MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN BEKAS PADA ANAK KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Disusun Oleh: WINDA AYU CAHYANINGRUM A520110009 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA APRIL, 2015 i
ii
iii
iv
MOTTO v
PERSEMBAHAN Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan karunia Allah SWT, sholawat serta salam hanya tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk: Ayahku tercinta (Alm), yang selalu mengajarkanku tentang kesabaran dan kerendahan hati. Ibuku tercinta, yang slalu menyayangi, memperhatikan dan membimbingku dengan penuh kesabaran, serta tiada henti-hentinya memberikan untaian do a demi keberhasilan ananda. Bapak dan Ibu mertua, yang selalu mendukung serta menyayangi penulis. Kakak-kakakku tersayang (Isan Budi, Farida Ernawati, dan Putri Wulandari) yang slalu memberiku semangat tuk terus berjuang. Kakaklah yang mengisi harihariku dengan penuh canda tawa. Pembimbingku, terima kasih atas waktu dan bimbingan yang diberikan selama ini, sehingga skripsi ini dapat selesai dengan lancar. Suami ku tercinta, makasih buat kesabaran dan pengertiannya. Putraku tersayang, makasih buat dorongan, semangat dan canda tawanya. Sahabat seperjuanganku (Agustina, dian, ela, beki, erni dan emi) yang setia mengantarkanku menuju pintu kesuksesan, moga persahabatan kita tetap terjalin. Untuk teman-teman terbaikku khususnya kelas A, terima kasih atas partisipasi dan bantuan kalian semua. Semoga sukses dan selalu dilindungi oleh Allah SWT. Amiiin,,, Teman-teman FKIP Pendidikan Anak Usia Dini UMS 11. Almamaterku. vi
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN BEKAS PADA ANAK KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN TAHUN AJARAN 2014/2015 sesuai dengan yang penulis harapkan. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Program Studi PG-PAUD dan Pembimbing I yang telah memberi petunjuk serta motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini. 3. Ibu Junita Wardhani, S.E, M.Ed, selaku Sekretaris Program Studi PG-PAUD dan Pembimbing II yang telah memberi petunjuk serta motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini. 4. Ibu Wili Astuti, S.Pd, M.Hum, selaku Pembimbing Akademik. 5. Bapak dan Ibu Dosen PAUD UMS yang telah mencurahkan ilmu dan pengetahuannya. vii
viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xv ABSTRACT... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 4 ix
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teoritik... 5 1. Kemampuan Motorik Halus... 5 a. Pengertian Motorik Halus... 5 b. Tujuan dan Fungsi Kemampuan Motorik Halus... 5 c. Indikator Kemampuan Motorik Halus... 6 d. Karakteristik Perkembangan Kemampuan Motorik Halus...6 e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus... 7 f. Cara Menstimulasi Motorik Halus... 7 g. Cara-cara Untuk Mengembangkan Motorik Halus... 8 2. Kegiatan Kolase... 8 a. Pengertian Kolase... 8 b. Jenis-Jenis Kolase... 9 c. Manfaat Kolase... 10 d. Fungsi Kolase dalam Pembelajaran Anak Usia Dini... 10 e. Kolase Memiliki Unsur-unsur Seni Rupa Lain... 11 f. Bahan dan Peralatan Membuat Kolase... 11 g. Petunjuk Membuat Kreasi Karya Kolase d TK... 13 h. Langkah Kerja Membuat Kolase... 13 i. Kelebihan dan Kekurangan Kolase... 14 B. Tinjauan Pustaka... 15 C. Kerangka Pemikiran... 16 D. Hipotesis Tindakan... 18 BAB III METODE PENELITIAN A. Settiing dan Subyek Penelitian... 19 1. Tempat Penelitian... 19 2. Waktu Penelitian... 19 B. Subjek Penelitian... 19 C. Prosedur Penelitian... 19 x
D. Jenis Data... 22 E. Pengumpulan Data... 23 F. Teknik Analisis Data... 23 G. Instrumen Penelitian... 25 H. Indikator Pencapaian... 28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian... 29 1. Profil Sekolah TK BA Aisyiyah Blanceran... 29 2. Visi dan Misi TK BA Aisyiyah Blanceran... 29 3. Tujuan TK BA Aisyiyah Blanceran... 30 4. Sarana dan Prasarana... 30 5. Keadaan Anak dan Pendidik... 30 B. Deskripsi PraSikus... 31 C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus... 32 1. Deskripsi Siklus I... 32 a. Perencanaan Tindakan pada Siklus I... 32 b. Pelaksanaan Tindakan pada Siklus I... 33 c. Hasil Pengamatan Siklus I... 35 d. Refleksi Tindakan Siklus I... 36 2. Deskripsi Siklus II... 38 a. Perencanaan Tindakan pada Siklus II... 38 b. Pelaksanaan Tindakan pada Siklus II... 38 c. Hasil Pengamatan Siklus II... 40 d. Refleksi Tindakan Siklus II... 41 D. Pembahasan... 42 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 47 B. IMPLIKSI... 47 C. Saran... 48 xi
DAFTAR PUSTAKA... 49 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 51 xii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Sekarang... 16 Tabel 3.1 Perbandingan Prosentase Setiap Siklus... 25 Tabel 3.2 Indikator dan Butir Amatan... 27 Table 3.3 Prosentase Indikator Keberhasilan Penelitian... 28 Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus Prasiklus... 32 Tabel 4.2 Hasil Observasi Kegiatan Kolase dengan Bahan Bekas Pada Siklus I.. 36 Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Kolase dengan Bahan Bekas Pada Siklus II 41 Tabel 4.4 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak PerSiklus... 44 Tabel 4.5 Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan... 45 xiii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Alur Kerangka Pemikiran... 17 Gambar 3.1 Siklus PTK... 20 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Anak Kelompok B TK BA Aisyiyah Blanceran... 52 Lampiran 2 Catatan Lapangan Siklus I... 54 Lampiran 3 Catatan Lapangan Siklus II... 55 Lampiran 4 Observasi Proses Belajar Mengajar Guru... 56 Lampiran 5 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus I... 58 Lampiran 6 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus II... 59 Lampiran 7 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 1... 60 Lampiran 8 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 2... 62 Lampiran 9 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 1... 64 Lampiran 10 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 2... 66 Lampiran 11 Dokumentasi... 68 Lampiran 12 Deskreptor Butir Amatan... 78 Lampiran 13 Surat Keterangan Riset... 81 xv
ABSTRAK Winda Ayu Cahyaningrum / A520110009. MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN BEKAS PADA ANAK KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase dengan bahan bekas pada anak kelompok B TK BA Aisyiyah Blanceran Kecamatan Karanganom Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek tindakan penelitian ini adalah kelompok B TK BA Aisyiyah Blanceran yang berjumlah 15 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas, dan kepala sekolah. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi hasil karya anak dan catatan lapangan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui 2 siklus, masing-masing siklus 2 pertemuan. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dianalisis dengan teknik komparatif/ perbandingan yaitu membandingkan hasil yang dicapai anak dengan indikator kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase dengan bahan bekas pada setiap siklusnya. Kemampuan motorik halus anak meningkat dari prasiklus 51,25% menjadi 64,58% pada siklus I. Pada siklus II kemampuannya meningkat menjadi 83,54%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui kegiatan kolase dengan bahan bekas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Kata Kunci Peningkatan kemampuan motorik halus, Kolase dengan bahan bekas. xvi
ABSTRACT Winda Ayu Cahyaningrum / A520110009. IMPROVE FINE MOTOR SKILLS THROUGH ACTIVITIES WITH COLLAGE MATERIALS USED IN CHILDREN S GROUP B BA AISYIYAH KINDERGARTEN BLANCERAN IN THE ACADEMIC YEAR 2014/2015 Final project. Faculty of teacher and Education Department. Muhammadiyah University Surakarta. April 2015 This research aims to improve fine motor ability of children through activities with collage materials used in children s group B TK BA Blanceran Karanganom Subdistrict Aisyiyah Klaten Regency school year 2014/2015. This type of research this is a class action research (PTK). The subject of action research is the Group B TK BA Aisyiyah Blanceran totalling 15 children. This is a collaborative research between researchers, classroom teacher, and school principal. Data collection using observation, documentation of the work of the son, and the notes field. Class action research was conducted through two cycle 2 meetings. The procedures in this study there are four stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data analyzed by comparative technique/ ratio wich compares the results achieved with performance indicators. The results showed that the occurrence of increased fine motor ability of children through activities with collage materials on every cycle. Fine motor ability of children increased from pre to cycle 51,25% to 64,58% in cycle I. On cycle II ability increased to 83,54%. Conclusion of this research is through activities with collage materials can improve the child s fine motor skills. Key Word Improved fine motor skills, Activities with collage materials. xvii