RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BBKF82102 KECAKAPAN ANTAR PERSONAL PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK 1
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb: Kode Mata Kuliah : BBKF82102 Nama Mata Kuliah : KECAKAPAN ANTAR PERSONAL Padang, 2017 Menyetujui Kaprodi S1Teknik Informatika Rini Sovia, S.Kom, M.Kom 2
DAFTARISI LEMBAR PENGESAHAN...ii DAFTAR ISI...iii A. PROFIL MATA KULIAH...1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)...2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA...9 D. RANCANGAN TUGAS...12 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK...13 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH...14 3
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH Nama MataKuliah : Kecakapan Antar Personal Kode MataKuliah : BBKF82102 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap dikelas =2x50 menit perminggu Responsi =1x50 menit perminggu Semester/ Tingkat : 6/3 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH Kuliah Keckapan Antar Persolan mempelajari tentang komunikasi yang baik dan cara berinteraksi yang benar dengan bahasa suara maupun bahasa tubuh. DAFTAR PUSTAKA 1. Dedi Mulyana, Ilmu Komunikasi suatu Pengantar, PT. Rosdakarya, Bandung. 2007 2. Jalaludin Rakhmat, Psikologi Komunikasi, Bandung PT. Remaja Rosdakarya 2001 3. Muhammad Arni, Komunikasi Organisasi, Bumiaksara, Jakarta, 2008, hal. 95-130 4
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Penilaian Bobot Nilai 1 Mahasiswa memiliki kemampuan berkomunikasi, kemampuan menjalin hubungan antar manusia, kemampuan berdiskusi Pengantar : Kontrak pembelajaran, pengertian komuniksi, ketrampilan berkomunikasi, komputer, LCD dan Menguraikan kemampuan berinteraksi dengan orang lain Hubungan antar manusia (human relations) 2 Mahasiswa mampu menerapkam teori-teori komunikasi Hubungan timbal balik antar manusia, teori-teori komunikasi, materi pengembangan potensi diri Menguraikan teori-teori komunikasi 3 Mahasiswa mampu dan mengertia menerapkan komunikasi efektif Prinsip dasar komunikasi yang efektif, pengertian sipak, seni berkomunikasi effektif Menguraikan kamunikasi yang efektif 4 Mahasiswa mampu membedakan communication style model dalam interpersonal skill Mempelajari communication style model, hal-hal yang dihindarkan dalam percakapan, kiat-kiat menjadi pribadai yang disukai Mmapu menguraikan communication style model dengan lengkap 5
5 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi komunikasi dalam organisasi Pengertian organisasi, fungsi-fungsi komunikasi dalam organisasi, dan gaya komunikasi dalam organisasi Dapat menjelaskan dengan jelas fungsi komunikasi organisasi dan gaya komunikasi organisasi 6 Mahasiswa dapat mengerti pola komunikasi organisasi Saluran komunikasi formal, arah komunikasi, dan hambatan komunikasi formal Mahasiswa dapat menerapkan pola komunikasi organisasi apa yang tepat diguanakan 7 Mahasiswa dapat mengerti aliran komunikasi organisasi Pengertian aliran komunikasi organisasi, sifat aliran informasi, pola aliran informasi dan peranan jaringan kerja komunikasi Mahasiswa dapat membedakan aliaran komunikasi organisasi dan menerapkannya 8 Mahasiswa mampu dan paham tujuan dan fungsi dibekalinya soft skill Pengertian soft skill dan aspek teknis dan non teknis soft skill di perguruan tinggi, pemahaman mengenai kompetensi, pentingnya soft skill bagi mahasiswa Mahasiswa dapat menguraikan pemahaman pentingnya soft skill di perturuan tinggi 9 Mampu menjelaskan maksud pendidikan karakter secara umum dan khusus UTS Menjawab Soal Mahasiswa mampu menjawab soal 30% 10 Mahasiswa mampu memahami perbedaan komunikasi verbal dan non verbal dan penggunaannya Pengertian komunikasi nonverbal dan verbal, pentingnya komunikasi nonverbal, karateristik komunikasi nonverbal dan 6 Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan komunikasi verbal dan nonverbal.
tipe komunikasi nonverbal 11 Mahasiswa mampu membedakan pengertian persepsi, sensasi dan atensi Pengertian persepsi, sensasi dan atensi, faktor-faktor inetrnal dan eksternal yang mempengaruhi komunikasi Mahasiswa mampu menguraikan pengertian persepsi, atensi dan sensasi dengan benar 12 Mahasiswa mampu mengerti definisi konsep diri dan kepercayaan diri Definisi konsep diri, memperdalam pengenalan diri, traffic light hidup kita, mengembangkan kekuatan mengatasi kelemahan Menguraikan pengertian konsep diri 13 Mahasiswa mampu mengenal kedewasaan diri dengan jendela Johari Tahapan pengenalan kedewasaan diri, Pengertia jendela Johari Mahasiswa memahami konse dari jendela Johari mengenai konsep diri 14 Mahasiswa mampu memahami pengertian dari kepribadian, dan etika Pengertian kepribadian, ciri-ciri kepribadian, tipologi kepribadian dan pekerjaan yang kongruen, teori teori yang terkait dengan motivasi Mahasiswa dapat menguraikan pengertian keperibadian dan etika 15-16 Mahasiswa mampu bagaimana memahami orang lain dengan memahami diri sendiri 4 kepribadian perilaku manusia, cara mengatasi kelemahan pribadi kita Mahasiswa mampu menguraikan kepribadian manusia UAS 7 30%
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan kembali materi yang diberikan Ke Nama Kajian Nama Strategi Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran 1. Komunikasi 2. Prinsip dasar komunikasi 3. Komunikasi Organisasi 4. Komunikasi Formal dan non formal 5. Komunikasi verbal dan non verbal 6. Persepsi 7. Konsep Diri 8. Kepribadian Ceramah dan diskusi Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengekan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Pendahuluan : Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran Membahas materi Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Diskusi dan Tanya Jawab: Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan Penutup Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. Menyumpulkan Materi 8
D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan KBKF52107 Pendidikan Karakter Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengerti, menjelaskan dan menerapkan ilmu komunikasi yang baik di kehidupan sehari-hari Minggu/Pertemuanke 15 Tugas ke 1. Tujuan tugas: Tugas Besar Mahasiswa/i mampu Memilih kajian yang menarik tentang kecakapan antar personal dan merangkumnya dalam bentuk jurnal. 2. Uraian Tugas: A. Obyek garapan Mahasiswa mampu mengembangkan pembahsan dan dapat menjelaskan dasar sumber bahasannya. B. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan - Problem Solving secara berkelompok 4-5 orang - Milestone Tugas Besar : diawali dengan membuat Proposal (Feasibility Study) Poster dan CD Laporan Dokumentasi presentasi 3. Kriteria penilaian: Penilaian tugas ini akan didasarkan pada : a. kesesuaian kajian 30% b. Kemampuan presentasi 15% c. Kelengkapan Luaran yang harus dihasilkan 30% d. Sistematika Penulisan Dokumentasi 25% 9
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis :10% 2. Tugas Besar :10% 3. UTS :20% 4. UAS :60% F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Tugas dikerjakan dengan tepat waktu, laporan dalam bentuk jurnal ditulis dengan baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi sangat baik B C 65 79 Tugas dikerjakan dengan tepat waktu,laporan dalam bentuk jurnal ditulis dengan cukup baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi baik 55 64 TabelbenTerlambat/ Tugas dikerjakan dengan tepat, laporan dalam bentuk jurnal ditulis dengan cukup baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi cukup. D E 45 54 Tugas tidak dikerjakan dengan tepat, kelengkapan luaran tugas besar sangat kurang 44 Tidak mengerjakan tugas atau plagiat G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA>80 65<NA 79 55<NA 64 45<NA 54 NA<45 A B C D E 10