SILABUS PENGALAMAN BELAJAR. Mendengarkan penjelasan guru tentang macammacam

dokumen-dokumen yang mirip
SILABUS PENGALAMAN BELAJAR. Mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian musik nusantara


PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

48. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN) (SENI MUSIK)

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Teknik

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SDLB TUNAGRAHITA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KISI-KISI SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH UJIAN PRAKTIK

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran seni musik sebagai bagian dari budaya dalam rangka menggali serta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS. - Memberikan definisi simbol - Memberikan contoh gambar simbol - Tanya jawab tentang berbagai benda dua dimensi yang mengandung simbol.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. Kurikulum yang sekarang banyak digunakan oleh sekolah yaitu Kurikulum

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)

SILABUS PEMBELAJARAN

M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA

M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) : SMP Negeri 2 Gerokgak

52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 1.1 Mengidentifikasi

SILABUS PERKULIAHAN. Pendidikan Seni Musik. Oleh: Ai Sutini, M.PD. Uus Kusnadi, M.PD PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SILABUS. Mata Pelajaran Kelas/Semester : II/ 2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 5. Mengapresisasi karya seni rupa

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan musik di dunia pendidikan di Indonesia akhir-akhir ini

MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

SILABUS PEMBELAJARAN

56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan seni musik bisa dimulai dari tingkat pendidikan formal.

PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP) II. Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. bahan pembelajaran yang disajikan dalam sub pokok bahasan Wawasan

SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN

53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. jenis dan jenjang pendidikan. Semuanya berkaitan dalam suatu sistem pendidikan

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SDLB TUNADAKSA

Menanya Tanya jawab berbagai hal tentang penemuan

SILABUS PEMBELAJARAN

30. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG. Masyarakat yang cerdas akan memberikan nuansa kehidupan yang cerdas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM

VIII. SENI BUDAYA. : VII (tujuh) Kompetensi Inti

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan suatu kegiatan universal pada kehidupan

76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS V (LIMA) SEMESTER I DAN II

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SDLB AUTIS

56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Teknik dan Kriteria Evaluasi Pendidikan Seni Tari Dewi Karyati dan Maman Tocharman

Kegiatan Pembelajaran Mengamati: Mengamati symbol-symbol. Pancasila. Membaca pemahaman teks. wujud benda

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MUSIK SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

Transkripsi:

1

Nama Sekolah : V (lima) / 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni musik. HASIL MATERI POKOK 1.1. Mengidentifikasi berbagai ragam. 1.2. Menjelaskan makna sejenis. dengan iringan di depan penonton. 1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik /. Mengidentifikasi macam-macam musik. sejenis Berapresiasi terhadap musik nusantara. - Mengidentifikasi berbagai lagu - Menyebutkan ragam lagu - Mengenal makna ansamble - Menunjukan ragam jenis - Memahami makna ansamble sejenis - Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan tentang macammacam musik. Dengan bimbingan guru, memainkan sejenis. tentang apresiasi musik. Dan berapresiasi terhadap musik nusantara. - Ragam Lagu - Ansambel sejenis - Apresiasi musik 4 JP 4 JP Buku Drill Music Theory 2 Buku Lagu-lagu Kamus Musik Audio player Alat musik (pianika dan angklung) afektif kognitif - Performance 2

wajib dan. Nama Sekolah : V (lima) / 1 (Ganjil) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik HASIL MATERI POKOK 2.1. Memainkan alat musik dalam bentuk sejenis. 2.2 Mengadakan pementasan musik. sejenis. Apresiasi musik di depan kelas - Mengenal alat musik - Menjelaskan cara memainkan alat musik - Memainkan musik - Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu dengan iringan Mengenai sejenis. Dengan bimbingan guru, memainkan alat musik pianika dan alat musik ritmis. Memainkan sejenis ~ Alat musik. Buku Drill Music Theory 2 Buku Lagulagu Kamus Musik Audio player Alat musik. afektif - Performance Mengetahui, Deli Serdang, Agustus 2013 Kepala Sekolah. Guru, 3

Dra. Helena Moore Ganda S. Sigalingging, SSn Nama Sekolah : V (lima) / 2 (Genap) : 3. Mengapresiasi karya seni musik HASIL MATERI POKOK 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam. 3.2 Menjelaskan makna 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan Mengenal ragam Menceritakan secara lisan dan tertulis tentang isi dan sejarah lagu-lagu wajib dan lagu nasional. - Menyebutkan ragam lagu - Menghapal - Menunjukan ragam jenis - Memahami makna ansamble Mengenai Serta alat musik yang dipergunakan dalam Mengenai apresiasi lagu wajib Nasional. 1. Isi dan sejarah lagu. 2. Menyanyikan lagu wajib dan lagu nasional. - Ragam Lagu - Ansambel Gabungan - Apresiasi musik dan lagu wajib dan 4 JP Buku Music Theory 2 Alat musik Audio Player Buku lagu wajib afektif kognitif 4

gabungan - Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan wajib dan dengan baik Nama Sekolah : V (lima) / 2 (Genap) : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik HASIL MATERI POKOK 4.1 Memainkan alat musik dalam bentuk 4.2 Menyiapkan pertunjukan dengan iringan untuk dipentaskan di kelas atau di Melakukan pertunjukkan musik dihadapan penonton. - Mengenal alat musik ritmis dan. - Menjelaskan cara memainkan alat musik. - Memainkan musik ritmis dan. Mengenai teknik memainkan alat musik, dan ritmis. Mengenai apresiasi bermain musik dihadapan penonton. - Praktek - Pertunjukkan gabungan Kamus musik Buku lagu dan wajib Alat musik ritmis dan afektif - Performance 5

sekolah - Melakukan latihan persiapan pertunjukkan dengan iringan. Mengetahui, Deli Serdang, Agustus 2013 Kepala Sekolah. Guru, Dra. Helena Moore Ganda S. Sigalingging, SSn 6