DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...6 1. KOMPETENSI UMUM...6 2. KOMPETENSI KEJURUAN...7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...10 SUBSTANSI PEMELAJARAN...11 1. SUBSTANSI INSTRUKSIONAL...11 2. SUBSTANSI NONINSTRUKSIONAL...12 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI...13 STRUKTUR KURIKULUM...15 DESKRIPSI PEMELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman i
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Teknik Pemesinan secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten: a. bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah dalam bidang Teknik Pemesinan; b. memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan sika p profesional dalam bidang Teknik Pemesinan; PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 1 dari 15
STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah Standar Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Bidang Industri Logam dan Mesin. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Teknik Pemesinan dapat digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Standar dan Level Kualifikasi Keahlian Teknik Pemesinan Kode M1.1FA M1.2FA M1.3FA M1.4FA M12.3A M18.1A M2.5C11A M2.7C10 M7.24A M2.8C10 M2.13C5 M9.2A M7.28A M7.32A M7.5A M7.6A M7.7A M7.8A M7.15A M7.10A M7.11A M7.21A M7.16A PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 2 dari 15 Melakukan komunikasi kerja dua arah Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan kerja Menerapkan prosedur -prosedur mutu Membuat ren cana tugas rutin Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi Menggunakan perkakas tangan Mengukur dengan menggunakan alat ukur Melakukan perhitungan dasar Mengoperasikan dan mengamati mesin/proses Melakukan perhitungan lanjut Melakukan perhitungan matematis Membaca gambar teknik Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar) Menggunakan mesin untuk operasi dasar Bekerja dengan mesin umum Mempergunakan mesin bubut Mempergunakan mesin frais Mempergunakan mesin gerinda Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar) Menggerinda pahat dan alat potong Mempergunakan mesin frais (komplek) Mempergunakan mesin bubut (komplek) Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC Sertifikat Level Kualifikasi Jenjang Pendidikan SMK
Kode Sertifikat Level Kualifikasi Jenjang Pendidikan M7.18A M9.3A M11.16A Memprogram mesin NC/CNC (dasar) Mempersiapkan gambar teknik (dasar) Memesan bahan Diploma M12.1A M12.6A Menggunakan alat ukur pembanding dan alat ukur biasa Menandai benda kerja M13.2A M18.2A M9.1A M11.19A M18.3A M2.15C5A M7.12A M7.13A M2.3C11A M2.10C5A Melaksanakan kesehatan dan keselamatan kerja di tempat kerja Menggunakan perkakas bertenaga/tangan Menggambar dan membaca sketsa Melaksanakan prosedur penyimpanan peralatan Menggunakan perkakas untuk mendapatkan hasil yang akurat/tepat Bekerja di lingkungan tim yang otonom Mempergunakan mesin gerinda (komplek) Mengoperasikan mesin boring horizontal dan/atau vertical Melakukan pekerjaan yang membutuhkan kerjasama tim Membuat laporan M2.16C5A M3.1A Menginterprestasikan spesifikasi mutu dan buku pedoman mutu Produksi perakitan manual M7.25A M7.9A M12.5B Mengoperasikan mesin/proses (lanjut) Mengoperasikan jig boring secara presisi Mengkalibrasi alat ukur M13.1A M2.6C10A M2.9C10A Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan Membuat rencana kegiatan yang lengkap Melakukan cara kerja komputer M7.27A Mengembangkan proses pres M7.29A M7.30A M7.31A M7.14A Mengasah/memelihara pahat/alat potong Membentuk pelat pada mesin bubut (dasar) Membentuk pelat pada mesin bubut (lanjut) Mengoperasikan mesin EDM M7.22A M7.23B Memprogram mesin CNC Wire Cut (lanjut) Memprogram dan mengeset sel CNC manufaktur PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 3 dari 15
Kode Sertifikat Level Kualifikasi Jenjang Pendidikan M7.19A M7.4A Memprogram mesin NC/CNC machine centre Mengeset mesin (komplek) M2.11C5A M3.2A Meneliti dan mempersiapkan presentasi dan laporan Perakitan yang presisi M7.26A M8.13A M13.5B M13.6A M2.14C5A M2.2C11A M7.2A M7.20A Mengembangkan pemrosesan plastik Mempersiapkan permukaan dengan semburan pasir abrasiv (lanjut) Mengelola keselamatan dan kesehatan kerja di tempat kerja atau bagian dari tempat kerja Mengamati faktor-faktor keselamatan dan kesehatan kerja di perusahaan atau bagian dari perusahaan Menggunakan teknik grafik dan melakukan perhitungan data statistik sederhana Mengelola dan menganalisa informasi Melakukan pembentukan/ perencanaan/ penetapan operasi yang cermat/presisi Memprogram mesin NC/CNC machining centre multi spindle dan/atau multi axis Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti tertera pada Tabel 2. PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 4 dari 15
Tabel 2. Level Kunci No KOMPETENSI KUNCI LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 A B C D MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI: Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI: Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN: Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM: Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama Mengakses dan menyimpan dari satu sumber Sederhana dengan aturan yang telah dikenal Di bawah pengawasan Aktifitas yang telah diketahui Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber Komplek dengan isi tertentu Dengan bimbingan Membantu merancang dan mencapai tujuan Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber Komplek dengan isi beragam Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek Kolaborasi dalam kegiatan komplek E MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA: Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek Tugas yang sederhana Memilih tugas yang komplek dan sesuai Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai F MENYELESAIKAN MASALAH: Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi pengawasan mele kat Rutin, mandiri Eksplorasi dengan bimbingan Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI: Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem Produksi ulang atau melaksa - nakan produk dasar atau jasa Menyusun, mengatur atau mengoperasikan produk atau jasa Mendesain atau merangkai produk atau jasa PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 5 dari 15
PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI. 1. Umum a. Tuntutan UUSPN Ps 3 1 beriman dan bertaqwa 2 berakhlak mulia 3 Sehat 4 Cakap 5 Kreatif 6 Mandiri 7 Demokratis 8. tanggung jawab b. Tuntutan dunia kerja 1 Disiplin 2 Jujur PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 6 dari 15
2. Kejuruan Level Kualifikasi Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi Menggunakan perkakas tangan Sub Menggunakan peralatan pengukur presisi Mengeset peralatan pengukur pembanding Memelihara peralatan presisi Menggunakan perkakas tangan Mengukur dengan menggunakan alat ukur Melakukan perhitungan dasar Mengoperasikan dan mengamati mesin/ proses Melakukan perhitunganlanjut Melakukan perhitungan matematis Membaca gambar teknik Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar) Menggunakan mesin workshop untuk operasi dasar Menggunakan bermacam-macam alat ukur berskala untuk mengukur/ menentukan dimensi atau variabel Memelihara alat -alat ukur berkala Menerapkan empat aturan dasar penghitungan Melakukan penghitungan dasar yang menyangkut pecahan dan desimal Memperoleh instruksi kerja Melaksanakan pemeriksaan sebelum memulai pekerjaan Mengoperasikan mesin/proses Memonitor mesin/proses Menaksir jawaban perkiraan Melakukan penghitungan dasar yang menyangkut presentase Menerapkan keempat aturan dasar dengan ungkapan aljabar Melakukan penghitungan dasar yang melibatkan perbandingan Menginterpretasikan diagram dan grafik Membuat diagram dan grafik dari informasi yang diberikan Melakukan penghitungan termasuk enam perbandingan trigonometri Menggunakan aturan sinus dan cosinus dalam penyelesaian soal Melakukan operasi aljabar sederhana Menggunakan prinsip-prinsip geometri dalam menyelesaikan soal Menghitung luas dan volume bentuk-bentuk kompleks Membaca gambar teknik Menilai gambar teknik yang benar Memahami instruksi kerja Melakukan pemeriksaan awal Mengoperasikan mesin CNC/NC Memonitor mesin/proses Menentukan persyarat an kerja Pengaturan mesin Mengoperasikan mesin Memeriksa komponen yang telah selesai Menyusun perlengkapan Pemeriksaan lapisan permukaan sebelum pembersihan PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 7 dari 15
Level Kualifikasi Bekerja dengan mesin umum Mempergunakan mesin bubut Mempergunakan mesin frais Mempergunakan mesin gerinda Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar) Menggerinda pahat dan alat potong Mempergunakan mesin frais (komplek) Memperguna-kan mesin bubut (komplek) Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC KURIKULUM SMK EDISI 2004 Sub Menentukan persyaratan kerja Menentukan urutan pekerjaan Menentukan dan memilih alat potong Mengoperasikan mesin Mengukur komponen Menyetel dan merawat mesin Memperhatikan aspek keselamatan kerja Menentukan persyaratan kerja Pemasangan benda kerja Pengoperasian mesin bubut Periksa kesesuaian komponen dengan spesifikasi Memperhatikan aspek keselamatan kerja Menentukan persyaratan kerja Melakukan pekerjaan dengan mesin frais Pemeriksaan komponen untuk kesesuaian terhadap spesifikasi Menentukan persyaratan kerja Memperhatikan aspek keselamatan kerja Pemilihan roda gerinda yang sesuai dan perlengkapannya Melaksanakan pekerjaan dengan mesin gerinda Peme riksaan komponen-komponen untuk kesesuaian dengan spesifikasi Memahami instruksi kerja Memasang fixture/perlengkapan/alat pemegang Melakukan pemeriksaan awal Pengaturan mesin NC/CNC (numerical control)/computer numerical control Menginstruksikan operator mesin Mengganti tooling yang retak/rusak Memperhatikan aspek keselamatan kerja Menentukan persyaratan kerja Pemilihan alat dan batu gerinda pemotong dan perlengkapan yang sesuai Melaksanakan penggerindaan alat potong Pemeriksaan komponen-komponen untuk kesesuaian dengan spesifikasi Persiapan pengerjaan Mengenali insert (pemasangan) menurut standar ISO Pengefraisan benda rumit Persiapan pekerjaan dengan tepat Identifikasi aturan dari organisasi standar internasioanl/standar lain yang sesuai Melakukan berbagai macam pembubutan Memahami persyaratan kerja Mengatur fixture/ perlengkapan/ perkakas Mengatur tool offset PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 8 dari 15
Level Kualifikasi Memprogram mesin NC/CNC (dasar) KURIKULUM SMK EDISI 2004 Sub Uji coba program NC/CNC Menginstruksikan operator mesin Mengganti alat potong yang rusak Mengenal dasar bagian-bagian program mesin NC/CNC Menulis dasar program mesin NC/CNC Lembar penulisan operasi NC/CNC Menguji coba program PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 9 dari 15
RUANG LINGKUP PEKERJAAN Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Industri Logam dan Mesin pada jenjang SMK antara lain adalah: No. Dunia usaha/industri Lingkup pekerjaan Industri Pemesinan Industri Tekstil Industri Otomotif Industri Manufactur Bengkel Umum Operator Mesin Bor Operator Mesin Sekrap Operator Mesin Gergaji Operator Mesin Bubut Konvensional Operator Mesin Frais Konvensional Operator Mesin Gerinda Programer dan Operator Mesin Bubut CNC Programer dan Operator Mesin Frais CNC Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan Program Keahlian Teknik Pemesinan juga dimungkinkan mengelola dan atau berwirausaha di bidang Teknik Pemesinan. PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 10 dari 15
PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 11 dari 15 SUBSTANSI PEMELAJARAN Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional dan substansi noninstruksional. 1. Substansi Instruksional Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif. Pengorganisasian materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKKNI. Mata diklat pada SMK Program Keahlian Teknik Pemesinan adalah sebagai berikut. a. Program Normatif terdiri dari mata diklat: 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 3. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat: 1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 4. Kewirausahaan 5. Fisika 6. Kimia 7. Pengetahuan Dasar Teknik Mesin c. Program Produktif terdiri dari kompetensi: 1. Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi 2. Menggunakan perkakas tangan 3. Menggunakan alat ukur 4. Melakukan perhitungan - dasar 5. Mengoperasikan dan mengamati mesin/proses 6. Melakukan perhitungan - lanjut 7. Melakukan perhitungan matematis 8. Membaca gambar teknik 9. Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar) 10. Menggunakan mesin untuk operasi dasar 11. Bekerja dengan mesin umum 12. Mempergunakan mesin bubut 13. Mempergunakan mesin frais
14. Mempergunakan mesin gerinda 15. Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar) 16. Menggerinda pahat dan alat potong 17. Mengefrais (kompleks) 18. Membubut (kompleks) 19. Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC 20. Memprogram mesin NC/CNC (dasar) KURIKULUM SMK EDISI 2004 2. Substansi Noninstruksional Substansi noninstruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum. Penyajiannya terintegrasi dengan substansi instruksional, yang dituangkan pada saat merencanakan strategi pemelajaran dan penyusunan modul. Substansi noninstruksional meliputi: pendidikan kecakapan hidup, kompetensi kunci, lingkungan hidup, Isu-isu lain seperti: muatan lokal, narkoba, pendidikan seks, dan sebagainya. PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 12 dari 15
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan. M9.2A M7.10A M1.3FA M12.3A M7.15A M7.16A M18.1A M7.8A M7.18A M1.2FA M7.5A M7.7A M7.11A M1.3FA M7.32A M7.6A M7.21A M1.4FA M2.5C11 A M2.7C10 M2.8C10 M2.13C5 M7.24A M7.28A PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 13 dari 15
Keterangan: M12.3A M18.1A M2.5C11A M2.7C10 M7.24A M2.8C10 M2.13C5 M9.2A M7.28A M7.32A M7.5A M7.6A M7.7A M7.8A M7.15A M7.10A M7.11A M7.21A M7.16A M7.18A Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi Menggunakan perkakas tangan Menggunakan alat ukur Melakukan perhitungan - dasar Mengoperasikan dan mengamati mesin/proses Melakukan perhitungan - lanjut Melakukan perhitungan matematis Membaca gambar teknik Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar) Menggunakan mesin untuk operasi dasar Bekerja dengan mesin umum Melakukan Pekerjaan dengan mesin bubut Melakukan pekerjaan dengan mesin frais Melakukan pekerjaan dengan mesin gerinda Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar) Menggerinda pahat dan ala t potong Mengefrais (kompleks) Membubut (kompleks) Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC Memprogram mesin NC/CNC (dasar) PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 14 dari 15
STRUKTUR KURIKULUM Bidang Keahlian : TEKNIK MESIN Program Keahlian : Teknik Pemesinan NO PROGRAM/MATA DIKLAT DURASI/ WAKTU (jam) I PROGRAM NORMATIF: 1 Pendidikan Agama 192 2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288 3 Bahasa Indonesia 192 4 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 288 II PROGRAM ADAPTIF: 1 Matematika 516 2 Bahasa Inggris 440 3 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 202 4 Kewirausahaan 192 5 Fisika 192 6 Kimia 192 7 Pengetahuan Dasar Teknik Mesin 240 III PROGRAM PRODUKTIF: 1. Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi 80 2. Menggunakan perkakas tangan 240 3. Mengukur dengan menggunakan alat ukur 80 4. Melakukan perhitungan - dasar 80 5. Mengoperasikan dan mengamati mesin/proses 160 6. Melakukan perhitungan - lanjut 80 7. Melakukan perhitungan matematis 160 8. Membaca gambar teknik 80 9. Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar) 80 10. Menggunakan mesin untuk operasi dasar 80 11. Bekerja dengan mesin umum 80 12. Mempergunakan mesin bubut 160 13. Mempergunakan mesin frais 80 14. Mempergunakan mesin gerinda 80 15. Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar) 80 16. Menggerinda pahat dan alat potong 60 17. Mempergunakan mesin frais (kompleks) 120 18. Mempergunakan mesin bubut (kompleks) 180 19. Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC 60 20. Memprogram mesin NC/CNC (dasar) 60 Jumlah 4912 Keterangan: 1. Durasi pemelajaran per jam @ 45 menit. 2. Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan, menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif. PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II halaman 15 dari 15