DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Transkripsi

1 DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR KODE KOMPETENSI KEAHLIAN : Definisi Teknik Sepeda Motor adalah kompetensi keahlian pada Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian Teknik Otomotif yang menekankan pada keterampilan pelayanan jasa mekanik kendaraan sepeda motor roda dua. Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor menyiapkan peserta didik untuk bekerja pada bidang pekerjaan yang dikelola oleh badan, instansi atau perusahaan pribadi (wirausaha). 2. Tujuan Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten dalam hal berikut: a. Perawatan dan perbaikan engine sepeda motor b. Perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga sepeda motor c. Perawatan dan perbaikan chasis dan suspensi sepeda motor d. Perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan sepeda motor 1

2 3. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) a. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SMK/MAK) 1) Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja 2) Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya 3) Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya 4) Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial 5) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global 6) Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif 7) Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan 8) Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri 9) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik 10) Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks 11) Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 12) Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab 13) Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 14) Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya 15) Mengapresiasi karya seni dan budaya 2

3 16) Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok 17) Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan 18) Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun 19) Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 20) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 21) Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis 22) Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris 23) Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya. b. Standar Kompetensi Lulusan Kelompok Mata Pelajaran 1) Agama dan Akhlak Mulia Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global sosial dalam pergaulan di masyarakat berempati terhadap orang lain Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain Menghargai adanya perbedaan pendapat dan Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi 3

4 informasi yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani dalam kehidupan sesuai dengan tuntunan agama Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara bertanggung jawab 2) Kewarganegaraan dan Kepribadian Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan perundangan Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis Berkarya secara kreatif, baik individual maupun kelompok 4

5 Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan ketaqwaan dan memperkuat kepribadian Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika. 3) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan, dan teknologi secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif secara mandiri Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang iptek Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai dengan kekhasan daerah masingmasing Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris 5

6 Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya. 4) Estetika Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan kreasi seni Menunjukkan apresiasi terhadap karya seni Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok. 5) Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi lokal untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan. c. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Produktif 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 7)... 8)... d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 6

7 A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami dasar-dasar mesin 2. Memahami proses-proses dasar pembentukan logam 3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi 4. Menginterpretasikan gambar teknik 5. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan 1.2 Menerangkan komponen/elemen mesin 1.3 Menerangkan material dan kemampuan proses 2.1 Menjelaskan proses pengecoran 2.2 Menjelaskan proses pembentukan 2.3 Menjelaskan proses pemesinan 3.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.2 Menjelaskan konsep motor listrik 3.3 Menjelaskan konsep generator listrik 3.4 Menjelaskan konsep pompa fluida 3.5 Menjelaskan konsep kompresor 3.6 Menjelaskan konsep refrigerasi 4.1 Menjelaskan standar menggambar teknik 4.2 Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan dan potongan 4.3 Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan 4.4 Membaca wiring diagram 4.5 Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian 5.1 Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat kerja. 5.2 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan 5.3 Menggunakan fastener 7

8 STANDAR KOMPETENSI 6. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 7. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja KOMPETENSI DASAR 6.1 Mengidentifikasi alat-alat ukur 6.2 Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.3 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik 6.4 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 6.5 Merawat alat-alat ukur 7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 7.2 Melaksanakan prosedur K3 7.3 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja 7.4 Mengontrol kontaminasi 7.5 Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran 7.6 Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual. 7.7 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP. 8

9 B. KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI 1. Melakukan perbaikan sistem hidrolik sepeda motor 2. Memperbaiki sistem gas buang KOMPETENSI DASAR 1.1 Memelihara sistem hidrolik sepeda motor 1.2 Menguji sistem hidrolik sepeda motor 1.3 Memperbaiki sistem hidrolik sepeda motor 2.1 Mendiagnosis gangguan sistem gas buang 2.2 Memperbaiki gangguan sistem gas buang 3. Memelihara baterai 3.1 Mengidentifikasi konstruksi baterai 3.2 Melaksanakan teknik pemanfaatan baterai 3.3 Merawat baterai 4. Melaksanakan overhaul kepala silinder 5. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut komponen-komponennya 6. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda motor 4.1 Membongkar komponen kepala silinder 4.2 Memperbaiki komponen kepala silinder 4.3 Merakit komponen kepala silinder 5.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem pendingin sepeda motor 5.2 Memperbaiki gangguan sistem pendingin sepeda motor 5.3 Merakit komponen sistem pendingin sepeda motor 6.1 Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar sepeda motor 6.2 Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda motor 6.3 Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar sepeda motor 6.4 Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda motor 9

10 STANDAR KOMPETENSI 7. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut komponen-komponennya KOMPETENSI DASAR 7.1 Mengindentifikasi komponen engine 7.2 Memeriksa komponen engine 7.3 Mendiagnosis gangguan pada engine 7.4 Memperbaiki engine sepeda motor berikut komponennya 8. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya 9. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual 10. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis 11. Melakukan perbaikan sistem rem 12. Melakukan perbaikan sistem suspensi 13. Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, 1.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya 1.2 Memperbaiki sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya 1.3 Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling berikut komponen pengoperasiannya 1.4 Memperbaiki kerusakan pada sistem kopling berikut komponen pengoperasiannya 9.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi manual 9.2 Memperbaiki gangguan sistem transmisi manual 10.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi otomatis 10.2 Memperbaiki gangguan sistem transmisi otomatis 11.1 Mengindentifikasi komponen sistem rem 11.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem rem 11.3 Memperbaiki sistem rem 12.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem suspensi 12.2 Memperbaiki sistem suspensi 13.1 Mendiagnosis gangguan pada roda dan sistem penggerak rantai 10

11 STANDAR KOMPETENSI ban dan rantai 14. Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen 15. Melakukan perbaikan sistem starter 16. Melakukan perbaikan sistem pengisian 17. Melakukan perbaikan sistem pengapian KOMPETENSI DASAR 13.2 Memperbaiki gangguan sistem penggerak rantai 14.1 Mengindentifikasi sistem kelistrikan dan instrument 14.2 Mendiagnosis gangguan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen 14.3 Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen 15.1 Mengindentifikasi komponen sistem starter 15.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem starter 15.3 Memperbaiki gangguan sistem starter 16.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengisian 16.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem pengisian 16.3 Memperbaiki gangguan sistem pengisian 17.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengapian 17.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian 17.3 Memperbaiki gangguan sistem pengapian. 11

12 4. Deskripsi Mata Pelajaran (Produktif) No. Mata pelajaran Standar Kompetensi 12

13 5. Struktur Kurikulum KOMPONEN DURASI WAKTU (JAM) A. Mata Pelajaran 1. Normatif 2.1 Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Seni Budaya Adaptif 2.1 Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Fisika Kimia Ilmu Pengetahuan Sosial KKPI Kewirausahaan Produktif 3.1 Dasar Kompetensi Kejuruan Kompetensi Kejuruan

14 B. Muatan Lokal 192 C. Pengembangan Diri 192 Jumlah 6. Diagram Pencapaian Kompetensi 7. Ruang Lingkup Pekerjaan 14