DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...7
|
|
- Ida Oesman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Umum Kejuruan...8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN SUBSTANSI PEMELAJARAN Substansi Instruksional Substansi Noninstruksional...12 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI STRUKTUR KURIKULUM DESKRIPSI PEMELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman i
2 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian secara umum mengacu pada isi Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional (UU SPN) dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten: a. Melakukan pengurutan badan tradisional b. Merawat badan pada Spa dengan sistem lulur Jawa ( Javanese lulur ) c. Melakukan pengurutan badan (body Massage) d. Merawat punggung secara manual e. Melakukan sport massage pada perawatan badan f. Merawat badan dengan sistem body scrub g. Merawat badan dengan sistem body wrap h. Merawat badan dengan spa body mask treatment i. Melakukan perawatan badan pada spa dengan tehnologi j. Merawat badan pada spa dengan sistem boreh k. Melaksanakan perawatan badan dengan hydrobath l. Melaksanakan perawatan badan spa denga vichy shower m. Melakukan perawatan badan dengan sauna n. Penggunaan minyak atsiri untuk perawatan spa o. Perawatan aromaterapi pada perawatan spa p. Melakukan perawatan wajah spa manual (spa facial manual) q. Merawat kulit wajah pada spa dengan tehnologi r. Merawat mata secara manual s. Melakukan perawatan payudara t. Merawat tangan dan kaki dengan tehnologi u. Merawat kulit kepala dan rambut v. Melakukan pencabutan bulu (waxing) w. Menjual produk dan jasa kecantikan PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 1 dari 16
3 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum Program Keahlian adalah Standar Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Bidang Tata Kecantikan. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian dapat digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Standar dan Keahlian A. Fungsional Kode Sertifikat PAR.SP Melakukan pengurutan badan tradisional (Tradisional body massage ) PAR.SP Merawat Punggung secara Manual ( Back Treatment) PAR.SP Merawat Badan pada Spa dengan Sistem Lulur Jawa (Javanise Lulur) PAR.SP Merawat Badan pada Spa dengan Sistem Boreh PAR.SP Merawat Kulit Kepala dan Rambut (Hair and Scalp treatment) PAR.SP Melakukan Pengurutan Badan (Body Massage ) Spa PAR.SP Merawat Badan dengan Sistem Body Scrub/peeling PAR.SP Merawat Badan dengan Sistem Body Wrap PAR.SP Melakukan Perawatan Wajah Spa/Spa Facial Manual PAR.SP Melakukan Sport Massage pada Perawatan Badan PAR.SP Merawat Badan dengan Spa Body Mask Treatment PAR.SP Melakukan Perawatan Badan pada Spa dengan Tehnologi PAR.SP Melakukan Persiapan dan Pelaksanaan perawatan badan dengan Hydrobath PAR.SP Melakukan persiapan dan pelaksanaan Perawatan Badan dengan Vichy Shower PAR.SP Melakukan Persiapan dan Melaksanakan Perawatan Badan dengan Sauna Jenjang Pendidikan PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 2 dari Therapist pratama Therapy Madya Terapist Utama SMK SMK SMK
4 Kode Sertifikat PAR.SP Penggunaan Minyak Atsiri untuk Perawatan Spa PAR.SP Perawatan Aromaterapi pada Perawatan Spa PAR.SP Melakukan Perawatan Wajah Spa/Facial Spa dengan Tehnologi PAR.SP Merawat Mata secara Manual PAR.SP Melakukan Perawatan Payudara PAR.SP Merawat Tangan dan Kaki dengan Tehnologi PAR.SP Melakukan Pencabutan Bulu (Waxing ) PAR.SP Melakukan Pengurutan Badan dengan Teknik Shiatsu PAR.SP Melakukan Teknik Refleksiologi pada Perawatan Badan PAR.SP Merawat Badan dengan Sistem Stone Therapy atau Geothermal Therapy PAR.SP Membuat program spa 3 Therapist Utama 4 Spa Programer Pratama PAR.SP Merencanakan Program Spa PAR.SP Melakukan Accupressure 5 Spa Mrogramer Madya Jenjang Pendidikan SMK D1/D3 D3/S1 B. BISNIS Kode KEC.TR Menjual Produk dan Jasa Kecantikan KEC.TR Membangun dan Mengelola Hubungan Kerja Sertifikat KEC.TR Mengelola Bisnis 4 KEC.TR Mengoperasikan Peralatan Perdagangan Eceran 4 1 Terapist Pratama Spa Programer Pratama Jenjang Pendidikan SMK D3 KEC.TR Mengelola Keuangan 4 KEC.TR Melengkapi Aspek Legal dan Keperluan Administrasi 4 KEC.TR Merencanakan Pemasaran 4 KEC.TR Memproyeksikan 5 Spa Perencanaan Bisnis Programer Madya D3/S1 PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 3 dari 16
5 Kode Sertifikat KEC.TR Mengevaluasi Peluang Bisnis 5 Jenjang Pendidikan KEC.TR Melakukan Pengelolaan untuk Pencapaian Hasil Rencana KEC.TR Mewujudkan Barang Dagangan 6 6 Spa Programer Utama S1 KEC.TR Merekrut dan Memilih Staf 6 C. Pelatihan dan Assesment Kode KEC.TR Merencanakan Serangkaian Program Pelatihan KEC.TR Mengembangkan Program Pelatihan KEC.TR Melaksanakan Sesi Pelatihan KEC.TR Merencanakan Pengujian KEC.TR Melaksanakan Pengujian KEC.TR Mengkaji Ulang Pengujian KEC.TR Melatih Kelompok Kecil Sertifikat 5 Spa Programer Madya Jenjang Pendidikan D3 / S1 Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti tertera pada tabel 2 PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 4 dari 16
6 Tabel 2. Kunci NO KOMPETENSI KUNCI LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 A MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan,mengevaluas sumber dan cara memperoleh informasi tersebut Mengakses dan menyimpan dari satu sumber Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber B MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan ekspresi non verbal lainnya Sederhana dengan aturan yang telah dikenal Komplek dengan isi tertentu Komplek dengan isi beragam C MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu ternasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu Di bawah pengawasan Dengan bimbingan Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek D BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi atatupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggauta kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Aktifitas yang telah diketahui Membantu merancang dan mencapai tujuan Kolaborasi dalam kegiatan kelompok E MENGGUNkN IDE-IDE SERTA TEKNIK DALAM MATEMATIKA Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek Tugas yang sederhana Memilih tugas yang komplek dan sesuai Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai F MENYELESAIAKAN MASALAH Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi di mana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil Rutin, sedikit pengawasan eksplorasi pengawasan melekat Rutin, mandiri eksplorasidengan bimbingan Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI Kapasitas untuk meneralkan teknologi, mengkombinsdiksn keahlian fisik dan sensor yang diperlukan untuk menjalankan peraltan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa Menyusun, mengatur atau mengoperasikan produk atau jasa Mendesain atau merangkai produk atau jasa PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 5 dari 16
7 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Profil kompetensi lulusan SMK (3 tahun) terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKN bidang Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara. 1. Umum a. Tuntutan UUSPN Ps 3 1 beriman dan bertakwa 2 berakhlak mulia 3 sehat 4 cakap 5 kreatif 6 mandiri 7 demokratis 8 tanggung Jawab b. Tuntutan Dunia Kerja 1 disiplin 2 jujur PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 6 dari 16
8 2. Kejuruan Therapis pratama ( 1) Therapist Madya ( 2) Melakukan pengurutan badan tradisional Melakukan perawatan badan (Body massage) Merawat punggung secara manual Merawat badan pada spa dengan sistem boreh Merawat kulit kepala dan rambut Merawat badan pada Spa dengan sistem lulur Jawa ( Javanese lulur ) Merawat badan dengan sistem body scrub Merawat badan dengan sistem body wrap Sub Melakukan Persiapan Alat dan Bahan Melakukan persiapan diri Melakukan persiapan pelanggan Melaksanakan massage/pijat Mengakhiri Massage dan Evaluasi Hasil Perawatan Merapikan alat, bahan termasuk kosmetik dan area kerja Melakukan Persiapan Alat dan Bahan Melakukan persiapan diri Mempersiapkan pelanggan Melaksanakan massage/pijat Merapikan alat, bahan, dan area kerja Mengakhiri massage dan evaluasi hasil perawatan Melakukan persiapan area kerja Melakukan Persiapan Pribadi Melakukan persiapan alat, lenan, bahan dan kosmetik Melakukan persiapan pelanggan Membersihkan punggung Mengurut Punggung (back massage) Mengoleskan Masker Melakukan persiapan area kerja Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan Melaksanakan perawatan Spa dengan sistem boreh Memberikan saran dan nasihat Mengemas dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Menyiapkan area kerja Melakukan persiapan pribadi Melakukan persiapan alat dan lenan Melakukan persiapan pelanggan Melakukan diagnosa kulit kepala dan rambut Melakukan pencucian kulit kepala dan rambut Mengaplikasikan kosmetik Melakukan massage pada kulit kepala dan rambut Melakukan pengurutan punggung, pundak, leher (back area) Melaksanakan penguapan pada kulit kepala dan rambut Melaksanakan pembilasan kulit kepala dan rambut Melakukan Persiapan Area kerja Konsultasi dengan pelanggan Melaksanakan perawatan lulur jawa tradisional Memberikan saran nasihat Mengemas dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Melakukan persiapan area kerja Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan Melaksanakan Body scrub/ peeling Memberikan saran dan nasihat Mengemas dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Melakukan Persiapan area Kerja Mempersiapkan pelanggan PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 7 dari 16
9 Therapis utama ( 3) Melakukan Perawatan Wajah Spa/Spa Facial Manual Menjual produk dan jasa kecantikan Membangun dan mengelola hubungan kerja yang efektif di tempat kerja Melakukan sport massage pada perawatan badan Merawat badan dengan spa body mask treatment Melakukan perawatan badan pada spa dengan tehnologi Melaksanakan perawatan badan dengan hydrobath Melaksanakan perawatan badan spa dengan vichy shower Sub Melaksanakan Analisa Body Wrap Melaksanakan tindakan perawatan body wrap yang diberikan pada pelanggan Mengenali tindakan perawatan yang diberikan pelanggan Merapikan alat, bahan dan kosmetika Melakukan Persiapan Kerja Membersihkan kulit dan mendiagnosa kulit wajah Membersihkan kulit dan mendiagnosa kulit wajah Membersihkan kulit dan mendiagnosa kulit wajah Melakukan pengurutan wajah (face massage) Mengaplikasikan Masker Memberi saran pasca perawatan Membersihkan dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Menerapkan pengetahuan tentang produk Melakukan pendekatan pada pelanggan Menjelaskan manfaat produk dan jasa Mengatasi penolakan Menutup penjualan Memaksimalkan kesempatan penjualan Mengumpulkan informasi serta memberi gagasan Mengembangkan kepercayaan dan keyakinan Membangun dan memelihara jaringan kerjasama Mengatasi kesulitan untuk mencapai hasil yang positif Melakukan persiapan kerja Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan Membersihkan tubuh Melakukan pengurutan badan Membersihkan tubuh Memberikan saran pasca pengurutan Melakukan persiapan kerja. Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan Melakukan perawatan khusus pra masker Melaksanakan masker pada tubuh Memberikan saran pasca perawatan Mengemas dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Merapikan alat, bahan, kosmetik dan area kerja Merapikan alat, bahan, kosmetik dan area kerja Menganalisa badan Melakukan perawatan badan spa dengan electrical body treatment Melakukan rileksasi Mengurut Badan Membersihkan dan melembutkan Membersihkan dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Melakukan Persiapan kerja Melakukan konsultasi persiapan klien Melaksanakan water treatment/hydrotherapy Mengakhiri perawatan dan evaluasi hasil perawatan Membersihkan dan merapikan kembali hydrobath Melakukan persiapan kerja Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan Melakukan perawatan dengan vichy shower PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 8 dari 16
10 Sub Melakukan perawatan badan dengan sauna Penggunaan minyak atsiri untuk perawatan spa Perawatan aroma therapy pada perawatan spa Merawat kulit wajah pada spa dengan tehnologi Merawat mata secara manual Melakukan perawatan payudara Melakukan rileksasi pasca vichy shower Mengakhiri perawatan dan evaluasi hasil perawatan Membersihkan dan merapikan kembali area kerja Melakukan persiapan kerja Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan Melaksanakan sauna Mengakhiri perawatan dan evaluasi hasil perawatan sauna Membersihkan dan merapikan kembali sauna Mempersiapkan diri, ruangan, bahan aromaterapi dan klien untuk perawatan spa dengan menggunakan aromaterapi Melakukan identifikasi tingkatan manfaat minyak atsiri pada perawatan aromaterapi Melakukan identifikasi tingkatan manfaat minyak atsiri pada perawatan aromaterapi Melakukan konsultasi sebelum perawatan aromaterapi Melakukan perawatan spa dengan aromaterapi Melakukan perawatan aromaterapi dengan inhalasi Melakukan perawatan aromaterapi dengan melalui pemijatan (massage) Melakukan perawatan tubuh dengan aromaterapi Melakukan perawatan steam tubuh/wajah dengan aromaterapi Melakukan perawatan tubuh dengan perendaman aromaterapi Melakukan perawatan aromaterapi berkaitan dengan bahan kosmetik dan media lain Evaluasi setelah selesai perawatan spa dengan aromaterapi Memberikan saran dan nasihat paska perawatan Membersihkan dan merapikan kembali ruangan, alat dan bahan Melakukan persiapan kerja Membersihkan kulit dan mendiagnosa kulit wajah untuk perawatan spa facial berikutnya Menyempurnakan bentuk alis Melaksanakan perawatan khusus dengan alat listrik Melakukan pengurutan wajah (face massage) Mengaplikasikan Masker Memberikan saran pasca perawatan Membersihkan dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Melakukan Persiapan Kerja Mendiagnosa kulit wajah Menyempurnakan bentuk alis Melaksanakan perawatan khusus Memberikan saran pasca perawatan Membersihkan dan merapikan area kerja, alat, bahan dan kosmetika Melakukan persiapan area kerja Melakukan Persiapan Pribadi. Melakukan persiapan alat, lennan, bahan dan kosmetik Melakukan persiapan klien. Melaksanakan pembersihan payudara (cleansing). Melakukan massage pada payudara PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 9 dari 16
11 Merawat tangan dan kaki dengan tehnologi Melakukan pencabutan bulu (waxing) Sub Mengoleskan masker Melakukan persiapan kerja Melakukan konfirmasi data klien Melaksanakan pembersihan kaki dan kuku. Melaksanakan perawatan kuku dan tangan/kaki Melakukan perawatan khusus kaki sesuai dengan identifikasi kelainan kuku dan kaki Melakukan perawatan tangan/kaki untuk keluhan persendian Melakukan perawatan kulit tangn/kaki sangat kering Melakukan perawatan untuk tangan/kaki lelah Melakukan perawatan kulit tangan/kaki kasar dan kapalan Merawat kaki berbau Mewarnai kuku jari tangan/kaki. Merapikan bahan, alat dan ruangan. Melakukan persiapan Menganalisis bagian badan yang akan dicabut bulunya. Melakukan pencabutan bulu yang tidak dikehendaki. Mengkonfirmasikan perawatan pasca pencabutan bulu/rambut. Membereskan area kerja alat, lenna, bahan dan kosmetika. PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 10 dari 16
12 RUANG LINGKUP PEKERJAAN Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Tata Kecantikan pada jenjang SMK antara lain adalah: No. Dunia Usaha/Industri Lingkup Pekerjaan 1 Therapist Pratama 2 Therapist Madya 3 Therapist Utama Melakukan pengurutan badan ( body mask ) spa Merawat punggung secara manual (back treatment) Merawat badan pada spa dengan sistem boreh Merawat kulit kepala dan rambut Merawat badan pada Spa dengan sistem lulur Jawa ( Javanese lulur ) Melakukan pengurutan badan tradisional Merawat badan dengan sistem body scrub Merawat badan dengan sistem body wrap Melnjual produk dan jasa kecantikan Membangun dan mengelola hubungan kerja yang efektif di tempat kerja Melakukan perawatan wajah spa manual (spa facial manual) Melakukan sport massage Merawat badan dengan spa body mask treatment Melakukan perawatan badan pada spa dengan tehnologi Melaksanakan perawatan badan dengan hydrobath Melakukan perawatan badan pada spa dengan vichy shower Melakukan perawatan badan dengan sauna Menggunakan minyak atsiri untuk perawatan spa Menggunakan aromaterapi pada perawatan spa Merawat kulit wajah pada spa dengan tehnologi Merawat mata secara manual Melakukan perawatan payudara Merawat tangan dan kaki dengan tehnologi Melakukan pencabutan bulu (waxing) Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan program keahlian juga dimungkinkan mengelola dan atau berwirausaha di bidang Tata Kecantikan. PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 11 dari 16
13 SUBSTANSI PEMELAJARAN Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional dan substansi noninstruksional. 1. Substansi Instruksional Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang dikelompokkan dalam program normatif, adaftif dan produktif. Pengorganisasian materi program normatif dan adaftif mengacu pada UU Sisdiknas no. 20 tahun 2OO3 pasal 37, berupa nama diklat,sedangkan program produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKN. Mata diklat pada SMK Program Keahlian adalah sebagai berikut : a. Program Normatif terdiri dari mata diklat: 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 3. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat: 1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 4. Kewirausahaan 5. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 6. Anatomi dan Fisiologi Kecantikan 7. Kosmetika Kecantikan d. Program Produktif terdiri dari kompetensi: a. Melakukan pengurutan badan tradisional b. Merawat badan pada Spa dengan sistem lulur Jawa ( Javanese lulur ) c. Melakukan pengurutan badan (body Massage) d. Merawat punggung secara manual e. Melakukan sport massage pada perawatan badan f. Merawat badan dengan sistem body scrub g. Merawat badan dengan sistem body wrap h. Merawat badan dengan spa body mask treatment i. Melakukan perawatan badan pada spa dengan tehnologi j. Merawat badan pada spa dengan sistem boreh k. Melaksanakan perawatan badan dengan hydrobath l. Melaksanakan perawatan badan spa denga vichy shower m. Melakukan perawatan badan dengan sauna PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 12 dari 16
14 n. Penggunaan minyak atsiri untuk perawatan spa o. Perawatan aromaterapi pada perawatan spa p. Melakukan perawatan wajah spa manual (spa facial manual) q. Merawat kulit wajah pada spa dengan tehnologi r. Merawat mata secara manual s. Melakukan perawatan payudara t. Merawat tangan dan kaki dengan tehnologi u. Merawat kulit kepala dan rambut v. Melakukan pencabutan bulu (waxing) w. Menjual produk dan jasa kecantikan x. Membangun dan mengelola hubungan kerja yang efektif di tempat kerja 2. Substansi Noninstruksional Substansi non instruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi dirancang secara tidak tertruktur dalam kurikulum. Penyajiannya terintegrasi dengan substansi indtruksional, yang dituangkan pada saat merencanakan strategi pemelajaran dn penyusunan modul. Substansi noninstruksional meliputi: pendidikan kecakapan hidup kompetensi kunci lingkungan hidup Isu-isu lain seperti muatan lokal, narkoba, pendidikan seks dan sebagainya. PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 13 dari 16
15 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan. PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP PAR.SP start PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 14 dari 16
16 Keterangan : 1 PAR.SP Melakukan pengurutan badan secara tradisional 2 PAR.SP Melakukan pengurutan badan (Body Massage) 3 PAR.SP Merawat kulit kepala dan rambut 4 PAR.SP Merawat badan pada Spa dengan sistem lulur Jawa ( Javanese lulur ) 5 PAR.SP Merawat badan pada Spa dengan sistem boreh 6 PAR.SP Merawat punggung secara manual 7 PAR.SP Merawat badan dengan sistem body scrub 8 PAR.SP Merawat badan dengan sistem body wrap 9 PAR.SP Perawatan wajah Spa/facial spa secara manual 10 PAR.SP Menjual produk dan jasa kecantikan 11 PAR.SP Membangun dan mengelola hubungan kerja yang efektif di tempat kerja 12 PAR.SP Melakukan sport massage pada perawatan badan 13 PAR.SP Melakukan perawatan badan dengan spa body mask treatment 14 PAR.SP Melakukan pencabutan bulu ( waxing ) 15 PAR.SP Melakukan perawatan payudara 16 PAR.SP Merawat tangan dan kaki dengan tehnologi 17 PAR.SP Merawat mata secra manual 18 PAR.SP Merawat kulit wajah pada spa dengan tehnologi 19 PAR.SP Melakukan perawatan badan pada spa dengan tehnologi 20 PAR.SP Melaksanakan perawatan badan dengan hidyrobath 21 PAR.SP Melaksanakan perawatan badan spa dengan Vichy shower 22 PAR.SP Melakukan perawatan badan dengan sauna 23 PAR.SP Penggunaan minyak atsiri untuk perawatan spa 24 PAR.SP Perawatan aromaterapi pada perawatan spa LEVEL I LEVEL II LEVEL III PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 15 dari 16
17 Bidang Keahlian : TATA KECANTIKAN Program Keahlian : STRUKTUR KURIKULUM NO PROGRAM/MATA DIKLAT DURASI/ WAKTU (jam) I PROGRAM NORMATIF : 1 Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 192 II PROGRAM ADAPTIF : 1 Matematika Bahasa Inggris Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kewirausahaan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Anatomi dan fisiologi kecantikan Kosmetika kecantikan 150 III PROGRAM PRODUKTIF : 1 Melakukan pengurutan badan tradisional Merawat badan pada Spa dengan sistem lulur Jawa ( Javanese lulur ) Melakukan pengurutan badan (body Massage) Merawat punggung secara manual 80 5 Melakukan sport massage pada perawatan badan Merawat badan dengan sistem body scrub Merawat badan dengan sistem body wrap Merawat badan dengan spa body mask treatment Melakukan perawatan badan pada spa dengan tehnologi Merawat badan pada spa dengan sistem boreh Melaksanakan perawatan badan dengan hydrobath Melaksanakan perawatan badan spa denga vichy shower Melakukan perawatan badan dengan sauna Penggunaan minyak atsiri untuk perawatan spa Perawatan aromaterapi pada perawatan spa Merawat wajah spa manual (spa facial manual) Merawat kulit wajah pada spa dengan tehnologi Merawat mata secara manual Melakukan perawatan payudara Merawat tangan dan kaki dengan teknologi Merawat kulit kepala dan rambut Melakukan pencabutan bulu Menjual produk dan jasa kecantikan Membangun dan mengelola hubungan kerja yang efektif di tempat kerja 50 Total 4982 Keterangan: 1. Durasi pemelajaran per 45 menit. 2. Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan, menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 16 dari 16
BAGIAN II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN KURIKULUM SMK EDISI 2004 PROGRAM KEAHLIAN: SENI MUSIK NON KLASIK (DRUM)
BAGIAN II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN PROGRAM KEAHLIAN: (DRUM) BAGIAN II Halaman i DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI
Lebih terperinciKURIKULUM SMK EDISI 2004 BAGIAN II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN
BAGIAN II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...7 1.Kompetensi Umum...7
Lebih terperinciKURIKULUM SMK EDISI 2004 BAGIAN II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN
BAGIAN II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...4 1. Kompetensi Umum...4
Lebih terperinciDAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. Kompetensi Umum...5 2. Kompetensi Kejuruan...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...9 SUBSTANSI
Lebih terperinciTUJUAN PROGRAM KEAHLIAN PENJUALAN... 2 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN PENJUALAN... 3
DAFTAR ISI TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN PENJUALAN... 2 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN PENJUALAN... 3 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN... 10 1. Umum... 10 2. Kejuruan... 11 RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 13 SUBSTANSI PEMELAJARAN...
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN SPA THERAPIS
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SPA THERAPIS DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011 A. Latar Belakang
Lebih terperinciDAFTAR ISI...1 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...4 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...1 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...4 1. KOMPETENSI UMUM...4 2. KOMPETENSI KEJURUAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...7 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...4 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...4 1. KOMPETENSI UMUM...4 2. KOMPETENSI KEJURUAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...6 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN... 5 1. Kompetensi Umum... 5 2. Kompetensi Kejuruan... 6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...10
Lebih terperinciTUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
KURIKULUM EDISI 2004 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Akomodasi Perhotelan secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...6 1. Umum...6 2. Kejuruan...7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...9 SUBSTANSI PEMELAJARAN...11 1.
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN... 4 1. Kompetensi Umum... 4 2. Kompetensi Kejuruan... 5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 7 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...7
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...7 1. Umum...7 2. Kejuruan...8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...15 SUBSTANSI PEMELAJARAN...16 1.
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...4
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...4 1. Kompetensi Umum...4 2. Kompetensi Kejuruan...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...8 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
KURIKULUM EDISI 2004 DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. KOMPETENSI UMUM...5 2. KOMPETENSI KEJURUAN...6 RUANG LINGKUP
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...6
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...7 1. Umum...6 2. Kejuruan...8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...11 SUBSTANSI PEMELAJARAN...12 1.
Lebih terperinciDAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. KOMPETENSI UMUM...5 2. KOMPETENSI KEJURUAN...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...8 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN... 5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN... 5 1. KOMPETENSI UMUM... 5 2. KOMPETENSI KEJURUAN... 6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 8
Lebih terperinciTUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Teknik Pembentukan secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN... 6 1. Umum... 6 2. Kejuruan... 7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 9 SUBSTANSI PEMELAJARAN...10
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...
DFTR ISI DFTR ISI...i TUJUN PROGRM KEHLIN... 1 STNDR KOMPETENSI KEHLIN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSN... 4 1. Kompetensi Umum... 4 2. Kompetensi Kejuruan... 5 RUNG LINGKUP PEKERJN... 6 SUBSTNSI PEMELJRN...
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...6
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...6 1. Kompetensi Umum...6 2. Kompetensi Kejuruan...7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...10 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. KOMPETENSI UMUM...5 2. KOMPETENSI KEJURUAN...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...9 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. Kompetensi Umum...5 2. Kompetensi Kejuruan...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...9 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. Kompetensi Umum...5 2. Kompetensi Kejuruan...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...8 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...5 1. KOMPETENSI UMUM...5 2. KOMPETENSI KEJURUAN...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...9 SUBSTANSI
Lebih terperinciTUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...i STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum Kompetensi Kejuruan...
DAFTAR ISI TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...i STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN... 5 1. Umum... 5 2. Kejuruan... 6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 9 SUBSTANSI PEMELAJARAN...10 1. Substansi
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. KOMPETENSI UMUM...5 2. KOMPETENSI KEJURUAN...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...8 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. Kompetensi Umum...5 2. Kompetensi Kejuruan...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...9 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI... 1 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN... 5 1. Kompetensi Umum... 5 2. Kompetensi Kejuruan... 6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 9
Lebih terperinciKURIKULUM SMK EDISI 2004 DAFTAR ISI
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...... 1. Kompetensi Umum... 2. Kompetensi Kejuruan... RUANG LINGKUP PEKERJAAN.....
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...6 1. KOMPETENSI UMUM...6 2. KOMPETENSI KEJURUAN...7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...10 SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...
DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN...8 1. KOMPETENSI UMUM...8 2. KOMPETENSI KEJURUAN...9 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...11 1. SUBSTANSI
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...7
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...7 1. Umum...7 2. Kejuruan...8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...11 SUBSTANSI PEMELAJARAN...12 1.
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. Kompetensi Umum...5 2. Kompetensi Kejuruan...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...10 SUBSTANSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. a. Latar Belakang
a. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Dampak globalisasi, meningkatkan percepatan informasi pada masyarakat industri di berbagai belahan dunia, sehingga mobilisasi antar negara pada pelaku bisnis dan masyarakat
Lebih terperinciBAGIAN II. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KURIKULUM SMK EDISI 2004
BAGIAN II. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROGRAM KEAHLIAN : Bagian II Halaman 1 dari 29 DAFTAR ISI TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...3 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...4 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...8
Lebih terperinciPENTINGNYA PEMBEKALAN : SPA THERAPIS
PENTINGNYA PEMBEKALAN : KETRAMPILAN dan PENGETAHUAN serta PENGARAHAN PERILAKU pada SPA THERAPIS Ir. Mayasari Tjahjono S.Pd. Diplome Cidesco, Switzerland 1997 Diplome Cibtac London for Aesthetician & Cosmetology
Lebih terperinciTUJUANPROGRAM KEAHLIAN
TUJUANPROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Multimedia secara umum mengacu pada isi Undang- Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN)pasal 3mengenai tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal
Lebih terperinciTUJUAN PROGRAM KEAHLIAN.. 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN.. 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum Kompetensi Kejuruan...
DAFTAR ISI TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN.. 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN.. 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN..... 6 1. Kompetensi Umum... 6 2. Kompetensi Kejuruan... 7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN 11 SUBSTANSI PEMELAJARAN..
Lebih terperinciTUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
TUJUN PROGRM KEHLIN Tujuan Program Keahlian Teknik Komputer dan secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional penjelasan pasal 15 yang
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...6
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...6 1. Kompetensi Umum...6 2. Kompetensi Kejuruan...7 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...13 SUBSTANSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan sumber daya manusia, oleh karena itu pendidikan memegang peranan penting dalam mewujudkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia merupakan salah satu negara berkembang yang saat ini sedang melakukan program pembangunan. Pembangunan nasional bertujuan untuk mewujudkan kehidupan
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...7
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...7 1. Umum...7 2. Kejuruan...8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...13 SUBSTANSI PEMELAJARAN...14 1.
Lebih terperinciKURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG 2, 3, DAN 4 BERBASIS
KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG, 3, DAN 4 BERBASIS Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Kementerian
Lebih terperinciMATERI TEST PROJECT SELEKSI DAERAH ASEAN SKILL COMPETITION X KEJURUAN BEAUTY THERAPY
MATERI TEST PROJECT SELEKSI DAERAH ASEAN SKILL COMPETITION X KEJURUAN BEAUTY THERAPY 1 PENDAHULUAN Selamat datang di Seleksi daerah calon peserta Asean Skill Competition IX. Dalam Materi test project ini
Lebih terperinciB. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MASSAGE SMALB TUNANETRA
- 363 - B. KOMPETENSI INTI DAN MASSAGE SMALB TUNANETRA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciD. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MASSAGE SMALB TUNARUNGU
- 758 - D. KOMPETENSI INTI DAN MASSAGE SMALB TUNARUNGU KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN TATA KECANTIKAN KULIT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN TATA KECANTIKAN KULIT DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011 A.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Peningkatan sumber daya manusia (SDM) merupakan faktor yang sangat
1 A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Peningkatan sumber daya manusia (SDM) merupakan faktor yang sangat penting dalam mendukung pelaksanaan dan pencapaian tujuan pembangunan nasional di era globalisasi.
Lebih terperinciMATERI KULIAH PENGAJARAN MIKRO MODUL DWI RAHDIYANTA FT-UNY
MATERI KULIAH PENGAJARAN MIKRO MODUL DWI RAHDIYANTA FT-UNY Pengertian Modul Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Hakekat pembangunan nasional adalah membangun manusia Indonesia
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Hakekat pembangunan nasional adalah membangun manusia Indonesia seutuhnya. Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya salah satunya melalui pendidikan. Tujuan
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No.SIL/TBB/KEC228/43 Revisi : 00 Tgl. 18 Juni 2010 Hal 1 dari 5 MATAKULIAH : SPA KODE MATAKULIAH : KEC228 (2 SKS PRAKTIK) SEMESTER : GENAP (SEM 4) PROGRAM STUDI : TATA RIAS DAN KECANTIKAN DOSEN PENGAMPU
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. diwujudkan dalam keindahan dan keserasian berbusana, cara komunikasi, kecantikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kecantikan merupakan bagian terpenting dari gaya hidup wanita. Karena dengan menjadi cantik seorang wanita merasa lebih percaya diri dan lebih diterima di masyarakatnya.kecantikan
Lebih terperinciBAB III ANALISIS KURIKULUM SMK
55 BAB III ANALISIS KURIKULUM SMK Tujuan Pembelajaran Khusus: Peserta diklat mampu: 1. menyebutkan tujuan kurikulum SMK program keahlian teknik audio video atau teknik transmisi; 2. menyebutkan/menjelaskan
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK (GENERIK)
STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK (GENERIK) KOMPONEN DURASI WAKTU (Jam) A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 192 2. Pendidikan Kewarganegaraan 192 3. Bahasa Indonesia 192 4. Bahasa Inggris 440 5. Matematika
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berkualitas, yang dapat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berkualitas, yang dapat ditingkatkan melalui bidang pendidikan. Pendidikan berfungsi untuk mewujudkan, mengembangkan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN SPA LEVEL II berbasis
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN SPA LEVEL II berbasis Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciDESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR KODE KOMPETENSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pengetahuan dan meningkatkan mutu kehidupan setiap individu. Pendidikan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap individu berhak mendapatkan pendidikan untuk mengembangkan pengetahuan dan meningkatkan mutu kehidupan setiap individu. Pendidikan merupakan salah satu aspek
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
1 A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan salah satu faktor utama untuk peningkatan sumber daya manusia berkualitas dan bertanggung jawab dalam pembangunan bangsa, baik sebagai
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman BAB I PENDAHULUAN 1
DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1 Halaman A. Latar Belakang 1 B. Kegunaan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia 2 C. Format Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia 2 D. Kodifikasi Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menegaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 menegaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
Lebih terperinciMerawat Kulit Kering dan Menua
Keterangan Gambar 1. Waskom, berfungsi untuk menyimpan air panas dan dingin. Waskom yang digunakan sebanyak 2 buah. 2. Com masker, berfungsi untuk mencampur masker. 3. Piring kecil, berfungsi untuk menyimpan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Tri Juliana, 2013
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Globalisasi yang berkembang sangat cepat menuntut ketersediaan sumber daya manusia yang handal dan berkualitas tinggi dalam bidang kecantikan. Kebutuhan manusia akan
Lebih terperinciDAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 1. Kompetensi Umum...5 2. Kompetensi Kejuruan...6 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...13 SUBSTANSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Eka Purwanti Febriani, 2013
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Peningkatan sumber daya manusia merupakan faktor yang sangat penting dalam mendukung pelaksanaan dan pencapaian tujuan pembangunan nasional di era globalisasi.
Lebih terperinciDAFTAR ISI. C. Hasil Belajar Melakukan Perawatan Kulit Wajah Menua Dengan Teknologi D. Pertanyaan Penelitian... 42
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPKAN TERIMAKASIH... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR DIAGRAM... viii DAFTAR GAMBAR... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar
Lebih terperinciD. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA KECANTIKAN SMALB TUNAGRAHITA
- 1155 - D. KOMPETENSI INTI DAN TATA KECANTIKAN SMALB TUNAGRAHITA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciMATERI TEST PROJECT SELEKSI DAERAH ASEAN SKILL COMPETITION X KEJURUAN BEAUTY THERAPY
MATERI TEST PROJECT SELEKSI DAERAH ASEAN SKILL COMPETITION X KEJURUAN BEAUTY THERAPY PENDAHULUAN Selamat datang di Seleksi daerah calon peserta Asean Skill Competition IX. Dalam Materi test project ini
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Indonesia, khususnya dalam bidang perawatan dan kecantikan.
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang PT Mustika Ratu Tbk, merupakan perusahaan yang bergerak di bidang produksi jamu dan kosmetik. Ruang lingkup kegiatan PT Mustika Ratu Tbk meliputi pabrikasi, perdagangan
Lebih terperinciKURIKULUM SMK EDISI 2004
KURIKULUM SMK EDISI 2004 Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan menengah kajuruan merupakan pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan peserta didik
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN TATA KECANTIKAN RAMBUT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN TATA KECANTIKAN RAMBUT DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011 A.
Lebih terperinciSTANDAR USAHA SPA. NO ASPEK UNSUR NO SUB UNSUR I. PRODUK A. Ruang Perawatan
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PARIWISATA DAN EKONOMI KREATIF REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR USAHA SPA STANDAR USAHA SPA A. Spa Tirta 3 I. PRODUK A. Ruang Perawatan B. Perawatan, Terapi,
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No.SIL/TBB/KEC220/33 Revisi : 00 Tgl. 18 Juni 2010 Hal 1 dari 6 MATAKULIAH : PERAWATAN BADAN KODE MATAKULIAH : KEC220 (2 SKS PRAKTIK) SEMESTER : GASAL (SEM 3) PROGRAM STUDI : TATA RIAS DAN KECANTIKAN DOSEN
Lebih terperinciKTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Pengertian kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan,
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN SPA LEVEL III berbasis
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN SPA LEVEL III berbasis Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Kementerian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia merupakan salah satu negara berkembang yang saat ini sedang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia merupakan salah satu negara berkembang yang saat ini sedang melaksanakan program pembangunan. Pembangunan nasional bertujuan untuk mewujudkan kehidupan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. berkembang mempunyai tantangan besar dibidang pembangunan mengingat
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam era industrialisasi, bangsa Indonesia sebagai negara yang sedang berkembang mempunyai tantangan besar dibidang pembangunan mengingat semakin ketatnya persaingan
Lebih terperinciPELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI PERAWATAN BADAN DENGAN TEKNOLOGI KODE PROGRAM PELATIHAN :
PELATIHAN BERBASIS PERAWATAN BADAN DENGAN TEKNOLOGI KODE PROGRAM PELATIHAN : KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jl. Jend. Gatot Subroto
Lebih terperinciC. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA KECANTIKAN SMALB TUNARUNGU
- 752 - C. KOMPETENSI INTI DAN TATA KECANTIKAN SMALB TUNARUNGU KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciTATA KECANTIKAN RAMBUT JILID 2
Rostamailis, dkk. TATA KECANTIKAN RAMBUT JILID 2 SMK Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta
Lebih terperinciKOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)
KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI GURU SD/SMP/SMA/SMK (KI) KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) PEDAGOGIK Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
Lebih terperinciPELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI PERAWATAN BADAN TRADISIONAL KODE PROGRAM PELATIHAN :
BERBASIS PERAWATAN BADAN TRADISIONAL KODE PROGRAM : KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN DAN PRODUKTIVITAS Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.6.A Jakarta Selatan
Lebih terperinciPERAWATAN WAJAH / FACIAL
PERAWATAN WAJAH / FACIAL I. PENGERTIAN FACIAL Perawatan Wajah adalah suatu tindakan untuk merawat yang meliputi tahap-tahap pembersihan, pengelupasan/penipisan, pengurutan, pemupukan dan penyegaran dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan lembaga pendidikan formal yang mempersiapkan siswa untuk menjadi tenaga kerja yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) Pengertian Kompetensi adalah kemampuan bersikap, berpikir, dan bertindak
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK
MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Utama Pedagogik Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciDIAGNOSA KULIT Pilihlah salah satu alternatif pilihan yang sesuai dengan kulit Anda:
DIAGNOSA KULIT Pilihlah salah satu alternatif pilihan yang sesuai dengan kulit Anda: 1. Jenis kulit: a. Berminyak b. Normal c. Kering d. Campuran 2. Pori-pori: a. Kelihatan/terbuka b. Tertutup 3. Lipatan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. UU RI No. 20 Tahun 2003 SISDIKNAS Bab II Pasal 3 yaitu :Pendidikan nasional
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu jenjang sekolah lanjutan formal setara dengan Sekolah Menengah Atas (SMA). SMK memiliki tujuan umum yang
Lebih terperinciPELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI PERAWATAN KULIT WAJAH TIDAK BERMASALAH KODE PROGRAM PELATIHAN :
PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI PERAWATAN KULIT WAJAH TIDAK BERMASALAH KODE PROGRAM PELATIHAN : KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jl.
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN KURSUS DAN PELATIHAN TATA KECANTIKAN KULIT berbasis
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KURSUS DAN PELATIHAN TATA KECANTIKAN KULIT berbasis Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Kementerian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. No. 20, Tahun 2003, Pasal 3 menyebutkan, Pendidikan nasional berfungsi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan dan kemajuan suatu bangsa dipengaruhi oleh mutu pendidikan. Oleh sebab itu pendidikan harusnya mendapatkan perhatian khusus. Pihak pengelola pendidikan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN SPA LEVEL IV berbasis
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN SPA LEVEL IV berbasis Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Kementerian Pendidikan
Lebih terperincidikelola oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Mengengah Kejuruan.
0 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri,
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JOB SHEET (GROOMING KECANTIKAN) 1.Kompentensi: Perawatan Wajah untuk diri sendiri.
Hal 1 dari 5 1.Kompentensi: Perawatan Wajah untuk diri sendiri Mahasiswa dapat : a. Mendiagnosa jenis-jenis kulit wajah b. Melakukan pembersihan wajah c. Melakukan pengangkatan sel kulit mati/ peeling
Lebih terperinciKURIKULUM SMK EDISI 2004 DAFTAR ISI
DAFTAR ISI Halaman A. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN..... 1 B. KOMPETENSI KEAHLIAN..... 2 C. LEVEL KUALIFIKASI TAMATAN SMK..... 5 D. RUANG LINGKUP PEKERJAAN... 6 E. PROFIL KOMPETENSI TAMATAN..... 7 F. SUBSTANSI
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No.SIL/TBB/KEC212/23 Revisi : 00 Tgl. 18 Juni 2010 Hal 1 dari 5 MATAKULIAH : PERAWATAN WAJAH DASAR KODE MATAKULIAH : KEC212 (2 SKS PRAKTIK) SEMESTER : GASAL (SEM 2) PROGRAM STUDI : TATA RIAS DAN KECANTIKAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan memegang peran penting dalam membentuk karakter suatu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan memegang peran penting dalam membentuk karakter suatu bangsa. Kemajuan pendidikan di suatu Negara selalu berkorelasi positif terhadap kemajuan peradaban
Lebih terperinci