RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SISTEM OPERASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : Sistem Operasi Padang, 2017 Menyetujui Ka Prodi S1 Teknik Informatika Rini Sovia, S.Kom, M.Kom
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ii DAFTAR ISI... A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 7 D. RANCANGAN TUGAS... 9 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 10 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 10
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Sistem Operasi Kode Mata Kuliah : SKS : 3 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 6 / 3 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Konsep dasar materi Sistem Operasi cenderung tetap, tidak ada perubahan ataupun penambahan yang signifikan dalam konsep dasarnya. Akan tetapi, pengembangan dari produk Sistem Operasi sangat bervariasi dan cepat (dapat dilihat dari varian/distro Linux, Unix dan versi-versi Windows). Pemahaman tentang Sistem Operasi akan membantu mahasiswa (yang akan menjadi: sistem analis, programmer dan developer sistem operasi) untuk dapat menganalisis, troubleshooting, membuat dan mengembangkan sistem secara keseluruhan. DAFTAR PUSTAKA 1. Sutojo. T, dkk, System Operasi, Penerbit Andi, Jakarta, 2012 2. Budiharto. W, Suhartono. D, Artificial Intelligence Konsep dan Penerapannya, Andi, 2014 3. Suyanto, Artificial Intelligence : Searching - Reasoning - Planing - Learning (Edisi Revisi Kedua), Informatika, 2014
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan Kemampuan Akhir yang Metode/ Strategi Kriteria Penilaian Bahan Kajian (Materi Ajar) ke- Diharapkan Pembelajaran (Indikator) Bobot Nilai 1-2 Overview Sistem Operasi Discovery Learning Belajar mandiri Tidak ada Mampu menguasai materi memanfaatkan (mahasiswa yang diajarkan elearning belajar sendiri) Cooperative Learning Tugas 1: Rangkuman Mampu bekerja sama; Overview Sistem Operasi tentang sistem mampu menganalisis operasi 7% Mampu untuk berpikir logis, Overview Sistem Operasi Tatap muka; Diskusi dan penilaian 2% sistematis, kritis dan inovatif; Small Group langsung Discussion 3-8 Mampu menguasai materi yang diajarkan Proses Threads Discovery Learning Belajar mandiri memanfaatkan Tidak ada (mahasiswa elearning belajar sendiri) Mampu bekerja sama; Proses Cooperative Learning Tugas 2: Makalah 7% mampu menganalisis Threads dan presentasi Mampu untuk berpikir logis, Proses sistematis, kritis dan inovatif; Threads Tatap muka; Small Group Diskusi dan penilaian langsung 2% Discussion 9-14 Mampu menguasai materi yang diajarkan Sinkronisasi Proses Deadlock Discovery Learning Belajar mandiri memanfaatkan Tidak ada (mahasiswa elearning belajar sendiri) Cooperative Learning Tugas 3: Praktek 7% Mampu bekerja sama; Sinkronisasi Proses membuat program mampu menganalisis Deadlock sinkronisasi Mampu untuk berpikir logis, Sinkronisasi Proses Tatap muka; Diskusi dan penilaian 2% sistematis, kritis dan inovatif; Deadlock Small Group langsung Discussion UTS Mampu menganalisis; Overview Sistem Operasi mampu bekerja mandiri yang Proses Self Learning Jawaban UTS 15% berkualitas; Threads
Sinkronisasi Proses Deadlock 15-17 Mampu menguasai materi yang diajarkan Penjadwalan Discovery Learning Belajar mandiri memanfaatkan Tidak ada (mahasiswa elearning belajar sendiri) Mampu bekerja sama; Cooperative Learning Tugas 4: 7% Penjadwalan mampu menganalisis Penjadwalan Mampu untuk berpikir logis, Penjadwalan Tatap muka; Diskusi dan penilaian 2% sistematis, kritis dan inovatif; Small Group langsung Discussion 18-20 Mampu menguasai materi yang diajarkan Manajemen Memori Memori Virtual Discovery Learning Belajar mandiri memanfaatkan Tidak ada (mahasiswa elearning belajar sendiri) Mampu bekerja sama; mampu menganalisis Manajemen Memori Memori Virtual Cooperative Learning Tugas 5: Makalah dan presentasi 7% Mampu untuk berpikir logis, Manajemen Memori Tatap Muka; Diskusi dan penilaian 2% sistematis, kritis dan inovatif; Memori Virtual Small Group langsung Discussion 21 Mampu menganalisis; Penjadwalan mampu bekerja mandiri yang Manajemen Memori Self Learning Jawaban Quiz 10% berkualitas; Memori Virtual 22-28 Mampu membuat laporan Manajemen File ilmiah, mampu menganalisis; Manajemen I/O Discovery Learning; -presentasi Cooperative Learning -diskusi 30% mampu bekerja sama; Proteksi dan Keamanan -penilaian mampu bertanggung jawab -Tugas 6: Tugas atas hasil kerja dan besar mengevaluasi kerja tim; mampu menerapkan kaidah ilmiah untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Nama Strategi: Discovery Learning Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa mampu mencari dan mendapatkan informasi secara mandiri Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): 1-2, 3-8, 9-14, 15-17, 18-20,22-28 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran: Pada metode pembelajaran ini, mahasiswa diminta untuk memanfaatkan fasilitas e-learning yang ada di telkomuniversity dan dapat mencari informasi di Internet RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Membuat bahan-bahan e-learning Mahasiswa mengakses e-learning Membuat soal-soal e-learning Mengerjakan soal-soal yang ada di e- learning Dosen memberikan topik-topik sederhana yang dapat dicari di web Mahasiswa mencari informasi di internet kemudian merangkum dalam bentuk blog. Nama Strategi: Tatap muka; Small Group Discussion Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa mampu berpikir logis, sistematis serta mampu menyampaikan ide di dalam kelas. Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): 1, 3-6, 9-12,15, 18-19, 22-24 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran: Dosen menyampaikan materi. Dosen memfasilitasi mahasiswa berdiskusi berdasarkan kelompok menggunakan bahan materi yang disampaikan Aktivitas Dosen Pertemuan sebelum kuliah menugaskan mahasiswa untuk membaca textbook RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Saat awal kuliah dosen memberikan pertanyaan singkat untuk menguji apakah mahasiswa telah membaca bab yang dikuiahkan hari ini Dosen memberikan materi kuliah Aktivitas Mahasiswa Mahasiswa membaca textbook Mahasiswa menjawab pertanyaan Mahasiswa menyimak dan mendengarkan Dosen memberikan kasus-kasus menarik dan Mahasiswa menjawab kasus/pertanyaan dekat dengan masalah nyata berdasarkan materi secara berkelompok. kuliah hari ini
Dosen memfasilitasi dan menilai diskusi. Contoh: setelah diberikan kasus terdapat 2 atau 3 jawaban dipersilahkan setiap kelompok untuk mempertahankan jawabannya dan diadu dengan jawaban kelompok lain. Mahasiswa berdiskusi. Nama Strategi: Cooperative Learning Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa mampu bekerjasama, berpikir logis, sistematis, kritis dan inovatif di luar kelas. Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): 2, 7-8,13-14,17,20,25-28 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran: Dosen memfasilitasi mahasiswa berdiskusi berdasarkan kelompok menggunakan bahan materi soal yang dikerjakan pada kegiatan tugas terstruktur. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Dosen memberikan tugas terstruktur yang berfokus pada learning by doing dan mendekati permasalahan di dunia nyata Dosen menilai presentasi dan memfasilitasi diskusi. Aktivitas Mahasiswa Mahasiswa mengerjakan soal secara berkelompok. Mahasiswa mempresentasikan hasil tugas kepada kelas. Nama Strategi: Self learning Kemampuan Akhir yang Diharapkan:Mahasiswa menguasi materi, mampu menganalisis dan mampu bekerja mandiri. Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): UTS, 21 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran: Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan oleh dosen secara individu. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Dosen memberikan soal yang bersifat open ended question. Dosen mengevaluasi dan menyerahkan kembali hasil jawaban ke mahasiswa. Aktivitas Mahasiswa Mahasiswa mengerjakan soal secara mandiri di dalam kelas. Kelengkapan dan kebenaran jawaban mahasiswa akan menentukan tingkat kemampuan mahasiswa menguasai materi. Mahasiswa memperoleh feedback
D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan Minggu / Pertemuan ke 14 16 Tugas ke Sistem Operasi Mampu memahami semua konsep dalam system operas yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif Tugas Akhir 1. Tujuan tugas: Memahami semua konsep dalam sistem yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: Melakukan bedah jurnal yang berhubungan dengan operasi sistem Jurnal yang akan dibedah adalah Jurnal Nasional dan Jurnal Internasional yang ber-issn Jurnal yang sudah dibedah, harus dibuatkan rangkumannya dalam bentuk makalah. b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Topik sudah diberikan oleh dosen untuk masing-masing mahasiswa Cari dan download masing-masing 1 buah Jurnal Nasional dan Jurnal Internasional sesuai dengan topik masing-masing. Baca dan bedah jurnal tersebut, kemudian buat rangkuman tentang jurnal yang sudah dibedah tersebut dalam bentuk makalah. Jurnal dan Makalah dikumpulkan pada pertemuan terakhir perkuliahan c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Tugas akhir adalah tugas perorangan. Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan merangkum berdasarkan topik yang diterima d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah 3. Kriteria penilaian: Penilaian Individu (100%) - Jurnal Nasional (15%) - Rangkuman Jurnal Nasional (25%) - Jurnal Internasional (25%) - Rangkuman Jurnal Internasional (35%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas Akhir : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40% 9 F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A > 80 Jurnal Internasional Ada, Rangkuman Jurnal Internasional Ada, Jurnal Nasional Ada, Rangkuman Jurnal Nasional Ada B 65 79 Jurnal Internasional Ada, Rangkuman Jurnal Internasional Ada, Jurnal Nasional Ada, Rangkuman Jurnal Nasional Tidak Ada C 55 64 Jurnal Internasional Ada, Rangkuman Jurnal Internasional Ada, Jurnal Nasional Tidak Ada, Rangkuman Jurnal Nasional Tidak Ada D 40 54 Jurnal Internasional Ada, Rangkuman Jurnal Internasional Tidak Ada, Jurnal Nasional Ada, Rangkuman Jurnal Nasional Tidak Ada E 40 Jurnal Internasional Tidak Ada, Rangkuman Jurnal Internasional Tidak Ada, Jurnal Nasional Ada, Rangkuman Jurnal Nasional Tidak Ada G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA > 80 A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 40 < NA 54 D NA < 40 E