Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh MOH. ASROR NIM

: ARNIKA ANDRIANI K

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA

OLEH VIVITA ATIK FITRIANI NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

Oleh ENY MEGAWATI NIM

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

Oleh : AYUB RIDWAN SYAH K

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

CHANDRA SETIAWAN NIM.

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA FREE SEX

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT DALAM MELESTARIKAN ALAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI DI KEC SUKOLILO TAHUN 2016

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK

Oleh AGUSTINA FATMAWATI NIM

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA MELALUI LAYANNAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN 2014/2105

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

: AYU PERDANASARI K

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

Oleh NISFU RAFIKA DEWI NIM

SKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIIIE DI MTSN SAMPUNG

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi:

LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG PERGAULAN POSITIF REMAJA PADA SISWA KELAS XI AP1 SMK MUHAMMADIYAH 1 KELING TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh : SRI SUKADARWATI NIM. 201131184 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG PERGAULAN POSITIF REMAJA PADA SISWA KELAS XI AP1 SMK MUHAMMADIYAH 1 KELING TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh : SRI SUKADARWATI NIM. 201131184 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Pergaulan yang baik selalu melahirkan orang-orang baik, pergaulan yang hebat selalu melahirkan orang-orang yang hebat, dan orang-orang baik dan hebat selalu menciptakan lingkungan baik yang hebat. (Mario Teguh). Skripsi ini dipersembahkan untuk: 1. Ayah dan ibuku tercinta terima kasih atas segala bantuan, dukungan, dan lantunan doanya. 2. Suamiku tercinta yang selalu memberikan semangat dan dukungannya. 3. Semua saudara-saudara seperjuanganku Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus terutama BK Kelas D angkatan tahun 2011. iv

v

vi

PRAKATA Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Layanan Informasi Dengan Teknik Simulasi Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Kelas XI AP1 SMK Muhammadiyah 1 Keling Tahun Pelajaran 2014/2015 sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas karena bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat Bapak/Ibu: 1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus sekaligus Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan inspirasi dan bimbingan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 3. Drs. Masturi, MM., Dosen Pembimbing II yang telah sabar dalam memberikan bimbingan dan motivasi mulai dari awal hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. vii

4. Drs. Murgianto, M. Pd., Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Keling yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin. 5. Rita Setyosari, S. Pd., Guru Pembimbing di SMK Muhammadiyah 1 Keling yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. 6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut menjadi amalan yang soleh dan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempunaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan kita semua. Amin Ya Robbal Alamin. Kudus, 10 Juli 2015 Penulis Sri Sukadarwati viii

ABSTRACT Sukadarwati, Sri. 2015. The Use of Information Service with Simulation Technique by Using Audio Visual Media to Improve Students Understanding of Positive Youth Relationship In XI AP1 Grade of SMK Muhammadiyah 1 Keling in Academic Year 2014/2015. Skripsi. Guidance and Counselling Education Department, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (1) Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons (2) Drs. Masturi, MM. Keywords: Positive Youth Relationship, Information Service with Simulation Technique by Using Audio Visual Media. The purpose of this research are (1) Describing the increase of students' understanding of positive youth relationship information service with simulation technique by using audio visual media and (2) Describing the implementation of information service with simulation technique by using audio visual media in improving students understanding of positive youth relationship in XI AP1 grade of SMK Muhammadiyah 1 Keling in academic year 2014/2015. Information service is a guidance and counseling service used to provide the students about knowledge based on the students needs, so that they are able to take an appropriate decision in life. Simulation technique is an activity or skill training that describes or represents a real situation. Audio-visual media is a combination of audio and visual equipment that uses the material and is applied through seeing and hearing. Positive youth relationship is a relationship among youth in which they are not trapped in two extreme poles of relationship, extremely introvert or extremely extrovert, which puts a greater emphasis on positive things. This research belongs to Guidance and Counselling Action Research which was conducted in XI AP1 grade of SMK Muhammadiyah 1 Keling with 30 students as research subjects. The research was done in 2 cycles (cycle I and cycle II). Each cycle consisted of three meetings and each meeting consisted of four phases: planning, action, observation, and reflection, and discussed a particular topic in 90 minutes. The independent variable was information service with simulation technique by using audio visual media while the dependent variable is positive youth relationship. The data was collected through observation, interview and documentation. The data was then analyzed by using qualitative descriptive analysis. The average score of observation of 10 aspects of the understanding of positive youth relationship in pre-cycle obtained 525 (35%) in very poor category. In Cycle I, the average percentage was 56,9% in enough category. In Cycle II, the average percentage was 77.4 in good category which means there was an increase of 20.5%. By the result of the research, it is concluded that the use of information service with simulation technique by using audio visual media can improve students understanding of positive youth relationship in XI AP1 grade of SMK Muhammadiyah 1 Keling in academic year 2014/2015. ix

It is suggested to: (1) The Principal, to implement the results of this research as a basis for policy to support the implementation of the guidance and counseling program, especially in improving students understanding of positive youth relationship in SMK Muhammadiyah 1 Keling, (2) The Guidance and Counselling Teachers, to maximize the guidance and counseling services in schools, especially in the use of information services as a way to help students in improving the understanding of positive youth relationship, and (3) The Students, to behave more appropiately as the impact of the understanding given. x

ABSTRAK Sukadarwati, Sri. 2015. Layanan Informasi Dengan Teknik Simulasi Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Kelas XI AP1 SMK Muhammadiyah 1 Keling Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing (1) Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons (2) Drs. Masturi, MM. Kata kunci: Pergaulan Positif Remaja, Layanan Informasi Dengan Teknik Simulasi Berbantuan Media Audio Visual. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendiskripsikan pemahaman siswa tentang pergaulan positif remaja sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi dengan teknik simulasi berbantuan media audio visual, (2) Memperoleh peningkatan pemahaman tentang pergaulan positif remaja melalui layanan informasi dengan teknik simulasi berbantuan media audio visual pada siswa kelas XI AP1 SMK Muhammadiyah 1 Keling Tahun Pelajaran 2014/2015. Layanan informasi adalah suatu layanan bimbingan dan konseling yang digunakan untuk membekali para siswa tentang berbagai macam pengetahuan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, agar mampu mengambil suatu keputusan yang tepat dalam kehidupannya. Teknik simulasi adalah suatu kegiatan atau latihan keterampilan yang menggambarkan atau mewakili keadaan yang sebenarnya. Media audio visual merupakan kombinasi audio dan visual yang penggunaan materi dan penerapannya melalui pandangan dan pendengaran atau bisa di sebut media pandang dan media dengar. Pergaulan positif remaja merupakan hubungan antar remaja yang tidak terjebak dalam dua kutub yang ekstrim, yaitu terlalu sensitif (menutup diri) atau terlalu bebas yang lebih menekankan pada hal-hal yang positif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling yang dilaksanakan di kelas XI AP1 SMK Muhammadiyah 1 Keling dengan subjek penelitian 30 siswa. Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus (siklus I dan siklus II), setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Setiap pertemuan membahas satu materi dengan alokasi waktu 90 menit. Variabel Bebas adalah Layanan Informasi Dengan Teknik Simulasi Berbantuan Media Audio Visual. Sedangkan Variabel Terikat adalah Pergaulan Positif Remaja. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pra siklus dengan mengamati 10 aspek mengenai pemahaman tentang pergaulan positif remaja pada siswa kelas XI AP1 memperoleh skor 525 dengan prosentase 35% dalam kategori sangat kurang (SK). Pada siklus I secara keseluruhan mendapat rata-rata prosentase 56,9% dalam kategori cukup (C). Kemudian pada siklus II mendapatkan rata-rata prosentase 77,4% dalam kategori baik (B), dengan jumlah peningkatan 20,5%. Berdasarkan xi

hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling, maka dapat di simpulkan bahwa penggunaan layanan informasi dengan teknik simulasi berbantuan media audio visual dapat meningkatkan pemahaman tentang pergaulan positif remaja pada siswa kelas XI AP1 SMK Muhammadiyah 1 Keling tahun pelajaran 2014/2015. Untuk itu disarankan kepada: (1) Kepala Sekolah, diharapkan hasil penelitian ini digunakan sebagai dasar kebijakan untuk mendukung pelaksanaan program bimbingan dan konseling terutama dalam upaya meningkatkan pemahaman tentang pergaulan positif remaja pada siswa SMK Muhammadiyah 1 Keling, (2) Guru Pembimbing, diharapkan dapat memaksimalkan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah, terutama layanan informasi yang dipergunakan sebagai bahan kajian agar dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman tentang pergaulan positif remaja, (3) Siswa, diharapkan dapat memperbaiki sikapnya dengan pemahaman yang telah diberikan serta dapat mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh dalam kehidupannya. xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL...iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv LEMBAR PERSETUJUAN... v LEMBAR PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI...xiii DAFTAR TABEL...xviii DAFTAR GAMBAR... xx DAFTAR GRAFIK... xxi DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Kegunaan Penelitian... 5 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 5 1.4.2 Kegunaan Praktis... 6 1.4.2.1 Bagi Kepala Sekolah... 6 1.4.2.2 Bagi Guru BK... 6 1.4.2.3 Bagi Siswa... 6 1.4.2.4 Bagi Peneliti... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional Variabel... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 9 2.1 Layanan Informasi... 9 xiii

2.1.1 Pengertian Layanan Informasi... 9 2.1.2 Tujuan Layanan Informasi... 10 2.1.3 Komponen Layanan Informasi... 11 2.1.4 Asas Layanan Informasi... 12 2.1.5 Metode Layanan Informasi... 13 2.1.6 Materi Layanan Informasi... 16 2.2 Teknik Simulasi... 17 2.2.1 Pengertian Teknik Simulasi... 17 2.2.2 Tujuan Simulasi... 18 2.2.3 Jenis-jenis Teknik Simulasi... 19 2.2.4 Kelebihan Teknik Simulasi... 20 2.3 Media Audio Visual... 22 2.3.1 Pengertian Media Audio Visual... 22 2.3.2 Jenis-jenis Media Audio Visual... 22 2.3.3 Penggunaan Media Audio Visual... 26 2.4 Pergaulan Positif Remaja... 27 2.4.1 Pengertian Pergaulan Positif Remaja... 27 2.4.2 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pergaulan Remaja... 30 2.4.3 Ciri-ciri Pergaulan Yang Positif... 31 2.4.4 Bentuk-bentuk Pergaulan Yang Positif... 33 2.4.5 Prinsip Dasar Pergaulan Yang Sehat... 34 2.4.6 Beberapa Cara Dalam Menjaga Pergaulan... 35 xiv

2.5 Layanan Informasi Dengan Teknik Simulasi Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Pergaulan Positif Remaja... 37 2.6 Penelitian Yang Relevan... 39 2.7 Kerangka Berpikir... 42 2.8 Hipotesis Tindakan... 44 BAB III METODE PENELITIAN... 45 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 45 3.1.1 Setting Penelitian... 45 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian... 46 3.2 Variabel Penelitian... 46 3.2.1 Variabel Bebas... 47 3.2.2 Variabel Terikat... 47 3.3 Rancangan Penelitian... 47 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 54 3.4.1 Observasi... 54 3.4.2 Wawancara... 65 3.4.3 Dokumentasi... 69 3.5 Teknik Analisis Data... 70 3.6 Indikator Keberhasilan... 71 BAB IV HASIL PENELITIAN... 72 4.1 Hasil Penelitian Pra Siklus... 73 4.2 Hasil Penelitian Siklus I... 78 xv

4.2.1 Perencanaan Tindakan Siklus I... 78 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 79 4.2.3 Observasi Siklus I... 90 4.2.4 Refleksi Siklus I... 101 4.3 Hasil Penelitian Siklus II... 103 4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II... 103 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 104 4.3.3 Observasi Siklus II... 116 4.3.4 Refleksi Siklus II... 128 4.4 Peningkatan Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I dan Siklus II... 128 4.5 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Pemahaman Tentang Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Mulai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II... 133 4.6 Uji Hipotesis Tindakan... 136 BAB V PEMBAHASAN... 137 5.1 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I... 139 5.1.1 Pembahasan Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Pertama... 139 5.1.2 Pembahasan Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Kedua... 140 5.1.3 Pembahasan Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Ketiga... 141 5.2 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II... 144 5.2.1 Pembahasan Pelaksanaan Siklus II Pertemuan Pertama... 144 5.2.2 Pembahasan Pelaksanaan Siklus II Pertemuan Kedua... 145 xvi

5.2.3 Pembahasan Pelaksanaan Siklus II Pertemuan Ketiga... 147 5.3 Pembahasan Per Indikator... 149 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 166 6.1 Simpulan... 166 6.2 Saran... 167 DAFTAR PUSTAKA... 169 LAMPIRAN... 171 xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Materi Layanan Informasi... 16 3.1 Rincian Jadwal Penelitian... 45 3.2 Materi Pelaksanaan Penelitian Siklus I... 50 3.3 Materi Pelaksanaan Penelitian Siklus II... 52 3.4 Pedoman Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti... 57 3.5 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Oleh Kolabolator... 60 3.6 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Mengenai Pergaulan Positif Remaja... 60 3.7 Kategori Penskoran Observasi... 61 3.8 Kriteria Penskoran Pemahaman Tentang Pergaulan Positif... 62 3.9 Pedoman Wawancara Pra Layanan Informasi... 67 3.10 Pedoman Wawancara Setelah Pelaksanaan Layanan Informasi... 68 4.1 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Pemahaman Tentang Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Pra Siklus... 74 4.2 Kategori Penskoran Aktivitas Siswa Pada Saat Pra Siklus... 75 4.3 Materi Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 80 4.4 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I Pertemuan 1, 2, 3... 91 4.5 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Pemahaman Siswa Siklus I Pertemuan 1, 2, 3... 96 xviii

4.6 Kategori Penskoran Observasi Siklus I Pertemuan 1... 98 4.7 Kategori Penskoran Observasi Siklus I Pertemuan 2... 98 4.8 Kategori Penskoran Observasi Siklus I Pertemuan 3... 98 4.9 Materi Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 104 4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus II Pertemuan 1, 2, 3... 116 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Pemahaman Siswa Siklus II Pertemuan 1, 2, 3... 122 4.12 Kategori Penskoran Observasi Siklus II Pertemuan 1... 124 4.13 Kategori Penskoran Observasi Siklus II Pertemuan 2... 124 4.14 Kategori Penskoran Observasi Siklus II Pertemuan 3... 124 4.15 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I dan Siklus II... 129 4.16 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Pemahaman Siswa Mulai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II... 134 xix

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 43 Gambar 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 49 xx

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Pemahaman Tentang Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Pra Siklus... 77 4.2 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I Pertemuan 1, 2, 3... 95 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Pemahaman Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Siklus I Pertemuan 1, 2, 3... 100 4.4 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus II Pertemuan 1, 2, 3... 121 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Pemahaman Pergaulan Positif Remaja Pada Siswa Siklus II Pertemuan 1, 2, 3... 127 4.6 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I dan Siklus II... 132 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Pemahaman Pergaulan Positif Remaja Mulai Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II... 135 xxi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Subjek Penelitian... 171 2. Jadwal Penelitian Siklus I dan Siklus II... 172 3. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Guru Pembimbing Sebelum Pelaksanaan Layanan Informasi... 173 4. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Guru Pembimbing Setelah Pelaksanaan Layanan Informasi... 175 5. Satlan, Materi, Laporan Layanan Informasi Siklus I Pertemuan 1... 177 6. Satlan, Materi, Laporan Layanan Informasi Siklus I Pertemuan 2... 185 7. Satlan, Materi, Laporan Layanan Informasi Siklus I Pertemuan 3... 193 8. Satlan, Materi, Laporan Layanan Informasi Siklus II Pertemuan 1... 202 9. Satlan, Materi, Laporan Layanan Informasi Siklus II Pertemuan 2... 209 10. Satlan, Materi, Laporan Layanan Informasi Siklus II Pertemuan 3... 215 11. Daftar Hadir Siswa Dalam Mengikuti Layanan Informasi Siklus I... 222 12. Daftar Hadir Siswa Dalam Mengikuti Layanan Informasi Siklus II... 224 13. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pra Siklus... 226 14. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan 1.. 228 15. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan 2.. 230 16. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan 3.. 232 17. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I Pertemuan 1... 234 18. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I Pertemuan 2... 236 19. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I Pertemuan 3... 238 xxii

20. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan 1. 240 21. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan 2. 242 22. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan 3. 244 23. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II Pertemuan 1... 246 24. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II Pertemuan 2... 248 25. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II Pertemuan 3... 250 26. Surat Pernyataan Keaslian Skripsi... 252 27. Surat Keterangan Selesai Bimbingan... 253 28. Surat Permohonan Ujian Skripsi... 254 29. Surat Permohonan Ijin Penelitian Dari FKIP... 255 30. Surat Keterangan Penelitian Dari SMK Muhammadiyah 1 Keling... 256 31. Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing I... 257 32. Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing II... 261 33. Dokumentasi Foto Penelitian... 265 34. Daftar Riwayat Hidup... 268 xxiii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan