RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KU1201 SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI INDONESIA TANJUNG PINANG 2010
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Nama Matakuliah : Manajemen Proyek Perangkat Lunak 2. Kode/SKS : KU1201 / 3 sks 3. Semester : Genap 4. Tujuan pembelajaran (kompetensi hardskill): a. Kompetensi Utama Mahasiswa mampu tentang Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontenporer bangsa dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga mahasiswa sebagai calon pemimpin bangsa pada masa depan mampu memiliki wawasan, sikap dan prilaku yang berparadigma pancasila, isme Indonesia yang tepat, beridentitas, memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara bangsa indonesia. Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam kehidupan politik dan bernegara bangsa yang kontitusional. b. Komptensi Khusus (Hardskill / Softskill) Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi secara hardskill dan softskill berikut : Hardskill 1. Mampu konsep dasar sistem komunikasi data. 2. Mampu multiplexing dan macam-macam teknik multiplexing. Softskill 1. Untuk mengerti,, mendalami dan menghayati pendidikan kewarganegaraan serta Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN). 2. Untuk mengerti,, menghayati dan mampu menjelaskan wawasan Nasional Bangsa Indonesia dalam mencapai cita-cita Nasional. 3. Pemahaman terhadap konsepsi dan peran Ketahanan Nasional dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
5. Jumlah jam: Kegiatan di dalam kelas (3 SKS x 16 minggu) : a. Kuliah & diskusi kelompok = 48 SKS (14 pertemuan) b. Mid term = 3 SKS c. UAS = 3 SKS Total = 48 SKS (16 pertemuan) 1 SKS = 50 menit, Selain itu, karena 1 SKS mengandung kegiatan untuk tugas mandiri yang terencana, maka direncanakan pula kegiatan Tugas terencana di luar kelas, yaitu menulis paper lengkap atau proposal, dengan rincian sebagai berikut : Tugas mandiri dan kelompok: 1 Mencari referensi-referensi dari berbagai sumber = 2 SKS 2 Membaca materi mengenai kewarganegaraan = 3 SKS 3 Membuat artikel tentang kewarganegaraan = 3 SKS 4 Membuat contoh implementasi kewarganegaraan = 3 SKS Kegiatan Di Kelas: 1 Pembahasan Materi dan Persentasi = 12 sks 2 Pembahasan studi kasus = 6 sks 3 Praktikum = 6 sks 4 Quis = 3 sks 5. UAS = 3 sks Total SKS = 48 sks
6. Jadwal Kegiatan Mingguan No Mg Kemampuan Akhir Materi Model Penugasan Evaluasi Level Pembelajaran Hard skill Soft skill Indikator Bobot A C P 1 I Mahasiswa dapat 1. Latarbelakang Pendidikan Kewarganegaraan, landasan hukum, tujuan pendidikan kewarganegaraan dan bahasa, hak dan kewajiban warganegara. 1. Aktif 2. Apresiatif 3. Responsive 4. Tanggungjawab Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Latar belakang pendidikan kewarganegaraan dan kompetensi yang diharapkan, pengertian Negara 2. Pengertian bangsa dan negara sekaligus hak dan kewajiban warga negara. Tanya jawab diskusi Mhs mengetahui pendidikan kewarganegar aan (%) 3 1,2 1,2 1,3 2 II mahasiswa mampu : 1. Pemahaman tentang demokratis, sistem pemerintahan negara dan perkembangan pendidikan pendahuluan belanegara. 2. Pemahaman tentang Hak Azasi Manusia. 1.Responsif 2. Aktif 3. Apresiative 1. Konsep demokrasi, bentuk demokrasi dalam sistem pemerintahan negara. 2. Perkembangan pendidikan pendahuluan bela negara. 3. Hak Asasi Manusia - Mhs mampu menjelaskan konsep demokrasi 4 2,3 2,3 3,4 3 III Mahasiswa dapat 1. Wawasan nusantara dan 1. Aktif 2. Kerjasama 3. Kreatif 4. Responsive Wawasan Nusantara : 1. Wawasan Indonesia, latar Praktek Tugas Individual: Mencari materi tentang Mahasiswa dapat wawasan 4 1,2 5,6 1,2 3,4 2,4 5,6
latar belakang filosofis dari wawasan 2. Implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan. 3. Pengertian Wawasan Nusantara. belakang filosofis, implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan,, pengertian wawasan wawasan nusantara nusantara 4 IV Mahasiswa dapat dan menjelaskan mengenai : 1. Landasan wawasan 2. Unsur dasar wawasan 3. Hakekat wawasan 1. Aktif 2. Kreatif 3. Inovative 4. Kerjasama 5. Tanggung jawab Wawasan Nusantara : 1. Landasan, unsur dasar dan hakekat Wawasan Nusantara. 2. Asas wawasan nusantara, kedudukan, fungsi dan tujuan wawasan nusantara, era baru kepitalisme, keberhasilan implementasi wawasan Praktikum Tugas individual Studi makalah konsep wawasan nusantara Mahasiswa dapat konsep wawasan nusantara 3 1,2 5,6 3,4 4,5 6 5 V Mahasiswa dapat 1. Unsur dasar wawasan 2. Hakekat wawasan 6 VI Mahasiswa dapat 1. Latar belakang 1. Aktif 2. Kreatif 3. Inovative 4. Kerjasama Tanggung jawab 1. Asas, arah pandang wawasan 2. Kedudukan, fungsi dan tujuan wawasan 3. Tantangan implementasi wawasan nusantara dengan adanya era baru kapitalisme. Ketahanan Nasional: 1. Latar belakang, tujuan, Praktikum Praktikum Mahasiswa mampu unsure dasar wawasan nusantara Mahasiswa mampu konsep ketahanan 4 1,2 3,4 4 4 1,2 3,4 4,5 5,6 6
ketahanan. 2. Tujuan, falsafah dan ideologi Negara. filsafah dan ideologi negara. 7 VII QUIZ 8 VIII Mid Semester 30 9 IX Mahasiswa dapat 1. Pengaruh aspek ketahanan pada kehidupan berbangsa dan bernegara. 2. Keberhasilan ketahanan Indonesia 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama Ketahanan Nasional: 1. Pengaruh aspek Ketahanan Nasional pada kehidupan berbangsa dan bernegara, keberhasilan ketahanan Indonesia. Praktek Tugas pembuatan peper ketahanan Mhs mampu ketahanan 4 3,4 4 3 10 X Mahasiswa dapat 1. Pengertian politik, negara, kekuasaan, pengambil keputusan, kebijakan umum, distribusi kekuasaan. 2. Pengertian strategi,pengertian politik dan strategi. 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama Politik dan Strategi Nasional : 1. Pengertian politik dan strategi, dasar pemikiran penyusunan politik dan strategi. Mhs mampu politik dan strategi 2 5,6 3,4 4,6 3. Dasar pemikiran penyusunan POLSTRANAS.
11 XI Mahasiswa dapat 1. Menyusun politik dan strategi. 2. Stratifikasi politik dan strategi dan daerah. Politik dan Strategi Nasional : 1. Penyusunan politik strategi, stratifikasi politik, Mampu politik dan strategi 2 5,6 3,4 4,6 12 XII Mahasiswa dapat 1. Politik pembangunan. 2. Manajemen. 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama Politik dan Strategi Nasional : politik pembangunan dan manajemen. Mencari materi dan politik dan strategi Mhs mampu politik pembangunan 5 5,6 3,4 4,6 13 XIII Mahasiswa dapat 1. Otonomi Daerah. 2. Implementasi POLSTRANAS. 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama Politik dan Strategi Nasional : 1. Otonomi daerah, Implementasi POLSTRANAS, keberhasilan POLSTRANAS. Membuat peper mengenai politik dan strategi 4 14 XIV Mahasiswa mampu politik dan strategi 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1. Makalah dengan tema politik dan strategi Mhs mampu, politik dan strategi 4 2,3 3,4 4,6 15 XV Mahasiswa mampu : 1.Kreatifitas 2. Jujur Politik dan Strategi Nasional : Mhs mampu 4 4,5 3,4 4,6
1. Keberhasilan POLSTRANAS. 2. Masyarakat Madeni (Civil Society) 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1. Keberhasilan POLSTRANAS. 2. Masyarakat Madeni (Civil Society) politik dan strategi 16 XVI UAS 20
7. Topik Bahasan Kegiatan di luar kelas (browsing Internet, pengerjaan tugas kelompok dan penulisan akhir) dilaksanakan dengan waktu yang lebih bebas, namun tetap dalam jadwal mingguan yang telah ditetapkan. Materi perkuliahan yang dibahas diwujudkan dalam bentuk handout untuk active learning, yang tersusun berdasarkan topik sebagai berikut: Materi Topik Rincian Isi Materi 1 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 1. Latar belakang pendidikan kewarganegaraan dan kompetensi yang diharapkan, pengertian Negara dan bahasa, hak dan kewajiban warganegara. 2. Pemahaman tentang demokratis, sistem pemerintahan negara dan perkembangan pendidikan pendahuluan belanegara. 3. Pemahaman tentang Hak Azasi Manusia. 2 Wawasan Nusantara 1. Wawasan suatu bangsa, teori kekuasaan dan teori geopolitik. 2. Wawasan Indonesia, latar belakang filosofis, implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan, pengertian wawasan 3. Landasan, unsur dasar dan hakekat Wawasan Nusantara. 4. Asas wawasan nusantara, kedudukan, fungsi dan tujuan wawasan nusantara, era baru kepitalisme, keberhasilan implementasi wawasan 3 Ketahanan Nasional 1. Latar belakang, tujuan, filsafah dan ideologi negara. 4. Politik dan Strategi Nasional 2. Pengertian ketahanan Indonesia, asas-asas ketahanan. 3. Pengaruh aspek Ketahanan Nasional pada kehidupan berbangsa dan bernegara, keberhasilan ketahanan Indonesia. 1. Pengertian politik dan strategi, dasar pemikiran penyusunan politik dan strategi. 2. Penyusunan politik strategi,
stratifikasi politik, politik pembangunan dan manajemen. 3. Otonomi daerah, Implementasi POLSTRANAS, keberhasilan POLSTRANAS. 8. Pemberian Tugas Deskripsi Tugas: Mahasiswa diminta agar aktif untuk mencari bahan tambahan sendiri untuk setiap materi melalui Internet. Tugas terdiri atas tugas individual dan kelompok. Untuk tugas individual, setiap mahasiswa diwajibkan menulis paper. Adapun rincian tugas adalah sebagai berikut: 1) Tugas kelompok: Tugas ini adalah tugas harian yang dikerjakan oleh kelompok yang terdiri dri 4 orang yang membahas materi pelajaran. Tugas seperti ini dimaksudkan untuk memfasilitasi mahasiswa yang lemah melalui tutor teman sebaya. Beberapa hal yang diperhatikan di sini adalah kekompakan, pemerataan tugas, penguasaan materi, dan kedisiplinan kelompok. 2) Tugas individual : Dikerjakan oleh peserta secara individu, yaitu membuat makalah. 9. Penilaian Diskripsi Ujian : Soal pada Ujian tengah semester dan akhir semester harus merupakan soal yang berbentuk studi kasus dimana mahasiswa dituntut untuk menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari untuk kasus yang ada. Soal kedua menuntut mahasiswa menganalisa suatu permasalahan. 10. Referensi :
11. Perencanaan Monitoring dan Umpan Balik Rencana dokumen monitoring dan umpan balik meliputi dan diwujudkan dalam bentuk form-form yang terdiri atas:rencana dokumen/form kegiatan mingguan, Rencana dokumen/form, umpan balik dari mahasiswa, dan Rencana dokumen/form perubahan. a. FORMAT KEGIATAN MINGGUAN No Nama mahasiswa Individual Kelompok Ket 1 A 2 B 3 Dst Hr/PBM Mid Smstr Tgs kmpk merata penguasaan Ds Pts Kk Pd b. FORMAT UMPAN BALIK DARI MAHASISWA Apa yang anda dapatkan dalam perkuliahan hari ini? Apa kesulitan anda hari ini? Apa yang anda sukai dalam kuliah hari ini? Apa yang tidak anda sukai dalam kuliah hari ini? Masalah yang bersifat umum segera diperbaiki dan langsung diterapkan pada pertemuan berikutnya, sedangkan yang sifatnya mendasar akan dicatat untuk perbaikan pada semester berikutnya. Perencanaan Evaluasi adalah sebagai berikut: c. FORMAT PERUBAHAN GAP AKAR MASALAH ALTERNATIF SOLUSI
Evaluasi meliputi: 1. Hasil pembelajaran Evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa dalam konsep dilakukan secara tertulis sebanyak 2 kali, yaitu ujian midterm dan ujian akhir terjadwal. Hasil ini menggambarkan kemampuan individual mahasiswa dalam mencapai target kompetensi yang berhubungan dengan kemampuan pemahaman terhadap materi perkuliahan yang diberikan. Dari sini dianalisis persentase mahasiswa yang berhasil mencapai target kompetensi tersebut. Evaluasi terhadap kemampuan praktis mahasiswa dilakukan pada setiap kali pembahasan materi yang berhubungan dengan praktek tersebut. 2. Proses pembelajaran Proses pembelajaran dievaluasi dengan menganalisis monitoring form dan umpan balik seperti contoh di atas, untuk melihat keefektifan dari setiap komponen pembelajaran. Hambatan dan kekurangan 1. Terkadang mahasiswa telat mengisi KRS, sehingga jumlah sks yang dicapai tidak maksimum 2. Bagi mahasiswa yang sudah bekerja, waktu belajar lebih banyak tersita oleh kerja 3. Terkadang jadwal kerja dinas membuat mahasiswa harus meninggalkan kuliahnya sementara. Kemungkinan perbaikan 1. Diberikan tugas tambahan 2. Diberikan waktu khusus untuk diskusi dengan dosen diluar jam mata kuliah