Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Tiga Angka

dokumen-dokumen yang mirip
MATEMATIKA 3. Untuk SD/MI Kelas III. Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang. : Ninik Puji Astuti

Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan

penjumlahan dan pengurangan

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015

Y. Putri H. Siregar MATEMATIKA. untuk Siswa SD/MI Kelas III

BAB OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

BAB OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

Di unduh dari : Bukupaket.com

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

Pecahan. 6Bab. Tujuan Pembelajaran

MATEMATIKA untuk SD dan MI Kelas III

Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian

KATA KUNCI. Sumber:

Ulangan Umum Semester 1 Kelas IV

1. Membilang banyaknya benda dari 1 sampai dengan 10

Tujuan Pembelajaran Sumber: Dokumen Penerbit

Bab. Bilangan Bulat. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id

BAB III PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

Fatkul Anam Maria Pretty Tj Suryono. Matematika. untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Operasi Hitung Pecahan

2. Persamaan sebuah kurva ditentukan dengan rumus. . Jika kurva melalui titik ( ), ( ), ( ), persamaan kurva adalah.

BAB PECAHAN. Tujuan Pembelajaran

CONTOH SOAL UN SD 2012

Standar Kompetensi 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Matematika. Asyiknya Belajar. Untuk SD/MI Kelas II. Di unduh dari : Bukupaket.com. Mas Titing Sumarmi Siti Kamsiyati

Daftar Siswa Tunagrahita Ringan Kelas IV di SLB Bakti Putra Ngawis 1 IR 2 VA 3 DW. Identitas Subyek

Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam Pemecahan Masalah

BILANGAN SAMPAI DENGAN 10

BAB I PENDAHULUAN. diantaranya sehingga dapat memajukan pendidikan di indonesia.

Peta konsep BILANGAN. Kata Kunci. Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka. meminjam menaksir meyimpan pola

A. Mengumpulkan dan Membaca Data

II. Kerjakan soal-soal berikut ini!

menghitung dan sifat sifat

Bab. Bilangan Pecahan. Mari menggunakan pecahan dalam penyelesaian masalah. Bilangan Pecahan 161

II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI!

mengenal bangun datar sederhana

Yoni Yuniarto Hidayati MATEMATIKA. untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

Fatkul Anam Maria Pretty Tj Suryono. Matematika. untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 4. Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional

Perkalian dan Pembagian

Pengukuran BAB. A. Memilih Alat Ukur. Tujuan Pembelajaran. 82 Gemar Matematika ~ SD Kelas 3

Latihan Semester 2. Urutan pecahan tersebut mulai dari yang terkecil adalah...

Uang BAB. A. Mengenal Nilai Uang. Tujuan Pembelajaran

NASKAH SOAL MATEMATIKA HIMSO Tingkat SD/MI 2017

LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memperebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 2011

Matematika [642] Januari 2016 / Rabi ul Akhir 1437 H

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

- Burhan Mustaqim - Ary Astuty

GANJIL. 9. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 39, 52 dan 78 adalah... a. 2 c. 13 b. 3 d. 15

BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER I

Ujian Sekolah/Madrasah. Tes Buta Warna. GENTA GROUP in PLAY STORE

bangun ruang bab 3 kejadian sehari hari belanja di swalayan hewan dan tumbuhan hewan dan tumbuh-tumbuhan

Perpangkatan dan Akar

Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang

Aep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang. Gemar Belajar. Matematika. untuk Siswa SD/MI Kelas IV

MATEMATIKA. Beras yang diterima setiap adik = 36,5 kg 6 = =

BAHASA INDONESIA dan MATEMATIKA

9. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 39, 52 dan 78 adalah... a. 2 c. 13 b. 3 d. 15

Lampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)

UN SD 2015 Matematika

BAB ANGAN. Tujuan Pembelajaran. Pernahkan kamu bermain ular tangga? Ada angka 1, 2, 3 dan seterusnya. Termasuk bilangan apa angka di ular tangga?

RANGKUMAN MATERI. Aritmatika Sosial

Tri Dayat Uminarti Anik Kirana Dyah Amiyah Lindayani Sumadji. Matematika. Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 3

PETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 1 2 ; 20%; 0, 25; 8 6 * %; ; 0, 25; ; 20%; ; 0, x 45% :...

D Umur ayah 48 tahun dan umur ibu 40 tahun. Perbandingan umur ayah dan ibu adalah... A. 6 : 5 B. 5 : 6 C. 8 : 4 D. 4 : 8

C. 1 ; 13,9% ; 1 ; 1,3; B. 1 ; 1,3 ; 13,9% ; 1 ; D. 1 ; 1,3 ; 1 ; 13,9% ; 8. FPB dari 252 dan 432 adalah...

Bibliografi : hlm. 138 ISBN (no. jilid lengkap) ISBN

SOAL MATEMATIKA SD. Jawaban: = = (B)

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA

Menggunakan Pecahan dalam Pemecahan Masalah

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P1 UTAMA. Jawaban: = = 68.

TAHUN AJARAN 2015/2016

lingkungan bunga kalimat lingkungan mendeskripsikan pesan pendek puisi taman intonasi membaca dalam hati

Pengukuran Panjang dan Berat

A. Persamaan Linier Dua

Jakarta, Februari 2009 Kepala Pusat Perbukuan

Bab 5 Pecahan. Penghasilan Pak Rusdi selama 1 bulan sebesar Rp ,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya,

134 Ayo Belajar Matematika Kelas IV

PEMANTAPAN PERSIAPAN UJIAN (PPU) SD SD NEGERI BALEWANGI 01 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Aep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang. Gemar Belajar. Matematika. untuk Siswa SD/MI Kelas V

1. Hasil pengerjaan : 26 adalah. A. 122 B C D

UN SD 2010 Matematika

a. 16 b. 24 c. 30 d. 36 e Nilai maksimum fungsi sasaran Z = 6x + 8y dari system pertidaksamaan 4x + 2y 60, 2x

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) MATEMATIKA LEMBAR KERJA SISWA PROGRAM LINIER IBROHIM AJI KUSUMA. Pendekatan Sainti k

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Gambar-15b: Modifikasi Dua Bungkusan Roti Wafer. Pengerjaan gambar menentukan di bawah ini! banyak piring yang tersisa dapat diilustrasikan pada

Ibu mempunyai sebuah kue berbentuk lingkaran. Kue itu kemudian dipotong menjadi 10 bagian sama

RinGkasan MaTeri. 1 balok ubin dinyatakan dalam persen (%) = 100% 1 1 balok ubin dibagi 4 menjadi 4 ubin kecil yang senilai dengan 4

pengukuran waktu panjang dan berat

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP siklus 1)

BAB PENGUKURAN WAKTU, PANJANG, DAN BERAT

Bibliografi : hlm. 154 Indeks ISBN (no. jilid lengkap) ISBN

Bab. KPK dan FPB. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id

Bab 5. Jual Beli. Peta Konsep. Kata Kunci. Jual Beli Penjual Pembeli. Jual Beli. Pasar. Meliputi. Memahami Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Toko kami sudah dipasok manik-manik dua minggu sekali dan kancing baju seminggu sekali.

PAKET 2 SOAL UN MATEMATIKA SD/MI

Kisi-kisi : Mengurutkan berbagai bentuk pecahan

TRY OUT UJIAN NASIONAL

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

Transkripsi:

Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Tiga Angka Sebelum mempelajari materi tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka, mari kita mempelajari nilai tempat bilangan tiga angka terlebih dahulu. Bilangan tiga angka memiliki tiga nilai tempat bilangan. Nilai tempat bilangannya adalah ratusan, puluhan dan satuan. Mari perhatikan contoh berikut. 1

Contoh Mari tentukan nilai tempat bilangan di bawah ini. 1. 8. 71 Jawab: 1. Nilai tempat pada bilangan 8 adalah: 8 menempati nilai tempat ratusan, nilainya 800. menempati nilai tempat puluhan, nilainya 0. menempati nilai tempat satuan, nilainya.. Nilai tempat pada bilangan 71 adalah: 7 menempati nilai tempat ratusan, nilainya 700. menempati nilai tempat puluhan, nilainya 0. 1 menempati nilai tempat satuan, nilainya 1. Bilangan-bilangan tersebut dapat diuraikan seperti pada tabel berikut. Bilangan 8 71 Nilai Tempat Bilangan Ratusan Puluhan Satuan 8 7 1 Mari kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu. I. Mari tentukan nilai tempat bilangan-bilangan berikut. 1.. 4 3. 71 4. 831. 780. 38 7. 97 8. 03 9. 1 10. 97 II. Mari tentukan nilai tempat bilangan berikut. 1. Pada bilangan 4,angka menempati nilai tempat..., nilainya. Pada bilangan 97,angka 9 menempati nilai tempat..., nilainya 3. Pada bilangan 4,angka 4 menempati nilai tempat..., nilainya 4. Pada bilangan 793,angka 7 menempati nilai tempat..., nilainya

. Pada bilangan 831,angka 8 menempati nilai tempat..., nilainya. Pada bilangan 97,angka 7 menempati nilai tempat..., nilainya 7. Pada bilangan 4,angka menempati nilai tempat..., nilainya 8. Pada bilangan 70,angka 0 menempati nilai tempat..., nilainya 9. Pada bilangan 34,angka 3 menempati nilai tempat..., nilainya 10. Pada bilangan 879,angka 9 menempati nilai tempat..., nilainya III. Mari tentukan nilai bilangan berikut. 1. Nilai 4 pada bilangan 49 adalah. Nilai pada bilangan 83 adalah 3. Nilai pada bilangan 7 adalah 4. Nilai 1 pada bilangan 81 adalah. Nilai 9 pada bilangan 99 adalah. Nilai 8 pada bilangan 88 adalah 7. Nilai 7 pada bilangan 704 adalah 8. Nilai pada bilangan 91 adalah 9. Nilai 0 pada bilangan 90 adalah 10. Nilai 7 pada bilangan 79 adalah 1. Penjumlahan Bilangan Tiga Angka Penjumlahan bilangan tiga angka dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu: a. Penjumlahan dengan cara bersusun panjang 1. Penjumlahan dengan cara bersusun panjang tanpa teknik menyimpan. Contoh Pak Lurah membagikan bibit tanaman penghijauan kepada warganya. Bibit yang dibagikan terdiri atas 7 bibit rambutan dan 43 bibit mangga. Berapakah jumlah seluruh bibit tanaman penghijauan yang dibagikan oleh Pak Lurah? Untuk menghitung jumlah seluruh bibit tanaman yang dibagikan, dapat dilakukan dengan cara penjumlahan. Penyelesaian: Penjumlahan itu dapat dituliskan 7 43. Bagaimana cara menjumlahkan bilangan tersebut? Mari perhatikan cara penjumlahan berikut. 3

7 43 dapat diselesaikan dengan cara bersusun panjang, yaitu sebagai berikut. 7 = 00 70 43 = 400 0 3 = (00 400) (70 0) ( 3) = 00 90 8 = 98 Jika digambarkan akan menjadi seperti berikut. Bilangan Ratusan Puluhan Satuan 7 00 70 43 400 0 3 7 43 = 98 Jadi, bibit tanaman yang dibagikan oleh Pak Lurah ada 98. Ingatlah bahwa 00 400 = 00. ratusan 4 ratusan = ratusan. 70 0 = 90. 7 puluhan puluhan = 9 puluhan. 3 = 8. satuan 3 satuan = 8 satuan. 4

Mari kerjakan soal-soal berikut pada buku tugasmu. Selesaikan soal-soal penjumlahan berikut dengan cara bersusun panjang. 1. 47 =......... 31 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =....... 3 =......... 343 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =...... 3. 7 =......... 47 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =...... 4. 48 =......... 41 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =....... 3 =......... 40 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =....... 1 =......... 1 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =......

7. 333 =......... 444 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =...... 8. 1 =......... 17 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =...... 9. 8 =......... 411 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =...... 10. 4 =......... 1 =......... = (...... ) (...... ) (...... ) =....... Penjumlahan dengan cara bersusun panjang dengan teknik menyimpan Dalam menjumlahkan bilangan, kita sering menjumpai hasil yang melibatkan nilai tempat yang berbeda. Penjumlahan seperti ini dapat diselesaikan menggunakan penjumlahan dengan teknik menyimpan. Sebelum mempelajarinya, mari perhatikan penjelasan berikut. 70 80 = 10 10 = 100 0 = 1 ratusan puluhan. 9 4 = 13 13 = 10 3 = 1 puluhan 3 satuan.

Contoh 1. 4 39. 473 18 Jawab: 1. 4 = 400 0 39 = 300 0 9 = (400 300) (0 0) ( 9) = 700 80 14 14 terdiri atas 1 puluhan dan 4 satuan. Oleh karena itu, diubah menjadi 10 4 sehingga: 4 39 = 700 (80 10) 4 = 700 90 4 = 794. 473 = 400 70 3 18 = 100 80 = (400 100) (70 80) (3 ) = 00 10 8 10 terdiri atas 1 ratusan dan puluhan. Oleh karena itu, diubah menjadi 100 0, sehingga: 473 18 = (00 100) 0 8 = 00 0 8 = 8 Mari kerjakan soal-soal berikut pada buku tugasmu. Selesaikan soal-soal penjumlahan berikut seperti contoh di atas. 1. 318 =...... 4 =....... 4 =...... 34 =...... 7

3. 737 =...... 138 =...... 4. 3 =...... 37 =....... 7 =...... 11 =....... 34 =...... 373 =...... 7. 48 =...... 4 =...... 8. 37 =...... 431 =...... 9. 14 =...... 8 =...... 10. 3 =...... 333 =...... b. Penjumlahan dengan cara bersusun pendek Selain cara bersusun panjang, ada cara penjumlahan yang lebih singkat. Cara ini digunakan untuk menyelesaikan penjumlahan agar lebih cepat. Mari perhatikan caranya. 8

1. Penjumlahan dengan cara bersusun pendek tanpa teknik menyimpan Contoh 1. 34 Jawab: Penjumlahan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut. Ratusan Puluhan Satuan 3 4 3 4 9 8 9 8 Langkah penyelesaian: 1. Jumlahkan satuan dengan satuan. satuan satuan = 8 satuan.. Jumlahkan puluhan dengan puluhan. puluhan 4 puluhan = 9 puluhan. 9

3. Jumlahkan ratusan dengan ratusan ratusan 3 ratusan = ratusan 4. Tuliskan seluruh hasil penjumlahan tersebut Pada tempat ratusan terdapat angka, pada tempat puluhan terdapat angka 9 dan pada tempat satuan terdapat angka 8. Jadi, 34 = 98. Mari kerjakan soal-soal berikut pada buku tugasmu. Selesaikan soal-soal penjumlahan berikut. 1. 3 4 1. 3 1 4 8 3 3. 7 3 1 4. 7 3. 0 3 4. 8 1 3 0 7. 1 3 4 3 1 8. 3 3 3 4 0 9. 0 3 4 9 10. 8 3 7 1 11. 4 3 3 3 1. 3 4 3 13. 0 9 7 9 0 14. 1. 0 3 1 7 Penjumlahan mendatar dapat diubah menjadi penjumlahan bersusun. Caranya, tempatkan angka-angka sesuai dengan nilai tempatnya. Selanjutnya, angka-angka tersebut dijumlahkan sesuai dengan nilai tempatnya masing-masing. 10

Contoh 1. 43 Jawab: Uraikan angka-angka dalam bilangan tersebut sesuai dengan nilai tempatnya. Mari perhatikan tabel berikut. Bilangan Ratusan Puluhan Satuan 43 4 3 Hasil penjumlahan 8 8 43 = 43 88 Jadi, 43 = 88. Mari kerjakan soal-soal berikut pada buku tugasmu. Selesaikan soal-soal penjumlahan berikut ini dengan cara bersusun pendek. 1. 4 431. 7 31 3. 48 0 4. 3 43. 74 13. 47 331 7. 8 03 8. 333 34 9. 31 37 10. 09 70. Penjumlahan dengan cara bersusun pendek dengan teknik menyimpan Mari ingat kembali cara penjumlahan berikut. 9 = 1 1 = 10 = 1 puluhan satuan. 70 0 = 10 10 = 100 0 = 1 ratusan puluhan. 11

a) Penjumlahan dengan satu kali menyimpan Contoh 1. 37 3 Jawab: Penjumlahan diubah menjadi bersusun sebagai berikut. 3 7 3.... Selanjutnya, dilakukan penjumlahan seperti digambarkan berikut ini. Ratusan Puluhan Satuan 3 7 3 7 3 3 1 3 1 3 3 3 1

Langkah-langkah penyelesaiannya adalah sebagai berikut. 1. Jumlahkan satuan dengan satuan. 7 satuan satuan = 13 satuan. = 1 puluhan 3 satuan. Tuliskan angka 3 pada tempat satuan, sedangkan 1 puluhan disimpan.. Jumlahkan puluhan dengan puluhan. puluhan 3 puluhan = puluhan. Tambahkan hasil tersebut dengan simpanannya. puluhan 1 puluhan = puluhan. Tuliskan angka pada tempat puluhan. 3. Jumlahkan ratusan dengan ratusan. 3 ratusan ratusan = ratusan. Tuliskan angka pada tempat ratusan. Hasilnya adalah pada tempat ratusan, pada tempat puluhan, dan 3 pada tempat satuan. Jadi, 37 3 = 3.. 9 3 Jawab: Penjumlahan diubah menjadi bersusun, sebagai berikut. 9 3.... Bilangan 9 3 Dijumlahkan Ratusan Puluhan Satuan 3 7 1 (1 puluhan disimpan) 9 7 1 = 8 8 Pada tempat ratusan terdapat angka, pada tempat puluhan terdapat angka 8, dan pada satuan terdapat angka. Jadi, 9 3 = 8. 13

Mari kerjakan soal-soal penjumlahan berikut pada buku tugasmu. 1. 1 3 8. 4 1 7 3 1 3. 3 1 9 3 4 4. 7 3 7. 4 8 1 4. 4 3 8 4 8 7. 7 4 9 8. 3 8 9. 4 3 3 3 10. 3 7 3 7 0 11. 4 9 0 3 7 0 1. 4 7 13. 4 8 9 1 14. 4 7 1. 8 1 7 1 b) Penjumlahan dengan dua kali menyimpan Contoh Seorang peternak memelihara 79 ayam petelur dan 3 ayam potong. Berapa jumlah ayam yang dipelihara oleh peternak tersebut? Soal di atas dapat diubah ke dalam bentuk penjumlahan bersusun, yaitu: 7 9 3.... 14

Penjumlahan di atas dapat digambarkan sebagai berikut. Ratusan Puluhan Satuan 7 9 3 7 3 3 10 3 10 4 1 3 1 4 1 3 1 4 4 4 44 Langkah-langkah penyelesaiannya adalah sebagai berikut. 1. Jumlahkan satuan dengan satuan. 9 satuan satuan = 14 satuan = 1 puluhan 4 satuan. Tulis 4 pada tempat satuan. Simpan 1 puluhan, pindahkan ke tempat puluhan.. Jumlahkan puluhan dengan puluhan. 1 puluhan 7 puluhan puluhan = 14 puluhan = 1 ratusan 4 puluhan. 1

Tulis angka 4 pada tempat puluhan. Simpan 1 ratusan, pindahkan ke tempat ratusan. 3. Jumlahkan ratusan dengan ratusan. 1 ratusan ratusan 3 ratusan = ratusan. Tulis angka pada tempat ratusan. Hasilnya adalah ratusan 4 puluhan 4 satuan = 44. Jadi, 79 3 = 44. Mari kerjakan penjumlahan berikut pada buku tugasmu. 1. 9 7 3. 4 3 7 8 8. 9 4 7 7. 7 9. 7 1 7 4. 9 3 1 8 4. 9. 1 7 7 8 3 8. 4 1 8 9 10. 7 4 1 c. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan penjumlahan Dalam soal cerita penjumlahan tidak selalu menggunakan kata ditambah. Kata penjumlahan dapat diganti dengan kata membeli, diberi, mendapat, menghasilkan dan sebagainya. Contoh Jumlah pengunjung bioskop pada hari Sabtu 3 orang. Pada hari Minggu jumlahnya 373 orang. Berapa jumlah pengunjung bioskop pada hari Sabtu dan Minggu? Pengunjung bioskop hari Sabtu = 3 orang Pengunjung bioskop hari Minggu = 373 orang 3 orang Jadi, jumlah pengunjung bioskop pada hari Sabtu dan Minggu adalah 3 orang. 1

Mari selesaikan soal cerita berikut pada buku tugasmu. 1. Di gudang terdapat 34 karung beras. Pemiliknya mengisi lagi dengan 39 karung beras. Berapa jumlah beras yang ada dalam gudang?. Pak Abu memelihara 0 ekor ayam petelur dan 79 ayam pedagang. Berapa jumlah ayam peliharaan Pak Abu? 3. Penduduk di desa Serayu terdiri atas 438 pria dan 387 wanita. Berapa jumlah penduduk di desa Serayu? 4. Ari dan Ani mengumpulkan biji asam. Ari memperoleh 3 biji, sedangkan Ani memperoleh 17 biji. Berapa jumlah biji asam yang dikumpulkan kedua anak tersebut?. Tuti mempunyai pita sepanjang 73 sentimeter. Wiwin mempunyai pita sepanjang 8 sentimeter. Berapa panjang pita kedua anak tersebut?. Pengurangan Bilangan Tiga Angka Pengurangan bilangan dapat dilakukan dengan dua cara. Caranya adalah bersusun panjang dan bersusun pendek. a. Pengurangan dengan cara bersusun panjang Contoh Bu Ida adalah seorang pengusaha pakaian. Bulan ini ia mendapat pesanan 87 potong pakaian. Di dalam gudangnya tersimpan 4 potong pakaian. Berapa potong pakaian lagi yang harus diusahakan oleh Bu Ida? Jawab: Soal di atas dapat diubah menjadi bentuk pengurangan sebagai berikut. 87 4 87 4 dapat diselesaikan degan cara bersusun panjang. 87 = 800 70 4 = 400 0 = (800 400) (70 0) ( ) = 400 0 4 = 44 17

Pengurangan di atas dapat digambarkan seperti berikut. Ratusan Puluhan Satuan 8 4 = 4 7 = = 4 4 4 Pada gambar di atas terdapat 4 ratusan, puluhan, dan 4 satuan. Dituliskan menjadi 44. Jadi, jumlah pakaian yang harus diusahakan oleh ibu Ida adalah 87 potong pakaian 4 potong pakaian = 44 potong pakaian. Latihan 1 Mari kerjakan soal-soal pengurangan berikut pada buku tugasmu. 1. 7 =...... 31 =...... =....... 94 =...... 31 =...... =...... 3. 89 =...... 483 =...... =...... 4. 79 =...... 44 =...... =...... 18

. 38 =...... 31 =...... =....... 8 =...... 4 =...... =...... 7. 84 =...... 713 =...... =...... 8. 73 =...... 41 =...... =...... 9. 93 =...... 84 =...... =...... 10. 9 =...... 37 =...... =...... b. Pengurangan dengan cara bersusun pendek Kamu sudah dapat melakukan pengurangan dengan cara bersusun panjang. Untuk mengerjakan pengurangan secara lebih cepat, kamu dapat menggunakan cara bersusun pendek. 1. Pengurangan dengan cara bersusun pendek tanpa teknik meminjam Contoh 8 73 =.... Jawab: 8 Bentuk pengurangan di atas dapat diubah menjadi 7 3.... Bilangan 8 73 Dikurangkan Ratusan Puluhan Satuan 8 7 ( ) = 4 (8 7) = 1 ( 3) = 3 Pada tempat ratusan terdapat angka 4. Pada tempat puluhan terdapat angka 1. Pada tempat satuan terdapat angka. Hasilnya : 41 19

Langkah-langkah penyelesaiannya adalah sebagai berikut. 1. Kurangkan satuan dengan satuan 8 7 3. Kurangkan puluhan dengan puluhan 3 8 7 3 8 7 1 3. Kurangkan ratusan dengan ratusan 8 7 3 4 1 Jadi, 8 73 = 41. Mari kerjakan soal-soal pengurangan berikut pada buku tugasmu. 1. 8 4 9 7 3 4. 9 3 4 7. 4 3 8 1 1 8 10. 7 8 3 13. 8 4 3 0. 7 4. 3 7 3 3 1 8. 7 3 9 1 11. 8 9 9 7 8 8 14. 4 3 3 3. 7 8 4 4. 8 4 9. 4 7 3 1 1. 3 4 0 1. 9 4 3 1 0 0

. Pengurangan dengan teknik meminjam Contoh Pak Hasan menaburkan 4 ekor bibit ikan nilai ke dalam kolamnya. Karena cuaca sangat panas, 18 ekor bibit ikan mati. Berapa ekor bibit ikan yang masih hidup? Jawab: Soal di atas dapat diubah menjadi bentuk pengurangan sebagai berikut 4 18 atau 4 18 Langkah-langkah penyelesaian: 1. Kurangkan satuan dengan satuan. 4 1 8 8? Karena tidak cukup untuk dikurangi 8 maka meminjam 1 angka dari tempat puluhan. Sekarang, pada tempat satuan terdapat bilangan 1 puluhan dan satuan = 1. Pada tempat puluhan tinggal terdapat angka 3 karena sudah dipinjam 1 puluhan.. Kurangkan satuan yang sudah meminjam 1 puluhan. 1 8 = 7 Tulis angka 7 pada tempat satuan. 4 1 = 3 1 10 = 1 8 1 8 7 3. Kurangkan puluhan dengan puluhan. 3 1 = Tulis angka pada tempat puluhan. 1

4 1 = 3 1 10 = 1 8 3 1 4. Kurangkan ratusan dengan ratusan. = 4 Tulis angka 4 pada tempat ratusan. 7 4 1 = 3 10 = 1 1 8 4 7 Jadi, 4 18 = 47. Mari kerjakan pengurangan berikut pada buku tugasmu. 1. 3 18. 39. 7 43 7. 847. 3. 43 8. 70 3 4. 91 38 9. 9 43. 7 41 10. 73 c. Soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan Dalam menyelesaikan soal cerita perlu membaca soal dengan cermat karena pengurangan tidak selalu menggunakan kata dikurangi. Kata pengurangan dapat diganti dengan kata hilang, mati, dijual, diberikan, dan sebagainya. Mari perhatikan contoh berikut. Contoh Bu Tina adalah seorang pedagang telur ayam. Ia membeli 87 butir telur. Hari ini terjual 39 butir. Berapa butir telur yang belum terjual? Penyelesaian: Diketahui: Telur yang dibeli = 87 butir Telur yang terjual = 39 butir

Ditanyakan: Telur yang belum terjual Jawab: Telur yang dibeli = 87 butir Telur yang terjual = 39 butir 0 butir Jadi, telur yang belum terjual 0 butir. Mari kerjakan soal cerita berikut pada buku tugasmu. 1. Pak Rudi menyemaikan bibit jati sebanyak 89 batang. Bibit jati tersebut dibeli oleh Pak Adit 77 batang. Berapakah bibit jati yang masih tersisa?. Ayah membeli 90 bata merah. Digunakan untuk membuat dinding taman 7 bata merah. Berapa banyak bata merah yang tidak terpakai? 3. Pak Mamad memetik 97 buah mangga. Mangga tersebut dibeli oleh pedagang sebanyak 7 buah. Berapa buah mangga yang masih ada? 4. Kios pertanian menampung 87 kg pupuk. Pupuk tersebut dijual kepada petani sebanyak 798 kg. Berapa kg pupuk yang masih ada.. Warung Bu Minah menyediakan 7 liter minyak tanah. Pada siang hari terjual 8 liter. Berapa liter minyak yang belum terjual. 3. Operasi Hitung Campuran Penjumlahan dan Pengurangan. Kamu sudah dapat menjumlahkan bilangan dan mengurangkan bilangan. Bagaimanakah jika penjumlahan dan pengurangan itu berada dalam satu soal? Mari perhatikan contoh dibawah ini. Contoh 1. Di dalam sebuah gudang terdapat 3 karung beras. Hari ini diisi lagi dengan 7 karung dan terjual sebanyak 3 karung. Berapa karung beras yang masih tersisa di gudang? 3

Penyelesaian: Soal di atas dapat diubah dalam kalimat matematika, yaitu 3 7-3 Terdapat dua pengerjaan, yaitu penjumlahan dan pengurangan. 1. Selesaikan dahulu pengerjaan yang lebih awal, yaitu penjumalahan. 3 7 793. Dilanjutkan dengan pengerjaan berikutnya, yaitu pengurangan. Hasil penjumlahan dikurangkan dengan bilangan berikutnya. 793 3 48 Jadi, beras yang masih tersisa di dalam gudang adalah 48 karung.. 7 49 37 Jawab: 1. Selesaikan dahulu pengurangan. 7 49 33. Hasilnya ditambah bilangan berikutnya. 33 37 73 Jadi, 7 49 37 = 73. 4