Ujian Sekolah/Madrasah. Tes Buta Warna. GENTA GROUP in PLAY STORE
|
|
- Sudirman Sutedja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 GENTA GROUP in PLAY STORE Ujian Sekolah/Madrasah Buku ini dilengkapi aplikasi Ujian Sekolah/Madrasah android yang dapat di download di play store dengan kata kunci genta group atau gunakan qr-code di bawah. Tes Buta Warna Buku ini dilengkapi aplikasi Tes Buta Warna android yang dapat di download di play store dengan kata kunci genta group atau gunakan qrcode di bawah. Kode Aktivasi Aplikasi: Kode Aktivasi Aplikasi:
3 DAFTAR ISI 1. OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH 01 Soal Bahas 03 Kaji Latih Mandiri OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH (SOAL CERITA) 05 Soal Bahas 07 Kaji Latih Mandiri OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT 11 Soal Bahas 13 Kaji Latih Mandiri PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN 15 Soal Bahas 18 Kaji Latih Mandiri PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN 25 Soal Bahas 27 Kaji Latih Mandiri SKALA DAN PERBANDINGAN 31 Soal Bahas 33 Kaji Latih Mandiri KPK DAN FPB DARI DUA BILANGAN 45 Soal Bahas 49 Kaji Latih Mandiri KPK DAN FPB DARI TIGA BILANGAN 53 Soal Bahas 56 Kaji Latih Mandiri SOAL CERITA KPK 59 Soal Bahas 61 Kaji Latih Mandiri SOAL CERITA FPB 67 Soal Bahas 69 Kaji Latih Mandiri PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BERPANGKAT 75 Soal Bahas 80 Kaji Latih Mandiri PENARIKAN AKAR PANGKAT TIGA 83 Soal Bahas 86 Kaji Latih Mandiri MENGURUTKAN PECAHAN 37 Soal Bahas 40 Kaji Latih Mandiri 42
4 14. PENARIKAN AKAR PANGKAT TIGA (SOAL CERITA) 89 Soal Bahas 91 Kaji Latih Mandiri SATUAN WAKTU DAN SATUAN PANJANG 95 Soal Bahas 98 Kaji Latih Mandiri SATUAN VOLUME DAN DEBIT 103 Soal Bahas 106 Kaji Latih Mandiri SATUAN BERAT DAN SATUAN LUAS 111 Soal Bahas 114 Kaji Latih Mandiri WAKTU, JARAK, DAN KECEPATAN 119 Soal Bahas 121 Kaji Latih Mandiri SIFAT BANGUN DATAR 127 Soal Bahas 131 Kaji Latih Mandiri PENCERMINAN BANGUN DATAR 135 Soal Bahas 138 Kaji Latih Mandiri UNSUR BANGUN RUANG 143 Soal Bahas 148 Kaji Latih Mandiri BANGUN KONGRUEN 153 Soal Bahas 157 Kaji Latih Mandiri JARING-JARING BANGUN RUANG 161 Soal Bahas 164 Kaji Latih Mandiri LUAS BANGUN DATAR 169 Soal Bahas 172 Kaji Latih Mandiri LUAS GABUNGAN ATAU IRISAN BANGUN DATAR 177 Soal Bahas 179 Kaji Latih Mandiri LUAS BAGIAN LINGKARAN 183 Soal Bahas 185 Kaji Latih Mandiri VOLUME KUBUS DAN BALOK 191 Soal Bahas 194 Kaji Latih Mandiri VOLUME PRISMA 199 Soal Bahas 201 Kaji Latih Mandiri VOLUME TABUNG 205 Soal Bahas 207 Kaji Latih Mandiri SISTEM KOORDINAT 211 Soal Bahas 214 Kaji Latih Mandiri MEMBACA BANYAK DATA DARI DIAGRAM BATANG 221 Soal Bahas 224 Kaji Latih Mandiri MEMBACA BANYAK DATA DARI DIAGRAM LINGKARAN (BENTUK % ATAU SUDUT) 229 Soal Bahas 231 Kaji Latih Mandiri MEMBUAT DIAGRAM BATANG DARI TABEL 237 Soal Bahas 239 Kaji Latih Mandiri MEMBACA UNSUR DATA DARI DIAGRAM BATANG ATAU DIAGRAM LINGKARAN 249 Soal Bahas 251 Kaji Latih Mandiri 253
5 35. RATA-RATA DATA TUNGGAL 257 Soal Bahas 259 Kaji Latih Mandiri RATA-RATA DATA TABEL 263 Soal Bahas 265 Kaji Latih Mandiri RATA-RATA DIAGRAM BATANG 271 Soal Bahas 273 Kaji Latih Mandiri MEDIAN 279 Soal Bahas 281 Kaji Latih Mandiri MODUS 285 Soal Bahas 287 Kaji Latih Mandiri DATA TERTINGGI DAN TERENDAH 291 Soal Bahas 293 Kaji Latih Mandiri 295 PEMBAHASAN KAJI LATIH MANDIRI Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah (Soal Cerita) Operasi Hitung Bilangan Bulat Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Perkalian dan Pembagian Pecahan Skala dan Perbandingan Mengurutkan Pecahan KPK dan FPB dari Dua Bilangan KPK dan FPB dari Tiga Bilangan Soal Cerita KPK Soal Cerita FPB Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Berpangkat Penarikan Akar Pangkat Tiga Penarikan Akar Pangkat Tiga (Soal Cerita) Satuan Waktu dan Satuan Panjang Satuan Volume dan Debit Satuan Berat dan Satuan Luas Waktu, Jarak, dan Kecepatan Sifat Bangun Datar Pencerminan Bangun Datar Unsur Bangun Ruang Bangun Kongruen Jaring-jaring Bangun Ruang Luas Bangun Datar Luas Gabungan atau Irisan Bangun Datar 336
6 26. Luas Bagian Lingkaran Volume Kubus dan Balok Volume Prisma Volume Tabung Sistem Koordinat Membaca Banyak Data dari Diagram Batang Membaca Banyak Data dari Diagram Lingkaran (Bentuk % atau Sudut) Membuat Diagram Batang dari Tabel Membaca Unsur Data dari Diagram Batang atau Diagram Lingkaran Rata-rata Data Tunggal Rata-rata Data Tabel Rata-rata Diagram Batang Median Modus Data Tertinggi dan Terendah 362 LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH 363 PEMBAHASAN LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH 371
7 1 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD SKL 1 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah 1
8 1 SOAL BAHAS OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Hasil dari =... A B C D Jawaban: B Karena operasi tersebut hanya berisi pengurangan dan penjumlahan, maka kita cukup menghitungnya dari kiri saja = ( ) = = Hasil pengerjaan dari : 20 adalah... A B C D Jawaban: A Karena terdapat operasi pembagian, maka yang dikerjakan terlebih dahulu adalah operasi pembagian : 20 = (960 : 20) = = : =... A B C D Jawaban: C Operasi pembagian diselesaikan terlebih dahulu, selanjutnya operasi penjumlahan dan pengurangan : = ( : 12) = = = Hasil dari : adalah... A B C D Jawaban: A Perkalian dan pembagian diselesaikan terlebih dahulu, selanjutnya diselesaikan penjumlahan dan pengurangannya : = ( ) : = ( : 12) = = = : (25-15) =... A. 440 B. 550 C. 660 D. 770 Jawaban: C Tanda kurung dioperasikan lebih dulu, selanjutnya dari kiri selesaikan pembagian dan perkaliannya. Terakhir selesaikan penjumlahannya : (25-15) =1.467 : = = = 660 SKL 1 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah 3
9 2 KAJI LATIH MANDIRI OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH (SOAL CERITA) BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Pak Mardi menyiapkan 12 karung beras untuk bantuan bencana alam. Setiap karung berisi 30 kg. Beras tersebut akan dipindahkan ke dalam kantong plastik. Setiap kantong plastik memuat 5 kg beras. Banyak kantong yang dibutuhkan Pak Mardi adalah... A. 72 B. 62 C. 47 D. 37 Sebuah Yayasan Yatim Piatu mendapat kiriman 64 kardus mie instan yang setiap kardusnya berisi 40 mie instan. Jika setiap anak mendapat 20 bungkus, anak yang menerima mie instan sebanyak A. 480 anak B. 128 anak C. 84 anak D. 64 anak Bu Ayu mempunyai persediaan buku tulis 162 buku. Ia membeli lagi 15 ikat buku tulis, setiap ikat berisi 18 buku tulis. Buku tersebut dibagikan kepada 27 anak panti asuhan. Jika setiap anak memperoleh buku tulis sama banyak, berapa buku tulis yang diterima setiap anak? A. 172 buku tulis B. 100 buku tulis C. 27 buku tulis D. 16 buku tulis Sebuah toko mempunyai persediaan kain sebanyak potong. Kain tersebut terjual 144 potong dan sisanya dibeli oleh 12 pedagang sama banyak. Berapa potong kain yang diterima setiap pedagang tersebut? A. 21 potong B. 96 potong C. 108 potong D. 120 potong Kakak mempunyai 4 kardus berisi kue. Setiap kardus berisi 25 kue. Kue-kue tersebut dibagikan kepada 20 anak. Banyaknya kue yang diterima setiap anak adalah A. 8 kue B. 7 kue C. 6 kue D. 5 kue Siswa SD Mulia melakukan bakti sosial. Setiap siswa mengumpulkan 8 buku tulis. Jumlah siswa ada 336 anak. Sebanyak 216 buku disumbangkan kepada siswa kurang mampu. Selebihnya disumbangkan pada 12 SD korban banjir masing-masing sama banyak. Setiap SD menerima A. 144 B. 206 C. 224 D. 242 SKL 2 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah (Soal Cerita) 9
10 22 KAJI LATIH MANDIRI BANGUN KONGRUEN BANK SOAL FULL PEMBAHASAN 1. Perhatikan bangun datar berikut! C. D. K dan N L dan M I II III 4. Perhatikan gambar berikut! 5 cm 9 cm 5 cm 9 cm 2. IV V VI Yang merupakan dua bangun datar yang sama dan sebangun adalah A. I dan II B. II dan III C. II dan V D. I dan V Perhatikan gambar berikut! o 130 o 50 o 120o 9 cm 5 cm 9 cm 5 cm (i) (ii) (iii) (iv) Bangun yang sama dan sebangun ditunjukkan oleh gambar bertanda nomor A. (i) dan (iv) B. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii) D. (ii) dan (iv) Perhatikan pasangan gambar di bawah ini! 3. (i) (ii) (iii) (iv) Pasangan gambar di atas yang sama dan sebangun adalah A. (i) dan (iv) B. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii) D. (ii) dan (iv) Perhatikan gambar berikut! 65o 50 o 65 o 50 o 6 cm 6 cm 6 cm 6 cm (K) (L) (M) (N) Pasangan gambar di atas yang sama dan sebangun adalah A. K dan L B. K dan M 15 cm 15 cm 50o 130 o 10 cm 10 cm (i) 15 cm (iii) 30 o 15 cm 10 cm 45 o 10 cm (ii) (iv) Pasangan bangun yang sama dan sebangun adalah A. (i) dan (ii) B. (i) dan (iii) C. (ii) dan (iii) D. (ii) dan (iv) SKL 22 Bangun Kongruen 159
11 35 KAJI LATIH MANDIRI RATA-RATA DATA TUNGGAL BANK SOAL FULL PEMBAHASAN 1. Berikut data nilai Matematika siswa VI SD Tunas Bangsa: Nilai rata-ratanya adalah A. 81,5 B. 78,5 C. 78 D Data nilai peserta lomba mata pelajaran Matematika sebagai berikut: Rata-rata nilai pada data di atas adalah A. 86,2 B. 86,8 C. 87,2 D. 87, Nilai ulangan matematika dari 8 anak sebagai berikut: 8, 5, 7, 8, 9, 10, 7, 8. Rata-rata nilai mereka adalah A. 7,35 B. 7,50 C. 7,75 D. 7,80 Data nilai ulangan IPA Sandra dalam satu semester sebagai berikut: 78, 88, 80, 94, 75, 85, 68, dan 94. Rata-rata nilai ulangan IPA Sandra adalah A. 79,00 B. 80,25 C. 81,50 D. 82,75 Berikut adalah data harian hasil penjualan ikan (dalam kg) di Pemancingan Jaya: Rata-rata penjualan ikan perhari Pemancingan Jaya adalah... A. 17,6 kg B. 16,9 kg C. 16,6 kg D. 15,9 kg Nilai ulangan matematika dari 8 anak sebagai berikut: 8, 5, 7, 8, 9, 10, 7, 8. Rata-rata nilai ulangan matematika mereka adalah A. 7,35 B. 7,75 C. 7,50 D. 7,80 Nilai ulangan matematika sekelompok siswa: 7, 8, 6, 9, 8, 10, 7, dan 5 Nilai rata-rata sekelompok siswa tersebut adalah... A. 7,0 B. 7,5 C. 8,0 D. 8,5 Sekelompok siswa mendapat nilai 6; 7; 8; 6,5; 7; 6,5; 9, dan 6 Nilai rata-rata nilai sekelompok siswa tersebut adalah... A. 6,5 B. 7,0 C. 7,5 D. 8,0 SKL 35 Rata-rata Data Tunggal 261
12 36 Rata-rata Data Tabel BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD SKL 36 Rata-rata Data Tabel 263
13 36 SOAL BAHAS RATA-RATA DATA TABEL BANK SOAL FULL PEMBAHASAN 1. Nilai ulangan siswa kelas IV tercatat sebagai berikut. Nilai Banyak Siswa Nilai rata-rata hasil ulangan tersebut adalah... A. 6,4 B. 6,6 C. 7,4 D. 7,6 Jawaban: D Tambahkan satu kolom di sebelah kanan, selanjutnya diisi dengan hasil perkalian antara nilai dan banyak siswa. Nilai Banyak Siswa Nilai x Banyak Siswa Jumlah Rata-rata dapat dihitung dengan rumus jumlah seluruhdata x = banyak data = = 76, Jadi, nilai rata-rata hasil ulangan tersebut adalah 7,6. 2. Tabel data berat badan siswa kelas VI disajikan dalam tabel berikut. Berat Badan (kg) Banyak Siswa Nilai rata-rata dari data tersebut adalah... A. 27 kg B. 28 kg C. 29 kg D. 30 kg Jawaban: C Tambahkan satu kolom di sebelah kanan, selanjutnya diisi dengan hasil perkalian antara berat badan dan banyak siswa. Berat Badan Banyak Siswa Berat Badan x Banyak Siswa Jumlah Rata-rata dapat dihitung dengan rumus: jumlah seluruhdata x = banyak data = = 29 Jadi, nilai rata-rata berat badan siswa kelas VI adalah 29 kg. SKL 36 Rata-rata Data Tabel 265
14 39 KAJI LATIH MANDIRI MODUS BANK SOAL FULL PEMBAHASAN 1. Seorang pedagang dalam seminggu berhasil menjual 108 potong kain batik, terdiri dari 27 potong jenis batik Parang Barong, 12 potong jenis batik Parang Rusak, 21 potong jenis batik Parang Kusumo, 20 potong jenis batik Parang Slobog, dan sisanya batik Parang Klitik. Modus data penjualan jenis kain batik tersebut adalah A. Parang Barong B. Parang Rusak C. Parang Kusumo D. Parang Klitik 4. C. D. celana panjang kaos anak Hasil ulangan matematika 15 orang siswa kelas VI sebagi berikut: 80, 80, 90, 70, 70, 60, 70, 70, 90, 90, 70, 90, 60, 80 dan 80. Modus dari hasil ulangan tersebut adalah A. 60 B. 70 C. 80 D Hasil pendataan pilihan siswa SD Nusantara terhadap objek wisata di Jawa Tengah yang ingin dikunjungi adalah: Tawangmangu : 70 anak. Prambanan : 63 anak. Lawang Sewu : 67 anak. Baturaden : 78 anak. dan siswa lainnya memilih Borobudur. Jika banyak siswa 360 anak, modus data tersebut adalah A. Borobudur B. Prambana C. Baturaden D. Lawang Sewu Selama pameran pembangunan, Kios Murah menjual 810 potong pakaian yang terdiri atas baju 134 potong, celana panjang 143 potong, kaos 132 potong, celana pendek 123, baju anak 124 dan sisanya kaos anak. Pakaian terbanyak yang dijual adalah A. baju B. baju anak Data makanan kesukaan siswa kelas VI SD Tegal Asih sebagai berikut. 8 siswa suka makan bakso 10 siswa suka makan siomay 12 siswa suka makan tahu kupat 9 siswa suka makan batagor Modus makanan kesukaan siswa adalah... A. bakso B. siomay C. tahu kupat D. batagor PMI mempunyai 27 kantong darah terdiri atas empat jenis golongan darah. Golongan darah O sebanyak 7 kantong, A sebanyak 6 kantong, AB sebanyak 6 kantong, dan lainnya golongan darah B. Modus dari data golongan darah tersebut adalah golongan darah A. O B. A C. B D. AB SKL 39 Modus 289
15 PEMBAHASAN KAJI LATIH MANDIRI BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD SKL 1 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah 297
16 1 PEMBAHASAN KAJI LATIH MANDIRI OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Jawaban: D = = Jawaban: C Operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan bersifat setara, maka yang lebih awal dikerjakan terlebih dahulu sebagai berikut = = Jawaban: A Operasi hitung campuran pembagian dan perkalian bersifat setara, maka yang lebih awal dikerjakan terlebih dahulu sebagai berikut : 16 2 = = 756 Jawaban: C Pada operasi hitung campuran, operasi hitung kali atau bagi dikerjakan terlebih dahulu baru kemudian kurang atau tambah. Perkalian dan pembagian bersifat setara, mana yang lebih awal dikerjakan lebih dahulu : 9 15 = = = 96 Jawaban: B = = Jadi hasil dari adalah Jawaban: B Pada operasi hitung campuran, operasi hitung perkalian dikerjakan terlebih dahulu baru kemudian kurang atau tambah. Penjumlahan dan pengurangan setara, mana yang lebih awal dikerjakan lebih dahulu x = = Jawaban: B Operasi hitung campuran untuk penjumlahan dan pengurangan bersifat setara, sehingga mana yang lebih awal dikerjakan lebih dahulu sebagai berikut = = Jawaban: B Operasi hitung campuran untuk perkalian dan pembagian bersifat setara, sehingga mana yang lebih awal dikerjakan lebih dahulu sebagai berikut : 20 = 900 : 20 = Jawaban: D 432 : = = Jawaban: A : = = = BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD
17 11 PEMBAHASAN KAJI LATIH MANDIRI SOAL CERITA FPB BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Jawaban: A Untuk menentukan banyak masingmasing telur pada setiap kotak, dicari terlebih dahulu berapa banyak kotak yang diperlukan menggunakan konsep FPB sebagai berikut = = 2 3 FPB = 2 3 = 8 Ini berarti bahwa jumlah kotak berisi telur sebanyak 8 dengan masing-masing kotak berisi: Telur bebek sebanyak 56 : 8 = 7 butir. Telur ayam sebanyak 72 : 8 = 9 butir. Jadi, banyak telur ayam pada setiap kotak adalah 9 butir. Jawaban: D Untuk menentukan banyak remaja putri pada setiap kelompok diskusi, dicari terlebih dahulu berapa banyak kelompok yang dapat terbentuk menggunakan konsep FPB sebagai berikut. 84 = 2 2 x 3 x 7 72 = 2 3 x 3 2 FPB merupakan hasil kali bilangan prima yang ada pada faktorisasi prima 84 dan 72 dengan pangkat terkecil, sehingga FPB dari 84 dan 72 adalah 2 2 x 3 = 12. Artinya dapat terbentuk 12 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari: Remaja putra sebanyak 84 : 12 = 7 orang. Remaja putri sebanyak 72 : 12 = 6 orang. Jadi, banyak remaja putri pada setiap kelompok diskusi adalah 6 orang Jawaban: D Gunakan konsep FPB. 63 = = = FPB = 7 Jadi, panti asuhan terbanyak yang menerima barang adalah 7 Jawaban: C Gunakan konsep FPB. 306 = = = FPB = 2 17 = 34 keluarga Jadi, jumlah keluarga terbanyak yang menerima barang tersebut ada 34 keluarga. Jawaban: B Untuk menentukan Jumlah tetangga paling banyak yang memperoleh bahan makanan dari Pak Ahmad, gunakan konsep FPB. 15 = = = FPB = 3 5 = 15 Jadi, jumlah tetangga paling banyak yang memperoleh bahan makanan dari Pak Ahmad adalah 15 orang. Jawaban: B Gunakan konsep FPB. 28 = = = FPB = 2 7 = 14 Jadi, teman ibu terbanyak yang menerima buah ada BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD
18 29 PEMBAHASAN KAJI LATIH MANDIRI VOLUME TABUNG BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Jawaban: B Jari-jari = 14 cm Volume Tabung 2 =πrt 22 = = = cm Jawaban: D Diameter = 21 cm Jari-jari = = 21 2 cm Volume Tabung 2 = πr t = = cm Jawaban: B Diketahui volume tabung 770 cm 3 dan tingginya 5 cm maka jari-jari tabung adalah... V 770 r = = = 49 = 7cm πt Jawaban: C Diameter = 20 cm Jari-jari = 1 10 = 10 cm 2 Volume Tabung = πr 2 t = 3, = cm Jawaban: A Diameter = 28 cm Jari-jari = 1 28 = 14 cm 2 Volume Tabung 2 =πrt 22 = = cm Jawaban: C Jari-jari = 7 cm Volume Tabung 2 =πrt 22 = = cm Jawaban: A Diameter = 16 cm Jari-jari = = 8 cm Volume Tabung = πr 2 t = 3, = 6028,8 cm 3 Jawaban: A Jari-jari = 9 cm Volume Tabung 2 =πrt 22 = = = 486 cm SKL 29 Volume Tabung 343
19 LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD Latihan Ujian Sekolah/Madrasah 363
20 1 SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Jika : = n, maka nilai n adalah A. 132 B. 138 C. 140 D. 145 Ayu mempunyai 165 permen. Ia membagikan permen kepada 25 anak masing-masing 3 permen. Kemudian sisanya ia masukkan dalam 15 kantong plastik sama banyak. Berapa banyak permen pada setiap kantong plastik? A. 6 permen B. 5 permen C. 4 permen D. 3 permen Hasil dari 28 + (-46) (-13) adalah A. 36 B. 5 C. -5 D. -36 Sebuah truk membawa 5,25 kuintal gula menuju dua gudang. Ketika di gudang 3 pertama, 1 kuintal gula diturunkan dan 4 di gudang kedua pada truk tersebut adalah A. 1,00 kuintal B. 1,25 kuintal C. 2,00 kuintal D. 2,75 kuintal kuintal. Sisa muatan 5. Hasil dari , : 3 adalah A. 1,18 B. 1,20 C. 2,34 D. 2,50 Tanah Paman pada gambar berbentuk persegi panjang berukuran panjang 30 cm dan lebar 15 cm. Jika skala denah 1 : 900, maka keliling sebenarnya tanah paman adalah A. 450 meter B. 700 meter C. 810 meter D. 900 meter Perhatikan pecahan berikut! , ; ; %; 4 Urutan dari pecehan terkecil ke pecahan terbesar adalah A. B. 1 1 ; 4 80 %; 108, ; , ; 80%; ; C. 80%; 1 1 ; 4 108, ; D. %;, ; ; 4 4 Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 63 dan 90 dalam bentuk faktorisasi adalah 2 A. 3 2 B BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD
21 PEMBAHASAN LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD Pembahasan Latihan Ujian Sekolah/Madrasah 371
22 1 PEMBAHASAN SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH BANK SOAL FULL PEMBAHASAN Jawaban: D n = : = : = = 145 Jawaban: A Banyak permen pada setiap kantong plastik: (165 (25 3)) : 15 = 90 : 15 = 6 permen Jawaban: C 28 + (-46) (-13) = = = -5 Jawaban: A Sisa muatan pada truk = 525, = 525, 1, , = 100, kuintal Jawaban: B , : = = = , Jawaban: C Jarak sebenarnya = jarak pada peta skala Ukuran sebenarnya: panjang = = cm = 270 m lebar = = cm = 135 m Keliling sebenarnya tanah paman: = 2( ) = = 810 meter Jawaban: D Terlebih dahulu mengubah pecahan ke dalam bentuk desimal sebagai berikut: , ; ; %; 4 108, ; 1, 25; 080, ; 1, 75 Urutan dari pecehan terkecil ke pecahan terbesar: 080, ; 1, 08; , ;, %;, ; ; 4 4 Jawaban: B Faktorisasi prima dari 63 dan = = KPK merupakan hasil kali semua bilangan prima dengan pangkat tertinggi. Jadi, KPK dari 63 dan 90 adalah Jawaban: D Faktorisasi prima dari 24, 28 dan 36: 24 = = = BANK SOAL FULL PEMBAHASAN SD
23
PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA
PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 009/00 KODE P UTAMA. Hasil 86 4 : 6 adalah A. 558 B. 568 C. 744 D. 764 86 4 86 4 : 6 = = 744 (C) 6 aturan operasi hitung campuran. tambah dan kurang
Lebih terperinciKisi-kisi : Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
PREDIKSI SOAL TRTOUT USBN SD 2018 KABUPATEN LUMAJANG SDN TOMPOKERSAN 03 BIDANG MATEMATIKA Kisi-kisi : Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah 1. Hasil dari 2.175 714 + 498 A.
Lebih terperinciMATEMATIKA SD/MI
1 http://www.matematikajitu.wordpress.com 2 Mata Pelajaran Jenjang MATA PELAJARAN : Matematika : SD/MI WAKTU PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Selasa, 8 Mei 2012 Jam : 08.00 10.00 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas
Lebih terperinciLatihan Semester 2. Urutan pecahan tersebut mulai dari yang terkecil adalah...
Latihan Semester 2 Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Ayo, isilah titik-titik berikut.. Bentuk sederhana dari pecahan 2 adalah... 6 Diketahui pecahan 2, 2 5, 7, 0. Urutan pecahan tersebut mulai dari yang
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1.
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Hasil dari 756 x 12 : 7 adalah.. A. 1.296 B. 1.294 C. 1.286 D. 1.284 BAB I Bilangan: Perkalian dan pembagian derajatnya sama
Lebih terperinciUN SD 2011 Matematika
UN SD 2011 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD2011MAT999 Version: 2012-10 halaman 1 01. 4.506 + 13.035-11.491 =. (A) 6.150 (B) 6.090 (C) 6.050 (D) 6.020 02. 6.048 : 16 x 2 =. (A) 756 (B) 378 (C) 336 (D)
Lebih terperinciMATEMATIKA. Beras yang diterima setiap adik = 36,5 kg 6 = =
A. Pilihan ganda. ( ) MATEMATIKA 70 0 70 0 + 60 + 9 0 : 7 7.9. ( ) ( ) 0 + + + C. ( ). 8 6 8 6 7 Faktorisasi prima dari: 8 6 7 6 7 KPK 7. 8 7 9 6 Faktorisasi prima dari: 6. 8 7 FPB 6 6 6 7 7 6 8 9 Jadi,
Lebih terperinciLuky, S.Pt. RINGKASAN MATERI MATEMATIKA SD Ujian Sekolah
Kompetensi 1 Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari (1.) OPERASI HITUNG Urutan langkah pengerjaan : 1. Dikerjakan operasi dalam kurung terlebih
Lebih terperinci37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting
Lebih terperinciLEMBAR SOAL Nomor Paket :
LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : Matematika Nomor Paket : Lama Ujian : menit Jumlah Soal : butir . 9 x : = a. c. b. d.. Di Pos bencana banjir terdapat kardus mie instan, setiap kardusnya berisi bungkus mie
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2011/2012
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 125 x ( 32 16 ) =... A. 2.000 B. 3.000 C. 3.984 D. 4.000 Bab I Bilangan kerjakan yang di dalam kurung dahulu. 125 x
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2009/2010
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2009/2010 1. Hasil dari 576 + 712 376 =... A. 348 B. 912 C. 1.288 D. 1.652 BAB I Bilangan Penjumlahan dan pengurangan derajatnya sama, pengerjaannya
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Hasil dari 756 x 12 : 7 adalah.. A. 1.296 B. 1.294 C. 1.286 D. 1.284 BAB I Bilangan: Perkalian dan pembagian derajatnya sama
Lebih terperinci41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)
41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting
Lebih terperincisemua ada tentang sekolah dasar
CONTOH SOAL DAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012/2013 MATA PELAJARAN MATEMATIKA No Kompetensi Indikator Soal Jawaban 1 Memahami konsep dan operasi hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya
Lebih terperinciPANDUAN MATERI SD DAN MI
UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SD DAN MI M A T E M A T I K A PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009 1. Hasil dari 635 + 175 225 =... A. 575 B. 585 C. 800 D. 900 BAB I Bilangan Penjumlahan dan pengurangan derajatnya sama, pengerjaannya
Lebih terperinciPENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P1 UTAMA. Jawaban: = = 68.
PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 009/010 KODE P1 UTAMA 1. Hasil 39.788 + 56.895 7.798 adalah A. 68.875 B. 68.885 C. 68.975 D. 69.885 39.788 + 56.895 7.798 = 96.683 7.798 = 68.885
Lebih terperinciUN SD 2013 Matematika
UN SD 2013 Matematika UN 2013 Doc. Name: UNSD2013MAT999 Doc. Version : 2014-01 halaman 1 01. Hasil dari 24 x (34-14 ) =. (A) 480 (B) 380 (C) 336 (D) 240 02. Bu ayu mempunyai persediaan buku tulis 162 buku
Lebih terperinci9. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 39, 52 dan 78 adalah... a. 2 c. 13 b. 3 d. 15
1. 128 5 : 15 X 15 =... a. 8 c. 205 b. 83 d. 96 2. Budi mempunyai telur yang disimpan di 5 keranjang. Setiap keranjang berisi 175 telur. Budi membagikan 550 telur kepada saudaranya. Sisa telur Budi adalah...
Lebih terperinci14. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SD/MI
14. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SD/MI KELAS: I Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
Lebih terperinciBerilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar!
PAKET 1 SOAL UN MATEMATIKA SD/MI Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar! 1. 4.506 + 13.035 11.491 =... A. 6.150 B. 6.090 C. 6.050 D. 6.020 2. 6.048 : 16 x 2 =...
Lebih terperinci08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan
08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir
Lebih terperinci37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009 1. Hasil dari 635 + 175 225 =... A. 575 B. 585 C. 800 D. 900 BAB I Bilangan Penjumlahan dan pengurangan derajatnya sama, pengerjaannya
Lebih terperinciYoni Yuniarto Hidayati MATEMATIKA. untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV
Yoni Yuniarto Hidayati MATEMATIKA untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Matematika untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Lebih terperinciBAB ANGAN. Tujuan Pembelajaran. Pernahkan kamu bermain ular tangga? Ada angka 1, 2, 3 dan seterusnya. Termasuk bilangan apa angka di ular tangga?
BILANG ANGAN AN BUL ULAT BAB 1 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, kamu dapat: 1. Menggunakan sifat komutatif, asosiatif, dan distributif untuk melaksanakan operasi hitung bilangan bulat. 2. Membulatkan
Lebih terperinciTRY OUT UASBN 2008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa
TRY OUT UASBN 008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa MATEMATIKA KODE SOAL 000. + 00 x 00 -. : =. a. 08. b..98 c. 08. d. 0.. Pak Saman membeli 6 kotak jeruk, tiap kotaknya berisi 90 buah.
Lebih terperinciUJI COBA UJIAN NASIONAL (UN) Tingkat Sekolah Dasar (SD) & Madrasah Ibtidaiyah (MI) Tahun Pelajaran 2011/2012 MATEMATIKA. Disusun oleh : Usman Jayadi
UJI COBA UJIAN NASIONAL (UN) Tingkat Sekolah Dasar (SD) & Madrasah Ibtidaiyah (MI) Tahun Pelajaran 2011/2012 MATEMATIKA Disusun oleh : Usman Jayadi Guru SD Negeri 24 Ampenan, Kota Mataram Disusun Berdasarkan
Lebih terperinciTujuan Pembelajaran Sumber: Dokumen Penerbit
1 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, siswa dapat: Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan. Menggunakan operasi hitung campuran. Menentukan FPB dan KPK pada dua bilangan. Menentukan FPB
Lebih terperinciRingkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6
Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA SD Kelas 4, 5, 6 1 Matematika A. Operasi Hitung Bilangan... 3 B. Bilangan Ribuan... 5 C. Perkalian dan Pembagian Bilangan... 6 D. Kelipatan dan Faktor
Lebih terperinciUN SD 2015 Matematika
UN SD 2015 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD2015MAT999 Doc. Version : 2015-11 halaman 1 01. Apabila 192 + (-12) 7=k, berapakah nilai k?... (A) -1428 (B) 1.428 (C) -276 (D) 276 02. Nayla membeli rambutan
Lebih terperinciMatematika [642] Januari 2016 / Rabi ul Akhir 1437 H
Matematika [6] Januari 6 / Rabi ul Akhir 7 H Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!. Hasil dari + 7 : =. A. B. C. 7 D.. Seorang pedagang mempunyai stok beras sebanyak kg. Pedagang tersebut membeli lagi
Lebih terperinciTidak diperkenankan memperbanyak soal latihan ini untuk tujuan komersial
Sukses UN ini disusun berdasarkan Kisi-Kisi Ujian Nasional tahun -3 dari BSNP MATEMATIKA PAKET 3 Disusun Oleh: Onny Rudianto SDN Perak Utara I Pabean Cantian, Surabaya e-mail: onnyrudi@gmail.com web: www.onnyrudianto.wordpress.com
Lebih terperinciCONTOH SOAL UN SD 2012
CONTOH SOAL UN SD 2012 DISESUAIKAN DENGAN KISI-KISI UN SD 2012 Kompentensi 1 : Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari SKL 1. Menetukan hasil
Lebih terperinciLatihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2007/2008
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari (43 x 14) (5.453 : 19) + 17 =... A. 322 B. 332 C. 223 D. 232 Bab I Bilangan Perkalian dan pembagaian derajatnya lebih
Lebih terperinciPAKET 2 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 UTAMA SD/MI MATEMATIKA
PAKET UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 010/011 UTAMA SD/MI MATEMATIKA Tim Pembahas: Astuti Waluyati, S.Si, M.Pd.Si Nanny Dharmawati, M.Si Rumiati, S.Pd., M.Ed. Sri Wulandari D, S.Si, M.Pd Verifikator: Drs.
Lebih terperinciPerangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran SD 1 BANYUGLUGUR X : Matematika untuk SD Kelas VI./Semester SILABUS PEMBELAJARAN.
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN 1 BANYUGLUGUR. : A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Lebih terperinciIdentitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.
Glosarium A Akar pangkat dua : akar pangkat dua suatu bilangan adalah mencari bilangan dari bilangan itu, dan jika bilangan pokok itu dipangkatkan dua akan sama dengan bilangan semula; akar kuadrat. Asosiatif
Lebih terperinci1. Hasil : =. A B C D
1. Hasil 24.272 + 7.696 : 37 16 1.515 =. A. 11.985 B. 12.75 C. 12.85 D. 12.95 2. Toko alat tulis Teladan memiliki persediaan buku 8 pak. Setiap pak berisi buku dengan harga Rp24.,. Jika laba yang diperoleh
Lebih terperincia. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d.
1. Indikator : Menentukan hasil operasi campuran Bilangan Bulat : Hasil dari -20 + 5 x (-12) : (-6) =.. a. 10 c. 20 b. -10 d. 20 2. Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan
Lebih terperinciPETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 1 2 ; 20%; 0, 25; 8 6 * %; ; 0, 25; ; 20%; ; 0, x 45% :...
TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN AJARAN 1/13 (Paket Prediksi) PETUNJUK UMUM 1. Isikan nomor ujian, nama peserta, dan tanggal lahir pada Lembar Jawaban, sesuai petunjuk..
Lebih terperinciOperasi Hitung Pecahan
Bab Operasi Hitung Pecahan Pernahkah kamu melihat ibumu memotong kue? Berapa bagian potongan kue tersebut? Tiap-tiap potongan kue itu merupakan pecahan dari kue yang ibu potong. Pada pembelajaran kali
Lebih terperinciDisusun Oleh: Onny Rudianto SDN Perak Utara I/58, Surabaya web: Page 1
Soal Latihan Ini Disusun erdasarkan Permendikbud No 59 Th 2011 tentang Ujian Nasional SD/MI Th 2011 2012 dan Kisi Kisi UN Dari SNP Penyusun: ONNY RUDIANTO SDN Perak Utara I/58, Surabaya e-mail : onnyrudi@gmail.com
Lebih terperinciPAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciRAHASIA DOKUMEN NEGARA SIMULASI 3 NASKAH SOAL MATEMATIKA
RAHASIA DOKUMEN NEGARA SIMULASI 3 NASKAH SOAL MATEMATIKA SOAL MATEMATIKA 1. Hasil 24.272 + 7.696 : 37 16 1.515 =. A. 11.985 B. 12.075 C. 12.085 D. 12.095 2. Toko alat tulis Teladan memiliki persediaan
Lebih terperinciSMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar
Lebih terperinciII. Kerjakan soal-soal berikut ini!
Ulangan Harian I. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat!. x 0 60 : (-8) =.. FPB dari bilangan dan 7 adalah.. 70 7 x (-) + 8 : 8 =.. (00 +.00) : (-7) x 8 60 =.. KPK dari bilangan 8 dan adalah. 6.
Lebih terperinciTRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017
TRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017 Petunjuk Umum 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B,
Lebih terperinciPAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciUN SD 2013 Matematika
UN SD 20 Matematika SKL UN - Kompetensi Doc. Name: UNSD20SKLMAT0 Doc. Version : 20-0 halaman 0. 20 x 4 0-2 : 4 + 7 =. (A) 45 (B) 54 (C) 6 (D) 85 02. Ibu membeli 4 kardus buah apel untuk keperluan pesta,
Lebih terperinciPANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2004/2005 SD/MI M A T E M A T I K A
PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2004/2005 SD/MI M A T E M A T I K A DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN Hak ipta pada Pusat Penilaian
Lebih terperinciBAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER I
BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER I Oleh: Sri Subiyanti NIP 19910330 201402 2 001 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI KECAMATAN JAKEN SEKOLAH DASAR NEGERI MOJOLUHUR 2015 I. Tinjauan Umum A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN/UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2012/2013
Soal-soal dan Pembahasan UN/UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2012/2013 Bab I Bilangan 500 + 75 x 12 kerjakan perkalian dahulu = 500 + (75 x 12 ) = 500 + 900 = 1400 Bab I Bilangan ( 162 + (15 x 18
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 007/008 Mata Pelajaran : Matematika Tingkat : SD/MI Hari/Tanggal : Selasa, 4 Mei 008 Waktu : 08.00-0.00 Petunjuk Umum. Isikan identitas Anda ke dalam
Lebih terperinciBab. KPK dan FPB. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id
Bab 2 KPK dan FPB Masih ingatkah kamu bilangan prima? Bilangan prima adalah bilangan yang hanya mempunyai dua faktor, yaitu bilangan satu dan bilangan itu sendiri. Coba kamu sebutkan contoh 5 anggota bilangan
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciMatematika. 1. Hasil : =... A B C D
1. Hasil 22.938 + 624 24 : 12 21.247 =... D. A. 25.877 B. 23.176 C. 3.939 D. 2.939 2. Paman membeli gula pasir 8 kg, telor 6 kg dan beras 50 kg. Harga setiap kilogram gula pasir Rp11.500,00, telor Rp16.500,00
Lebih terperinci1. Hasil pengerjaan : 26 adalah. A. 122 B C D
1. Hasil pengerjaan.786 + 390 : 6 adalah. A. 1 B..801 C. 3.0 D. 3.378. Di Koperasi Dwija Mulya tersedia 17 karung gula pasir masing masing berisi 95 kg. Hari ini di Koperasi tersebut menerima kiriman gula
Lebih terperinciPembahasan Latihan Soal US SD/MI. Matematika. Latihan Soal Mata Pelajaran. Matematika. Oleh Team Uasbn.com
Latihan Soal US SD/MI Matematika Latihan Soal Mata Pelajaran Matematika Oleh Team Uasbn.com 2 Soal Disusun oleh : Team uasbn.com. Jawaban: D Operasi pembagian dikerjakan terlebih dahulu karena satu tingkat
Lebih terperinciLATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH
LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA WAKTU : 0 menit DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PETUNJUK UMUM 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawab.. Jawaban dikerjakan pada lembar
Lebih terperinciII. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI!
II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI! Ulangan Harian I. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat! 1. 54 x 20 640 : (-8) =. 2. FPB dari bilangan 45 dan 75 adalah. 3. 750 75 x (-4) + 184 : 8 =. 4. (300
Lebih terperinciSIMULASI 2 NASKAH SOAL MATEMATIKA
RAHASIA DOKUMEN NEGARA SIMULASI 2 NASKAH SOAL MATEMATIKA 1. Hal 1 Hasil 27.768 + 16.146 : 78 247 19.908 =... A. 88.999 B. 69.789 C. 59.189 D. 58.989 2. Pak Amir membayar tenaga 3 tukang kayu dan 5 tukang
Lebih terperinciSOAL MATEMATIKA SD. Jawaban: 39.788 + 56.895 27.798 = 96.683 27.798 = 68.885 (B)
SOAL MATEMATIKA SD. Hasil 39.788 + 56.895 7.798 adalah A. 68.875 B. 68.885 C. 68.975 D. 69.885 39.788 + 56.895 7.798 = 96.683 7.798 = 68.885 (B) Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung
Lebih terperinciPrediksi Soal US/M SD/MI Tahun Pelajaran 2015/2016 1
Prediksi Soal US/M SD/MI Tahun Pelajaran 15/1 1 KISI-KISI PREDIKSI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/MI TAHUN PELAJARAN 15/1 MATEMATIKA PAKET SOAL PREDIKSI GANJIL No. Materi Indikator A. BILANGAN 1. Operasi hitung
Lebih terperinciTAHUN AJARAN 2015/2016
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA PAKET LATIHAN UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN AJARAN 2015/2016 MB AR SO AL MATEMATIKA PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN SLEMAN PEMERINTAH
Lebih terperinci8 Silabus Matematika Kelas VI
8 Silabus Matematika Kelas VI Sekolah : SD Kelas : VI Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 Standar :. Melakukan hitung dalam pemecahan masalah. Kegiatan.1 Menyederhanakan dan mengurutkan Pengerjaan
Lebih terperinciTES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit
Petunjuk: 1. Isilah identtitas kalian Nama : Jenis Kelamin : Kelas / Sekolah: TES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit 2. Bacalah soal-soal dengan baik sebelum kalian menjawabnya.. Pilihlah salah satu jawaban
Lebih terperinciPETUNJUK KHUSUS Pilihlah jawaban yang paling benar!
PETUNJUK KHUSUS Pilihlah jawaban yang paling benar! 1. Hasil Hasil operasi dari 1.36 + 851 : 37 adalah. A. 1.159 B. 1.69 C. 1.59 D. 1.49 2. Riris memiliki manik-manik yang disimpan dalam 24 kaleng. Setiap
Lebih terperinciDAFTAR TERJEMAH. Lampiran 1. No BAB Kutipan Hal. Terjemah 1 I Q.S. Al- Alaq ayat 1-5
Lampiran 1 DAFTAR TERJEMAH No BAB Kutipan Hal. Terjemah 1 I Q.S. Al- Alaq ayat 1-5 3 1. Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptsksn, 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah, 3.
Lebih terperinciPETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 2 5 0, 20; ;15%; ; ;25%;0, %; ;0, 20; ;0, 20;15%; 6 3
TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN AJARAN 2012/2013 (Paket 1) PETUNJUK UMUM 1. Isikan nomor ujian, nama peserta, dan tanggal lahir pada Lembar Jawaban, sesuai petunjuk.
Lebih terperinciPREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan
Lebih terperinciNASKAH SOAL SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA SD KECAMATAN SENDURO TAHUN 2013
NASKAH SOAL SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA SD KECAMATAN SENDURO TAHUN 2013 Nama :... Alokasi Waktu : 90 menit No. Peserta :... Nilai : Sekolah Asal :... Berikan jawabanmu saja pada kotak di sebelah kanan!
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah.... a = a a a A. 8 B. 6. = C.. = D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari 5 + ( : ) adalah...
Lebih terperinciSoal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah
Soal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Hasil dari 7.468 + 2.855 8.659 + 2.736 adalah...
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL SEKOLAH DASAR
Nama No Absen UJIAN NASIONAL SEKOLAH DASAR 2013 : : 1. 9 + 6 x 2 3 4 = a. 6 b. 9 c. 4 d. 3 2. Rina mempunyai 3 pot bunga mawar putih yang masing-masing mempunyai 6 kuntum bunga dan 4 pot bunga mawar merah
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 3
UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 3 Mata Pelajaran Hari/Tanggal Pukul : Matematika : - : - PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional
Lebih terperinci=... a b c d
1. 13.825 2.671 + 3.156 =... a. 14.310 b. 14.297 c. 14.287 d. 13.297 2. Ibu Ani membagikan uang sebesar Rp. 750.000,00 kepada lima anaknya. Setiap anak mendapatkan uang sama banyak. Kemudian masing-masing
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU
- 591 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSELAMAT MENGERJAKAN. c d c d
Mata Pelajaran JumlahSoal Waktu : MATEMATIKA : 4 butir : 1 menit PETUNJUK UMUM : 1. Tulislahidentitasandadenganmemberikantandasilang (x) padahurufhurufyangtersediadenganmenggunakanpensil B.. Waktu yang
Lebih terperinciUNIT 4. Kurikulum Matematika
UNIT 4 Kurikulum Matematika D alam Bab 4 yang berjudul kurikulum matematika ini, akan dipelajari tentang kurikulum matematika, materi add matematika dan peta konsep materi matematika. Tujuan dari mempelajari
Lebih terperinciLATIHAN 5 SUKSES UJIAN NASIONAL MATEMATIKA
LATIHAN 5 SUKSES UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 1. 156 + 64 8 x 16 : 8 = n. Nilai n =. a. 254 b. 192 c. 274 d. 24 2. Seorang pedagang berbelanja 125 karung beras. Setiap karung berisi 75 Kg beras. Disamping
Lebih terperinciPENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012
PENELHN SOL MTEMTIK PREDIKSI UN 2012 1. INDIKTOR SOL: Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuran bilangan bulat. SOL: Hasil dari 6 5 7 : 8 4. -18 B. -6 C. 6 D. 18 Kunci jawaban : adalah. 2.
Lebih terperinciCopyright Hak Cipta dilindungi undang-undang
Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah... A. 8. a = a a a B. 6. a n n = a C.. a m n n = a m D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari
Lebih terperinci4. Kompetensi Dasar Matematika KELAS: I
4. Kompetensi Dasar Matematika KELAS: I 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
Lebih terperinciPEMANTAPAN PERSIAPAN UJIAN (PPU) SD SD NEGERI BALEWANGI 01 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PEMANTAPAN PERSIAPAN UJIAN (PPU) SD SD NEGERI BALEWANGI 0 TAHUN PELAJARAN 0/0 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Rabu, Maret 0 Jam : 08.0 0.0 (0 menit) Petunjuk Umum. Isilah identitas
Lebih terperinciPAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. Indikator, menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Indikator Soal, menentukan hasil operasi campuran bilangan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
Sekolah : SDN Banyuglugur. Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/ Pertemuan Ke- : -3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi :. Melakukan operasi
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI KELAS I 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan
Lebih terperinciSetelah belajar bab ini, siswa dapat : Mengumpulkan dan membaca data. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. Menafsirkan data.
63 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, siswa dapat : Mengumpulkan dan membaca data. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. Menafsirkan data. Sumber: Dokumen Penerbit Ibu sedang membeli
Lebih terperinci1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D.
PREDIKSI UCUN THP I Sukses Ujian Nasional 204 No. Kisi-Kisi Jabaran Soal Prediksi Soal Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat 2 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciUN SD 2014 Matematika
UN SD 204 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD204MAT999 Doc. Version : 204- halaman 0. Hasil dari 24 2 + 3= (A) 8 (B) 7 (C) 3 (D) 76 02. Bu Badri membeli gula pasir 6 kg, beras 2 kg, dan telor 4 kg. Harga
Lebih terperinciGANJIL. 9. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 39, 52 dan 78 adalah... a. 2 c. 13 b. 3 d. 15
GANJIL 1. 1 5 : 15 X 15 =... a. c. 5 b. 3 d. 9. Budi mempunyai telur yang disimpan di 5 keranjang. Setiap keranjang berisi 175 telur. Budi membagikan 55 telur kepada saudaranya. Sisa telur Budi adalah...
Lebih terperinciPembahasan soal-soal Matematika UN 2011 oleh Rohadi Usman, SP.d. Pembahasan UN Matematika SMP 2011
Pembahasan UN Matematika SMP 1. Hasil dari (x 2y) adalah... x + 4xy + 4y. x 4xy 4y. x 4xy + 4y. x + 4xy 4y (x 2y) = x 2. x. 2y+(2y) = x 4xy + 4y Jawab: 2. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual
Lebih terperinciUN SD 2009 Matematika
UN SD 009 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD009MAT999 Doc. Version : 03-0 halaman 0. (3.405 +.05) - (0.39-09) =. (A) 4.930 (B) 5.8 (C) 5.38 (D) 5.48 0. 4860 : (5 x 6) =. (A) 3, (B) 54 (C) 8 (D).944 03.
Lebih terperinci