1. Misalkan kita menuliskan semua bilangan bulat, 2, 3,..., smapai dengan Berapa kali kita menuliskan angka 1?.

dokumen-dokumen yang mirip
KOMBINATORIKA. (Latihan Soal) Kus Prihantoso Krisnawan. August 30, 2012 PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SMA 1 KALASAN

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996

SOAL BRILLIANT COMPETITION 2013

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP PART 2. Departemen Matematika - Wardaya College MMXVIII-XII

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2014 TINGKAT PROVINSI

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2014 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Waktu : 210 Menit

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BAGIAN PERTAMA

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

PEMBAHASAN SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL (OSN) TINGKAT KABUPATEN BIDANG STUDI MATEMATIKA SMP TAHUN 2015

D. 18 anak Kunci : C Penyelesaian : Gambarkan dalam bentuk diagram Venn seperti gambar di bawah ini :

LEMBAR SOAL National Math Olympiad 3 RD PDIM UB 2014

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993

1. Diketahui fungsi : f mempunyai sifat f x 1 1 f x untuk setiap x. Jika f 2. 2, maka nilai fungsi f B. 2 C. 3 D E.

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SOLUSI ISIAN SINGKAT

OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP)

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

METHODIST-2 EDUCATION EXPO 2016

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Pelatihan-osn.com Konsultan Olimpiade Sains Nasional contact person : ALJABAR

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2011 Jenjang SMA Bidang Matematika

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN

Jikax (2 x) = 57, maka jumlah semua bilangan bulat x yang memenuhi adalah A. -5 B. -1 C. 0 D. 1 E. 5

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2012

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Bagian Pertama

SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN 2012

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

4. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear x + y = 5 dan x - 2y = -4 adalah... A.{ (1, 4) }

Kunci Jawaban Soal-soal Olimpiade 2010 SD se Kab. Blitar di SMPN 1 Gandusari Blitar Tahap I

OLIMPIADE MATEMATIKA SLTP TINGKAT KABUPATEN KOTA 2006

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 02

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

Contoh Soal Ujian Nasional UN Matematika Kelas 9 SMP/MTs

TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 2013

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2A TAHUN 2010

SANGGAR 14 SMA JAKARTA TIMUR

PEMBAHASAN SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT KOTA/KABUPATEN TAHUN 2016 BIDANG MATEMATIKA

SOAL MATEMATIKA - SMP

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2004 TINGKAT PROVINSI

Pembahasan Soal Olimpiade Matematika SMP Babak 1 Persiapan Olimpiade Sains Provinsi dan Nasional

Soal Babak Penyisihan MIC LOGIKA 2011

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Menemukan Dalil Pythagoras

2. Untuk interval 0 < x < 360, nilai x yang nantinya akan memenuhi persamaan trigonometri cos x 2 sin x = 2 3 cos adalah

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.

NASKAH UJIAN NASIONAL SMP TAHUN 2003 / Ruslan tri Setiawan

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2006 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

7. Himpunan penyelesaian dari 2(x 3) 4(2x + 3) adalah... a. x -1 c. X 1 e. x -3 b. x 1 d. x -3

SOAL MATEMATIKA - SMP

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2006 TINGKAT PROVINSI

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

SOAL TRY OUT MATEMATIKA 2009

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT KABUPATEN-KOTA TAHUN 2006

KUMPULAN SOAL OSP MATEMATIKA SMP PEMBINAAN GURU OLIMPIADE DISUSUN: DODDY FERYANTO

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

01. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah ini. Jika OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... (A) 78 cm (B) 52 cm (C) 26 cm (D) 13 cm

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SOAL UJIAN NASIONAL. PROGRAM STUDI IPA ( kode P 45 ) TAHUN PELAJARAN 2008/2009

PREDIKSI SOAL UAN MATEMATIKA 2009 KELOMPOK TEKNIK

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

KUMPULAN SOAL-SOAL OMITS

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SIMAK UI 2015 Matematika Dasar

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

C. B dan C B. A dan D

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

Soal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA

PEMABAHASAN SOAL-SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP TAHUN 2007 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Kelompok : SMK Tingkat : XII ( Duabelas ) Bidang Keahlian : Ti, Kes, Sos Hari/Tanggal : Prog. Keahlian : Ti, Kes, Sos W a k t u : 0

PETUNJUK UMUM OLMIPA UB 2013 BIDANG MATEMATIKA

Soal-soal dan Pembahasan UN/UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2012/2013

KOTA - PROVINSI - NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

C. 23 April 1990 D. 13 April Dari gambar di atas, yang merupakan jaring-jaring kubus ialah... A.(i)

HUBUNGAN SATUAN PANJANG DENGAN DERAJAT

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2005 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2006

MATERI PELATIHAN TRAINING OF TRAINER OLIMPIADE NASIONAL MATEMATIKA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SRANDAKAN BANTUL. Oleh :

UJIAN NASIONAL SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2004/2005

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2B TAHUN 2010

UAN MATEMATIKA SMA IPA 2009 P45

UN SMP 2012 MATEMATIKA

OLIMPIADE SAINS TERAPAN SMK PROPINSI JAWA TENGAH 2009

Transkripsi:

Solusi Olimpiade Sains Nasional Bidang Matematika SMA/MA Seleksi Tingkat Kota/Kabupaten Tahun Waktu : Menit Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si SMAN Cikembar Kab. Sukabumi Email : yd_smarsi@yahoo.com. Misalkan kita menuliskan semua bilangan bulat,, 3,..., smapai dengan. Berapa kali kita menuliskan angka?. Banyaknya angka yang dituliskan sama dengan banyaknya angka yang muncul dari barisan bilangan,, 3,,..., Banyaknya angka pada bilangan angka adalah Banyaknya angka pada bilangan angka adalah Banyaknya angka pada bilangan 3 angka adalah 9. 9. 9 9.. 9 9.. 9.. 8 Banyaknya angka pada bilangan angka yang kurang dari adalah............ 3 Banyaknya angka pada bilangan - adalah...... Banyaknya angka yang dituliskan adalah + 9 + 8 + 3 + = 6 6 kali. Sekelompok orang akan berjabat tangan. Setiap orang hanya dapat melakukan jabat tangan sekali. Tidak boleh melakukan jabat tangan dengan diringa sendiri. Jika dalam sekelompok orang tersebut terdapat 9 jabat tangan, maka banyaknya orang dalam kelompok tersebut ada berapa?. n n Jika terdapat n orang, maka banyaknya jabat tangan adalah

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI Sehingga n n 9 n n..9 n n.9 n Banyaknya orang adalah orang orang 3. Dalam suati permainan, jika menang mendapat nilai, jika kalah mendapat nilai -.(a, b) menyatakan a putaran permainan dan b menyatakan total nilai seorang pemain. Maka seluruh kemungkinan (a, b) pada putaran ke adalah... Misalkan banyaknya menang =, Banyaknya menang = y, y Sehingga y a. Pada putaran ke maka nilai a = y y b y b b b Karena y dan, y merupakan bilangan bulat positif maka, y Sehingga seluruh kemungkinan (a, b) pada putaran ke adalah a, b,, ada sebanyak pasang a, b,,. Dilemari hanya ada dua macam kaos kai, yakni hitam dan putih. Ali, Budi, dan Candra berangkat di malam hari saat mati lampu, dan mereka mengambil kaus kaki secara acak dari lemari dalam kegelapan. Berapa kaus kaki minimal yang harus mereka ambil untuk memastikan bahwa akan ada 3 pasang kaus kaki yang bisa mere pakai? (sepasang kaus kaki harus memiliki warna yang sama). Misalkan (m, n) menyatakan m buah kaos kaki hitam dan n buah kaos kaki putih. Banyaknya pasangan kaus kaki yang diharapkan adalah 3 pasang, sehingga m n.3 m n 6 namun 6 buah kaus kaki tidak dapat memastikan terdapat 3 pasang kaus kaki, contohnya adalah (5, ) hanya diperoleh pasang kaus kaki. Sehingga m n 7 m n 7 maka m atau n Misalkan m (, 3) maka terdapat dua pasang kaos kaki hitam dan sepasang kaos kaki putih. (5, ) maka terdapat dua pasang kaos kaki hitam dan sepasang kaos kaki putih. m 6, maka terdapat tiga pasng kaos kaki hitam (untuk n serupa). Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI Dengan demikan diperoleh bahwa banyaknya kaos kaki minimal yang harus mereka ambil untuk memastikan bahwa akan ada 3 pasang kaos kaki adalah 7 7 5. Misalkan batas suatu kebun dinyatakan dalam bentuk persamaan y dengan, y dinyatakan dalam satuan meter. Pemilik kebun setiap pagi biasa berjalan kaki berkeliling kebun dengan kecepatan km/jam searah jarum jam. Jika pemilik kebun pada pukul 6 berada di koordinat (, ), dimanakah posisi pemilik kebun pada pukul.. Menurut penulis, terdapat kekeliruan dalam pengetikan naskah soal, yaitu Soal tersebut tidak dapat dikerjakan karena posisi pemilik kebun tergantung pada waktu, sedangkan waktu tidak diketahui (tidak di tulis). Persamaan y tidak membatasi sebuah daerah tertutup seperti terlihat pada gambar di bawah, sehingga mustahil pemiliki kebun dapat mengelilingi daerah tersebut. Kecuali ditambah pembatas, yaitu Sumbu X positif dan Sumbu Y positif. Sehingga daerahnya berbentuk segitiga, namun demikian tanda harga mutlak jadi tidak berguna. Titik (, ) tidak terletak pada grafik y, seperti terlihat pada gambar di bawah ini 3 Y + y = - -3 - - 3 X - - -3 - Sebaiknya soal seperti berikut Misalkan batas suatu kebun dinyatakan dalam bentuk persamaan y dengan, y dinyatakan dalam satuan meter. Pemilik kebun setiap pagi biasa berjalan kaki berkeliling kebun dengan kecepatan km/jam searah jarum jam. Jika pemilik kebun pada pukul 6 berada di koordinat (, ), dimanakah posisi pemilik kebun pada pukul 6.6 Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman 3

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI 3 Y + y = X - -3 - - 3 - - -3 - Waktu tempuh dari pukul 6. sampai dengan pukul 6.6 = 6 menit =, jam Sehingga jarak tempuhnya adalah =, jam km/jam =, km = m Jarak antara titik (, ) dan (, ) adalah m = kali jarak tempuh. Sehingga koordinat pemilik kebun pada pukul 6.6 merupakan titik tengah antara titik (, ) dan (, ), yaitu (, ) (, ) Alternatif lain Misalkan koordinat pemilik kebun pada pukul 6.6 adalah (a, b) Karena pemilik kebun baru berjalan selama 6 menit dan arahnya searah jarum jam, maka jelas bahwa (a, b) akan terletak di kwadran I sehingga a = a dan b = b Maka a b a 8b b 8 a b 8 8. b Dan (a, b) terletak pada y, maka a b a b Sehingga 8 8b ab ab b a b a ab b a b ab b a 6 Dengan demikian diperoleh bahwa a = dan b = Koordinat pemilik kebun pada pukul 6.6 adalah (, ) (, ) b a Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI 6. Ani mempunyai sangat banyak dadu dengan ukuran 3 3 3 cm 3, jika ia memasukkan dadu-dadu tersebut ke dalam sebuah kardus dengan ukuran 5 35 cm 3, maka berapa banyak dadu yang bisa masuk ke dalamnya?. Ukuran Dadu 3 3 3 cm 3 Ukuran Kardus 5 35 cm 3 Misalkan panjang, lebar, dan tinggi kardus tersebut masing-masing adalah 5 cm, cm,dan 35 cm. Sehingga Berdasarkan ukuran panjang, kardus tersebut hanya dapat menampung 5 : 3 = 6 buah Berdasarkan ukuran lebar, kardus tersebut hanya dapat menampung : 3 = 3 buah Berdasarkan ukuran tinggi, kardus tersebut hanya dapat menampung 35 : 3 = buah secara Dengan demikian banyaknya dadu yang dapat dimasukkan kedalam kardus adalah 6 3 = 88 buah 88 7. Bilangan asli disusun seperti bagan di bawah ini 3 5 6 7 8 9 3 5 6 Perhatikan barisan bilangan berikut Baris ke Baris ke 3 Baris ke 3 5 6 7 8 9 B aris ke 3 5 6 atau Baris ke Baris ke B aris ke 3 3 3 B aris ke 3 3 3 3 3 3 5 3 6 Sehingga baris ke n bilangan ke m adalah n m, dengan m bilangan asli, m n Bilangan ketiga pada baris ke 5 adalah 5 3 9 3. Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman 5

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI 8. Jumlah sdari seluruh solusi persamaan 7 Adalah... Perhatikan persamaan 7 Misalkan a, maka a 7 a 7 a a a 7 a a a a 3 atau 3 3 8 Jumlah dari seluruh solusi adalah 8 + 56 = 337 337 a 56 9. Enam dadu berbeda dilempar satu kali. Probabilitas banyak mata dadu yang muncul 9 adalah... S : Ruang sampel pelemparan 6 dadu berbeda N(S) = 6 6 A: Kejadian munculnya jumlah mata dadu 9 Misal i menyatakan mata dadu yang muncul pada dadu ke-i, maka dengan 9 3 5 6 Kemungkinan dari A adalah Terdapat mata dadu yaitu,,,,, 5! 5! Terdapat mata dadu 3 yaitu,,,,,3 5! 3! Terdapat mata dadu yaitu,,,,, N(A) = 5 + + 3 = 56 N( A) 56 P(A) 6 N( S) 6 6 56 6 i 5! 3!! Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman 6

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI. Luas daerah yang didalam lingkaran 7 y dan y 7 adalah... y tetapi diluar lingkaran Y 7 X - - -7 7-7 Misalkan Luas daerah lingkaran besar = L B Luas daerah lingkaran kecil = L K Luas daerah yang diarsir L L B K ( )( ) 5 - Namun penulis berkeyakinan bahwa ada kesalahan pengetikan dalam naskah soal, seharusnya Luas daera yang didalam lingkaran y tetapi diluar lingkaran 7 y dan y 7 adalah... 7 - -7 7-7 - Y Gambar X Misalkan Luas daerah lingkaran besar = L B Luas daerah lingkaran kecil = L K Luas daerah Tembereng = L T Perhatikan salah satu lingkaran kecil (gambar ) Segitiga AOB siku-siku di O, dengan AB = dan AO = 7 AO 7 cos BAO BAO 6 AB BAC. BAO BAO L. Juring BAC 36 L K dan L. ABC AB. AC.sin Y 7 - -7 7-7 - A B C O Gambar X T 3 L =L. Juring BAC L. ABC 3 3 3 3 Luas daerah yang diarsir L L + L B K T 3 3 3 3 Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman 7

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI. Tentukan semua bilangan bulat positif p sedemikian sehingga p, p +8, dan p + 6 adalah prima. p bilangan bulat positif sedemikian sehingga p, p +8, dan p + 6 merupakan bilangan prima. Jelas bahwa p harus merupakan bilangan prima Jika p > 3, maka p 6k atau p 6k 5 Jika p 6k, maka p 8 6k 8 6k 9 3 k 3 bukan bilangan prima. Jika p 6k 5, maka p 6 6k 5 6 6k 3 k 7 bukan bilangan prima. Jika p 3, maka p = 3 p =, maka p 8 dan p 6 bukan bilangan prima. p = 3, maka p 8 3 8 dan p 6 3 6 9 merupakan bilangan prima. Nilai p sehingga p, p +8, dan p + 6 merupakan bilangan prima adalah 3 3. Jika A 5 5 dan B 5 5, maka A B adalah... A 5 5 dan B 5 5 A B A B A B 5 5 5 5 5 5 5 5.5.5.5.. 5 3. Diketahui ABC AD BD ABC dan, titik D dan E berturut-turut pada sisi AB dan AC, dengan panjang AE C E adalah 9 cm. Luas segiempat ADFE adalah... Misalkan Panjang AE = Panjang AD = y tinggi ABC melalui titik B = t tinggi AFC melalui titik F = s. Garis BE dan CD berpotongan di titik F. Diketahui luas Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman 8

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI B D F A E C L ABC. AC. t.3 t. 3. t. 3. AE. t 3. L AEB dan L AC F. AC. s.3 s. 3. s. 3. AE. s 3. L AEF Dengan cara yang serupa dapat ditunjukkan bahwa L ABC 3. L AD C dan L ABF 3. L AD F Sehingga L AEB L AD C L ABC 3 = 3 cm Misal L AD F M L AEF N maka L ABF 3M L ACF 3N Perhatikan segitiga dan L AEB L AEF L ABF 3 N 3 M () dan L ADC L ADF L ACF 3 M 3 N () Dari () dan () diperoleh N 3M 3 3 N M 3 N M 6 N M 5 L AD FE L AD F L AEF N M 5 cm 5 Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman 9

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI. Ada berap banyak bilangan bulat positif berlambang abcde dengan a b c d e? Banyaknya bilangan bulat positif berlambang abcde dengan a b c d e Jelas bahwa a >, sehingga banyaknya angka yang dapat dipilih sebanyak 9. Jika a b c d e Artinya kelima angka tersebut berbeda, sehingga banyaknya bilangan bulat positif berlambang abcde sama dengan banyaknya cara memilih 5 angka berbeda dari 9 angka yang tersedia, yaitu 9 9! C 6 cara 5 5!.! Jika a b c d e Artinya terdapat empat angka berbeda, sehingga banyaknya bilangan bulat positif berlambang abcde sama dengan banyaknya cara memilih angka berbeda dari 9 angka yang tersedia, yaitu 9 9! C 6 cara!.5! Banyaknya bilangan bulat positif berlambang abcde dengan a b c d e adalah = 9 9 9 9 C C C C = 5 5 5 9 9 9 9 5 5 C C C C 5 5. Bilangan asli terkecil lebih dari yang bersisa jika dibagi, 3,, 5, 6, 7, 8, 9, dan adalah... Bilangan asli terkecil lebih dari yang bersisa jika dibagi, 3,, 5, 6, 7, 8, 9, dan. Misal bilangan tersebut adalah A, maka A dapat dinyatakan dalam bentuk A q. k dengan q merupakan KPK dari, 3,, 5, 6, 7, 8, 9, dan. Dan k merupakan bilangan asli. Perhatikan bahwa,faktor prima dari masing-masing pembagi adalah 3 3 5 5 3 6.3 K PK.3.5.7 5 7 7 3 8 9 3.5 Sehingga A 5. k. Karena A adalah bilangan asli terkecil yang lebih dari, maka haruslah k = sehingga diperoleh A 5. k 5. 5 5 Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI 6. Bilangan bulat positif terkecil a sehingga a a 6a a merupakan kuadrat sempurna adalah... Misalkan a a 6a a k untuk suatu bilangan bulat positif k. Perhatikan barisan berikut a a 6a a a 6 k k a.. a.. k a.. k a. karena k merupakan bilangan bulat positif, maka haruslah a n dan karena a bilangan bulat positif terkecil, maka n =, sehingga a = 7. Misalkan A dan B adalah sudut-sudut lancip yang memenuhi tan( A B) Besar sudut A adalah... dan tan A tan A B A B tan A A B tan A B A B A B tan tan. tan 3. 3 A sudut lancip maka,5 8. Jika a y 3 sama dengan... A 5 A, 5 dan 5 by 7 tan( A B) 3 menyatakan persamaan garis yang sama, maka a b a y 3 a y 3 3 5 by 7 5 b y 7 7 Sehingga a 5 5 a 3 7 7 5 3 a b b 7 3 b 7 3 3 3 Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman

Solusi OSK Matematika SMA SMAN CIKEMBAR KAB. SUKABUMI 9. Terdapat 5 orang pria dan 5 orang wanita duduk dalam sederetan kursi secara random. Berapa banyaknya cara untuk menduduki kursi tersebut, dengan syarat tidak boleh ada yang duduk berdampingan dengan jenis kelamin yang sama? Cara duduk yang mungkin adalah LPLPLPLPLP atau PLPLPLPLPL Maka banyaknya cara adalah 5!.5!. = 8.8 cara 8.8 cara. Ada berapa faktor positif dari 7 5 3 3 5 7 yang merupakan kelipatan? 7 5 3 Misal 3 5 7 A. untuk suatu bilangan bulat A 7 5 3 6 5 6 5 Karena 3 5 7 3 5 7. maka A 3 5 7 7 5 3 Sehingga banyaknya faktor positif dari 3 5 7 yang merupakan kelipatan sama dengan banyaknya faktor positif dari Ayaitu sebanyak 6 5 7.6.3.3 378 378 faktor Yudi Setiawan, M.Pd., M.Si Halaman