Kombinatorial adalah cabang matematika yang berguna untuk menghitung jumlah penyusunan objek-objek tanpa harus mengenumerasi semua kemungkinan

dokumen-dokumen yang mirip
DEFINISI Kombinatorial adalah cabang matematika untuk menghitung jumlah penyusunan objek-objek tanpa harus mengenumerasi semua kemungkinan susunannya.

DEFINISI Kombinatorial adalah cabang matematika untuk menghitung jumlah penyusunan objek-objek tanpa harus mengenumerasi semua kemungkinan susunannya.

Permutasi & Kombinasi

Kombinatorial. Pendahuluan. Definisi. Kaidah Dasar Menghitung. Sesi 04-05

Kombinatorial. Matematika Deskrit. Sirait, MT 1

Pendahuluan. abcdef aaaade a123fr. erhtgahn yutresik ????

Pertemuan 14. Kombinatorial

Kombinatorial. Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit Oleh: Rinaldi Munir. Program Studi Teknik Informatika ITB

Kombinatorial. Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit Oleh: Rinaldi Munir. Program Studi Teknik Informatika ITB

KOMBINATORIAL. /Nurain Suryadinata, M.Pd

KOMBINATORIAL STRUKTUR DISKRIT K-1. Program Studi Teknik Komputer Departemen Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Indonesia.

Kombinatorial. Matematika Diskrit Pertemuan ke - 4

Kombinatorial dan Peluang Diskret Matematika Diskret (TKE072107) Program Studi Teknik Elektro, Unsoed

BAB III KOMBINATORIK

8/29/2014. Kode MK/ Nama MK. Matematika Diskrit 2 8/29/2014

U n KOMBINATORIAL. A 1 atau A 2 atau... atau A n adalah (n 1 + n n n ). Dengan kata lain

PELATIHAN OLIMPIADE MATEMATIKA

BAB III INDUKSI MATEMATIK dan KOMBINATORIK

TEORI DASAR COUNTING

Ruang Sampel. Bahan Kuliah II2092 Probabilitas dan Statistik Oleh: Rinaldi Munir Sekolah Teknik Elektro dan Informatika ITB

4. Pencacahan. Pengantar. Aturan penjumlahan (sum rule) Aturan penjumlahan Yang Diperumum. Aturan Perkalian (Product Rule)

PTI15004 MatematikaKomputasi

Aplikasi Kombinatorial dan Peluang Diskrit dalam Permainan Dadu Cee-Lo

L/O/G/O KOMBINATORIK. By : ILHAM SAIFUDIN

Kombinatorial. Oleh: Panca Mudjirahardjo. Definisi dan tujuan. Kombinatorial adalah cabang matematika yang mempelajari pengaturan objek-objek

METODE FUNDAMENTAL PENCACAHAN

KOMBINATORIK. Disampaikan dalam kegiatan: PEMBEKALAN OSN-2010 SMP STELA DUCE I YOGYAKARTA

Combinatorics dan Counting

Permutasi dan Kombinasi Peluang Diskrit

Matematika Diskret. Mahmud Imrona Rian Febrian Umbara. Kombinatorial. Pemodelan dan Simulasi

A. Aturan Pengisian Tempat yang Tersedia

KOMBINATORIKA. (Latihan Soal) Kus Prihantoso Krisnawan. August 30, 2012 PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SMA 1 KALASAN

Peluang Aturan Perkalian, Permutasi, dan Kombinasi dalam Pemecahan Masalah Ruang Sampel Suatu Percobaan Peluang Suatu Kejadian dan Penafsirannya

Statistika & Probabilitas

C. Tujuan Dengan memahami rumusan masalah yang ada di atas, mahasiswa dapat menggunakan dan mengaplikasikan kombinatorial dalam kehidupan nyata.

ATURAN PENCACAHAN 9/29/2014. C. Aturan Kombinasi. Soal 01W362. Latihan W22c

6.3 PERMUTATIONS AND COMBINATIONS

SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN 2012

B. Aturan Permutasi ATURAN PENCACAHAN 7/8/2015. B. Aturan Permutasi

PELUANG. Standar kompetensi : Menggunakan aturan statistika, kaidah, pencacahan, dan sifatsifat peluang dalam pemecahan masalah

Perluasan permutasi dan kombinasi

Jadi, seluruhnya ada 4 x 4 x 3 x 2 = 96 bilangan yang dapat disusun dengan angkaangka yang tidak boleh berulang.

KOMBINATORIAL DALAM HUKUM PEWARISAN MENDEL

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 14 April Pekan Ke-2, 2006 Nomor Soal:

Penerapan Teori Kombinatorial dan Peluang Dalam Permainan Poker

PELUANG. n cara yang berbeda. Contoh 1: Ali mempunyai 2 celana dan 3 baju yang berbeda. Berapa stelan celana dan baju berbeda yang dipunyai Ali?

Matematika Diskrit. Rudi Susanto

Gugus dan Kombinatorika

CONTOH BAHAN AJAR PENDEKATAN INDUKTIF-DEDUKTIF

A. PRINSIP INDUKSI SEDERHANA

C. Aturan Kombinasi ATURAN PENCACAHAN 11/21/2015. C. Aturan Kombinasi

TEORI KOMBINATORIAL PADA TEBARAN KARTU TAROT

PELUANG. Permutasi dengan beberapa elemen yang sama: Dari n obyek terdapat n

BAB 2 PELUANG RINGKASAN MATERI

Aplikasi Kombinatorial dan Peluang dalam Permainan Four Card Draw

Bab 11 PELUANG. Contoh : 5! = = 120

I. PENDAHULUAN II. KOMBINATORIAL

B. Aturan Permutasi ATURAN PENCACAHAN 11/20/2015. B. Aturan Permutasi

PELUANG. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI. Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.

SISTEM SANDI (KODE) Suatu rangkaian pengubah pesan bermakna (misal desimal) menjadi sandi tertentu (misal biner) disebut enkoder (penyandi).

Rasa ingin tahu adalah ibu dari semua ilmu pengetahuan. Tak kenal maka tak sayang, tak sayang maka tak cinta

KONSEP DASAR PROBABILITAS

BAB 2 PELUANG. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

BAB 2 PELUANG. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

PENCACAHAN RUANG SAMPEL

Aplikasi Matematika Diskrit dalam Permainan Nonogram

SOAL MATEMATIKA - SMP

Penerapan Logika dan Peluang dalam Permainan Minesweeper

Kombinatorial pada Tanda Nomor Kendaraan Bermotor Kota Surabaya

PENERAPAN TEORI KOMBINATORIAL, PELUANG DISKRIT, DAN POHON KEPUTUSAN DALAM PERMAINAN YAHTZEE

Pengantar Matematika Diskrit

MAKALAH MATEMATIKA SEKOLAH 2 ATURAN PERKALIAN DAN PERMUTASI

1. Ubahlah pernyataan ke dalam berikut ke dalam bentuk Jika p maka q.

MATERI BAB I RUANG SAMPEL DAN KEJADIAN. A. Pendahuluan Dari jaman dulu sampai sekarang orang sering berhadapan dengan peluang.

induksi matematik /Nurain Suryadinata, M.Pd

Pembahasan Contoh Soal PELUANG

Studi Tentang Kombinatorial dan Peluang Diskrit Serta Beberapa Aplikasinya

PENERAPAN AKSIOMA KETERBAGIAN DALAM PEMBELAJARAN KONSEP AKAR PANGKAT DUA DI KELAS VII SMP Oleh : Andi Syamsuddin*

Pengantar Matematika. Diskrit. Bahan Kuliah IF2091 Struktur Diksrit RINALDI MUNIR INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG

PERMUTASI & KOMBINASI

TEKNIK MEMBILANG. b T U V W

Modul ke: STATISTIK Probabilitas atau Peluang. 05Teknik. Fakultas. Bethriza Hanum ST., MT. Program Studi Teknik Mesin

I. LAMPIRAN TUGAS. Mata kuliah : Matematika Diskrit Program Studi : Sistem Informasi PA-31 Dosen Pengasuh : Ir. Bahder Djohan, MSc

5.Permutasi dan Kombinasi

KOMBINATORIKA. Berapa banyak cara menyusun sebuah bilangan yang terdiri dari empat buah angka yang tidak mengandung angka yang berulang?

ATURAN PENCACAHAN 7/8/2015. B. Aturan Permutasi. Soal 01W362. Nilai dari 5!. 2! Adalah A. 120 B. 200 C. 240 D. 280 E Soal 02W168.

2.3 Algoritma Tidak Berhubungan dengan Bahasa Pemrograman Tertentu

peluang Contoh 6.1 Ali mempunyai 2 celana dan 3 baju yang berbeda. Berapa stelan celana dan baju berbeda yang dipunyai Ali? Matematika Dasar Page 46

RENCANA PEMBELAJARAN

Dasar-dasar Kaidah Pencacahan


APLIKASI TEORI KOMBINATORIAL PADA TANDA NOMOR KENDARAAN BERMOTOR (TNKB) DI INDONESIA KHUSUSNYA KOTA SEMARANG

Permutasi & Kombinasi. Dr.Oerip S Santoso MSc

Induksi Matematika. Fitriyanti Mayasari

PENERAPAN TEORI KOMBINATORIAL DAN PELUANG DISKRIT DALAM PERMAINAN POKER

SISTEM BILANGAN DIGITAL

TEORI HIMPUNAN. Yusman, SE., MM.

Menyelesaikan Kakuro Puzzle dengan Kombinatorial

PEMBEKALAN PESERTA OLIMPIADE SMA 1 KALASAN Februari-Maret 2009 SOAL-SOAL LATIHAN

Penerapan Kombinatorial dalam Hukum Pewarisan Sifat pada Manusia

Transkripsi:

Kombinatorial adalah cabang matematika yang berguna untuk menghitung jumlah penyusunan objek-objek tanpa harus mengenumerasi semua kemungkinan susunannya. Contoh : Sebuah password panjangnya 6 sampai 8 karakter. Karakter boleh berupa huruf atau angka. Berapa banyak kemungkinan password yang dapat dibuat? - Abcdef - aaaade - a123fs - erhtgahn -Yutresik - -..

Misalkan, Percobaan 1 : p hasil Percobaan 2 : q hasil maka, hasil Percobaan 1 atau percobaan 2: p+ qhasil

Seorang mahasiswa Politeknik Telkom ingin membelisebuahmotor. Ia dihadapkan untuk memilih pada satu jenis daritigamerkmotor, Honda 3 pilihan, Suzuki 2 pilihan, danyamaha 2 pilihan. Dengan demikian, mahasiswa tersebut mempunyai mempunyai pilihan sebanyak 3 + 2 + 2 = 7 pilihan.

Misalkan, Percobaan 1: p hasil Percobaan 2: q hasil maka, Percobaan1 danpercobaan2: p qhasil

Dosen dengan kode HNP, mengajar mahasiswa kelas PCA-09-01, PCA-09-02, dan PCA-09-03. Misalkan, jumlahmahasiswapca-09-01adalah25 orang, jumlahmahasiswapca-09-02adalah27 orang, danjumlahmahasiswapca-09-03adalah 20 orang. Jika HNP ingin memilih 3 mahasiswa dimana setiap kelas dipilih masing-masing 1 orang. Banyaknya susunan yang dapat dipilih oleh HNP? Penyelesaian:25 x 27 x 20 = 13.500 caradalam memilihsusunantigamuridtersebut.

Misalkan ada n percobaan, masing-masing dengap i hasil 1. Kaidah perkalian(rule of product) p 1 p 2 p n hasil 2. Kaidahpenjumlahan(rule of sum) p 1 + p 2 + + p n hasil

Berapa banyak string biner yang dapat dibentuk jika: a. panjangstring5 bit b. panjangstring8 bit (= 1 byte) Penyelesaian: a. 2 2 2 2 2 = 2 5 = 32 buah b. 2 8 = 256 buah

Berapabanyakbilanganganjilantara1000 dan9999 (termasuk 1000 dan 9999 itu sendiri) yang semua angkanya berbeda Penyelesaian: a. posisisatuan : 5 kemungkinanangka(1, 3, 5, 7 dan9) b. posisi ribuan : 8 kemungkinan angka c. posisi ratusan : 8 kemungkinan angka d. posisi puluhan: 7 kemungkinan angka Banyak bilangan ganjil seluruhnya = (5)(8)(8)(7) = 2240 buah.

Berapabanyakbilanganganjilantara1000 dan9999 (termasuk1000 dan9999 itu sendiri) yang boleh ada angka yang berulang. Penyelesaian: a. posisisatuan : 5 kemungkinanangka(1, 3, 5, 7 dan9); b. posisiribuan : 9 kemungkinanangka(1 sampai9) c. posisiratusan : 10 kemungkinanangka(0 sampai9) d. posisipuluhan: 10 kemungkinanangka(0 sampai9) Banyakbilanganganjilseluruhnya= (5)(9)(10)(10) = 4500

Ketika dua proses dikerjakan dalam waktu yang sama, kita tidak bisa menggunakan prinsip penjumlahan untuk menghitung jumlah cara untuk memilih salah satu dari dua prosestersebut. Untuk menghitung proses tersebut, kita harus mengenalprinsipinklusi-eksklusi.

Setiap byte disusun oleh 8-bit. Berapa banyak jumlah byte yang dimulai dengan 11 atau berakhirdengan 11? Penyelesaian: Misalkan A = himpunanbyteyang dimulaidengan 11, B = himpunan byte yang diakhiri dengan 11 A B= himpunanbyteyang berawaldan berakhir dengan 11 A B= himpunanbyteyang berawaldengan 11 atau berakhir dengan 11

A = (1)(1)(2)(2)(2)(2)(2)(2) = 2 6 = 64 B = (2)(2)(2)(2)(2)(2)(1)(1) = 2 6 = 64, A B = (1)(1)(2)(2)(2)(2)(1)(1) = 2 4 = 16. maka A B = A + B A B = 2 6 + 2 6 16 = 64 + 64 16 = 112.

1. Sebuah restoran menyediakan 10 jenis makanan dan 8 jenis minuman. Jika setiap orang boleh memesan 1 makanan dan 1 minuman, berapa banyak makanan dan minuman yang dapat dipesan! 2. Jabatan presiden mahasiswa dapat diduduki oleh mahasiswa politeknik angkatan 2007 atau 2008. Jika jumlahmahasiswapolitekniktelkomangkatan2007 dan2008 masingmasing400 dan1100 mahasiswa, berapa cara memilih presiden mahasiswa!

3. Sekelompok mahasiswa yang menyukai BatagorRiriterdiridari12 priadan7 wanita. Berapa jumlah cara memilih satu orang pria dan satu orang wanita yang menyukai Batagor tersebut? 4. Sekelompok mahasiswa yang menyukai BatagorRiriterdiridari12 priadan7 wanita. Berapajumlahcaramemilihsatuorangyang menyukai Batagor tersebut?

5. Pelat nomor memuat 2 huruf(boleh sama)diikuti 3 angka dengan digit pertama tidaksamadengan0(bolehadaangkayang sama). Ada berapa pelat nomor berbeda? 6. Pelat nomor memuat 2 huruf berbeda diikuti 3 angka berbeda. Ada berapa pelat nomor berbeda?

7. Terdapat4 jalurbus antaraa danb dan3 jalur bus darib kec. Tentukanbanyaknyacaraagar seseorangdapatbepergiandenganbus daria kec melewatib? 8. Terdapat4 jalurbus antaraa danb dan3 jalur bus darib kec. Tentukanbanyaknyacaraagar seseorang dapat pulang pergi dengan bus dari A kec melewatib

9. Terdapat4 jalurbus antaraa danb dan3 jalur bus darib kec. Tentukanbanyaknyacaraagar seseorang dapat pulang pergi dengan bus dari A kec melewatib dantidakinginmelewati satu jalur lebih dari sekali?

10. PerpustakanPoliteknikTelkom memiliki6 buah buku Sistem Informasi, 10 buku Algoritma dan Pemrograman, serta 15 buku Sistem Komputer. Berapa jumlah cara memilih: a. 3 buahbuku, masing-masingdarijenisyang berbeda b. Sebuahbuku

11. Dari angka 3, 5, 6, 7, dan 9 dibuat bilangan yang terdiri atas tiga angka yang berbeda. Tentukan banyaknya bilangan yang kurang dari 400! 12.Dari angka-angka 1, 2, 3, 4 dibentuk bilangan yang terdiri atas 4 angka yang berlainan. Tentukan banyaknya bilangan yang lebih dari 2000!

Permutasi adalah jumlah urutan berbeda dari pengaturan objek-objek. Permutasi merupakan susunan yang mungkin dibuat dengan memperhatikan urutan. Simbol: P(n, r) P(n, r) = n! ( n r)!

MisalkanS = {p, q, r}. Berapacarayang mungkindalampenyusunan2 hurufpadas sehingga tidak ada urutan yang sama? Penyelesaian:

Berapa banyak kata yang terbentuk dari kata HAPUS? Penyelesaian: P(5, 5) = 5! = 120 buahkata Berapa banyak cara mengurutkan nama 25 orang mahasiswa? Penyelesaian: P(25, 25) = 25!= 15.511.210.043.330.985.984.000.000

Diketahui enam buah bola yang berbeda warnanya dan3 buahkotak. Masing-masing kotak hanya boleh diisi 1 buah bola. Berapa jumlah urutan berbeda yang mungkin dibuat dari penempatan bola ke dalam kotak-kotak tersebut? BOLA m b p h k j KOTAK 1 2 3

Cara 1: a. kotak1 dapatdiisiolehsalahsatudari6 bola (ada6 pilihan); b. kotak2 dapatdiisiolehsalahsatudari5 bola (ada5 pilihan); c. kotak3 dapatdiisiolehsalahsatudari4 bola (ada4 pilihan). Jumlahurutanberbedadaripenempatanbola = (6)(5)(4) = 120 Cara 2: P(6,3)=6!/(6-3)!=6!/3!=120

Berapakah jumlah kemungkinan membentuk 3 angka dari5 angkaberikut: 1, 2, 3, 4, 5, jika: (a) tidak boleh ada pengulangan angka, dan (b) boleh ada pengulangan angka. Penyelesaian: (a) Dengan kaidah perkalian: (5)(4)(3) = 60 buah DenganrumuspermutasiP(5, 3) = 5!/(5 3)! = 60 (b) Tidak dapat diselesaikan dengan rumus permutasi. Dengankiadahperkalian: (5)(5)(5) = 5 3 = 125.

Diketahui Kode buku di sebuah perpustakaan panjangnya 7 karakter, terdiri dari 4 huruf berbedadandiikutidengan3 angkayang berbeda pula. Tentukan banyak kode yang dapat dibuat! Penyelesaian: P(26, 4) P(10,3) = 258.336.000

Banyaknyapermutasidarin objekdarin 1 yang sama, n 2 yang sama,, n r yang samaadalah n! n! n!... n! 1 2 r

Tentukan banyaknya kata yang dapat dibentuk dari kata DISKRIT Penyelesaian: n = 7 n 1 = 2 (huruf I yang sama, jumlahnya = 2) Banyaknya kata yang dapat dibentuk dari kata DISKRIT = n!/n 1! = 7!/2!= 2520 Kata

Tentukan banyaknya kata yang dapat dibentuk dari kata MATEMATIKA Penyelesaian: n = 10 n 1 = 2 (huruf M) n 2 = 3 (huruf A) n 3 = 2 (huruf T) Banyaknya kata yang dapat dibentuk dari kata MATEMATIKA = 10!/2!3!2! = 151.200 kata

1. Berapa banyak bilangan berdigit 3 yang bisa dibentuk dari 6 angka 2,3,4,5,7,9 dan pengulangan tidak diperbolehkan? 2. Sebuah bioskop mempunyai jajaran kursi yang disusun perbaris. Tiap baris terdiri dari 6 kursi. Jikaduaorangakanduduk, berapa banyakpengaturantempatdudukyang mungkin pada suatu baris?

3. Tentukan banyaknya sandi yang dapat dibentuk dari 5 huruf yang berbeda dan diikuti pula dengan 2 angka yang berbeda pula! 4. Sebuahmobilmempunyai4 tempatduduk. 4. Sebuahmobilmempunyai4 tempatduduk. Berapa banyak cara 3 orang didudukkan jika diandaikan satu orang harus duduk di kursi sopir?

Bentuk khusus dari permutasi adalah kombinasi. Jika pada permutasi urutan kemunculan diperhitungkan, maka pada kombinasi, urutan kemunculandiabaikan. Simbol: C (n,r) C (n,r) = n! r!( n r)!

Di antara 10 orang mahasiswa Teknik Komputer Angkatan 2009, berapa banyak cara membentuk sebuah perwakilan beranggotakan 5 orang sedemikian sehingga: 1. Mahasiswa bernama A selalu termasuk di dalamnya; 2. Mahasiswa bernama A tidak termasuk di dalamnya; 3. Mahasiswa bernama A selalu termasuk di dalamnya, tetapi Btidak; 4. Mahasiswa bernama B selalu termasuk di dalamnya, tetapi Atidak; 5. Mahasiswa bernama A dan B termasuk di dalamnya; 6. Setidaknya salah satu dari mahasiswa yang bernama A atau B termasuk di dalamnya.

1. Banyak carauntukmembentukperwakilanyang beranggotakan5 orangsedemikiansehinggaa selalu termasuk di dalamnya adalah: C(9, 4) = 126 2. Banyak carauntukmembentukperwakilanyang beranggotakan 5 orang sedemikian sehingga A tidak termasuk di dalamnya adalah: C(9, 5) = 126 3. Banyak carauntukmembentukperwakilanyang beranggotakan5 orangsedemikiansehinggaa termasuk di dalamnya, tetapi B tidak adalah: C(8, 4) = 70

4. Banyak cara untuk membentuk perwakilan yang beranggotakan 5 orang sedemikian sehingga B termasuk di dalamnya, tetapi A tidak adalah: C(8, 4) = 70 5. Banyak cara untuk membentuk perwakilan yang beranggotakan 5 orang sedemikian sehinggaadanbselalutermasukdi dalamnya adalah: C(8, 3) = 56

6. Jumlah cara membentuk perwakilan sedemikian sehingga setidaknya salah satu dari A atau B termasuk di dalamnya adalah: Jumlah cara membentuk perwakilan sehingga A termasuk di dalamnya, B tidak + jumlah cara membentuk perwakilan sehingga B termasuk di dalamnya, A tidak + jumlah cara membentuk perwakilan sehingga A dan B termasuk di dalamnya = 70 + 70 + 56 = 196

1. Suatu pertemuan dihadiri oleh 15 orang undangan. Jika mereka saling berjabat tangan, banyak jabat tangan yang terjadi dalam pertemuan itu adalah... 2. Dari 20 siswa akan dipilih sebuah tim sepakbola yang terdiri atas 11 orang. Tentukan banyak cara dalam pemilihan tersebut.

3. Banyaknyasegitigayang dapat dibuat dari 7 titik tanpa ada tiga titik yang terletak segarisadalah... 4. Tentukan banyaknya cara memilih 5 orang dari15 orangsiswauntukmenjadi pelaksana upacara bendera Senin pagi! 5. Menentukan lima orang pemain cadangan dari 16 orang anggota kesebelasan sepakbola.

6. Ada 5 orang mahasiswa jurusan Matematika dan 7 orang mahasiswa jurusan Informatika. Berapa banyak cara membentuk panitia yang terdiri dari 4 orang jika: (a) tidak ada batasan jurusan (b) semua anggota panitia harus dari jurusan Matematika (c) semua anggota panitia harus dari jurusan Informatika (d) semua anggota panitia harus dari jurusan yang sama (e) 2 orang mahasiswa per jurusan harus mewakili. 40

7. Berapa banyak cara membentuk sebuah panitia yang beranggotakan 5 orang yang dipilih dari 7 orang pria dan 5 orang wanita, jika di dalam panitia tersebut paling sedikit beranggotakan 2 orang wanita? 41

Jabarkan(3x-2) 3! Penyelesaian: Misalkana= 3xdanb= -2, (a+ b) 3 = C(3, 0) a 3 + C(3, 1) a 2 b 1 + C(3, 2) a 1 b 2 + C(3, 3) b 3 = 1 (3x) 3 + 3 (3x) 2 (-2) + 3 (3x) (-2) 2 + 1 (-2) 3 = 27 x 3 54x 2 + 36x 8

Tentukan suku keempat dari penjabaran perpangkatan (x-y) 5. Penyelesaian: (x-y) 5 = (x+(-y)) 5. Suku keempat adalah: C(5, 3) x 5-3 (-y) 3 = -10x 2 y 3.

1. (2x-3) 3 = 2. (3x-2y) 4 = 3. Tentukan suku ke empat dari penjabaran 5 perpangkatan (x+y) 5 4. Tentukan suku ke lima dari penjabaran perpangkatan (2x+3y) 6

5. Denganmenggunakanteoremabinomial, tentukan: a. koefisienx 5 y 8 dalam(x + y) 13 b. koefisienx 7 dalam(1 + x) 11 c. koefisienx 9 dalam(1 x) 19