A. Soal isian singkat 1. Temukan nilai A yang memenuhi operasi berikut ini: x : 5 20

dokumen-dokumen yang mirip
Petunjuk Pengerjaan Soal Semifinal Olimpiade Matematika ITS (OMITS) tingkat SMP/Sederajat tahun 2012

PENERAPAN AKSIOMA KETERBAGIAN DALAM PEMBELAJARAN KONSEP AKAR PANGKAT DUA DI KELAS VII SMP Oleh : Andi Syamsuddin*

METODE PENGAKARAN Metode Berhitung Cepat Tanpa Kalkulator

BAB 5 Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar

KOMBINATORIKA. (Latihan Soal) Kus Prihantoso Krisnawan. August 30, 2012 PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SMA 1 KALASAN

Teknik Menguadratkan Suatu Bilangan dengan Mudah Oleh: Pujiati

METODE PERKALIAN Metode Berhitung Cepat Tanpa Kalkulator

Uji Komptensi. 2. Tentukan jumlah semua bilangan-bilangan bulat di antara 100 dan 200 yang habis dibagi 5

OMITS 12. Soal Babak Penyisihan Olimpiade Matematika ITS (OMITS) Tahun 2012 Tingkat SMA/Sederajat MATEMATIKA ING NGARSA SUNG TULADHA

Sumber: Kamus Visual, 2004

Saat menemui penjumlahan langsung pikirkan hasilnya dengan cepat lalu lakukan penjumlahan untuk setiap jawaban yang diperoleh.

Kumpulan Soal Olimpiade Tingkat SMP dan Pembahasannya

SOAL DAN PEMBAHASAN KOMPETISI MATEMATIKA PASIAD IX 2013 TINGKAT SMP BABAK PENYISIHAN (SOAL 1-15)

TRY OUT UJIAN NASIONAL SMA/MA MATEMATIKA IPA 01 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA KOTA BATAM

Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam Pemecahan Masalah

SOAL MATEMATIKA - SMP


Perpangkatan dan Akar

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2004 TINGKAT PROVINSI

Beberapa Uji Keterbagian Bilangan Bulat

2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi , yaitu. c. 1 d.

A. Kuadrat bilangan dua angka dengan karakter. angka satuannya

KELAS 8 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 16 JANUARI 2011

METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran bertempat di

SISTEM DIGITAL Dalam Kehidupan Sehari-hari PADA KALKULATOR

Contoh Masalah Matematika dan Solusinya dengan Menggunakan Strategi Penemuan Pola

Pembahasan Soal OSK SMA 2018 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN/KOTA SMA OSK Matematika SMA. (Olimpiade Sains Kabupaten/Kota Matematika SMA)

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BAGIAN PERTAMA

Olimpiade Sains Nasional XI Bidang Komputer/Informatika

Bundel Soal Sesi 2 Bidang Informatika Olimpiade Sains Nasional X

RANCANGAN ACAK KELOMPOK (RAK)

1. Kompetisi ISPO diselenggarakan rutin setiap tahun sejak Maka pada 2006, adalah penyelenggaraan yang ke- A) 15 B) 16 C) 17 D) 13


SOAL MATEMATIKA - SMP

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.

Bab 1. Bilangan Bulat. Standar Kompetensi. 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan pengunaannya dalam pemecahan masalah.

MODUL MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN 2012

D) 1 A) 3 C) 5 B) 4 D) 6

4. Jika kubus di samping dibuka dan dibentangkan sisi-sisinya, maka gambar jaring-jaring bangun ruang yang akan terbentuk adalah

SOAL SELEKSI TINGKAT KOTA/KABUPATEN OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2007 BIDANG MATEMATIKA SMP. 3 dari yang terkecil sampai yang terbesar.

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2003 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2004

Sistem Persamaan linier

BAB I BILANGAN A. JENIS BILANGAN B. LAMBANG BILANGAN, NILAI TEMPAT, DAN NILAI ANGKA C. OPERASI HITUNG BILANGAN USEFUL BOOK MATEMATIKA KLS 6 SD

KELAS 4 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 29 JANUARI 2012

BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN

OLIMPIADE SAINS NASIONAL VII

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Kunci Jawaban Soal-soal Olimpiade 2010 SD se Kab. Blitar di SMPN 1 Gandusari Blitar Tahap I

Pola dan Barisan Bilangan

MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA Untuk SMP/MTs Kelas VII

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

METODE PENGECEKAN Metode Berhitung Cepat Tanpa Kalkulator

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Bagian Pertama

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 14 April Pekan Ke-2, 2006 Nomor Soal:

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010

Strategi Penemuan Pola pada Pemecahan Masalah

& & # = atau )!"* ( & ( ( (&

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2002 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2003

1. Sebuah bangun pejal terbuat dari dua kubus bersisi 1 dan 3 meter. Berapa luas bangun tersebut dalam m 2? A) 56 B) 58 C) 59 D) 60

KELAS 5 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 17 FEBRUARI 2013

A. Menentukan Bilangan Hasil Pangkat Tiga

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

OLIMPIADE SAINS TERAPAN SMK PROPINSI JAWA TENGAH 2009

SOAL MATEMATIKA - SMP

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

TEORI BILANGAN. Bilangan Bulat Bilangan bulat adalah bilangan yang tidak mempunyai pecahan desimal, misalnya 8, 21, 8765, -34, 0.

Disusun Oleh : ARISMAN WIJAYA. Aris

a b c d e nol di belakang pada representasi desimalnya adalah... a b c d e. 40.

BILANGAN CACAH. b. Langkah 1: Jumlahkan angka satuan (4 + 1 = 5). tulis 5. Langkah 2: Jumlahkan angka puluhan (3 + 5 = 8), tulis 8.

PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA S D. 3. Diketahui : a = 112, b = 175, c = 138 dan d = 225. Tentukan nilai ab+bc+ad+cd

BARISAN DAN DERET. A. Pola Bilangan

KELAS 5 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 16 JANUARI 2011

SOLUSI OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI TAHUN 2004

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER I

Nama Peserta : No Peserta : Asal Sekolah : Asal Daerah :

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Petunjuk Pengerjaan Soal Semifinal Olimpiade Matematika ITS (OMITS) tingkat SMA/Sederajat tahun 2012

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

SOAL SELEKSI TINGKAT KOTA/KABUPATEN OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2007 BIDANG MATEMATIKA SMP

OLIMPIADE MATEMATIKA SLTP TINGKAT KABUPATEN KOTA 2006

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN BIDANG STUDI MATEMATIKA WAKTU : 150 MENIT 9 Maret 2013

GASING GASING (Sragen GAmpang asyik MenyenaNGkan)

KUMPULAN SOAL-SOAL OMITS

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK BADAN PUSAT STATISTIK SOAL UJIAN MASUK PROGRAM D-IV TAHUN AKADEMIK 2011/2012 MINGGU, 5 JUNI 2011 MATEMATIKA 90 MENIT

GLOSSARIUM. A Akar kuadrat

= = = (2 5) Dari faktor di atas, 10 9 mempunyai 9 digit nol.

BAB I BILANGAN. Skema Bilangan. I. Pengertian. Bilangan Kompleks. Bilangan Genap Bilangan Ganjil Bilangan Prima Bilangan Komposit

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

BOCORAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPA. MATEMATIKA Selasa, 5 April 2016 ( )

SOAL BRILLIANT COMPETITION 2013

Pembahasan Soal Final Kompetisi Matematika Pasiad ( KMP ) VIII Tahun 2012 Tingkat SMP

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Teori Bilangan. Contoh soal : 1. Buktikan bahwa untuk setiap berlaku. Jawaban : a. Petama, kita uji untuk. Ruas kiri sama dengan.

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

(a) 32 (b) 36 (c) 40 (d) 44

KELAS 7 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 16 JANUARI 2011

SOAL MATEMATIKA - SMP

Transkripsi:

A. Soal isian singkat 1. Temukan nilai A yang memenuhi operasi berikut ini: A x 4 + 8 : 5 20 2. Carilah nilai dari: (a) 83 + 60 : 5 9 x 4 =. (b) 105 + 21 : 7 4 x 8 =. (c) 16 x 630 : 70 : 72 + 3 =. (d) 300 + (9 4) x 2000 =. (e) 9 + 32 x 21 : 4 : 3 + 5 x 2 =. (f) 2000 200 x 20 + 2 x (2 : 10) : (2 : 10) : (2 : 1000) =. 3. Tentukan hasil dari setiap operasi di bawah ini tanpa menggunakan kalkulator maupun alat hitung lainnya: (a) 567.958 x 99.999 =. (b) 975.436 x 625 =. 4. Tentukan angka ribuan dari setiap operasi berikut ini: (a) 1.307 x 1.307 =. (b) 1.498 2 = 1.498 x 1.498 =. (c) 287 x 287 + 213 x 213 x 287 (d) (1.786) 2 (214) 2 =. 5. Berapakah nilai dari setiap operasi berikut ini? (a) 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + + 101 =. (b) 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + + 200 =. (c) 1 2 + 3 4 + 5 6 + 7 8 + + 97 98 + 99 100 =. (d) 1 2 + 3 4 + 5 6 + 7 8 + 2.008 + 2.009 =. 6. Hitunglah tanpa menggunakan kalkulator. (a) 666.666 x 123.456 : 666 =. (b) 767.676 x 9.999 : 99 =. 1

7. Jika jumlah 100 bilangan asli pertama adalah 5.050, tentukan jumlah semua angka dari hasil penjumlahan 200 bilangan asli berikutnya. 8. Jika A = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + + 2.008 x 2.009 dan B = 1 x 1 + 2 x 2 + 3 x 3 + + 2.008 x 2.008, tentukan jumlah semua angka pada hasil (A B). 9. Penulis mempunyai cara menghitung perkalian dengan nama KINOMATIKA. 31 x 39 = 30 x 40 + 1 x 9 32 x 38 = 30 x 40 + 2 x 8 33 x 38 = 30 x 40 + 3 x 7 34 x 38 = 30 x 40 + 4 x 6 35 x 38 = 30 x 40 + 5 x 5 56 x 54 = 50 x 60 + 6 x 4 Dan seterusnya. Bagaimana pola KINOMATIKA itu dapat ditemukan? 10. Diberikan pola KINOMATIKA berikut ini. 1 x 8 = 9 1 12 x 8 = 98 2 123 x 8 = 987 3.. dan seterusnya. Dengan menggunakan pola KINOMATIKA di atas, hitunglah: (a) 123.450 x 8 + 52 =. (b) 12.345.678 x 8 + 38 =. 11. Jumlah dua bilangan adalah 48. Hasil kali kedua bilangan itu adalah 540. Berapakah selisih kedua bilangan itu? 12. Jika A = 219 x 654 dan B = 200 x 654 A, tentukan nilai B. 13. Tentukanlah: (a) angka ratusan dari 7 209 (b) angka ratusan dari 6 209 2

(c) angka ratusan dari 8 209 14. Tentukan angka (digit) terakhir dari penjumlahan: 6 2.009 + 6 2.008 + 6 2.007 + + 6 1 + 1 15. Tentukan angka satuan dari penjumlahan: 26 26 + 33 33 + 45 45 16. Jika A = {1, 2, 3,, 20}, berapakah banyak bilangan dari A yang dapat ditulis sebagai penjumlahan bilangan bulat positif berurutan? 17. Hitunglah: 2.010 x (20.092.009) 2.009 x (20.102.010) 18. Berapakah bilangan 6 angka yang lebih besar dari 400.000 yang dapat dibentuk dari angka (digit): 7, 1, 3, 0, 5, 6? 19. Tentukan bilangan pengganti titik-titik agar terjadi sebuah pola bilangan. 26.300, 36.302,, 56.306, 66.308 20. Tanpa menghitung, isilah sebuah bilangan pada setiap petak. (a) 78 x 23 = 23 x 70 + (b) 418 x 99 = 100 x 418 (c) 200 x 33 = 198 x 33 (d) 128 x 100 + = 102 x 128 21. Persegi ajaib terdiri atas 16 bilangan berbeda yang diambil dari 1 sampai 16 sehingga jumlah empat bilangan dalam baris, kolom, dan diagonal yang segaris lurus adalah sama. Tentukan jumlah semua bilangan pada petak yang kosong. 7 12 4 9 5 16 3 8 11 3

22. Pada setiap bentuk operasi hitung di bawah ini, isilah setiap petak dengan bilangan bulat positif yang berbeda agar diperoleh pernyataan yang benar. (a) + + = + + (b) x = : x (c) + = x : 23. Hitunglah semua bilangan di antara 20 dan 120 yang habis dibagi 7. 24. Tentukan nilai n pada pola barisan berikut ini: (a) 1, 2, 3, 6, 11, 20, n, 68 (b) 24, 720, 36, 1.080, 54, 1.620, n, 2.430 25. Tentukan banyak bilangan bulat antara 1.000 dan 2.010 yang habis dibagi 13. 26. Gunakan angka 0 sampai 9 agar pernyataan berikut ini menjadi benar. (a) + + + + + + + = (b) 5 + 5 6 27. Tentukan jumlah semua angka dari hasil penjumlahan berikut. 9 + 99 + 999 + 99 99 10 kali angka sembilan 28. Tentukan nilai dari: (2009 2009 2009 x 2010 2010 2010) (2010 2010 2010 x 2009 2009 2009 2009) 29. Berapakah bilangan bulat 5 angka terkecil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 1, 4, 0, 5, 8? 30. Tentukan jumlah bilangan bulat terbesar dan bilangan bulat terkecil yang terdiri atas 7 angka yang dibentuk dari angka-angka 0, 2, 3, 4, 9, 7, dan 8. 31. Tentukan selisih antara bilangan 6 angka terbesar terhadap bilangan 6 angka terkecil yang dapat dibentuk dari angka : 6, 7, 3, 1, 8, dan 5. 4

32. Tentukan jumlah semua angka dari hasil operasi hitung berikut ini. (a) 1.149 82 x 7 : 2 + 14 7 x 3 (b) 640 : 16 + 96 : 12 x 201 1.598 (c) 11.435 + 2.579 7.358 : 13 (d) 121.572 187.314 + 34.222 x 13 33. Seorang anak membeli seekor kucing Siam seharga Rp1.000.000,00, kemudian dijual seharga Rp1.500.000,00. Kemudian anak itu membeli kucing lagi seharga Rp2.000.000,00 dan akhirnya dijual kembali seharga Rp2.500.000,00. (a) Apakah anak itu mendapatkan untung atau rugi? (b) Berapakah keuntungan atau kerugiannya? 34. Sebuah jam lonceng berbunyi 1 kali pada jam satu tepat, 2 kali berbunyi pada jam dua tepat, 3 kali berbunyi pada jam tiga tepat, dan seterusnya. Tentukan jumlah keseluruhan bunyi jam dalam periode 12 jam. 35. Bilangan berurutan merupakan susunan bilangan bulat yang diikuti bilangan bulat berikutnya, seperti 7, 8, 9, 10, 11, 12. Temukan bilangan tengah dari tiga bilangan berurutan yang bilangan pertama dan bilangan ketiganya berjumlah 118. B. Soal Uraian 1. Palimage bilangan asli merupakan bilangan yang memiliki angka-angka yang sama dengan angka-angka yang diberikan tetapi letaknya terbalik, misalnya 123 dan 321 merupakan palimage, begitu juga 1.537 dan 7.351. Sekarang jumlahkan 1.453 dengan palimagenya, sebut saja hasilnya A. Jumlahkan A dengan palimagenya dan hasilnya B. Jumlahkan B dengan palimagenya dan hasilnya C. Jumlahkan C dengan palimagenya dan hasilnya D. Berapakah nilai D? 2. Bilangan yang dimulai dari angka 1 disebar dalam kolom di bawah huruf A, B, C, D, E, F, dan G. Di bawah huruf apa bilangan 2.010 muncul? A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5

3. Susun angka-angka 1, 1, 2, 2, 3, 3 menjadi enam angka. Angka 1 amsing-masing terpisah oleh satu angka, angka 2 terpisah oleh dua angka dan angka 3 terpisah oleh tiga angka. Tentukan selisih bilangan terbesar terhadap bilangan terkecil yang mungkin terjadi. 4. Berapakah nilai dari: (a) 5 + 10 + 15 35 + 40 + 45 + 50 + 55 + 60 + + 100? (b) 3 + 6 + 24 + 27 + 30 + + 300? 5. Ketika Eric membuka buku Maestro Olimpiade Matematika, hasil kali dua nomor halaman yang Eric lihat adalah 4.556. Berapakah jumlah kedua nomor halaman yang dilihat oleh Eric? 6. Anton lahir pada tanggal 25 Januari 1962 dan Budi lahir pada tanggal 25 Januari 1976. Jika sekarang keduanya masih hidup, tahun berapakah usia Anton tiga kali usia Budi? 7. Urutan bilangan merupakan bilangan asli yang diikuti dengan bilangan asli berikutnya, misalnya 3, 4, 5, 6, dan 7. Hitunglah jumlah tiga bilangan yang berurutan di mana hasil ketiga bilangan tersebut 15.600. 8. Hasil perkalian dua bilangan adalah 10.000 dengan kedua bilangan itu tidak ada angka nol. Tentukan selisih bilangan yang besar terhadap bilangan yang kecil yang mungkin terjadi. 9. Sebuah mesin cetak harus memberi nomor halaman sebuah buku dari 1 sampai 150. Anggap mesin cetak tersebut menggunakan lempengan angka yang terpisah untuk setiap angka di setiap nomor halaman. Berapakah banyak lempengan yang harus digunakan oleh mesin cetak tersebut? 10. 1 2 = 1 x 1, 2 2 = 2 x 2, 3 2 = 3 x 3, dan seterusnya. Jika 1 2 + 2 2 + 3 2 + 4 2 + + 25 2 = 5.525, tentukan nilai dari 3 2 + 6 2 + 9 2 + 12 2 + + 75 2. 11. Pada bilangan tiga angka 105, jumlah ketiga angkanya adalah 6. Berapakah banyak bilangan tiga angka berbeda yang jumlah ketiga angkanya 5? 6

12. Misalnya kamu memasuki lift di sebuah lantai, kemudian lift itu naik 5 lantai, lalu turun 4 lainati, naik lagi 3 lantai. Kamu sekarang berada di lantai 10. Di lantai berapakah kamu masuk lift tadi? 13. Dalam penjumlahan berikut, A, B, dan C menyatakan angka berbeda, dengan A merupakan angka terbesar dan C angka terkecil. Berapakah nilai dari (A C) x B?ABC BCA CAB + 7 7 7 14. Berapakah banyak bilangan yang terletak di antara 1 dan 2.010 yang memuat angka 7? 15. Dalam keluarga Pak Eric terdapat sebuah tradisi akhir tahun pelajaran dengan cara memberikan buku pada setiap anaknya sesuai dengan tingkatan kelas. Kelas yang ada dari 1 sampai 12. Misalnya si A kelas 2 maka ia menerima 2 buku, si B kelas 10 maka ia menerima 10 buku. Jika tahun ini Pak Eric menyediakan 25 buku, berapakah banyak kemungkinan yang terjadi ke 25 buku itu habis terbagi untuk ketiga anaknya? 16. Berapakah banyak bilangan tiga angka (3 digit) yang dapat dibentuk dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 5 apabila: (a) tiap bilangan tidak mengandung angka yang sama. (b) tiap bilangan boleh mengandung angka yang sama. 17. Tentukan bilangan yang hilang dalam setiap barisan berikut ini. (a) 1, 1, 3, 2, 5, 4, 7,,,, 11 (b) 6, 24,,, 210, 336 (c) 2, 12, 36,, 150,, 392 18. Jumlah dari dua bilangan adalah 100 dan hasil kalinya adalah 200. Tentukan jumlah kebalikan dari dua bilangan itu. 19. Sebuah bioskop dihadiri oleh 500 orang. Orang dewasa membayar Rp10.000,00 dan anak0-anak membayar Rp6.000,00. Jika hasil penjualan tiket seluruhnya Rp4.160.000,00, berapakah banyak selisih orang dewasa terhadap anak-anak yang menonton di bioskop tersebut? 7

20. Pak Sumarna tidak mahir menggunakan kalkulator. Suatu ketika ia mengalikan sebuah bilangan positif dengan 3, tetapi ia malah membagi dengan bilangan 3. Kemudian ia ingin menarik akar kuadratnya, tapi ia malah menguadratkannya. Hasil perhitungan yang salah adalah 16. Tentukan hasil perhitungan yang benar. 21. Berapakah banyak bilangan genap di antara 100 dan 200 yang dapat dibentuk dari angka yang berbeda? 22. Umur pak Karim 4 kali umur anaknya. 20 tahun yang akan datang, umurnya akan 2 kali anaknya. Berapakah selisih umur pak Karim terhadap umur anaknya sekarang? 23. Isilah tempat yang kosong dengan lambang bilangan yang sesuai pada pola di bawah ini: (a) 6 3 13 5 8 26 7 42 5 14 21 (b) 84 81 88 12 14 9 18 16 24. Beni membeli barang jenis M dan barang jenis N masing-masing seharga Rp1.200,00. Jika Beni membayar Rp9.600,00, berapakah banyak barang yang Beni beli? 25. Jika A = (2 1 : 2) x (2 2 : 3) x (2 3 : 4) x x (2 2.007 : 2.008) x (2 2.008 : 2.009), maka berapa jumlah semua angka pada bilangan A? 8