PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Transkripsi

1 1 PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: DEWI SRI UTAMI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

2 2

3 3

4 4

5 5 ABSTRAK Ketidakdisiplinan siswa terhadap aturan yang berlaku banyak dijumpai di SD. Rendahnya kedisiplinan siswa dipengaruhi oleh faktor internal yang berasal dari siswa itu sendiri dan faktor eksternal karena pengaruh lingkungan. Terkikisnya nilai-nilai kebangsaan berakibat kurangnya cinta tanah air sehingga siswa kurang khidmat saat mengikuti upacara. Kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan dapat dijadikan sebagai wadah penanaman karakter pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan dalam menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin, dan cinta tanah air pada siswa kelas V di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN KDG dan SDN 1 BA, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas, pada bulan Maret sampai bulan Mei Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima, guru kelas lima, Pembina penggalang putra dan putri, serta kepala sekolah. Pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dengan cara reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ekstrakurikuler Kepramukaan berperan dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa kelas V di SD melalui kegiatan, materi, dan macam-macam disiplin yang ditanamkan selama proses kegiatan berlangsung serta adanya tata tertib, sanksi, teladan yang diberikan oleh Pembina sehingga bermanfaat bagi siswa untuk lebih disiplin dalam segala hal. Ekstrakurikuler Kepramukaan juga berperan penting dalam menanamkan karakter cinta tanah air pada siswa kelas V di SD, melalui kegiatan, materi, dan nilai-nilai cinta tanah air yang bersumber pada nilai-nilai kepribadian bangsa ditanamkan selama kegiatan berlangsung, sehingga siswa memperoleh manfaat yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun lingkungan masyarakatnya. Faktor pendukung dalam menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Kepramukaan meliputi sikap, pengetahuan, dan pengalaman yang dimiliki oleh pembina, minat siswa, dana yang mencukupi, sarana dan prasarana yang menunjang, dukungan dari bebagai pihak di sekolah, serta adanya dukungan dari orang tua siswa. Faktor penghambat meliputi rasa malas dan capek siswa, pengaruh dari teman, serta faktor cuaca. Kata Kunci : Ekstrakurikuler Kepramukaan, Karakter Disiplin, Karakter Cinta Tanah Air v

6 6 MOTTO Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman. (QS. Ali Imran, 3:139). Kau bisa mendapatkan apa pun yang kau inginkan jika kau memang cukup kuat dalam menginginkannya. Kau bisa menjadi apa pun yang kau inginkan dan melakukan apa pun yang ingin kau capai jika kau bertahan pada kenginan itu dengan satu tujuan yang spesifik dan jelas (Abraham Lincoln) vi

7 7 PERSEMBAHAN Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas segala kenikmatan, kelancaran, dan kemudahan yang diberikan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya yang sederhana ini peneliti persembahkan kepada orang-orang yang memiliki makna istimewa bagi kehidupan peneliti, diantaranya: Kedua orang tuaku, Ibunda Wartini dan Ayahanda Ngudiarto, terimakasihatas segala pengorbanan, dukungan, motivasi serta doa yang tiada henti untukku. Kakak-kakakku, Siti Jumirah dan Parwoto, terimakasih atas segala dukungannya danselalu memberi semangat untuk meraih prestasi yang didambakan. Segenap teman-teman seperjuangan yang selalu memberikan masukan, doa, dan semangat positif untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini. Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu bermanfaat kepadaku. vii

8 8 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah, dan inayahnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Skripsi dengan judul Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar dapat terwujud berkat bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terimakasih yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah berkenan memberikan ijin penelitian. 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan dukungan untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini. 4. Drs. Pamujo, MM., M.Pd, Pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi, saran, dan masukan positif kepada peneliti. viii

9 9 5. Dr. Ana Andriani, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan arahan, motivasi, saran, dan masukan positif kepada peneliti. 6. Segenap dosen PGSD yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam penulisan skripsi ini. 7. Slamet Riyadi, S.Pd, Kepala SD Negeri Kedondong yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian. 8. Suwaryo, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Banjaranyar yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian. 9. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Karyawan/Karyawati di SD Negeri Kedondong dan SD Negeri 1 Banjaranyar yang telah mambantu kelancaran penelitian ini. 10. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah ikut berperan serta membantu dalam penulisan skripsi ini. Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT. Sebesar apapun kemampuan yang peneliti curahkan tidak akan bisa menutupi kekurangan dan keterbatasan dari skripsi ini. Maka dari itu, kritik dan saran dari pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Purwokerto, Juni 2016 Peneliti Dewi Sri Utami ix

10 10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 7 C. Rumusan Masalah... 7 D. Tujuan Penelitian... 8 E. Manfaat Penelitian... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Pengertian dan Ruang Lingkup Kegiatan Ekstrakurikuler Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Prinsip-Prinsip Program Ekstrakurikuler Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler Pendidikan Berkarakter B. Kepramukaan 1. Pengertian Gerakan Pramuka, Pramuka, dan Kepramukaan Tujuan Gerakan Pramuka Fungsi Kepramukaan Prinsip Dasar Kepramukaan Metode Kepramukaan Pendidikan Kepramukaan C. Pendidikan Karakter 1. Pengertian Pendidikan Karakter Tujuan Pendidikan Karakter Peran Pendidikan dalam Penanaman Karakter Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pendidikan Karakter D. Disiplin 1. Pengertian Disiplin Tujuan dan Fungsi Disiplin x

11 11 3. Konsep dan Unsur Pokok Disiplin Pembinaan Disiplin di Sekolah Indikator Karakter Disiplin E. Cinta Tanah Air 1. Pengertian Cinta Tanah Air Penanaman Cinta Tanah Air Indikator Karakter Cinta Tanah Air F. Karakteristik Siswa Kelas V Sekolah Dasar G. Penelitian yang Relevan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Setting Penelitian C. Instrumen Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data E. Uji Keabsahan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Profil Informan C. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas V di SD.. 93 D. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V di SD E. Faktor Pendukungdalam kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air pada siswa Kelas V di SD F. Faktor Penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air pada siswa Kelas V di SD BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Disiplin Tabel 2.2 Indikator Pencapaian Pembelajaran Karakter Disiplin Tabel 2.3 Indikator Kelas dan Sekolah Karakter Disiplin Tabel 2.4 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Tabel 2.5 Indikator Pencapaian Pembelajaran Karakter Cinta Tanah Air Tabel 2.6 Indikator Kelas dan Sekolah Karakter Cinta Tanah Air Tabel 3.4 Profil Informan xii

13 13 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Triangulasi dengan Empat Sumber Data Gambar 3.2 Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data Gambar 3.3 Komponen Analisis Data (Interactive Model) Gambar 4.1 Siswa sedang menghafal dan mempelajari Dasadarma. 100 Gambar 4.2 Siswa sedang praktik salam Pramuka Gambar 4.3 Materi atribut Gambar 4.4 Siswa sedang praktik baris-berbaris Gambar 4.5 Kegiatan upacara pembukaan Gambar 4.6 Siswa sedang melakukan cek kerapian dalam berpakaian Gambar 4.7 Ketua regu mengumpukan tugas Gambar 4.8 Siswa memperhatikan penjelasan Pembina dengan seksama Gambar 4.9 Siswa sedang diberi sanksi Gambar 4.10 Pembina sedang memberi tepuk tangan Gambar 4.11 Siswa sedang mempelajari dan menghafal Trisatya Gambar 4.12 Materi bendera merah putih Gambar 4.13 Pembina menjelaskan materi Pancasila Gambar 4.14 Siswa sedang mempresentasikan pahlawan Gambar 4.15 Pembina dan siswa sedang menyanyi lagu Indonesia raya Gambar 4.16 Siswa maju menyanyi lagu nasional/daerah Gambar 4.17 Pembina mengajak siswa menyanyi lagu Hymne Pramuka Gambar 4.18 Kegiatan penjelajahan Gambar 4.19 Cara merawat tanaman dan cara memilah sampah Gambar 4.20 Kegiatan upacara saat pengibaran bendera Gambar 4.21 Siswa sedang menolong korban Gambar 4.22 Tiga jenis tempat sampah Gambar 4.23 Permainan kucing dan tikus xiii

14 14 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A PEDOMAN PENGUMPULAN DATA 1. Pedoman Observasi Pedoamn Wawancara dengan Kepala Sekolah Pedoman Wawancara dengan Pembina Pedoman Wawancara dengan Guru Kelas V Pedoman Wawancara dengan Siswa LAMPIRAN B HASIL OBSERVASI 1. Hasil Observasi SD N KDG Hasil Observasi SDN 1 BA LAMPIRAN C REDUKSI DATA 1. Reduksi Data LAMPIRAN D DOKUMENTASI 1. Bagan Struktur Organisasi Pramuka Daftar Sarana dan Prasarana Penunjang Kegiatan Kepramukaan Jadwal/Program Ekstrakurikuler Pramuka Daftar Hadir Ekstrakurikuler Pramuka Tata Tertib Ekstrakurikuler Pramuka Daftar Nlai Ekstrakurikuler Pramuka Daftar Regu Pramuka Penggalang LAMPIRAN E SURAT-SURAT 1. Surat Keputusan Dekan FKIP UMP Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Pemberian Ijin Penelitian Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian Surat Pernyataan LAMPIRAN F BIODATA 1. Biodata Peneliti xiv