LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : SD Negeri 3 Kaloran. : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
|
|
- Liani Kusumo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 71 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 3 Kaloran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V (Lima) / 2 (Dua) : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) I. Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya II. Kompetensi Dasar : a. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah III. Indikator : i. Menjelaskan jenis pesawat sederhana (pengungkit) ii. Menyebutkan tujuan penggunaan, fungsi, dan jenis pengungkit IV. Tujuan : Setelah mendengar penjelasan dari guru siswa kelas V dapat mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana salah satunya pengungkit dengan tepat Setelah melakukan percobaan siswa kelas V dapat menyebutkan tujuan penggunaan, fungsi dan jenis pengungkit V. Materi Pembelajaran (Terlampir) VI. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran A. Pertemuan Pertama
2 72 1. Kegiatan Awal a. Guru memberi salam, berdoa, absensi b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran c. Guru menyampaikan apersepsi d. Guru memberikan motivasi 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru bertanya seputar pengungkit atau tuas Guru menjelaskan konsep pengungkit Guru menyampaikan tujuan penggunaan pengungkit Guru menfasilitasi siswa untuk melakukan percobaan Siswa membentuk kelompok kecil b. Elaborasi Guru memberikan contoh percobaan kepada siswa Guru meminta siswa melakukan pengamatan Guru mengarahkan siswa untuk menyusun hipotesis, berdasarkan pengamatan yang dilakukan Guru meminta siswa untuk melakukan percobaan mengenai tujuan, fungsi dan jenis pengungkit golongan pertama Guru membagikan LKS sebagai pedoman pelaksanaan percobaan pada tiap kelompok Guru mendistribusikan peralatan dan bahan npercobaannpada tiap kelompok Siswa melakukan percobaan mengenai jenis-jenis pengungkit dengan berpedoman pada pada LKS Guru mengawasi pelaksanaan percobaan yang dilakukan setiap kelompok Siswa melakukan diskusi bersama mengenai hasil percobaan
3 73 c. Konfirmasi Siswa membuat kesimpulan bersama mengenai percobaan yang telah dilakukan Guru memberikan penguatan Siswa bertanya hal-hal yang belum diketahui 3. Kegiatan Penutup a. Siswa membereskan alat percobaan b. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan kesan yang menarik B. Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Awal a. Memberi salam, berdoa b. Menyampaikan tujuan pembelajaran c. Apersepsi d. Motivasi 2. Kegiatan inti a. Eksplorasi Mengulas kembali mengenai materi pengungkit Menfasilitasi siswa untuk melakukan percobaan Membagi siswa ke dalam kelompok b. Elaborasi Guru memberikan contoh percobaan pada siswa Guru meminta siswa untuk mengamati Guru mengarahkan siswa untuk menyusun hipotesis, berdasarkan pengamatan yang dilakukan Guru meminta siswa untuk melakukan percobaan mengenai tujuan, fungsi dan jenis pengungkit golongan kedua dan golongan ketiga Guru membagikan LKS sebagai pedoman pelaksanaan percobaan pada tiap kelompok
4 74 Guru mendistribusikan peralatan dan bahan percobaan pada tiap kelompok Siswa melakukan percobaan mengenai jenis-jenis pengungkit dengan berpedoman pada pada LKS Guru mengawasi pelaksanaan percobaan yang dilakukan setiap kelompok Siswa melakukan diskusi bersama mengenai hasil percobaan c. Konfirmasi Siswa membuat kesimpulan bersama mengenai percobaan yang telah dilakukan Guru memberikan pengutan Siswa bertanya hal-hal yang sulit 3. Kegiatan penutup a. Siswa membereskan alat percobaan b. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan kesan yang menarik C. Pertemuan Ketiga 1. Kegiatan awal a. Guru memberi salam, berdoa b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti a. Eksplorasi Guru bertanya mengenai pesawat sederhana Guru bertanya mengenai berbagai macam jenis pesawat sederhana b. Elaborasi Guru meminta siswa untuk mengulas kembali jenis pesawat sederhana yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
5 75 Guru meminta siswa untuk menyebutkan fungsi dan kegunaan pengungkit Guru meminta siswa menyebutkan jenis pengungkit yang telah dipelajari melalui percobaan pada pertemuan sebelumnya Guru meminta siswa untuk menjelaskan kesimpulan yang didapat dari hasil percobaan c. Konfirmasi Guru memberikan kesimpulan dari hasil percobaan pada pertemuan sebelumnya Guru memberikan penguatan mengenai materi pengungkit 3. Kegiatan penutup Guru memberikan soal evaluasi mengenai materi pengungkit Guru mengakhiri percobaan dengan memberikan kesan yang menarik VII. Metode Pembelajaran a. Tanya jawab b. Diskusi c. Eksperimen / percobaan d. Penugasan VIII. Strategi : Kelompok IX. Sumber dan bahan belajar a. Buku BSE SD IPA Kelas V Salingtemas Halaman b. Lembar Kegiatan Siswa (Terlampir) c. Berbagai macam alat percobaan d. Alat tulis
6 76
7 77 LAMPIRAN 2 SOAL EVALUASI NAMA : NO/ KELAS : Laki-laki / Perempuan : Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan kreativitasmu!!! 1. Apa yang akan terjadi jika di dunia ini tidak ada pembuka tutup botol? 2. Apakah yang kamu rasakan jika kamu naik jungkat jungkit? 3. Bagaimana orang jaman dulu memotong suatu benda, padahal saat itu belum ada gunting ataupun pisau? 4. Bagaimana menurutmu cara mudah untuk mencabut paku yang tertancap pada kayu yang keras? 5. Bagaimana jika tukang bangunan harus memindahkan semua material tanpa bantuan alat apapun? Apa yang akan terjadi? 6. Gambarkan beberapa pengungkit golongan I sesuai dengan kreasimu? 7. Mampukah jari-jari tangan manusia membuka sebuah kaleng susu?berikan alasanmu? 8. Apa alasamu menggunakan pemotong kuku untuk memotong kukumu yang panjang-panjang? 9. Seandainya kamu bisa menciptakan suatu benda yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah benda apa yang ingin kamu ciptakan? 10. Apa yang kamu pikirkan tentang sebuah paku? 11. Menurut pendapatmu mengapa orang banyak menggunakan kapak untuk memotong kayu? 12. Apa yang akan terjadi jika seseorang mengangkat sebuah benda dengan berat 10 kg hanya dengan satu jari? 13. Apa jadinya jika sebuah roda kereta sorong berbentuk persegi?
8 78 LAMPIRAN 3 MATERI PEMBELAJARAN Jenis-Jenis Pesawat Sederhana dan Kegunaannya Pesawat adalah alat-alat yang dapat memudahkan pekerjaan manusia. Kamu memerlukan gaya untuk melakukan berbagai pekerjaan. Gaya itu dilakukan oleh otot.kekuatan otot manusia terbatas. Tentu kamu pernah menemui kesulitan dalam melakukan suatu pekerjaan. Misalnya membuka tutup botol, memanjat pohon, menimba air, dan memindahkan barang yang berat. Oleh karena itu, kamu memerlukan alat untuk mempermudah pekerjaan tersebut. Kamu dapat menggunakan pesawat. Pesawat dapat memperkecil gaya yang kamu keluarkan. Pesawat ada yang rumit dan ada yang sederhana. Pesawat rumit tersusun atas pesawat-pesawat sederhana. Pada prinsipnya, pesawat sederhana terbagi menjadi empat macam, yaitu pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda berporos. Salah satu jenis pesawat sederhana adalah pengungkit atau tuas berikut penjelasan mengenai tuas dan pengungkit. PENGUNGKIT/TUAS Di sekitar kita banyak peralatan yang menggunakan prinsip kerja pengungkit. Contohnya gunting dan pemotong kuku. Berdasarkan letak beban, kuasa, dantumpunya, pengungkit dibedakan menjadi tiga golongan sebagai berikut. a. Pengungkit Golongan I Jika kamu akan mencabut paku yang tertancap di tembok, apa yang kamu perlukan? Paku sulit dicabut dengan tangan. Selain memerlukan tenaga yang kuat, sebatang paku juga terlalu kecil untuk dipegang dengan tangan saat mencabut. Oleh karena itu, kamu memerlukan catut untuk mencabut paku dari tembok. Catut menggunakan prinsip kerja pengungkit golongan I. Pada pengungkit golongan I, letak titik tumpu berada di antara beban dan kuasa. Perhatikan gambar di bawah ini!
9 79 Selain catut, alat-alat berikut juga menggunakan prinsip kerja pengungkit golongan I. b. Pengungkit Golongan II Pada pengungkit golongan II, letak beban di antara titik tumpu dan kuasa. Kereta sorong, pembuka kaleng, dan pemotong kertas merupakan alat-alat yang menggunakan prinsip kerja pengungkitgolongan II. Kereta sorong banyak digunakan oleh pekerja bangunan untuk mengangkut pasir atau material lain. Alat ini berguna untuk membawa benda-benda yang berat. Selain lebih cepat dan mudah, tenaga yang harus dikeluarkan pun lebih sedikit. Perhatikan gambar dibawah ini! Beberapa jenis kaleng mempunyai tutup yang menyatu dengan badannya. Tutup kaleng sulit dibuka dengan jari-jari tangan. Namun, dengan menggunakan alat pembuka kaleng, kaleng tersebut dapat dibuka dengan mudah dan tidak melukai tangan. Pemotong kertas banyak digunakan oleh pegawai foto kopi. Alat ini dapat membantu memotong kertas dalam jumlah banyak. Dengan alat ini, pekerjaan memotong kertas menjadi ringan. c. Pengungkit Golongan III Pada pengungkit golongan III, letak kuasa di antara beban dan titik tumpu. Perhatikan gambar!
10 Stapler, pinset, dan sapu menggunakan prinsip kerja pengungkit golongan III. 80
11 81 LAMPIRAN 4 DATA MENTAH UJI COBA SOAL JUMLAH SOAL JUMLAH SISWA Keterangan : Uji coba soal dilakukan pada 13 siswa SD negeri 4 Kaloran sebagai SD Uji coba dengan jumlah soal sebanyak 15 item soal.
12 82 LAMPIRAN 5 HASIL UJI VALIDITAS 15 SOAL Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal Keterangan: Untuk dapat melihat validitas soalnya dapat dilihat pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Dari data diatas terdapat 2 soal yang tidak valid yaitu no 2 dan 7 karena koofisien validitasnya kurang dari 0,2.
13 83 LAMPIRAN 6 HASIL UJI VALIDITAS SETELAH DIKURANGI 2 SOAL TIDAK VALID Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal Keterangan: Untuk dapat melihat validitas soalnya dapat dilihat pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Dari data diatas terdapat 13 soal yang dinyatakan valid karena koofisien validitasnya lebih dari 0,2.
14 84 LAMPIRAN 7 HASIL UJI RELIABILITAS 15 SOAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Keterangan: Untuk dapat mengetahui reliabilitas soalnya dapat dilihat pada kolom Cronbach's Alpha sebesar 0,791, dan kolom N of Items adalah jumlah soalnya yaitu 15.
15 85 LAMPIRAN 8 HASIL UJI RELIABILITAS 13 SOAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Keterangan: Untuk dapat mengetahui reliabilitas soalnya dapat dilihat pada kolom Cronbach's Alpha sebesar 0,858, dan kolom N of Items adalah jumlah soalnya yaitu 13.
16 86 LAMPIRAN 9 HASIL UJI NORMALITAS KELOMPOK KONTROL DAN EKSPERIMEN Kolmogorov-Smirnov a Kelas Statistic df Sig. nilai Kontrol * Eksperimen * Keterangan : Hasil uji normalitas kelompok kontrol dan ekspeimen berdasarkan nilai pretest. Dilihat pada kolom Kolmogrov-Smirnov pada Sig. Untuk kelompok kontrol 0,200* dan kelompok ekspeimen 0,200*. Hal itu berati kedua data berdistribusi normal karena besar Signifikasinya >0,05. BERDASARKAN GENDER Kolmogorov-Smirnov a gender Statistic df Sig. nilai laki-laki * perempuan * Keterangan : Hasil uji normalitas kelompok kontrol dan eksperimen berdasarkan nilai pretest. Dilihat pada kolom Kolmogrov-Smirnov pada Sig. Untuk siswa laki-laki 0,200* dan siswa perempuan 0,200*. Hal itu berati kedua data berdistribusi normal karena besar Signifikasinya >0,05.
17 87 LAMPIRAN 10 HASIL UJI HOMOGENITAS KELOMPOK KONTROL DAN EKSPERIMEN Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. kreativitas Based on Mean Based on Median Based on Median and with adjusted df Based on trimmed mean Keterangan : Hasil uji homogenitas kelompok kontrol dan ekspeimen berdasarkan nilai pretest. Dilihat pada baris Based of Mean pada Sig. Untuk hasilnya 0,258, dapat dikatakan bahwa data tersebut homogen karena Signifikasinya >0,05.
18 88 LAMPIRAN 11 UJI NORMALITAS 3 VARIABEL Levene's Test of Equality of Error Variances a Dependent Variable:nilai F df1 df2 Sig Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent variable is equal across groups. a. Design: Intercept + kelas + gender + kelas * gender Keterangan: Hasil uji normalitas 3 variabel dapat dilihat pada kolom Sig. Dari tabel ditas nilai Sig artinya 3 variabel tersebut homogen karena sig > 0,05.
19 89 LAMPIRAN 12 UJI HIPOTESIS I Dependent Variable:nilai Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Corrected Model a Intercept kelas * gender Keterangan: Uji hipotesis III menguji metode ekspeimen kreativitas dan gender dilihat dari nilai sig baris kelas*gender sebesar 0,435 diatas 0,05 jadi tidak terdapat pengaruh penggunaan metode ekspeirmen terhadap kreativitas dan gender.
20 90 LAMPIRAN 13 UJI HIPOTESIS II Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:nilai Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Corrected Model a Intercept kelas Keterangan: Uji hipotesis I melihat kreativitas dengan source kelas dalam hal ini adalah penggunaan metode eksperimen pada kelas kontrol dan eksperiemn memilki nilai sig 0,039. Artinya nilai signifikasinya dibawah 0,05. Jadi terdapat pengaruh penggunaan metode ekspeimen terhadap kreativitas.
21 91 LAMPIRAN 14 UJI HIPOTESIS III Dependent Variable:nilai Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Corrected Model a Intercept gender Keterangan: Uji hipotesis II menguji antara kreativitas dengan gender, dapat dilihat pada kolom sig sebesar 0,282, artinya tidak terdapat perbedaan kreativitas dengan gender siswa laki-laki dan perempuan karena sig > 0,05.
22 92 LAMPIRAN 15 KISI-KISI SOAL TES Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Unsur Berpikir Kreatif No. Soal 5.Memahami hubungan antara gaya,gerak,energi serta fungsinya 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat 6. Fleksibel atau luwes 7. Orisinalitas 8. Elaborasi 9. Kemampuan Memperinci 10. Kemampuan nenilai atau mengevalua si (2,5,12) (4,8,14) (1,9,11) (7,13) (3,6,10,15)
23 93 LAMPIRAN 16 KISI-KISI LEMBAR OBSERVASI No Aspek Nomor soal 1. Pemberian stimulus-situmulus kepada siswa mengenai permasalahan yang diajukan 1 2. Persiapan alat dan pengaturan 2,3,4 kelompok 3. Penggunaan metode eksperimen 5,6,7,8 4. Penumbuhan partispasi aktif siswa selama mengikuti percobaan 9,10 5. Pemberian motivasi kepada siswa 11,12,13 dalam menemukan hasil percobaan 6. Pemberian evaluasi 14,15
24 94 LAMPIRAN 17 DAFTAR HADIR SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KALIMANGGIS KECAMATAN KALORAN KEBUPATEN TEMANGGUNG
25 95 LAMPIRAN 18 DAFTAR HADIR SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KALORAN KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
26 96 LAMPIRAN 19 DAFTAR NILAI PRETEST SD NEGERI 1 KALIMANGGIS KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
27 97 LAMPIRAN 20 DAFTAR NILAI POSTEST SD NEGERI 1 KALIMANGGIS KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
28 98 LAMPIRAN 21 DAFTAR NILAI PRETEST SD NEGERI 3 KALORAN KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
29 99 LAMPIRAN 22 DAFTAR NILAI POSTEST SD NEGERI 3 KALORAN KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
30 100 LAMPIRAN 23 LEMBAR OBSERVASI PERTEMUAN 1
31 101 LAMPIRAN 24 LEMBAR OBSERVASI PERTEMUAN 2
32 102 LAMPIRAN 25 LEMBAR OBSERVASI PERTEMUAN 3
33 103 LAMPIRAN 26 LEMBAR KEGIATAN SISWA LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) PENGUNGKIT ATAU TUAS Tujuan : Untuk mengetahui fungsi dan kegunaaan pengungkit Alat dan Bahan : 1. Botol soft drink 2. Pembuka tutup botol 3. Sendok 4. Lidi 5. Uang logam 6. Paku 7. Papan kayu 8. Pemotong kuku 9. Tali rafia 10. Kaleng cat kecil 11. Jarum 12. Batang besi 13. Obeng 14. Catut/tang Langkah-langkah Kegiatan Percobaan A. Percobaan I Siapkan alat tulis Siapkan alat dan bahan yaitu : botol soft drink, pembuka tutup botol, sendok, lidi, uang logam Buku botol soft drink dengan uang logam Catat hasilnya, apa yang terjadi Ulangi membuka botol soft drink dengan lidi, sendok dan terakhir pembuka tutup botol Catat hasilnya apa yang terjadi dan bandingkan B. Percobaan II Siapkan alat tulis Siapkan alat dan bahan yaitu papan kayu, paku, palu, catut, tali rafia, pemotong kuku Tancapkan paku pada papan kayu dengan menggunakan palu Cabutlah paku tersebut dengan menggunakan pemotong kuku Catat hasilnya apa yang terjadi Ulangi mencabut paku dengan menggunakan tali rafia, tangan, dan terakhir menggunakan tang atau catut Catatat hasilnya dan apa yang terjadi lalu bandingkan C. Percobaan III Siapkan alat tulis Siapkan alat dan bahan yaitu kaleng, obeng, jarum, batang besi Bukalah kaleng cat dengan menggunakan batang besi Catat hasilnya dan apa yang terjadi
34 104 Ulangi membuka kaleng cat dengan menggunakan jarum, dan obeng Catat hasilnya dan apa yang terjadi lalu bandingkan Tabel Hasil Percobaan Percobaan I NO Pertanyaan: Benda Yang Digunakan Untuk Membuka Botol Soft Drink Mudah Sedang Sulit/Tidak bisa 1. Dari benda yang digunakan untuk membuka tutup botol, benda mana yang paling mudah dan paling sulit digunakan untuk membuka tutup botol tersebut? 2. Kegitan untuk membuka tutup botol menggunakan pembuka tutup botol merupakan jenis pengungkit golongan berapa? Jawab: Percobaan II NO Pertanyaan: Benda Yang Digunakan Untuk Mencabut Paku Mudah Sedang Sulit/Tidak bisa 1. Dari benda yang digunakan untuk mencabut paku, benda mana yang paling mudah dan paling sulit digunakan untuk mencabut paku tersebut? 2. Kegitan untuk mencabut paku menggunakan tang atau catut merupakan jenis pengungkit golongan berapa? Jawab:
35 Percobaan III NO Pertanyaan: Benda Yang Digunakan Untuk Membuka Kaleng Cat Mudah Sedang Sulit/Tidak bisa 1. Dari benda yang digunakan untuk membuka kaleng, benda mana yang paling mudah dan paling sulit digunakan untuk membuka tutup botol tersebut? 2. Kegitan untuk membuka kaleng menggunakan obeng merupakan jenis pengungkit golongan berapa? Jawab: Kesimpulan Hasil Percobaan
36 106 LAMPIRAN 27 PERHITUNGAN KATEGORI KREATIVITAS Untuk menghitung kategori digunakan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menentukan Range dengan mengurangkan nilai maksimal dengan nilai minimal yaitu =75 2. Menentukan kelas interval :1+ 3,3 (Log n). N merupakan jumlah seluruh siswa Perhitungannya : K = 1+3,3 (Log 29) K = 1+3,3 (1,46) K = 1+4,8 K = 5,8 (Dibulatkan kebawah menjadi 5) 3. Menentukan jarak interval yaitu Range dibagi dengan kelas interval yaitu 75:5 =15 Jadi dalam penelitian ini terdapat 5 kategori, dengan interval (jarak) antar nilai 15. Perhitungan diatas untuk menentukan kreativitas kelompok kontrol dan eksperimen pada saat pretest dan postest. Sehingga diperoleh hasil sebagai berikut: No Kategori Tingkat Kreativitas Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat Rendah
37 107 LAMPIRAN 28 FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN Gambar 1. Siswa membaca petunjuk Gambar 2. Siswa melakukan percobaan percobaan Gambar 3. Siswa melakukan percobaan Gambar 4. Siswa melakukan percobaan Gambar 5. Suasana Kegiatan Belajar Gambar 6. Suasana Kegiatan belajar
38 108 Gambar 7. Diskusi Kelompok Gambar 8. Diskusi Kelompok Gambar 9. Siswa Membuat Kesimpulan Gambar 10. Siswa membuat kesimpulan
39 109 LAMPIRAN 29 SURAT IJIN PENELITIAN
40 110
41 111
42 112 LAMPIRAN 30 SURAT KETERANGAN PENELITIAN
43 113
44 114
45 115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran : SDN 02 Kopeng : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Pesawat Sederhana Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit A. Standar
Lebih terperinciUJI COBA INSTRUMEN PRETEST-POSTTEST. c. Sederhana b. Mudah dan sulit
81 82 83 UJI COBA INSTRUMEN PRETEST-POSTTEST Nama : Kelas : No absen : Berilah tanda silan (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Batang besi atau batang lain yang digunakan
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN 75 76 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 77 78 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 79 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus I Sekolah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
35 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen (experimental reserch). Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki
Lebih terperinci2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
LAMPIRAN 42 43 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian... 44 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 46 Lampiran 3 Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi... 78 Lampiran 4 Uji Validitas Soal Tes Evaluasi...
Lebih terperinciLampiran 1 62
61 Lampiran 1 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 Lampiran 2 Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa 1 MENENTUKAN KUTUB UTARA DAN SELATAN MAGNET TUJUAN: Mengetahui kutub kutub yang dimiliki magnet (kutub utara
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya.
LAMPIRAN 1 68 69 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Kradenan 02 Kelas/Semester : V (lima)/ii (dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 35
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Pogalan dengan mengambil populasi seluruh siswa kelas VIII yang ada sebanyak 3 kelas yaitu kelas VIII-A, VIII-B, VIII-C, Terbuka dengan jumlah
Lebih terperinciLampiran 1. Data Eksperimen
1 Lampiran 1. Data Eksperimen No. Kelas Kelompok Lingkungan Produksi Insentif Moneter Kinerja Kelompok Uji Manipulasi 1 A 0 Lini Perakitan Piece Rate 13 Lolos 2 A 1 Lini Perakitan Piece Rate 6 Lolos 3
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga
71 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan
Lebih terperinciHasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
Lebih terperinciA. SURAT IJIN PENELITIAN DARI KAMPUS
76 A. SURAT IJIN PENELITIAN DARI KAMPUS 77 78 79 B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Krangganharjo
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Angket Penelitian
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 LAMPIRAN 1 Angket Penelitian 2 PENGANTAR Hal: Permohonan pengisian angket Dengan ini, saya: Nama : Salomina Patty NPM : 832012010 Status: Mahasiswa UKSW Program Pascasarjana Magister
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian 1. Penyajian Data Data yang disajikan dalam penelitian ini adalah data yang berkaitan dengan variabel-variabel yang diteliti yaitu data nilai
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Peneltian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 01 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
Lebih terperinciDAFTAR TERJEMAH. NO. BAB KUTIPAN HAL. TERJEMAH 1. I Qur an surat 2 Hai orang-orang yang beriman, apabila
108 Lampiran 1. Daftar Terjemah DAFTAR TERJEMAH NO. BAB KUTIPAN HAL. TERJEMAH 1. I Qur an surat 2 Hai orang-orang yang beriman, apabila Al-mujaadilah dikatakan kepadamu: berlapanglapanglah dalam majlis,
Lebih terperinciDUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics
55 DUKUNGAN SOSIAL Reliability Item-Total Statistics Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Soal_11 Soal_12 Soal_13 Soal_14 Soal_15 Soal_16 Soal_17 Soal_18 Soal_19 Soal_20
Lebih terperinciHasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)
80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Metode Penelitian Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen, menurut Sugiyono (2011: 107) metode penelitian eksperimen
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1. Pelaksanaan Penelitian Penelitian eksperimen ini dilaksanakan pada tiga SD di Gugus Diponegoro Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga semester 2 Tahun
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
66 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 67 68 69 70 71 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 72 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Jetak 03
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN N PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN N PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri II Ngadipiro Wonogiri sebagai kelas eksperimen yang merupakan salah satu SD
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semua yaitudesain eksperimen dengan kelompok
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
40 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N 02 Karanganyar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan dan SD N 03 Karanganyar Kecamatan Geyer
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Statistik Deskripsi Hasil Penelitian 1. Kemampuan Awal Siswa Dalam penelitian ini seperti telah dijelaskan pada bab III, analisis tentang data kemampuan awal digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
48 BAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian dilakukan dari bulan Februari sampai dengan Maret 2012. Sebelum memulai penelitian di kelas eksperimen dan kelas
Lebih terperinciLampiran 1 79
Lampiran 1 79 80 81 82 83 Lampiran 2 KISI-KISI DAN SOAL EVALUASI SIKLUS I YANG AKAN DIUJI Kisi-kisi Butir Soal IPA Materi Pesawat Sederhana Jenis Pengungkit dan Bidang Miring kelas V Semester 2 Siklus
Lebih terperinciLAMPIRAN A. Kuesioner. 1. Gaya kepemimpinan (Multifactor Leadership Questionnaire)
LAMPIRAN A Kuesioner 1. kepemimpinan (Multifactor Leadership Questionnaire) Jawablah semua pertanyaan dibawah ini dengan memilih salah satu jawaban skala yang menurut Anda tepat sesuai yang Anda rasakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai program kegiatan masjid,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Petunjuk Pengisian Kuesioer 1) Mohon terlebih dahulu partisipan membaca pertanyaan dengan cermat sebelum mengisinya.
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Petunjuk Pengisian Kuesioer 1) Mohon terlebih dahulu partisipan membaca pertanyaan dengan cermat sebelum mengisinya. 2) Beri tanda silang ( X ) yang menjadi jawaban pilihan partisipan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam bab IV ini berisi analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data hasil belajar, normalitas data hasil
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 PROFIL SISWA KELAS X SMA KRISTEN PURWODADI
LAMPIRAN 1 PROFIL SISWA KELAS X SMA KRISTEN PURWODADI Kelas XA NO Kelompok Gaya Belajar 1 Auditorial 69 2 Kinestetik 74 3 Visual 62 4 Visual 62 5 Kinestetik 80 6 Visual 64 7 Auditorial 78 8 Auditorial
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang diterapkan adalah penelitian eksperimen dengan dua kelompok
37 BAB III METODE PENELITIAN A. Disain penelitian Melalui uraian yang dikemukakan dalam latar belakang dan rumusan masalah, penelitian yang diterapkan adalah penelitian eksperimen dengan dua kelompok sampel
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Prosedur Penelitian Penelitian ini dilakukan di MTsN Bandung Tulungagung (sejarah MTsN Bandung: lihat lampiran 5). Kelas yang dipilih sebagai
Lebih terperinciPENGANTAR. (Permohonan Pengisian Kuesioner) Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i responden Di tempat
LAMPIRAN 1 Skala 93 94 PENGANTAR (Permohonan Pengisian Kuesioner) Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i responden Di tempat Dengan hormat, Saya adalah mahasiswa Program Pascasarjana (S2) Program Studi Magister Sains
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sumogawe Kecamatan Getasan yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
51 52 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SDN Mangunsari 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / II Hari/Tanggal : Sabtu, 14 April 2012 Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN PENELITIAN
64 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 65 66 67 68 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 69 70 71 HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN Hasil Analisis Awal Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 2012/2013. SMP Negeri 3 Kaloran terletak 6 KM dari pusat
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Diskripsi Data 4.1.1.1 Objek Dan Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan pada semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. SMP Negeri 3 Kaloran
Lebih terperinciLAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian True- Eksperimental dengan design Pre test- Post test Control
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi
L A M P I R A N 56 Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi 57 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 58 Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 59 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan langkah-langkah atau cara-cara yang akan dilakukan oleh peneliti. Metode penelitian ini lebih sebagai suatu pertanggung jawaban cara-cara atau langkah-langkah
Lebih terperinciUji Validitas I. Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha
Uji Validitas I Case Processing Summary N % Cases Valid 19 95.0 Excluded a 1 5.0 Total 20 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.971 41 Item Statistics Mean Std. Deviation N PENGETAHUAN
Lebih terperinciTabel 4 Non Equivalent Control Group Design Kelompok Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen 1 X 1.2 X 1.1 Y 1 Eksperimen 2 X 2.2 X 2.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi exsperimen). Dimana
Lebih terperinciBAB 4 HASIL PENELITIAN. bab ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas social media twitter
BAB 4 HASIL PENELITIAN 4.1 Penyajian Data Penelitian Hasil dari analisis data yang telah peneliti lakukan, akan diuraikan pada bab ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas social media
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis quasi experiment. Quasi experiment merupakan penelitian yang hampir mendekati penelitian
Lebih terperinciHANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS
HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS UJI RELIABILITAS DAN SELEKSI ITEM a. Pindahkan hasil data item dari tabulasi di Excel ke data view SPSS b. Di bagian variable view rubah
Lebih terperinciWardaya College. Denisi. Pesawat Sederhana. Part II
Pesawat Sederhana Part I Denisi Pesawat Sederhana adalah alat yang dapat digunakan untuk mempermudah suatu pekerjaan tanpa memperkecil usaha. Misalkan ketika seorang ibu rumah tangga menimba air dari dalam
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
62 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Untuk mengetahui apakah model pembelajarandan jenis kelamin memberikan pengaruh terhadap keterampilan sosial serta untuk mengetahui apakah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di 2 SD yaitu: SD N Secang 2 Magelang, Jln. Sukarman No. 3 Secang, kabupaten Magelang. Siswa kelas
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (2011: 72) penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap
Lebih terperinciLAMPIRAN. Lampiran 1. Gambar lokasi pengambilan sampel daun singkong di desa Sumampir
LAMPIRA Lampiran 1. Gambar lokasi pengambilan sampel daun singkong di desa Sumampir Lampiran 2. Gambar rearing area yang berisi tungau predator Phytoseius sp. dengan Tetranychus urticae (2, 4, dan 6) 17
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. tipe STAD pada siswa kelas X SMA Bina Mulya Bandar Lampung melalui
III. METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen yang mengungkap perbedaan penguasaan konsep kimia menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Dalam penelitian ini akan dilakukan pembahasan mengenai deskripsi tempat penelitian yaitu di Yayasan Pendidikan Eben Haezer Salatiga, deskripsi responden penelitian yaitu guru-guru
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1 Jenis penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen yaitu desain eksperimen dengan kelompok kontrol dan kelompok
Lebih terperinciLampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Kelompok Eksperimen
LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Kelompok Eksperimen Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Maduretno : Matematika : V/II : 2 35 menit (1 Pertemuan)
Lebih terperinciDaftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. beberapa guru PAI yang belum tersertifikasi dan guru PAI yang sudah. dan 15 item untuk penilaian kompetensi professional.
126 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan pada tanggal 20 Maret sampai dengan 12 Mei 2016 terhadap penilaian siswa yang diajar guru PAI yang belum tersertifikasi dan sudah
Lebih terperinciValiditas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung. Langkah pertama yang dilakukan oleh peneliti sebelum melakukan penelitian
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian eksperimen dengan desain faktorial dilakukan dari bulan Februari sampai dengan Maret 2012, pada tanggal 27 Februari 2012 dilakukan
Lebih terperinciNama :... Jenis Kelamin :...
Nama :... Jenis Kelamin :... 1. Bacalah dan pahamilah tiap pernyataan dan jawablah sesuai dengan keadaan diri Anda, dengan cara centang ( ) kotak-kotak sesuai huruf yang dipilih, yaitu : SS : Sangat Setuju
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design (quasi eksperimen) dengan melihat efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Lebih terperinciFAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Lampiran 1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO KUESIONER PENELITIAN Perbedaaan Stres Kerja Pegawai Dinas Luar Berdasarkan Gender Pada AJB 1912 Bumiputera Cabang Ponorogo Bersama kuesioner
Lebih terperinciPerpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian
Lebih terperinciLampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan
88 Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan Tabel Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan No. Urut Skor
Lebih terperinciINSTRUMEN KASUS PENELITIAN. Tujuan penelitian ini adalah untuk lebih mengetahui mengenai Pengaruh
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 INSTRUMEN KASUS PENELITIAN Tujuan penelitian ini adalah untuk lebih mengetahui mengenai Pengaruh Penerapan Reward and Punishment dan Job Rotation Terhadap Fraud: Sebuah Studi Eksperimen.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, yaitu jenis Quasi Experimental Design. Desain ini mempunyai kelompok kontrol,
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian
47 LAMPIRAN 1 Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi Angket Penelitian A. Identitas Responden Nama :.. Jenis kelamin :. B. Petunjuk Pengisian Angket Angket ini
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Keterangan Melakukan Penelitian
78 79 Lampiran 1 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 80 Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Uji Validitas Siklus 81 Lampiran 3 Kisi-Kisi Soal Evaluasi SIKLUS I Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
65 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Negeri Mangunsari 02 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V / II : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas
Lebih terperinciDAFTAR PERTANYAAN KUESIONER KREATIVITAS, INOVASI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA WIRAUSAHA MUDA PAJAK USU PADANG BULAN
LAMPIRAN I DAFTAR PERTANYAAN KUESIONER KREATIVITAS, INOVASI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA WIRAUSAHA MUDA PAJAK USU PADANG BULAN MEDAN Para pengusaha yang terhormat, Bersama
Lebih terperinciNonequivalent Control Group Design
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Dan Desain Eksperimen 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini eksperimen dengan tipe Quasi Experimental Design. Menurut Sugiyono
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan membandingkan antara kelas eksperimen yaitu yang menggunakan metode pembelajaran make a match dengan
Lebih terperinciBAB IV ANALISA DAN PEMBAHASAN. syarat, jika harga koefisien rhitung 0,300 (Riduwan, 2005:109;
BAB IV ANALISA DAN PEMBAHASAN 4.1 Uji Validitas dan Realiabilitas Hasil uji coba instrumen dilakukan pada 25 responden. Suatu instrument/angket atau bahan test dinyatakan valid atau dianggap memenuhi syarat,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Lampiran 1: RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MI Falahiyyah Rowosari Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/Genap Materi : Pesawat sederhana Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen dan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, dari bulan Februari sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Desain dalam penelitian ini adalah quasy experiment (eksperimen
A. Desain Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Desain dalam penelitian ini adalah quasy experiment (eksperimen semu), seperti yang dikemukakan oleh Suryabrata (2008: 93) bahwa: Penelitian eksperimen
Lebih terperinciLampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu yaitu desain eksperimen dengan kelompok kontrol
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada dua SD Negeri yang terletak di Desa Balesari dan Desa Campuranom, Kecamatan Bansari Kabupaten
Lebih terperinciSurat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
90 91 LAMPIRAN I Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Penelitian Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas 92 Surat Uji Coba Instrumen Penelitian
Lebih terperinciSKALA I NO PERNYATAAN SS S TS STS. mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang. dengan saya dapat diperoleh baik dari orang tua, teman, dan
SKALA I NO PERNYATAAN 1. Saya yakin dengan kemampuan saya sehingga akan mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang sesuai dengan saya 2. Saya ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang berkaitan dengan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 VALIDITAS ITEM SKALA SIKAP PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR
LAMPIRAN 1 VALIDITAS ITEM SKALA SIKAP PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR Validitas Item Skala Sikap Motivasi Belajar Variabel Corrected Item Total Keterangan Correlation
Lebih terperinciFORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN
Lampiran FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi di Fakultas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitian menggunakan model Inquiri dan metode konvensional dilakukan di Gugus Kartini dengan 2 SD sebagai subjek penelitian yaitu SD N Mangunsari 04 dan SD N Mangunsari
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan besarnya model pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Empat bagian penting yaitu bagian deskripsi data, pengujian persyaratan analisis, pengujian hipotesis penelitian, dan bagian keterbatasan penelitian akan disajikan di sini, dan
Lebih terperinci