ANALISIS KESALAHAN NEWMAN
|
|
- Yuliani Darmadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ANALISIS KESALAHAN NEWMAN UNTUK MENYELESAIKAN SOAL CERITA LINGKARAN DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JUWIRING TAHUN 2015/2016 TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika Oleh: Winda Fitriana NIM S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 i
2 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya yang menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul ANALISIS KESALAHAN NEWMAN UNTUK MENYELESAIKAN SOAL CERITA LINGKARAN DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 JUWIRING TAHUN 2015/2016 ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan isi Tesis ini, maka Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Yang membuat pernyataan Winda Fitriana S ii
3 ANALISIS KESALAHAN NEWMAN UNTUK MENYELESAIKAN SOAL CERITA LINGKARAN DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JUWIRING TAHUN 2015/2016 TESIS Oleh: WINDA FITRIANA S Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing Dr. Mardiyana, M.Si NIP Kopembimbing Dr. Dewi Retno Sari S, M.Kom NIP Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada tanggal... Kepala Program Studi Magister Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Dr. Mardiyana, M.Si NIP iii
4 ANALISIS KESALAHAN NEWMAN UNTUK MENYELESAIKAN SOAL CERITA LINGKARAN DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JUWIRING TAHUN 2015/2016 TESIS Oleh: WINDA FITRIANA S Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Imam Sujadi, M.Si NIP Sekretaris Sri Subanti, M. Si. NIP Anggota Dr. Mardiyana, M.Si NIP Dr. Dewi Retno Sari S, M.Kom NIP Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat Pada tanggal... Dekan FKIP UNS, Kepala Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP Dr. Mardiyana, M.Si NIP iv
5 MOTO Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan, jangan pula lihat masa depan dengan penuh ketakutan, tetapi lihatlah sekitarmu dengan penuh kegigihan v
6 PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena taufik dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Dalam menyusun tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Mardiyana, M.Si., Kepala Program Studi Magister Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Pembimbing yang dengan kesabaran selalu memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini diselesaikan dengan baik. 3. Dr. Dewi Retno Sari S, M.Kom, Kopembimbing yang dengan kesabaran selalu memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini diselesaikan dengan baik. 4. Dr. Imam Sujadi, M.Si, dan Dr. Sri Subanti, M.Si, sebagai penguji tesis yang memberikan masukan kepada penulis. 5. Bapak dan Ibu Dosen, khususnya Dosen Program Studi Magister Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada penulis. 6. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Dr. Sri Subanti, M.Si., Drs. Siswanto, M.Si., Arif T Setyanto, M.Psi., Pratista Arya Satwika, M.Psi., dan Indra Kurniawan, M.Pd., sebagai validator instrumen yang memberikan banyak masukan kepada penulis. 7. Padmono Hadi, S.Pd, sebagai Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Juwiring yang telah mengijinkan dan memvasilitasi penelitian ini. 8. Rekan-rekan Guru SMP Negeri 2 Juwiring yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. vi
7 9. Siswa-siswi kelas SMP Negeri 2 Juwiring yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. 10. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan motivasi dan masukkan dalam penyusunan tesis ini. Semoga penelitian ini bermanfaat. Surakarta, Agustus 2016 Penulis, Winda Fitriana S vii
8 PERSEMBAHAN Seiring doa dan rasa syukur kehadirat Allah SWT, ku persembahkan tesis ini sebagai tanda cinta dan kasihku yang tulus kepada: Ibu dan bapak tersayang yang tiada henti memberikan doanya, Suami dan putraku tercinta yang selalu memberikan semangat untuk menyelesaikan tesis ini, Saudara-saudaraku yang telah memberikan dukungannya. viii
9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS... iii MOTO... iv PRAKATA... v PERSEMBAHAN... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xvii ABSTRAK... xviii ABSTRACT... xix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 6 C. Rumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR... 8 A. Kajian Pustaka Belajar Matematika Soal Cerita Lingkaran Analisis Kesalahan Metode Newman Analisis Kesalahan brdasarkan commit Metode to user Newman ix
10 5. Kecerdasan Logis Matematis B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Latar Penelitian B. Bentuk dan Strategi Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Pengumpulan Data Penelitian Analisis Data Hasil Penelitian a. Subjek ST b. Subjek SS c. Subjek SR d. Subjek ST e. Subjek SS f. Subjek SR g. Subjek ST h. Subjek SS i. Subjek SR Analisis Data Penyebab Kesalahan Siswa B. Temuan C. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran x
11 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Indikator Kesalahan Newman Tabel 3.1. Pelaksanaan Penelitian di SMP N 2 Juwiring Tabel 3.2. Nama-nama Validator Tes Diagnostik Kesalahan Tabel 3.3. Nama-nama Validator Pedoman Wawancara Tabel 3.4. Nama-nama Validator Kecerdasan Logis Matematis Tabel 3.5. Tingkat Kecerdasan Logis Matematis Tabel 3.6. Daftar Nama Subjek Penelitian Tabel 4.1. Hasil Penggolongan Tes Kecerdasan Logis Matematis pada Siswa SMP N 2 Juwiring Tabel 4.2. Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah ST Tabel 4.3. Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah ST Tabel 4.4. Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel 4.5. Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel 4.6. Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel 4.7. Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah SS Tabel 4.8. Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah SS Tabel 4.9. Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SS xi
12 Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah SR xii
13 Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah ST Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SS Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Pertama Soal Lebih dari Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Teknik Data Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SR Tabel Triangulasi Sumber Pertama dan Kedua Soal Lebih dari Dua Langkah SR xiii
14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Lingkaran AOC Gambar 2.2. Lingkaran Gambar 2.3. Garis Lurus Gambar 2.4. Penjelasan Luas Lingkaran Gambar 2.5. Penjelasan Garis Singgung Lingkaran Gambar 2.6. Garis singgung persekutuan luar Gambar 2.7. Garis singgung persekutuan dalam Gambar 2.8. Panjang garis singgung persekutuan luar Gambar 2.9. Panjang garis singgung persekutuan dalam Gambar 4.1. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar 4.2. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar 4.3. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar 4.4. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar 4.5. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar 4.6. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar 4.7. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar 4.8. Pekerjaan ST-1 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar 4.9. Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-1 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-1 soal commit Dua Langkah to user tahap memahami xiv
15 Gambar Pekerjaan SS-1 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SS-1 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-1 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-1 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-1 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SS-1 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi 1 93 Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi 2 97 Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-1 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-1 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-1 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-2 soal commit Dua Langkah to user tahap memahami xv
16 Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-2 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-2 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-2 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-2 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SS-2 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-2 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-2 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-2 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SS-2 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-2 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-2 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-2 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-2 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-3 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-3 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-3 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-3 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-3 soal commit Dua Langkah to user tahap mentransformasi xvi
17 Gambar Pekerjaan ST-3 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-3 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan ST-3 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-3 soal Dua Langkah tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-3 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-3 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-3 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SS-3 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SS-3 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SS-3 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir Gambar Pekerjaan SR-3 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-3 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-3 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-3 soal Dua Langkah tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-3 soal Dua Langkah tahap mentransformasi Gambar Pekerjaan SR-3 soal Dua Langkah tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-3 soal commit Dua Langkah to user tahap jawaban akhir xvii
18 Gambar Pekerjaan SR-3 soal Lebih dari Dua tahap memahami Gambar Pekerjaan SR-3 soal Lebih dari Dua tahap menyelesaikan Gambar Pekerjaan SR-3 soal Lebih dari Dua tahap jawaban akhir DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1.1 Lembar validasi tes kecerdasan logis matematis Lembar validasi tes diagnostik kesalahan dan pedoman wawancara Lembar tes kecerdasan logis matematis dan tes diagnostik kesalahan Perhitungan reliabilitas tes kecerdasan logis matematis Transkip Wawancara Surat Penelitian Foto profil SMP N 2 Juwiring xviii
19 Winda Fitriana Analisis Kesalahan Newman untuk Menyelesaikan Soal Cerita Materi Lingkaran Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Juwiring Tahun 2015/2016. TESIS. Pembimbing: Dr. Mardiyana, M.Si. Kopembimbing: Dr. Dewi Retno Sari S, M.Kom. Program Studi Magister Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII SMP N 2 Juwiring dalam menyelesaikan soal cerita materi lingkaran berdasarkan metode Newman ditinjau dari kecerdasan logis matematis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Prosedur pemilihan subjek dengan menggunakan purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini sebanyak tujuh subjek yaitu tiga subjek dengan kecerdasan logis matematis tinggi, 2 subjek sedang, dan 2 subjek rendah. Data penelitian ini berupa jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi lingkaran, dengan data pekerjaan subjek dan wawancara. Instrumen utama penelitian ini adalah peneliti sebagai sumber utama, tes tertulis dan pedoman wawancara sebagai instrumen bantu. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan waktu. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis data dilakukan berdasarkan indikator analisis kesalahan Newman, dengan mencari kesalahan siswa melalui tes dan wawancara. Selanjutnya kedua data tersebut divalidasi dan dibandingkan dengan data tahap kedua. Hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan metode Newman, adalah: Jenis kesalahan pada soal cerita dua langkah subjek tinggi yaitu tidak mengalami kesalahan apapun. Berbeda dengan soal cerita lebih dari dua langkah, siswa melakukan kesalahan yaitu: 1) kesalahan mentransformasi yaitu salah menentukan rumus, 2) kesalahan jawaban akhir yaitu salah menentukan jawaban akhir dan menentukan kesimpulan. Jenis kesalahan dengan kategori soal cerita dua langkah pada subjek sedang yaitu: 1) kesalahan mentransformasi yaitu salah menentukan rumus, 2) kesalahan menyelesaikan yaitu salah sistematika penyelesaian, dan 3) kesalahan jawaban akhir yaitu salah menentukan jawaban akhir dan menetukan kesimpulan. Pada kategori soal cerita lebih dari dua langkah perbedaannya hanya pada kesalahan mentransformasi pada indikator salah menentukan langkah-langkah penyelesaian. Jenis kesalahan dengan kategori soal cerita dua langkah pada subjek rendah yaitu: 1) kesalahan mentransformasi yaitu salah menentukan langkahlangkah penyelesaian dan salah menentukan rumus, 2) kesalahan menyelesaikan yaitu salah sistematika penyelesaian, dan 3) kesalahan jawaban akhir yaitu salah menentukan jawaban akhir, menetukan commit to kesimpulan, user dan menentukan jawaban xix
20 akhir. Pada kategori soal cerita lebih dari dua langkah, perbedaannya hanya pada kesalahan jawaban akhir yaitu salah dalam menentukan satuan. Faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut terjadi adalah faktor intelektual dan sosial. Kata Kunci: Analisis Newman, Soal Cerita, dan Kecerdasan Logis Matematis Winda Fitriana Newman s Error Analysis to Solve Word Problem in Circle Material Viewed from Mathematic Logic Intelligence in the 8 th graders of SMP Negeri 2 Juwiring in 2015/2016. Thesis. Counselor: Dr. Mardiyana, M.Si. Co-counselor: Dr. Dewi Retno Sari S, M.Kom. Mathematics Education Master Study Program. Teacher Training and Education Faculty. Surakarta Sebelas Maret University. ABSTRACT This research aimed to find out the type and cause of errors made by the 8 th graders of SMP Negeri 2 Juwiring in solving the word problem in circle material based on Newman method viewed from mathematical logic intelligence. This study was a qualitative research with quantitative and qualitative approach. The sampling technique used was purposive sampling one. The subject of research consisted of 7 students with hight, 2 medium, and 2 with low mathematic logic intellegences. The data of research included the type of errors the students made in solving the world problem in circle material with the subjects work and interview. The primary instruments of research were author as primary source, written test, and interview guideline as supporting instrument. Data validation was carried out using technique and time triangulation. Data analysis technique used in this study included data collection, data reduction, data display, and conclusion. Data analysis was conducted based on indicator of Newman error analysis, with finding students error through test and interviews. Furthermore, both of the data is validated and compared to the second stage. From the result of research, the following are conclusions the types of error the students made in solving word problem based on Newman analysis was: the type of error with two step of problem in the high subject, the one making no error at all. In contrast to the the multi step of problem, the students made errors: 1) transformation error of determining the formula incorrectly, 2) final answer error of determining final answer and conclusion incorrectly. The type of error with two step of problem in the medium subject included: 1) transformation error of determining the formula incorrectly, 2) solving error of incorrect solving procedure, and 3) final answer error of determining final answer and conclusion incorrectly. In multi step of problem, the difference lied on the transformation error of determining the solving procedure incorrectly. The type of error with two step of problem in low subject: 1) transformation error of determining solving steps and formula incorrectly, 2) solving error of incorrect solving procedure, and 3) final answer error of determining final answer and conclusion incorrectly. In multi step of problem, the difference lied on the final answer error of determining unit incorrectly.the factors causing the error were intellectual and social factor. Keyword: Newman Analysis, Word Problem, and Mathematical Logic Intelligenc xx
MUKMINATI AN AMALLAH K
ANALISIS KESALAHAN SISWA YANG MEMILIKI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 18 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: MUKMINATI
Lebih terperinciOleh : Fika Rizqi Rachmawati NIM S
ANALISIS KETERAMPILAN GEOMETRI BERDASARKAN TINGKAT BERPIKIR VAN HIELE MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KREATIVITAS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KARTASURA TESIS Disusun untuk Memenuhi
Lebih terperinciISMIYATI MARFUAH S
PROSES BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR KELAS IX B SMP NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 TESIS Disusun untuk
Lebih terperinciPROFIL SISWA SMP DALAM PEMECAHAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TESIS
PROFIL SISWA SMP DALAM PEMECAHAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program
Lebih terperinciJENIS JENIS PERTANYAAN YANG DIAJUKAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGANYAR TESIS
JENIS JENIS PERTANYAAN YANG DIAJUKAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGANYAR TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI POKOK LINGKARAN DITINJAU DARI KESIAPAN BELAJAR DAN GAYA BERPIKIR SISWA KELAS XI IPA SMA N 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciRANI PRATIWI S
PROFIL INTUISI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 SALATIGA DALAM MEMECAHKAN MASALAH KESEBANGUNAN DITINJAU DARI KECERDASAN MATEMATIS-LOGIS, KECERDASAN LINGUISTIK, DAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL TESIS Disusun untuk
Lebih terperinciOLEH : IRENE ANDITA PURNAMASARI K
ANALISIS PROSES BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL YANG MEMUAT NILAI MUTLAK DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SEMESTER II
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
ANALISIS KESULITAN METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN GUARDIAN, ARTISAN, RATIONAL, DAN IDEALIST KELAS X SMKN I JOMBANG TESIS
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciPROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING, PROBLEM SOLVING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN
Lebih terperinci: YUSTITI WULANDARI K
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (STUDI KASUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013) SKRIPSI
Lebih terperinciALUR PIKIR GURU MATEMATIKA DALAM MEMBELAJARKAN SUATU KOMPETENSI DASAR DI KELAS VII SMP (STUDI KASUS PADA GURU MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KARANGANYAR)
ALUR PIKIR GURU MATEMATIKA DALAM MEMBELAJARKAN SUATU KOMPETENSI DASAR DI KELAS VII SMP (STUDI KASUS PADA GURU MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KARANGANYAR) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN NEWMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PONOROGO
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN NEWMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PONOROGO Oleh: FEBBY ANARISKA NIM. 13321681 Skripsi ini ditulis untuk
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI RANCANGAN INKUIRI TESIS
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI RANCANGAN INKUIRI ( STUDI KASUS PADA KD BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 NGADIROJO PACITAN) TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciALUR PIKIR GURU MATEMATIKA DALAM MEMBELAJARKAN SUATU KOMPETENSI DASAR DI KELAS VII SMP (STUDI KASUS PADA GURU MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KARANGANYAR)
ALUR PIKIR GURU MATEMATIKA DALAM MEMBELAJARKAN SUATU KOMPETENSI DASAR DI KELAS VII SMP (STUDI KASUS PADA GURU MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KARANGANYAR) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai
Lebih terperinciTESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh : Agus Supriyanto S
KARAKTERISTIK BERPIKIR MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP MAJELIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) GEMOLONG DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DITINJAU DARI
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi. Oleh
PENGARUH PEMBELAJARAN PEMASARAN MELALUI UNIT PRODUKSI, KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK DI KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 TESIS Disusun untuk
Lebih terperinciAKTIVITAS METAKOGNISI SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF-IMPULSIF DAN JENIS KELAMIN
AKTIVITAS METAKOGNISI SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF-IMPULSIF DAN JENIS KELAMIN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI MIA 4 SMA Negeri 8 Surakarta) TESIS
Lebih terperinci: BAYU PAMUNGKAS K
ANALISIS TINGKAT BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 SURAKARTA PADA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN BERDASARKAN TEORI BERPIKIR KRITIS ELDER DAN PAUL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
Lebih terperinciTESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
HALAMAN JUDUL KARAKTERISTIK PENALARAN SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS TENTANG SAMPEL TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Progran Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Linda Sunarya NIM.
PROFIL TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 16 SURAKARTA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATERI ARITMATIKA SOSIAL DITINJAU DARI MOTIVASI DAN GENDER TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister. Program Studi Pendidikan Matematika
REPRESENTASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA KONTEKSTUAL PADA MATERI PERBANDINGAN DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciDERAJAT PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI PADA SISWA KELAS VIII DITINJAU DARI KONSEP HIMPUNAN (PENELITIAN DILAKUKAN DI SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN
DERAJAT PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI PADA SISWA KELAS VIII DITINJAU DARI KONSEP HIMPUNAN (PENELITIAN DILAKUKAN DI SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/ 2014) SKRIPSI Oleh : QONI AH K1309072 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 TIRTOMOYO
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
ANALISIS PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA BERDASARKAN LANGKAH POLYA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR (Penelitian pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014)
Lebih terperinciTRI WULANDARI K
ANALISIS KESULITAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH POLYA DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IX C SMP Negeri 16 Surakarta
Lebih terperinciPROSES METAKOGNISI DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI BANYUMAS TESIS
PROSES METAKOGNISI DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI BANYUMAS TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS SINGGUNG LINGKARAN BERDASARKAN ANALISIS NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEC.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS SINGGUNG LINGKARAN BERDASARKAN ANALISIS NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEC.MLARAK Oleh: Ihda Afifatun Nuha 13321696 Skripsi ini ditulis untuk
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI KABUPATEN GROBOGAN TESIS Untuk
Lebih terperinciPROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PKn DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MTs N DI KABUPATEN KUDUS TESIS Disusun untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS MATEMATIS DITINJAU DARI SELF AWARENESS SISWA SMP NEGERI 2 PURWOKERTO
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS MATEMATIS DITINJAU DARI SELF AWARENESS SISWA SMP NEGERI 2 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan Oleh: TITI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN
SKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V DI SLB-ABC PUTRA MANUNGGAL TAHUN AJARAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : SUTARMI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2016.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 MOJOLABAN PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
ii iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN, PENGETAHUAN EKONOMI DAN PERILAKU KONSUMTIF TERHADAP LITERASI KEUANGAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SEKOTA MADIUN TESIS
PENGARUH KECERDASAN, PENGETAHUAN EKONOMI DAN PERILAKU KONSUMTIF TERHADAP LITERASI KEUANGAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SEKOTA MADIUN TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Lebih terperinciANALISIS PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS XI
ANALISIS PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 JIWAN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI KEBUMEN
Lebih terperinciTESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh : Endang Lestari S
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS INFORMATION TECHNOLOGY (IT) PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DI GUGUS DIPONEGORO UNIT PELAKSANA TUGAS (UPT) PENDIDIKAN
Lebih terperinciPEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DENGAN TIPE STAD DAN TGT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DENGAN TIPE STAD DAN TGT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL (Pokok Bahasan Identifikasi dan Penyimpanan Bahan Kimia pada Pembelajaran Mahasiswa
Lebih terperinciTESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi. Oleh DAVID FIRNA SETIAWAN S
EFEKTIVITAS PENERAPAN ISO 9001: 2008 DAN AKREDITASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN PADA SMK SWASTA DI KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Lebih terperinciANALISIS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SEGIEMPAT PADA SISWA SMP. Disusun Oleh: APRILIA SUSANTI A
ANALISIS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SEGIEMPAT PADA SISWA SMP Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Disusun Oleh: APRILIA SUSANTI
Lebih terperinciANALISIS TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH
ANALISIS TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DALAM MENYELESAIKAN SOAL PELUANG DITINJAU DARI KARAKTERISTIK CARA BERPIKIR (Penelitian Dilakukan di SMA Negeri 1 Ambarawa Tahun Ajaran
Lebih terperinciKONTRIBUSI PENERIMAAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PENGUNGKAPAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KONTRIBUSI PENERIMAAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PENGUNGKAPAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH: UMMI MAFTUKAH RAHMAWATI NIM. K 3109078 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
PROFIL BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DAN SELF-EFFICACY (Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
Lebih terperinciOleh: IMAM SANTOSA S
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISIONS ( STAD ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS XI
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Pendidikan Matematika OLEH: SHERLY MAYFANA PANGLIPUR YEKTI S
PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH ALJABAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT- FIELD INDEPENDENT (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016)
Lebih terperinci: AYU PERDANASARI K
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AYU PERDANASARI K7413024
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Bahasa Indonesia. Oleh: Wisnu Nugroho Aji S
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi dengan Metode Inquiry Discovery Learning dan Penggunaan Media Video pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 3 Colomadu TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciEksperimentasi Pembelajaran. Matematika dengan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) yang Dimodifikasi Pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
EKSPERIMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF (KBK) SISWA KELAS X SMA NEGERI
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MAGNIT MELALUI ALAT PERAGA KIT IPA BAGI SISWA TUNADAKSA KELAS V SEMESTER II SLB/D YPAC SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: Sri Rahayuningsih
Lebih terperinciTESIS. Oleh Umi Supraptinah S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING, PROBLEM BASED LEARNING, DAN THINK-TALK-WRITE DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DITINJAU
Lebih terperinciPROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA PADA KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KECERDASAN INTELEKTUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS VIII SMP N 1 KUDUS TESIS Disusun untuk Memenuhi
Lebih terperinciABSTRAKSI SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA DALAM MEREPRESENTASIKAN KONSEP BARISAN BILANGAN BERDASARKAN TEORI BRUNER
ABSTRAKSI SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA DALAM MEREPRESENTASIKAN KONSEP BARISAN BILANGAN BERDASARKAN TEORI BRUNER SKRIPSI Oleh : FADHILAH KUSUMASARI K1309027 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciNADIA DEVINA ARYA PUTRI K
EFEKTIVITAS METODE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NADIA
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS), TIPE MAKE A MATCH (MAM) DAN TIPE GUIDE NOTE TAKING (GNT) DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA (Studi Kasus Pada Materi Logaritma Siswa
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: AYU PRATIWI HANDAYANI K
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BLOCK DIENES SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DI SLB-C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPROSES BERPIKIR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH PEMBUKTIAN TAHUN AKADEMIK 2014/2015 TESIS
PROSES BERPIKIR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH PEMBUKTIAN TAHUN AKADEMIK 2014/2015 TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi PendidikanMatematika
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANDANARUM PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANDANARUM PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR PADA ANAK TUNANETRA KELAS III DI SLB A YKAB SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: YUNI SRININGSIH K5112078 PROGRAM
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
UPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MODUL PADA MATERI STOIKIOMETRI SISWA KELAS X-2 SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh DALIMIN X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Nopember 2013.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA SEMPOA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN KELAS IV TUNAGRAHITA SEDANG DI SDLB DAWE KUDUS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh DALIMIN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh TWENTY EKA CATUR WULANSARI K8112072 FAKULTAS
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA SKRIPSI
ANALISIS KESALAHAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA SKRIPSI Oleh: Dapimahanani NPM. 12144100063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains
PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PROCESS-ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) DAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN KREATIVITAS PADA MATERI HIDROKARBON KELAS X SMA
Lebih terperinciPENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
Lebih terperinciANALISIS ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA KELAS VIII DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 4 PURWANTORO HALAM AN JUDUL
ANALISIS ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA KELAS VIII DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 4 PURWANTORO HALAM AN JUDUL SKRIPSI Oleh: CHARLY WAHYU PAMUJI K2308076 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh: Dwi Setyowati NIM S
PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KUNJUNGAN INDUSTRI DAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI
Lebih terperinciTESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Sukowiyono S
ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN DATAR BERDASARKAN PERSPEKTIF GENDER TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciMODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN AKSARA JAWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PONOROGO TESIS
MODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN AKSARA JAWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PONOROGO TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
Lebih terperinciANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI KELAS II DAN IV SD NEGERI 1 SIMO
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI KELAS II DAN IV SD NEGERI 1 SIMO Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: WAHYU DWIANA SAFITRI X
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA LAMBAN BELAJAR KELAS IV SD PURBA ADHI SUTA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciDiajukan Oleh: MELINDAWATI KUSUMA ANGGRAENI A
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBENTUK CERITA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS LINGKARAN KELAS VIII MTS NEGERI NGEMPLAK TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ADNAN HUSADA PUTRA NIM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA.
KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN CIRC DAN METODE PEMBELAJARAN PBL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GONDANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ADNAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
KEPRIBADIAN TOKOH, NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KEJUJURAN NOVEL PENGAKUAN EKS PARASIT LAJANG KARYA AYU UTAMI, DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI PERGURUAN TINGGI: Kajian Psikologi Sastra TESIS
Lebih terperinciINTAN PERMATASARI K
PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FAKTORISASI SUKU ALJABAR DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DI KELAS VIIIE SMP NEGERI 1 KARANGPANDAN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: INTAN PERMATASARI
Lebih terperinciSkripsi. Oleh: Gilang Ramadhan K
PEMBELAJARAN FISIKA GASING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X MATERI GERAK LURUS DITINJAU DARI MINAT SISWA Skripsi Oleh: Gilang Ramadhan K 2310046 FAKULTAS
Lebih terperinciBIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK MENGURANGI PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH (PENELITIAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014) SKRIPSI Oleh : ZAFIRAH FARIS
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: SRI LESTARI K
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK PADA KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SKRIPSI Oleh: SRI LESTARI K1212066 FAKULTAS
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI MEMBILANG BENDA 1-10 MELALUI MEDIA GRAFIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR II SEMESTER I DI SLB BC BINADSIH KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciDESKRIPSI PENGETAHUAN PROSEDURAL MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 PURWOKERTO
DESKRIPSI PENGETAHUAN PROSEDURAL MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan SITI MABRUROH 1201060099 PROGRAM
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII-C DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DI SMP NEGERI 1 REMBANG PURBALINGGA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program studi Teknologi Pendidikan. Oleh. Istanto S
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN COMPETENCY BASED TRAINING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERBAIKAN DAN ATAU SETING ULANG KONEKSI JARINGAN BERBASIS LUAS (WIDE
Lebih terperinciPENYUSUNAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK FISIKA SMA PADA POKOK BAHASAN TERMODINAMIKA. Skripsi Oleh : Siti Nurrohmah K
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK FISIKA SMA PADA POKOK BAHASAN TERMODINAMIKA Skripsi Oleh : Siti Nurrohmah K2309072 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 i PERNYATAAN
Lebih terperinciTESIS. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. 0leh. Wiendi Wiranty S
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU KABUPATEN KAPUAS HULU TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciTESIS. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh : AGUS SARTONO S
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRIT PADA PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR 2 REJOSARI KECAMATAN DAWE KABUPATEN
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 PURWOKERTO (Ditinjau dari Domain Kecerdasan McKenzie)
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 PURWOKERTO (Ditinjau dari Domain Kecerdasan McKenzie) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh : SRI REJEKI NIM.
PENGARUH PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DABIN V KRADENAN DITINJAU DARI DISIPLIN
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM KONSTRUKSI KONSEP ALJABAR BERDASARKAN TEORI ASIMILASI AKOMODASI
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM KONSTRUKSI KONSEP ALJABAR BERDASARKAN TEORI ASIMILASI AKOMODASI Oleh : SONYA APRELLISA MARGA 13321748 Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
Lebih terperinciSkripsi Oleh : Shinta Nurroh Novitasari K
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII H SEMESTER
Lebih terperinci