SASARAN Uraian Sasaran Indikator Satuan 1 2. Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa usia tahun dijenjang SD/MI/Paket A,
|
|
|
- Yuliani Yanti Iskandar
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar Nomor : 420/Kpts.203-Disdikbud Tanggal : 27 Oktober 2014 Tentang Penetapan Indikator Kinerja Utama (IKU) Dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar. SASARAN 1 Meningkatnya cakupan dan 1 APM SD/MI/SDLB Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa usia 7-12 tahun dijenjang SD/MI/Paket Bidang Pendidikan Dasar kualitas layanan pendidikan A)/(Jumlah penduduk kelompok usia 7-12 tahun) x 100 dasar; 2 Angka Partisipasi Sekolah (APS) Kelompok Usia 7-12 Tahun 3 APM SMP/MTs/ SMPLB 4 Angka Partisipasi Sekolah (APS) Kelompok Usia Tahun 5 Angka Putus Sekolah SD/MI/SDLB Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa usia 7-12 tahun dijenjang TK/RA, SD/MI/Paket A dan SMP/MTs/Paket B)/(Jumlah penduduk kelompok usia 7-12 tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa usia tahun dijenjang SMP/MTs/Paket B)/(Jumlah penduduk kelompok usia tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa usia tahun dijenjang SD/MI/Paket A, SMP/MTs/Paket B dan SMA/SMK/MA/Paket C)/(Jumlah penduduk kelompok usia tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Siswa Putus Sekolah pada tingkat & jenjang SD/MI/SDLB)/(Jumlah siswa pada tingkat yangg sama dan jenjang SD/MI/SDLB pada tahun ajaran sebelumnya) x 100
2 6 Angka Putus Sekolah Formulasi perhitungan: (Jumlah Siswa Putus Sekolah pada tingkat & jenjang SMP/MTs/SMPLB SMP/MTs/SMPLB)/(Jumlah siswa pada tingkat yang sama dan jenjang SMP/MTs/SMPLB pada tahun ajaran sebelumnya) x Tingkat Kelulusan SD/MI 8 Tingkat Kelulusan SMP/MTs Formulasi perhitungan: (Jumlah Lulusan SD/MI)/(Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SD/MI pada tahun ajaran sebelumnya) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Lulusan SMP/MTs)/(Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SMP/MTs pada tahun ajaran sebelumnya) x Nilai Rata-rata Ujian Nasional nilai SMP/MTs 10 Persentase SMP yang memberikan tambahan jam pelajaran keagamaan 11 Kondisi ruang kelas SD/MI yang baik Formulasi perhitungan: (Jumlah Sekolah jenjang SMP yang melaksanakan kegiatan pemberian tambahan jam pelajaran Keagamaan)/(Jumlah sekolah jenjang SMP) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah ruang kelas jenjang SD/MI dalam kondisi baik )/(Jumlah seluruh ruang kelas jenjang SD/MI) x 100
3 12 Kondisi ruang kelas SMP/MTs yang Formulasi perhitungan: (Jumlah ruang kelas jenjang SMP/MTs dalam kondisi baik baik )/(Jumlah seluruh ruang kelas jenjang SMP/MTs) x SD/MI memiliki ruang perpustakaan 14 SMP/MTs memiliki ruang perpustakaan 15 SMP/MTs memiliki ruang Laboratorium IPA 16 Angka Melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTs Formulasi perhitungan: (Jumlah SD/MI yang memiliki ruang perpustakaan )/(Jumlah sekolah jenjang SD/MI) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah SMP/MTs yang memiliki ruang perpustakaan )/(Jumlah sekolah jenjang SMP/MTs) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah SMP/MTs yang memiliki ruang Laboratorium IPA )/(Jumlah sekolah jenjang SMP/MTs) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa baru tingkat I pada jenjang SMP/MTs )/(Jumlah lulusan pada jenjang SD/MI tahun ajaran sebelumnya) x Sekolah unggulan akademik jenjang sekolah SD Formulasi perhitungan: Jumlah sekolah unggulan akademik jenjang SD
4 18 Sekolah unggulan non akademik sekolah Formulasi perhitungan: Jumlah sekolah unggulan non akademik jenjang SD jenjang SD 19 Sekolah unggulan akademik sekolah jenjang SMP 20 Sekolah unggulan non akademik sekolah jenjang SMP 2 Meningkatnya cakupan dan 1 APK SMA/SMK/MA/SMALB kualitas layanan pendidikan menengah 2 APM SMA/SMK/MA/SMALB 3 Tingkat kelulusan SMA/SMK/ MA Formulasi perhitungan: Jumlah sekolah unggulan akademik jenjang SMP Formulasi perhitungan: Jumlah sekolah unggulan non akademik jenjang SMP Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh siswa di jenjang SMA/SMK/MA/SMALB)/(Jumlah penduduk kelompok usia tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa usia tahun di jenjang SMA/SMK/MA/SMALB)/(Jumlah penduduk kelompok usia tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Lulusan SMA/SMK/MA)/(Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SMA/SMK/MA pada tahun ajaran sebelumnya) x 100 Bidang Pendidikan Menengah
5 4 Nilai Rata-rata Ujian Nasional nilai Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh nilai mata pelajaran )/(Jumlah lulusan SMA/SMK/MA pada jenjang SMP/MTs tahun ajaran sebelumnya) x Angka Melanjutkan SMP/MTS ke SMA/SMK/MA Formulasi perhitungan: (Jumlah siswa baru tingkat I pada jenjang SMA/SMK/MA )/(Jumlah lulusan pada jenjang SMP/MTs tahun ajaran sebelumnya) x Persentase SMA yang memberikan tambahan jam pelajaran keagamaan 7 Persentase SMK yang memberikan tambahan jam pelajaran keagamaan 8 Kondisi ruang kelas SMA/SMK/ MA yang baik 9 SMA/MA memiliki ruang sma/ma perpustakaan Formulasi perhitungan: (Jumlah Sekolah jenjang SMA yang melaksanakan kegiatan pemberian tambahan jam pelajaran Keagamaan)/(Jumlah sekolah jenjang SMA) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Sekolah jenjang SMK yang melaksanakan kegiatan pemberian tambahan jam pelajaran Keagamaan)/(Jumlah sekolah jenjang SMK) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah ruang kelas jenjang SMA/SMK/MA dalam kondisi baik )/(Jumlah seluruh ruang kelas jenjang SMA/SMK/MA) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah SMA/MA yang memiliki ruang perpustakaan )/(Jumlah sekolah jenjang SMA/MA) x 100
6 10 SMK memiliki ruang perpustakaan smk 11 SMA/MA memiliki ruang sma/ma Laboratorium IPA Formulasi perhitungan: (Jumlah SMK yang memiliki ruang perpustakaan )/(Jumlah sekolah jenjang SMK) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah SMA/MA yang memiliki ruang Laboratoium IPA )/(Jumlah sekolah jenjang SMA/MA) x SMK memiliki Ruang Praktek Siswa smk Formulasi perhitungan: (Jumlah SMK yang memiliki ruang praktek siswa ) /(Jumlah sekolah jenjang SMK) x Angka Putus Sekolah (APS) SMA/SMK/MA 3 Meningkatnya kualitas 1 Jumlah Warga Belajar Keaksaraan orang layanan pendidikan non Fungsional formal dan informal 2 APK Paket A Setara SD Formulasi perhitungan: (Jumlah Siswa Putus Sekolah pada tingkat & jenjang SMA/SMK/MA)/(Jumlah siswa pada tingkat yang sama dan jenjang SMA/SMK/MA pada tahun ajaran sebelumnya) x 100 Formulasi perhitungan: Jumlah warga belajar yang mengikuti program Keaksaraan Fungsional Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh warga belajar pada Paket A Setara SD)/(Jumlah penduduk kelompok usia 7-12 tahun) x 100 Bidang PNFI
7 3 APK Paket B Setara SMP 4 APK Paket C Setara SMA 5 Penduduk yang berusia >15 tahun melek huruf (tidak buta aksara) / AMH Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh warga belajar pada Paket B Setara SMP)/(Jumlah penduduk kelompok usia tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh warga belajar pada Paket C Setara SMA)/(Jumlah penduduk kelompok usia tahun) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah penduduk usia > 15 yang dapat baca tulis )/(Jumlah penduduk usia > 15 tahun) x Meningkatnya kualifikasi, 1 Kualifikasi S-1 Guru TK Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang TK yang berijazah kualifikasi Sekretariat sertifikasi dan kompetensi S1/D4 keatas )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang TK) x 100 tenaga pendidik 2 Kualifikasi S-1 Guru SD 3 Kualifikasi S-1 Guru SMP Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SD yang berijazah kualifikasi S1/D4 keatas )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SD) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SMP yang berijazah kualifikasi S1/D4 keatas )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SMP) x 100 Sumber data: Data Potensi Pendidikan (Dapodik) Disdikbud
8 4 Kualifikasi S-1 Guru SMA Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SMA yang berijazah kualifikasi S1/D4 keatas )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SMA) x Kualifikasi S-1 Guru SMK 6 Sertifikasi S-1 Guru TK 7 Sertifikasi S-1 Guru SD 8 Sertifikasi S-1 Guru SMP 9 Sertifikasi S-1 Guru SMA Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SMK yang berijazah kualifikasi S1/D4 keatas )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SMK) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang TK yang telah bersertifikasi )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang TK) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SD yang telah bersertifikasi )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SD) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SMP yang telah bersertifikasi )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SMP) x 100 Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SMA yang telah bersertifikasi )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SMA) x 100
9 10 Sertifikasi S-1 Guru SMK Formulasi perhitungan: (Jumlah Guru PNS jenjang SMK yang telah bersertifikasi )/(Jumlah seluruh Guru PNS jenjang SMK) x Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D-IV Formulasi perhitungan: (Jumlah Seluruh Guru PNS yang berijazah kualifikasi S1/D4 keatas )/(Jumlah seluruh Guru PNS) x Meningkatnya cakupan 1 APK TK/RA Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh siswa pada jenjang TK/RA)/(Jumlah Bidang PNFI layanan PAUD penduduk kelompok usia 4-6 tahun) x APK PAUD Non Formal Formulasi perhitungan: (Jumlah seluruh siswa pada jenjang POS PAUD/SPS/Kober/TPA)/(Jumlah penduduk kelompok usia 2-6 tahun) x 100 Banjar, Oktober 2014 Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar H. DAHLAN, SH., M.Si. NIP
10 LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BANJAR NOMOR : 420/Kpts. - Disdikbud TANGGAL : Januari 2014 TENTANG : INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BANJAR TAHUN INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BANJAR TAHUN NO SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA UTAMA SATUAN TARGET TAHUNAN PELASKANA MISI 1 : MENINGKATKAN PERLUASAN DAN PEMERATAAN LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 1 Meningkatnya cakupan layanan pendidikan 1. Persentase APK TK/RA Bidang PNFI anak usia dini. 2. Persentase APK PAUD Non Formal Bidang PNFI MISI 2 : MENINGKATKAN KETERSEDIAAN DAN KETERJANGKAUAN LAYANAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH YANG MERATA DAN BERKUALITAS 2 Meningkatnya cakupan dan kualitas layanan 1. Persentase Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI Bidang Dikdas pendidikan dasar. 2. Persentase Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTS Bidang Dikdas 3. Persentase Angka Putus Sekolah (APS) SD/MI Bidang Dikdas 4. Persentase Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs Bidang Dikdas 5. Persentase Angka Melanjutkan Lulusan SD/MI ke Bidang Dikdas SMP/MTs 6. Tingkat Kelulusan SD/MI Bidang Dikdas 7. Tingkat Kelulusan SMP/MTs Bidang Dikdas 3 Meningkatnya cakupan dan kualitas layanan 1. Persentase Angka Partisipasi Murni (APM) Bidang Dikmen pendidikan menengah. SMA/SMK/MA 2. Persentase Angka Putus Sekolah (APS) SMA/SMK/MA Bidang Dikmen 3. Angka melanjutkan SMP/MTs ke SMA/SMK/MA Bidang Dikmen 4. Tingkat Kelulusan SMA/SMK/MA Bidang Dikmen 4 Terwujudnya peningkatan cakupan layanan 1. Penduduk usia > 15 tahun melek huruf (AMH) Bidang PNFI pendidikan non formal dan informal. 2. APK Paket A Setara SD Bidang PNFI 3. APK Paket B Setara SMP Bidang PNFI 4. APK Paket c Setara SMP Bidang PNFI MISI 3 : MENINGKATKAN PROFESIONALISME DAN KESEJAHTERAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 5 Meningkatnya kualifikasi, sertifikasi dan 1. Persentase Guru Berkualifikasi S Sekretariat kompetensi tenaga pendidik dan 2. Persentase Guru Bersertifikat Sekretariat kependidikan.
11 NO SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA UTAMA SATUAN TARGET TAHUNAN PELASKANA MISI 4 : MENINGKATKAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KREATIFITAS PEMUDA DAN OLAHRAGA 6 Meningkatnya jumlah organisasi dan kegiatan 1. Jumlah kegiatan kepemudaan Keg Bidang PO 2. Jumlah gelanggang/balai remaja (Milik Pemerintah Kota Banjar) Unit Bidang PO 7 Meningkatnya jumlah organisasi, kegiatan 1. Jumlah kegiatan olahraga Keg Bidang PO dan sarana prasarana olahraga. 2. Jumlah fasilitas olahraga (Milik Pemerintah Kota Unit Bidang PO Banjar) MISI 5 : MENINGKATNYA KERAGAMAN DAN KEKAYAAN BUDAYA SERTA NILAI-NILAI TRADISIONAL 8 Meningkatnya perlindungan, pengembangan 1. Cakupan kajian seni Bidang Kebudayaan dan pemanfaatan kesenian di masyarakat. 2. Cakupan fasilitas seni Bidang Kebudayaan 3. Cakupan gelar seni Bidang Kebudayaan 4. Cakupan misi kesenian Bidang Kebudayaan 9 Meningkatnya pelestarian benda, cagar 1. Jumlah benda, situs dan cagar budaya yang budaya, situs dan nilai-nilai tradisional di dilestarikan masyarakat buah Bidang Kebudayaan Banjar, Januari 2014 Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banjar H. DAHLAN, SH., M.Si. NIP
BAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR YANG MENGACU PADA RPJMD PROVINSI JAWA TIMUR
BAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR YANG MENGACU PADA RPJMD PROVINSI JAWA TIMUR Berdasarkan Rencana Pembangunan Jangkah Menengah Daerah (RPJMD) Provinsi Jawa Timur Tahun 2014-2019,
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOJONEGORO. Jl. Pattimura No. 09 Bojonegoro
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOJONEGORO Jl. Pattimura No. 09 Bojonegoro VISI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOJONEGORO TERWUJUDNYA INSAN CERDAS, KOMPERHENSIP DAN BERBUDAYA BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA UNTUK MENOPANG
PENETAPAN KINERJA TAHUN 2013 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR Manajemen Pendidikan TK / RA 915,000,000
PENETAPAN KINERJA TAHUN 2013 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR No. SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) TARGET 1 Meningkatnya aksesbilitas dan kualitas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan
INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) & INDIKATOR KINERJA INDIVIDU (IKI)
INDIKATOR (IKU) & INDIKATOR KINERJA INDIVIDU (IKI) PEMERINTAH KABUPATEN NGAWI DINAS PENDIDIKAN Jalan Ahmad Yani No. 05 Ngawi Kode Pos : 63202, Tromol Pos 09 Tlp. (0351) 79198 Fax. (0351) 79078 Email :
PENETAPAN KINERJA BUPATI TEMANGGUNG TAHUN ANGGARAN 2014 NO SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET (Usia 0-6 Tahun)
URUSAN WAJIB: PENDIDIKAN PENETAPAN KINERJA BUPATI TEMANGGUNG TAHUN ANGGARAN 2014 NO SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET 1 Meningkatnya Budi Pekerti, 1 Persentase pendidik yang disiplin Tata Krama
PEMERINTAH KABUPATEN MERANGIN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Jalan Jenderal Sudirman Telp.(0746) B A N G K O
PEMERINTAH KABUPATEN MERANGIN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Jalan Jenderal Sudirman Telp.(0746) 21222 B A N G K O Kode Pos : 37314 KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MERANGIN
INDIKATOR KINERJA UTAMA TAHUN 2017 (Berdasarkan Format : PERMENPAN Nomor 53 Tahun 2014 dan PERMENPAN & RB Nomor: PER/20/menpan/II/2008)
INDIKATOR KINERJA UTAMA TAHUN 2017 (Berdasarkan Format : PERMENPAN Nomor 53 Tahun 2014 dan PERMENPAN & RB Nomor: PER/20/menpan/II/2008) KABUPATEN / KOTA OPD : CILEGON : DINAS PENDIDIKAN TUGAS DAN FUNGSI
DATA SISTEM INFORMASI PEMBANGUNAN DAERAH KABUPATEN KARANGANYAR SAMPAI DENGAN SEMESTER I TAHUN 2016
DATA SISTEM INFORMASI PEMBANGUNAN DAERAH KABUPATEN KARANGANYAR SAMPAI DENGAN SEMESTER I TAHUN 2016 KELOMPOK DATA : SOSIAL BUDAYA JENIS DATA : Pendidikan, Kebudayaan Nasional Pemuda dan Olahraga DATA SATUAN
JUMLAH PAUD NON FORMAL DAN TK/PAUD FORMAL KABUPATEN LOMBOK BARAT TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
JUMLAH PAUD NON FORMAL DAN TK/PAUD FORMAL KABUPATEN LOMBOK BARAT No. PAUD Non Formal Taman Kanak Kanak dan PAUD Formal KB TPA SPS Negeri Swasta 1 Sekotong 18-2 20 1 1 2 2 Lembar 19-1 20 1 2 5 3 Gerung
Realisasi Tahun ,9 64,25 61,59 105,6 103,3 100,9 100,4 100,3 104,86 108,42
No. Capaian Kinerja Urusan Pendidikan Dinas P Dan K Kab. Cilacap Realisasi Tahun 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 1. Angka rata-rata lama sekolah 6,27 6,28 6,43 6,48 6,58 6,9 7,03 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
INDIKATOR KINERJA UTAMA
INDIKATOR KINERJA UTAMA INSTANSI : DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JOMBANG VISI : TERWUJUDNYA PENDIDIKAN YANG MERATA, BERMUTU, AGAMIS DAN BERDAYA SAING MISI : 1. Mewujudkan ketersediaan, keterjangkauan dan
PEMERINTAH KOTA SALATIGA DAFTAR INFORMASI PUBLIK RINGKASAN EVALUASI KINERJA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA TAHUN 2017
PEMERINTAH KOTA SALATIGA DAFTAR INFORMASI PUBLIK RINGKASAN EVALUASI KINERJA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA TAHUN 2017 AKUNTABILITAS KINERJA A. CAPAIAN KINERJA ORGANISASI Pengukuran
INDIKATOR KINERJA UTAMA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
INDIKATR KINERJA UTAMA DINAS PRVINSI JAWA TIMUR Visi : Terwujudnya insan yang cerdas, berakhlak, profesional, dan berbudaya Misi Tujuan : 1. Mewujudkan pemerataan aksesbilitas dan kualitas pendidikan pada
PEMERINTAH KOTA TANGERANG
RINGKASAN RENSTRA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA TANGERANG PERIODE TAHUN 2014-2018 Penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan periode 2014-2019 merupakan amanat perundang-undangan
SISTEM INFORMASI PEMBANGUNAN DAERAH KABUPATEN PANGANDARAN
Nama SKPD : Dinas Dikbudpora Tahun : 2016 PENDIDIKAN A. Pendidikan Umum * Nama Nilai Satuan Ketersediaan Sumber Data 1 2 3 4 5 1. Jumlah Sekolah * 249 Sekolah Ada Disdikbudpora 1). Taman Kanak-Kanak (TK)
PEMERINTAH KOTA SALATIGA DAFTAR INFORMASI PUBLIK RINGKASAN RENCANA KERJA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA TAHUN 2017
PEMERINTAH KOTA SALATIGA DAFTAR INFORMASI PUBLIK RINGKASAN RENCANA KERJA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA TAHUN 2017 1 PERENCANAAN KINERJA A. PERENCANAAN STRATEJIK VISI DAN MISI 1. Pernyataan
BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN KOTA PONTIANAK
BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN KOTA PONTIANAK 2.1. Tugas Pokok, Fungsi dan Struktur Organisasi SKPD Dinas Pendidikan Kota Pontianak merupakan unsur pelaksana bidang pendidikan dipimpin oleh
BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD
BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN Untuk mengukur kinerja Kabupaten Barru, disusun indikator kinerja sesuai Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, yang meliputi: (1)
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Kata Pengantar
Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas perkenan-nya kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan
BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD
BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD Indikator Kinerja Dinas Pendidikan Kota Pontianak yang mendukung visi, misi, tujuan dan sasaran Rencana Pembangunan Jangka Menengah
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Ringkasan Eksekutif
Ringkasan Eksekutif Pendidikan telah menjadi sebuah kekuatan bangsa khususnya dalam proses pembangunan di Jawa Timur. Sesuai taraf keragaman yang begitu tinggi, Jawa Timur memiliki karakter yang kaya dengan
TAMAN KANAK-KANAK Tabel 5 : Jumlah TK, siswa, lulusan, Kelas (rombongan belajar),ruang kelas, Guru dan Fasilitas 6
DAFTAR TABEL DATA NONPENDIDIKAN Tabel 1 : Keadaan Umum Nonpendidikan 1 Tabel 2 : Luas wilayah, penduduk seluruhnya, dan penduduk usia sekolah 2 Tabel 3 : Jumlah desa, desa terpencil, tingkat kesulitan
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas Pendidikan Kota Probolinggo Tahun 2016 ini disusun untuk mengukur tingkat keberhasilan atau kegagalan dalam
BAB II PERENCANAAN DAN PENETAPAN KINERJA
BAB II PERENCANAAN DAN PENETAPAN KINERJA 2.1 Visi Dalam rangka mewujudkan cita-cita mencerdaskan bangsa dan sejalan dengan visi pendidikan nasional, maka visi pembangunan pendidikan di Kabupaten Sumbawa
INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU)
INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) Nama SKPD : DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA Visi : Terwujudnya Layanan Pendidikan, Pemuda Olahraga Rote Ndao yang berkembang, bermutu, unggul terjangkau Misi : 1 Memperluas
Misi 4. Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang Berkualitas tanpa Meninggalkan Kearifan Lokal
Misi 4. Mewujud Peningkatan yang Berkualitas tanpa Meninggal Kearifan Lokal No PROGRAM SI AWAL PENG GUNG WAB 1 Program anak usia dini, Wajib belajar pendidi dasar, menengah, dan nonformal 2 Program pendidi
BAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAH RAGA YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD
BAB VI INDIKATOR DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAH RAGA YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD Keberhasilan penyelenggaraan suatu urusan dapat dilihat dari indikator kinerja yang telah ditetapkan.
LAPORA AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH TAHUN 2014 (LAKIP)
LAPORA AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH TAHUN 2014 (LAKIP) Dinas Pendidikan Kabupaten Madiun KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya kami dapat menyelesaikan kewajiban
BAB V RENCANA PROGRAM, KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF PENDIDIKANJAWA TIMUR
BAB V RENCANA PROGRAM, KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF PENDIDIKANJAWA TIMUR 5.1. Matriks Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Pendanaan Indikatif Berdasarkan
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KABUPATEN TANGERANG TAHUN 2016
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KABUPATEN TANGERANG TAHUN 2016 < 1 Visi Dinas Pendidikan Terwujudnya Ketersediaan, Keterjangkauan, Kesetaraan dan Kualitas Layanan Pendidikan Untuk Membentuk Masyarakat
C. ANALISIS CAPAIAN KINERJA
C. ANALISIS CAPAIAN KINERJA Analisis capaian kinerja dilaksanakan pada setiap sasaran yang telah ditetapkan dalam pelaksanaan setiap urusan pemerintahan daerah baik urusan wajib maupun urusan pilihan.
Grafik 3.2 Angka Transisi (Angka Melanjutkan)
Grafik 3.2 Angka Transisi (Angka Melanjutkan) Grafik 3.2 memperlihatkan angka transisi atau angka melanjutkan ke SMP/sederajat dan ke SMA/sederajat dalam kurun waktu 7 tahun terakhir. Sebagaimana angka
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA 3.1 Pengukuran Kinerja Tahun 2015 Pengukuran tingkat capaian kinerja Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga dilakukan dengan cara membandingkan antara target dengan
Bab 6 INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR. A. Tujuan dan Sasaran Strategis
Bab 6 INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR A. Tujuan dan Sasaran Strategis Berdasarkan pada amanat UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, serta misi dan visi Dinas
KEPUTUSAN PENGGUNA ANGGARAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR NOMOR TAHUN 2016 TENTANG
KEPUTUSAN PENGGUNA ANGGARAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR NOMOR TAHUN 2016 TENTANG PENETAPAN INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR PENGGUNA ANGGARAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN
RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH DAERAH (RPJMD) SEKTOR PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH DAERAH (RPJMD) SEKTOR PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Visi dan Misi Rencana Strategis (RENSTRA) merupakan suatu proses yang berorientasi pada hasil yang ingin di capai selama
LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kotabaru
LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kotabaru TAHUN ANGGARAN 2016 1 KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
Indikator Kinerja Program. A. Standar Pelayanan Minimal (SPM)
No. Indikator Kinerja Program A. Standar Pelayanan Minimal (SPM) Satuan Tabel 2.7. Pencapaian Kinerja pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo Tahun 2011-2016 Target Target Kinerja Program Realisai
KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA. NOMOR 129a/U/2004 TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN
KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 129a/U/2004 TENTANG BIDANG PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : a. bahwa dengan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan
INDIKATOR KINERJA UTAMA TAHUN 2017 DINAS PENDIDIKAN
INDIKATOR KINERJA UTAMA TAHUN 2017 DINAS PENDIDIKAN NO SASARAN INDIKATOR KINERJA UTAMA KETERANGAN 1 Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan - APK PAUD - APK SD/MI - APK SMP/MTs - APK Non Formal - APS SD/MI
B. URUSAN WAJIB YANG DILAKSANAKAN 1. URUSAN PENDIDIKAN
B. URUSAN WAJIB YANG DILAKSANAKAN 1. URUSAN PENDIDIKAN Pembangunan pendidikan merupakan salah satu pilar pembangunan bangsa yang telah ditegaskan sejak awal oleh para pendiri bangsa (founding fathers).
B. PRIORITAS URUSAN WAJIB YANG DILAKSANAKAN
B. PRIORITAS URUSAN WAJIB YANG DILAKSANAKAN Pembagian urusan pemerintahan sesuai asas desentralisasi dalam sistem pemerintahan yang mensyaratkan adanya pembagian urusan yang jelas antara Pemerintah dengan
PENETAPAN KINERJA SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH
PENETAPAN KINERJA SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH SKPD : DINAS DIKPORA KABUPATEN KEBUMEN Tahun Anggaran : 2014 Sasaran Strategis 1 Mutu Layanan PAUD PROGAM PENDIDIKAN USIA DINI 1,1 APK PAUD 1.1 Pembangunan
PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG MATRIK RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH DAERAH TAHUN
PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG MATRIK RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH DAERAH TAHUN 2015-2019 V I S I M I S I 1 : TERWUJUDNYA MASYARAKAT LUMAJANG YANG SEJAHTERA DAN BERMARTABAT : Meningkatkan Kualitas
PAPARAN SAKIP SISTEM AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH TAHUN 2017
PAPARAN SAKIP SISTEM AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH TAHUN 2017 Oleh : Drs. ABIMANYU, M.Si DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN NGAWI Selaras 1 VISI MISI KE 2 NGAWI SEJAHTERA, BERAKHLAK, BERBASIS PEDESAAN
Bab II Perencanaan dan Penetapan Kinerja
Dinas Provinsi Jawa Timur Bab II Perencanaan dan Penetapan Kinerja A. RENCANA STRATEGIS DAN RENCANA KINERJA TAHUN 2014 1. RPJMD Provinsi Jawa Timur 2009 2014 Agenda pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang berkualitas tanpa meninggalkan kearifan lokal.
Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang berkualitas tanpa meninggalkan kearifan lokal. Pada misi IV yaitu Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang berkualitas tanpa meninggalkan kearifan lokal terdapat 11
PROFIL DATA PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
PROFIL DATA PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KULON PROGO Jln. SUTIJAB NOMOR 01, WATES YOGYAKARTA 55611 TLN. (0274) 774535 Profil Data Pendidikan 1 KATA PENGANTAR Penyusunan
KONDISI AWAL TAHUN % 62.00% 50.00% 55.00% 98.40% % % 97.00%
FORM MATRIKS RENSTRA RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TULUNGAGUNG VISI MISI TUJUAN 1 : Terwujudnya Sistem dan iklim Pendidikan yang Kondusif dalam rangka Meningkatkan Sumber
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DINAS PENDIDIKAN PERIODE
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DINAS PENDIDIKAN PERIODE 2013-2018 PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR Jalan Nyaman Nomor 01 Kelurahan Tengah Kecamatan Cibinong Tahun 2014 RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DINAS PENDIDIKAN
KATA PENGANTAR. Wates, Agustus 2016 Kepala Dinas Pendidikan, ttd. Drs. SUMARSANA, M.Si. Pembina Tingkat I, IV/b NIP
KATA PENGANTAR Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena atas kehendak-nya sehingga kami dapat menuntaskan penyusunan Profil Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo
BAB II KEADAAN UMUM INSTANSI
BAB II KEADAAN UMUM INSTANSI Pada bab dua ini membahas mengenai keadaan umum instansi Disdik Kota Bandung, seperti sejarah, kronologis terbentuknya instansi, visi misi, sasaran strategi instansi, dan struktur
MATRIKS RENSTRA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN
Visi : Terwujudnya insan yang cerdas, berakhlak, profesional, dan berbudaya MATRIKS RENSTRA DINAS PRVINSI JAWA TIMUR - 2014 Misi Tujuan : 1. Mewujudkan peerataan aksesbilitas dan kualitas pendidikan pada
KATA PENGANTAR. Prof. Dr. Dodi Nandika, MS RENCANA STRATEGIS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN
i KATA PENGANTAR Rencana Strategis (Renstra) Departemen Pendidikan Nasional tahun 2010--2014 disusun berdasarkan Undang-Undang (UU) No. 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional
Target Rp (ribu) Target Rp (ribu) Target Rp (ribu) Target Rp (ribu) Target Rp (ribu) Target Rp (ribu)
Tabel 5.1. Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran dan Pendanaan Indikatif Dinas Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan 1 Tujuan 2011 2012 2013 2014 SKPD Target Rp (ribu) Target
Pasal 2. permen_14_2008
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2008 TENTANG INDIKATOR KINERJA KUNCI DI LINGKUNGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbang
PERATURAN WALIKOTA TASIKMALAYA
WALIKOTA TASIKMALAYA PERATURAN WALIKOTA TASIKMALAYA NOMOR : 23 TAHUN 2006 TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN DI KOTA TASIKMALAYA WALIKOTA TASIKMALAYA Menimbang : a. bahwa berdasarkan ketentuan
LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH
LAKIP Tahun 2016 BAB I Pendahuluan LAKIP 2016 LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH PEMERINTAH KABUPATEN TANAH BUMBU DINAS PENDIDIKAN Jl. Dharma praja no. 06 gunung tinggi Batulicin website
WALIKOTA BANJAR PERATURAN WALIKOTA BANJAR NOMOR 24 TAHUN 2012 TENTANG
WALIKOTA BANJAR PERATURAN WALIKOTA BANJAR NOMOR 24 TAHUN 2012 TENTANG PEDOMAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA /MA DAN SMK NEGERI DAN SWASTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 DI LINGKUNGAN
Penanggung Jawab Pembuatan atau Penerbitan informasi. Waktu dan tempat pembuatan informasi. Banda Aceh, 2012
NAMA PPID SKPK/UNIT KERJA FORM II : DAFTAR INFORMASI YANG DIKUASAI BADAN PUBLIK : Drs. T. Angkasa : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga No Nama informasi/dokumentasi Ringkasan Isi Informasi Penanggung
PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2016 ESELON III BIDANG PAUDNI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2016 ESELON III BIDANG PAUDNI No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Satuan Target Tahunan Program Kegiatan Anggaran 1. Meningkatnya jangkauan dan kualitas pendidikan Angka Partisipasi
LKIP (LAPORAN KINERJA INSTANSI PEMERINTAH THN 2016)
LKIP (LAPORAN KINERJA INSTANSI PEMERINTAH THN ) D I NAS P E NDIDIKAN PEMUDA D A N OLAHRAGA KOTA BIMA 1 Laporan Kinerja Instansi Pemerintah KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah, Laporan Kinerja Instansi
Bab III Akuntabilitas Kinerja
Bab III Akuntabilitas Kinerja A. PENGUKURAN CAPAIAN KINERJA 2013 Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Tahun 2013 ini disusun untuk mengukur tingkat
PENGUMUMAM RENCANA UMUM PENGADAAN DINAS PENDIDIKAN KOTA TEBING TINGGI JLN. KOM.YOS.SUDARSO TEBING TINGGI
SWAKELOLA PENGUMUMAM RENCANA UMUM DINAS PENDIDIKAN KOTA TEBING TINGGI JLN. KOM.YOS.SUDARSO TEBING TINGGI No 0 A.0..0.0 Dinas Program Pelayanan Administrasi Perkantoran..,00 Pendidikan SWAKELOLA Penyediaan
KATA PENGANTAR. Martapura, Desember 2014 Kepala Dinas Pendidikan Kab. Banjar. H. Gusti Ruspan Noor, SE Pembina Tingkat I NIP
KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah dipanjatkan kepada Allah SWT karena atas perkenan-nya maka penyusunan Revisi Rencana Strategi (Renstra) Dinas Pendidikan Tahun 2011 2015 dapat terselesaikan. Tersusunnya
LAPORAN KINERJA INSTANSI PEMERINTAH (LKjIP) TAHUN 2015
LAPORAN KINERJA INSTANSI PEMERINTAH (LKjIP) TAHUN 2015 DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2016 KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, dalam rangka
Renstra Dinas Dikpora Kota Bima
REVIU RENSTRA 23-28 D I NAS P E N D IDIKAN P EMUDA D A N O LAHRAGA K O T A B IMA Renstra Dinas Dikpora Kota Bima DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi I II BAB I PENDAHULUAN. Latar Belakang....2 Maksud
KATA PENGANTAR. Wates, 5 Januari 2016 Kepala Dinas Pendidikan, ttd. Drs. SUMARSANA, M.Si. Pembina Tingkat I, IV/b NIP
i KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan Puji dan Syukur ke Hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas kehendak-nya Kami dapat menuntaskan penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas Pendidikan Kabupaten
Rencana Tahun Kebutuhan dana/pagu indikatif. Disdikbud Kab dan 38 UPTD. Disdikbud Kab dan 38 UPTD. Disdikbud Kab dan 38 UPTD
NAMA SKPD : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROGRAM DAN KEGIATAN SKPD KABUPATEN BANDUNG 2014 Rencana 2014 Prakiraan Maju Rencana 2015 Kode Program dana/pagu x xx 01 Program Pelayanan Administrasi Perkantoran
MATRIKS BUKU I RKP TAHUN 2011
MATRIKS BUKU I RKP TAHUN 2 Tema Prioritas Penanggung Jawab Bekerjasama dengan PROGRAM AKSI BIDANG PENDIDIKAN Peningkatan akses pendidikan yang berkualitas, terjangkau, relevan, dan efisien menuju terangkatnya
PARTISIPASI KASAR ( APK ) MENURUT JENJANG PENDIDIKAN, JENIS KELAMIN DAN KECAMATAN DI KABUPATEN KULON PROGO TAHUN
No III. BIDANG PENDIDIKAN TABEL 3.1.a ANGKA PARTISIPASI KASAR ( APK ) MENURUT JENJANG PENDIDIKAN, JENIS KELAMIN DAN KECAMATAN TAHUN 2015 KECAMATAN SD SLTP SLTA L P L + P L P L+P L P L+P 1.365 1.191 2.556
/ KEPUTUSAN MENTER! PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA
/ KEPUTUSAN MENTER! PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 129a/U /2004 TENTANG BIDANG PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Menirnbang: a. Bahwa dengan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 ten tang
FORM II : DAFTAR INFORMASI YANG DIKUASAI BADAN PUBLIK : Drs. T. Angkasa : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Banda Aceh
NAMA PPID SKPK/UNIT KERJA FORM II : DAFTAR INFORMASI YANG DIKUASAI BADAN PUBLIK : Drs. T. Angkasa : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Banda Aceh No Nama informasi/dokumentasi Ringkasan Isi Informasi
Tabel 7.2 CAPAIAN KINERJA PROGRAM INDIKATOR
Tabel 7.2 Kebijakan Umum dan Program Pembangunan Misi 2 RPJMD Kabupaten Sleman Tahun 2016-2021 Misi 2 : Meningkakan pelayanan pendidikan dan kesehatan yang berkualitas dan menjangkau bagi semua lapisan
BUPATI BANYUWANGI PERATURAN BUPATI BANYUWANGI NOMOR 8 TAHUN 2009 TENTANG
BUPATI BANYUWANGI PERATURAN BUPATI BANYUWANGI NOMOR 8 TAHUN 2009 TENTANG RINCIAN TUGAS, FUNGSI DAN TATA KERJA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA KABUPATEN BANYUWANGI BUPATI BANYUWANGI Menimbang : a.
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) adalah dokumen perencanaan komprehensif lima tahunan, yang akan digunakan sebagai acuan dalam penyusunan Rencana
Tabel 2 Rumusan Rencana Program dan Kegiatan SKPD Tahun Rencana Tahun 2014
: DINAS PENDIDIKAN Tabel 2 Rumusan Rencana Program dan Kegiatan SKPD Tahun 2014 Urusan/Bidang Urusan 195,889,327,456 174,381,759,016 19,001,927,265 2,505,641,175 0 95,305,057,521 1. Program Peningkatan
PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA Jl. Pahlawan No. 175 Telepon , Fax (0287) K E B U M E N 54311
PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA Jl. Pahlawan No. 175 Telepon 381447, 381289 Fax (0287) 381289 K E B U M E N 54311 PERNYATAAN PENETAPAN KINERJA TINGKAT UNIT ORGANISASI
KATA PENGANTAR. Pembina Tk.I NIP Bandung, 28 Februari 2015 KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG, Dr. H. ELIH SUDIAPERMANA, M.Pd.
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, dalam rangka meningkatkan pelaksanaan pemerintahan yang lebih berdayaguna, berhasilguna, bertanggung jawab dan untuk lebih
RINGKASAN RENJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA TANGERANG TAHUN 2015
RINGKASAN RENJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA TANGERANG TAHUN 2015 Rencana Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tangerang Tahun 2015 disusun dengan berpedoman pada RKPD Tahun 2015 Kota Tangerang.
LAKIP Dinpendik Prov. Jateng 2014 KATA PENGANTAR
LAKIP Dinpendik Prov. Jateng 2014 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah yang telah memberikan kami kemudahan sehingga dapat menyelesaikan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKj-IP) Tahun 2014. LKj-IP
VISI MISI,TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN INDIKATOR SASARAN
VISI MISI,TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN Tujuan, Sasaran, Strategi dan Kebijakan 4.1. TUJUAN DAN SASARAN NO TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN TARGET KINERJA PADA TAHUN KE- 1 2 3 4 5 (1) (2)
Peraturan Presiden No. 29 Tahun 2014 Tentang Sistem Akuntabilitas. Kinerja Instansi Pemerintah mengarahkan bahwa pelaksanaan pemerintahan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Peraturan Presiden No. 29 Tahun 2014 Tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah mengarahkan bahwa pelaksanaan pemerintahan harus berdayaguna, berhasil
BAB I PENDAHULUAN. Renja Dinas Pendidikan Kab. Sampang Tahun 2017
Renja Tahun 2017 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Salah satu agenda utama bagi pembangunan nasional adalah sektor pendidikan. adalah proses perubahan atau pendewasaan manusia, berawal dari tidak tahu
BAB II KONDISI UMUM PENDIDIKAN
BAB II KONDISI UMUM PENDIDIKAN 2.1. Tugas Pokok,Fungsi dan Struktur Organisasi Sesuai dengan Peraturan Daerah Nomor 5 Tahun 2008 tentang Pembentukan, Susunan, Kedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi Dinas-Dinas
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kutai Timur KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan perkenan-nya maka Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kutai Timur Tahun
PENGUKURAN KINERJA TINGKAT SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH
PENGUKURAN KINERJA TINGKAT SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH Satuan Kerja Perangkat Daerah : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Tahun Anggaran : 2014 No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2014 Realisasi
2) Pendidikan Menengah. rasio guru dan murid. a) Angka Partisipasi Sekolah (APS)
diantara angka 1,54 1,67. Hal tersebut menunjukkan bahwa masih ada guru yang harus bertanggungjawab pada lebih dari 1 (satu) rombongan belajar (kelas). 2) Pendidikan Menengah Fokus pelayanan pendidikan
ISU-ISU STRATEGIS. 3.1 Analisis Situasi Strategis
ISU-ISU STRATEGIS 3.1 Analisis Situasi Strategis S etiap organisasi menghadapi lingkungan strategis yang mencakup lingkungan internal dan eksternal. Analisis terhadap lingkungan internal dan eksternal
pemberdayaan perempuan dan perlindungan anak, keluarga berencana dan keluarga sejahtera, sosial, tenaga kerja, koperasi
pemberdayaan perempuan dan perlindungan anak, keluarga berencana dan keluarga sejahtera, sosial, tenaga kerja, koperasi usaha kecil dan menengah, penanaman modal, kebudayaan, pemuda dan olahraga, kesatuan
WALIKOTA BANJAR PERATURAN WALIKOTA BANJAR NOMOR 35 TAHUN 2013 TENTANG
WALIKOTA BANJAR PERATURAN WALIKOTA BANJAR NOMOR 35 TAHUN 2013 TENTANG PEDOMAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA /MA DAN SMK NEGERI DAN SWASTA DILINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN,
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH PEMERINTAH KOTA CIMAHI TAHUN ANGGARAN 2015
Urusan Pemerintahan Organisasi :.0. PENDIDIKAN :.0.0. DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH PEMERINTAH KOTA CIMAHI TAHUN ANGGARAN 05 Kode Rekapitulasi
PENETAPAN INDIKATOR KINERJA DAERAH
BAB VIII PENETAPAN INDIKATOR KINERJA DAERAH Dalam upaya mewujudkan masyarakat Kabupaten Sintang yang produktif, berkualitas, sejahtera, dan demokratis melaui GERBANG EMAS (Gerakan Pembangunan Ekonomi Masyarakat)
BAB IX PENETAPAN INDIKATOR KINERJA DAERAH
BAB IX PENETAPAN INDIKATOR KINERJA DAERAH Penetapan indikator kinerja Kabupaten Parigi Moutong bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai ukuran keberhasilan pencapaian visi dan misi Bupati dan Wakil
PEMERINTAH KOTA KEDIRI DINAS PENDIDIKAN Jl. Mayor Bismo No Telp. (0354) Fax. (0354) Kode Pos Kediri
BAGIAN TERKAIT DIMENSI SASARAN MUTU 1. Terdapat peningkatan APK (Angka Pertisipasi Kasar), APM (Angka Partisipasi Murni) yang telah dicapai jenjang pendidikan dasar 100% Sekretariat Sub.Bag. Umum Sub.Bag.
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH 1 1 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN DAFTAR ISI BAB I. PENDAHULUAN... 4 A. Latar Belakang... 4 B. Tujuan... 4 C. Ruang Lingkup... 5 BAB II. KEADAAN UMUM...
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH 2016 2016 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 DAFTAR ISI BAB I. PENDAHULUAN... 4 A. Latar Belakang... 4 B. Tujuan... 4 C. Ruang Lingkup... 5 BAB
2013, No.71 2 Mengingat : 1. Pasal 5 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 T
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.71, 2013 PENDIDIKAN. Standar Nasional Pendidikan. Warga Negara. Masyarakat. Pemerintah. Perubahan. (Penjelasan Dalam Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2016 ESELON IV BIDANG PAUDNI SEKSI PAUD DAN TENAGA PENDIDIK DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
BIDANG PAUDNI SEKSI PAUD DAN TENAGA PENDIDIK 1. Meningkatnya Angka Angka Partisipasi % 66,30 Program Pendidikan Anak Pengadaan Mebeleur Sekolah, Rp1,348,555,250 partisipasi Kasar (APK) PAUD Kasar (APK)
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PROFIL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH 2017 2017 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 DAFTAR ISI BAB I. PENDAHULUAN... 4 A. Latar Belakang... 4 B. Tujuan... 4 C. Ruang Lingkup... 5 BAB