INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU)

Transkripsi

1 INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) Nama SKPD : DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA Visi : Terwujudnya Layanan Pendidikan, Pemuda Olahraga Rote Ndao yang berkembang, bermutu, unggul terjangkau Misi : 1 Memperluas akses terhadap pendidikan bagi masyarakat 2 Meningkatkan mutu, relevansi daya saing pendidikan 3 Mengembangkan manajemen pendidikan yang efisien efektif 4 Mendorong partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan 5 Penuntasan buta aksara 6 Peningkatan mutu penyelenggaraan pengelolaan PAUD 7 Peningkatan mutu pengelolaan program pendidikan kesetaraan 8 Mewujudkan generasi muda yang cerdas kreatif 9 Peningkatan sarana prasarana olahraga 10 Meningkatkan prestasi olahraga Tugas Pokok : Melaksanakan kewenangan penyelenggaraan big pendidikan, pemuda olah raga di Kabupaten Rote Ndao Fungsi : a Pembinaan umum berdasarkan kebijakan yang ditetapkan oleh Bupati b Perumusan kebijakan teknis program di big pendidikan c Perencanaan pembinaan pengembangan program di big pendidikan d Pengkoordinasian pelaksanaan kebijakan teknis program di big pendidikan e Pemantauan/supervisi penilaian pelaksanaan program teknis di big pendidikan f Penyediaan bantuan pengadaan bahan pelajaran pokok/model pendidikan g Penetapan kebijakan tentang penerimaan siswa yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual atau sosial yang berhak memperoleh pendidikan khusus h Penyelenggaraan sekolah luar biasa i Penyelenggaraan latihan/penataran guru j Penyelenggaraan pengembangan model pendidikan luar sekolah k Pengelolaan unit pelaksana teknis daerah (UPTD) l Pelaksanaan urusan ketatalaksanaan m Pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan Bupati Isu Strategis : 1 Penuntasan Wajib Belajar 9 Tahun mengarah Wajib Belajar 12 Tahun 2 Tuntutan masyarakat semakin meningkat beragam 3 Keberagaman informasi kemajuan iptek sebagai dampak globalisasi 4 Perubahan paradigma sistem pemerintahan Page 1

2 1 Meningkatnya Angka Kelulusan 1.1 Persentase angka kelulusan SD/MI orang Angka Kelulusan adalahangka yang didapat Renstra Jumlah siswa SD/MI yang lulus UAN Dinas PPO Big APBD Jumlah peserta UAN tingkat SD/MI Prov. NTT Pendidikan 1.2 Persentase angka kelulusan orang Angka Kelulusan adalahangka yang didapat Renstra Jumlah siswa yang lulus UAN Dinas PPO Big APBD Jumlah peserta UAN tingkat Pendidikan 1.3 Persentase angka kelulusan orang Angka Kelulusan adalahangka yang didapat Renstra Jumlah siswa yang lulus UAN Dinas PPO Big APBD Jumlah peserta UAN tingkat Prov. NTT Pendidikan 1.4 Persentase angka kelulusan SMK orang Angka Kelulusan adalahangka yang didapat Renstra Jumlah siswa SMK yang lulus UAN Dinas PPO Big APBD Jumlah peserta UAN tingkat SMK Pendidikan 2 Meningkatnya relevansi 2.1 Persentase jumlah tenaga pendidik orang Tenaga pendidik adalah guru yang kompeten Renstra Jumlah guru yang lulus sertifikasi pada setiap LPMP Prov. Bagian TU APBD pendidikan yang berdaya saing yang memiliki kompetensi di big yang diajarkan Jumlah Guru pada setiap jenjang pendidikan dalam percaturan global 2.2 Persentase jumlah sekolah kejuruan buah Jumlah sekolah kejuruan adalah jumlah Renstra Jumlah sekolah kejuruan yang tersedia Big Sarana APBD terhadap kebutuhan sekolah kejuruan yang ada di Kab. Rote Ndao Jumlah sekolah kejuruan yang dibutuhkan (direncanakan) 3 Meningkatnya kualitas sarana 3.1 Persentase gedung sekolah yang unit Gedung sekolah SD yang baik adalah sekolah Renstra Jumlah gedung sekolah SD/MI yang Big Sarana APBD prasarana pendidikan kondisinya baik untuk tingat SD/MI yang masih layak untuk digunakan Jumlah gedung sekolah SD/MI Prov. NTT Prov. NTT 3.2 Persentase gedung sekolah yang unit Gedung sekolah SMP yang baik adalah Renstra Jumlah gedung sekolah yang Big Sarana APBD kondisinya baik untuk tingat sekolah yang masih layak untuk digunakan Jumlah gedung sekolah 3.3 Persentase gedung sekolah yang unit Gedung sekolah SMA yang baik adalah Renstra Jumlah gedung sekolah yang Big Sarana APBD kondisinya baik untuk tingat sekolah yang masih layak untuk digunakan Jumlah gedung sekolah Page 2

3 3.4 Persentase gedung sekolah yang unit Gedung sekolah SMK yang baik adalah Renstra Jumlah gedung sekolah SMK yang kondisinya Big Sarana APBD kondisinya baik untuk tingat SMK sekolah yang masih layak untuk digunakan Jumlah gedung sekolah SMK 3.5 Persentase sekolah SMK yang buah Sekolah SMK yang mempunyai sarana praktek Renstra Jumlah sekolah SMK yang mempunyai Big Sarana APBD mempunyai sarana praktek yang yang Jumlah SMK 3.6 Persentase yang memiliki buah yang memiliki laboratoriuam Renstra Jumlah yang mempunyai Big Sarana APBD laboratoriuam Jumlah 3.7 Persentase yang memiliki buah yang memiliki laboratoriuam Renstra Jumlah SMA yang mempunyai laboratorium Big Sarana APBD laboratoriuam Jumlah 3.8 Persentase sekolah yang unit Sekolah yang mempunyai MCK air bersih Renstra Jumlah sekolah yang mempunyai sarana Big Sarana APBD mempunyai MCK air bersih yang yang MCK pada setiap jenjang pendidikan Jumlah sekolah pada setiap jenjang 4 Meningkatnya Angka 4.1 Persentase penurunan angka buta orang Renstra Angka buta huruf tahun lalu - tahun ini Big PLS APBD Partisipasi Sekolah huruf Angka buta huruf tahun lalu Big Pendidikan 4.2 Persentase Partisipasi Kasar ( APK ) orang APK adalah jumlah siswa SD/MI dibagi Jumlah Renstra Jumlah siswa SD/MI SD/MI penduduk usia sekolah SD/MI Jumlah penduduk usia sekolah SD/MI 4.3 Persentase Partisipasi Kasar ( APK ) orang APK adalah jumlah siswa dibagi Renstra Jumlah siswa Big Pendidikan APBD Jumlah penduduk usia sekolah SMP Jumlah penduduk usia sekolah 4.4 Persentase Partisipasi Kasar ( APK ) orang APK adalah jumlah siswa dibagi Renstra Jumlah siswa Big Pendidikan APBD Jumlah penduduk usia sekolah SMA Jumlah penduduk usia sekolah 4.5 Persentase Partisipasi Kasar ( APK ) orang APK adalah jumlah siswa SMK dibagi Jumlah Renstra Jumlah siswa SMK Big Pendidikan APBD SMK penduduk usia sekolah SMK Jumlah penduduk usia sekolah SMK Page 3

4 4.6 Persentase Partisipasi Murni ( APM ) orang APM adalah jumlah siswa usia 7-12 tahun di Renstra Jumlah siswa usia 7-12 tahun di tingkat SD/MI Big Pendidikan APBD SD/MI tingkat SD/MI dibagi jumlah penduduk usia Jumlah penduduk usia sekolah SD/MI sekolah SD/MI 4.7 Persentase Partisipasi Murni ( APM ) orang APM adalah jumlah siswa usia tahun di Renstra Jumlah siswa usia tahun di tingkat Big Pendidikan APBD tingkat dibagi jumlah penduduk usia Jumlah penduduk usia sekolah sekolah 4.8 Persentase Partisipasi Murni ( APM ) orang APM adalah jumlah siswa usia tahun di Renstra Jumlah siswa usia tahun di tingkat Big Pendidikan APBD tingkat dibagi jumlah penduduk usia Jumlah penduduk usia sekolah sekolah 4.9 Persentase Partisipasi Murni ( APM ) orang APM adalah jumlah siswa usia tahun di Renstra Jumlah siswa usia tahun di tingkat SMK Big Pendidikan APBD SMK tingkat SMK dibagi jumlah penduduk usia Jumlah penduduk usia sekolah SMK sekolah SMK 5 Berkurangnya angka drop out 5.1 Persentase putus sekolah SD/MI orang Angka putus sekolah SD/MI adalah angka Renstra Jumlah siswa yang putus sekolah SD/MI Big Pendidikan APBD siswa/putus sekolah pada yang didapat dari Jumlah siswa yang putus Jumlah siswa SD/MI semua jenjang pendidikan sekolah SD/MI dibagi Jumlah siswa SD/MI 5.2 Presentase putus sekolah orang Angka putus sekolah adalah angka Renstra Jumlah siswa yang putus sekolah Big Pendidikan APBD yang didapat dari Jumlah siswa yang putus Jumlah siswa sekolah dibagi Jumlah siswa 5.3 Presentase putus sekolah orang Angka putus sekolah adalah angka Renstra Jumlah siswa yang putus sekolah Big Pendidikan APBD yang didapat dari Jumlah siswa yang putus Jumlah siswa sekolah dibagi Jumlah siswa Page 4

5 5.4 Presentase putus sekolah SMK orang Angka putus sekolah SMK adalah angka yang Renstra Jumlah siswa yang putus sekolah SMK Big Pendidikan APBD didapat dari Jumlah siswa yang putus sekolah Jumlah siswa SMK saat pertama kali SMK dibagi Jumlah siswa 6 Meningkatnya Persentase 6.1 Persentase jumlah peserta yang orang Peserta yang menyelesaikan Kejar Paket A Renstra Jumlah peserta yang menyelesaikan Kejar Big Pendidikan APBD warga yang menamatkan menyelesaikan Kejar Paket A adalah peserta yang mendapatkan ijazah Kejar Jumlah peserta Kejar Paket A awal dimulainya program kejar paket Paket A 6.2 Persentase jumlah peserta yang orang Peserta yang menyelesaikan Kejar Paket B Renstra Jumlah peserta yang menyelesaikan Kejar Big Pendidikan APBD menyelesaikan Paket Kejar B adalah peserta yang mendapatkan ijazah Kejar Jumlah peserta Kejar Paket B awal dimulainya Paket B 6.3 Persentase jumlah peserta yang orang Peserta yang menyelesaikan Kejar Paket C Renstra Jumlah peserta yang menyelesaikan Kejar Big Pendidikan APBD menyelesaikan Kejar Paket C adalah peserta yang mendapatkan ijazah Kejar Jumlah peserta Kejar Paket C awal dimulainya Paket C 7 Terpenuhinya kebutuhan guru 7.1 Persentase jumlah guru yang orang guru yang berkualifikasi akademis, mengajar Renstra Jumlah guru yang mengajar sesuai big Bag. TU APBD rasio guru - murid berkualifikasi akademis, mengajar sesuai big ilmunya ilmunya pada setiap jenjang pendidikan sesuai big ilmunya Jumlah seluruh guru mata pelajaran pada setiap jenjang pendidkan 8 Meningkatnya partisipasi 8.1 Persentase jumlah SLB swasta buah SLB Swasta adalah sekolah yang Renstra Jumlah SLB swasta Big Sarana APBD masyarakat dalam Jumlah total SLB penyelenggaraan pendidikan 8.2 Persentase jumlah SD/MI swasta buah SD/MI Swasta adalah sekolah yang Renstra Jumlah SD/MI swasta Big Sarana APBD Jumlah total SD/MI 8.3 Persentase jumlah swasta buah Swasta adalah sekolah yang Renstra Jumlah swasta Big Sarana APBD Jumlah total 8.4 Persentase jumlah swasta buah Swasta adalah sekolah yang Renstra Jumlah swasta Big Sarana APBD Jumlah total Page 5

6 8.5 Persentase jumlah SMK swasta buah SMK Swasta adalah sekolah yang Renstra Jumlah SMK swasta Big Sarana APBD Jumlah total SMK 9 Meningkatnya partisipasi 9.1 Angka Partisipasi Kasar PAUD/TK orang APK adalah jumlah siswa PAUD usia 4-6 Renstra Jumlah siswa PAUD usia 4-6 tahun Big Pendidikan APBD pendidikan PAUD/ luar tahun dibagi jumlah penduduk/anak usia 4-6 Jumlah penduduk/anak usia 4-6 tahun sekolah tahun 10 Meningkatnya mutu pendidikan 10 Persentase angka kelulusan SLB orang Angka Kelulusan adalahangka yang didapat Renstra Jumlah siswa SLB yang menyelesaikan Big Pendidikan APBD Luar biasa tiap jenjang pendidikan Jumlah siswa saat pertama mengikuti 10 Rasio guru terhadap siswa pada orang Jumlah guru SLB dibagi jumlah siswa SLB Renstra Jumlah guru/tenaga pendidik SLB Big Pendidikan APBD SLB Jumlah siswa SLB 11 Meningkatnya Pemberdayaan 11 Meningkatnya jumlah Pemuda yang orang Renstra Jumlah Pemuda yang berprestasi tahun ini- Big Pemuda APBD Pemuda berprestasi Jumlah Pemuda yang berprestasi tahun lalu Olahraga BUPATI ROTE NDAO, LEONARD HANING Page 6