PROFIL DATA PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Transkripsi

1 PROFIL DATA PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KULON PROGO Jln. SUTIJAB NOMOR 01, WATES YOGYAKARTA TLN. (0274) Profil Data Pendidikan 1

2 KATA PENGANTAR Penyusunan Profil Data Pendidikan merupakan langkah awal menuju sistem perencanaan dan penganggaran yang baik pada aspek proses dan mekanisme maupun tahapan pelaksanaan yang dilakukan oleh SKPD di Lingkungan Kabupaten Kulon Progo. Data Pendidikan digunakan untuk mengintegrasikan, menciptakan keterpaduan, keserasian, sinergisitas program-program dan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh SKPD supaya pelaksanaan pembangunan daerah konsisten. Data Pendidikan disusun berdasarkan hasil pendataan pendidika yang berasal dari sekolah sekolah dan diolah Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo. Demikian Profil Data Pendidikan disusun untuk dapat dipergunakan senagaimana mestinya bagi pihak-pihak yang berkepentingan bidang pendidikan. Wates, Desember 2011 A.n. Kepala Dinas Sekretaris Nurhadi, SE Pembina Tingkat I, IV/b NIP Profil Data Pendidikan 2

3 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan lingkungan strategis baik nasional maupun regional/daerah mengharuskan birokrasi (pemerintah pusat dan daerah) untuk mengkaji ulang dasar pendekatan (paradigma) dan sistem penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan yang terarah pada terwujudnya pemerintahan yang baik, yaitu pemerintahan yang demokratis, desentralistis, partisipatif, transparan, profesional, berkeadilan, menegakkan supremasi hukum dan HAM, bersih dan akuntabel, serta berorientasi pada pemberdayaan masyarakat. Dinas Pendidikan sesuai tugas pokok dan fungsinya berupaya mendukung penyelenggaraan pemerintahan tersebut di bidang pendidikan melalui sistem perencanaan dan penganggaran yang baik pada aspek proses dan mekanisme maupun tahapan pelaksanaan Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kulon Progo. B. Maksud dan Tujuan Tujuan Penyusunan Profil Data Pendidikan sebagai upaya memenuhi kebutuhan data pokok pendidikan berkaitan penyusunan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan bidang pendidikan dan sektor terkait lainnya. C. Landasan Hukum Landasan Hukum Penyusunan Profil Data Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo : 1. Undang-undang No. 17 tahun 2003 tentang Keuangan Negara 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional; 3. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah yang telah diubah beberapa kali dan terakhir dengan Undang-undang Nomor 12 Tahun 2008; 4. Peraturan Daerah Kabupaten Kulon Progo Nomor 14 Tahun 2007 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Daerah; 5. Peraturan Daerah Kabupaten Kulon Progo Nomor 16 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah; 6. Peraturan Daerah Kabupaten Kulon Progo Nomor 50 Tahun 2009 tentang Revisi Matrik Program Lima Tahunan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah; 7. Peraturan Bupati Nomor 52 tahun 2011 tentang Rencana Kerja Pemerintah Daerah Kabupaten Kulon Progo Tahun Profil Data Pendidikan 3

4 BAB II KONDISI UMUM A. Urusan Pendidikan a. Visi dan Misi Untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsi serta menjawab tantangan lingkungan strategis yang dihadapi tersebut di atas, Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo mempunyai visi sebagai berikut: TERWUJUDNYA PELAYANAN PENDIDIKAN YANG PRIMA DI KULON PROGO BERDASARKAN BUDAYA DAN SUMBER DAYA LOKAL UNTUK MENJADIKAN MANUSIA BERIMAN,TAQWA DAN UNGGUL DI TINGKAT NASIONAL DAN INTERNASIONAL b. Misi Sejalan dengan visi di atas, maka misi Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo adalah: a. Meningkatkan pelayanan dan pemerataan PAUD. b. Meningkatkan Mutu Wajar Dikdas. c. Menuntaskan Wajar 12 Tahun. d. Meningkatkan Tata Kelola dan Transparansi Pengelolaan Dinas Pendidikan dan satuan Pendidikan. e. Meningkatkan Mutu dan kesejahteraan Pendidik dan Tenaga Kependidikan. f. Meningkatkan Penguasaan, Pemanfaatan,dan Pengembangan Iptek. g. Meningkatkan Pemanfaatan Budaya dan Sumber Daya Lokal. h. Meningkatkan kuantitas dan kualitas Sarpras. i. Meningkatkan kualitas Pembelajaran. j. Meningkatkan pelayanan pendidikan khusus. k. Meningkatkan Disiplin, Budi Pekerti, Iman dan Taqwa. l. Merintis ISO 9004:2000 di Dinas Pendidikan dan pengembangan ISO 9001 : 2000 di satuan Pendidikan. m. Meningkatkan Pendidikan dasar dan menengah berstandar nasional dan internasional yang berbasis keunggulan lokal. n. Meningkatkan kualitas lulusan pada jenjang pendidikan menengah untuk memasuki pendidikan tinggi dan atau dunia kerja. o. Meningkatkan dan mengembangkan pusat kegiatan belajar masyarakat dan pusat pendidikan keterampilan masyarakat. p. Meningkatkan dan mengembangkan minat, bakat dan prestasi pelajar. Profil Data Pendidikan 4

5 B. Struktur Organisasi a. Urusan Pendidikan Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Kulon Progo Nomor 3 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Daerah, dimana Struktur Organisasi pada Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo sebagai berikut KEPALA SEKRETARIAT SUB BAGIAN UMUM DAN PERENCANAAN SUB BAGIAN KEPEGAWAIAN SUB BAGIAN KEUANGAN BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BIDANG PENDIDIKAN DASAR BIDANG PENDIDIKAN MENENGAH BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL, INFORMAL, KESENIAN DAN OLAHRAGA SEKSI KURIKULUM DAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN SEKSI PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN SEKSI KURIKULUM DAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN SEKSI PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN SEKSI KURIKULUM DAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN SEKSI PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN SEKSI PENDIDIKAN MASYARAKAT SEKSI PENDIDIK DAN PENDIDIKAN KESENIAN PELAJAR SEKSI SARANA DAN PRASARANA SEKSI SARANA DAN PRASARANA SEKSI SARANA DAN PRASARANA SEKSI PENDIDIKAN OLAH RAGA PELAJAR KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL TERTENTU UPTD Gambar 1 Stuktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo Profil Data Pendidikan 5

6 A. Capaian Kinerja Tahun 2010 a. Urusan Pendidikan BAB III Data Pelaksanaan Program dan Kegiatan Capaian Kinerja tahun 2010 dengan kegiatan kegiatan sebagai berikut : a) Program Pendidikan Anak Usia Dini Berdasar data tahun 2010 untuk jumlah PAUD Formal di Kabupate Kulon Progo sebanyak 330 sekolah dengan jumlah siswa sebanyak siswa dan untuk PAUD Non Formal 352 lembaga yang terdiri dari TPA 189 lembaga, 156 Kelompok Bermain dan 156 Satuan Paud Sejenis dengan jumlah siswa seluruhnya 0 2 tahun sebanyak 1.804, usia 2 4 tahun sebanyak dan usia 4 6 tahun sebanyak siswa didik, Keseluruan dari peserta didik tersebut dalam asuhan tenaga pendidik dari berbagai latar belakang pendidikan, dan di tahun 2009 ini pula Bidang PAUD sudah melatih untuk tenaga pendidiknya sebanayak 120 orang dengan dana APBD dan untuk peningkatan sarana dan prasarananya dinas pendidikan sudah memberikan bantuan kepada 332 sekolah atau lembaga untuk peningkatan sarana dan prasarana PAUD Formal dan Non Formal Selengkapnya bisa dilihat dalam tbel berikut : Tabel 1 Data Pokok PAUD Non Formal Kabupaten Kulon Progo No Uraian Jumlah 1 TK / RA Siswa Menurut Umur (tahun) < usia 4 37 Usia Usia Usia Usia >6 469 Jml Lulusan Menurut Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan Jumlah Ruang Kelas Milik Menurut Kondisi Baik 250 Rusak Ringan 114 Profil Data Pendidikan 6

7 No Uraian Jumlah Rusak Berat 26 Jml Milik Ruang Kelas Bukan Milik Menurut Kondisi Bukan Milik 37 Jml Bukan Milik 427 No Untuk PAUD Non Formal sebanyak 352 lembaga yang terdiri dari 7 Tempat Penitipan Anak (TPA, 189 Kelompok Bermain (KB) dan 156 Satuan PAUD Sejenis (SPS). Jumlah peserta didik usia 0 2 tahun sebanyak 1.840, usia 2 4 tahun sebanyak dan usia 4 6 tahun sebanyak Keseluruhan peserta didik tersebut dalam asuhan tenaga pendidik dari berbagai latar belakang pendidikan. Jenis PAUD Non Formal Tabel 2 Data Pokok PAUD Non Formal Kabupaten Kulon Progo Tahun 2010 Jumlah Lembaga Jumlah Tenaga Pendidik 0-2 Tahun Peserta Didik 2-4 Tahun 4-6 Tahun 1 Tempat Penitipan Anak (TPA) Kelompok Bermain (KB) Satuan PAUD Sejenis (SPS) Jumlah b) Program Pendidikan Dasar Keberhasilan kinerja yang dicapai di tahun 2011 ini tidak akan lepas dari dukungan semua pihak baik dari instansi formal atau dari non formal dan juga dari mayarakat langsung yang ikut adil besar dalam capaian kinerja Dinas Pendidikan untuk APK/APM untuk SD/MI dan SMP/MTs di Dinas Pendidikan, yang sudah di capai tahun 2010 sebagai berikut : APK SD/MI : 100,29 % dan APM SD/Mi : 93,80 % dan untuk APK SMP/MTs : 100,10 % dan APM SMP/MTs 75,51 %. Sumber data pada tahun 2010, jumlah SD dan MI sebanyak 372 sekolah, dengan siswa sebanyak siswa, jumlah SMP/MTs sebanyak 77 sekolah dengan siswa sebanyak siswa. Jumlah lulusan SD/MI sebanyak siswa dan lulusan SMP/MTs sebanyak siswa. Guru PNS yang mengajar di SD dan MI sebanyak orang (3.792 guru atau 93,22 % adalah guru SD, 276 guru atau 6,78 % adalah guru MI). Guru yang mengajar di SD sebanyak orang Guru Tetap dan 787 orang Guru Tidak Tetap, sedangkan guru yang mengajar di MI sebanyak 166 orang GT dan 110 GTT. Selain guru tersebut terdapat pegawai yang turut membantu proses belajar mengajar siswa sebanyak 63 Profil Data Pendidikan 7

8 orang, dengan rincian sebanyak 15 pegawai tetap dan 47 pegawai tidak tetap untuk jenjang SD/MI dan untuk jejang SMP dan MTs sebanyak orang (1.688 guru atau 84,53 % adalah guru SMP, 43 guru atau 2,15 % adalah guru SMPT dan 266 guru atau 13,32% adalah guru MTs). Guru yang mengajar di SMP sebanyak orang Guru Tetap dan 284 orang Guru Tidak Tetap, guru yang mengajar di SMPT sebanyak 41 orang GT dan 2 GTT, sedangkan guru yang mengajar di MTs sebanyak 175 orang GT dan 91 GTT. Selain guru tersebut terdapat pegawai yang turut membantu proses belajar mengajar siswa sebanyak 555 orang, dengan rincian sebanyak 346 pegawai tetap dan 209 pegawai tidak tetap. Tabel 3 Data Pokok SD dan MI Kabupaten Kulon Progo No Uraian Jenjang Sekolah JML 1 Jenis Sekolah SD MI 2 Jumlah Sekolah Siswa Baru Tingkat -I Siswa menurut Tingkat Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Jumlah Siswa menurut Usia Sekolah Usia Usia Usia Usia Jumlah Mengulang Putus Sekolah Tamatan/ Lulusan Tahun Lalu Kelas/Rombel Kondisi Ruang Kelas Milik Baik Rusak Ringan Rusak Berat Ruang Kelas Bukan Milik Kepala Sekolah dan Guru Kepala Sekolah GT GTT Pegawai Tetap Tidak Tetap Profil Data Pendidikan 8

9 Tabel 4 Data Pokok SMP dan MTs Kabupaten Kulon Progo No Uraian Jenjang Sekolah JML 1 Jenis Sekolah SMP SMPT MTs 2 Jumlah Sekolah Siswa Baru Tingkat I Siswa menurut Tingkat - Kelas I Kelas II Kelas III Jumlah Siswa menurut Usia Sekolah - Usia Usia Usia Jumlah Mengulang Putus Sekolah Tamatan/ Lulusan Tahun Lalu Kelas/Rombel Kondisi Ruang Kelas Milik - Baik Rusak Ringan Rusak Berat Ruang Kelas Bukan Milik Kepala Sekolah dan Guru - Kepala Sekolah GT GTT Pegawai - Tetap Tidak Tetap c) Program Pendidikan Menengah Keberhasilan capaian kinerja Dinas Pendidikan untuk 2010 Capaian APK/APM untuk SMA/MA dan SMK, APK : 104,90 dan APM SMA/MA dan SMK: 74,68, berdasarkan data pada tahun 2010, jumlah SMA/MA dan SMK sebanyak 56 sekolah, siswa baru kelas I sebanyak 5.759, siswa seluruhnya sebanyak , jumlah lulusan sebanyak Sedangkan guru yang mengajar di SMA, MA dan SMK sebanyak orang (586 guru atau 28,69 % adalah guru SMA, 163 guru atau 8,22 % adalah guru MA dan guru atau 63,09% adalah guru SMK). Guru yang mengajar di SMA sebanyak 450 orang Guru Tetap dan 119 orang Guru Tidak Tetap, guru yang mengajar di MA sebanyak 99 orang GT dan 64 GTT, sedangkan guru yang mengajar di SMK sebanyak 672 orang GT dan 579 GTT. Selain Profil Data Pendidikan 9

10 guru tersebut terdapat pegawai yang turut membantu proses belajar mengajar siswa sebanyak 721 orang, dengan rincian sebanyak 372 pegawai tetap dan 349 pegawai tidak tetap. Tabel 5 Data Pokok SMA, MA dan SMK Kabupaten Kulon Progo No Uraian Jenjang Sekolah JML 1 Jenis Sekolah SMA MA SMK 2 Jumlah Sekolah Siswa Baru Tingkat I Siswa menurut Tingkat I II III JML Siswa menurut Usia Sekolah JML Mengulang Putus Sekolah Tamatan/ Lulusan Tahun Lalu Kelas/Rombel Kondisi Ruang Kelas Milik Baik Rusak Ringan Rusak Berat Ruang Kelas Bukan Milik Kepala Sekolah dan Guru Kepala Sekolah GT GTT Pegawai Tetap Tidak Tetap d) Program Pendidikan Non Formal Pendidikan Non Formal meliputi program Keaksaraan Fungsional, Kesetaraan dan Kursus. Berdasarkan data pada tahun 2019, jumlah lembaga/kelompok belajar keaksaraan fungsional sebanyak 177 dengan peserta/warga belajar sebanyak 4.170, jumlah lulusan sebanyak 4.180, tutor sebanyak 408 serta penyelenggara sebanyak 141 siswa. Program kesetaraan terdiri dari Paket A, Paket B dan Paket C. Lembaga pada paket A sebanyak 8, paket B sebanyak 168 dan paket C sebanyak 23. Jumlah warga belajar paket A sebanyak 160, paket B sebanyak dan paket C sebanyak 629. Jumlah peserta ujian Profil Data Pendidikan 10

11 paket A sebanyak 108, paket B sebanyak dan paket C sebanyak 953. Lulusan paket A sebanyak 77, paket B sebanyak dab paket C sebanyak 477. Jumlah tutor paket A sebanyak 32, paket B sebanyak dan paket C sebanyak 236. Paket A diselenggarakan pada 8 penyelenggara, paket B pada 89 penyelenggara dan paket c dilaksanakan pada 86 penyelenggara. Program kursus meliputi Kelompok Belajar Usaha (KBU), Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan Taman Bacaan Masyarakat (TBM). Jumlah PKBM sebanyak 72 lembaga dan TBM sebanyak 24 lembaga. Jumlah penyelenggara TBM sebanyak 4 lembaga Tabel 6 Data Pokok Pendidikan Non Formal Kabupaten Kulon Progo. No Jenis Program 1 Keaksaraan Fungsional Lembag a/kel Belajar Peserta/ Warga Belajar Pesert a Ujian Lulusan/ Penerima SUKMA Tutor/ Pendi dik Penyele nggara a. Tingkat Dasar b. Tingkat Lanjut c. Tingkat Mandiri Kesetaraan a. Paket A Setara SD b. Paket B Setara SMP c. Paket C Setara SMA Kursus a. Kelompok Belajar Usaha b. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat c. Taman Bacaan Masyarakat Jumlah B. Capaian Kinerja Tahun 2011 a. Urusan Pendidikan Capaian Kinerja tahun dengan kegiatan kegiatan yang sudah direncanakan ditahun ini : a) Program pendidikan Anak Usia Dini Rencana dalam pengukuran capaian kinerja Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan atau Tamam Kanak Kanak (TK) untuk tahun untuk jumlah anak usia 0 5 tahun yang masuk di Pendidikan Anak Usia Dini atau Profil Data Pendidikan 11

12 Taman Kanak Kanak mencapai Siswa dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada untuk Sekolah PAUD 11 sekolah TK 321 sekolah dan APE untuk PAUD dan TK Tabel 12 Capaian Kinerja Program Pendidikan Anak Usia Dini No Uraian Jumlah 1 TK / RA Siswa Menurut Umur (tahun) 3 Jumlah Siswa Jumlah Keluslusan Ruang Kelas Milik Menurut Kondisi Baik 258 Rusak Ringan 9 Rusak Berat 104 Jml Milik Ruang Kelas Bukan Milik Menurut Kondisi Bukan Milik 37 Jml Bukan Milik Jumlah Pendidik dan tenaga Pendidik GT 450 GTT 441 PTT 29 b) Program Pendidikan Dasar capaian kinerja kegiatan di tahun yang akan datang diinginkan dengan kegiatan kegiatan yang sudah direncanakan di tahun APK untuk jenjang SD/MI : 106,47, untuk jenjang SMP/MTs : 108,16 dan kita berharap untuk bisa tercapai dengan dukungan dari berbagai pihak yang terkait. APM ditahun 2010 ini kita juga sudah merencanakan capaiaannya untuk jenjang SD/Mi: 93,03, jenjang SMP/MTs : 83,76, Dalam mancapai kinerja tahun 2011 ini didukung dengan rencana capaian sebagai berikut Tabel 13 Data Pokok Pendidikan SD /MI Kabupaten Kulon Progo No Uraian Jenjang Sekolah JML 1 Jenis Sekolah SD MI SD/MI 2 Jumlah Sekolah Jumlah Siswa Mengulang Putus Sekolah Tamatan/ Lulusan Tahun Lalu Profil Data Pendidikan 12

13 No Uraian Jenjang Sekolah JML 7 Kelas/Rombel Kondisi Ruang Kelas Milik Baik Rusak Ringan Rusak Berat Ruang Kelas Bukan Milik Kepala Sekolah dan Guru Kepala Sekolah GT GTT Pegawai Tetap Tidak Tetap c) Program Pendidikan Menengah Capaian kinerja di tahun 2011 untuk tingkat kelulusan siswa bisa mencapai 90%. Nilai rata rata kelulusan 7,50 per mata pelajaran, tingkat mutu kualitas dan sumber daya pendidik dan tenaga pendidik yang memiliki ijasah yang sesuai dengan bidang dan keahliannya dapat mencapai 90% dibanding tahun lalu di semua jenjang sekolah mulai Untuk.capaian APK SMA /MA dan SMK : 100,72 dan APM SMA/MA dan SMK : 71,69 dan juga peningkatan sarana dan prasarana pendidikan. Profil Data Pendidikan 13

14 Tabel 14 Data Pokok Pendidikan SMA/MA dan SMK Kab. Kulon Progo No Uraian Jenjang Sekolah JML 1 Jenis Sekolah SMA MA SMK 2 Jumlah Sekolah Jumlah Siswa Mengulang Putus Sekolah Tamatan/ Lulusan Tahun Lalu Kelas/Rombel Kondisi Ruang Kelas Milik Baik Rusak Ringan Rusak Berat Ruang Kelas Bukan Milik Kepala Sekolah dan Guru Kepala Sekolah GT GTT Pegawai Tetap Tidak Tetap d) Program Pendidikan Non Formal Capaian kinerja untuk pendidikan Non Formal ini kita mengacu pada data yang di capai di taun 2011 Tabel 15 Data Pokok Pendidikan Non Formal Kabupaten Kulon Progo No Jenis Program Lembaga /Kel Belajar Peserta/ Warga Belajar Peserta Ujian Lulusan/ Penerima SUKMA Tutor/ Pendidik Penyelen ggara 1 Keaksaraan Fungsional Tingkat Dasar Tingkat Lanjut Tingkat Mandiri Kesetaraan Paket A Setara SD Paket B Setara SMP Paket C Setara SMA Kursus Kelompok Belajar Usaha - - Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat 72 - Taman Bacaan Masyarakat 24 4 Jumlah Profil Data Pendidikan 14

15 A. Urusan Pendidikan BAB IV PERMASALAHAN 1. Belum meratanya kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu tinggi 2. Belum terpenuhinya standar minimal dan jenis pendidikan sebagai guru. 3. Kurang optimalisasi kemampuan akademik dan profesionalisme tenaga pendidikdan kependidikan. 4. Kurang meratanya distribusi tenaga pendidik dan kependidikan. 5. Belum optimalnya peran masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan baik formal maupun non formal. 6. Kurangnya optimalisasi dan kualitas lembaga pendidik yang diselenggarakan baik oleh masyarakat maupun oleh pemerintah. 7. Belum optimalnya penyelenggaraan PAUD 8. Kurangnya sarana dan prasarana penyelenggaraan PAUD Profil Data Pendidikan 15

16 A. Urusan Pendidikan BAB V KEBIJAKAN 1. Dengan pemerataan dan perluasan pendidikan pada semua jenjang, jenis dan jalur pendidikan serta memberikan pendidikan gratis bagi sekolah dasar 2. Peningkatan Sumber daya manusia dan manajemen penyelenggaraan pendidikan terutama untuk pendidik dan tenaga pendidik baik formal maupun non formal. 3. Peningkatan mutu akademik dengan memberikan biasiswa dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan. 4. Mengoptimalkan penempatan pendidik dan tenaga pendidik pada jenjang, jalur dan jenis sekolah yang sesuai, dan adanya pendataan pendidik baik formal maupun non formal. 5. Mengoptimalkan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan baik formal maupun non formal 6. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana pendidikan dan mengup[ayakan suadaya dari masyarakat. 7. Mengoptimalkan penyelenggaraan PAUD baik formal maupun non formal 8. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan PAUD baik paud formal maupun paud non formal Profil Data Pendidikan 16

17 BAB VI PENUTUP Demikian Profil Data Pendidikan pada Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo Tahun 2011 agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya bagi pihak yang berkepentingan dengan urusan pendidikan. Wates, Desember 2011 A.n. Kepala Dinas Sekretaris Nurhadi, SE Pembina Tingkat I, IV/b NIP Profil Data Pendidikan 17

18 Profil Data Pendidikan 18