Presiden SBY di Mata Media
|
|
- Utami Sanjaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Presiden SBY di Mata Media (Studi Analisis Isi Tentang Susilo Bambang Yudhoyono Selama Satu Tahun Masa Pemerintahaan Kabinet Indonesia Bersatu II Pada Tajuk Rencana Surat Kabar Kompas Edisi 1 September 2010 Hingga 30 November 2010) SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi Ilmu Komunikasi Oleh : NURUL HUDA SHUFI PRABOWO D PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2011 ii
2 iii
3 M iv
4 OTTO HIDUP I do nothing today, I m nothing Nurul Huda Shufi Prabowo, 2011 v
5 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan kepada: 1. Allah SWT, Sang Maha Besar, pemilik segala kesempurnaan. 2. Bapak dan Ibu, atas segala do a dan kasih sayang tulus yang tak akan pernah tergantikan. 3. Fitri dan Huda, adik-adikku yang tersayang, terima kasih untuk dukungan, perhatian, dan do a untuk abang. 4. Aviaska Rulita Damayanti, terima kasih untuk kasih sayang dan perhatianmu, kau yang terbaik. 5. Untuk teman-temanku, terima kasih atas dukungan serta baantuan kalian. vi
6 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb. Segala puji syukur yang tidak terkira bagi Allah SWT, yang senantiasa tetap melimpahkan rahmat, hidayah dan innayah-nya. Sholawat serta salam semoga terlimpah kepada Nabi Muhammad SAW. Alhamdulillah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul PRESIDEN SBY DI MATA MEDIA (Studi Analisis Isi Tentang Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Selama Satu Tahun Masa Pemerintahan Kabinet Indonesia Bersatu II Pada Tajuk Rencana Surat Kabar Kompas Edisi 1 September 2010 Hingga 30 November 2010), sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Komunikasi (S. I. Kom) di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian skripsi ini tidak dapat penulis lakukan sendiri tanpa dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Misbahori, Ibu Sih Umi, Fitria Nur Istiyani, dan Miftakhul Huda, terima kasih atas segala kasih sayang dan do a yang senantiasa kalian berikan. 2. Dra. Prahastiwi Utari, M.Si, Ph.D selaku Ketua Prodi Ilmu Komunikasi yang telah banyak membantu dan mendidik saya hingga bisa menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya. vii
7 3. Drs. Mursito BM, S. U., selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memberi banyak masukan pada saya dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Drs. Nuryanto, M. Si, selaku pembimbing akademis saya di Prodi Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 5. Bapak Pawito, Pak Bagyo, Bu Didi, Bu Indah serta seluruh Dosen di Jurusan Ilmu Komunikasi yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Saya mengucapkan terimakasih atas transfer ilmu yang penulis dapatkan selama di bangku pendidikan kuliah. 6. Aviaska Rulita Damayanti, seseorang yang telah memberiku motivasimotivasi hebat, perhatian, kasih sayang yang tak pernah terduga. Kamu yang terbaik di perjalanan hidupku. 7. Keluarga kedua saya di Solo, Kos Vampire: Bapak dan Ibu Kos, Bang Shifa, Mbak Peni, Bang Nova, Bang Rahmulyo, Bang Eko, Bang Evin, Bang Sulis Bang Dwi, Rendra, Adin, Ahyar, Andri terima kasih untuk segala kehangatan keluarga yang telah terjalin erat. 8. Teman terbaik di El Jomblo, El Rendra, El Wahyu, dan El Riski, terima kasih untuk persahabatan yang terjalin selama ini, semoga tetap akan seperti ini. Jaga silahturahmi kawan. 9. Sahabat di 11 Camar Production; Roiz, Yoan, Ujang, Rendra, Mita, Nunung, Aida, Avi, Asiska, Naomi, sukses selalu untuk kita semua. 10. Teman-teman terbaik di Komunikasi, Aji, Nunung, Siwi, Putri, Yogie, Ican, Lukman, Ivan, Meggy, dan mahasiswa Ilmu Komunikasi yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Saya mengucapkan terimakasih atas bantuan viii
8 dan dukungannya. Pertemanan yang kalian berikan tidak akan pernah terlupakan. Akhir kata, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat berterima kasih dan mengharapkan berbagai masukan dari semua pihak, baik berupa saran maupun kritik yang sekiranya bisa memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada. Harapan penulis, semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, April 2011 Penulis Nurul Huda Shufi Prabowo D ix
9 DAFTAR ISI Halaman JUDUL.. PERSETUJUAN... PENGESAHAN... MOTTO HIDUP... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN ABSTRAK... ABSTRACT.. BAB I: PENDAHULUAN.. A. Latar Belakang... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian... E. Kajian Teori Media Massa Surat Kabar... i ii iii iv v vi ix xii xiii xv xvi x
10 3. Tajuk Rencana Analisis Isi Kerangka Berpikir... F. Metodologi Penelitian Jenis Penelitian Metode Penelitian Objek Penelitian Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data Unit Analisis Analisis Data Pengkodingan Reliabilitas dan Validitas Data... G. Definisi Konseptual dan Operasional... a. Definisi Konseptual Surat Kabar Tajuk Rencana Susilo Bambang Yudhoyono... b. Definisi Operasional Surat Kabar Tajuk Rencana... a) Kategori tema tajuk rencana dari Deutschmann. b) Kategori jenis tajuk rencana dari Hilier Krieghbaum xi
11 c) Kategori haluan tajuk rencana dari Lasswell.. BAB II: Deskripsi Surat Kabar Kompas.... A. Sejarah dan Falsafah.. 1. Sejarah Singkat Falsafah... B. Visi dan Misi.. 1. Visi Misi... C. Nilai-nilai Dasar... D. Kebijakan Redaksional... E. Rubrikasi... F. Struktur Organiasasi... BAB III: Penyajian dan Analisis Data... A. Kategori Tema Tajuk Rencana dari Deutschmann... B. Kategori Jenis Tajuk Rencana dari Hilier Krieghbaum... C. Kategori Haluan Tajuk Rencana dari Lasswell... BAB IV: Penutup... A. Kesimpulan... B. Keterbatasan dalam Penelitian... C. Saran... DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii
12 Daftar Tabel Tabel 1. Frekuensi Kategori Tema Tajuk Rencana Kompas.75 Tabel 2. Kategori Jenis Tajuk Rencana Kompas...84 Tabel 3. Frekuensi Kategori Jenis Tajuk Rencana Kompas..86 Tabel 4. Pengkodingan Kategori Haluan Tajuk Rencana Kompas 93 Tabel 5. Frekuensi Kategori Haluan Tajuk Rencana Kompas...98 xiii
13 Daftar Bagan Bagan 1. Model Komunikasi Lasswell 13 Bagan 2. Schramm s Model of Communication, Bagan 3. Matrik Penelitian xiv
14 ABSTRAK NURUL HUDA SHUFI PRABOWO, D , Presiden SBY di Mata Media (Studi Analisis Isi Tentang Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Selama Masa Satu Tahun Pemerintahan Kabinet Indonesia Bersatu Jilid II Pada Tajuk Rencana Surat Kabar Kompas Edisi 1 September 2010 Hingga 30 November 2010), Skripsi, Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta, Setelah mengakhiri masa pemerintahan Kabinet Indonesia Bersatu dari periode tahun 2004 hingga 2009, dan sampai memenangkan Pemilu untuk kedua kalinya hingga saat ini, Presiden Susilo Bambang Yudhoyono (SBY), banyak sekali nenuai reaksi masyarakat. Perhatian masyarakat luas dalam bentuk kritikan ini didasari atas berbagai kebijakan yang diambil oleh SBY terkait dengan fungsi dan tugasnya sebagai kepala negara sekaligus pemerintahan sering kali membuat masyarakat senang dan dalam waktu yang bersamaan juga geram. Kompas, yang merupakan salah satu media nasional ternama, mempunyai perhatian terhadap masalah tersebut. Terlebih dengan tiba saatnya masa satu tahun Kabinet Indonesia Bersatu Jilid II yang kini tengah dijalankan, Kompas cukup banyak melakukan analisis terhadap berbagai keputusan dan kebijakan yang diambil SBY dalam setiap persoalan yang dihadapi negara Indonesia. Hal ini bisa dibuktikan dengan ditemukanya beberapa analisis yang disampaikan dalam bentuk tajuk rencana. Tajuk rencana yang fungsinya memang sebagai tempat khusus media dalam menuangkan ide, gagasan, dan kritikan serta tanggapan atas tindakan pemerintah, digunakan sesuai dengan mestinya, yaitu sebagai bentuk aspirasi yang ditujukan untuk masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kecenderungan Kompas dalam menanggapi segala bentuk tindakan yang dilakukan SBY sebagai pengambilan keputusan akhir setiap kebijakan yang diambil oleh pemerintah. Dalam penelitian ini akan terlihat bagaimana sebuah institusi media mengambil perannya sebagai fungsi kontrol sosial terhadap lingkungan. Penelitian ini berbentuk deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk membuat deskripsi secara sistematis, faktual, dan akurat tentang fakta-fakta dan sifat pemberitaan mengenai SBY dalam tajuk rencana. Metode analisis isi akan digunakan untuk menganalisis komunikasi secara lebih sistematis, objektif dan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sensus. Sedangkan untuk pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan literatur. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa Kompas memiliki kebijakan tertentu dalam menyampaikan aspirasi, ide, gagasan, dan kritik tentang Presiden SBY sebagai kepala negara dan pemerintahan. Pengkategorian terhadap tajuk rencana yang dilakukan peneliti menjadi tiga kelompok yaitu tema, jenis, dan haluan tajuk rencana, menemukan beberapa temuan penting. Pada kategori xv
15 pertama, tema hukum pada saat itu menjadi tema favorit Kompas dalam mengamati kinerja SBY. Banyaknya kasus-kasus hukum yang di dalamnya terjadi secara bergantian membuat Kompas secara terus-menerus membingkainya dalam tajuk rencana. Untuk kategori jenis tajuk rencana, Kompas dalam penyampaian kepada masyarakat cenderung menggunakan jenis argumentatif. Dengan temuan tersebut mengindikasikan bahwa Kompas berusaha membentuk satu pandangan yang sama dengan pembaca, yaitu dengan mempengaruhi pembaca melalui tulisan-tulisan yang bersifat mempengaruhi dan membujuk serta meyakinkan pembaca bahwa apa yang diungkapkan Kompas merupakan sesuatu yang benar. Sedangkan pada kategori terakhir, pada kategori haluan tajuk rencana Kompas mengindikasikan bahwa Kompas lebih cenderung bersifat netral terhadap segala sesuatu yang dilakukan SBY dalam setiap tindakannya dalam mengambil keputusan dan kebijakan terkait dengan berbagai permasalahan yang dihadapi pemerintah. xvi
16 ABSTRACT NURUL HUDA SHUFI PRABOWO, D , President Susilo Bambang Yudhoyono in Media Perspectives (Content Analysis Studies About President Susilo Bambang Yudhoyono Up to A Year of Cabinet of Indonesia Bersatu Volume II in Newspaper Editorial of Kompas 1st September 2010 Until 30th November Editions 2010), Thesis, Major of Communication Studies, Faculty of Social Science and Politic Science, University of Sebelas Maret Surakarta, After finishing governance term in Cabinet of Indonesia Bersatu from 2004 until 2009, and until won General Election for secondly until now, President Susilo Bambang Yudhoyono (SBY), has been getting great amounts reacts from society. Society attention extends in criticism forms is constituted up various policies that took by SBY relates with function and its task as head of the nation, at a swoop as head of goverment oft makes pleasing society and in the same time also growl. Kompas, one of constitutes of well-known national media, having attention to that problem. Moreover by the coming of a year commemoration of Cabinet of Indonesia Bersatu Volume II, which is now still being carried on, Kompas quite a lot has been doing analysis to various decisions and policies that taken by SBY in each problem which is faced by Indonesia nation. It can be proved by founded some analysis which is passed on shape of editorial. Editorial genuinely has functions as particular place of media in pours ideas, criticisms and comments on goverment actions, utilized according properly set, which is as shaped as aspirations attributed for society. Therefore, this research intents to see how Kompas trend in comments all kind of actions which is done by SBY as decision making of final each policy that took by government. This research will reveal how one media institution take its role as function as social controls to the environment. This research gets quantitative descriptive form which aim to make description systematically, factual, and accurate about facts and press character of SBY in editorial. And using content analysis methods to analyzing communication to be systematic, objective, and quantitative. The sample was taken by census. Whereas for data collecting used observation and literature technique. From research s result, it can be known that Kompas has particular policies in passes on aspirations, ideas, and criticisms about President SBY as head of nation and head of goverment. Categorization of editorial that done by researcher as three groups which is theme, type, and editorial bow, found severally important findings. On first category, jurisdictional theme at that moment as Kompas favorite theme in observe SBY'S performances. A lot of it xvii
17 Law case that in it happening alternates to make Kompas continually edges it in editorial. For editorial type category, Kompas in forwarding to society tendinging to utilize argumentatif's type. With that finding betokens that Kompas tries to form one view that equals with reader, which is with regard reader via writing that get character to regard and persuading and convincing the readers, each editorial which Kompas does be revealed constitutes as the right ones. Meanwhile, on last category, on editorial bow, it indicating that Kompas more tends to get neutral character to all things which is done by SBY in each actions, in takes decisions and policies concerning with sort about problem which faced by government. xviii
18 ÞßÞ ÐÛÒÜßØËÔËßÒ ßò Ô Þ» µ ²¹ Ø ³ ¹»² ««² ³»³» ² ² л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²± øíþç ¾» ²¹ «²¹ô ¼ ²» ³ ««¾ ² µ»µ» ¼ ± ¼ ² µ±²» µ ¼»²¹ ² µ» ³ ² ²» ¼»² µ»ó ³ ²¼±²» «ò Þ» ¾ ¹ µ» ««² ¼ ² µ»¾ µ ² ²¹ ¼» µ ² ±» ÍÞÇ» ²¹ ³»²«µ µ ¼ ¾» ¾ ¹ µ ²¹ ²ò Õ µóµ µ»»¾ «¼ ²¹» ²¹ ¼»²¹ ² µ» «² ¾»¾» µ» ««² ²¹ ¾ ² µ µ ²¹ ² ¼ ²¹¹ µ«²¹ ³»³ µ µ ò Ó»³» ² ² ïðð ²¹ ³» «µ ² «¾ ±³»» µ ²»»³» ² «² «¹ ³ ¾ ² µ ¼» ² µ ² ±» ¾»¾» µò Þ ² µ² ³ ²¹ ³¾» ÍÞÇ ³»² ¾ ¼» ±¼» µ»¼«² ¼ ² ¾» «³ «² ² ¾» ¾ ¹» ± ²» µ ²¹ ³»² ³ ¾ ²¹ µ ³»² ¼ ²»¾ ¹ ² ¾» ³ µ» ³ «µ ¼ ¼ ³² ±µ± ó ±µ± ± µô¾«¼ ²ô µ»µ±²±³ ô ± ô ¼ ² ²ó ²² «² «µ ³»²¹µ µ µ ²»»³» ² ²¹ ¼ µ±³ ²¼± ±» ÍÞÇò Ó ²¹ ³«²½«¾«µ ² ² ¾» ¼»µ ± µô»µ «µ«³ô»µ±²±³ ô ± ô ²¹¹ ¾ µ» ³ ² ² ¼ ³ ²»¹» «¹ ³»² ¼» ² ÍÞÇ ¼ ³ Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «Ö ¼ ò Ó ²¹ ²¹ ³»²» ² µ ² ³ ² ô µ ««µ«³ ²¹ µ ² ³»²»»± ²¹ л¹ Ò»¹» Í øðòí Ü»µ ± Ð µô Ù «ØÐ Ì ³¾«² ² ²¹ ¼ ¼ µ»¾ ¹» µ«µ± «¼ ² ²»³ ¼ ¾»µ» ò Ø«µ«³ ¼ ²»¹ ï
19 ²¼±²» ³»³ ²¹ ¼ µ «¾ ² ¼»²¹ ² ¼ ±² ²¹ ¼»²¹ ² ³«¼ ² ¾ ¼ ¼ ² ¼ ¾» ò Ó» ¾ «¼ ³ µ «Ù »¾«adalah terbongkarnya aktivitas jalanójalan seorang tersangka korupsi besar yang» «² ¼ µ««²¹ ¼ ³»² ò ß ±³ «ó³»² ««² ³»² ¼ ²»» ¼»²¹ Ù «µ» «¼ Ϋ² Ó µ± Þ ³±¾ò Ü ²»µ ¹ ô µ»µ«²»± ²¹ ÍÞÇ»¾ ¹ ¾» «³ ³ ³ «³»³¾»² «¾ ¼ ²¹ µ» ¼«² ²¹» ³»² ²¹ ¼ ²»¹ µ ««µ«³ò Ü ¾»¾»» ³ ² ¼ ô ¾»¾» µ ²¹ ² ³»²¹µ µ»³» ² ³»³ ²¹ ¾» «³ ³ ³ ««² «µ ³»²¹ó½±ª»»½ ¾ µò Þ µ ²»¾ ¹ ² µ ²¹ ² ³»²¹µ µ»½ µ» µ ²»»³» ² ò Ó»»µ ³»³» ² µ ² ² ó ² Ð» ¼»² ÍÞÇ µ» µ ¾» µ ³ ²»»¾ ¹ ½ ±² л ¼»² «² «ò Ó»¼ ¼ ³ ² ³»¼ ³ ³»² ¼ «µ» ±³ ±µ ²¹»½ ½±² ² ³»²¹ ²»³» ² ²»µ ¹«³» ¾ ¹ ³ ² µ ²» л ¼»² ÍÞÇ»¾ ¹ µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ²ò Ó»¼ ³ ²¼ ³» «µ ² ³»¼ ²¹»²¹ ¼» «² «µµ ² «² «µ ³ ò Þ» ¾ ¹ ³»¼ ¾ µ ³»¼ ³ ½» µ ³ ««²»»µ ±² µ ««³»²¹ ²² ±¼»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «¼»»¾«ò Þ µ ² ¼ ³ ³»¼ ³»»µ ±² µô ¾»¾» ±¹ ³ ½ ¼» ª»²¹ ¼ ¼ µ ² ½ ²¹ ³»³ ²¹ ³»²¹² ²¹»³» ² ¼ ²»¹» ««²¹» µ ¼»²¹ ²² ô» ³ «µ ¼ ¼ ³² µ»¾ µ ²óµ»¾ µ ² ± µ ²¹ ¼ µ» «µ ² ±» ÍÞÇò Ì» ¼ ¾»¾» ¾»² «µ ³»¼ ³»¼ ³ ½» µô ² ² «µ ¾ ô ³ ô ¾ ± ¼ô ¼ ² ²ó ²ò î
20 Ü ³»²» ² ² ô ³»¼ ³ «µ ¾ ³»² ¼ «ó «² ³»¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³» ³» «³ ²»³¾ ¹» ³»³ ² «²²»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «²¹ ³ ¾» ¼ di bawah komando Presiden Susilo Bambang Ç«¼ ± ±²±ò Ü ³ «µ ¾ ô ²º± ³ ²¹ ¼ µ ² ¾ ² ¾» ¼ µ ² ¼² ô «²º± ³ ²¹ ¼ ¼ µ ² º µ ¼ ² ± ² ò Ú µ ¼ ¾» ³¾» ² ²¹ «²¹»» ¹ ²» ô» ¼ ²» ²» ô º» ô ¼ ² ²² ò Í»¼ ²¹µ ² ²º± ³ ²¹ ¾» «± ² ¾ ² ³» ««µ»²½ ² ô µ± ±³ô ³¾ ½ ô ¼ ² ± ±µô ¼ ² µ µ «ò Í»» ²¹ «¼ ¼ ²¹¹«²¹ ¼ ô ³»¼ ³ «µ ¾ ³»²»¼ µ ² ¾»¾» ³ ² ²¹ µ ««¼» «² «µµ ² «² «µ ¾» ¾ ¹ µ» ²¹ ³»³«²º± ³ ²¹ ¾» º ± ² ô ³ ² µ ««²¹ ¾» ¾ ½ ³»²¹»² º»²±³»² ²¹»¼ ²¹ ¼ ² » ¼ ò Í «¾»² «µ µ» ± ² ¼ ³ «µ ¾ ²¹ µ ²»²» ¹«² µ ²»¾ ¹ ² ««µ»²½ ² ò ÍÞÇ»¾ ¹ л ¼»² ²¹ ³»³ ²¹µ«¼«¾ ²»² ²¹»¾ ¹ µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ² ³»² ¼ ¼ µ»»²¼ ò б ÍÞÇ ²¹» «¾» ¼ ¼»³ ²¹ µ«²¹ ² ³ ² «² «µ ³»³¾» µ ² ««µ» ««²ô» µ ¼ ²¹ ³»³¾«³ µ ³»²»¾ ¹»¾«µ» ««² ²¹ ¼ µ ± «ò Þ ² µ µ ²¹ ² ³»² bahwa SBY terkesan lelet ¼ ³» ³»²¹ ³¾ µ» ««²óµ» ««²»² ²¹ ²»¹ ¼ ² ¾ ²¹ ò Ó» µ «²»¾»² ² ¼ ¾ ² µ»µ» ³¾ ²¹ ² ²¹ ÍÞÇ ¼ µ ² ½«²ò б»¾ ¹ µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ² ³»³¾«± ±µ ÍÞÇ «³»³ µ µ ² ¼»²¹ ² ²¹ ³ ²¹» µ» ««² í
21 ²¹ µ ² ¼ ³¾ ò Þ ²¹ ²¼±²» ²¹ ³»³ ²¹ ³«½« «¼ ¹»¾ ¹ ³ ² ³» ² ò Õ» ««² л ¼»² «¼ ³»³» µ ² ¾» ¾ ¹ µ»»² ²¹ ² ¾ ²¹ ò Í«Õ ¾ Õ±³ ô»¾ ¹ «³»¼ ½» µ ² ±² ²¹ memang sudah punya nama kerap kali menyoroti kinerja pemerintah termasuk ÍÞÇ ¼ ³ ¾» ¾ ¹»³¾» ²ò ͱ ± ² ²¹ ¼ µ» «µ ² ±» Õ±³ ¾ ² ³» «¼«½ ò л ³ ¼»²¹ ² ³»²¹»¼» ²µ ² º µ óº µ ²¹ ¼ ô ¼ ²» ²¹µ«³ ¼ ³ ¾» ¾ ¹»³¾» ² ²¹ «²¹ò Í»» ¾ ¼ «³ ¼ ¾» ¾ ¹ ³ ²» ¼ ²» ²» ô ¾» ó¾» ²¹» ¼ ¼ ³ ² ± µ ¼ ² «µ«³ô»µ±²±³ ô ¾ µ ² ²¹¹ ³ ²½ ²»¹ ò Í»¼ ²¹µ ² «² «µ»³¾» ² ²¹ ¾» º ± ² ô Õ±³ ³»²»¼ µ ² ¾»¾»»³ µ ««ò Þ ²»» µ ¼ ³ ² ê ¼ ² éò Ü ³ ¼«³ ²»»¾««² «²ó «² ²¹ ¼ µ ² Õ±³ ¾» ²»µ ³ ½ ³ ¾»² «µ² ò ß¼ ²¹ ¾ µ µ»²»¾ ¹ «µ»²½ ² ø ²¹ ³» «µ ² «¼ «µ ¾ Õ±³ ²¼ ô µ» ¼ ³ ¾»² «µ ± ² ø ²¹ ¼ «±» ±µ± ó ±µ± ²¹ ³»³ ²¹ ¼ ¾ ¼ ²¹² ³ ²¹ó³ ²¹ ô µ µ «ø¾»² «µ ± ² ²¹ «¹ ¼ µ» «µ ² ±»»¼ µ ³»¼ ¼ ³ ¾»² «µ ¹ ³¾ ó¹ ³¾ ²¹ ¾» ²¼ ² «µ µ ²» ¼ « ³ ²ô ¼ ² µ± ±³ ± ±µ ø ²¹ ¾»»² ²¹ «ó «µ «²¹ ¼ «±»»¼ µ ³»¼ ò л²» ² ² ³»²¹¹«² µ ² «µ»²½ ²»¾ ¹ ² «² «µ ³»²¹ ²²»³» ² ²» «³ л ¼»² ÍÞÇ» µ«µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ²ò Ì «µ»²½ ² ³» «µ ² ² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» Õ±³ ¼ ³ ³»² «µ ² ô ¹ ¹ ²ô»²¼ ô ³ ««² µ µ» ¼ ¾» ¾ ¹ ì
22 ô» ³ «µ»³» ² ² ¼ ² ÍÞÇ ¼ µ ««² ò Ü ³ «µ ¾ Õ±³ ô µ± ±³ «µ»²½ ² ¼ ¾»¼ µ ² ¼«²¹ ¼ ¼ µ ² ²¹µ «²»² ²¹ «ó «²¹ ¼ ³¾ ô «æ «µ»²½ ² ²» ² ±² ¼ ² ¼±³» µò Ì «µ»²½ ² Õ±³ ²» ² ± ² ³»²¹ ¾ ó» ¾ ³»²¹»²» ³ ²»² ²¹ ²¹»¼ ²¹» ¼ ¼» ««¼«² ò Ü ² ²¹ µ ² ³»² ¼ ±¾»µ»²» ² ² ¼ «µ»²½ ² ¾» ² ¼±³» µô ¼»²¹ ²» ³¾ ²¹ ² ¾» ³ ²ó» ³ ² ²¹» ¼ ô» ³ «µ»² ²¹ µ ²» ²¹ µ»»³» ² ²ô ³ «¾ ² µ ³»²¼ µ ²» ²» «¼» ««µ±³ ±²»² ¾ ²¹ л²¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² Õ±³ µ» ¼ µ ²» ÍÞÇ ¼ ³ ³»² ²µ ² «¹ ¼ ² º«²¹ ²»¾ ¹ µ»»³» ² ²¹ ¼ µ± ±³ «µ»²½ ² Õ±³ ³»² ¼ µ ± µ»²» «² «µ ³»²¹ ²¹µ»»¾«¼ ³»²» ² ² ò л³ ² Õ±³»¾ ¹ ±¾»µ»²» ² «¹ ¼ ¼ µ ²» ² µ ««²¹ ¼ ¾» µ ² µ» ¼ ÍÞÇ» µ«ð» ¼»² ¼ ³ ²¹µ ³»² ²µ ² «¹ ² «² «µ ³»² ²µ ² ±¼»³» ² ² ²¹ ¾ µ ¼ ² ¾»²» ¾» ±»² ¼ µ»»² ²¹ ² µ ò л²¹ ² Õ±³» ¼ ÍÞÇ ¼ ¾«µ µ ² ¼»²¹ ² ¼»³«µ ²² ¾»¾» µ»»² ²¹ «µ»²½ ² ²¹ º±µ«³»² ± ±»² ²¹ л ¼»² Ç«¼ ± ±²±ò Ü ³ µ««² µ ««¾«²»» ÍÞÇ ¼ ² µ»¾ ¹ л ¼»² «² «µ ²¹ µ»¼«µ ² ô ¼»µ»¾ ¼»² ³ µ» «µ»²½ ² ²¹ ³»³¾»² ²¹ ÍÞÇò Í «½±² ± «µ»²½ ² ²¹ ¼ ³ ¼ ¼ ²¹¹ îìñïï «² îðð绲 ²¹ µ «Þ ¾ ¼ ² Ý ²¼ æ ë
23 Ì ¼ µ Ü ¾ µ» л²¹ ¼ ²ÿ Presiden Susilo Bambang Yudhoyono akhirnya mengambil posisi. Presiden ³»²¹»²¼ µ µ «Þ ¾ ¼ ² Ý ²¼ ¼ µ ¼ ¾ µ»»²¹ ¼ ²ò л² ²¹ ² ² µ ««µ«³ É µ Õ» «ø²±² µ º ÕÐÕ Þ ¾ Í ³ Î ² ± ¼ ² Ý ²¼ Óò Ø ³ ²¹ ³»²«µ±² ±ª»» ¾» ¹¾ ¼ «¾«²ò Û²» ¹ ¾ ²¹» ò ³»³»² ±¹ ³ µ» ïð𻳻 ² ² ²¼±²» ò Î µ»¾»² ² ¾» Í»² ² µ»³ ²»¹ µ±² ±ª» «¾ ¼ µ ò Ü ³ µ±²º»»²» ² ô л ¼»² Ç«¼ ± ±²±» ³»²¹ ³¾ ± ± µò Þ ¹ л ¼»²ô ± «¼ ² ± ²¹»¾ ¾ µ ¼ µ» ± ² ¼ ² µ» µ ² ¼ µ ³»³¾ µ»¼«µ ««µ»»²¹ ¼ ²ô» ¼ ³» µ ² ²²» ³»³» ³¾ ²¹µ ² µ» ¼ ²ò Ð ¼ ² л ¼»² ¾» µ» µ ² ² ±» ±µ«³ «¾» ³«¼»²¹ ¼ ²» «³»³ ²¹ ¼ ±» ²¹ ² ² ¼ ² ¼ ¾«µ ²¹ ³»²¼«µ«²¹ò Ò ³«²ô»» ³»³» ³¾ ²¹µ ² ¾ ² µ»µô»» ³«²½«² µ» ¼ µ» ½ ² ³ µ µ» ¼ б ¼ ² Õ» µ ² ß¹«²¹» ¼»³ ³»² ¹ µ»««² ³ µ ô л ¼»² ¾»»²¼ ô ± ¼ µ ³»³¾ µ»»²¹ ¼ ² ¼ ± ²¹»¾ ¾ µò Õ ³»³ ³ ¼ ² µ»¾ ²¹«²¹ ² ¼ µ«±µ«³ Ý ²¼ ¼ ² Þ ¾» ¾»¾» µ ²¹ ²» ¼»²» ² л ¼»² ²¹ ¼ µ ² ³ µ«²¹»¹ ¼ ²» ò Ûµ»µ ³ µ «µ»² µ±² ±ª» µ «²» ³»² ¾ ² µ»²» ¹ ò Î µ ¾» ¼ ««² ¼ ²» ² ²¹»¾» ò Ò ³«²ô ¼ ²ô µ ³»³ ³ µ л ¼»² ²¹ ¼ µ ²¹ ² ø¼ ² ³»³ ²¹ ¼ µ ¾±» ³»²¹²» ª»² ±» ±µ«³ ²¹»¼ ²¹ ¾» ²ò Õ ¾» µ л ¼»²»¾ ¹ µ»»³» ² ²»¹» ¼ ²¼ µ ² «±» б ¼ ² Õ» µ ² ß¹«²¹»¾ ¹»³¾ ² «Ð» ¼»²ò Ñ»¹ ²¹ ¾ ¼ ³¾ ±» б»¹» ³»²¹»² µ ²»² ¼ µ ²ô µ» µ ² ³»²¹»² µ ²»²«² «²ô «Ö µ ß¹«²¹ ³»²¹» ³ ²¹µ ²» µ ¼»³ µ»»² ²¹ ² «³«³ò л²¹»² ²»² ¼ µ ² ¾ ¼ µ«µ ² ±» б «² «µ µ «Þ ¾ Í ³ ¼ Î ² ± ²¹ ¾» µ ² ³ ¼ µ» ± ²ô»¼ ²¹µ ² «² «µ µ «Ý ²¼ س ô µ» µ ² ¾ ³»²¹»² µ ²»²«² «² «Ö µ ß¹«²¹ ³»²¹¹«² µ ² ± ± «² «² «µ ³»²¹» ³ ²¹µ ²» µ ¼»³ µ»»² ²¹ ² «³«³ò Ì ²¼ µ ² ½»»³¾ ² ¼»² ¼ ¾««µ ² «² «µ ³»²¹±²¹µ» µ ² µ л ¼»² ¼ ³ µ «Þ ¾ ¼ ² Ý ²¼ ò Ô ²¹µ ³»²¹ µ µ±² ±ª» ² ¼» «µ ² ¹ µ ¾ ³» ²¹µ «² «µ ³»³¾»²»²»¹ µ ±µ«³ ¼ ²¹µ«²¹ ² б ô µ» µ ²ô» ³ «µ «¹ ÕÐÕò Õ «¹ ³»²¼«µ«²¹ ²¹µ µ±»µ ²¹ µ ² ¼ ³¾ л ¼»²» ¼ б ô µ» µ ²ô ¼ ²» ³ «µ ÕÐÕ ²¹ ³»³ ²¹ ¼ ³ ò Ô ²¹µ «¹ ³±²»²»¹ µ hukum bias kembali diciptakan agar pemberantasan korupsi bias diteruskan! ï Í» ² «½±² ± «µ»²½ ² ¼ ô ³»» ¼ ²» ³ ² ²¹ ³»² ²¹µ³» ² ² µ ««² ²¹ ³» ¾ µ ² ²¹ «²¹ л ¼»² ÍÞÇ ±» Õ±³ µ ² ³»² ¼ ± ± ²ò л ² ²¹ ï Õ±³ ô Ì ¼ µ Ü ¾ µ» л²¹ ¼ ²ô Õ±³ ô Ö µ ô îððçô òê ê
24 «¹» ² ¼ ²»¼ ²¹ ³»² ¼ ± µ ¾ ² ¼ ³ «µ»²½ ² Õ±³ ² ²ô»² ²¹ ² ² µ «Þ ¾ óý ²¼ ô Õ «Ù «ô ¼ ² ²ó ²ò Þ ² ¼ ³»²«² «µ»²½ ² ô ± ²¹ ²¹ ²¹ ¾» µ±³»»² «² «µ»²«² «¼»¼ µ ò Ó»²¹ ²¹ «µ»²½ ² ¼ ¹ ¹ ² ² «³»¼ ø¼ ³ ² «µ ¾ ô ³ µ ¼ ³»»²«² µ» «µ»²½ ²» «¼ µ ¼»³«µ ² ² ³ ²¹»½ ²¹ «²¹ ³»²«² ò Ì» µ ¼»²¹ ²»²«² «ô»¼ µ» «¼ µ ¾»» ¼ ¾» ¾ ¹ µ»»² ²¹ ²ò Ú µ ±»³ µ ³±¼ «µ ¾ ³»² ¼ µ»²¼» ½ ² ««²¼»²»²¼»² «²» ³»¼ ò Õ»»² ²¹ ²»³ µ ³±¼ «µ ¾ µ ² ²¹ ¾»»²¹ ¼ µ»¾ µ ²»¼ µ ±² ò л «¼ ²¹ ¾ ¼ ³ ³»² ²µ ²»¾«² «³»¼ ³»³» «µ ² ³±¼ ²¹ ¾» ¼ ³ ³»² ²µ ² µ ª ³»¼ ô ¼ ² ³±¼ ² ««² ¾» ¼»³ µ ³±¼ ²¹ ³»³ ²¹ «² µ»»² ²¹ ²» µ ¼»²¹ ²»µ ³»¼» ²¹¹»½ ± ±³ µ ² ³»³»²¹ «µ ³»¼ ô ¼ ³ ²» ±» ¼ ²»¼ ± ¼ ³ ³»²«¾» «³»²¹» «µ ² ± ² ò Õ±³ ô»» ²¹ µ «³» «µ ² «µ ¾» µ»³«µ ¼ ² ò Ü ³» ² ²²» ³ ìë «² ²»² «³»³¾««µ ² ³±¼ ²¹ ¼ µ sedikit untuk menjalankan kegiatan media yang bias dibilang mahal. Í» ² º µ ± µ»»² ²¹ ²»³ µ ³±¼ ô µ»»² ²¹ ² ¼»± ±¹ «¹ ³»² ¼ º µ ±»² ²¹ ²¹ ¼ µ ¾» ¼ ³ µ «¼ ¼ ² ««²»²«² ¾» ¾ ¹»³¾» ²ò Þ µ ² ¼»± ±¹ ³» «µ ² ««¼ «±²¼ ²¹» «² ³»² ¼»¼±³ ² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» ³»¼ ¼ ³»¹ ²¼ µ ²² ò Ü ³ «µ»²½ ² ô ¼»± ±¹»»¾« ¼ ¼ ³ ¾»² µ é
25 »¼ µ ¾ ¹»²«¹ ¼ ³»²½» ³ ²µ ²» ³»¼ ²¹» «²¹¹«² ò Ø»»¾² ²¹ µ»² µ ³»¼ ² ¼»²¹ «±» º µ ±»³ µ ³±¼ ô ¼ ² ²¼ ²¹ ² ³»¼ µ ² ²¹ ¼»²¹ ² ³«¼ ¼ ¾» ±µµ ²» «¼»²¹ ² µ»»² ²¹ ²»¹» ² ± ²¹ò Ü»²¹ ² ¼ ¼»± ±¹ ²¹ µ«²¹ ¼ ³ µ Õ±³ ô º µ ± óº µ ± µ»»³ µµ ² ³±¼ ¼ µ µ ² ¾»¹ «³»³»²¹ «±» µ±³«² µ ³ ²¹ ¼ ²µ ² Õ±³ ò Semboyan surat kabar Kompas, Amanat Hati Nurani Rakyat, menjadi semacam kata suci yang terus melekat dalam benak ¼ ² µ ²» ««µ ² Õ±³ ô» «³ ² ¼ ² ¼» ²»¼ µ ò Ú µ ± «²¹ ³»³¾ «³¾» ² ²¹ ¼ «Õ±³» «¾» ²«² µ»³ ²«² ¼ ² ¾» ±»² µ» ¼ µ»»² ²¹ ² µ ò Ü»²¹ ² µ ²ô «µ ¾ Õ±³ ²¹ ³»³¾»»¹» ««²¹ ³»² ²¹µ«µ»»² ²¹ ² µ ò Þò Ϋ³«² Ó Ó»²¹ ²¹ µ± ±³ «µ»²½ ² ¼ «¼»¼ µ ³»¼ ³ ô» ¼ µ»»² ²¹ ² ³»¼ ²¹ ³»² ¼»¼±³ ² ¼ ³»»²«² «µò Ñ» µ»² «ô»²» ²¹ ² ³»²¹» «µ µ»»² ²¹ ² ³»¼ ²¹ ¾» «¼»± ±¹ ³»³»²¹ «µ»½»²¼» «²¹ ² µ Õ±³» ¼ µ ²» л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±» ³ ««² ³»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «¼ ¼ «ô ¹»²«²ô ¼ ²»² ²ò è
26 Ýò Ì««² л²» ² Í»» ²¹ «¼ ¼» µ ² ¼ «³«² ³ ¼ ô ³ µ»²» ¼ ³ ³» µ«µ ²»²» ² ² ³»³ «² ««² «² «µ ³»²¹» «µ»»² ²¹ ² ³»¼ ø¼ ³ ² ¾» «¼»± ±¹ ¼ ³ ³»³»²¹ «µ»½»²¼» «²¹ ² µ Õ±³» ¼ µ ²» л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±» ³ ««² ³»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «¼ ¼ «ô ¹»²«² «µô ¼ ²»² ² ³»¼ ò Üò Ó ²º л²» ² ïò Ì» ½ ² ««²»²» ² ¼ µ ² ³»³¾» µ ²»² ²»² ²¹ л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±»¾ ¹» ¼»² ¼ ³ ³»² ²µ ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «Ö ¼» ³ ««²ò îò л²» ² ² µ ² ³»³» µ µ ² ³«Õ±³«² µ ¼ ³ ² «¼ µ µò íò л²» ² ² µ ² ³»³» µ µ ² ³«Õ±³«² µ µ ««² Õ±³«² µ б µò Ûò Õ ² Ì»± ïò Ó»¼ Ó Õ»¾» ¼ ² µ±³«² µ ³ ¼ µ ¾»» ¼» µ»³¾ ²¹ ²»µ²± ±¹ ò Ü ³ µ ¼»³«µ ²² ³» ² ½» µ «² ïìëì ±» Ö± ²² Ù²¾» ¹ô µ»³«¼ ² ¼ ««¼»²¹ ²»²»³«²»µ²± ±¹ ²¹ ¼ µ»³¾ ²¹µ ² ³»² ¼ ¼ ± ¼ ²»»ª ò ç
27 Õ±³«² µ ³ ²¼ ³» «µ ²» ¼«² ¼ ¼«µ ²¹ ³»³ µ ³ µ² ¾» ¾»¼ ò µ±³«² µ ³ ³» «µ ² ¼± ¼ bahasa Inggris ³ ½±³³«² ½ ±² atau komunikasi media massa (³ ³»¼ ½±³³«² ½ ±² ô «µ±³«² µ ³»²¹¹«² µ ² ³»¼ ³ «µ±³«² µ yang ³ ³»¼»¼. Sedangkan istilah mass media ø ²¹¹ «³»¼ ³ ¼ ³»¼ ±º ½±³³«² ½ ±²ô «³»¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³ µ±³«² µ ³ ò î Ó»²««Ù ¼²» ô µ±³«² µ ³ ¼ ±¼«µ ¼ ² ¼ ¾«²¹ ¾» ²¼ µ ²»µ²± ±¹ ¼ ²»³¾ ¹ ¼ ² ²¹ µ±² ² «ô» ²¹ «¼ ³ µ ± ²¹ ¼ ³ ³ µ ²¼«ò í Õ±³«² µ ³ ³» ¾ µ ² «³ µ±³«² µ ² ²¹ ¾ ² µô»»¾ ¼ ³» ¹»±¹ º ²¹ «ô ² ³«² «²» ² ¼ ² ³ ²» ¼ «²¹ ³ ò л ²ó» ²² ¾» º «³«³ô¼ ³ µ ²»½ ½» ô»»² µô ¼ ²» ² øµ ««² ³»¼»»µ ±² µ ò Ü ³ ² µ±³«² µ ² ô µ±³«² µ ± ¼ ² µ±³«² µ ²» º ¼ µ ²¹ µ»²»½ ¾ ¼ ô ²±² ³ô ¼ ² ²¹»» ±¹»²ò Õ±³«² µ ² ¾ ¼ µ±³«² µ µ» ±³ ±µô ¼ ² µ±³«² µ ± ¹ ² ¾» ²¹ «²¹ «¹ ¼ ³ ±» «² «µ ³»³» µ ²» ² ²¹ ¼ ³ µ ² ³»¼ ³ ² ò ì Ó»¼ ³ ²¼ ¼ ¹± ±²¹µ ² ³»² ¼ ¼² ò Ó»¼ ³»»µ ±² µ ¼ ² ½» µò Ö µ ¼ ¼» ² ô µ»³«²½«² ³»¼ ³ ½» µ ³»²¼ ««¾» «³ ³»¼»»µ ±² µ ø ¼ ± ¼ ²»»ª ³«²½«ò î Ó±» ± ÞÓô Ó»³ ³ ² «Ó»¼ æ Í»¾«Ð»²¹ ² ô Ô ²¼«Ð«µ ô Í«µ ô îððêô òïî í Ö «¼¼ ² Î ³ ô Ó» ±¼» л²» ² Õ±³«² µ ô α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççïô òïèè ì Ü»¼¼ Ó«² ô ³«Õ±³«² µ Í««Ð»²¹ ² ô α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô îððïô òéðóéî ïð
28 Ó»¼ ³ ¾ µ ½» µ ³ ««²»»µ ±² µ» º ³»²¹¹«² µ ² º ² ²½ ²¹ ½«µ«¾» ¼ ³»²¹» ± ²² ò Þ ² ¼ µ» ± ±» «³¾ ¹ «± ²¹ ²¹ ¼»³¾ ¹ µ ²ô ²¹ ¼ ««µ ² µ» ¼» «³ ¾» ± ²¹ ²¹»»¾ ¼ ¾ ² µ»³ ô ¾» º ²±² ³ ¼ ²»» ±¹»²ò Õ±³«² µ ³ ¼ µ» ²» ¼»²¹ ²» µ»³¾ ²¹ ²»µ²± ±¹ ²¹»³ µ ²» ò Ó» «¾ ² «² ³»¼ ³»»¾«³ µ» ²ó» ² µ±³«² µ ¼» ³ µ ² ¼»²¹ ²» ô µ«ô ¼ ² ³»² ²¹µ «µ µ «ò л ²ó» ² ²¹ ¼ ³ µ ²»¾ ¾» º «³«³ô ½» ô»»² µô ¼ ²» ² ø µ ««² ³»¼»»µ ±² µ ò Í» ² «º ² ¼ µ±³«² µ ³ ¼»» ±¹»² ¼ ³ ¾» µ ²¹ ± ô ¾» µ ²¹»µ±²±³ ô ¾» µ ²¹ ¾«¼ ô ¼ ² ¾» µ ²¹»²¼ ¼ µ ²ò ë Ó»²¹ ²¹ ¾» ²¼ µ ² µ±³«² µ ø» ³ «µ µ±³«² µ ³»² ² ³»²¹ ²¼«²¹ µ»»² ²¹ ²ô ¹ µ±³«² µ ³» «³»¼ ³ ø «µ ¾ ô ³ ô ¼ ±ô»»ª ô ³ µ «¼ µ µ ¼ µ µ ² ¾ ²¼ µ ² µ±³«² µ ³» «µ ² ««¼ ½±ò Í» «¼»²¹ ²» ² ² Ó«± ê, ݱ³³«² ½ ±² ¹² º ½ ² ò Ì»»º±»ô»»»»² ±² ¾»½±³» ³ ± ² ² ½±²» ±º ³»¼ ¾»½ ³» ² ²¹»ª»² reality of media, is built in this level through narration, preposition. Ó»¼ ³ ¾» º«²¹ ³»³ ±µ ¼ ² ³»²¼ ¾«µ ² ²º± ³ ²¹ ¼» «µ ² ¼ ³»²»² «² µ ¼ ² ³»³º»³¾»² «µ ² ± ² «¾ µ ¼»²¹ ² ³»³ ± µ ² ¼»¾ ¹»¾³¾ ¹ ²¼»»²¼»²ô»³ ¼ ³ ² ¾» ¾ ¹ ««³ ± ¾ ¼» ¼»¾ µ ² ±» µ µò ë Ð ß ¼ô Ü ò Ð ß º Í«² ±ô Õ±³«² µ ͱ ¼ ²¼±²» ô Þ ² Ý ô Þ ²¼«²¹ô ïçèðô òïóî ê Ó«± ÞÓô Õ±² «µ λ ¼ ³ Þ Ó»¼ ô Í«µ ô Ö«îððé ïï
29 Ü ³»²» ² ² ô»²» ³»²¹¹«² µ ² ³±¼» µ±³«² µ ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ±» Ø ± ¼ Ô» ¼ «² ïçìèò Ô» ¼ ³»± ² mengatakan bahwa komunikasi meliputi who says what to whom in what channel with what effect, atau siapa berkata apa kepada siapa dengan ³»²¹¹«² µ ² «² erta menimbulkan pengaruh apa. Ì»± ¼ Ô»»»¾«³»²» µ ²»² ²¹ ¾ ¹ ³ ²»¾«±» µ±³«² µ ³ ¾» ²¹ «²¹ò ݱ³³«² ½ ± ²¹ ³»² ¼ «³¾» ²º± ³ ³»³ «²» ²»¾ ¹»²»¼» ²ò л²» ² ² ³»² ¼ µ ² «µ ¾»¾ ¹ µ±³«² µ ± ² ò Í»» ²¹ µ µ» «¾» ³ ¾ ¼ ³ µ±³«² µ ³ ô»² «²» ² ¼ µ«µ ² ¼ ³ «³ ²¹ ²¹ ¾» ò Ü ²»³ ½ ³ «²¹ ³««² «µ ¼ µ«µ ² ±»»»± ²¹ ²ò Ó µ ¼ ² ³»¼ «µ ¾ Õ±³ ¾»» ²»¾ ¹ µ±³«² µ ± ¼ ³ ²¹µ ³»²¼ ¾«µ ²» ²ò л ²»»¾«¾» ««µ»²½ ² Õ±³ ²¹ ¼ ¼ ³ «µ»²½ ² ¼ ³ «µ ¾ Õ±³ ò» ² ²¹ ¼ ³ µ «¼ ² ² ³»²¹»² л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±ò Í»¼ ²¹µ ² ²¹ ¼ ³ µ «¼µ ²»¾ ¹»½» ª» ¼ ³»²» ² ² ¼ µ µ «²¹ ³»³¾ ½ «µ ¾»»¾«ò ˲ «µ µ±³ ±²»² ½ ²²» ô ³»¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ² «¼» «µ ¾ ½» µ»»¾«ò Ϋ¾ µ «µ»²½ ² ô ²¹ ¼ ³¾» ²² ± ±³» ¼ ¼ ³ «µ» «² «µ ¾ Õ±³ ò Í»¼ ²¹µ ²»ºº»½ ²¹ µ ² ³«²½«³» «µ ² ¼ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» µ µ ²¹ ³»³¾ ½ «¾ µ»»¾«ò Ù ³¾ ¾» µ«µ ² ¼» µ ²»½»¾ ²¹µ ±» л Ú»² ¾«¹ ¼ ³ «² ² æ ïî
30 Þ ¹ ² ïò Ó±¼» Õ±³«² µ Ô» ± ² ½ ²²» ± ±³»ºº»½ ½±³³«² ½ ± ³» ¹» ½ ²²»»½» ª»»ºº»½ ½±² ±»» ½ ½±²»²»» ½ ³»¼ «³»» ½ «¼»²½»»» ½»ºº»½»» ½ Ó±¼» Ô» ¼ ¼ ««²¹ ±» л Ú»² ¾«¹ øîððç ¼ ³ «² ² ²¹ ¾» «¼«ß² Û² ²½»¼ ݱ³³«² ½ ±² Ó±¼» éò Ú»² ¾«¹ ³»²» µ ² ¾ ¼ ³ «µ±³ ±²»² ³±¼» µ±³«² µ ²¹ dikemukakan oleh Lasswell yaitu says what, Flensburg menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan says what diartikan sebagai ³» ¹» ² ²¹ µ ² ¼ ³ µ ²ò л ²»»¾«¼ µ»¹± µ ²»¾ ¹ ½±²»²»» ½ ò Ø»»¾«µ»² ¼ ¼ ³» ²» ¼ ²º± ³ ²¹»² ²¹ ¼ ³ ±» µ±³«² µ ò Í» ²¹¹ µ ¼ µ µ ² ¼»²¹ ²»²» ² ² ²¹ «¹ ³»²¹² ²¹» ² ¼ ³ «µ»²½ ²» ¼ µ» ³ ²ò ˲ «µ «¼ ³»»²» ² µ±³«² µ ²¹ ²¹ ² ³»²½ ² ²¹ ¼ ³»»³¾» ²ô ²º± ³ ô ¼ ±ô ¼ ² «µ»²½ ² ³»²¹¹«² µ ² ² sebagai metode yang pas. é л Ú»² ¾«¹ô Ì» ²» ² ±² Ö±«² ±º Ü ¹ ß½½±«² ²¹ λ» ½ æ ß² Û² ²½»¼ ݱ³³«² ½ ±² Ó±¼» ʱ òçô ˲ ª» É» ô Í»¼»²ô îððçô íïóìí ïí
31 Ó» µ «² ³±¼» Ô» ³ ¾» º±µ«¼ µ±³«² µ «ô µ ²»»±»»¾«¼ ²¼ ²¹»¾ ³ «¼ ¾»¾»»± ²¹» ¼ ò Í» ² µ»³ «² «ô»± Ô» «¹ ¾»» ¼»²¹ ± µ±³«² µ ± ¹ ²¼ ²¹ ¼ ³ «³»²¼±³ ² ½ ² µ±³«² µ ¼«² ò Ì»± ² «¹» ¼ µ² ¼ ³»²¼»º ² µ ² ³»¼ «³» ² ¼ ³ ²¹»¾ «µ² ³»¼ ³ ò è Ó»¼ ²¹ ³» «µ ² ¹»² ²º± ³ ¾»µ» ³»²¹«³ «µ ²ô ³»³ ô ¼ ² ³»²¼ ¾«µ ² ²º± ³ ô» ²ô «½ µ» ¼ µ µ ¾ µ ³» «¾» ô ± ² ô µ ²ô ±» µ»² «³»¼ ¾»µ» ³»²¹µ±² «µ» ò Í» ²¹¹ ¼ ¼ µ ² ¾ ³»¼ ³ ³»² µ ²» ¼»²¹ ² µ±² «µ»»² «µ» ¼ µ µò ç Ü ³ ² Õ±³ ³»² «µ ² ²º± ³»»¾«³» «± ² ²¹ ¼ µ ² ¼ ³ «µ»²½ ² ò Õ»¾» ¼ ² ³»¼»¾ ¹ µ±³«² µ ²¹» ²»¹ ¼»²¹ ² ³ µ ô ³»³¾«³»¼ µ ¼ ²¹ ³»² ¼»¾»»² ª» «¾ ½ ø µ «¾ µ ò Ð ±» ó ±» µ±³«² µ ²¹» ¾»² «µ ³» «µ±² «µ ± ø ²¹ ¼ ¾ ²¹«² ±» ³»¼ «² «µ ¼ µ»³¾ µ ² µ» ¼ ³ µ ô» µ ¼ ²¹ «¹ ¼» µ ±» µ µ»¾ ¹»¾«µ»¾»² ²ò Ð ¼ ¼ µ»² ²² ô ±» µ±³«² µ ³»¼ µ» ¼ µ µ ¼ µ» ³ ² ¼ ¾»² «µ ¼» ± ò Ó»¼ ³ ²¹ ¾ «² «µ ³»²¼»²¹ «¼ ¾» ¾ ¹ µ»»² ²¹ ²ò Í»¾ ¹ ½±² ± ² ô»³ µ ³±¼ ¼ ³ ¾»¾» µ «¾ dengan mudahnya mengkontruksi isi pesan dalam mediaónya sesuai dengan µ»»²¼ µ µ ²² ò Í» ²¹µ» ²¹ ¼ ¾ ²¹«² ¾«µ ² ²¹»¾»² ² ô è Ó«³³ ¼ Ó«º ¼ô Õ±³«² µ ¼ ² λ¹«Ð»² ²ô îððéô òéóè ç Ó«± ÞÓô Ñ òý ô òìð ïì
32 ³» ²µ ²» «ò Ø»»¾ ¼ µ»² µ±² «µ» «¼ ¼»²¹ «±» ¼»± ±¹ ³»¼»²¼ ²¹ «¼ ½±²¼±²¹ µ» «»² «ò Ó»¼ ¼ ¼ µ µ ²»¾ ¹» ³ ² ±º»»² ±²ô ³» «µ ²» ² ²¹ ² ¼ «¾»µ ª ± ²¹ó± ²¹ ³»¼ ²¼ ò Ö µ ¼» ± ³»¼ ²¹ ²¼»»²¼»² ¼ ³»¾»² ² ³»³ ²¹ ¹ µ ««² «µ ¼ ³ «µ ²ò Ò ³«² ««¹ ²¹ ² ¼ µ ² ¾»»³¾ ¹ ³»¼ ³ ³» µ«µ ² ²¹ ³ ò ß¼ «¹ ¾»¾» ³ ³»¼» ³»³ ± µ ² ¼»¾ ¹»¾«² «²¼»»²¼»² ²¹ ¾» «³»² µ ² ¾» µ» ¼ µ µ»½ ±¾»µ ºô ¾» ³¾ ²¹ô ¼ ² ««ò É ¾«Í½ ³³ ïð dalam bukunya, How Communication Works, ² Ì» Ð ±½» ²¼ Ûºº»½ ±º ݱ³³«² ½ ±² ò Ó»²¹¹ ³¾ µ ² «µ±²¼ ²¹»¾»² ² ²¹» ³» ¼ ¼ ³ ±» µ±³«² µ ô ¾» µ«³±¼» ²¹ ¼ ¾«±» ͽ ³³ô Wilbur Schramm, How Communication Works, in Ì» Ð ±½» ²¼ Ûºº»½ ±º ݱ³³«² ½ ±²ô»¼ò É ¾«Í½ ³³ô Ë ¾ ² ôë² ª» ±º ²± л ô ïçëìô ò íóîê ïë
33 Þ ¹ ² îò ² ¼ ³±¼» ¼ «ô» ³ ô» ± ²¹» ¾ ¼ ³ ±» µ±³«² µ ³» «µ ²»²½±¼» ¼ ² ¼»½±¼» ò Ó µ «¼² ¼ ³»²» ³»µ ¹«³»² ³ µ ²» ²»»¾«ò Õ»¼«ô ¼ ³ ³±¼» ² «¹» ¼ º»»¼¾ ½µ ø ±» µ»³¾ ²¹ ³»³ ²µ ²» ² ²¹»² ²¹ ¼ ³ ±» µ±³«² µ Ì» µ ¼»²¹ ² ³±¼» µ±³«² µ ¼ ô Ó«± ¼ ³ ¾«µ«² л²«² Ö«² µ «¹ ³»² ³ µ ² ¾ Komunikasi sebagai proses berarti komunikasi berlangsung sepanjang waktu. Komunikasi yang berlangsung saat ini merupakan kelanjutan dari µ±³«² µ ²¹» ¾» ²¹ «²¹»¾» «³² ô ¼ ² ³«²¹µ ² µ ² ¾» ² «¼ ³» «¼ ² ò ¼ ² µomunikasi yang berlangsung saat ini hanya bisa ¼ ³»²¹» µ»²»¾» «³²»» ¼ µ±³«² µ ò ïê
34 îò Í«Õ ¾ Í«µ ¾» ³ «µ «µ±³ ±²»² ³»¼ ³ ½» µ» ² ³ ô ¾ ± ¼ò Í ¾ ¾ ³»²¹»»± ²¹ ³»³¾ ½ «µ ¾ ¼ µ»²» «³»²¹» µ»³¾ ²¹ ² ²¹µ«²¹ ² ¼ ² ³ µ»³ ² ¼«ò Ñ ²¹ ³»³¾ ½ «µ ¾ ¾«µ ² ² «² «µ ³»²¹» «µ» ¼ ²ô» «¹» µ»³¾ ²¹ ² µ» ¼ ²ò Ü»²¹ ² ³»²¹» µ»³¾ ²¹ ²ô»»± ²¹ ¼ µ ² ³»³ «²»²¹» «²»² ²¹ «ô ¼ ³ ²» ««¹ ¼ ³»²» «µ ² ¼»²¹ ² ««³ ² ³»²½±¾ ³»²¹««««² «µ µ»»² ²¹ ²² ò Í«µ ¾ ³» «µ ² «³»¼ ¹«² ³»² ³ µ ²» ² ¼ µ±³«² µ ± µ» ¼ µ µò Ü ³ ² µ±³«² µ ± ²¹ ¼ ³ µ «¼ ²» ¾ «µ ¾ ²¼ ò Ö µ ¼ ¼»¹»²¼ ¾«²² ô «µ ¾ ³ ³ ««² «µ ³»² «µ ² ²º± ³ ² µ» ¾» ¾ ¹ ²¹µ ² ³ µ ò Ü ²¹µ «²»½ ¹»±¹ º ² «² ³ ³ «¼» ³ ²¹¹ ¼» ¼»»»²½ ¼ ² ½±²»² ¾» ² «² ³»²¹«¾» ¾ ¹ ô ¾ µ ²¹ ¾» º µ»¼» ²ô ² ±² ô ³ ««² ²» ² ±² ³» µ «² ¾» ¾»»¾ ¹ «µ ¾ ±µ ò Ü ² «¼ ¾» ¾ ¹ ²º± ³ ²¹ ¼ ³ µ ² µ» ¼»³¾ ½ ² ô «µ ¾ ³»³ µ ¾»¾» µ µ» µ µ ««²¹ ¼ µ ¼ ³ µ ±» ³»¼ ²² ò Ø»»¾«¼ ³ µ ² ±» Ûºº»²¼ ïï æ ïò Ì»»µ ³ ïï Onong U. Effendi, Dinamika Komunikasi, ÐÌ Î»³ α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççð ïé
35 Ð ¼ ¼ ² ¾» ¾ ¹ ²º± ³ ²¹ ¼ ³ µ ² ¼ ¼ «²¹ ¾» µ ó µ ±»»³¾ ½ ²» ²¹¹ ¼ ¼ ¼ µ ² ¼±µ«³»² ²¹ ¼ ¼ ¾«µ µ»³¾ ¼ ¼» «µ ² ² ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ² ¼ ± ¼ ²»»ª ²¹ ¼ ¼ ¼ ² ¼ ¼»²¹» ò îò Ó»² ³¾«µ ²» ²¹µ ³»²»½ µ º ²º± ³ ²¹ ¼ ³ µ ² ² ¼ ¼» ³ ¼»²¹ ² ¼ ¾ ½» ²¹¹ ¼ ³ ³»³ ³ ² ¼ ¾««µ ²» ²¹µ ³»²»½ µ ºò ˲ «µ «¾ ¼ ² ««² ² µ óµ ²»²¼ µ² ³«¼ ¼ ³ µ»²»³¾ ½ «µ ¾ ¾»» º»» ±¹»² ¼»²¹ ² ²¹µ»²¼ ¼ µ ² ¼ ²»³ ³ ² ²¹ ¾» ¾»¼ ó¾»¼ ò Í»¼ ²¹µ ² ½ ó½ «µ ¾ ¼»¾ ¹ ¾» µ«æ ïî ïò Ы¾ Ç ²¹ ¼ ³ µ «¼ «¾ ø «¾ ½»²»¾ ² µ» ¼ «¾ ½ «µ µò Õ»² ¼» «² «µµ ² µ µô ³ µ º «µ ¾ ¼ «³«³ò «µ ¾» ¼ ¼ ¾» ¾ ¹ ²¹» µ ²² ¼»²¹ ² µ»»² ²¹ ² «³«³ò Ü ² «¼»¹»³¾ ²² µ «µ ¾ ³»³ «² ³ ² ²¹ ¾ ² µô ¼»²¹ ²»²¼ ² «² «¹ µ ² ³»³»²«µ»»² ²¹ ² µ µ ²¹»¾ ¾ ² µò Ü»²¹ ² ½ «¾ ² ô ³ µ»²» ¾ ² ²¹ ³» µ «² ¾»² «µ º µ² ³ ¼»²¹ ² «µ ¾ ¼ µ ¾ ¼»¾««µ ¾ ¾ ïî Ѳ±²¹ Ëò Ûºº»²¼ ô Ñ ò Ý ô òçïóçî ïè
36 ¼» «² «µµ ² ¾ ¹»µ» ±³ ±µ ± ²¹ ¹± ±²¹ ² ± ²¹ò л²» ¾ ² ²¹ º ² µ ««ô ¼ µ» ³ «µ «µ ¾ ò îò л ±¼» л ±¼» ø» ¼ ±¼»½ ¼ ½ «µ ¾ ²¹ µ»¼«ò Õ»» «²» ¾ ² «µ ¾ ¾ «µ» ô ¼«µ» ô ¼ ««µ «¼«µ»³ ²¹¹«ò л²» ¾ ² ²²»» ¾«µ««³ ³ ² ô ¼ µ ¼»¾ µ ²»½» ±¼ ½ô ¼ µ» «ô µ»²» ¾ ² ² «µ ò íò ˲ ª» Ç ²¹ ¼ ³ µ «¼ «² ª» ø«² ª» ¼ µ»»³» ² ² ô ²»µ ¹ ³ ¼ ² ¼» ««¼«² ò Í»¾²» ¾ ² ¾» µ ²¹ ² ³»²¹µ ««µ ² ¼ ¼ ««±º» µ µ» ¼«²ô»» ³ µ»¼±µ» ²ô»µ ¼ ² ²»¾ ¹ ² ¼ µ» ³ «µ «µ ¾ ò ìò ßµ «ßµ «ø ½ «¼ ³»²¹»² ¾» ²¹ ¼ µ ² ò ß½ «ô menurut kata asalnya berarti kini dan keadaan sebenarnya. Keduaó ¼«²»»µ ²¹µ««² ¼»²¹ ² ¾» ²¹ ¼ µ ² «µ ¾ ò Þ» ¼ ± ² ³»²¹»²» ²¹» ¼ µ ² ô ¼»²¹ ² µ ² ± ² ³»²¹»²» ²¹ ¾ ¼ ¼ ² ²¹ ¼ ± µ ² «¾»² ò Ì» ²¹ ¼ ³ µ «¼µ ² µ «¼ µ»½» ² ± ² ² ³»²¹» ³ ²¹µ ² µ»¾»² ² ¾» ò ïç
37 Þ» ¾ ¹ ²º± ³ ²¹ ¼ µ ² ¼ ³ «««µ ¾ ³» «µ ² «¼ ³» «±» ²»² ²¹ ² ¾» ¾ ¹ ¾» ¼ ² ²º± ³»² ²¹ ¾ ² µ» «º µ ò ²º± ³ óinformasi yang berhasil lolos ¼»¼ ± ¼ µ ² ¼ ³ ¾ ² µ µ»¹± ò ß¼ ²º± ³ ²¹ ³ «µ µ»¹±»² ²¹ô ¼ ² ¾ ² ¼ µ ² ¼ ³ ²» ¼» ² ¼»²¹ ² ¾»» ¼ ²»ò Õ»¹± ²² ¾ ¾» «º» ²» ô «¾ µ ± ¹ ô ¾«²ô ± ±² ««µ»²½ ² ô ¼ ² ²»¾ ¹ ² ò Ó»²««Ì± ±µ Ü «± ± ïí ô»²» ¾ ²»» ¼ ¹ µ±³ ±²»² «³ ò Õ±³ ±²»²» ³ ¼»² ² ¾»»¾ ¹ ±¼«µ «³ ²¹ ¼ µ ² µ» ¼»³¾ ½ ² ò Õ±³ ±²»² µ»¼«¼ ²¼ ²¹ ² ²¼ ô ¼ ² µ±³ ±²»² µ» ¹ ¼» µ ² ²ò л²» ² ²»¾ ³»³º±µ«µ ² ¼ µ±³ ±²»² ²¹ µ»¼«ô ²¼ «²¼ ²¹ ² «µ ¾ ô «²¹»¾» ²¹ ¼ µ»² ¼ «µ ¾ ¼»²¹ ² «µ»²½ ² ò íò Ì «µ λ²½ ² Ϋ¾ µ ± ² ³» «µ ² «² ¼ ³ ³»¼ ½» µ ²¹ ³»³ «µµ ²»²¼ «²¼ ²¹ ²»²«²¹ ³»²¹ ²¼«²¹» ««º µ ¼ ² ¾» º «¾»µ ºò Ð ¼ ¼ ² ¼ ³ ³»³¾«««¾» ¼ «µ ¾ «³» «µ ² ««º µ ²¹ ¾» º ±¾»µ ºò Ö ¼ ¼ µ ¼ ¾»² µ ² µ ¼ ² ²¹ ³»³¾«¾» ¼»²¹ ² ³»²½ ³ «¼«µµ ² ² º µ ²¹ ¼ ¼»²¹ ² «¾»µ ª»²«ò ˲ «µ ³»² ²¹¹«²¹» ¼ ²»² ³ ²¹ ² ïí ̱ ±µ Ü «± ±ô Ó ²»³»² л²» ¾ ² л ô λ»³ α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô îððîô òìë îð
38 »»¾«ô»¾ ¹ ² µ» «¼»¼ µ ²»³ µ ««²¹ ³»³ ²¹ ¼ peruntukkan untuk menyalurkan unegóuneg atau pendapat pribadi, yaitu «¾ µ ± ² ò Þ ² «²ó «² ²¹» ³«¼ ³ «¾ µ ± ²»»¾«¾» ¼ ¼ ³ ¼ ² «ò Ó µ «¼² ¼ ô ¼ ³ ¾» ¼ µ «µ ¾ ²¼ ô»¼ ²¹µ ² «¾» ¼ ³ µ ²¹ ³»³ ²¹ ²¹ ² menyampaikan aspirasinya untuk berbicara di muka publik melalui surat kabar. Ü»¼ µ ²²»³ µ «»¾«¼ µ«µ ² ¼ ³ ²¹µ» ² «² «µ ³»² ³ «²¹ ¼ ² ³ «¹ «² «µ ³»² ¹ µ µ» µ «µ ¾ ò Ø ³ ² ± ² ¼»¼ µ ²»»¾ ¹ ¾ ¹ ² ¼» µ ² ²» ²ô º«²¹ ô» ²¹¹«²¹ ¾ ¼ ³ ³ µ ô ¼ ³ ô» µ«³»² ²µ ² «¹ ¼»³±µ ² ô ¼»²¹ ² ³»²»¼ µ ² ««º± «³ «² «µ ¼ ±¹ò ïì Ó»²««¹² Õ»den, bahwa sebuah persó¼ ³ ² µ± ²ó ¼ µ dapat bersikap bebas nilai karena dia mempunyai referensi nilai sendiri yang ³»²»² «µ ² ³»²¹ ««µ» ¼ ² ¼ ¾» µ ²»½ ¼ ²¹µ ² ¾» ²² ¼ ¾ µ ² ¾»¹ ««¼»²¹ ² µ ²» ¼ ³»²» µ ² ²»» ª»» ± ²¹» ¼»¾² ²»³¾» ²² ò ïë л»¾ ¹ ² «± ²¹ ¼ ¼ ³ ³ µ ¼ µ ¾» ¾»¹ «¼»²¹ «µ»µ«² ± ²ò Õ±²¼»µ±²±³ ô ± µô ¼ ² ¼»± ±¹ ¼ ³ ³ µ ¼ ³ ²» «¾» µ»³¾ ²¹»½ ¼ µ ¼ ¼ «¹ µ«³»³»²¹ ¼ ³ ³»² ²¹µ º µ ¼ ² ³»² µ ²² µ» ¼ µ µò л ¾«µ ²»³¾ ¹ ²¹ ¾»² ó¾»² ²¼»»²¼»² «² «µ ³»²¹ ³¾ ïì Í «Ø«¾ ¼ ² Í«² ± Ы¼ ±³ ±²±ô ³»²«µ µ µ» ¼ ³ µ» ± ² ô ¼ ³ æ ß ¼ Í»¹ ¼ ² Ó ¼» Í«² ø»¼ ô Þ ¹ ³ ² Ó»³» ³¾ ²¹µ ² ß µ» Ñ ² ˲ «µ Ó»¼ Ó ô л²» ¾ Õ ² «ô Ö µ ô ïççëô òíï ïë Ignas Kleden, Kata Pengantar : Kebebasan Pers atau Keyakinan Berkomunikasi, dalam Jakob Ñ» ³ ô л»µ º л ²¼±²» ô ÔÐíÇô Ö µ ô ïçèéô ò ª îï
39 µ ¼ ³ ³»² µ ««º µ ¼ ² ¼ ³»² ²² µ»² ³ ¼»²¹ «¾ ² µ º µ ± ¾ µ ¼ ¼ ³ ³ ««² «ò л³ µµ ²» ²¹ ²¹» µ ²»¾» ¼ «µ ¼ ± ²¹ ¼ «µ ²² ô» ²¹¹ º«²¹»»¾ ¹» ½ ¼±¹ ±º» «¾ ½ ²»» ²¹»»ª ² µ ¼ ¼ «µ»²½ ² ²¹ ¼ «µ ²² ô ¼ ² ¾«µ ² ¼ ² ¼ ¾» ²¹ ¼ ³«² ò ïê Õ»² ¾» «¼ µ ²»½ ±¾»µ ºô ³ µ» ² ¾±» ¾» ± ² ³» ««µ»²½ ² ô ²¹ ³» «µ ² ¼ µ ô»» ²¹ ¼ «²¹µ µ ² ß ¼ Í»¹ æ Kalaupun harus melakukan kritik, hanya dapat dimunculkan dalam kolom yang bernama tajuk rencana. Di kolom ini, pandangan pengelola koran ¼ ¼ ³ µ ²ô µ ²¹ ¾» º µ ô ««²»µ»¼ ³»²» µ ² ««º µ ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ²ô º«²¹»²¹ ² ± ø ±½ ½±² ± ²¹ ¼» µ ² ±»»»½»µ ² ³» ««µ»²½ ² ò Í»³»²»½ ³ ³«²½«¼ ² º µ óº µ ²¹ ¼ ¼ ¼ µ ² ½«² ¾ ¹ µ µ «² «µ ¼ ¼ µ ²² ¼»²¹ ² ²¼ ²± ³ º ²¹ ¼ µ µô suatu fakta tidak akan berfungsi sebagai kritik maupun pengawasan. ïé Sedangkan Lyle Spencer dalam bukunya Û¼ ± É ²¹, ³»²¼»º ² µ ² «µ»²½ ²»¾ ¹ ¾» µ«æ ß²»¼ ±»»² ±² ±º º ½ ²¼ ± ² ±² ² ½±²½»ô ±¹ ½ ô» ²¹ ± ¼» º±» µ» ±º»²» ² ²¹ô ±º ²º ²½ ²¹ ± ² ±²ô ± ±º ²»» ²¹ ¹² º ½ ² ²» ² «½ ³ ± ²½»» ª» ¹»» ¼» ¾» ½» øì «µ»²½ ² ¼»² ² º µ ¼ ² ± ² ²¹ ¼ ««²»½ ²¹µ ô ±¹ ô ¼ ² ³»²»² ²¹µ ² «² «µ ³»²¹ ¾«ô ³»³»²¹ «± ² «ïê Ü»¼ Ü ³ «¼ ² Ó µô Û¼ ± ô α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççìô òè ïé Ø» ßµ ³ ¼ ô ¼ ³ µ ß ²¹ Ü ³ ²ô Ò ±² ³» ¼ ² л ô îððíô ò ïí îî
40 ³»²¹ ²»» µ ² ¾»»² ²¹»¼»³ µ ² ²¹¹ ²¹»² ²¹² «³»² ¼» ¾ ¹ ó»³¾ ½ ò ïè Ó»²««Î Ó ²¹»²¹ ¼ ³ ¾«µ«² л Ñ ¼» Þ «ô Ì ² «² Ø ² Õ±³ ¼ ² Í«Õ ô «µ»²½ ² ¼ «¾ ½ ²¹ ³»³¾ µ ² ª «± ²»¾««µ ¾»² ²¹» «««¾»¾» ò ïç Þ»² «µ»²«² «µ ³ ¼»²¹ ² µ»» ¼ ¾ ¼»³ µ ² ¹ ¼ ² ¾» «¾«²¹ ² ¼»²¹ ² ó ²¹ µ±²»³ ±» ò Ì «µ»²½ ² ½»²¼» «²¹ ³»²¹ µ»³¾ ½ ² ³»»²«²¹ ¼ ² ¾» µ ¼ ² ¾» «³»³»²¹ «¼ ² ³» µ ²µ ²»³¾ ½ ² ò îð Í«««µ»²½ ² ¼ µ ² ¼ µ ² ³»²¹ ²¼«²¹ ²»» ô» «¹ ««µ±²µ «²¹ ³»²½» ³ ²µ ² µ «««µ ¾ ò Ü µ»² µ ² «µ»²½ ² ¾» «³¾ ¹ ô ³ µ ² ³»²«² «³«³² ¼ µ ¼ ½ ² «³µ ²ò îï Ü ³»²«² «µ»²½ ² ¼ ± ô» ¼»³ ««² «µ»²½ ²»» ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ±» É ³ Ð ²µ» ±² ¼ Ø ª ¼ ˲ ª» ò É ³ ³»²¹«²¹µ µ ²» ¼»³ ««² «µ»²½ ²»» ²¹ ¼ ³«¼ ³ Ò»³ ² λ ±»¾ ¹ ¾» µ«æ îî ïò Ó»²» µ ² ¾» øû ² ²¹» Ò» Û¼ ± ³»²» µ ² µ» ¼ ²óµ» ¼ ²»² ²¹ µ» ¼»³¾ ½ ò Û¼ ± ¾» º«²¹»¾ ¹ ¹««ô ³»²» ²¹µ ² ¾ ¹ ³ ² ««µ» ¼ ²»»² «¾» ²¹ «²¹ô º µ ± óº µ ± ²¹ ¼» «²¹µ ² «² «µ ³»²¹ µ ²» «¾ ² ¼ ³ µ»¾ µ ² ïè Ѳ±²¹ Ëò Ûºº»²¼ ô Ñ ò Ý ô òéï ïç Î Ó ²¹»²¹ô л Ñ ¼» Þ «ô Ì ² «² Ø ² Õ±³ ¼ ² Í«Õ ô Ú Í Ð ËÙÓ Ç±¹ µ ¼ ² Πл ô Ö µ ô ïççëô òíï îð Í «Ø«¾ ¼ ² Í«² ± Ы¼ ±³ ±²±ô Ñ ò Ý ô òìð îï ¾ ¼ô òìï îî É ³ Ôò Î ª» ô Þ ½» Ó½ ²»ô ß ±² ɱ µô Û¼ ± ô ÐÌò λ³ α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççìô òîí îí
41 »³» ² ô ¼»²¹ ² ½ ¾ ¹ ³ ² µ»¾ µ ² ¾ «µ ² ³»³»²¹ «µ» ¼«² ± ¼ ²»µ±²±³ ««³ µ ò îò Ó»²» µ ² ¾» µ ²¹ øú ²¹ ² Þ ½ ¹ ±«²¼ ˲ «µ ³»³» µ ² µ» ² «² «»² ²¹ô»¼ ± ¼ ³»²¹¹ ³¾ µ ² µ» ¼ ²»»¾«¼»²¹ ² ¾» µ ²¹» ô «³»²¹ «¾«²¹µ ² ¼»²¹ ²» ««²¹»» ¼»¾» «³² ò Ü»²¹ ² ³»²¹ ²»»µ ²¹ô»¼ ± ¼ ³»³» µ ² µ»» µ ²² ¼»²¹ ² ³ ó³ «³«³»µ ²¹ò Û¼ ± ¼ ³»²«² «µµ ² «¾«²¹ ² ² ¾» ¾ ¹» ²¹» æ ± µô»µ±²±³ ô ¼ ² ± ò Õ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹»¼ ± ³»³«««²¼ ²¹ ² ¼ ² ³»²«² «µµ ² µ» ³ ² ¼»²¹ ²» ô «µ» ³ ² ²¹ ¾» ««² «² «µ ³»²¼ ¼ µ ³ µ ò íò Ó» ³ µ ² øú±»½ ²¹» Ú« Í«¼ ± µ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹ ³»² µ ² ² ²¹ ³»» ¾ ¾» ¾ ¹»»µ ²¹ ¼»²¹ ² ««² ³» ³ µ ²» ««²¹ µ ²» ¼ ¼ ³ ¼ ²¹ò ìò Ó»² ³ µ ²» ³¾ ²¹ ² ³± øð ²¹ Ó± Ö«¼¹³»² Ó»²««¼ ³ ô»²¼ ± ¾» «¹ ³»³» ²µ ² µ ³ µ ò Ó»»µ ¼ µ ² ³»³» ²µ ² «ó «³± ¼ ² ³»³» ²µ ² ± ³»»µ ò Ö ¼ ô»²¼ ± µ ² ¾» ««² ¼»²¹ ²» ³¾ ²¹ ² moral yang biasa disebut dengan pertimbangan nilai. Mereka ¾» µ µ» ¼»³¾ ½ ²»² ² ¹» ««²¹ ¾»² ¼ ² ò Ó»»µ ¾» «²¹ «² «µ» ««²¹ ¾»² ¼ ² ³»²» ²¹ µ»¾ ²ò Ò ³«² µ ¼ ¼»»µ º ²¹»¼ µ ¾» ¾»¼ ô ««²»¼ ± ¼ ¾ ¹ ¼ ³ ¹ µ»¹± æ ïò Ó»²» µ ² ²º± ³ ø» ² ²¹ ²º± ³ ±² Ó»²¹ µ ² «³»²» µ ² µ» ¼»³¾ ½ ¾ ³»»µ ¼ ¾»» ² ¼ ³ ¾ ² µ»¼ ± ò Ð ² ³»²» µ ² ²¹ ¾ µ ¼ µ»» ²ô µ»»³ «² ²ô ¼ ² µ»» ²ò Ü ³»²» ²ô»²»µ ² ² ¾«µ ² ¼»²¹ ³ ² ² ²»»± ²¹ô ³» ²µ ² ¼»² ² º µ ¼ ² ¹ ¹ ² ²¹ ±¾»µ º ¼ ² ² ²¹µ ò ˳«³²»¼ ± ¼ µ» «³»²» µ ²ô» µ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹ ³»³«µ ² ¼ ²º± ³ æ ³ ² ô»¾¼ ± ¾» º«²¹ ³» ± µ ² ²º± ³ ²¹ µ«²¹» «² «µ ¼ ³«¼ ³ ² ¾» ò îí îò Ó» µ ²µ ²»³¾ ½ ø» «¼ ²¹»» ¼» Ó» ±¼»ó³» ±¼»» «º ¼ ¾ ¹ µ» ¼ ³ ¹ µ º µ «³«³ô ² ² ¼»¼«µ ºô»² ² ²¼«µ ºô ¼ ² µ±³¾ ² µ»¼«² ò îì íò Ó»²» ø»ª «²¹ ²»ª»² îí ¾ ¼ô òîì îì ¾ ¼ô òîë îì
42 Í» ² ³»²» µ ² ¼ ² ³» µ ²µ ² ø» «º ô»¼ ± ¾ «¹ ³»³ ò Þ» ¾»¼ ¼»²¹ ²»² ² ²¹ ³»² µ ² º µ ó º µ ±¾»µ º ¼ ² ¾ ¼ ¾«µ µ ²ô»² ² ¾» º «¾»µ ºå»¾ ¹ «²¹µ ² «««¼«²¼ ²¹ ²¹ ¼ µ ¼ ¼ ª» º µ»½ ¾»¾ ô»² ²» ³» «µ ²» ± ²»² ²ò îë Ü µ» ¹ ««²»»¾«ô ²¹ ³»³«²¹µ ²µ ² µ «««µ»²½ ² ø»¼ ± ³»³ «² ««² «¾ ò Ø» ¼ µ»² ² ¹ ««² «³»³ «² µ»» µ ² «¼»²¹ ² ²¹ ²² ò Ð ²¼ ²¹ ² ¾» ¾»¼ ¼ ³ µ ² ±» É ¹ øïçëç ò Ü ³»²¹ µ ² ¼»³ µ»¹ ² «³ ¼ ³ µ±³«² µ ³ ø¾ ¼»¾«º«²¹ ²¹ ¼ ¼ µ»² ² ²æ»²¹ ² ²¹µ«²¹ ²ô ³»³¾ ² «³ µ ³»² ²¹¹ ²¹µ«²¹ ²² ô ³»² ³ µ ² ² ¾«¼ µ» ¼ ¹»²» ¾ «ô ¼ ² ¾«²ò Ô» øïçìè ³»²¹¹«² µ ² ilah ݱ» ±² ±º» ±º ±½» ²» ±²¼ ²¹ ±»»²ª ±²³»². Pernyataan yang dikemukakan oleh Ô» ² ¾ ² ¼ µ»²»¾ ¹ «µ»²½ ² ¼ ³ ³»¼ ³ «µ»¹ ² ± ¹ ²¼ ò îê л ² ² ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ±» Ô» ² ³ «µ ¼ ³ º«²¹ ²¹ µ»¼«ô «³»³¾ ² «³ µ ³»² ²¹¹ ²¹µ«²¹ ²² ò Ú«²¹»»¾«³»²½ µ² º ²» ¼ ³ ²¹µ²¹ ²ô ¼ ²»¾ ¹ ««² «µ ³»³¾» ² ²¼ µ ² ²¹» «² «µ ³»² ²¹¹» ²¹» ¼ ô Ì» µ ¼»²¹ ²» µ»³¾ ²¹ ² «µ»²½ ² ²¹¹ ² ô ¾»¾» «µ ¾ ³»²¹¹«² µ ² µ»¾ µ ² ² «µ»²½ ² ²¹ ± ¼ ² µ±² ¼ ² îë ¾ ¼ô òîè îê λ»¼ Øò Þ µ» ¼ ² Û¼ ² Ñò Ø ± ¼»²ô Ñ ò Ý ô ò çð îë
43 ³»² µ ² ¼ ³»¼ ²¹ ³» ¾»¼ ²»²¼»² ²¹»¾«³ µ±² ±ª» ò îé Ü ³ ³»²¹µ» ² «²º± ³ ¼ «««µ ¾ ¼ ¼ µ«µ ² ¼»²¹ ² ¼«³» ±¼» ¾ µ µ«º ««² µ«² ºò Þ ² ³» ±¼» µ«º ¼ µ«µ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ² ½ ² ô ² º ³ ²¹ô ¼ ² ²»³ ± ±¹ ò Í»¼ ²¹µ ² «² «µ»²» ² µ«² º ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ² ò Ü ³ ² ô»²» µ ² ³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» µ»¼«ô «µ«² º ¼»²¹ ² ² ø½±²»² ² ò Í» ² ««¹»²¹µ»¹± ² «µ»²½ ² µ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾»¾»» ²¹µ µ»¹± ¾» ³ ô»² ô ¼ ² «² ²¹ ³ ²¹ó³ ²¹ ³»³ µ ²¼ µ ó ²¼ µ»»² «ò ìò ß² Ó» ±¼» ² ø½±²»² ² ¼ ¼ ² ³» «µ ² «µ² µ»³ µ «² «µ ³»²¹ ²» ² ¼ ² ³»²¹±» ²ô ««««² «µ ³»²¹±¾»ª ¼ ² ³»²¹ ²» µ«µ±³«² µ ²¹» ¾«µ ¼ µ±³«² µ ± ²¹ ¼ øþ«¼¼ô ïçêéæî ò îè Í»¼ ²¹µ ² ³»²««Þ» ±² øïçëî ô ²¹ µ»³«¼ ² ¼ µ«±» Õ» ²¹» øïçèê ô ² ¼ ¼»º ² µ ²»¾ ¹ ««³» ±¼» «² «µ ³»³» ¼ ² ³»²¹ ² µ±³«² µ»½»³ µô ±¾»µ ºô ¼ ² µ«² º» ¼» ² ²¹ ³ µ øé ³³» ¼ ² ܱ³ ² ½µ îððð æ ïíë ò îç îé λ»¼ Øò Þ µ» ¼ ² Û¼ ² Ñò Ø ± ¼»²ô Ñ ò Ý ô òëç îè Þ«² Þ«²¹ ²ô Ó» ±¼» л²» ² Õ«ºô ßµ «Ó» ±¼± ±¹ µ» ß Î ¹ ³ Ê ² Õ±²»³ ±» ô ÐÌ Î Ù º ²¼± л ¼ ô Ö µ ô îððïô òïíì îç ¾ ¼ îê
44 Ð ²»³ µ ±» Þ» ±² ¼ µ ²ô ¾ ¼» µ«² ±»¼«²¹ ³ ¼»³«²¹ ¼ ² ò л²» ¼ µ ¼ ¾»² µ ² ³» µ«µ ² ² ² ¼ ²¹» «¼»²¹ ²» ² ¼ ² ³ ² ² ô» «¼ µ»» ««² ²¹» ¼» µ² «² «µ ¼» ø ²¹» ¼» µ ² ¼ ³»³ ² ± «¼ ² ³» ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ² ² ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ²»²¹ ³ ² ¾» ¼ ò Ð ² ±¾»µ ºô ¾» ²» ¹ ² «²¹ ¼ ±»¼²» ² ¾«µ ² ¼ ± ²¹² ò Ç «¼»²¹ ² µ» ³ ² µ»¹± ²¹ ¼» µ ²ô» ²¹¹ ± ²¹ ² ¼ ³»²¹¹«² µ ²² ò Ü ² ¾ ¼ ¹«² µ ² «² «µ ²¹ ³ ô ¼»²¹ ² ±»¼«²¹ ³ ³ µ ² «³ «ô ««²»²» ² ¾» ¾»¼ ò Í»¼ ²¹ µ«² ºô ¼ µ ² ¼»²¹ ² ³»²½ ² ó² ¾ ²¹ ² «º»µ² «² «µ ³» «µ µ ² ¾» ¾ ¹»² ²¹ ¼ ¼»º ² µ ²ò Ò ³«² ² «¹ ¼ µ ²»¾ ¹ ² ¼ ¹«² µ ² ²² ±» ½± ¼»¼«½ ª» ³» ±¼ô ¼ ³ ²»²» ² «¼ ¼»²¹ ²»» ½ ±²ô ½±²½» «±» ½ º ³» ± µô ±» ô ²¹ µ»³«¼ ² ¼ ¾«µ µ ² ¼ ²¹ ²ò Í»³»² ²¹ ² ô ¼ ¾»»²¹» ²ô ²¹ ¼» ¼ ² ¼ ² ² ²¹» «ô ²¹ ³ µô ¾«µ ² ³ µ² ²¹ ¼ µ ² ±»»²» øí»³» ïçèí æ ç ò л µ µ ¼ ² ² ² ² ³»²«² «µµ ² ¼ ² ««²¹»»³¾«² ô «ó ò Ò ³«²»³«² ¾» ³«¼ ²» ¼ ²¹ ³ µò íð íð ¾ ¼ô ïíë îé
45 Í»½ ¼»º ² ºô»²¹» ² ² ¼» µ ² ±» Ó«² Í ³ «¼¼ ² íï ô «««³» ±¼» «¼ ¼ ² ²»² ²¹ µ±³«² µ ø» «¼ ²»»½»³ ô ±¹ ô ¾ µ ¼»²¹ ²»²¼»µ ² µ«² º «² «µ ³»²¹«µ«ª ¾»óª ¾» ³ ««²»²¼»µ ² µ«º ¼ ³»²¹µ»¹± ² ³» ¹» ô «² «µ ³»²½»²» ² ²¹ ±¾»µ º ««² µ» ³ «²óµ» ³ «² ²¹ ±¾»µ ºò Ú«²¹ ² ³»¼ ¼ ¾» «æ íî ïò Ó»²¹ ¼»² º µ µ ± ¹ ² ³»² ²² ¼ ³»¼ ò îò Ó»²¹ ¼»² º µ ² ²¹ ¼ ³»¼ ò íò Ó»²¹ ¼»² º µ ³»¼ ³ ² ³» «ò ìò Ó»²¹ ¼»² º µ ² ³ ² ³» «««² «µ ³»³«²¹µ ²µ ²»² ¹» ² ²¹»¾» º µò ëò Ó»²¹«µ«µ »² «³»²» ³ «² ²¹ ³»² ²¹µ «¾» µ«²¹ò êò Ó» ²½ «² ³» » ¼ ¹ ²¹ ²ô ³»¼ ² ±² ô ³»¼ ¾ ² ô ¼ ² ²ó ²ò éò Ó» ²½ «² ³» «¼» ô»» ² ²»¹ «² «µ ³» ¾ ¹ ³ ² ¼»»»² «¾» ±» ò èò Ó» µ«µ ² ² ²¹ ² «² «µ ³»²¹ ¼»² º µ ²¹ ¼ µ µ ² ¼ ² ¼ µ«µ ² ²¹ ²ô ¼ ² ²¹ ¼ µ µ ² ± ²¹»² ²¹ ³»»µ ò çò Ó»²¹ ¼»² º µ «³¾» «³ ²¹ ¼ µ«¼ ³»¼ ³»²¹»² ± ½ µ«²½ ò íï Ó«² Í ³ «¼¼ ²ô Ó» ±¼» ݱ²²»² ß² ô É ¼ Þ ² ô Í«µ ô ïçèïô òîê íî Ö ³ Ó ½Ò ³ ô Í»¹ Ö «Ó»² ² µµ ² Ó»¼ óß¼ Õ ² Ó»¼ л «Ü ¼ ô Ó Ó»¼ ô ïçççô òïèçóïçð îè
46 ïðò Ó»²¹ µ ² ¹ µ»½»²¼» «²¹ ² «²» ² ²¹ µ ««² «µ ³»²«² «µµ ²»½ ±¾»µ º µ µ«¼ ² µ«² «² ³»² ²¹µ «³»²««²ò Í»¼ ²¹µ ² ³»²««É ³³» ¼ ² ܱ³ ² ½µ øîðððæ ïíêóïíè ô µ»¹«² ² ¼ ² «æ íí ï Ó»²¹¹ ³¾ µ ² µ±³«² µ øü» ½ ¾ ²¹ ݱ³³«² ½ ±² ݱ²»² ò Ç «³»²¹«²¹µ µ»½»²¼» «²¹ ² ²¹ ¼ ¼ µ±³«² µ ô ¾ µ ³»¼ ½» µ ³ ««²»»µ ±² µò î Ó»²¹«±»»² ²¹ µ µ» µ» ² øì» ²¹ Ø ±»» ±º Ó» ¹» Ý ½» ½ ò Í» «³»²» ² ¾» «³»²¹ «¾«²¹µ ² µ µ» µ»»² «¼ µ±³«² µ ± ø «³¾» ¼»²¹ ² µ µ» µ» ² ²¹ ¼ µ ²ò í Ó»³¾ ²¼ ²¹µ ² ³»¼ ¼»²¹ ² ¼«² ² øý±³ ²¹ Ó»¼ ݱ²»² to the Real World ò Þ ² µ ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»²¹«²¹ ¼ ¼ ³»¼ ¼»²¹ ² «½ «²¹ ¼ ¼ µ» ¼«² ² ò ì Ó»³» µ µ ² ¹ ³¾ ² µ» ±³ ±µ»»² «¼ ³ µ øß» ²¹» ³ ¹» ±º Ð ½«Ù ±«² ͱ½» ò Í» «³»²» ² ²» ³»³º±µ«µ ² ¼ ² ³»²¹«²¹µ ¹ ³¾ ² ³»¼ ³»²¹»² µ» ±³ ±µ ³ ²±»»² «ò Ü ² ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»²» ³ ±»² ²¹ ¼ µ ³ ² ¼ ² ²¹µ» ¼ µ» ±³ ±µ ³ ²± ô ¹ ³»»² «ô» ² µ ¼ ² ²ó ²² ò íí ¾ ¼ô òïíê îç
47 ë Ó»²¼«µ«²¹ «¼»º»µ ³»¼ ³ ò л²¹¹«² ² ² ½ µ «¹ ¼ ¹«² µ ²»¾ ¹ ² «² «µ ³»³²» ²»º»µ ³»¼ ³ ò Ü ³ ³»¼ ³ µ ««²» ½» µô ½±²»² ² ¼ µ«µ ²» ¼» µ»³¾ ²¹ ² µ»½»²¼» «²¹ ² ««¾» ô ô ««µ» ¼ ² ¼»²¹ ² ³»³» µ ²» «²¹ ²ó» «²¹ ²ô»²»µ ² ²ô» ² ¼ ² º±µ«¼ ««µ±²»µ»»² ²¹¹ µ ¼ ³»²¹ «µ ² µ» ³ «² µ»½»²¼» «²¹ ²»² ²¹ ³»¼ «ò íì Í»¼ ²¹µ ² ³»²««Ð ô ½±²»² ²» ±º ²º± ³ ±²ó ±½» ²¹ ²² ½ ½±³³«² ½ ±² ½±²»² ² º± ³» ¼ô ±«¹ ±¾»½ ª» ²¼»³ ½ ½ ±² ±º ½»¹± ±² ô ² ± ¼ ½ ² ¾» «³³»¼ ²¼ ½±³»ò íë л²» ² ² µ ² ³»²¹¹«² µ ² «¹ ³ ¼ ³»²» ² analisis isi, yaitu penelitian mengenai penyebab ³» ¹». Metode analisis yang ¼ µ»³«µ µ ² ±» Þ ³¾ ²¹ Í» ² ² ³» «µ ² µ º µ»²» ² ²¹ µ»¼«¼ ¾»¾»»²»²» ² µ±³«² µ ²¹ ³»²¹¹«² µ ² ²»¾ ¹ ¼ ² ò Ì««²»²» ² ² «² «µ ³»²¹» ««¾«²¹ ² ² ó yang terdapat dalam ³» ¹» dengan proses yang terjadi pada orangó± ²¹ yang mengahasilkan ³» ¹» tersebut. íê Í»½ «³«³ ¼ µ»» µ ² ô ¾» µ ² ² ² ³ µ ¼ ² ±¾»µ ºò Ѿ»µ ª ³»²««««½ ²¹ ³»³«²¹µ ²µ ² ¾ ¼ µ ² µ ² ±» ± ²¹ ² µ ² ³»²¹ µ ² ²¹ íì ß ± Ô» ô Ó»³ ³ Õ±³«² µ Ó ¼ ³ Ó µ ô ÐÌ Ý ß¼ Þ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççïô òîðë íë Þ ³¾ ²¹ Í» ²ô ݱ²»² ß² ô Ú Ë² ª» Ù Ó ¼ ô DZ¹ µ ô ïçèíô ò ï íê ¾ ¼ô òïí íð
48 ³ ò Í»³ ³»²¹»²¼ µ»²» ² ²¹ ¼ ³»³¾«² µ»¹± óµ»¹± ò Ý ² ³»² ³ ²»²»»µ ² ¼»¾»» ²¹¹»²¹ ³¾ ² µ» ««² ²¹ ¾»»¾» ¼ ¼ ²¼ µ ²ò íé Ó» ±¼» ² ¼ ««½ «² «µ ³»²¹ ³ ô ³»²¹«µ«ô ¼ ² ³»²¹«µ±³«² µ»½ µ«² ºò Ç «¼ µ «² «µ ³»²» µ ²»µ ² ²» º «º»µ² ¼» ¾ ¹ ¹» µ±³«² µ æ µ»½»²¼» «²¹ ²ó µ»½»²¼» «²¹ ²ô ¹ ó¹ ô» «¾ ²ó» «¾ ² ¼ ³ ¼ ² µ»» ¾ ½ ²ò íè Ü ³»²» ² ² ô ± ª ³» ³» «µ ² ³ ²¹ µ ² ³»² ¼ ¼ ¼ ³ ³» µ«µ ² ¾» ¾ ¹ ² ¼ ³ ³»²¹ ² ¼ ò Ì» ¼»¼ µ ² ¼» ² º µ ± ²¹ ³»² ¼ ²¼ µ ± ¼ ³»²» ² ² «² «µ ¼ ¹± ±²¹ ²»¾ ¹ µ ² ²¹ ¾» º ± ª ³»ò Õ»¼» ² º µ ±»»¾«¼»¾ ¹ ¾» µ«æ ïò ß¼ ºakta yang riil yang diatur oleh kaidahóµ ¼»»² «²¹ ¾» µ««² ª» ò íç îò Ó»¼»¾ ¹ «²» ²ò ìð íò Þ» ¼ ½» ³ ² ¼ ²»º»µ ¼ µ»² ²ò Õ»² «ô ¾» «³ ¼ ²»¾ ²¹«² ¼»²¹ ² º µ ²¹»²¼ µ ¼ «ò ìï ìò Þ» ¾» º ±¾»µ ºæ Ó»² ²¹µ µ ² ± ² ¼ ² ²¼ ²¹ ²»«¾»µ º ¼»³¾«² ¾» ò ìî ëò É ²»¾ ¹» ± ò ìí êò Ò ô» µ ô ± ² ô ¼ ² ² ³± ¾» ¼ ¼ «±»» «² ¾» ò ìì éò Ò ô» µ ô ¼ ² ² ³± «¾» ¼ ¼ «±»»²» ²ò ìë íé ¾ ¼ô òî íè ¾ ¼ô òîë íç Û ² ±ô ß² Ú ³ ²¹óÕ±² «µ ô ¼»± ±¹ ô ¼ ² ± µ Ó»¼ ô ÔÕ Íô DZ¹ µ ô îððîô òïç ìð ¾ ¼ô òîí ìï ¾ ¼ô òîë ìî ¾ ¼ô òîé ìí ¾ ¼ô òîç ìì ¾ ¼ô òíî ìë ¾ ¼ô òíí íï
49 èò Þ» ¼» ³ ³ ¼»²¹ ² ²¹ ¼ ³ µ «¼µ ² ±»»³¾«¾» ò ìê macnamara mengutip pernyataan Lasswell, ݱ²»² ² ¼ ± study a broad range of texts from transcripts of interviews and discussions in ½ ² ½ ²¼ ±½»» ½ ±» ² ª» ²¼ º± ³ ±º º ³ ô ÌÊ ±¹ ³ ²¼»»¼ ± ²¼ ¼ª» ²¹ ½±²»² ±º ²»» ²¼ ³ ¹ ²» ò ìé Ô» ô ¼ ³» ² ² ¼ «¼» ³»²¹«²¹µ µ ² ¾ «º«²¹ ¼ ««² ¼ ¹«² µ ²² ² ««² «µ ³»²¹«µµ ²¹» ¼ ¼ ¾ ¹ ²»¼ ± «µ ¾ ò Ø ² «¹ ±»»²» ³»² ¼ ¼ ¼ ³ ±»»²» ²ò ëò Õ» ²¹µ Þ» µ л²» ² ² ³»²»»½»³ µ ¼ ² ±¾»µ º ¼ ó¼ ²¹» ¼ ¼ «µ ¾ Õ±³ ¼ ³ ¾»² «µ «µ»²½ ² ò Í»» ¼ µ» «¾ «µ»²½ ² ³» «µ ² ¾»² «µ «² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» ««³»¼ ¼ ³ ³»² ³ µ ² ¼»ô ¹ ¹ ²ô ¼ ²»²¼»² ²¹ « ³ ² ²¹»¼ ²¹» ¼ ò Ü ³ ² ô Õ±³ ³»²¹¹«² µ ² «µ»²½ ²»»¾««² «µ ³»²¹ ³»µ ¹«³»²¹ µ ²» л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²± ìê ¾ ¼ô òíí ìé Ü Ö ³ Ó ½² ³ Þßô Óßô Ð Üô Ó»¼ ݱ²»² ß² Ë» ô Þ»²»º ú Þ» Ð ½ ½» Ó» ±¼± ±¹ ß Î»» ½ л ô ³»¼ ³±² ± ò½±³ò «ô îððêô òî íî
50 ¼ ³ ³»² ²µ ² µ ª»¾ ¹ µ» ²»¹»µ ¹³» ² ² ²¹ ò Ú»²±³»² ²¹» ¼ ² ¼ ³»¼ ³» µ«µ ² µ±² ± ±» ¼»³»³» ² ² ²¹»¼ ²¹ ¾» ²ò Õ±² ± ± ²¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ³» «¾ ² µ»µ ²¹ ³»² ¼ ²¹¹«²¹ ¾»³» ² ò л ¼»² ³»² ¼ «² ²¹ µ ²» «¼ ¾ ¼ µ ±» ³»¼ ò Õ±³ ¼ ³ «µ² ²¹ º±µ«µ ² ² ò Í» ³ ³»³» ² ² ÍÞÇ µ» µ ³»³ ³ ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «ô ²¹¹»» ²¹ ² ««²»³» ² ² ¼ Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «ô ¼ µ»² ó»² ² Õ±³ ³»³¾ ²¹µ»¹ µ ª ÍÞÇ ¼ ³ ³» µ ² µ ² «¹ ¼ ² º«²¹ ²»¾ ¹ ± ²¹ ²±³± «¼» «¾ µ ² ò Þ» ¾ ¹ ³ ½ ³ µ ¼ ² µ»¾ µ ² ²¹ ¼ ³¾ ±» л ¼»² ÍÞÇ ³»² ¼ ¾ ² ²¹ ²¹ ³»² µ «² «µ ¼ µ«ò Ì»»¾ ¼»²¹ ² ±» ¼ ² µ µ ² ¾ ² µ µ ²¹ ² ²¹ ³»² µ» ««²óµ» ««² ²¹ ¼ ³¾ ÍÞÇ ¼ ³ ³»² ²¹ ² ¾» ¾ ¹ µ»³» ± ² ¾ ²¹ µ ² ³»² ²¹µ ò Õ±³ ¼ µ ²¹ ² ²¹¹ ¼ ³ ¼ ³ ³» ³ µ ² º»²±³»²»»¾«ò Þ ² µ² µ µ ² ²¹ ¼ ««µ ² µ» ¼ ÍÞÇ» µ º Õ±³ ¼ ³ ³»²¹ µ ª л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²± ² ³»² ¼ ¼ ¼ µ«µ ²²»²» ² ² ò Ì»»¾ ¼»²¹ ² ¼»³¾ ²² µ»µ«² ²¹¹ ¼ ±¼»»³» ² ² ±» ÍÞÇ µ ² ²¹ ³»² µ «² «µ ¼» ò Í»½»¾»¼» ² ¼ ¼ ¾«³ µ»²» ²»» ²¹ ¼ «²¹µ µ ² ±» Þ ³¾ ²¹ Í» ² ìè ìè Þ ³¾ ²¹ Í» ²ô ݱ²»² ß² ô Ú Ë² ª» Ù Ó ¼ ô DZ¹ µ ô ïçèíô òïí íí
51 Þ ¹ ² íò Ó µ л²» ² Ó» ¹» ²¹ ¼ µ ² ±» «³¾» ß ß Ò ô µ ô ³± ª» ²¼ µ ² ¼ ²»¾ ¹ ² ¼ «³¾» ß ß Ü ³ ² æ ß æ ª ¾» ß æ» µ«ª ¾» Úò Ó» ±¼± ±¹ л²» ² л²» ² «¼ ³ ¾ ²¹¹ ¼»¾» ½ ²¹ ¾» ³»²½ ¹ ô ³» µ»³¾ ò ìç Í»½ «³«³ ¼ ¼ µ µ ² ¾» ø»²» ² berarti mencari informasi tentang sesuatu ( ±±µ ²¹ º± ²º± ³ ±² ¾±«±³» ²¹ ò ëð Ü»²¹» ² ²¹ «¼ ¼» µ ² ¼ ô»¾»² ² ³» µ ³» µ«µ ²» ²» ²»½ ¼ µ ¼ ò Í»¾ ¹ ½±² ± ô ¼ ³ «µ «µ ¾» µ» ²¹ ² ² «² «µ ³»³¾»» ««ô µ»¾«³±¾ ò Ø ²¹ µ ² µ µ«µ ²»¾» «³ µ ³»³¾» ³± ±»»¾«¼ ³»²½ ²º± ³»² ²¹ ³» µ ¼ ² ³± ± ²¹ µ ²¹ ²µ ²ò ˲ «µ ìç Ö «¼¼ ² Î µ ³ ô Ó» ±¼» л²» ² Õ±³«² µ Ü»²¹µ ݱ² ± ß² Í µ øþ ²¼«²¹ô ïççç òç ëð Î µ ³ Õ ² ±²±ô Ì»µ² µ Ð µ λ Õ±³«² µ øö µ æ Õ»²½ ² ô îððé òï íì
52 ³»²¼ µ ² ²º± ³»»¾«³«²¹µ ² ¾ µ ¼ µ ² ¼»³ ²ô «¼ ô µ»² ²ô ¼»²¹ ² ³»³¾ ½ ³ ± ±³± ºô ¼ ²¹ µ» ³» ²ó ³» ² ³± ± «¾ µ ² ²¹ «²¹ ¼ ²¹ µ» ¼»» ³± ± ²¹ ³»² «³± ± ²¹ µ ²¹ ²µ ²ò Í»³«µ ² µ µ«µ ² «² «µ ³»²¼ µ ² ²º± ³»¹» «² ²¹ ³± ± ²¹ µ µ»»²¼ µ ò Ð ±»»²½ ² ²º± ³»»¾««¼» ¹± ±²¹ ¼ ³ µ ²» ²» ² µ»² ««²²» ô ««² «µ ³»²½ ²º± ³»² ²¹» ««ò λ»» ²¹ ¼ ½±² ± µ ² ¼ ³» «µ ² «²¹ ¾ µ µ«µ ² ¼ µ» ¼«²» ó ¼ ² «²» ² ³»²¹ ³ ² ò л²» ²»³ ½ ³ ¹± ±²¹ ¼ ³ µ»¹±» ²¹ ³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» ²±²ó ³ ò Í ²¹ ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ²» ³ ²¹»¾»³ ô»¾ ±¾»µ ºô»¾ ó ô ¼ ²»¾ ¼ º±µ«µ ² «² «µ ³»²½ µ»» ² ¼ ² µ»¾»² ²ò ëï λ»»¾«¼ µ»² ¼»²¹ ² ² ³» ³ ø ½»² º ½»» ½ ò л²» ² ² ³»²¹¹«² µ ²»²¼»µ ² «³» ±¼± ±¹ µ«² ºò Í» «¼»²¹ ² µ µ» µ² ô ³» ±¼± ±¹ ² ¾» º ±¾»½ ª ò Ð ²»»¾«³»²¹ ²¹¹ ¾» ¼ µ»» «² ««µ«³ó «µ«³ ²¹ ¼ ¼ ¹»²» µ ² ¼ ³ ¾»² «µ º»²±³»² ± ò Þ ² ¼ ³»²» ² µ«² º ¼ «µ ² ¼ µ ²»²» ¼ ³ ±¾»µ»²» ²² ò Ø»»¾««² «µ ³»² ¹ º µ»±¾»µ º ² ¼ ³» ±¼» ² ò ëï ¾ ¼ô òï íë
53 л²» ² ²¹ ¾» º «¾»µ ºô «²¹ ³»²¹ ²¼«²¹ ¾ ¾ ¼ ¼»²» ô»²¼ µ² ¼ µ ² ¼»³«²»²» ² øé ³³» ¼ ² ܱ³ ² ½µô îðððæ îðð ò ëî Ø»»¾«¼ ³ µ «¼µ ² «² «µ ³»² ¹ ±¾»µ ª»²» ²ò л²» ² ² µ ² ³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» ² ò ß¼ ¾ ² µ º µ ± ²¹ ³»³¾²«³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» ² ô ¼ ² ² µ»² ¼ µ «² ô ²¹ ¼» ¼ ³»¼ ô»¾» ²»³¾» ² ««¾ ½ ¼ ³ «µ ¾ ««µ»²½ ² ò л²» ²¹ ² ³»²¹» «µ»½»²¼» «²¹ ²»³¾» ² ²¹» ¼ ¼ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³ ò Õ»»¾ ² ² ¼ ² «¼ µ ¼ ¹«² µ ²² ³ ²¾ ¹ «¾»µ»²» ²ò Ó»²»¾ ¾µ ²»²» ²» º»¾ ³«¼ ô ¼ µ ¼» µ ¼ ± «««² ³» ²¹ ¼» µ»² ¼ µ ¼ ± ²¹ ²¹ ¼ ²½ ô ¼ ³ ² ³»²¹ µ ±²» ô ««² ¼ ³ ² ¼ ²¹ ¼ ¾± ± «³ò ß² «¹» º ³«ô ¼ µ» ¾»² «³» ² ²»²» ²ò Þ ²ó¾ ²»²» ² ³«¼ ¼ ¼» «³ ¼» «µ ²ó» «µ ²ô «¼ ¾ ¹ ² ¼±µ«³»² «¼ ± ª «ò Þ «² «µ ½±¼»» º»¾ ³«¼ ¾ ²¼ ²¹µ ² ¾ ±» ±²»²¹«³ «¼ «² «µ «ª» ò ëí ïò Ö»² л²» ² Ö»²»²» ² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³»²» ² ² ¼ ¼» µ ºò Í» «¼»²¹ ² ««²² «³»³¾«¼» µ»½»³ ô º µ «ô ¼ ² µ² ²¹ º µ óº µ ¼ ² º ó º»³¾» ²»² ²¹ л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ DZ¼ ± ±²± ¼ ³ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³ ò Ü ³»²» ² ëî ¾ ¼ô òíèð ëí Þ«² Þ«²¹ ²ô Ñ ò Ý ô òïíè íê
54 ² «¹ µ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾»¾» ¾» º»µ² «² «µ ³»³¾ ² ²» ¼ ³ ³»²¹± ¼ ò îò Ó» ±¼» л²» ² Ì»µ² µ «³» ±¼» ²¹ µ ² ¼ ¹«² µ ² ¼ ³»²» ² ² ¼ ³» ±¼» ² ø½±²»² ² ò Ó» ±¼» ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»» «³»²¹ ² µ±³«² µ»½»³ µô ±¾»µ ºô ¼ ² µ«² ºò ëì ß²»¾ ³»³º±µ«µ ² ¼ µ±³«² µ ²¹ ³ µ ø» «ñ² ò Ü ¼ ²¹»»¼ ô»²«µ ² ³»²¹µ»¹± µ ² ³» µ» µ»¼ ³ ¾»¾» µ» ±³ ±µò Í «½±² ±»²¹µ»¹± ² ²¹ µ ² ¼ µ«µ ² ««²»³ µò ˲ ² ³»²¹µ» ±³ ±µµ ² ¾»¾» µ» «µ»²½ ² µ»¼ ³ ¾»¾»»³ «³ ø ± µô»µ±²±³ ô «µ«³ô ¼ ² ± ò Í» ² «²»³ µô µ ² ¼ µ«µ ² «¹»²¹µ»»¹± ² µ» «µ»²½ ² ¾» ¼ µ ² «²»º»»² ô «²¹µ ² µ «µ ³ ²¹ ³»²¹ ²¼«²¹ ¼ ² ³»²«² «µµ ²» ««²¹ ³»³ «²» «¼»²¹ ² µ»¹±»»² «²¹» ¼» µ ²ò Ü ³»²» ² ² «¹ µ ² ¼»² «µ ² µ»¹± µ ³»¼ µ ³»²¼«µ«²¹ô ¼ µ ³»²¼«µ«²¹ô «²» ò íò Ѿ»µ»²» ² Ѿ»µ ¼ ³»²» ² ² ¼ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³»¼ ï Í»»³¾» îðïðóíð Ò±ª»³¾» îðïðò ëì Î µ ³ Õ ² ±²±ô Ì»µ² µ Ð µ λ Õ±³«² µ ô Õ»²½ ² ô Ö µ ô îððéô ò êï íé
55 ìò б «¼ ² Í ³» б «¼ ³»²» ² ² ¼» «««µ»²½ ² ¼ «µ ¾ Õ±³» ³» ±¼» ï Í»»³¾» îðïðóíð Ò±ª»³¾» îðïðò Í»¼ ²¹µ ² ³» ²¹ µ ² ¼ ³¾ ¼ ³»²» ² ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ²»³»² «ô» ²¹¹» «««µ»²½ ²»»¾ ² ³»² ¼ ± ««¹»µ ¹«³»² ¼ ³» ò ëò Ì»µ² µ л²¹«³ «² Ü ò Ü Ð ³» Ü ³» ¼ ³»²» ² ² ¼ «µ»²½ ² ²¹ ¾» µ ² ¼»²¹ ²»³¾» ² ³»²¹»² л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±» ³» ±¼» ï Í»»³¾» îðïðóíð Ò±ª»³¾» îðïð ¾ò Ü Í»µ«²¼» Ü»µ«²¼» ¼ ¾» ¾ ¹ ¼ ¼ ² ²º± ³ ²¹ ¼» ±» ¼ «³¾» ² «² «µ ³»»²¹µ ¼»²» ²ò êò ˲ ² ˲ ² ¼ «²»»² «²¹ ¼» «²¹µ ²»¾ ¹ ±¾»µ ¼ ³»²» ²ò ˲ ² ³» «µ ² ²¹ ±µ±µ ¼ ³ «¼ ² ò ˲ ² ¼ ³»²» ² ² ¼ º»µ² ô «²»²»¾ ± ² ³»² ¼ ± ± ² «³ ¼ ³ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³ ò л²» ² ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»²¹» «¾ ¹ ³ ² «µ ¾ Õ±³ íè
ÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß. Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ. «² ² ²¹ ¾ ² µ Î ïòðððòðððòðððôððò. îò Ë Ó»²»²¹ ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹
ÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß ßò Ë Ó µ ±ô Õ»½ ô ¼ ² Ó»²»²¹ Ü»º ² ËÓÕÓ øë Ó µ ± Õ»½ Ó»²»²¹ ³»²««Õ»³»²» ² Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ ïò Ë Õ»½ ¼ ² Ó µ ± ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹ ³»³ µ µ»µ ² ¾» ¼
Lebih terperinciÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î. Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî
ÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î Ü «µ ² ˲ «µ Ó»³»²«Í»¾ ¹ ² л ² Ü ³ Ó»³» ±» Í»¾«² ʱµ ß Ó ¼ øßòó¼ò Ü ³ Þ ¼ ²¹ Ó ²»³»² ß¼³ ² Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî
Lebih terperinciÜ ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó. øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ. ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ. ˲ «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ
Ñ ³ ³ Ü ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ Ë² «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ Ð ¼ Ú µ«³«í± ¼ ² ³«Ð± µ Ö««² ³«Õ±³«² µ Ü ««² ±» æ ß³ Î ½ ³ Üïîïðððê
Lebih terperincicommit to user ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ
ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ ßò Ì»³ ¼ ² É µ «Ð»²» ² ïò Ì»³ л²» ² л²» ² ¼ µ«µ ² ¼ ³ ²¹µ»² ««² ² µ ²¹ ¾» «¼«Î»ª± «ÐÕ ¼ Ó ¼ «², dilaksanakan dengan cara «¼» «¼» «µ ²ó» «µ ² ³ ««² ¾«µ«ó¾«µ«µ±»µ ¾ ¼ ¼ ² «¼ ±¾» ª
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI OLEH
Lebih terperinciÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ
ÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ ø Í «¼ Ü» µ º Õ«º л» л²«Ú µ ³ ² ¼ ³ Ó»³ ±¼«µ Pesan yang Membentuk Ì»» ±º Ó ²¼ di Twitter ÍÕÎ ÐÍ Ü ««² Ñ» æ ÚÌßÎ ß ÒËÎ ßÎ ÛÍÌß Üðîðèðéî
Lebih terperinciÐÛÒÙßÎËØ ÙßÇß ÕÛÐÛÓ ÓÐ ÒßÒ ÌÎßÒÍÚÑÎÓßÍ ÑÒßÔô ÌÎßÒÍßÕÍ ÑÒßÔ. ÜßÒ Ôß ÍÍÛÆóÚß ÎÛ ÐßÜß ÕÑÒÚÔ ÕÕ Ü ÌÛÓÐßÌ ÕÛÎÖß. øí «¼ Ð ¼ Õ ² ÐÌò ß «Ì ²ª» ³ Õ»»² ÍÕÎ ÐÍ
ÐÛÒÙßÎËØ ÙßÇß ÕÛÐÛÓ ÓÐ ÒßÒ ÌÎßÒÍÚÑÎÓßÍ ÑÒßÔô ÌÎßÒÍßÕÍ ÑÒßÔ ÜßÒ Ôß ÍÍÛÆóÚß ÎÛ ÐßÜß ÕÑÒÚÔ ÕÕ Ü ÌÛÓÐßÌ ÕÛÎÖß øí «¼ Ð ¼ Õ ² ÐÌò ß «Ì ²ª» ³ Õ»»² ÍÕÎ ÐÍ DisusununtukMelengkapiTugas- konomijurusan TugasdanMemenuhiPersyaratanGunaMeraihGelarSarjanaEk
Lebih terperincißÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï
ßÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï Ü «µ ² ˲ «µ Ó»»²¹µ Ì«¹ ó «¹ ¼ ² Ó»³»²«Ð» ² Ù«² Ó»²½ Ù» Í ² ³«Í± ¼ ² ³«Ð± µ ˲ ª» Í»¾» Ó» Í«µ Ñ» æ Ü»² ß ² Üïîðçðîí ÖËÎËÍßÒ
Lebih terperincißÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ
ßÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ Ñ» æ ÎßÌÒß ÕËÍËÓßÉßÌ Õïîðèðíè ÍÕÎ ÐÍ ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ÔÓË ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ËÒ ÊÛÎÍ ÌßÍ
Lebih terperinciØ ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ
Ø ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ ø Í «¼ Ü» µ º Õ«º Ó»²¹»² л²» ² Ð ² Ø» ±µ Ð ½ л «¾ ² Î ¼ ± Õ±²ª»² ±² Ó»² ¼ Î ¼ ± Í» ³ ²¹ ¼ Î ¼ ± Õ±³«² ÓÌß ÚÓ ±» æ ÖËÔ ß ÒËÎ ÎÑÝØÓßØ Ü ðîðéðêì ÍÕÎ ÐÍ Ü «µ ²
Lebih terperinciSKRIPSI. oleh: Antonius Febrian Pulung N D
ASEAN PARAGAMES 2011 DALAM TEKS BERITA SOLOPOS DAN JAWA POS (Studi Analisis Isi Tentang Penyajian Berita ASEAN PARAGAMES 2011 di Surat Kabar Solo Pos dan Jawa Pos Edisi 1-31 Desember 2011) SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciPENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI. Oleh: NURUL KHOTIMAH K
PENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI Oleh: NURUL KHOTIMAH K5608066 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2011
Lebih terperinciIKLIM KOMUNIKASI, MOTIVASI DAN SEMANGAT KERJA
IKLIM KOMUNIKASI, MOTIVASI DAN SEMANGAT KERJA (Studi Korelasi Iklim Komunikasi Organisasi dan Motivasi Kerja dengan Semangat Kerja diantara karyawan Jogja TV Tahun 2013) Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi
Lebih terperinciÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß. ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ². µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ ²
ÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß Ð ¼ ¾ ¾ ²»²» µ ² ³»² µ ²»²» ² ³»²¹»² µ±³«² µ ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ² ³ ²» ² ±²» º µµ ± óº µ ± µ ²¹ ³»³¾»² «µ ±» µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ
Lebih terperinciISI DAN MINAT FOLLOWERS UNTUK MENDENGARKAN SOLO RADIO
ISI TWITTER @SOLO_RADIO DAN MINAT FOLLOWERS UNTUK MENDENGARKAN SOLO RADIO (Studi Eksplanatif Komparatif Pengaruh Twitter @solo_radio terhadap Minat Followers Untuk Mendengarkan Solo Radio) Indra Muhamad
Lebih terperinciPENDENGAR RADIO PROGRAM ACARA REQUEST MUSIC DAN KESENJANGAN KEPUASAN SKRIPSI
PENDENGAR RADIO PROGRAM ACARA REQUEST MUSIC DAN KESENJANGAN KEPUASAN (Analisis Kesenjangan Kepuasan Pendengar Radio Dalam Mendengar Program Acara Kongkow-Kongkow Solo Radio Dan Program Acara Jokey Three
Lebih terperincimenetapkan olahraga perlu makin ani bagi setiap anggota masyarakat, nasional yaitu memasyarakatkan masyarakat. Tak hanya itu saja
! " # $ $ %! & '! ( ) ) ' * % ) ' # + )! )! ' ),! &! ) % ( - ( " ( # + & ( )! &! ) %. % & ' (! # ' ) + #! ) ' $ ) ( / * * * 0 1 ) ' ( ( ) ( +! +! ' ( % $ ) ( & + / $ & 0 2 3 4 5 6 4 7 8 9 4 5 : ; 4 < =
Lebih terperinciBERITA DAN ARTIKEL KINERJA KPK PADA LINGKUNGAN BIROKRASI PEMERINTAHAN DI SURAT KABAR
digilib.uns.ac.id i BERITA DAN ARTIKEL KINERJA KPK PADA LINGKUNGAN BIROKRASI PEMERINTAHAN DI SURAT KABAR (Studi Analisis Isi di KOMPAS dan JAWA POS pada Bulan Desember 2011- Apri 2012 tentang Perbandingan
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
PERANAN BADAN PERMUSYAWARATAN DESA (BPD) TOHUDAN DALAM PEMERINTAHAN DESA TOHUDAN (Studi Terhadap Pemerintahan Desa Tohudan Kecamatan Colomadu) SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Syarat-syarat Untuk Mencapai
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada PT Putra Nugraha Sentosa Mojosongo)
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada PT Putra Nugraha Sentosa Mojosongo) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciMAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF PADA TEKS BERITA POLITIK KOLOM POLITIK DAN HUKUM SURAT KABAR KOMPAS
MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF PADA TEKS BERITA POLITIK KOLOM POLITIK DAN HUKUM SURAT KABAR KOMPAS EDISI JANUARI-FEBRUARI 2017 DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP KELAS VIII SKRIPSI
Lebih terperinciÞßÞ Ê ÌÛÓËßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞßØßÍßÒ
ÞßÞ Ê ÌÛÓËßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞßØßÍßÒ ìòïò Ì»³«² ßò Ð ² ß ¼ ² Ì»»³ ²² ïò ß «¼» Ûª «± º»¾ ¹ ß «¼» ¼»µ ¼ ¹«² µ ² ̱² ß¾¾± ¼ ² Ö Þ ±»½ ¼±³ ² ² ¼ ¼ ³»µ ô ³ ¼«µ ¼»ª «²»¹ ºò Ø ² ³»²«² «µµ ² ¾ ³» µ «² µ»¼²««³»²«² «µµ ²
Lebih terperinciPROSEDUR PENGAJUAN ANGGARAN PUBLIC SERVICE OBLIGATION (PSO) DI PERUSAHAAN UMUM LEMBAGA KANTOR BERITA NASIONAL ANTARA TUGAS AKHIR
PROSEDUR PENGAJUAN ANGGARAN PUBLIC SERVICE OBLIGATION (PSO) DI PERUSAHAAN UMUM LEMBAGA KANTOR BERITA NASIONAL ANTARA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh Sebutan Vokasi
Lebih terperinciKONTRIBUSI DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP ADEKUASI PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 KAWEDANAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KONTRIBUSI DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP ADEKUASI PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 KAWEDANAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: DYAH AYU NOVITASARI K3109029 FAKULTAS
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BAKI
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BAKI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH SOSIALISASI ANTI GOLPUT TERHADAP PARTISIPASI PEMILU PRESIDEN TAHUN 2014
PENGARUH SOSIALISASI ANTI GOLPUT TERHADAP PARTISIPASI PEMILU PRESIDEN TAHUN 2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai gelar Sarjana S-1 Ilmu Komunikasi Disusun Oleh : FREDITAMA HENDRA
Lebih terperinciOleh : Danny Adam Kurniawan D SKRIPSI
PENCARIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI POLITIK (Hubungan Sumber Informasi Tentang Pilkada Serentak 2015 dan Jenis Kelamin dengan Partisipasi Politik Di Kalangan Mahasiswa FISIP Universitas Sebelas Maret Surakarta
Lebih terperinciSTRATEGI PEMASARANPRIORITY BANKING. PADA PT. BANK TABUNGAN NEGARA (Persero) Tbk. KANTOR CABANG SOLO TUGAS AKHIR
STRATEGI PEMASARANPRIORITY BANKING PADA PT. BANK TABUNGAN NEGARA (Persero) Tbk. KANTOR CABANG SOLO TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Ahli Madya Pada Diploma III
Lebih terperinciÞÛÔßÒÖß ÜßÛÎßØ ÌÛÎØßÜßÐ Ì ÒÙÕßÌ ÐÛÒÙËÒÙÕßÐßÒ ÐÛÔßÐÑÎßÒ ÕÛËßÒÙßÒ ÐÛÓÛÎ ÒÌßØ ÜßÛÎßØ Ü ÒÜÑÒÛÍ ß ÓÛÔßÔË ÉÛÞÍ ÌÛ
ÐÛÒÙßÎËØ ËÕËÎßÒ ÜßÛÎßØô ÕÛÕßÇßßÒ ÜßÛÎßØô ÌÛÓËßÒ ßËÜ Ì ÞÐÕô ÜßÒ ÞÛÔßÒÖß ÜßÛÎßØ ÌÛÎØßÜßÐ Ì ÒÙÕßÌ ÐÛÒÙËÒÙÕßÐßÒ ÐÛÔßÐÑÎßÒ ÕÛËßÒÙßÒ ÐÛÓÛÎ ÒÌßØ ÜßÛÎßØ Ü ÒÜÑÒÛÍ ß ÓÛÔßÔË ÉÛÞÍ ÌÛ ÎÛÍÓ ÍÕÎ ÐÍ Ü ««² «² «µ Ó»»²¹µ
Lebih terperinciOleh : Jatmiko Sigit Maryanto D SKRIPSI
PEMBERITAAN TENTANG KASUS SIDANG MKD PAPA MINTA SAHAM DI SURAT KABAR (Studi Analisis Isi Berita Kasus Sidang MKD Papa Minta Saham di Surat Kabar Kompas dan Media Indonesia Periode Bulan November Desember
Lebih terperinciPERSONAL BRANDING JOKOWI DALAM MEDIA
PERSONAL BRANDING JOKOWI DALAM MEDIA (Analisis Isi Kuantitatif Personal Branding Jokowi Dalam Harian Umum Solopos Periode Terbit Maret - Juli 2012) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Mencapai
Lebih terperinciPemberitaan Kelompok Teroris Santoso dalam Media Massa
Pemberitaan Kelompok Teroris Santoso dalam Media Massa (Analisis Framming Tentang Pemberitaan Kelompok Teroris Poso Santoso dalam Koran Tempo edisi Januari - Maret 2016) Oleh : Galih Fitraditya D1214035
Lebih terperinciFAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAUAN UNTUK MEMBAYAR PAJAK, WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI YANG MELAKUKAN PEKERJAAN BEBAS
FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAUAN UNTUK MEMBAYAR PAJAK, WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI YANG MELAKUKAN PEKERJAAN BEBAS (STUDI KASUS PADA KPP PRATAMA KARANGANYAR) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan
Lebih terperinciPOLA KOMUNIKASI ORGANISASI PADA FANS CLUB MANCHESTER UNITED (UNITED INDONESIA) CHAPTER SOLO
POLA KOMUNIKASI ORGANISASI PADA FANS CLUB MANCHESTER UNITED (UNITED INDONESIA) CHAPTER SOLO (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Pola Komunikasi Organisasi Fans Club Manchester United (United Indonesia)
Lebih terperinciPEMANFAATAN INTERNET GRATIS DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR
PEMANFAATAN INTERNET GRATIS DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR TUGAS AKHIR Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh Gelar Ahli Madya dalam Program D-III
Lebih terperinciSKRIPSI PERAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN TINDAK PIDANA KORUPSI
SKRIPSI PERAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN TINDAK PIDANA KORUPSI Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Syarat Guna Mencapai Derajat Sarjana Hukum pada Fakultas Hukum Disusun Oleh : MUHAMMAD
Lebih terperinciIKLAN DISPLAY DALAM SURAT KABAR HARIAN DAERAH
IKLAN DISPLAY DALAM SURAT KABAR HARIAN DAERAH (Analisis Isi Kuantitatif Porsi Penggunaan Halaman Iklan Display Komersial Pada Surat Kabar Harian SOLOPOS dan Jawa Pos Radar Solo Berdasarkan Aspek Ukuran
Lebih terperinciWAYANG KONTEMPORER DAN KRITIK PEMILU. (Studi Analisis Isi Pesan Kritik tentang Pemilu Legislatif pada Program Acara
WAYANG KONTEMPORER DAN KRITIK PEMILU (Studi Analisis Isi Pesan Kritik tentang Pemilu Legislatif pada Program Acara Wayang Kampung Sebelah Periode Februari - Maret 2014 di MNC TV) Disusun Oleh: ARDITRISNANINGTYAS
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA SISWA KELAS V SDN PABELAN 01 KARTASURA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA SISWA KELAS V SDN PABELAN 01 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN 2012/ 2013 DI SUSUN OLEH : RULIS WIJAYANTI
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PROGRAM REVITALISASI PASAR KLIWON DI KECAMATAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA
EFEKTIVITAS PROGRAM REVITALISASI PASAR KLIWON DI KECAMATAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA Oleh : Agus Transivo Risdiyanto D1113001 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu
Lebih terperinciPENGELOLAAN ARSIP DI MAHKAMAH KONSTITUSI REPUBLIK INDONESIA
PENGELOLAAN ARSIP DI MAHKAMAH KONSTITUSI REPUBLIK INDONESIA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh Sebutan Vokation Ahli Madya ( A.Md.) Dalam Bidang Manajemen Administrasi
Lebih terperinciANALISIS PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA PRODUKSI ROTI KECIK PERUSAHAAN ROTI GANEP SURAKARTA
i ANALISIS PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA PRODUKSI ROTI KECIK PERUSAHAAN ROTI GANEP SURAKARTA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Gelar Ahli Madya Pada
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Tugas Dan Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Ilmu Komunikasi
SKRIPSI IKLAN HUMOR DAN KESADARAN MEREK (Terpaan Iklan Dengan Unsur Humor Di Media Televisi Terhadap Kesadaran Merek Produk Kartu AS Di Kalangan Mahasiswa Komunikasi Non Reguler Pada Tahun 2012) Diajukan
Lebih terperinciCHRISTINA INDAH PUSPITA SARI A
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGASI (GI) DALAM UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA (PTK Pada Siswa Kelas XI Semester Genap MAN Karanganyar Tahun Ajaran 2010/2011)
Lebih terperinciHUBUNGAN INDEKS MASA TUBUH (IMT) DENGAN KECEPATAN BERJALAN PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 BLORA
HUBUNGAN INDEKS MASA TUBUH (IMT) DENGAN KECEPATAN BERJALAN PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 BLORA Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Fisioterapi Oleh : ELSA FIAN DENNIS ALFANDY
Lebih terperinciPERBEDAAN PESAN MENTIONS DARI FOLLOWERS PADA AKUN TWITTER RESMI PRABOWO DAN JOKOWI
PERBEDAAN PESAN MENTIONS DARI FOLLOWERS PADA AKUN TWITTER RESMI PRABOWO DAN JOKOWI (Studi Analisis Isi Perbedaan Pesan Mentions dari Followers pada Akun Twitter Resmi Prabowo Subianto dan Joko Widodo Selama
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL
PENGARUH PERSEPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI OLEH : AMY TRISNA RAHMAWATI
Lebih terperinciMEGA ASTUTI SUTARYONO A
PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS PISA MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PTK SISWA KELAS XI SEMESTER GENAP SMK MUHAMMADIYAH KARTASURA) Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciKAJIAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS ANTARA SISWA YANG TINGGAL DI DALAM PONDOK PESANTREN DAN DI LUAR PONDOK PESANTREN DI MAN PURWOKERTO 1
KAJIAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS ANTARA SISWA YANG TINGGAL DI DALAM PONDOK PESANTREN DAN DI LUAR PONDOK PESANTREN DI MAN PURWOKERTO 1 SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPERAN ACCOUNT OFFICER (AO) DALAM MEMASARKAN PRODUK PEMBIAYAAN MUDHARABAH
PERAN ACCOUNT OFFICER (AO) DALAM MEMASARKAN PRODUK PEMBIAYAAN MUDHARABAH (Studi kasus pada Bank Syariah Bukopin Surakarta) TUGAS AKHIR Disusun untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mencapai gelar Ahli Madya Program
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN KOMPUTER AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI SEMESTER VIII UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI KERJA, STRESS KERJA, DAN KESELAMATAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. ROSALIA INDAH SOLO
PENGARUH MOTIVASI KERJA, STRESS KERJA, DAN KESELAMATAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. ROSALIA INDAH SOLO SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi
Lebih terperinciPEMBUATAN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB LOKAL BANK TABUNGAN NEGARA SURAKARTA TUGAS AKHIR
PEMBUATAN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB LOKAL BANK TABUNGAN NEGARA SURAKARTA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Ahli Madya Program Diploma III Ilmu Komputer Diajukan oleh
Lebih terperinciKONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012
KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : UMI NUGRAHENI MURDININGRUM NIM K3108056 FAKULTAS
Lebih terperinciDiajkan Oleh: Anisa SalmaAfina A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 BLIMBING SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPENYUSUNAN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA IPA TERPADU UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER II
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA IPA TERPADU UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER II Skripsi Oleh: Andri Setyawan K2307015 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 PURWOKERTO SKRIPSI
Lebih terperinciUNTUK (PTK SKRIPSI. Persyaratan. Oleh: A
PENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI (PTK Pembelajaran Ekonomi di Kelas VIII B Semester Gasal SMP Muhammadiyah
Lebih terperinciSKRIPSI KOMUNIKASI DAN KEHAMILAN DILUAR NIKAH. (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Komunikasi Interpersonal Antara Anak
SKRIPSI KOMUNIKASI DAN KEHAMILAN DILUAR NIKAH (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Komunikasi Interpersonal Antara Anak dengan Orangtua dalam Kejadian Hamil di Luar Nikah) Oleh : Rizki Aditya Adi Nugroho
Lebih terperinciOleh AGUSTINA RIZKI WULANSARI A
ANALISIS KESIAPAN GURU MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Lebih terperinciTUGAS PRODUCTION ASSISTANT DALAM REPORTASE SORE DI TRANS TV
Laporan Kuliah Kerja Media (KKM) TUGAS PRODUCTION ASSISTANT DALAM REPORTASE SORE DI TRANS TV TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Ahli Madya Bidang
Lebih terperinciSkripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Gelar Sarjana Strata I (S-1) Program Studi Komunikasi dan Informatika
KEBIJAKAN PROMOSI PARIWISATA DINAS KEBUDAYAAN DAN PARIWISATA KABUPATEN PEMALANG (studi kasus Implementasi Komunikasi Organisasi di Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Pemalang) Skripsi Diajukan Untuk
Lebih terperinciTEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh DWI SULISTYANINGSIH NIM K3109028 FAKULTAS
Lebih terperinciDI KELAS 2014/2015. SKRIPSI Diajukan Guna Program
PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DI KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENGARUH ATRIBUT INDOMARET DI GEMOLONG, SRAGEN TERHADAP MOTIF BELANJA HEDONIK DAN UTILITARIAN
PENGARUH ATRIBUT INDOMARET DI GEMOLONG, SRAGEN TERHADAP MOTIF BELANJA HEDONIK DAN UTILITARIAN SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Manajemen
Lebih terperinciINTERFERENSI BAHASA DAERAH DALAM KOLOM NUSANTARA KORAN KOMPAS
INTERFERENSI BAHASA DAERAH DALAM KOLOM NUSANTARA KORAN KOMPAS EDISI FEBRUARI APRIL 2017 DAN DIIMPLEMENTASIKAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP SKRIPSI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciIDENTIFIKASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
IDENTIFIKASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciANALISIS KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG SKRIPSI
ANALISIS KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG SKRIPSI Usulan Penelitian untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Lebih terperinciÞËÕË ÐÛÜÑÓßÒ ÐÛÒ Ôß ßÒ ßÒÙÕß ÕÎÛÜ Ì ÕÛÒß ÕßÒ ÐßÒÙÕßÌñÖßÞßÌßÒ ßÕßÜÛÓ Õ ÜÑÍÛÒ øðûîßìëîßò ÎÛÕÌÑÎ ÒÑÓÑÎæ ïî ÌßØËÒ îðïì ˲ ª» ß²¼ Ð ¼ ²¹ô Ü»»³¾» îðïì Õ Ð»²¹ ² ˲ «µ µ» ²½ ²» µ ² ² л «² Ó»²» л²¼ ¼ µ ² ¼
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KERJA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KERJA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciKEGIATAN MARKETING PUBLIC RELATIONS (MPR) DALAM UPAYA MEMBENTUK PRODUCT KNOWLEDGE MASYARAKAT
KEGIATAN MARKETING PUBLIC RELATIONS (MPR) DALAM UPAYA MEMBENTUK PRODUCT KNOWLEDGE MASYARAKAT (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Kegiatan MPR dalam Membentuk Product Knowledge Shar-E Bank Muamalat Indonesia
Lebih terperinciOKI ERFANA SULISTYARINI A
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI KELAS X AK 1 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017
Lebih terperinciOleh. Novi Asri Maharani D SKRIPSI
INFORMATION OVERLOAD PADA PENGGUNA MEDIA SOSIAL (Studi Kualitatif Tentang Information Overload pada Pengguna Media Sosial di Kalangan Mahasiswa S1 Reguler Program Studi Ilmu Komunikasi Angkatan 2012/2013
Lebih terperinciANALISIS PERKEMBANGAN DAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK TABUNGAN IB HASANAH PADA PT BANK BNI SYARIAH KANTOR CABANG SURAKARTA PERIODE
ANALISIS PERKEMBANGAN DAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK TABUNGAN IB HASANAH PADA PT BANK BNI SYARIAH KANTOR CABANG SURAKARTA PERIODE 2015-2016 TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEPUASAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII Jurusan IPS SMA N 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012) SKRIPSI Oleh : Puji Wahono K7408252 FAKULTAS
Lebih terperinciOleh : Fitri Arif Kholidah A
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING (PTK pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7 Sukoharjo Tahun 2016/2017) Skripsi Diajukan untuk Memperoleh
Lebih terperinciKEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AKADEMIK 2015/2016
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AKADEMIK 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN SKRIPSI Diajukan oleh : NUR PRIMA SEPTIANA F100100025 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 HUBUNGAN
Lebih terperinciDiajukan Oleh : DWI ENDAH WULANDARI A
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VII B DI MTs N SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi
Lebih terperinciPROSEDUR KENAIKAN PANGKAT / GOLONGAN PEGAWAI NEGERI SIPIL DI SEKRETARIAT DAERAH KOTA SURAKARTA
PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT / GOLONGAN PEGAWAI NEGERI SIPIL DI SEKRETARIAT DAERAH KOTA SURAKARTA Tugas Akhir Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh Sebutan Vokasi Ahli Madya ( A.Md
Lebih terperinciPENGARUH KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) TERHADAP NILAI KARAKTER DALAM PKn SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013
PENGARUH KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) TERHADAP NILAI KARAKTER DALAM PKn SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh : ARIF SETYAWAN X 6406013 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciDAMPAK PENGALIHAN PENANGANAN PAJAK AIR TANAH DARI PEMERINTAH PROVINSI KE PEMERINTAH KOTA/ KABUPATEN (STUDI KASUS PADA DPPKA SURAKARTA)
DAMPAK PENGALIHAN PENANGANAN PAJAK AIR TANAH DARI PEMERINTAH PROVINSI KE PEMERINTAH KOTA/ KABUPATEN (STUDI KASUS PADA DPPKA SURAKARTA) TUGAS AKHIR Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat
Lebih terperinciIMPLEMENTASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN LOYALITAS NASABAH PRODUK DANA BANK TABUNGAN NEGARA (BTN)
IMPLEMENTASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN LOYALITAS NASABAH PRODUK DANA BANK TABUNGAN NEGARA (BTN) KANTOR CABANG PEMBANTU UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) TUGAS AKHIR Diajukan untuk
Lebih terperinci(PTK Mahasiswa Semester VI D Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS Tahun Ajaran 2013/2014) SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH STRUKTUR ALJABAR II MELALUI PENERAPAN PROBLEM SOLVING TERINTEGRASI PADA PENDEKATAN SCIENTIFIC (PTK Mahasiswa Semester VI D Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciANALISIS BRAND LOYALTY PELANGGAN HONDA BEAT F1 SPORTY (STUDI KASUS PADA PT. ASLI MOTOR DELANGGU)
ANALISIS BRAND LOYALTY PELANGGAN HONDA BEAT F1 SPORTY (STUDI KASUS PADA PT. ASLI MOTOR DELANGGU) TUGAS AKHIR Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Manajemen
Lebih terperinciLAPORAN KULIAH KERJA MEDIA PERAN HUMAS PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DALAM PENERAPAN PENYAMPAIAN INFORMASI MELALUI MEDIA SOSIAL TWITTER KEPADA
LAPORAN KULIAH KERJA MEDIA PERAN HUMAS PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DALAM PENERAPAN PENYAMPAIAN INFORMASI MELALUI MEDIA SOSIAL TWITTER KEPADA MASYARAKAT KOTA SURAKARTA Disusun Oleh: Resti Ayu Retno Wuragil
Lebih terperinciDisusun Oleh: ANIK ANDINI D
digilib.uns.ac.id 1 PEMBERDAYAAN DIFABEL MELALUI PROGRAM SELF HELP GROUP (SHG) KOTA SURAKARTA OLEH PUSAT PENGEMBANGAN DAN PELATIHAN REHABILITASI BERSUMBERDAYA MASYARAKAT (PPRBM) Disusun Oleh: ANIK ANDINI
Lebih terperinciPENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA NON MUSLIM UNTUK STUDI DI PERGURUAN TINGGI ISLAM SKRIPSI
PENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA NON MUSLIM UNTUK STUDI DI PERGURUAN TINGGI ISLAM SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam
Lebih terperinciANALISIS DAMPAK SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PAJAK PROGRESIF KENDARAAN BERMOTOR DALAM UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH
ANALISIS DAMPAK SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PAJAK PROGRESIF KENDARAAN BERMOTOR DALAM UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH (STUDI KASUS KABUPATEN KARANGANYAR) TUGAS AKHIR Disusun untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciEVALUASI FUNGSI ANGGARAN DINAS TENAGA KERJA KABUPATEN WONOGIRI SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN DALAM MENGATASI MASALAH KETENAGAKERJAAN
EVALUASI FUNGSI ANGGARAN DINAS TENAGA KERJA KABUPATEN WONOGIRI SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN DALAM MENGATASI MASALAH KETENAGAKERJAAN TUGAS AKHIR Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Mencapai derajat
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN SISTEM
PENINGKATAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (PTK PadaSiswakelas VIII F Semester I SMP Negeri
Lebih terperinciPERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE
PERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE TUGAS AKHIR Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Ahli Madya Pada Program Diploma III Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Sebelas
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN BERBASIS AKRUAL (Studi Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Boyolali)
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN BERBASIS AKRUAL (Studi Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Boyolali) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciPERAN HUMAS DALAM MENGKOMUNIKASIKAN PERMASALAHAN DARI PIHAK LUAR TERHADAP MANAJEMEN KANTOR PADA KANTOR BERITA SUMATERA EKSPRES (SUMEKS) PALEMBANG
PERAN HUMAS DALAM MENGKOMUNIKASIKAN PERMASALAHAN DARI PIHAK LUAR TERHADAP MANAJEMEN KANTOR PADA KANTOR BERITA SUMATERA EKSPRES (SUMEKS) PALEMBANG LAPORAN AKHIR Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan
Lebih terperinciANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012
ANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012 Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1( S-1 ) Program Studi Pendidikan Akuntansi.
PENGARUH BIMBINGAN DI SEKOLAH DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X DAN XI DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011-2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciKINERJA DINAS KOPERASI DAN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) DALAM MELAKUKAN PENGAWASAN UNTUK MEMINIMALISIR KOPERASI PASIF DI KOTA SURAKARTA
KINERJA DINAS KOPERASI DAN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) DALAM MELAKUKAN PENGAWASAN UNTUK MEMINIMALISIR KOPERASI PASIF DI KOTA SURAKARTA SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Syarat-Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciKONTRIBUSI SENSUS PAJAK NASIONAL TERHADAP PENERIMAAN PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BOYOLALI TAHUN
KONTRIBUSI SENSUS PAJAK NASIONAL TERHADAP PENERIMAAN PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BOYOLALI TAHUN 2011-2013 TUGAS AKHIR Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat Guna Mencapai
Lebih terperinci