Presiden SBY di Mata Media

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Presiden SBY di Mata Media"

Transkripsi

1 Presiden SBY di Mata Media (Studi Analisis Isi Tentang Susilo Bambang Yudhoyono Selama Satu Tahun Masa Pemerintahaan Kabinet Indonesia Bersatu II Pada Tajuk Rencana Surat Kabar Kompas Edisi 1 September 2010 Hingga 30 November 2010) SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi Ilmu Komunikasi Oleh : NURUL HUDA SHUFI PRABOWO D PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2011 ii

2 iii

3 M iv

4 OTTO HIDUP I do nothing today, I m nothing Nurul Huda Shufi Prabowo, 2011 v

5 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan kepada: 1. Allah SWT, Sang Maha Besar, pemilik segala kesempurnaan. 2. Bapak dan Ibu, atas segala do a dan kasih sayang tulus yang tak akan pernah tergantikan. 3. Fitri dan Huda, adik-adikku yang tersayang, terima kasih untuk dukungan, perhatian, dan do a untuk abang. 4. Aviaska Rulita Damayanti, terima kasih untuk kasih sayang dan perhatianmu, kau yang terbaik. 5. Untuk teman-temanku, terima kasih atas dukungan serta baantuan kalian. vi

6 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb. Segala puji syukur yang tidak terkira bagi Allah SWT, yang senantiasa tetap melimpahkan rahmat, hidayah dan innayah-nya. Sholawat serta salam semoga terlimpah kepada Nabi Muhammad SAW. Alhamdulillah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul PRESIDEN SBY DI MATA MEDIA (Studi Analisis Isi Tentang Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Selama Satu Tahun Masa Pemerintahan Kabinet Indonesia Bersatu II Pada Tajuk Rencana Surat Kabar Kompas Edisi 1 September 2010 Hingga 30 November 2010), sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Komunikasi (S. I. Kom) di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian skripsi ini tidak dapat penulis lakukan sendiri tanpa dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Misbahori, Ibu Sih Umi, Fitria Nur Istiyani, dan Miftakhul Huda, terima kasih atas segala kasih sayang dan do a yang senantiasa kalian berikan. 2. Dra. Prahastiwi Utari, M.Si, Ph.D selaku Ketua Prodi Ilmu Komunikasi yang telah banyak membantu dan mendidik saya hingga bisa menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya. vii

7 3. Drs. Mursito BM, S. U., selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memberi banyak masukan pada saya dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Drs. Nuryanto, M. Si, selaku pembimbing akademis saya di Prodi Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 5. Bapak Pawito, Pak Bagyo, Bu Didi, Bu Indah serta seluruh Dosen di Jurusan Ilmu Komunikasi yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Saya mengucapkan terimakasih atas transfer ilmu yang penulis dapatkan selama di bangku pendidikan kuliah. 6. Aviaska Rulita Damayanti, seseorang yang telah memberiku motivasimotivasi hebat, perhatian, kasih sayang yang tak pernah terduga. Kamu yang terbaik di perjalanan hidupku. 7. Keluarga kedua saya di Solo, Kos Vampire: Bapak dan Ibu Kos, Bang Shifa, Mbak Peni, Bang Nova, Bang Rahmulyo, Bang Eko, Bang Evin, Bang Sulis Bang Dwi, Rendra, Adin, Ahyar, Andri terima kasih untuk segala kehangatan keluarga yang telah terjalin erat. 8. Teman terbaik di El Jomblo, El Rendra, El Wahyu, dan El Riski, terima kasih untuk persahabatan yang terjalin selama ini, semoga tetap akan seperti ini. Jaga silahturahmi kawan. 9. Sahabat di 11 Camar Production; Roiz, Yoan, Ujang, Rendra, Mita, Nunung, Aida, Avi, Asiska, Naomi, sukses selalu untuk kita semua. 10. Teman-teman terbaik di Komunikasi, Aji, Nunung, Siwi, Putri, Yogie, Ican, Lukman, Ivan, Meggy, dan mahasiswa Ilmu Komunikasi yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Saya mengucapkan terimakasih atas bantuan viii

8 dan dukungannya. Pertemanan yang kalian berikan tidak akan pernah terlupakan. Akhir kata, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat berterima kasih dan mengharapkan berbagai masukan dari semua pihak, baik berupa saran maupun kritik yang sekiranya bisa memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada. Harapan penulis, semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, April 2011 Penulis Nurul Huda Shufi Prabowo D ix

9 DAFTAR ISI Halaman JUDUL.. PERSETUJUAN... PENGESAHAN... MOTTO HIDUP... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN ABSTRAK... ABSTRACT.. BAB I: PENDAHULUAN.. A. Latar Belakang... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian... E. Kajian Teori Media Massa Surat Kabar... i ii iii iv v vi ix xii xiii xv xvi x

10 3. Tajuk Rencana Analisis Isi Kerangka Berpikir... F. Metodologi Penelitian Jenis Penelitian Metode Penelitian Objek Penelitian Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data Unit Analisis Analisis Data Pengkodingan Reliabilitas dan Validitas Data... G. Definisi Konseptual dan Operasional... a. Definisi Konseptual Surat Kabar Tajuk Rencana Susilo Bambang Yudhoyono... b. Definisi Operasional Surat Kabar Tajuk Rencana... a) Kategori tema tajuk rencana dari Deutschmann. b) Kategori jenis tajuk rencana dari Hilier Krieghbaum xi

11 c) Kategori haluan tajuk rencana dari Lasswell.. BAB II: Deskripsi Surat Kabar Kompas.... A. Sejarah dan Falsafah.. 1. Sejarah Singkat Falsafah... B. Visi dan Misi.. 1. Visi Misi... C. Nilai-nilai Dasar... D. Kebijakan Redaksional... E. Rubrikasi... F. Struktur Organiasasi... BAB III: Penyajian dan Analisis Data... A. Kategori Tema Tajuk Rencana dari Deutschmann... B. Kategori Jenis Tajuk Rencana dari Hilier Krieghbaum... C. Kategori Haluan Tajuk Rencana dari Lasswell... BAB IV: Penutup... A. Kesimpulan... B. Keterbatasan dalam Penelitian... C. Saran... DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

12 Daftar Tabel Tabel 1. Frekuensi Kategori Tema Tajuk Rencana Kompas.75 Tabel 2. Kategori Jenis Tajuk Rencana Kompas...84 Tabel 3. Frekuensi Kategori Jenis Tajuk Rencana Kompas..86 Tabel 4. Pengkodingan Kategori Haluan Tajuk Rencana Kompas 93 Tabel 5. Frekuensi Kategori Haluan Tajuk Rencana Kompas...98 xiii

13 Daftar Bagan Bagan 1. Model Komunikasi Lasswell 13 Bagan 2. Schramm s Model of Communication, Bagan 3. Matrik Penelitian xiv

14 ABSTRAK NURUL HUDA SHUFI PRABOWO, D , Presiden SBY di Mata Media (Studi Analisis Isi Tentang Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Selama Masa Satu Tahun Pemerintahan Kabinet Indonesia Bersatu Jilid II Pada Tajuk Rencana Surat Kabar Kompas Edisi 1 September 2010 Hingga 30 November 2010), Skripsi, Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta, Setelah mengakhiri masa pemerintahan Kabinet Indonesia Bersatu dari periode tahun 2004 hingga 2009, dan sampai memenangkan Pemilu untuk kedua kalinya hingga saat ini, Presiden Susilo Bambang Yudhoyono (SBY), banyak sekali nenuai reaksi masyarakat. Perhatian masyarakat luas dalam bentuk kritikan ini didasari atas berbagai kebijakan yang diambil oleh SBY terkait dengan fungsi dan tugasnya sebagai kepala negara sekaligus pemerintahan sering kali membuat masyarakat senang dan dalam waktu yang bersamaan juga geram. Kompas, yang merupakan salah satu media nasional ternama, mempunyai perhatian terhadap masalah tersebut. Terlebih dengan tiba saatnya masa satu tahun Kabinet Indonesia Bersatu Jilid II yang kini tengah dijalankan, Kompas cukup banyak melakukan analisis terhadap berbagai keputusan dan kebijakan yang diambil SBY dalam setiap persoalan yang dihadapi negara Indonesia. Hal ini bisa dibuktikan dengan ditemukanya beberapa analisis yang disampaikan dalam bentuk tajuk rencana. Tajuk rencana yang fungsinya memang sebagai tempat khusus media dalam menuangkan ide, gagasan, dan kritikan serta tanggapan atas tindakan pemerintah, digunakan sesuai dengan mestinya, yaitu sebagai bentuk aspirasi yang ditujukan untuk masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kecenderungan Kompas dalam menanggapi segala bentuk tindakan yang dilakukan SBY sebagai pengambilan keputusan akhir setiap kebijakan yang diambil oleh pemerintah. Dalam penelitian ini akan terlihat bagaimana sebuah institusi media mengambil perannya sebagai fungsi kontrol sosial terhadap lingkungan. Penelitian ini berbentuk deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk membuat deskripsi secara sistematis, faktual, dan akurat tentang fakta-fakta dan sifat pemberitaan mengenai SBY dalam tajuk rencana. Metode analisis isi akan digunakan untuk menganalisis komunikasi secara lebih sistematis, objektif dan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sensus. Sedangkan untuk pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan literatur. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa Kompas memiliki kebijakan tertentu dalam menyampaikan aspirasi, ide, gagasan, dan kritik tentang Presiden SBY sebagai kepala negara dan pemerintahan. Pengkategorian terhadap tajuk rencana yang dilakukan peneliti menjadi tiga kelompok yaitu tema, jenis, dan haluan tajuk rencana, menemukan beberapa temuan penting. Pada kategori xv

15 pertama, tema hukum pada saat itu menjadi tema favorit Kompas dalam mengamati kinerja SBY. Banyaknya kasus-kasus hukum yang di dalamnya terjadi secara bergantian membuat Kompas secara terus-menerus membingkainya dalam tajuk rencana. Untuk kategori jenis tajuk rencana, Kompas dalam penyampaian kepada masyarakat cenderung menggunakan jenis argumentatif. Dengan temuan tersebut mengindikasikan bahwa Kompas berusaha membentuk satu pandangan yang sama dengan pembaca, yaitu dengan mempengaruhi pembaca melalui tulisan-tulisan yang bersifat mempengaruhi dan membujuk serta meyakinkan pembaca bahwa apa yang diungkapkan Kompas merupakan sesuatu yang benar. Sedangkan pada kategori terakhir, pada kategori haluan tajuk rencana Kompas mengindikasikan bahwa Kompas lebih cenderung bersifat netral terhadap segala sesuatu yang dilakukan SBY dalam setiap tindakannya dalam mengambil keputusan dan kebijakan terkait dengan berbagai permasalahan yang dihadapi pemerintah. xvi

16 ABSTRACT NURUL HUDA SHUFI PRABOWO, D , President Susilo Bambang Yudhoyono in Media Perspectives (Content Analysis Studies About President Susilo Bambang Yudhoyono Up to A Year of Cabinet of Indonesia Bersatu Volume II in Newspaper Editorial of Kompas 1st September 2010 Until 30th November Editions 2010), Thesis, Major of Communication Studies, Faculty of Social Science and Politic Science, University of Sebelas Maret Surakarta, After finishing governance term in Cabinet of Indonesia Bersatu from 2004 until 2009, and until won General Election for secondly until now, President Susilo Bambang Yudhoyono (SBY), has been getting great amounts reacts from society. Society attention extends in criticism forms is constituted up various policies that took by SBY relates with function and its task as head of the nation, at a swoop as head of goverment oft makes pleasing society and in the same time also growl. Kompas, one of constitutes of well-known national media, having attention to that problem. Moreover by the coming of a year commemoration of Cabinet of Indonesia Bersatu Volume II, which is now still being carried on, Kompas quite a lot has been doing analysis to various decisions and policies that taken by SBY in each problem which is faced by Indonesia nation. It can be proved by founded some analysis which is passed on shape of editorial. Editorial genuinely has functions as particular place of media in pours ideas, criticisms and comments on goverment actions, utilized according properly set, which is as shaped as aspirations attributed for society. Therefore, this research intents to see how Kompas trend in comments all kind of actions which is done by SBY as decision making of final each policy that took by government. This research will reveal how one media institution take its role as function as social controls to the environment. This research gets quantitative descriptive form which aim to make description systematically, factual, and accurate about facts and press character of SBY in editorial. And using content analysis methods to analyzing communication to be systematic, objective, and quantitative. The sample was taken by census. Whereas for data collecting used observation and literature technique. From research s result, it can be known that Kompas has particular policies in passes on aspirations, ideas, and criticisms about President SBY as head of nation and head of goverment. Categorization of editorial that done by researcher as three groups which is theme, type, and editorial bow, found severally important findings. On first category, jurisdictional theme at that moment as Kompas favorite theme in observe SBY'S performances. A lot of it xvii

17 Law case that in it happening alternates to make Kompas continually edges it in editorial. For editorial type category, Kompas in forwarding to society tendinging to utilize argumentatif's type. With that finding betokens that Kompas tries to form one view that equals with reader, which is with regard reader via writing that get character to regard and persuading and convincing the readers, each editorial which Kompas does be revealed constitutes as the right ones. Meanwhile, on last category, on editorial bow, it indicating that Kompas more tends to get neutral character to all things which is done by SBY in each actions, in takes decisions and policies concerning with sort about problem which faced by government. xviii

18 ÞßÞ ÐÛÒÜßØËÔËßÒ ßò Ô Þ» µ ²¹ Ø ³ ¹»² ««² ³»³» ² ² л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²± øíþç ¾» ²¹ «²¹ô ¼ ²» ³ ««¾ ² µ»µ» ¼ ± ¼ ² µ±²» µ ¼»²¹ ² µ» ³ ² ²» ¼»² µ»ó ³ ²¼±²» «ò Þ» ¾ ¹ µ» ««² ¼ ² µ»¾ µ ² ²¹ ¼» µ ² ±» ÍÞÇ» ²¹ ³»²«µ µ ¼ ¾» ¾ ¹ µ ²¹ ²ò Õ µóµ µ»»¾ «¼ ²¹» ²¹ ¼»²¹ ² µ» «² ¾»¾» µ» ««² ²¹ ¾ ² µ µ ²¹ ² ¼ ²¹¹ µ«²¹ ³»³ µ µ ò Ó»³» ² ² ïðð ²¹ ³» «µ ² «¾ ±³»» µ ²»»³» ² «² «¹ ³ ¾ ² µ ¼» ² µ ² ±» ¾»¾» µò Þ ² µ² ³ ²¹ ³¾» ÍÞÇ ³»² ¾ ¼» ±¼» µ»¼«² ¼ ² ¾» «³ «² ² ¾» ¾ ¹» ± ²» µ ²¹ ³»² ³ ¾ ²¹ µ ³»² ¼ ²»¾ ¹ ² ¾» ³ µ» ³ «µ ¼ ¼ ³² ±µ± ó ±µ± ± µô¾«¼ ²ô µ»µ±²±³ ô ± ô ¼ ² ²ó ²² «² «µ ³»²¹µ µ µ ²»»³» ² ²¹ ¼ µ±³ ²¼± ±» ÍÞÇò Ó ²¹ ³«²½«¾«µ ² ² ¾» ¼»µ ± µô»µ «µ«³ô»µ±²±³ ô ± ô ²¹¹ ¾ µ» ³ ² ² ¼ ³ ²»¹» «¹ ³»² ¼» ² ÍÞÇ ¼ ³ Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «Ö ¼ ò Ó ²¹ ²¹ ³»²» ² µ ² ³ ² ô µ ««µ«³ ²¹ µ ² ³»²»»± ²¹ л¹ Ò»¹» Í øðòí Ü»µ ± Ð µô Ù «ØÐ Ì ³¾«² ² ²¹ ¼ ¼ µ»¾ ¹» µ«µ± «¼ ² ²»³ ¼ ¾»µ» ò Ø«µ«³ ¼ ²»¹ ï

19 ²¼±²» ³»³ ²¹ ¼ µ «¾ ² ¼»²¹ ² ¼ ±² ²¹ ¼»²¹ ² ³«¼ ² ¾ ¼ ¼ ² ¼ ¾» ò Ó» ¾ «¼ ³ µ «Ù »¾«adalah terbongkarnya aktivitas jalanójalan seorang tersangka korupsi besar yang» «² ¼ µ««²¹ ¼ ³»² ò ß ±³ «ó³»² ««² ³»² ¼ ²»» ¼»²¹ Ù «µ» «¼ Ϋ² Ó µ± Þ ³±¾ò Ü ²»µ ¹ ô µ»µ«²»± ²¹ ÍÞÇ»¾ ¹ ¾» «³ ³ ³ «³»³¾»² «¾ ¼ ²¹ µ» ¼«² ²¹» ³»² ²¹ ¼ ²»¹ µ ««µ«³ò Ü ¾»¾»» ³ ² ¼ ô ¾»¾» µ ²¹ ² ³»²¹µ µ»³» ² ³»³ ²¹ ¾» «³ ³ ³ ««² «µ ³»²¹ó½±ª»»½ ¾ µò Þ µ ²»¾ ¹ ² µ ²¹ ² ³»²¹µ µ»½ µ» µ ²»»³» ² ò Ó»»µ ³»³» ² µ ² ² ó ² Ð» ¼»² ÍÞÇ µ» µ ¾» µ ³ ²»»¾ ¹ ½ ±² л ¼»² «² «ò Ó»¼ ¼ ³ ² ³»¼ ³ ³»² ¼ «µ» ±³ ±µ ²¹»½ ½±² ² ³»²¹ ²»³» ² ²»µ ¹«³» ¾ ¹ ³ ² µ ²» л ¼»² ÍÞÇ»¾ ¹ µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ²ò Ó»¼ ³ ²¼ ³» «µ ² ³»¼ ²¹»²¹ ¼» «² «µµ ² «² «µ ³ ò Þ» ¾ ¹ ³»¼ ¾ µ ³»¼ ³ ½» µ ³ ««²»»µ ±² µ ««³»²¹ ²² ±¼»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «¼»»¾«ò Þ µ ² ¼ ³ ³»¼ ³»»µ ±² µô ¾»¾» ±¹ ³ ½ ¼» ª»²¹ ¼ ¼ µ ² ½ ²¹ ³»³ ²¹ ³»²¹² ²¹»³» ² ¼ ²»¹» ««²¹» µ ¼»²¹ ²² ô» ³ «µ ¼ ¼ ³² µ»¾ µ ²óµ»¾ µ ² ± µ ²¹ ¼ µ» «µ ² ±» ÍÞÇò Ì» ¼ ¾»¾» ¾»² «µ ³»¼ ³»¼ ³ ½» µô ² ² «µ ¾ ô ³ ô ¾ ± ¼ô ¼ ² ²ó ²ò î

20 Ü ³»²» ² ² ô ³»¼ ³ «µ ¾ ³»² ¼ «ó «² ³»¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³» ³» «³ ²»³¾ ¹» ³»³ ² «²²»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «²¹ ³ ¾» ¼ di bawah komando Presiden Susilo Bambang Ç«¼ ± ±²±ò Ü ³ «µ ¾ ô ²º± ³ ²¹ ¼ µ ² ¾ ² ¾» ¼ µ ² ¼² ô «²º± ³ ²¹ ¼ ¼ µ ² º µ ¼ ² ± ² ò Ú µ ¼ ¾» ³¾» ² ²¹ «²¹»» ¹ ²» ô» ¼ ²» ²» ô º» ô ¼ ² ²² ò Í»¼ ²¹µ ² ²º± ³ ²¹ ¾» «± ² ¾ ² ³» ««µ»²½ ² ô µ± ±³ô ³¾ ½ ô ¼ ² ± ±µô ¼ ² µ µ «ò Í»» ²¹ «¼ ¼ ²¹¹«²¹ ¼ ô ³»¼ ³ «µ ¾ ³»²»¼ µ ² ¾»¾» ³ ² ²¹ µ ««¼» «² «µµ ² «² «µ ¾» ¾ ¹ µ» ²¹ ³»³«²º± ³ ²¹ ¾» º ± ² ô ³ ² µ ««²¹ ¾» ¾ ½ ³»²¹»² º»²±³»² ²¹»¼ ²¹ ¼ ² » ¼ ò Í «¾»² «µ µ» ± ² ¼ ³ «µ ¾ ²¹ µ ²»²» ¹«² µ ²»¾ ¹ ² ««µ»²½ ² ò ÍÞÇ»¾ ¹ л ¼»² ²¹ ³»³ ²¹µ«¼«¾ ²»² ²¹»¾ ¹ µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ² ³»² ¼ ¼ µ»»²¼ ò б ÍÞÇ ²¹» «¾» ¼ ¼»³ ²¹ µ«²¹ ² ³ ² «² «µ ³»³¾» µ ² ««µ» ««²ô» µ ¼ ²¹ ³»³¾«³ µ ³»²»¾ ¹»¾«µ» ««² ²¹ ¼ µ ± «ò Þ ² µ µ ²¹ ² ³»² bahwa SBY terkesan lelet ¼ ³» ³»²¹ ³¾ µ» ««²óµ» ««²»² ²¹ ²»¹ ¼ ² ¾ ²¹ ò Ó» µ «²»¾»² ² ¼ ¾ ² µ»µ» ³¾ ²¹ ² ²¹ ÍÞÇ ¼ µ ² ½«²ò б»¾ ¹ µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ² ³»³¾«± ±µ ÍÞÇ «³»³ µ µ ² ¼»²¹ ² ²¹ ³ ²¹» µ» ««² í

21 ²¹ µ ² ¼ ³¾ ò Þ ²¹ ²¼±²» ²¹ ³»³ ²¹ ³«½« «¼ ¹»¾ ¹ ³ ² ³» ² ò Õ» ««² л ¼»² «¼ ³»³» µ ² ¾» ¾ ¹ µ»»² ²¹ ² ¾ ²¹ ò Í«Õ ¾ Õ±³ ô»¾ ¹ «³»¼ ½» µ ² ±² ²¹ memang sudah punya nama kerap kali menyoroti kinerja pemerintah termasuk ÍÞÇ ¼ ³ ¾» ¾ ¹»³¾» ²ò ͱ ± ² ²¹ ¼ µ» «µ ² ±» Õ±³ ¾ ² ³» «¼«½ ò л ³ ¼»²¹ ² ³»²¹»¼» ²µ ² º µ óº µ ²¹ ¼ ô ¼ ²» ²¹µ«³ ¼ ³ ¾» ¾ ¹»³¾» ² ²¹ «²¹ò Í»» ¾ ¼ «³ ¼ ¾» ¾ ¹ ³ ²» ¼ ²» ²» ô ¾» ó¾» ²¹» ¼ ¼ ³ ² ± µ ¼ ² «µ«³ô»µ±²±³ ô ¾ µ ² ²¹¹ ³ ²½ ²»¹ ò Í»¼ ²¹µ ² «² «µ»³¾» ² ²¹ ¾» º ± ² ô Õ±³ ³»²»¼ µ ² ¾»¾»»³ µ ««ò Þ ²»» µ ¼ ³ ² ê ¼ ² éò Ü ³ ¼«³ ²»»¾««² «²ó «² ²¹ ¼ µ ² Õ±³ ¾» ²»µ ³ ½ ³ ¾»² «µ² ò ß¼ ²¹ ¾ µ µ»²»¾ ¹ «µ»²½ ² ø ²¹ ³» «µ ² «¼ «µ ¾ Õ±³ ²¼ ô µ» ¼ ³ ¾»² «µ ± ² ø ²¹ ¼ «±» ±µ± ó ±µ± ²¹ ³»³ ²¹ ¼ ¾ ¼ ²¹² ³ ²¹ó³ ²¹ ô µ µ «ø¾»² «µ ± ² ²¹ «¹ ¼ µ» «µ ² ±»»¼ µ ³»¼ ¼ ³ ¾»² «µ ¹ ³¾ ó¹ ³¾ ²¹ ¾» ²¼ ² «µ µ ²» ¼ « ³ ²ô ¼ ² µ± ±³ ± ±µ ø ²¹ ¾»»² ²¹ «ó «µ «²¹ ¼ «±»»¼ µ ³»¼ ò л²» ² ² ³»²¹¹«² µ ² «µ»²½ ²»¾ ¹ ² «² «µ ³»²¹ ²²»³» ² ²» «³ л ¼»² ÍÞÇ» µ«µ» ²»¹ ¼ ²»³» ² ²ò Ì «µ»²½ ² ³» «µ ² ² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» Õ±³ ¼ ³ ³»² «µ ² ô ¹ ¹ ²ô»²¼ ô ³ ««² µ µ» ¼ ¾» ¾ ¹ ì

22 ô» ³ «µ»³» ² ² ¼ ² ÍÞÇ ¼ µ ««² ò Ü ³ «µ ¾ Õ±³ ô µ± ±³ «µ»²½ ² ¼ ¾»¼ µ ² ¼«²¹ ¼ ¼ µ ² ²¹µ «²»² ²¹ «ó «²¹ ¼ ³¾ ô «æ «µ»²½ ² ²» ² ±² ¼ ² ¼±³» µò Ì «µ»²½ ² Õ±³ ²» ² ± ² ³»²¹ ¾ ó» ¾ ³»²¹»²» ³ ²»² ²¹ ²¹»¼ ²¹» ¼ ¼» ««¼«² ò Ü ² ²¹ µ ² ³»² ¼ ±¾»µ»²» ² ² ¼ «µ»²½ ² ¾» ² ¼±³» µô ¼»²¹ ²» ³¾ ²¹ ² ¾» ³ ²ó» ³ ² ²¹» ¼ ô» ³ «µ»² ²¹ µ ²» ²¹ µ»»³» ² ²ô ³ «¾ ² µ ³»²¼ µ ²» ²» «¼» ««µ±³ ±²»² ¾ ²¹ л²¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² Õ±³ µ» ¼ µ ²» ÍÞÇ ¼ ³ ³»² ²µ ² «¹ ¼ ² º«²¹ ²»¾ ¹ µ»»³» ² ²¹ ¼ µ± ±³ «µ»²½ ² Õ±³ ³»² ¼ µ ± µ»²» «² «µ ³»²¹ ²¹µ»»¾«¼ ³»²» ² ² ò л³ ² Õ±³»¾ ¹ ±¾»µ»²» ² «¹ ¼ ¼ µ ²» ² µ ««²¹ ¼ ¾» µ ² µ» ¼ ÍÞÇ» µ«ð» ¼»² ¼ ³ ²¹µ ³»² ²µ ² «¹ ² «² «µ ³»² ²µ ² ±¼»³» ² ² ²¹ ¾ µ ¼ ² ¾»²» ¾» ±»² ¼ µ»»² ²¹ ² µ ò л²¹ ² Õ±³» ¼ ÍÞÇ ¼ ¾«µ µ ² ¼»²¹ ² ¼»³«µ ²² ¾»¾» µ»»² ²¹ «µ»²½ ² ²¹ º±µ«³»² ± ±»² ²¹ л ¼»² Ç«¼ ± ±²±ò Ü ³ µ««² µ ««¾«²»» ÍÞÇ ¼ ² µ»¾ ¹ л ¼»² «² «µ ²¹ µ»¼«µ ² ô ¼»µ»¾ ¼»² ³ µ» «µ»²½ ² ²¹ ³»³¾»² ²¹ ÍÞÇò Í «½±² ± «µ»²½ ² ²¹ ¼ ³ ¼ ¼ ²¹¹ îìñïï «² îðð绲 ²¹ µ «Þ ¾ ¼ ² Ý ²¼ æ ë

23 Ì ¼ µ Ü ¾ µ» л²¹ ¼ ²ÿ Presiden Susilo Bambang Yudhoyono akhirnya mengambil posisi. Presiden ³»²¹»²¼ µ µ «Þ ¾ ¼ ² Ý ²¼ ¼ µ ¼ ¾ µ»»²¹ ¼ ²ò л² ²¹ ² ² µ ««µ«³ É µ Õ» «ø²±² µ º ÕÐÕ Þ ¾ Í ³ Î ² ± ¼ ² Ý ²¼ Óò Ø ³ ²¹ ³»²«µ±² ±ª»» ¾» ¹¾ ¼ «¾«²ò Û²» ¹ ¾ ²¹» ò ³»³»² ±¹ ³ µ» ïð𻳻 ² ² ²¼±²» ò Î µ»¾»² ² ¾» Í»² ² µ»³ ²»¹ µ±² ±ª» «¾ ¼ µ ò Ü ³ µ±²º»»²» ² ô л ¼»² Ç«¼ ± ±²±» ³»²¹ ³¾ ± ± µò Þ ¹ л ¼»²ô ± «¼ ² ± ²¹»¾ ¾ µ ¼ µ» ± ² ¼ ² µ» µ ² ¼ µ ³»³¾ µ»¼«µ ««µ»»²¹ ¼ ²ô» ¼ ³» µ ² ²²» ³»³» ³¾ ²¹µ ² µ» ¼ ²ò Ð ¼ ² л ¼»² ¾» µ» µ ² ² ±» ±µ«³ «¾» ³«¼»²¹ ¼ ²» «³»³ ²¹ ¼ ±» ²¹ ² ² ¼ ² ¼ ¾«µ ²¹ ³»²¼«µ«²¹ò Ò ³«²ô»» ³»³» ³¾ ²¹µ ² ¾ ² µ»µô»» ³«²½«² µ» ¼ µ» ½ ² ³ µ µ» ¼ б ¼ ² Õ» µ ² ß¹«²¹» ¼»³ ³»² ¹ µ»««² ³ µ ô л ¼»² ¾»»²¼ ô ± ¼ µ ³»³¾ µ»»²¹ ¼ ² ¼ ± ²¹»¾ ¾ µò Õ ³»³ ³ ¼ ² µ»¾ ²¹«²¹ ² ¼ µ«±µ«³ Ý ²¼ ¼ ² Þ ¾» ¾»¾» µ ²¹ ²» ¼»²» ² л ¼»² ²¹ ¼ µ ² ³ µ«²¹»¹ ¼ ²» ò Ûµ»µ ³ µ «µ»² µ±² ±ª» µ «²» ³»² ¾ ² µ»²» ¹ ò Î µ ¾» ¼ ««² ¼ ²» ² ²¹»¾» ò Ò ³«²ô ¼ ²ô µ ³»³ ³ µ л ¼»² ²¹ ¼ µ ²¹ ² ø¼ ² ³»³ ²¹ ¼ µ ¾±» ³»²¹²» ª»² ±» ±µ«³ ²¹»¼ ²¹ ¾» ²ò Õ ¾» µ л ¼»²»¾ ¹ µ»»³» ² ²»¹» ¼ ²¼ µ ² «±» б ¼ ² Õ» µ ² ß¹«²¹»¾ ¹»³¾ ² «Ð» ¼»²ò Ñ»¹ ²¹ ¾ ¼ ³¾ ±» б»¹» ³»²¹»² µ ²»² ¼ µ ²ô µ» µ ² ³»²¹»² µ ²»²«² «²ô «Ö µ ß¹«²¹ ³»²¹» ³ ²¹µ ²» µ ¼»³ µ»»² ²¹ ² «³«³ò л²¹»² ²»² ¼ µ ² ¾ ¼ µ«µ ² ±» б «² «µ µ «Þ ¾ Í ³ ¼ Î ² ± ²¹ ¾» µ ² ³ ¼ µ» ± ²ô»¼ ²¹µ ² «² «µ µ «Ý ²¼ س ô µ» µ ² ¾ ³»²¹»² µ ²»²«² «² «Ö µ ß¹«²¹ ³»²¹¹«² µ ² ± ± «² «² «µ ³»²¹» ³ ²¹µ ²» µ ¼»³ µ»»² ²¹ ² «³«³ò Ì ²¼ µ ² ½»»³¾ ² ¼»² ¼ ¾««µ ² «² «µ ³»²¹±²¹µ» µ ² µ л ¼»² ¼ ³ µ «Þ ¾ ¼ ² Ý ²¼ ò Ô ²¹µ ³»²¹ µ µ±² ±ª» ² ¼» «µ ² ¹ µ ¾ ³» ²¹µ «² «µ ³»³¾»²»²»¹ µ ±µ«³ ¼ ²¹µ«²¹ ² б ô µ» µ ²ô» ³ «µ «¹ ÕÐÕò Õ «¹ ³»²¼«µ«²¹ ²¹µ µ±»µ ²¹ µ ² ¼ ³¾ л ¼»²» ¼ б ô µ» µ ²ô ¼ ²» ³ «µ ÕÐÕ ²¹ ³»³ ²¹ ¼ ³ ò Ô ²¹µ «¹ ³±²»²»¹ µ hukum bias kembali diciptakan agar pemberantasan korupsi bias diteruskan! ï Í» ² «½±² ± «µ»²½ ² ¼ ô ³»» ¼ ²» ³ ² ²¹ ³»² ²¹µ³» ² ² µ ««² ²¹ ³» ¾ µ ² ²¹ «²¹ л ¼»² ÍÞÇ ±» Õ±³ µ ² ³»² ¼ ± ± ²ò л ² ²¹ ï Õ±³ ô Ì ¼ µ Ü ¾ µ» л²¹ ¼ ²ô Õ±³ ô Ö µ ô îððçô òê ê

24 «¹» ² ¼ ²»¼ ²¹ ³»² ¼ ± µ ¾ ² ¼ ³ «µ»²½ ² Õ±³ ² ²ô»² ²¹ ² ² µ «Þ ¾ óý ²¼ ô Õ «Ù «ô ¼ ² ²ó ²ò Þ ² ¼ ³»²«² «µ»²½ ² ô ± ²¹ ²¹ ²¹ ¾» µ±³»»² «² «µ»²«² «¼»¼ µ ò Ó»²¹ ²¹ «µ»²½ ² ¼ ¹ ¹ ² ² «³»¼ ø¼ ³ ² «µ ¾ ô ³ µ ¼ ³»»²«² µ» «µ»²½ ²» «¼ µ ¼»³«µ ² ² ³ ²¹»½ ²¹ «²¹ ³»²«² ò Ì» µ ¼»²¹ ²»²«² «ô»¼ µ» «¼ µ ¾»» ¼ ¾» ¾ ¹ µ»»² ²¹ ²ò Ú µ ±»³ µ ³±¼ «µ ¾ ³»² ¼ µ»²¼» ½ ² ««²¼»²»²¼»² «²» ³»¼ ò Õ»»² ²¹ ²»³ µ ³±¼ «µ ¾ µ ² ²¹ ¾»»²¹ ¼ µ»¾ µ ²»¼ µ ±² ò л «¼ ²¹ ¾ ¼ ³ ³»² ²µ ²»¾«² «³»¼ ³»³» «µ ² ³±¼ ²¹ ¾» ¼ ³ ³»² ²µ ² µ ª ³»¼ ô ¼ ² ³±¼ ² ««² ¾» ¼»³ µ ³±¼ ²¹ ³»³ ²¹ «² µ»»² ²¹ ²» µ ¼»²¹ ²»µ ³»¼» ²¹¹»½ ± ±³ µ ² ³»³»²¹ «µ ³»¼ ô ¼ ³ ²» ±» ¼ ²»¼ ± ¼ ³ ³»²«¾» «³»²¹» «µ ² ± ² ò Õ±³ ô»» ²¹ µ «³» «µ ² «µ ¾» µ»³«µ ¼ ² ò Ü ³» ² ²²» ³ ìë «² ²»² «³»³¾««µ ² ³±¼ ²¹ ¼ µ sedikit untuk menjalankan kegiatan media yang bias dibilang mahal. Í» ² º µ ± µ»»² ²¹ ²»³ µ ³±¼ ô µ»»² ²¹ ² ¼»± ±¹ «¹ ³»² ¼ º µ ±»² ²¹ ²¹ ¼ µ ¾» ¼ ³ µ «¼ ¼ ² ««²»²«² ¾» ¾ ¹»³¾» ²ò Þ µ ² ¼»± ±¹ ³» «µ ² ««¼ «±²¼ ²¹» «² ³»² ¼»¼±³ ² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» ³»¼ ¼ ³»¹ ²¼ µ ²² ò Ü ³ «µ»²½ ² ô ¼»± ±¹»»¾« ¼ ¼ ³ ¾»² µ é

25 »¼ µ ¾ ¹»²«¹ ¼ ³»²½» ³ ²µ ²» ³»¼ ²¹» «²¹¹«² ò Ø»»¾² ²¹ µ»² µ ³»¼ ² ¼»²¹ «±» º µ ±»³ µ ³±¼ ô ¼ ² ²¼ ²¹ ² ³»¼ µ ² ²¹ ¼»²¹ ² ³«¼ ¼ ¾» ±µµ ²» «¼»²¹ ² µ»»² ²¹ ²»¹» ² ± ²¹ò Ü»²¹ ² ¼ ¼»± ±¹ ²¹ µ«²¹ ¼ ³ µ Õ±³ ô º µ ± óº µ ± µ»»³ µµ ² ³±¼ ¼ µ µ ² ¾»¹ «³»³»²¹ «±» µ±³«² µ ³ ²¹ ¼ ²µ ² Õ±³ ò Semboyan surat kabar Kompas, Amanat Hati Nurani Rakyat, menjadi semacam kata suci yang terus melekat dalam benak ¼ ² µ ²» ««µ ² Õ±³ ô» «³ ² ¼ ² ¼» ²»¼ µ ò Ú µ ± «²¹ ³»³¾ «³¾» ² ²¹ ¼ «Õ±³» «¾» ²«² µ»³ ²«² ¼ ² ¾» ±»² µ» ¼ µ»»² ²¹ ² µ ò Ü»²¹ ² µ ²ô «µ ¾ Õ±³ ²¹ ³»³¾»»¹» ««²¹ ³»² ²¹µ«µ»»² ²¹ ² µ ò Þò Ϋ³«² Ó Ó»²¹ ²¹ µ± ±³ «µ»²½ ² ¼ «¼»¼ µ ³»¼ ³ ô» ¼ µ»»² ²¹ ² ³»¼ ²¹ ³»² ¼»¼±³ ² ¼ ³»»²«² «µò Ñ» µ»² «ô»²» ²¹ ² ³»²¹» «µ µ»»² ²¹ ² ³»¼ ²¹ ¾» «¼»± ±¹ ³»³»²¹ «µ»½»²¼» «²¹ ² µ Õ±³» ¼ µ ²» л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±» ³ ««² ³»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «¼ ¼ «ô ¹»²«²ô ¼ ²»² ²ò è

26 Ýò Ì««² л²» ² Í»» ²¹ «¼ ¼» µ ² ¼ «³«² ³ ¼ ô ³ µ»²» ¼ ³ ³» µ«µ ²»²» ² ² ³»³ «² ««² «² «µ ³»²¹» «µ»»² ²¹ ² ³»¼ ø¼ ³ ² ¾» «¼»± ±¹ ¼ ³ ³»³»²¹ «µ»½»²¼» «²¹ ² µ Õ±³» ¼ µ ²» л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±» ³ ««² ³»³» ² ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «¼ ¼ «ô ¹»²«² «µô ¼ ²»² ² ³»¼ ò Üò Ó ²º л²» ² ïò Ì» ½ ² ««²»²» ² ¼ µ ² ³»³¾» µ ²»² ²»² ²¹ л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±»¾ ¹» ¼»² ¼ ³ ³»² ²µ ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «Ö ¼» ³ ««²ò îò л²» ² ² µ ² ³»³» µ µ ² ³«Õ±³«² µ ¼ ³ ² «¼ µ µò íò л²» ² ² µ ² ³»³» µ µ ² ³«Õ±³«² µ µ ««² Õ±³«² µ б µò Ûò Õ ² Ì»± ïò Ó»¼ Ó Õ»¾» ¼ ² µ±³«² µ ³ ¼ µ ¾»» ¼» µ»³¾ ²¹ ²»µ²± ±¹ ò Ü ³ µ ¼»³«µ ²² ³» ² ½» µ «² ïìëì ±» Ö± ²² Ù²¾» ¹ô µ»³«¼ ² ¼ ««¼»²¹ ²»²»³«²»µ²± ±¹ ²¹ ¼ µ»³¾ ²¹µ ² ³»² ¼ ¼ ± ¼ ²»»ª ò ç

27 Õ±³«² µ ³ ²¼ ³» «µ ²» ¼«² ¼ ¼«µ ²¹ ³»³ µ ³ µ² ¾» ¾»¼ ò µ±³«² µ ³ ³» «µ ² ¼± ¼ bahasa Inggris ³ ½±³³«² ½ ±² atau komunikasi media massa (³ ³»¼ ½±³³«² ½ ±² ô «µ±³«² µ ³»²¹¹«² µ ² ³»¼ ³ «µ±³«² µ yang ³ ³»¼»¼. Sedangkan istilah mass media ø ²¹¹ «³»¼ ³ ¼ ³»¼ ±º ½±³³«² ½ ±²ô «³»¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³ µ±³«² µ ³ ò î Ó»²««Ù ¼²» ô µ±³«² µ ³ ¼ ±¼«µ ¼ ² ¼ ¾«²¹ ¾» ²¼ µ ²»µ²± ±¹ ¼ ²»³¾ ¹ ¼ ² ²¹ µ±² ² «ô» ²¹ «¼ ³ µ ± ²¹ ¼ ³ ³ µ ²¼«ò í Õ±³«² µ ³ ³» ¾ µ ² «³ µ±³«² µ ² ²¹ ¾ ² µô»»¾ ¼ ³» ¹»±¹ º ²¹ «ô ² ³«² «²» ² ¼ ² ³ ²» ¼ «²¹ ³ ò л ²ó» ²² ¾» º «³«³ô¼ ³ µ ²»½ ½» ô»»² µô ¼ ²» ² øµ ««² ³»¼»»µ ±² µ ò Ü ³ ² µ±³«² µ ² ô µ±³«² µ ± ¼ ² µ±³«² µ ²» º ¼ µ ²¹ µ»²»½ ¾ ¼ ô ²±² ³ô ¼ ² ²¹»» ±¹»²ò Õ±³«² µ ² ¾ ¼ µ±³«² µ µ» ±³ ±µô ¼ ² µ±³«² µ ± ¹ ² ¾» ²¹ «²¹ «¹ ¼ ³ ±» «² «µ ³»³» µ ²» ² ²¹ ¼ ³ µ ² ³»¼ ³ ² ò ì Ó»¼ ³ ²¼ ¼ ¹± ±²¹µ ² ³»² ¼ ¼² ò Ó»¼ ³»»µ ±² µ ¼ ² ½» µò Ö µ ¼ ¼» ² ô µ»³«²½«² ³»¼ ³ ½» µ ³»²¼ ««¾» «³ ³»¼»»µ ±² µ ø ¼ ± ¼ ²»»ª ³«²½«ò î Ó±» ± ÞÓô Ó»³ ³ ² «Ó»¼ æ Í»¾«Ð»²¹ ² ô Ô ²¼«Ð«µ ô Í«µ ô îððêô òïî í Ö «¼¼ ² Î ³ ô Ó» ±¼» л²» ² Õ±³«² µ ô α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççïô òïèè ì Ü»¼¼ Ó«² ô ³«Õ±³«² µ Í««Ð»²¹ ² ô α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô îððïô òéðóéî ïð

28 Ó»¼ ³ ¾ µ ½» µ ³ ««²»»µ ±² µ» º ³»²¹¹«² µ ² º ² ²½ ²¹ ½«µ«¾» ¼ ³»²¹» ± ²² ò Þ ² ¼ µ» ± ±» «³¾ ¹ «± ²¹ ²¹ ¼»³¾ ¹ µ ²ô ²¹ ¼ ««µ ² µ» ¼» «³ ¾» ± ²¹ ²¹»»¾ ¼ ¾ ² µ»³ ô ¾» º ²±² ³ ¼ ²»» ±¹»²ò Õ±³«² µ ³ ¼ µ» ²» ¼»²¹ ²» µ»³¾ ²¹ ²»µ²± ±¹ ²¹»³ µ ²» ò Ó» «¾ ² «² ³»¼ ³»»¾«³ µ» ²ó» ² µ±³«² µ ¼» ³ µ ² ¼»²¹ ²» ô µ«ô ¼ ² ³»² ²¹µ «µ µ «ò л ²ó» ² ²¹ ¼ ³ µ ²»¾ ¾» º «³«³ô ½» ô»»² µô ¼ ²» ² ø µ ««² ³»¼»»µ ±² µ ò Í» ² «º ² ¼ µ±³«² µ ³ ¼»» ±¹»² ¼ ³ ¾» µ ²¹ ± ô ¾» µ ²¹»µ±²±³ ô ¾» µ ²¹ ¾«¼ ô ¼ ² ¾» µ ²¹»²¼ ¼ µ ²ò ë Ó»²¹ ²¹ ¾» ²¼ µ ² µ±³«² µ ø» ³ «µ µ±³«² µ ³»² ² ³»²¹ ²¼«²¹ µ»»² ²¹ ²ô ¹ µ±³«² µ ³» «³»¼ ³ ø «µ ¾ ô ³ ô ¼ ±ô»»ª ô ³ µ «¼ µ µ ¼ µ µ ² ¾ ²¼ µ ² µ±³«² µ ³» «µ ² ««¼ ½±ò Í» «¼»²¹ ²» ² ² Ó«± ê, ݱ³³«² ½ ±² ¹² º ½ ² ò Ì»»º±»ô»»»»² ±² ¾»½±³» ³ ± ² ² ½±²» ±º ³»¼ ¾»½ ³» ² ²¹»ª»² reality of media, is built in this level through narration, preposition. Ó»¼ ³ ¾» º«²¹ ³»³ ±µ ¼ ² ³»²¼ ¾«µ ² ²º± ³ ²¹ ¼» «µ ² ¼ ³»²»² «² µ ¼ ² ³»³º»³¾»² «µ ² ± ² «¾ µ ¼»²¹ ² ³»³ ± µ ² ¼»¾ ¹»¾³¾ ¹ ²¼»»²¼»²ô»³ ¼ ³ ² ¾» ¾ ¹ ««³ ± ¾ ¼» ¼»¾ µ ² ±» µ µò ë Ð ß ¼ô Ü ò Ð ß º Í«² ±ô Õ±³«² µ ͱ ¼ ²¼±²» ô Þ ² Ý ô Þ ²¼«²¹ô ïçèðô òïóî ê Ó«± ÞÓô Õ±² «µ λ ¼ ³ Þ Ó»¼ ô Í«µ ô Ö«îððé ïï

29 Ü ³»²» ² ² ô»²» ³»²¹¹«² µ ² ³±¼» µ±³«² µ ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ±» Ø ± ¼ Ô» ¼ «² ïçìèò Ô» ¼ ³»± ² mengatakan bahwa komunikasi meliputi who says what to whom in what channel with what effect, atau siapa berkata apa kepada siapa dengan ³»²¹¹«² µ ² «² erta menimbulkan pengaruh apa. Ì»± ¼ Ô»»»¾«³»²» µ ²»² ²¹ ¾ ¹ ³ ²»¾«±» µ±³«² µ ³ ¾» ²¹ «²¹ò ݱ³³«² ½ ± ²¹ ³»² ¼ «³¾» ²º± ³ ³»³ «²» ²»¾ ¹»²»¼» ²ò л²» ² ² ³»² ¼ µ ² «µ ¾»¾ ¹ µ±³«² µ ± ² ò Í»» ²¹ µ µ» «¾» ³ ¾ ¼ ³ µ±³«² µ ³ ô»² «²» ² ¼ µ«µ ² ¼ ³ «³ ²¹ ²¹ ¾» ò Ü ²»³ ½ ³ «²¹ ³««² «µ ¼ µ«µ ² ±»»»± ²¹ ²ò Ó µ ¼ ² ³»¼ «µ ¾ Õ±³ ¾»» ²»¾ ¹ µ±³«² µ ± ¼ ³ ²¹µ ³»²¼ ¾«µ ²» ²ò л ²»»¾«¾» ««µ»²½ ² Õ±³ ²¹ ¼ ¼ ³ «µ»²½ ² ¼ ³ «µ ¾ Õ±³ ò» ² ²¹ ¼ ³ µ «¼ ² ² ³»²¹»² л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±ò Í»¼ ²¹µ ² ²¹ ¼ ³ µ «¼µ ²»¾ ¹»½» ª» ¼ ³»²» ² ² ¼ µ µ «²¹ ³»³¾ ½ «µ ¾»»¾«ò ˲ «µ µ±³ ±²»² ½ ²²» ô ³»¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ² «¼» «µ ¾ ½» µ»»¾«ò Ϋ¾ µ «µ»²½ ² ô ²¹ ¼ ³¾» ²² ± ±³» ¼ ¼ ³ «µ» «² «µ ¾ Õ±³ ò Í»¼ ²¹µ ²»ºº»½ ²¹ µ ² ³«²½«³» «µ ² ¼ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» µ µ ²¹ ³»³¾ ½ «¾ µ»»¾«ò Ù ³¾ ¾» µ«µ ² ¼» µ ²»½»¾ ²¹µ ±» л Ú»² ¾«¹ ¼ ³ «² ² æ ïî

30 Þ ¹ ² ïò Ó±¼» Õ±³«² µ Ô» ± ² ½ ²²» ± ±³»ºº»½ ½±³³«² ½ ± ³» ¹» ½ ²²»»½» ª»»ºº»½ ½±² ±»» ½ ½±²»²»» ½ ³»¼ «³»» ½ «¼»²½»»» ½»ºº»½»» ½ Ó±¼» Ô» ¼ ¼ ««²¹ ±» л Ú»² ¾«¹ øîððç ¼ ³ «² ² ²¹ ¾» «¼«ß² Û² ²½»¼ ݱ³³«² ½ ±² Ó±¼» éò Ú»² ¾«¹ ³»²» µ ² ¾ ¼ ³ «µ±³ ±²»² ³±¼» µ±³«² µ ²¹ dikemukakan oleh Lasswell yaitu says what, Flensburg menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan says what diartikan sebagai ³» ¹» ² ²¹ µ ² ¼ ³ µ ²ò л ²»»¾«¼ µ»¹± µ ²»¾ ¹ ½±²»²»» ½ ò Ø»»¾«µ»² ¼ ¼ ³» ²» ¼ ²º± ³ ²¹»² ²¹ ¼ ³ ±» µ±³«² µ ò Í» ²¹¹ µ ¼ µ µ ² ¼»²¹ ²»²» ² ² ²¹ «¹ ³»²¹² ²¹» ² ¼ ³ «µ»²½ ²» ¼ µ» ³ ²ò ˲ «µ «¼ ³»»²» ² µ±³«² µ ²¹ ²¹ ² ³»²½ ² ²¹ ¼ ³»»³¾» ²ô ²º± ³ ô ¼ ±ô ¼ ² «µ»²½ ² ³»²¹¹«² µ ² ² sebagai metode yang pas. é л Ú»² ¾«¹ô Ì» ²» ² ±² Ö±«² ±º Ü ¹ ß½½±«² ²¹ λ» ½ æ ß² Û² ²½»¼ ݱ³³«² ½ ±² Ó±¼» ʱ òçô ˲ ª» É» ô Í»¼»²ô îððçô íïóìí ïí

31 Ó» µ «² ³±¼» Ô» ³ ¾» º±µ«¼ µ±³«² µ «ô µ ²»»±»»¾«¼ ²¼ ²¹»¾ ³ «¼ ¾»¾»»± ²¹» ¼ ò Í» ² µ»³ «² «ô»± Ô» «¹ ¾»» ¼»²¹ ± µ±³«² µ ± ¹ ²¼ ²¹ ¼ ³ «³»²¼±³ ² ½ ² µ±³«² µ ¼«² ò Ì»± ² «¹» ¼ µ² ¼ ³»²¼»º ² µ ² ³»¼ «³» ² ¼ ³ ²¹»¾ «µ² ³»¼ ³ ò è Ó»¼ ²¹ ³» «µ ² ¹»² ²º± ³ ¾»µ» ³»²¹«³ «µ ²ô ³»³ ô ¼ ² ³»²¼ ¾«µ ² ²º± ³ ô» ²ô «½ µ» ¼ µ µ ¾ µ ³» «¾» ô ± ² ô µ ²ô ±» µ»² «³»¼ ¾»µ» ³»²¹µ±² «µ» ò Í» ²¹¹ ¼ ¼ µ ² ¾ ³»¼ ³ ³»² µ ²» ¼»²¹ ² µ±² «µ»»² «µ» ¼ µ µò ç Ü ³ ² Õ±³ ³»² «µ ² ²º± ³»»¾«³» «± ² ²¹ ¼ µ ² ¼ ³ «µ»²½ ² ò Õ»¾» ¼ ² ³»¼»¾ ¹ µ±³«² µ ²¹» ²»¹ ¼»²¹ ² ³ µ ô ³»³¾«³»¼ µ ¼ ²¹ ³»² ¼»¾»»² ª» «¾ ½ ø µ «¾ µ ò Ð ±» ó ±» µ±³«² µ ²¹» ¾»² «µ ³» «µ±² «µ ± ø ²¹ ¼ ¾ ²¹«² ±» ³»¼ «² «µ ¼ µ»³¾ µ ² µ» ¼ ³ µ ô» µ ¼ ²¹ «¹ ¼» µ ±» µ µ»¾ ¹»¾«µ»¾»² ²ò Ð ¼ ¼ µ»² ²² ô ±» µ±³«² µ ³»¼ µ» ¼ µ µ ¼ µ» ³ ² ¼ ¾»² «µ ¼» ± ò Ó»¼ ³ ²¹ ¾ «² «µ ³»²¼»²¹ «¼ ¾» ¾ ¹ µ»»² ²¹ ²ò Í»¾ ¹ ½±² ± ² ô»³ µ ³±¼ ¼ ³ ¾»¾» µ «¾ dengan mudahnya mengkontruksi isi pesan dalam mediaónya sesuai dengan µ»»²¼ µ µ ²² ò Í» ²¹µ» ²¹ ¼ ¾ ²¹«² ¾«µ ² ²¹»¾»² ² ô è Ó«³³ ¼ Ó«º ¼ô Õ±³«² µ ¼ ² λ¹«Ð»² ²ô îððéô òéóè ç Ó«± ÞÓô Ñ òý ô òìð ïì

32 ³» ²µ ²» «ò Ø»»¾ ¼ µ»² µ±² «µ» «¼ ¼»²¹ «±» ¼»± ±¹ ³»¼»²¼ ²¹ «¼ ½±²¼±²¹ µ» «»² «ò Ó»¼ ¼ ¼ µ µ ²»¾ ¹» ³ ² ±º»»² ±²ô ³» «µ ²» ² ²¹ ² ¼ «¾»µ ª ± ²¹ó± ²¹ ³»¼ ²¼ ò Ö µ ¼» ± ³»¼ ²¹ ²¼»»²¼»² ¼ ³»¾»² ² ³»³ ²¹ ¹ µ ««² «µ ¼ ³ «µ ²ò Ò ³«² ««¹ ²¹ ² ¼ µ ² ¾»»³¾ ¹ ³»¼ ³ ³» µ«µ ² ²¹ ³ ò ß¼ «¹ ¾»¾» ³ ³»¼» ³»³ ± µ ² ¼»¾ ¹»¾«² «²¼»»²¼»² ²¹ ¾» «³»² µ ² ¾» µ» ¼ µ µ»½ ±¾»µ ºô ¾» ³¾ ²¹ô ¼ ² ««ò É ¾«Í½ ³³ ïð dalam bukunya, How Communication Works, ² Ì» Ð ±½» ²¼ Ûºº»½ ±º ݱ³³«² ½ ±² ò Ó»²¹¹ ³¾ µ ² «µ±²¼ ²¹»¾»² ² ²¹» ³» ¼ ¼ ³ ±» µ±³«² µ ô ¾» µ«³±¼» ²¹ ¼ ¾«±» ͽ ³³ô Wilbur Schramm, How Communication Works, in Ì» Ð ±½» ²¼ Ûºº»½ ±º ݱ³³«² ½ ±²ô»¼ò É ¾«Í½ ³³ô Ë ¾ ² ôë² ª» ±º ²± л ô ïçëìô ò íóîê ïë

33 Þ ¹ ² îò ² ¼ ³±¼» ¼ «ô» ³ ô» ± ²¹» ¾ ¼ ³ ±» µ±³«² µ ³» «µ ²»²½±¼» ¼ ² ¼»½±¼» ò Ó µ «¼² ¼ ³»²» ³»µ ¹«³»² ³ µ ²» ²»»¾«ò Õ»¼«ô ¼ ³ ³±¼» ² «¹» ¼ º»»¼¾ ½µ ø ±» µ»³¾ ²¹ ³»³ ²µ ²» ² ²¹»² ²¹ ¼ ³ ±» µ±³«² µ Ì» µ ¼»²¹ ² ³±¼» µ±³«² µ ¼ ô Ó«± ¼ ³ ¾«µ«² л²«² Ö«² µ «¹ ³»² ³ µ ² ¾ Komunikasi sebagai proses berarti komunikasi berlangsung sepanjang waktu. Komunikasi yang berlangsung saat ini merupakan kelanjutan dari µ±³«² µ ²¹» ¾» ²¹ «²¹»¾» «³² ô ¼ ² ³«²¹µ ² µ ² ¾» ² «¼ ³» «¼ ² ò ¼ ² µomunikasi yang berlangsung saat ini hanya bisa ¼ ³»²¹» µ»²»¾» «³²»» ¼ µ±³«² µ ò ïê

34 îò Í«Õ ¾ Í«µ ¾» ³ «µ «µ±³ ±²»² ³»¼ ³ ½» µ» ² ³ ô ¾ ± ¼ò Í ¾ ¾ ³»²¹»»± ²¹ ³»³¾ ½ «µ ¾ ¼ µ»²» «³»²¹» µ»³¾ ²¹ ² ²¹µ«²¹ ² ¼ ² ³ µ»³ ² ¼«ò Ñ ²¹ ³»³¾ ½ «µ ¾ ¾«µ ² ² «² «µ ³»²¹» «µ» ¼ ²ô» «¹» µ»³¾ ²¹ ² µ» ¼ ²ò Ü»²¹ ² ³»²¹» µ»³¾ ²¹ ²ô»»± ²¹ ¼ µ ² ³»³ «²»²¹» «²»² ²¹ «ô ¼ ³ ²» ««¹ ¼ ³»²» «µ ² ¼»²¹ ² ««³ ² ³»²½±¾ ³»²¹««««² «µ µ»»² ²¹ ²² ò Í«µ ¾ ³» «µ ² «³»¼ ¹«² ³»² ³ µ ²» ² ¼ µ±³«² µ ± µ» ¼ µ µò Ü ³ ² µ±³«² µ ± ²¹ ¼ ³ µ «¼ ²» ¾ «µ ¾ ²¼ ò Ö µ ¼ ¼»¹»²¼ ¾«²² ô «µ ¾ ³ ³ ««² «µ ³»² «µ ² ²º± ³ ² µ» ¾» ¾ ¹ ²¹µ ² ³ µ ò Ü ²¹µ «²»½ ¹»±¹ º ² «² ³ ³ «¼» ³ ²¹¹ ¼» ¼»»»²½ ¼ ² ½±²»² ¾» ² «² ³»²¹«¾» ¾ ¹ ô ¾ µ ²¹ ¾» º µ»¼» ²ô ² ±² ô ³ ««² ²» ² ±² ³» µ «² ¾» ¾»»¾ ¹ «µ ¾ ±µ ò Ü ² «¼ ¾» ¾ ¹ ²º± ³ ²¹ ¼ ³ µ ² µ» ¼»³¾ ½ ² ô «µ ¾ ³»³ µ ¾»¾» µ µ» µ µ ««²¹ ¼ µ ¼ ³ µ ±» ³»¼ ²² ò Ø»»¾«¼ ³ µ ² ±» Ûºº»²¼ ïï æ ïò Ì»»µ ³ ïï Onong U. Effendi, Dinamika Komunikasi, ÐÌ Î»³ α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççð ïé

35 Ð ¼ ¼ ² ¾» ¾ ¹ ²º± ³ ²¹ ¼ ³ µ ² ¼ ¼ «²¹ ¾» µ ó µ ±»»³¾ ½ ²» ²¹¹ ¼ ¼ ¼ µ ² ¼±µ«³»² ²¹ ¼ ¼ ¾«µ µ»³¾ ¼ ¼» «µ ² ² ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ² ¼ ± ¼ ²»»ª ²¹ ¼ ¼ ¼ ² ¼ ¼»²¹» ò îò Ó»² ³¾«µ ²» ²¹µ ³»²»½ µ º ²º± ³ ²¹ ¼ ³ µ ² ² ¼ ¼» ³ ¼»²¹ ² ¼ ¾ ½» ²¹¹ ¼ ³ ³»³ ³ ² ¼ ¾««µ ²» ²¹µ ³»²»½ µ ºò ˲ «µ «¾ ¼ ² ««² ² µ óµ ²»²¼ µ² ³«¼ ¼ ³ µ»²»³¾ ½ «µ ¾ ¾»» º»» ±¹»² ¼»²¹ ² ²¹µ»²¼ ¼ µ ² ¼ ²»³ ³ ² ²¹ ¾» ¾»¼ ó¾»¼ ò Í»¼ ²¹µ ² ½ ó½ «µ ¾ ¼»¾ ¹ ¾» µ«æ ïî ïò Ы¾ Ç ²¹ ¼ ³ µ «¼ «¾ ø «¾ ½»²»¾ ² µ» ¼ «¾ ½ «µ µò Õ»² ¼» «² «µµ ² µ µô ³ µ º «µ ¾ ¼ «³«³ò «µ ¾» ¼ ¼ ¾» ¾ ¹ ²¹» µ ²² ¼»²¹ ² µ»»² ²¹ ² «³«³ò Ü ² «¼»¹»³¾ ²² µ «µ ¾ ³»³ «² ³ ² ²¹ ¾ ² µô ¼»²¹ ²»²¼ ² «² «¹ µ ² ³»³»²«µ»»² ²¹ ² µ µ ²¹»¾ ¾ ² µò Ü»²¹ ² ½ «¾ ² ô ³ µ»²» ¾ ² ²¹ ³» µ «² ¾»² «µ º µ² ³ ¼»²¹ ² «µ ¾ ¼ µ ¾ ¼»¾««µ ¾ ¾ ïî Ѳ±²¹ Ëò Ûºº»²¼ ô Ñ ò Ý ô òçïóçî ïè

36 ¼» «² «µµ ² ¾ ¹»µ» ±³ ±µ ± ²¹ ¹± ±²¹ ² ± ²¹ò л²» ¾ ² ²¹ º ² µ ««ô ¼ µ» ³ «µ «µ ¾ ò îò л ±¼» л ±¼» ø» ¼ ±¼»½ ¼ ½ «µ ¾ ²¹ µ»¼«ò Õ»» «²» ¾ ² «µ ¾ ¾ «µ» ô ¼«µ» ô ¼ ««µ «¼«µ»³ ²¹¹«ò л²» ¾ ² ²²»» ¾«µ««³ ³ ² ô ¼ µ ¼»¾ µ ²»½» ±¼ ½ô ¼ µ» «ô µ»²» ¾ ² ² «µ ò íò ˲ ª» Ç ²¹ ¼ ³ µ «¼ «² ª» ø«² ª» ¼ µ»»³» ² ² ô ²»µ ¹ ³ ¼ ² ¼» ««¼«² ò Í»¾²» ¾ ² ¾» µ ²¹ ² ³»²¹µ ««µ ² ¼ ¼ ««±º» µ µ» ¼«²ô»» ³ µ»¼±µ» ²ô»µ ¼ ² ²»¾ ¹ ² ¼ µ» ³ «µ «µ ¾ ò ìò ßµ «ßµ «ø ½ «¼ ³»²¹»² ¾» ²¹ ¼ µ ² ò ß½ «ô menurut kata asalnya berarti kini dan keadaan sebenarnya. Keduaó ¼«²»»µ ²¹µ««² ¼»²¹ ² ¾» ²¹ ¼ µ ² «µ ¾ ò Þ» ¼ ± ² ³»²¹»²» ²¹» ¼ µ ² ô ¼»²¹ ² µ ² ± ² ³»²¹»²» ²¹ ¾ ¼ ¼ ² ²¹ ¼ ± µ ² «¾»² ò Ì» ²¹ ¼ ³ µ «¼µ ² µ «¼ µ»½» ² ± ² ² ³»²¹» ³ ²¹µ ² µ»¾»² ² ¾» ò ïç

37 Þ» ¾ ¹ ²º± ³ ²¹ ¼ µ ² ¼ ³ «««µ ¾ ³» «µ ² «¼ ³» «±» ²»² ²¹ ² ¾» ¾ ¹ ¾» ¼ ² ²º± ³»² ²¹ ¾ ² µ» «º µ ò ²º± ³ óinformasi yang berhasil lolos ¼»¼ ± ¼ µ ² ¼ ³ ¾ ² µ µ»¹± ò ß¼ ²º± ³ ²¹ ³ «µ µ»¹±»² ²¹ô ¼ ² ¾ ² ¼ µ ² ¼ ³ ²» ¼» ² ¼»²¹ ² ¾»» ¼ ²»ò Õ»¹± ²² ¾ ¾» «º» ²» ô «¾ µ ± ¹ ô ¾«²ô ± ±² ««µ»²½ ² ô ¼ ² ²»¾ ¹ ² ò Ó»²««Ì± ±µ Ü «± ± ïí ô»²» ¾ ²»» ¼ ¹ µ±³ ±²»² «³ ò Õ±³ ±²»²» ³ ¼»² ² ¾»»¾ ¹ ±¼«µ «³ ²¹ ¼ µ ² µ» ¼»³¾ ½ ² ò Õ±³ ±²»² µ»¼«¼ ²¼ ²¹ ² ²¼ ô ¼ ² µ±³ ±²»² µ» ¹ ¼» µ ² ²ò л²» ² ²»¾ ³»³º±µ«µ ² ¼ µ±³ ±²»² ²¹ µ»¼«ô ²¼ «²¼ ²¹ ² «µ ¾ ô «²¹»¾» ²¹ ¼ µ»² ¼ «µ ¾ ¼»²¹ ² «µ»²½ ² ò íò Ì «µ λ²½ ² Ϋ¾ µ ± ² ³» «µ ² «² ¼ ³ ³»¼ ½» µ ²¹ ³»³ «µµ ²»²¼ «²¼ ²¹ ²»²«²¹ ³»²¹ ²¼«²¹» ««º µ ¼ ² ¾» º «¾»µ ºò Ð ¼ ¼ ² ¼ ³ ³»³¾«««¾» ¼ «µ ¾ «³» «µ ² ««º µ ²¹ ¾» º ±¾»µ ºò Ö ¼ ¼ µ ¼ ¾»² µ ² µ ¼ ² ²¹ ³»³¾«¾» ¼»²¹ ² ³»²½ ³ «¼«µµ ² ² º µ ²¹ ¼ ¼»²¹ ² «¾»µ ª»²«ò ˲ «µ ³»² ²¹¹«²¹» ¼ ²»² ³ ²¹ ² ïí ̱ ±µ Ü «± ±ô Ó ²»³»² л²» ¾ ² л ô λ»³ α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô îððîô òìë îð

38 »»¾«ô»¾ ¹ ² µ» «¼»¼ µ ²»³ µ ««²¹ ³»³ ²¹ ¼ peruntukkan untuk menyalurkan unegóuneg atau pendapat pribadi, yaitu «¾ µ ± ² ò Þ ² «²ó «² ²¹» ³«¼ ³ «¾ µ ± ²»»¾«¾» ¼ ¼ ³ ¼ ² «ò Ó µ «¼² ¼ ô ¼ ³ ¾» ¼ µ «µ ¾ ²¼ ô»¼ ²¹µ ² «¾» ¼ ³ µ ²¹ ³»³ ²¹ ²¹ ² menyampaikan aspirasinya untuk berbicara di muka publik melalui surat kabar. Ü»¼ µ ²²»³ µ «»¾«¼ µ«µ ² ¼ ³ ²¹µ» ² «² «µ ³»² ³ «²¹ ¼ ² ³ «¹ «² «µ ³»² ¹ µ µ» µ «µ ¾ ò Ø ³ ² ± ² ¼»¼ µ ²»»¾ ¹ ¾ ¹ ² ¼» µ ² ²» ²ô º«²¹ ô» ²¹¹«²¹ ¾ ¼ ³ ³ µ ô ¼ ³ ô» µ«³»² ²µ ² «¹ ¼»³±µ ² ô ¼»²¹ ² ³»²»¼ µ ² ««º± «³ «² «µ ¼ ±¹ò ïì Ó»²««¹² Õ»den, bahwa sebuah persó¼ ³ ² µ± ²ó ¼ µ dapat bersikap bebas nilai karena dia mempunyai referensi nilai sendiri yang ³»²»² «µ ² ³»²¹ ««µ» ¼ ² ¼ ¾» µ ²»½ ¼ ²¹µ ² ¾» ²² ¼ ¾ µ ² ¾»¹ ««¼»²¹ ² µ ²» ¼ ³»²» µ ² ²»» ª»» ± ²¹» ¼»¾² ²»³¾» ²² ò ïë л»¾ ¹ ² «± ²¹ ¼ ¼ ³ ³ µ ¼ µ ¾» ¾»¹ «¼»²¹ «µ»µ«² ± ²ò Õ±²¼»µ±²±³ ô ± µô ¼ ² ¼»± ±¹ ¼ ³ ³ µ ¼ ³ ²» «¾» µ»³¾ ²¹»½ ¼ µ ¼ ¼ «¹ µ«³»³»²¹ ¼ ³ ³»² ²¹µ º µ ¼ ² ³»² µ ²² µ» ¼ µ µò л ¾«µ ²»³¾ ¹ ²¹ ¾»² ó¾»² ²¼»»²¼»² «² «µ ³»²¹ ³¾ ïì Í «Ø«¾ ¼ ² Í«² ± Ы¼ ±³ ±²±ô ³»²«µ µ µ» ¼ ³ µ» ± ² ô ¼ ³ æ ß ¼ Í»¹ ¼ ² Ó ¼» Í«² ø»¼ ô Þ ¹ ³ ² Ó»³» ³¾ ²¹µ ² ß µ» Ñ ² ˲ «µ Ó»¼ Ó ô л²» ¾ Õ ² «ô Ö µ ô ïççëô òíï ïë Ignas Kleden, Kata Pengantar : Kebebasan Pers atau Keyakinan Berkomunikasi, dalam Jakob Ñ» ³ ô л»µ º л ²¼±²» ô ÔÐíÇô Ö µ ô ïçèéô ò ª îï

39 µ ¼ ³ ³»² µ ««º µ ¼ ² ¼ ³»² ²² µ»² ³ ¼»²¹ «¾ ² µ º µ ± ¾ µ ¼ ¼ ³ ³ ««² «ò л³ µµ ²» ²¹ ²¹» µ ²»¾» ¼ «µ ¼ ± ²¹ ¼ «µ ²² ô» ²¹¹ º«²¹»»¾ ¹» ½ ¼±¹ ±º» «¾ ½ ²»» ²¹»»ª ² µ ¼ ¼ «µ»²½ ² ²¹ ¼ «µ ²² ô ¼ ² ¾«µ ² ¼ ² ¼ ¾» ²¹ ¼ ³«² ò ïê Õ»² ¾» «¼ µ ²»½ ±¾»µ ºô ³ µ» ² ¾±» ¾» ± ² ³» ««µ»²½ ² ô ²¹ ³» «µ ² ¼ µ ô»» ²¹ ¼ «²¹µ µ ² ß ¼ Í»¹ æ Kalaupun harus melakukan kritik, hanya dapat dimunculkan dalam kolom yang bernama tajuk rencana. Di kolom ini, pandangan pengelola koran ¼ ¼ ³ µ ²ô µ ²¹ ¾» º µ ô ««²»µ»¼ ³»²» µ ² ««º µ ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ²ô º«²¹»²¹ ² ± ø ±½ ½±² ± ²¹ ¼» µ ² ±»»»½»µ ² ³» ««µ»²½ ² ò Í»³»²»½ ³ ³«²½«¼ ² º µ óº µ ²¹ ¼ ¼ ¼ µ ² ½«² ¾ ¹ µ µ «² «µ ¼ ¼ µ ²² ¼»²¹ ² ²¼ ²± ³ º ²¹ ¼ µ µô suatu fakta tidak akan berfungsi sebagai kritik maupun pengawasan. ïé Sedangkan Lyle Spencer dalam bukunya Û¼ ± É ²¹, ³»²¼»º ² µ ² «µ»²½ ²»¾ ¹ ¾» µ«æ ß²»¼ ±»»² ±² ±º º ½ ²¼ ± ² ±² ² ½±²½»ô ±¹ ½ ô» ²¹ ± ¼» º±» µ» ±º»²» ² ²¹ô ±º ²º ²½ ²¹ ± ² ±²ô ± ±º ²»» ²¹ ¹² º ½ ² ²» ² «½ ³ ± ²½»» ª» ¹»» ¼» ¾» ½» øì «µ»²½ ² ¼»² ² º µ ¼ ² ± ² ²¹ ¼ ««²»½ ²¹µ ô ±¹ ô ¼ ² ³»²»² ²¹µ ² «² «µ ³»²¹ ¾«ô ³»³»²¹ «± ² «ïê Ü»¼ Ü ³ «¼ ² Ó µô Û¼ ± ô α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççìô òè ïé Ø» ßµ ³ ¼ ô ¼ ³ µ ß ²¹ Ü ³ ²ô Ò ±² ³» ¼ ² л ô îððíô ò ïí îî

40 ³»²¹ ²»» µ ² ¾»»² ²¹»¼»³ µ ² ²¹¹ ²¹»² ²¹² «³»² ¼» ¾ ¹ ó»³¾ ½ ò ïè Ó»²««Î Ó ²¹»²¹ ¼ ³ ¾«µ«² л Ñ ¼» Þ «ô Ì ² «² Ø ² Õ±³ ¼ ² Í«Õ ô «µ»²½ ² ¼ «¾ ½ ²¹ ³»³¾ µ ² ª «± ²»¾««µ ¾»² ²¹» «««¾»¾» ò ïç Þ»² «µ»²«² «µ ³ ¼»²¹ ² µ»» ¼ ¾ ¼»³ µ ² ¹ ¼ ² ¾» «¾«²¹ ² ¼»²¹ ² ó ²¹ µ±²»³ ±» ò Ì «µ»²½ ² ½»²¼» «²¹ ³»²¹ µ»³¾ ½ ² ³»»²«²¹ ¼ ² ¾» µ ¼ ² ¾» «³»³»²¹ «¼ ² ³» µ ²µ ²»³¾ ½ ² ò îð Í«««µ»²½ ² ¼ µ ² ¼ µ ² ³»²¹ ²¼«²¹ ²»» ô» «¹ ««µ±²µ «²¹ ³»²½» ³ ²µ ² µ «««µ ¾ ò Ü µ»² µ ² «µ»²½ ² ¾» «³¾ ¹ ô ³ µ ² ³»²«² «³«³² ¼ µ ¼ ½ ² «³µ ²ò îï Ü ³»²«² «µ»²½ ² ¼ ± ô» ¼»³ ««² «µ»²½ ²»» ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ±» É ³ Ð ²µ» ±² ¼ Ø ª ¼ ˲ ª» ò É ³ ³»²¹«²¹µ µ ²» ¼»³ ««² «µ»²½ ²»» ²¹ ¼ ³«¼ ³ Ò»³ ² λ ±»¾ ¹ ¾» µ«æ îî ïò Ó»²» µ ² ¾» øû ² ²¹» Ò» Û¼ ± ³»²» µ ² µ» ¼ ²óµ» ¼ ²»² ²¹ µ» ¼»³¾ ½ ò Û¼ ± ¾» º«²¹»¾ ¹ ¹««ô ³»²» ²¹µ ² ¾ ¹ ³ ² ««µ» ¼ ²»»² «¾» ²¹ «²¹ô º µ ± óº µ ± ²¹ ¼» «²¹µ ² «² «µ ³»²¹ µ ²» «¾ ² ¼ ³ µ»¾ µ ² ïè Ѳ±²¹ Ëò Ûºº»²¼ ô Ñ ò Ý ô òéï ïç Î Ó ²¹»²¹ô л Ñ ¼» Þ «ô Ì ² «² Ø ² Õ±³ ¼ ² Í«Õ ô Ú Í Ð ËÙÓ Ç±¹ µ ¼ ² Πл ô Ö µ ô ïççëô òíï îð Í «Ø«¾ ¼ ² Í«² ± Ы¼ ±³ ±²±ô Ñ ò Ý ô òìð îï ¾ ¼ô òìï îî É ³ Ôò Î ª» ô Þ ½» Ó½ ²»ô ß ±² ɱ µô Û¼ ± ô ÐÌò λ³ α ¼ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççìô òîí îí

41 »³» ² ô ¼»²¹ ² ½ ¾ ¹ ³ ² µ»¾ µ ² ¾ «µ ² ³»³»²¹ «µ» ¼«² ± ¼ ²»µ±²±³ ««³ µ ò îò Ó»²» µ ² ¾» µ ²¹ øú ²¹ ² Þ ½ ¹ ±«²¼ ˲ «µ ³»³» µ ² µ» ² «² «»² ²¹ô»¼ ± ¼ ³»²¹¹ ³¾ µ ² µ» ¼ ²»»¾«¼»²¹ ² ¾» µ ²¹» ô «³»²¹ «¾«²¹µ ² ¼»²¹ ²» ««²¹»» ¼»¾» «³² ò Ü»²¹ ² ³»²¹ ²»»µ ²¹ô»¼ ± ¼ ³»³» µ ² µ»» µ ²² ¼»²¹ ² ³ ó³ «³«³»µ ²¹ò Û¼ ± ¼ ³»²«² «µµ ² «¾«²¹ ² ² ¾» ¾ ¹» ²¹» æ ± µô»µ±²±³ ô ¼ ² ± ò Õ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹»¼ ± ³»³«««²¼ ²¹ ² ¼ ² ³»²«² «µµ ² µ» ³ ² ¼»²¹ ²» ô «µ» ³ ² ²¹ ¾» ««² «² «µ ³»²¼ ¼ µ ³ µ ò íò Ó» ³ µ ² øú±»½ ²¹» Ú« Í«¼ ± µ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹ ³»² µ ² ² ²¹ ³»» ¾ ¾» ¾ ¹»»µ ²¹ ¼»²¹ ² ««² ³» ³ µ ²» ««²¹ µ ²» ¼ ¼ ³ ¼ ²¹ò ìò Ó»² ³ µ ²» ³¾ ²¹ ² ³± øð ²¹ Ó± Ö«¼¹³»² Ó»²««¼ ³ ô»²¼ ± ¾» «¹ ³»³» ²µ ² µ ³ µ ò Ó»»µ ¼ µ ² ³»³» ²µ ² «ó «³± ¼ ² ³»³» ²µ ² ± ³»»µ ò Ö ¼ ô»²¼ ± µ ² ¾» ««² ¼»²¹ ²» ³¾ ²¹ ² moral yang biasa disebut dengan pertimbangan nilai. Mereka ¾» µ µ» ¼»³¾ ½ ²»² ² ¹» ««²¹ ¾»² ¼ ² ò Ó»»µ ¾» «²¹ «² «µ» ««²¹ ¾»² ¼ ² ³»²» ²¹ µ»¾ ²ò Ò ³«² µ ¼ ¼»»µ º ²¹»¼ µ ¾» ¾»¼ ô ««²»¼ ± ¼ ¾ ¹ ¼ ³ ¹ µ»¹± æ ïò Ó»²» µ ² ²º± ³ ø» ² ²¹ ²º± ³ ±² Ó»²¹ µ ² «³»²» µ ² µ» ¼»³¾ ½ ¾ ³»»µ ¼ ¾»» ² ¼ ³ ¾ ² µ»¼ ± ò Ð ² ³»²» µ ² ²¹ ¾ µ ¼ µ»» ²ô µ»»³ «² ²ô ¼ ² µ»» ²ò Ü ³»²» ²ô»²»µ ² ² ¾«µ ² ¼»²¹ ³ ² ² ²»»± ²¹ô ³» ²µ ² ¼»² ² º µ ¼ ² ¹ ¹ ² ²¹ ±¾»µ º ¼ ² ² ²¹µ ò ˳«³²»¼ ± ¼ µ» «³»²» µ ²ô» µ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹ ³»³«µ ² ¼ ²º± ³ æ ³ ² ô»¾¼ ± ¾» º«²¹ ³» ± µ ² ²º± ³ ²¹ µ«²¹» «² «µ ¼ ³«¼ ³ ² ¾» ò îí îò Ó» µ ²µ ²»³¾ ½ ø» «¼ ²¹»» ¼» Ó» ±¼»ó³» ±¼»» «º ¼ ¾ ¹ µ» ¼ ³ ¹ µ º µ «³«³ô ² ² ¼»¼«µ ºô»² ² ²¼«µ ºô ¼ ² µ±³¾ ² µ»¼«² ò îì íò Ó»²» ø»ª «²¹ ²»ª»² îí ¾ ¼ô òîì îì ¾ ¼ô òîë îì

42 Í» ² ³»²» µ ² ¼ ² ³» µ ²µ ² ø» «º ô»¼ ± ¾ «¹ ³»³ ò Þ» ¾»¼ ¼»²¹ ²»² ² ²¹ ³»² µ ² º µ ó º µ ±¾»µ º ¼ ² ¾ ¼ ¾«µ µ ²ô»² ² ¾» º «¾»µ ºå»¾ ¹ «²¹µ ² «««¼«²¼ ²¹ ²¹ ¼ µ ¼ ¼ ª» º µ»½ ¾»¾ ô»² ²» ³» «µ ²» ± ²»² ²ò îë Ü µ» ¹ ««²»»¾«ô ²¹ ³»³«²¹µ ²µ ² µ «««µ»²½ ² ø»¼ ± ³»³ «² ««² «¾ ò Ø» ¼ µ»² ² ¹ ««² «³»³ «² µ»» µ ² «¼»²¹ ² ²¹ ²² ò Ð ²¼ ²¹ ² ¾» ¾»¼ ¼ ³ µ ² ±» É ¹ øïçëç ò Ü ³»²¹ µ ² ¼»³ µ»¹ ² «³ ¼ ³ µ±³«² µ ³ ø¾ ¼»¾«º«²¹ ²¹ ¼ ¼ µ»² ² ²æ»²¹ ² ²¹µ«²¹ ²ô ³»³¾ ² «³ µ ³»² ²¹¹ ²¹µ«²¹ ²² ô ³»² ³ µ ² ² ¾«¼ µ» ¼ ¹»²» ¾ «ô ¼ ² ¾«²ò Ô» øïçìè ³»²¹¹«² µ ² ilah ݱ» ±² ±º» ±º ±½» ²» ±²¼ ²¹ ±»»²ª ±²³»². Pernyataan yang dikemukakan oleh Ô» ² ¾ ² ¼ µ»²»¾ ¹ «µ»²½ ² ¼ ³ ³»¼ ³ «µ»¹ ² ± ¹ ²¼ ò îê л ² ² ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ±» Ô» ² ³ «µ ¼ ³ º«²¹ ²¹ µ»¼«ô «³»³¾ ² «³ µ ³»² ²¹¹ ²¹µ«²¹ ²² ò Ú«²¹»»¾«³»²½ µ² º ²» ¼ ³ ²¹µ²¹ ²ô ¼ ²»¾ ¹ ««² «µ ³»³¾» ² ²¼ µ ² ²¹» «² «µ ³»² ²¹¹» ²¹» ¼ ô Ì» µ ¼»²¹ ²» µ»³¾ ²¹ ² «µ»²½ ² ²¹¹ ² ô ¾»¾» «µ ¾ ³»²¹¹«² µ ² µ»¾ µ ² ² «µ»²½ ² ²¹ ± ¼ ² µ±² ¼ ² îë ¾ ¼ô òîè îê λ»¼ Øò Þ µ» ¼ ² Û¼ ² Ñò Ø ± ¼»²ô Ñ ò Ý ô ò çð îë

43 ³»² µ ² ¼ ³»¼ ²¹ ³» ¾»¼ ²»²¼»² ²¹»¾«³ µ±² ±ª» ò îé Ü ³ ³»²¹µ» ² «²º± ³ ¼ «««µ ¾ ¼ ¼ µ«µ ² ¼»²¹ ² ¼«³» ±¼» ¾ µ µ«º ««² µ«² ºò Þ ² ³» ±¼» µ«º ¼ µ«µ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ² ½ ² ô ² º ³ ²¹ô ¼ ² ²»³ ± ±¹ ò Í»¼ ²¹µ ² «² «µ»²» ² µ«² º ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ² ò Ü ³ ² ô»²» µ ² ³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» µ»¼«ô «µ«² º ¼»²¹ ² ² ø½±²»² ² ò Í» ² ««¹»²¹µ»¹± ² «µ»²½ ² µ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾»¾»» ²¹µ µ»¹± ¾» ³ ô»² ô ¼ ² «² ²¹ ³ ²¹ó³ ²¹ ³»³ µ ²¼ µ ó ²¼ µ»»² «ò ìò ß² Ó» ±¼» ² ø½±²»² ² ¼ ¼ ² ³» «µ ² «µ² µ»³ µ «² «µ ³»²¹ ²» ² ¼ ² ³»²¹±» ²ô ««««² «µ ³»²¹±¾»ª ¼ ² ³»²¹ ²» µ«µ±³«² µ ²¹» ¾«µ ¼ µ±³«² µ ± ²¹ ¼ øþ«¼¼ô ïçêéæî ò îè Í»¼ ²¹µ ² ³»²««Þ» ±² øïçëî ô ²¹ µ»³«¼ ² ¼ µ«±» Õ» ²¹» øïçèê ô ² ¼ ¼»º ² µ ²»¾ ¹ ««³» ±¼» «² «µ ³»³» ¼ ² ³»²¹ ² µ±³«² µ»½»³ µô ±¾»µ ºô ¼ ² µ«² º» ¼» ² ²¹ ³ µ øé ³³» ¼ ² ܱ³ ² ½µ îððð æ ïíë ò îç îé λ»¼ Øò Þ µ» ¼ ² Û¼ ² Ñò Ø ± ¼»²ô Ñ ò Ý ô òëç îè Þ«² Þ«²¹ ²ô Ó» ±¼» л²» ² Õ«ºô ßµ «Ó» ±¼± ±¹ µ» ß Î ¹ ³ Ê ² Õ±²»³ ±» ô ÐÌ Î Ù º ²¼± л ¼ ô Ö µ ô îððïô òïíì îç ¾ ¼ îê

44 Ð ²»³ µ ±» Þ» ±² ¼ µ ²ô ¾ ¼» µ«² ±»¼«²¹ ³ ¼»³«²¹ ¼ ² ò л²» ¼ µ ¼ ¾»² µ ² ³» µ«µ ² ² ² ¼ ²¹» «¼»²¹ ²» ² ¼ ² ³ ² ² ô» «¼ µ»» ««² ²¹» ¼» µ² «² «µ ¼» ø ²¹» ¼» µ ² ¼ ³»³ ² ± «¼ ² ³» ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ² ² ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ²»²¹ ³ ² ¾» ¼ ò Ð ² ±¾»µ ºô ¾» ²» ¹ ² «²¹ ¼ ±»¼²» ² ¾«µ ² ¼ ± ²¹² ò Ç «¼»²¹ ² µ» ³ ² µ»¹± ²¹ ¼» µ ²ô» ²¹¹ ± ²¹ ² ¼ ³»²¹¹«² µ ²² ò Ü ² ¾ ¼ ¹«² µ ² «² «µ ²¹ ³ ô ¼»²¹ ² ±»¼«²¹ ³ ³ µ ² «³ «ô ««²»²» ² ¾» ¾»¼ ò Í»¼ ²¹ µ«² ºô ¼ µ ² ¼»²¹ ² ³»²½ ² ó² ¾ ²¹ ² «º»µ² «² «µ ³» «µ µ ² ¾» ¾ ¹»² ²¹ ¼ ¼»º ² µ ²ò Ò ³«² ² «¹ ¼ µ ²»¾ ¹ ² ¼ ¹«² µ ² ²² ±» ½± ¼»¼«½ ª» ³» ±¼ô ¼ ³ ²»²» ² «¼ ¼»²¹ ²»» ½ ±²ô ½±²½» «±» ½ º ³» ± µô ±» ô ²¹ µ»³«¼ ² ¼ ¾«µ µ ² ¼ ²¹ ²ò Í»³»² ²¹ ² ô ¼ ¾»»²¹» ²ô ²¹ ¼» ¼ ² ¼ ² ² ²¹» «ô ²¹ ³ µô ¾«µ ² ³ µ² ²¹ ¼ µ ² ±»»²» øí»³» ïçèí æ ç ò л µ µ ¼ ² ² ² ² ³»²«² «µµ ² ¼ ² ««²¹»»³¾«² ô «ó ò Ò ³«²»³«² ¾» ³«¼ ²» ¼ ²¹ ³ µò íð íð ¾ ¼ô ïíë îé

45 Í»½ ¼»º ² ºô»²¹» ² ² ¼» µ ² ±» Ó«² Í ³ «¼¼ ² íï ô «««³» ±¼» «¼ ¼ ² ²»² ²¹ µ±³«² µ ø» «¼ ²»»½»³ ô ±¹ ô ¾ µ ¼»²¹ ²»²¼»µ ² µ«² º «² «µ ³»²¹«µ«ª ¾»óª ¾» ³ ««²»²¼»µ ² µ«º ¼ ³»²¹µ»¹± ² ³» ¹» ô «² «µ ³»²½»²» ² ²¹ ±¾»µ º ««² µ» ³ «²óµ» ³ «² ²¹ ±¾»µ ºò Ú«²¹ ² ³»¼ ¼ ¾» «æ íî ïò Ó»²¹ ¼»² º µ µ ± ¹ ² ³»² ²² ¼ ³»¼ ò îò Ó»²¹ ¼»² º µ ² ²¹ ¼ ³»¼ ò íò Ó»²¹ ¼»² º µ ³»¼ ³ ² ³» «ò ìò Ó»²¹ ¼»² º µ ² ³ ² ³» «««² «µ ³»³«²¹µ ²µ ²»² ¹» ² ²¹»¾» º µò ëò Ó»²¹«µ«µ »² «³»²» ³ «² ²¹ ³»² ²¹µ «¾» µ«²¹ò êò Ó» ²½ «² ³» » ¼ ¹ ²¹ ²ô ³»¼ ² ±² ô ³»¼ ¾ ² ô ¼ ² ²ó ²ò éò Ó» ²½ «² ³» «¼» ô»» ² ²»¹ «² «µ ³» ¾ ¹ ³ ² ¼»»»² «¾» ±» ò èò Ó» µ«µ ² ² ²¹ ² «² «µ ³»²¹ ¼»² º µ ²¹ ¼ µ µ ² ¼ ² ¼ µ«µ ² ²¹ ²ô ¼ ² ²¹ ¼ µ µ ² ± ²¹»² ²¹ ³»»µ ò çò Ó»²¹ ¼»² º µ «³¾» «³ ²¹ ¼ µ«¼ ³»¼ ³»²¹»² ± ½ µ«²½ ò íï Ó«² Í ³ «¼¼ ²ô Ó» ±¼» ݱ²²»² ß² ô É ¼ Þ ² ô Í«µ ô ïçèïô òîê íî Ö ³ Ó ½Ò ³ ô Í»¹ Ö «Ó»² ² µµ ² Ó»¼ óß¼ Õ ² Ó»¼ л «Ü ¼ ô Ó Ó»¼ ô ïçççô òïèçóïçð îè

46 ïðò Ó»²¹ µ ² ¹ µ»½»²¼» «²¹ ² «²» ² ²¹ µ ««² «µ ³»²«² «µµ ²»½ ±¾»µ º µ µ«¼ ² µ«² «² ³»² ²¹µ «³»²««²ò Í»¼ ²¹µ ² ³»²««É ³³» ¼ ² ܱ³ ² ½µ øîðððæ ïíêóïíè ô µ»¹«² ² ¼ ² «æ íí ï Ó»²¹¹ ³¾ µ ² µ±³«² µ øü» ½ ¾ ²¹ ݱ³³«² ½ ±² ݱ²»² ò Ç «³»²¹«²¹µ µ»½»²¼» «²¹ ² ²¹ ¼ ¼ µ±³«² µ ô ¾ µ ³»¼ ½» µ ³ ««²»»µ ±² µò î Ó»²¹«±»»² ²¹ µ µ» µ» ² øì» ²¹ Ø ±»» ±º Ó» ¹» Ý ½» ½ ò Í» «³»²» ² ¾» «³»²¹ «¾«²¹µ ² µ µ» µ»»² «¼ µ±³«² µ ± ø «³¾» ¼»²¹ ² µ µ» µ» ² ²¹ ¼ µ ²ò í Ó»³¾ ²¼ ²¹µ ² ³»¼ ¼»²¹ ² ¼«² ² øý±³ ²¹ Ó»¼ ݱ²»² to the Real World ò Þ ² µ ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»²¹«²¹ ¼ ¼ ³»¼ ¼»²¹ ² «½ «²¹ ¼ ¼ µ» ¼«² ² ò ì Ó»³» µ µ ² ¹ ³¾ ² µ» ±³ ±µ»»² «¼ ³ µ øß» ²¹» ³ ¹» ±º Ð ½«Ù ±«² ͱ½» ò Í» «³»²» ² ²» ³»³º±µ«µ ² ¼ ² ³»²¹«²¹µ ¹ ³¾ ² ³»¼ ³»²¹»² µ» ±³ ±µ ³ ²±»»² «ò Ü ² ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»²» ³ ±»² ²¹ ¼ µ ³ ² ¼ ² ²¹µ» ¼ µ» ±³ ±µ ³ ²± ô ¹ ³»»² «ô» ² µ ¼ ² ²ó ²² ò íí ¾ ¼ô òïíê îç

47 ë Ó»²¼«µ«²¹ «¼»º»µ ³»¼ ³ ò л²¹¹«² ² ² ½ µ «¹ ¼ ¹«² µ ²»¾ ¹ ² «² «µ ³»³²» ²»º»µ ³»¼ ³ ò Ü ³ ³»¼ ³ µ ««²» ½» µô ½±²»² ² ¼ µ«µ ²» ¼» µ»³¾ ²¹ ² µ»½»²¼» «²¹ ² ««¾» ô ô ««µ» ¼ ² ¼»²¹ ² ³»³» µ ²» «²¹ ²ó» «²¹ ²ô»²»µ ² ²ô» ² ¼ ² º±µ«¼ ««µ±²»µ»»² ²¹¹ µ ¼ ³»²¹ «µ ² µ» ³ «² µ»½»²¼» «²¹ ²»² ²¹ ³»¼ «ò íì Í»¼ ²¹µ ² ³»²««Ð ô ½±²»² ²» ±º ²º± ³ ±²ó ±½» ²¹ ²² ½ ½±³³«² ½ ±² ½±²»² ² º± ³» ¼ô ±«¹ ±¾»½ ª» ²¼»³ ½ ½ ±² ±º ½»¹± ±² ô ² ± ¼ ½ ² ¾» «³³»¼ ²¼ ½±³»ò íë л²» ² ² µ ² ³»²¹¹«² µ ² «¹ ³ ¼ ³»²» ² analisis isi, yaitu penelitian mengenai penyebab ³» ¹». Metode analisis yang ¼ µ»³«µ µ ² ±» Þ ³¾ ²¹ Í» ² ² ³» «µ ² µ º µ»²» ² ²¹ µ»¼«¼ ¾»¾»»²»²» ² µ±³«² µ ²¹ ³»²¹¹«² µ ² ²»¾ ¹ ¼ ² ò Ì««²»²» ² ² «² «µ ³»²¹» ««¾«²¹ ² ² ó yang terdapat dalam ³» ¹» dengan proses yang terjadi pada orangó± ²¹ yang mengahasilkan ³» ¹» tersebut. íê Í»½ «³«³ ¼ µ»» µ ² ô ¾» µ ² ² ² ³ µ ¼ ² ±¾»µ ºò Ѿ»µ ª ³»²««««½ ²¹ ³»³«²¹µ ²µ ² ¾ ¼ µ ² µ ² ±» ± ²¹ ² µ ² ³»²¹ µ ² ²¹ íì ß ± Ô» ô Ó»³ ³ Õ±³«² µ Ó ¼ ³ Ó µ ô ÐÌ Ý ß¼ Þ µ ô Þ ²¼«²¹ô ïççïô òîðë íë Þ ³¾ ²¹ Í» ²ô ݱ²»² ß² ô Ú Ë² ª» Ù Ó ¼ ô DZ¹ µ ô ïçèíô ò ï íê ¾ ¼ô òïí íð

48 ³ ò Í»³ ³»²¹»²¼ µ»²» ² ²¹ ¼ ³»³¾«² µ»¹± óµ»¹± ò Ý ² ³»² ³ ²»²»»µ ² ¼»¾»» ²¹¹»²¹ ³¾ ² µ» ««² ²¹ ¾»»¾» ¼ ¼ ²¼ µ ²ò íé Ó» ±¼» ² ¼ ««½ «² «µ ³»²¹ ³ ô ³»²¹«µ«ô ¼ ² ³»²¹«µ±³«² µ»½ µ«² ºò Ç «¼ µ «² «µ ³»²» µ ²»µ ² ²» º «º»µ² ¼» ¾ ¹ ¹» µ±³«² µ æ µ»½»²¼» «²¹ ²ó µ»½»²¼» «²¹ ²ô ¹ ó¹ ô» «¾ ²ó» «¾ ² ¼ ³ ¼ ² µ»» ¾ ½ ²ò íè Ü ³»²» ² ² ô ± ª ³» ³» «µ ² ³ ²¹ µ ² ³»² ¼ ¼ ¼ ³ ³» µ«µ ² ¾» ¾ ¹ ² ¼ ³ ³»²¹ ² ¼ ò Ì» ¼»¼ µ ² ¼» ² º µ ± ²¹ ³»² ¼ ²¼ µ ± ¼ ³»²» ² ² «² «µ ¼ ¹± ±²¹ ²»¾ ¹ µ ² ²¹ ¾» º ± ª ³»ò Õ»¼» ² º µ ±»»¾«¼»¾ ¹ ¾» µ«æ ïò ß¼ ºakta yang riil yang diatur oleh kaidahóµ ¼»»² «²¹ ¾» µ««² ª» ò íç îò Ó»¼»¾ ¹ «²» ²ò ìð íò Þ» ¼ ½» ³ ² ¼ ²»º»µ ¼ µ»² ²ò Õ»² «ô ¾» «³ ¼ ²»¾ ²¹«² ¼»²¹ ² º µ ²¹»²¼ µ ¼ «ò ìï ìò Þ» ¾» º ±¾»µ ºæ Ó»² ²¹µ µ ² ± ² ¼ ² ²¼ ²¹ ²»«¾»µ º ¼»³¾«² ¾» ò ìî ëò É ²»¾ ¹» ± ò ìí êò Ò ô» µ ô ± ² ô ¼ ² ² ³± ¾» ¼ ¼ «±»» «² ¾» ò ìì éò Ò ô» µ ô ¼ ² ² ³± «¾» ¼ ¼ «±»»²» ²ò ìë íé ¾ ¼ô òî íè ¾ ¼ô òîë íç Û ² ±ô ß² Ú ³ ²¹óÕ±² «µ ô ¼»± ±¹ ô ¼ ² ± µ Ó»¼ ô ÔÕ Íô DZ¹ µ ô îððîô òïç ìð ¾ ¼ô òîí ìï ¾ ¼ô òîë ìî ¾ ¼ô òîé ìí ¾ ¼ô òîç ìì ¾ ¼ô òíî ìë ¾ ¼ô òíí íï

49 èò Þ» ¼» ³ ³ ¼»²¹ ² ²¹ ¼ ³ µ «¼µ ² ±»»³¾«¾» ò ìê macnamara mengutip pernyataan Lasswell, ݱ²»² ² ¼ ± study a broad range of texts from transcripts of interviews and discussions in ½ ² ½ ²¼ ±½»» ½ ±» ² ª» ²¼ º± ³ ±º º ³ ô ÌÊ ±¹ ³ ²¼»»¼ ± ²¼ ¼ª» ²¹ ½±²»² ±º ²»» ²¼ ³ ¹ ²» ò ìé Ô» ô ¼ ³» ² ² ¼ «¼» ³»²¹«²¹µ µ ² ¾ «º«²¹ ¼ ««² ¼ ¹«² µ ²² ² ««² «µ ³»²¹«µµ ²¹» ¼ ¼ ¾ ¹ ²»¼ ± «µ ¾ ò Ø ² «¹ ±»»²» ³»² ¼ ¼ ¼ ³ ±»»²» ²ò ëò Õ» ²¹µ Þ» µ л²» ² ² ³»²»»½»³ µ ¼ ² ±¾»µ º ¼ ó¼ ²¹» ¼ ¼ «µ ¾ Õ±³ ¼ ³ ¾»² «µ «µ»²½ ² ò Í»» ¼ µ» «¾ «µ»²½ ² ³» «µ ² ¾»² «µ «² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» ««³»¼ ¼ ³ ³»² ³ µ ² ¼»ô ¹ ¹ ²ô ¼ ²»²¼»² ²¹ « ³ ² ²¹»¼ ²¹» ¼ ò Ü ³ ² ô Õ±³ ³»²¹¹«² µ ² «µ»²½ ²»»¾««² «µ ³»²¹ ³»µ ¹«³»²¹ µ ²» л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²± ìê ¾ ¼ô òíí ìé Ü Ö ³ Ó ½² ³ Þßô Óßô Ð Üô Ó»¼ ݱ²»² ß² Ë» ô Þ»²»º ú Þ» Ð ½ ½» Ó» ±¼± ±¹ ß Î»» ½ л ô ³»¼ ³±² ± ò½±³ò «ô îððêô òî íî

50 ¼ ³ ³»² ²µ ² µ ª»¾ ¹ µ» ²»¹»µ ¹³» ² ² ²¹ ò Ú»²±³»² ²¹» ¼ ² ¼ ³»¼ ³» µ«µ ² µ±² ± ±» ¼»³»³» ² ² ²¹»¼ ²¹ ¾» ²ò Õ±² ± ± ²¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ³» «¾ ² µ»µ ²¹ ³»² ¼ ²¹¹«²¹ ¾»³» ² ò л ¼»² ³»² ¼ «² ²¹ µ ²» «¼ ¾ ¼ µ ±» ³»¼ ò Õ±³ ¼ ³ «µ² ²¹ º±µ«µ ² ² ò Í» ³ ³»³» ² ² ÍÞÇ µ» µ ³»³ ³ ² Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «ô ²¹¹»» ²¹ ² ««²»³» ² ² ¼ Õ ¾ ²» ²¼±²» Þ» «ô ¼ µ»² ó»² ² Õ±³ ³»³¾ ²¹µ»¹ µ ª ÍÞÇ ¼ ³ ³» µ ² µ ² «¹ ¼ ² º«²¹ ²»¾ ¹ ± ²¹ ²±³± «¼» «¾ µ ² ò Þ» ¾ ¹ ³ ½ ³ µ ¼ ² µ»¾ µ ² ²¹ ¼ ³¾ ±» л ¼»² ÍÞÇ ³»² ¼ ¾ ² ²¹ ²¹ ³»² µ «² «µ ¼ µ«ò Ì»»¾ ¼»²¹ ² ±» ¼ ² µ µ ² ¾ ² µ µ ²¹ ² ²¹ ³»² µ» ««²óµ» ««² ²¹ ¼ ³¾ ÍÞÇ ¼ ³ ³»² ²¹ ² ¾» ¾ ¹ µ»³» ± ² ¾ ²¹ µ ² ³»² ²¹µ ò Õ±³ ¼ µ ²¹ ² ²¹¹ ¼ ³ ¼ ³ ³» ³ µ ² º»²±³»²»»¾«ò Þ ² µ² µ µ ² ²¹ ¼ ««µ ² µ» ¼ ÍÞÇ» µ º Õ±³ ¼ ³ ³»²¹ µ ª л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²± ² ³»² ¼ ¼ ¼ µ«µ ²²»²» ² ² ò Ì»»¾ ¼»²¹ ² ¼»³¾ ²² µ»µ«² ²¹¹ ¼ ±¼»»³» ² ² ±» ÍÞÇ µ ² ²¹ ³»² µ «² «µ ¼» ò Í»½»¾»¼» ² ¼ ¼ ¾«³ µ»²» ²»» ²¹ ¼ «²¹µ µ ² ±» Þ ³¾ ²¹ Í» ² ìè ìè Þ ³¾ ²¹ Í» ²ô ݱ²»² ß² ô Ú Ë² ª» Ù Ó ¼ ô DZ¹ µ ô ïçèíô òïí íí

51 Þ ¹ ² íò Ó µ л²» ² Ó» ¹» ²¹ ¼ µ ² ±» «³¾» ß ß Ò ô µ ô ³± ª» ²¼ µ ² ¼ ²»¾ ¹ ² ¼ «³¾» ß ß Ü ³ ² æ ß æ ª ¾» ß æ» µ«ª ¾» Úò Ó» ±¼± ±¹ л²» ² л²» ² «¼ ³ ¾ ²¹¹ ¼»¾» ½ ²¹ ¾» ³»²½ ¹ ô ³» µ»³¾ ò ìç Í»½ «³«³ ¼ ¼ µ µ ² ¾» ø»²» ² berarti mencari informasi tentang sesuatu ( ±±µ ²¹ º± ²º± ³ ±² ¾±«±³» ²¹ ò ëð Ü»²¹» ² ²¹ «¼ ¼» µ ² ¼ ô»¾»² ² ³» µ ³» µ«µ ²» ²» ²»½ ¼ µ ¼ ò Í»¾ ¹ ½±² ± ô ¼ ³ «µ «µ ¾» µ» ²¹ ² ² «² «µ ³»³¾»» ««ô µ»¾«³±¾ ò Ø ²¹ µ ² µ µ«µ ²»¾» «³ µ ³»³¾» ³± ±»»¾«¼ ³»²½ ²º± ³»² ²¹ ³» µ ¼ ² ³± ± ²¹ µ ²¹ ²µ ²ò ˲ «µ ìç Ö «¼¼ ² Î µ ³ ô Ó» ±¼» л²» ² Õ±³«² µ Ü»²¹µ ݱ² ± ß² Í µ øþ ²¼«²¹ô ïççç òç ëð Î µ ³ Õ ² ±²±ô Ì»µ² µ Ð µ λ Õ±³«² µ øö µ æ Õ»²½ ² ô îððé òï íì

52 ³»²¼ µ ² ²º± ³»»¾«³«²¹µ ² ¾ µ ¼ µ ² ¼»³ ²ô «¼ ô µ»² ²ô ¼»²¹ ² ³»³¾ ½ ³ ± ±³± ºô ¼ ²¹ µ» ³» ²ó ³» ² ³± ± «¾ µ ² ²¹ «²¹ ¼ ²¹ µ» ¼»» ³± ± ²¹ ³»² «³± ± ²¹ µ ²¹ ²µ ²ò Í»³«µ ² µ µ«µ ² «² «µ ³»²¼ µ ² ²º± ³»¹» «² ²¹ ³± ± ²¹ µ µ»»²¼ µ ò Ð ±»»²½ ² ²º± ³»»¾««¼» ¹± ±²¹ ¼ ³ µ ²» ²» ² µ»² ««²²» ô ««² «µ ³»²½ ²º± ³»² ²¹» ««ò λ»» ²¹ ¼ ½±² ± µ ² ¼ ³» «µ ² «²¹ ¾ µ µ«µ ² ¼ µ» ¼«²» ó ¼ ² «²» ² ³»²¹ ³ ² ò л²» ²»³ ½ ³ ¹± ±²¹ ¼ ³ µ»¹±» ²¹ ³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» ²±²ó ³ ò Í ²¹ ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ²» ³ ²¹»¾»³ ô»¾ ±¾»µ ºô»¾ ó ô ¼ ²»¾ ¼ º±µ«µ ² «² «µ ³»²½ µ»» ² ¼ ² µ»¾»² ²ò ëï λ»»¾«¼ µ»² ¼»²¹ ² ² ³» ³ ø ½»² º ½»» ½ ò л²» ² ² ³»²¹¹«² µ ²»²¼»µ ² «³» ±¼± ±¹ µ«² ºò Í» «¼»²¹ ² µ µ» µ² ô ³» ±¼± ±¹ ² ¾» º ±¾»½ ª ò Ð ²»»¾«³»²¹ ²¹¹ ¾» ¼ µ»» «² ««µ«³ó «µ«³ ²¹ ¼ ¼ ¹»²» µ ² ¼ ³ ¾»² «µ º»²±³»² ± ò Þ ² ¼ ³»²» ² µ«² º ¼ «µ ² ¼ µ ²»²» ¼ ³ ±¾»µ»²» ²² ò Ø»»¾««² «µ ³»² ¹ º µ»±¾»µ º ² ¼ ³» ±¼» ² ò ëï ¾ ¼ô òï íë

53 л²» ² ²¹ ¾» º «¾»µ ºô «²¹ ³»²¹ ²¼«²¹ ¾ ¾ ¼ ¼»²» ô»²¼ µ² ¼ µ ² ¼»³«²»²» ² øé ³³» ¼ ² ܱ³ ² ½µô îðððæ îðð ò ëî Ø»»¾«¼ ³ µ «¼µ ² «² «µ ³»² ¹ ±¾»µ ª»²» ²ò л²» ² ² µ ² ³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» ² ò ß¼ ¾ ² µ º µ ± ²¹ ³»³¾²«³»²¹¹«² µ ² ³» ±¼» ² ô ¼ ² ² µ»² ¼ µ «² ô ²¹ ¼» ¼ ³»¼ ô»¾» ²»³¾» ² ««¾ ½ ¼ ³ «µ ¾ ««µ»²½ ² ò л²» ²¹ ² ³»²¹» «µ»½»²¼» «²¹ ²»³¾» ² ²¹» ¼ ¼ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³ ò Õ»»¾ ² ² ¼ ² «¼ µ ¼ ¹«² µ ²² ³ ²¾ ¹ «¾»µ»²» ²ò Ó»²»¾ ¾µ ²»²» ²» º»¾ ³«¼ ô ¼ µ ¼» µ ¼ ± «««² ³» ²¹ ¼» µ»² ¼ µ ¼ ± ²¹ ²¹ ¼ ²½ ô ¼ ³ ² ³»²¹ µ ±²» ô ««² ¼ ³ ² ¼ ²¹ ¼ ¾± ± «³ò ß² «¹» º ³«ô ¼ µ» ¾»² «³» ² ²»²» ²ò Þ ²ó¾ ²»²» ² ³«¼ ¼ ¼» «³ ¼» «µ ²ó» «µ ²ô «¼ ¾ ¹ ² ¼±µ«³»² «¼ ± ª «ò Þ «² «µ ½±¼»» º»¾ ³«¼ ¾ ²¼ ²¹µ ² ¾ ±» ±²»²¹«³ «¼ «² «µ «ª» ò ëí ïò Ö»² л²» ² Ö»²»²» ² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³»²» ² ² ¼ ¼» µ ºò Í» «¼»²¹ ² ««²² «³»³¾«¼» µ»½»³ ô º µ «ô ¼ ² µ² ²¹ º µ óº µ ¼ ² º ó º»³¾» ²»² ²¹ л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ DZ¼ ± ±²± ¼ ³ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³ ò Ü ³»²» ² ëî ¾ ¼ô òíèð ëí Þ«² Þ«²¹ ²ô Ñ ò Ý ô òïíè íê

54 ² «¹ µ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾»¾» ¾» º»µ² «² «µ ³»³¾ ² ²» ¼ ³ ³»²¹± ¼ ò îò Ó» ±¼» л²» ² Ì»µ² µ «³» ±¼» ²¹ µ ² ¼ ¹«² µ ² ¼ ³»²» ² ² ¼ ³» ±¼» ² ø½±²»² ² ò Ó» ±¼» ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»» «³»²¹ ² µ±³«² µ»½»³ µô ±¾»µ ºô ¼ ² µ«² ºò ëì ß²»¾ ³»³º±µ«µ ² ¼ µ±³«² µ ²¹ ³ µ ø» «ñ² ò Ü ¼ ²¹»»¼ ô»²«µ ² ³»²¹µ»¹± µ ² ³» µ» µ»¼ ³ ¾»¾» µ» ±³ ±µò Í «½±² ±»²¹µ»¹± ² ²¹ µ ² ¼ µ«µ ² ««²»³ µò ˲ ² ³»²¹µ» ±³ ±µµ ² ¾»¾» µ» «µ»²½ ² µ»¼ ³ ¾»¾»»³ «³ ø ± µô»µ±²±³ ô «µ«³ô ¼ ² ± ò Í» ² «²»³ µô µ ² ¼ µ«µ ² «¹»²¹µ»»¹± ² µ» «µ»²½ ² ¾» ¼ µ ² «²»º»»² ô «²¹µ ² µ «µ ³ ²¹ ³»²¹ ²¼«²¹ ¼ ² ³»²«² «µµ ²» ««²¹ ³»³ «²» «¼»²¹ ² µ»¹±»»² «²¹» ¼» µ ²ò Ü ³»²» ² ² «¹ µ ² ¼»² «µ ² µ»¹± µ ³»¼ µ ³»²¼«µ«²¹ô ¼ µ ³»²¼«µ«²¹ô «²» ò íò Ѿ»µ»²» ² Ѿ»µ ¼ ³»²» ² ² ¼ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³»¼ ï Í»»³¾» îðïðóíð Ò±ª»³¾» îðïðò ëì Î µ ³ Õ ² ±²±ô Ì»µ² µ Ð µ λ Õ±³«² µ ô Õ»²½ ² ô Ö µ ô îððéô ò êï íé

55 ìò б «¼ ² Í ³» б «¼ ³»²» ² ² ¼» «««µ»²½ ² ¼ «µ ¾ Õ±³» ³» ±¼» ï Í»»³¾» îðïðóíð Ò±ª»³¾» îðïðò Í»¼ ²¹µ ² ³» ²¹ µ ² ¼ ³¾ ¼ ³»²» ² ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ²»³»² «ô» ²¹¹» «««µ»²½ ²»»¾ ² ³»² ¼ ± ««¹»µ ¹«³»² ¼ ³» ò ëò Ì»µ² µ л²¹«³ «² Ü ò Ü Ð ³» Ü ³» ¼ ³»²» ² ² ¼ «µ»²½ ² ²¹ ¾» µ ² ¼»²¹ ²»³¾» ² ³»²¹»² л ¼»² Í«± Þ ³¾ ²¹ Ç«¼ ± ±²±» ³» ±¼» ï Í»»³¾» îðïðóíð Ò±ª»³¾» îðïð ¾ò Ü Í»µ«²¼» Ü»µ«²¼» ¼ ¾» ¾ ¹ ¼ ¼ ² ²º± ³ ²¹ ¼» ±» ¼ «³¾» ² «² «µ ³»»²¹µ ¼»²» ²ò êò ˲ ² ˲ ² ¼ «²»»² «²¹ ¼» «²¹µ ²»¾ ¹ ±¾»µ ¼ ³»²» ²ò ˲ ² ³» «µ ² ²¹ ±µ±µ ¼ ³ «¼ ² ò ˲ ² ¼ ³»²» ² ² ¼ º»µ² ô «²»²»¾ ± ² ³»² ¼ ± ± ² «³ ¼ ³ «µ»²½ ² «µ ¾ Õ±³ ò л²» ² ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»²¹» «¾ ¹ ³ ² «µ ¾ Õ±³ íè

ÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß. Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ. «² ² ²¹ ¾ ² µ Î ïòðððòðððòðððôððò. îò Ë Ó»²»²¹ ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹

ÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß. Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ. «² ² ²¹ ¾ ² µ Î ïòðððòðððòðððôððò. îò Ë Ó»²»²¹ ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹ ÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß ßò Ë Ó µ ±ô Õ»½ ô ¼ ² Ó»²»²¹ Ü»º ² ËÓÕÓ øë Ó µ ± Õ»½ Ó»²»²¹ ³»²««Õ»³»²» ² Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ ïò Ë Õ»½ ¼ ² Ó µ ± ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹ ³»³ µ µ»µ ² ¾» ¼

Lebih terperinci

ÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î. Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî

ÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î. Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî ÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î Ü «µ ² ˲ «µ Ó»³»²«Í»¾ ¹ ² л ² Ü ³ Ó»³» ±» Í»¾«² ʱµ ß Ó ¼ øßòó¼ò Ü ³ Þ ¼ ²¹ Ó ²»³»² ß¼³ ² Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî

Lebih terperinci

Ü ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó. øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ. ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ. ˲ «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ

Ü ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó. øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ. ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ. ˲ «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ Ñ ³ ³ Ü ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ Ë² «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ Ð ¼ Ú µ«³«í± ¼ ² ³«Ð± µ Ö««² ³«Õ±³«² µ Ü ««² ±» æ ß³ Î ½ ³ Üïîïðððê

Lebih terperinci

commit to user ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ

commit to user ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ ßò Ì»³ ¼ ² É µ «Ð»²» ² ïò Ì»³ л²» ² л²» ² ¼ µ«µ ² ¼ ³ ²¹µ»² ««² ² µ ²¹ ¾» «¼«Î»ª± «ÐÕ ¼ Ó ¼ «², dilaksanakan dengan cara «¼» «¼» «µ ²ó» «µ ² ³ ««² ¾«µ«ó¾«µ«µ±»µ ¾ ¼ ¼ ² «¼ ±¾» ª

Lebih terperinci

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI OLEH

Lebih terperinci

ÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ

ÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ ÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ ø Í «¼ Ü» µ º Õ«º л» л²«Ú µ ³ ² ¼ ³ Ó»³ ±¼«µ Pesan yang Membentuk Ì»» ±º Ó ²¼ di Twitter ÍÕÎ ÐÍ Ü ««² Ñ» æ ÚÌßÎ ß ÒËÎ ßÎ ÛÍÌß Üðîðèðéî

Lebih terperinci

ÐÛÒÙßÎËØ ÙßÇß ÕÛÐÛÓ ÓÐ ÒßÒ ÌÎßÒÍÚÑÎÓßÍ ÑÒßÔô ÌÎßÒÍßÕÍ ÑÒßÔ. ÜßÒ Ôß ÍÍÛÆóÚß ÎÛ ÐßÜß ÕÑÒÚÔ ÕÕ Ü ÌÛÓÐßÌ ÕÛÎÖß. øí «¼ Ð ¼ Õ ² ÐÌò ß «Ì ²ª» ³ Õ»»² ÍÕÎ ÐÍ

ÐÛÒÙßÎËØ ÙßÇß ÕÛÐÛÓ ÓÐ ÒßÒ ÌÎßÒÍÚÑÎÓßÍ ÑÒßÔô ÌÎßÒÍßÕÍ ÑÒßÔ. ÜßÒ Ôß ÍÍÛÆóÚß ÎÛ ÐßÜß ÕÑÒÚÔ ÕÕ Ü ÌÛÓÐßÌ ÕÛÎÖß. øí «¼ Ð ¼ Õ ² ÐÌò ß «Ì ²ª» ³ Õ»»² ÍÕÎ ÐÍ ÐÛÒÙßÎËØ ÙßÇß ÕÛÐÛÓ ÓÐ ÒßÒ ÌÎßÒÍÚÑÎÓßÍ ÑÒßÔô ÌÎßÒÍßÕÍ ÑÒßÔ ÜßÒ Ôß ÍÍÛÆóÚß ÎÛ ÐßÜß ÕÑÒÚÔ ÕÕ Ü ÌÛÓÐßÌ ÕÛÎÖß øí «¼ Ð ¼ Õ ² ÐÌò ß «Ì ²ª» ³ Õ»»² ÍÕÎ ÐÍ DisusununtukMelengkapiTugas- konomijurusan TugasdanMemenuhiPersyaratanGunaMeraihGelarSarjanaEk

Lebih terperinci

ßÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï

ßÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï ßÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï Ü «µ ² ˲ «µ Ó»»²¹µ Ì«¹ ó «¹ ¼ ² Ó»³»²«Ð» ² Ù«² Ó»²½ Ù» Í ² ³«Í± ¼ ² ³«Ð± µ ˲ ª» Í»¾» Ó» Í«µ Ñ» æ Ü»² ß ² Üïîðçðîí ÖËÎËÍßÒ

Lebih terperinci

ßÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ

ßÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ ßÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ Ñ» æ ÎßÌÒß ÕËÍËÓßÉßÌ Õïîðèðíè ÍÕÎ ÐÍ ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ÔÓË ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ËÒ ÊÛÎÍ ÌßÍ

Lebih terperinci

Ø ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ

Ø ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ Ø ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ ø Í «¼ Ü» µ º Õ«º Ó»²¹»² л²» ² Ð ² Ø» ±µ Ð ½ л «¾ ² Î ¼ ± Õ±²ª»² ±² Ó»² ¼ Î ¼ ± Í» ³ ²¹ ¼ Î ¼ ± Õ±³«² ÓÌß ÚÓ ±» æ ÖËÔ ß ÒËÎ ÎÑÝØÓßØ Ü ðîðéðêì ÍÕÎ ÐÍ Ü «µ ²

Lebih terperinci

SKRIPSI. oleh: Antonius Febrian Pulung N D

SKRIPSI. oleh: Antonius Febrian Pulung N D ASEAN PARAGAMES 2011 DALAM TEKS BERITA SOLOPOS DAN JAWA POS (Studi Analisis Isi Tentang Penyajian Berita ASEAN PARAGAMES 2011 di Surat Kabar Solo Pos dan Jawa Pos Edisi 1-31 Desember 2011) SKRIPSI Diajukan

Lebih terperinci

PENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI. Oleh: NURUL KHOTIMAH K

PENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI. Oleh: NURUL KHOTIMAH K PENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI Oleh: NURUL KHOTIMAH K5608066 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2011

Lebih terperinci

IKLIM KOMUNIKASI, MOTIVASI DAN SEMANGAT KERJA

IKLIM KOMUNIKASI, MOTIVASI DAN SEMANGAT KERJA IKLIM KOMUNIKASI, MOTIVASI DAN SEMANGAT KERJA (Studi Korelasi Iklim Komunikasi Organisasi dan Motivasi Kerja dengan Semangat Kerja diantara karyawan Jogja TV Tahun 2013) Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi

Lebih terperinci

ÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß. ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ². µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ ²

ÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß. ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ². µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ ² ÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß Ð ¼ ¾ ¾ ²»²» µ ² ³»² µ ²»²» ² ³»²¹»² µ±³«² µ ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ² ³ ²» ² ±²» º µµ ± óº µ ± µ ²¹ ³»³¾»² «µ ±» µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ

Lebih terperinci

ISI DAN MINAT FOLLOWERS UNTUK MENDENGARKAN SOLO RADIO

ISI DAN MINAT FOLLOWERS UNTUK MENDENGARKAN SOLO RADIO ISI TWITTER @SOLO_RADIO DAN MINAT FOLLOWERS UNTUK MENDENGARKAN SOLO RADIO (Studi Eksplanatif Komparatif Pengaruh Twitter @solo_radio terhadap Minat Followers Untuk Mendengarkan Solo Radio) Indra Muhamad

Lebih terperinci

PENDENGAR RADIO PROGRAM ACARA REQUEST MUSIC DAN KESENJANGAN KEPUASAN SKRIPSI

PENDENGAR RADIO PROGRAM ACARA REQUEST MUSIC DAN KESENJANGAN KEPUASAN SKRIPSI PENDENGAR RADIO PROGRAM ACARA REQUEST MUSIC DAN KESENJANGAN KEPUASAN (Analisis Kesenjangan Kepuasan Pendengar Radio Dalam Mendengar Program Acara Kongkow-Kongkow Solo Radio Dan Program Acara Jokey Three

Lebih terperinci

menetapkan olahraga perlu makin ani bagi setiap anggota masyarakat, nasional yaitu memasyarakatkan masyarakat. Tak hanya itu saja

menetapkan olahraga perlu makin ani bagi setiap anggota masyarakat, nasional yaitu memasyarakatkan masyarakat. Tak hanya itu saja ! " # $ $ %! & '! ( ) ) ' * % ) ' # + )! )! ' ),! &! ) % ( - ( " ( # + & ( )! &! ) %. % & ' (! # ' ) + #! ) ' $ ) ( / * * * 0 1 ) ' ( ( ) ( +! +! ' ( % $ ) ( & + / $ & 0 2 3 4 5 6 4 7 8 9 4 5 : ; 4 < =

Lebih terperinci

BERITA DAN ARTIKEL KINERJA KPK PADA LINGKUNGAN BIROKRASI PEMERINTAHAN DI SURAT KABAR

BERITA DAN ARTIKEL KINERJA KPK PADA LINGKUNGAN BIROKRASI PEMERINTAHAN DI SURAT KABAR digilib.uns.ac.id i BERITA DAN ARTIKEL KINERJA KPK PADA LINGKUNGAN BIROKRASI PEMERINTAHAN DI SURAT KABAR (Studi Analisis Isi di KOMPAS dan JAWA POS pada Bulan Desember 2011- Apri 2012 tentang Perbandingan

Lebih terperinci

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 PERANAN BADAN PERMUSYAWARATAN DESA (BPD) TOHUDAN DALAM PEMERINTAHAN DESA TOHUDAN (Studi Terhadap Pemerintahan Desa Tohudan Kecamatan Colomadu) SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Syarat-syarat Untuk Mencapai

Lebih terperinci

PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada PT Putra Nugraha Sentosa Mojosongo)

PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada PT Putra Nugraha Sentosa Mojosongo) PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada PT Putra Nugraha Sentosa Mojosongo) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF PADA TEKS BERITA POLITIK KOLOM POLITIK DAN HUKUM SURAT KABAR KOMPAS

MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF PADA TEKS BERITA POLITIK KOLOM POLITIK DAN HUKUM SURAT KABAR KOMPAS MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF PADA TEKS BERITA POLITIK KOLOM POLITIK DAN HUKUM SURAT KABAR KOMPAS EDISI JANUARI-FEBRUARI 2017 DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP KELAS VIII SKRIPSI

Lebih terperinci

ÞßÞ Ê ÌÛÓËßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞßØßÍßÒ

ÞßÞ Ê ÌÛÓËßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞßØßÍßÒ ÞßÞ Ê ÌÛÓËßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞßØßÍßÒ ìòïò Ì»³«² ßò Ð ² ß ¼ ² Ì»»³ ²² ïò ß «¼» Ûª «± º»¾ ¹ ß «¼» ¼»µ ¼ ¹«² µ ² ̱² ß¾¾± ¼ ² Ö Þ ±»½ ¼±³ ² ² ¼ ¼ ³»µ ô ³ ¼«µ ¼»ª «²»¹ ºò Ø ² ³»²«² «µµ ² ¾ ³» µ «² µ»¼²««³»²«² «µµ ²

Lebih terperinci

PROSEDUR PENGAJUAN ANGGARAN PUBLIC SERVICE OBLIGATION (PSO) DI PERUSAHAAN UMUM LEMBAGA KANTOR BERITA NASIONAL ANTARA TUGAS AKHIR

PROSEDUR PENGAJUAN ANGGARAN PUBLIC SERVICE OBLIGATION (PSO) DI PERUSAHAAN UMUM LEMBAGA KANTOR BERITA NASIONAL ANTARA TUGAS AKHIR PROSEDUR PENGAJUAN ANGGARAN PUBLIC SERVICE OBLIGATION (PSO) DI PERUSAHAAN UMUM LEMBAGA KANTOR BERITA NASIONAL ANTARA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh Sebutan Vokasi

Lebih terperinci

KONTRIBUSI DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP ADEKUASI PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 KAWEDANAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KONTRIBUSI DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP ADEKUASI PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 KAWEDANAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KONTRIBUSI DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP ADEKUASI PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 KAWEDANAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: DYAH AYU NOVITASARI K3109029 FAKULTAS

Lebih terperinci

ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BAKI

ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BAKI ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BAKI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

PENGARUH SOSIALISASI ANTI GOLPUT TERHADAP PARTISIPASI PEMILU PRESIDEN TAHUN 2014

PENGARUH SOSIALISASI ANTI GOLPUT TERHADAP PARTISIPASI PEMILU PRESIDEN TAHUN 2014 PENGARUH SOSIALISASI ANTI GOLPUT TERHADAP PARTISIPASI PEMILU PRESIDEN TAHUN 2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai gelar Sarjana S-1 Ilmu Komunikasi Disusun Oleh : FREDITAMA HENDRA

Lebih terperinci

Oleh : Danny Adam Kurniawan D SKRIPSI

Oleh : Danny Adam Kurniawan D SKRIPSI PENCARIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI POLITIK (Hubungan Sumber Informasi Tentang Pilkada Serentak 2015 dan Jenis Kelamin dengan Partisipasi Politik Di Kalangan Mahasiswa FISIP Universitas Sebelas Maret Surakarta

Lebih terperinci

STRATEGI PEMASARANPRIORITY BANKING. PADA PT. BANK TABUNGAN NEGARA (Persero) Tbk. KANTOR CABANG SOLO TUGAS AKHIR

STRATEGI PEMASARANPRIORITY BANKING. PADA PT. BANK TABUNGAN NEGARA (Persero) Tbk. KANTOR CABANG SOLO TUGAS AKHIR STRATEGI PEMASARANPRIORITY BANKING PADA PT. BANK TABUNGAN NEGARA (Persero) Tbk. KANTOR CABANG SOLO TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Ahli Madya Pada Diploma III

Lebih terperinci

ÞÛÔßÒÖß ÜßÛÎßØ ÌÛÎØßÜßÐ Ì ÒÙÕßÌ ÐÛÒÙËÒÙÕßÐßÒ ÐÛÔßÐÑÎßÒ ÕÛËßÒÙßÒ ÐÛÓÛÎ ÒÌßØ ÜßÛÎßØ Ü ÒÜÑÒÛÍ ß ÓÛÔßÔË ÉÛÞÍ ÌÛ

ÞÛÔßÒÖß ÜßÛÎßØ ÌÛÎØßÜßÐ Ì ÒÙÕßÌ ÐÛÒÙËÒÙÕßÐßÒ ÐÛÔßÐÑÎßÒ ÕÛËßÒÙßÒ ÐÛÓÛÎ ÒÌßØ ÜßÛÎßØ Ü ÒÜÑÒÛÍ ß ÓÛÔßÔË ÉÛÞÍ ÌÛ ÐÛÒÙßÎËØ ËÕËÎßÒ ÜßÛÎßØô ÕÛÕßÇßßÒ ÜßÛÎßØô ÌÛÓËßÒ ßËÜ Ì ÞÐÕô ÜßÒ ÞÛÔßÒÖß ÜßÛÎßØ ÌÛÎØßÜßÐ Ì ÒÙÕßÌ ÐÛÒÙËÒÙÕßÐßÒ ÐÛÔßÐÑÎßÒ ÕÛËßÒÙßÒ ÐÛÓÛÎ ÒÌßØ ÜßÛÎßØ Ü ÒÜÑÒÛÍ ß ÓÛÔßÔË ÉÛÞÍ ÌÛ ÎÛÍÓ ÍÕÎ ÐÍ Ü ««² «² «µ Ó»»²¹µ

Lebih terperinci

Oleh : Jatmiko Sigit Maryanto D SKRIPSI

Oleh : Jatmiko Sigit Maryanto D SKRIPSI PEMBERITAAN TENTANG KASUS SIDANG MKD PAPA MINTA SAHAM DI SURAT KABAR (Studi Analisis Isi Berita Kasus Sidang MKD Papa Minta Saham di Surat Kabar Kompas dan Media Indonesia Periode Bulan November Desember

Lebih terperinci

PERSONAL BRANDING JOKOWI DALAM MEDIA

PERSONAL BRANDING JOKOWI DALAM MEDIA PERSONAL BRANDING JOKOWI DALAM MEDIA (Analisis Isi Kuantitatif Personal Branding Jokowi Dalam Harian Umum Solopos Periode Terbit Maret - Juli 2012) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Mencapai

Lebih terperinci

Pemberitaan Kelompok Teroris Santoso dalam Media Massa

Pemberitaan Kelompok Teroris Santoso dalam Media Massa Pemberitaan Kelompok Teroris Santoso dalam Media Massa (Analisis Framming Tentang Pemberitaan Kelompok Teroris Poso Santoso dalam Koran Tempo edisi Januari - Maret 2016) Oleh : Galih Fitraditya D1214035

Lebih terperinci

FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAUAN UNTUK MEMBAYAR PAJAK, WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI YANG MELAKUKAN PEKERJAAN BEBAS

FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAUAN UNTUK MEMBAYAR PAJAK, WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI YANG MELAKUKAN PEKERJAAN BEBAS FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAUAN UNTUK MEMBAYAR PAJAK, WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI YANG MELAKUKAN PEKERJAAN BEBAS (STUDI KASUS PADA KPP PRATAMA KARANGANYAR) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan

Lebih terperinci

POLA KOMUNIKASI ORGANISASI PADA FANS CLUB MANCHESTER UNITED (UNITED INDONESIA) CHAPTER SOLO

POLA KOMUNIKASI ORGANISASI PADA FANS CLUB MANCHESTER UNITED (UNITED INDONESIA) CHAPTER SOLO POLA KOMUNIKASI ORGANISASI PADA FANS CLUB MANCHESTER UNITED (UNITED INDONESIA) CHAPTER SOLO (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Pola Komunikasi Organisasi Fans Club Manchester United (United Indonesia)

Lebih terperinci

PEMANFAATAN INTERNET GRATIS DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR

PEMANFAATAN INTERNET GRATIS DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR PEMANFAATAN INTERNET GRATIS DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR TUGAS AKHIR Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh Gelar Ahli Madya dalam Program D-III

Lebih terperinci

SKRIPSI PERAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN TINDAK PIDANA KORUPSI

SKRIPSI PERAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN TINDAK PIDANA KORUPSI SKRIPSI PERAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN TINDAK PIDANA KORUPSI Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Syarat Guna Mencapai Derajat Sarjana Hukum pada Fakultas Hukum Disusun Oleh : MUHAMMAD

Lebih terperinci

IKLAN DISPLAY DALAM SURAT KABAR HARIAN DAERAH

IKLAN DISPLAY DALAM SURAT KABAR HARIAN DAERAH IKLAN DISPLAY DALAM SURAT KABAR HARIAN DAERAH (Analisis Isi Kuantitatif Porsi Penggunaan Halaman Iklan Display Komersial Pada Surat Kabar Harian SOLOPOS dan Jawa Pos Radar Solo Berdasarkan Aspek Ukuran

Lebih terperinci

WAYANG KONTEMPORER DAN KRITIK PEMILU. (Studi Analisis Isi Pesan Kritik tentang Pemilu Legislatif pada Program Acara

WAYANG KONTEMPORER DAN KRITIK PEMILU. (Studi Analisis Isi Pesan Kritik tentang Pemilu Legislatif pada Program Acara WAYANG KONTEMPORER DAN KRITIK PEMILU (Studi Analisis Isi Pesan Kritik tentang Pemilu Legislatif pada Program Acara Wayang Kampung Sebelah Periode Februari - Maret 2014 di MNC TV) Disusun Oleh: ARDITRISNANINGTYAS

Lebih terperinci

PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA SISWA KELAS V SDN PABELAN 01 KARTASURA

PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA SISWA KELAS V SDN PABELAN 01 KARTASURA PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA SISWA KELAS V SDN PABELAN 01 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN 2012/ 2013 DI SUSUN OLEH : RULIS WIJAYANTI

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS PROGRAM REVITALISASI PASAR KLIWON DI KECAMATAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA

EFEKTIVITAS PROGRAM REVITALISASI PASAR KLIWON DI KECAMATAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA EFEKTIVITAS PROGRAM REVITALISASI PASAR KLIWON DI KECAMATAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA Oleh : Agus Transivo Risdiyanto D1113001 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu

Lebih terperinci

PENGELOLAAN ARSIP DI MAHKAMAH KONSTITUSI REPUBLIK INDONESIA

PENGELOLAAN ARSIP DI MAHKAMAH KONSTITUSI REPUBLIK INDONESIA PENGELOLAAN ARSIP DI MAHKAMAH KONSTITUSI REPUBLIK INDONESIA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh Sebutan Vokation Ahli Madya ( A.Md.) Dalam Bidang Manajemen Administrasi

Lebih terperinci

ANALISIS PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA PRODUKSI ROTI KECIK PERUSAHAAN ROTI GANEP SURAKARTA

ANALISIS PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA PRODUKSI ROTI KECIK PERUSAHAAN ROTI GANEP SURAKARTA i ANALISIS PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA PRODUKSI ROTI KECIK PERUSAHAAN ROTI GANEP SURAKARTA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Gelar Ahli Madya Pada

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Tugas Dan Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Ilmu Komunikasi

SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Tugas Dan Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Ilmu Komunikasi SKRIPSI IKLAN HUMOR DAN KESADARAN MEREK (Terpaan Iklan Dengan Unsur Humor Di Media Televisi Terhadap Kesadaran Merek Produk Kartu AS Di Kalangan Mahasiswa Komunikasi Non Reguler Pada Tahun 2012) Diajukan

Lebih terperinci

CHRISTINA INDAH PUSPITA SARI A

CHRISTINA INDAH PUSPITA SARI A PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGASI (GI) DALAM UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA (PTK Pada Siswa Kelas XI Semester Genap MAN Karanganyar Tahun Ajaran 2010/2011)

Lebih terperinci

HUBUNGAN INDEKS MASA TUBUH (IMT) DENGAN KECEPATAN BERJALAN PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 BLORA

HUBUNGAN INDEKS MASA TUBUH (IMT) DENGAN KECEPATAN BERJALAN PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 BLORA HUBUNGAN INDEKS MASA TUBUH (IMT) DENGAN KECEPATAN BERJALAN PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 BLORA Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Fisioterapi Oleh : ELSA FIAN DENNIS ALFANDY

Lebih terperinci

PERBEDAAN PESAN MENTIONS DARI FOLLOWERS PADA AKUN TWITTER RESMI PRABOWO DAN JOKOWI

PERBEDAAN PESAN MENTIONS DARI FOLLOWERS PADA AKUN TWITTER RESMI PRABOWO DAN JOKOWI PERBEDAAN PESAN MENTIONS DARI FOLLOWERS PADA AKUN TWITTER RESMI PRABOWO DAN JOKOWI (Studi Analisis Isi Perbedaan Pesan Mentions dari Followers pada Akun Twitter Resmi Prabowo Subianto dan Joko Widodo Selama

Lebih terperinci

PENGARUH PERSEPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL

PENGARUH PERSEPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL PENGARUH PERSEPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI OLEH : AMY TRISNA RAHMAWATI

Lebih terperinci

MEGA ASTUTI SUTARYONO A

MEGA ASTUTI SUTARYONO A PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS PISA MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PTK SISWA KELAS XI SEMESTER GENAP SMK MUHAMMADIYAH KARTASURA) Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

KAJIAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS ANTARA SISWA YANG TINGGAL DI DALAM PONDOK PESANTREN DAN DI LUAR PONDOK PESANTREN DI MAN PURWOKERTO 1

KAJIAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS ANTARA SISWA YANG TINGGAL DI DALAM PONDOK PESANTREN DAN DI LUAR PONDOK PESANTREN DI MAN PURWOKERTO 1 KAJIAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS ANTARA SISWA YANG TINGGAL DI DALAM PONDOK PESANTREN DAN DI LUAR PONDOK PESANTREN DI MAN PURWOKERTO 1 SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh

Lebih terperinci

PERAN ACCOUNT OFFICER (AO) DALAM MEMASARKAN PRODUK PEMBIAYAAN MUDHARABAH

PERAN ACCOUNT OFFICER (AO) DALAM MEMASARKAN PRODUK PEMBIAYAAN MUDHARABAH PERAN ACCOUNT OFFICER (AO) DALAM MEMASARKAN PRODUK PEMBIAYAAN MUDHARABAH (Studi kasus pada Bank Syariah Bukopin Surakarta) TUGAS AKHIR Disusun untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mencapai gelar Ahli Madya Program

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN KOMPUTER AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI SEMESTER VIII UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN

Lebih terperinci

PENGARUH MOTIVASI KERJA, STRESS KERJA, DAN KESELAMATAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. ROSALIA INDAH SOLO

PENGARUH MOTIVASI KERJA, STRESS KERJA, DAN KESELAMATAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. ROSALIA INDAH SOLO PENGARUH MOTIVASI KERJA, STRESS KERJA, DAN KESELAMATAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. ROSALIA INDAH SOLO SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Lebih terperinci

PEMBUATAN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB LOKAL BANK TABUNGAN NEGARA SURAKARTA TUGAS AKHIR

PEMBUATAN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB LOKAL BANK TABUNGAN NEGARA SURAKARTA TUGAS AKHIR PEMBUATAN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB LOKAL BANK TABUNGAN NEGARA SURAKARTA TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Ahli Madya Program Diploma III Ilmu Komputer Diajukan oleh

Lebih terperinci

KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012

KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012 KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : UMI NUGRAHENI MURDININGRUM NIM K3108056 FAKULTAS

Lebih terperinci

Diajkan Oleh: Anisa SalmaAfina A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Diajkan Oleh: Anisa SalmaAfina A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 BLIMBING SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

PENYUSUNAN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA IPA TERPADU UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER II

PENYUSUNAN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA IPA TERPADU UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER II PENYUSUNAN INSTRUMEN TES PILIHAN GANDA IPA TERPADU UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER II Skripsi Oleh: Andri Setyawan K2307015 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Lebih terperinci

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 PURWOKERTO SKRIPSI

Lebih terperinci

UNTUK (PTK SKRIPSI. Persyaratan. Oleh: A

UNTUK (PTK SKRIPSI. Persyaratan. Oleh: A PENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI (PTK Pembelajaran Ekonomi di Kelas VIII B Semester Gasal SMP Muhammadiyah

Lebih terperinci

SKRIPSI KOMUNIKASI DAN KEHAMILAN DILUAR NIKAH. (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Komunikasi Interpersonal Antara Anak

SKRIPSI KOMUNIKASI DAN KEHAMILAN DILUAR NIKAH. (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Komunikasi Interpersonal Antara Anak SKRIPSI KOMUNIKASI DAN KEHAMILAN DILUAR NIKAH (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Komunikasi Interpersonal Antara Anak dengan Orangtua dalam Kejadian Hamil di Luar Nikah) Oleh : Rizki Aditya Adi Nugroho

Lebih terperinci

Oleh AGUSTINA RIZKI WULANSARI A

Oleh AGUSTINA RIZKI WULANSARI A ANALISIS KESIAPAN GURU MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Lebih terperinci

TUGAS PRODUCTION ASSISTANT DALAM REPORTASE SORE DI TRANS TV

TUGAS PRODUCTION ASSISTANT DALAM REPORTASE SORE DI TRANS TV Laporan Kuliah Kerja Media (KKM) TUGAS PRODUCTION ASSISTANT DALAM REPORTASE SORE DI TRANS TV TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Ahli Madya Bidang

Lebih terperinci

Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Gelar Sarjana Strata I (S-1) Program Studi Komunikasi dan Informatika

Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Gelar Sarjana Strata I (S-1) Program Studi Komunikasi dan Informatika KEBIJAKAN PROMOSI PARIWISATA DINAS KEBUDAYAAN DAN PARIWISATA KABUPATEN PEMALANG (studi kasus Implementasi Komunikasi Organisasi di Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Pemalang) Skripsi Diajukan Untuk

Lebih terperinci

TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh DWI SULISTYANINGSIH NIM K3109028 FAKULTAS

Lebih terperinci

DI KELAS 2014/2015. SKRIPSI Diajukan Guna Program

DI KELAS 2014/2015. SKRIPSI Diajukan Guna Program PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DI KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh

Lebih terperinci

PENGARUH ATRIBUT INDOMARET DI GEMOLONG, SRAGEN TERHADAP MOTIF BELANJA HEDONIK DAN UTILITARIAN

PENGARUH ATRIBUT INDOMARET DI GEMOLONG, SRAGEN TERHADAP MOTIF BELANJA HEDONIK DAN UTILITARIAN PENGARUH ATRIBUT INDOMARET DI GEMOLONG, SRAGEN TERHADAP MOTIF BELANJA HEDONIK DAN UTILITARIAN SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Manajemen

Lebih terperinci

INTERFERENSI BAHASA DAERAH DALAM KOLOM NUSANTARA KORAN KOMPAS

INTERFERENSI BAHASA DAERAH DALAM KOLOM NUSANTARA KORAN KOMPAS INTERFERENSI BAHASA DAERAH DALAM KOLOM NUSANTARA KORAN KOMPAS EDISI FEBRUARI APRIL 2017 DAN DIIMPLEMENTASIKAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP SKRIPSI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar

Lebih terperinci

IDENTIFIKASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

IDENTIFIKASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 IDENTIFIKASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Lebih terperinci

ANALISIS KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG SKRIPSI

ANALISIS KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG SKRIPSI ANALISIS KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG SKRIPSI Usulan Penelitian untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Lebih terperinci

ÞËÕË ÐÛÜÑÓßÒ ÐÛÒ Ôß ßÒ ßÒÙÕß ÕÎÛÜ Ì ÕÛÒß ÕßÒ ÐßÒÙÕßÌñÖßÞßÌßÒ ßÕßÜÛÓ Õ ÜÑÍÛÒ øðûîßìëîßò ÎÛÕÌÑÎ ÒÑÓÑÎæ ïî ÌßØËÒ îðïì ˲ ª» ß²¼ Ð ¼ ²¹ô Ü»»³¾» îðïì Õ Ð»²¹ ² ˲ «µ µ» ²½ ²» µ ² ² л «² Ó»²» л²¼ ¼ µ ² ¼

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KERJA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KERJA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KERJA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai

Lebih terperinci

KEGIATAN MARKETING PUBLIC RELATIONS (MPR) DALAM UPAYA MEMBENTUK PRODUCT KNOWLEDGE MASYARAKAT

KEGIATAN MARKETING PUBLIC RELATIONS (MPR) DALAM UPAYA MEMBENTUK PRODUCT KNOWLEDGE MASYARAKAT KEGIATAN MARKETING PUBLIC RELATIONS (MPR) DALAM UPAYA MEMBENTUK PRODUCT KNOWLEDGE MASYARAKAT (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Kegiatan MPR dalam Membentuk Product Knowledge Shar-E Bank Muamalat Indonesia

Lebih terperinci

OKI ERFANA SULISTYARINI A

OKI ERFANA SULISTYARINI A EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI KELAS X AK 1 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017

Lebih terperinci

Oleh. Novi Asri Maharani D SKRIPSI

Oleh. Novi Asri Maharani D SKRIPSI INFORMATION OVERLOAD PADA PENGGUNA MEDIA SOSIAL (Studi Kualitatif Tentang Information Overload pada Pengguna Media Sosial di Kalangan Mahasiswa S1 Reguler Program Studi Ilmu Komunikasi Angkatan 2012/2013

Lebih terperinci

ANALISIS PERKEMBANGAN DAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK TABUNGAN IB HASANAH PADA PT BANK BNI SYARIAH KANTOR CABANG SURAKARTA PERIODE

ANALISIS PERKEMBANGAN DAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK TABUNGAN IB HASANAH PADA PT BANK BNI SYARIAH KANTOR CABANG SURAKARTA PERIODE ANALISIS PERKEMBANGAN DAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK TABUNGAN IB HASANAH PADA PT BANK BNI SYARIAH KANTOR CABANG SURAKARTA PERIODE 2015-2016 TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh

Lebih terperinci

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEPUASAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII Jurusan IPS SMA N 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012) SKRIPSI Oleh : Puji Wahono K7408252 FAKULTAS

Lebih terperinci

Oleh : Fitri Arif Kholidah A

Oleh : Fitri Arif Kholidah A PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING (PTK pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7 Sukoharjo Tahun 2016/2017) Skripsi Diajukan untuk Memperoleh

Lebih terperinci

KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AKADEMIK 2015/2016

KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AKADEMIK 2015/2016 KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AKADEMIK 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN SKRIPSI

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN SKRIPSI Diajukan oleh : NUR PRIMA SEPTIANA F100100025 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 HUBUNGAN

Lebih terperinci

Diajukan Oleh : DWI ENDAH WULANDARI A

Diajukan Oleh : DWI ENDAH WULANDARI A PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VII B DI MTs N SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi

Lebih terperinci

PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT / GOLONGAN PEGAWAI NEGERI SIPIL DI SEKRETARIAT DAERAH KOTA SURAKARTA

PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT / GOLONGAN PEGAWAI NEGERI SIPIL DI SEKRETARIAT DAERAH KOTA SURAKARTA PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT / GOLONGAN PEGAWAI NEGERI SIPIL DI SEKRETARIAT DAERAH KOTA SURAKARTA Tugas Akhir Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh Sebutan Vokasi Ahli Madya ( A.Md

Lebih terperinci

PENGARUH KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) TERHADAP NILAI KARAKTER DALAM PKn SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013

PENGARUH KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) TERHADAP NILAI KARAKTER DALAM PKn SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 PENGARUH KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILL) TERHADAP NILAI KARAKTER DALAM PKn SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh : ARIF SETYAWAN X 6406013 FAKULTAS KEGURUAN DAN

Lebih terperinci

DAMPAK PENGALIHAN PENANGANAN PAJAK AIR TANAH DARI PEMERINTAH PROVINSI KE PEMERINTAH KOTA/ KABUPATEN (STUDI KASUS PADA DPPKA SURAKARTA)

DAMPAK PENGALIHAN PENANGANAN PAJAK AIR TANAH DARI PEMERINTAH PROVINSI KE PEMERINTAH KOTA/ KABUPATEN (STUDI KASUS PADA DPPKA SURAKARTA) DAMPAK PENGALIHAN PENANGANAN PAJAK AIR TANAH DARI PEMERINTAH PROVINSI KE PEMERINTAH KOTA/ KABUPATEN (STUDI KASUS PADA DPPKA SURAKARTA) TUGAS AKHIR Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN LOYALITAS NASABAH PRODUK DANA BANK TABUNGAN NEGARA (BTN)

IMPLEMENTASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN LOYALITAS NASABAH PRODUK DANA BANK TABUNGAN NEGARA (BTN) IMPLEMENTASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN LOYALITAS NASABAH PRODUK DANA BANK TABUNGAN NEGARA (BTN) KANTOR CABANG PEMBANTU UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) TUGAS AKHIR Diajukan untuk

Lebih terperinci

(PTK Mahasiswa Semester VI D Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS Tahun Ajaran 2013/2014) SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

(PTK Mahasiswa Semester VI D Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS Tahun Ajaran 2013/2014) SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH STRUKTUR ALJABAR II MELALUI PENERAPAN PROBLEM SOLVING TERINTEGRASI PADA PENDEKATAN SCIENTIFIC (PTK Mahasiswa Semester VI D Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

ANALISIS BRAND LOYALTY PELANGGAN HONDA BEAT F1 SPORTY (STUDI KASUS PADA PT. ASLI MOTOR DELANGGU)

ANALISIS BRAND LOYALTY PELANGGAN HONDA BEAT F1 SPORTY (STUDI KASUS PADA PT. ASLI MOTOR DELANGGU) ANALISIS BRAND LOYALTY PELANGGAN HONDA BEAT F1 SPORTY (STUDI KASUS PADA PT. ASLI MOTOR DELANGGU) TUGAS AKHIR Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Manajemen

Lebih terperinci

LAPORAN KULIAH KERJA MEDIA PERAN HUMAS PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DALAM PENERAPAN PENYAMPAIAN INFORMASI MELALUI MEDIA SOSIAL TWITTER KEPADA

LAPORAN KULIAH KERJA MEDIA PERAN HUMAS PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DALAM PENERAPAN PENYAMPAIAN INFORMASI MELALUI MEDIA SOSIAL TWITTER KEPADA LAPORAN KULIAH KERJA MEDIA PERAN HUMAS PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DALAM PENERAPAN PENYAMPAIAN INFORMASI MELALUI MEDIA SOSIAL TWITTER KEPADA MASYARAKAT KOTA SURAKARTA Disusun Oleh: Resti Ayu Retno Wuragil

Lebih terperinci

Disusun Oleh: ANIK ANDINI D

Disusun Oleh: ANIK ANDINI D digilib.uns.ac.id 1 PEMBERDAYAAN DIFABEL MELALUI PROGRAM SELF HELP GROUP (SHG) KOTA SURAKARTA OLEH PUSAT PENGEMBANGAN DAN PELATIHAN REHABILITASI BERSUMBERDAYA MASYARAKAT (PPRBM) Disusun Oleh: ANIK ANDINI

Lebih terperinci

PENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA NON MUSLIM UNTUK STUDI DI PERGURUAN TINGGI ISLAM SKRIPSI

PENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA NON MUSLIM UNTUK STUDI DI PERGURUAN TINGGI ISLAM SKRIPSI PENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA NON MUSLIM UNTUK STUDI DI PERGURUAN TINGGI ISLAM SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam

Lebih terperinci

ANALISIS DAMPAK SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PAJAK PROGRESIF KENDARAAN BERMOTOR DALAM UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH

ANALISIS DAMPAK SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PAJAK PROGRESIF KENDARAAN BERMOTOR DALAM UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH ANALISIS DAMPAK SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PAJAK PROGRESIF KENDARAAN BERMOTOR DALAM UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH (STUDI KASUS KABUPATEN KARANGANYAR) TUGAS AKHIR Disusun untuk memenuhi sebagian

Lebih terperinci

EVALUASI FUNGSI ANGGARAN DINAS TENAGA KERJA KABUPATEN WONOGIRI SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN DALAM MENGATASI MASALAH KETENAGAKERJAAN

EVALUASI FUNGSI ANGGARAN DINAS TENAGA KERJA KABUPATEN WONOGIRI SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN DALAM MENGATASI MASALAH KETENAGAKERJAAN EVALUASI FUNGSI ANGGARAN DINAS TENAGA KERJA KABUPATEN WONOGIRI SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN DALAM MENGATASI MASALAH KETENAGAKERJAAN TUGAS AKHIR Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Mencapai derajat

Lebih terperinci

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN SISTEM

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN SISTEM PENINGKATAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (PTK PadaSiswakelas VIII F Semester I SMP Negeri

Lebih terperinci

PERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE

PERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE PERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE TUGAS AKHIR Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Ahli Madya Pada Program Diploma III Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Sebelas

Lebih terperinci

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN BERBASIS AKRUAL (Studi Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Boyolali)

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN BERBASIS AKRUAL (Studi Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Boyolali) FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN BERBASIS AKRUAL (Studi Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Boyolali) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai

Lebih terperinci

PERAN HUMAS DALAM MENGKOMUNIKASIKAN PERMASALAHAN DARI PIHAK LUAR TERHADAP MANAJEMEN KANTOR PADA KANTOR BERITA SUMATERA EKSPRES (SUMEKS) PALEMBANG

PERAN HUMAS DALAM MENGKOMUNIKASIKAN PERMASALAHAN DARI PIHAK LUAR TERHADAP MANAJEMEN KANTOR PADA KANTOR BERITA SUMATERA EKSPRES (SUMEKS) PALEMBANG PERAN HUMAS DALAM MENGKOMUNIKASIKAN PERMASALAHAN DARI PIHAK LUAR TERHADAP MANAJEMEN KANTOR PADA KANTOR BERITA SUMATERA EKSPRES (SUMEKS) PALEMBANG LAPORAN AKHIR Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan

Lebih terperinci

ANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012

ANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012 ANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012 Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1( S-1 ) Program Studi Pendidikan Akuntansi.

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1( S-1 ) Program Studi Pendidikan Akuntansi. PENGARUH BIMBINGAN DI SEKOLAH DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X DAN XI DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011-2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Lebih terperinci

KINERJA DINAS KOPERASI DAN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) DALAM MELAKUKAN PENGAWASAN UNTUK MEMINIMALISIR KOPERASI PASIF DI KOTA SURAKARTA

KINERJA DINAS KOPERASI DAN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) DALAM MELAKUKAN PENGAWASAN UNTUK MEMINIMALISIR KOPERASI PASIF DI KOTA SURAKARTA KINERJA DINAS KOPERASI DAN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) DALAM MELAKUKAN PENGAWASAN UNTUK MEMINIMALISIR KOPERASI PASIF DI KOTA SURAKARTA SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Syarat-Syarat Untuk Memperoleh

Lebih terperinci

KONTRIBUSI SENSUS PAJAK NASIONAL TERHADAP PENERIMAAN PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BOYOLALI TAHUN

KONTRIBUSI SENSUS PAJAK NASIONAL TERHADAP PENERIMAAN PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BOYOLALI TAHUN KONTRIBUSI SENSUS PAJAK NASIONAL TERHADAP PENERIMAAN PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BOYOLALI TAHUN 2011-2013 TUGAS AKHIR Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat Guna Mencapai

Lebih terperinci