MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM
|
|
- Sudomo Tedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI OLEH ALI MURSIDI X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012 i
2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Ali Mursidi NIM : X Jurusan/Program Studi : JPOK UNS/Penjaskesrek menyatakan bahwa skripsi saya berjudul MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam daftar pustaka Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2012 Yang membuat pernyataan Ali Mursidi NIM. X ii
3 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh : ALI MURSIDI X Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET S U R A K A R T A 2012 iii
4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Oktober 2012 iv
5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Haris Nugroho, S.Pd.,M.Or : Drs. H. Agustiyanto, M.Pd : Drs. H. Agus Margono, M. Kes : Febriani Fajar Ekawati, S.Pd.,M.Or Disahkan oleh: Chapter 2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan v
6 MOTTO Barang siapa yang memberi kemudahan kepada orang lain yang sedang mengalami kesulitan, maka Allah akan memudahkan kepadanya dunia dan akhirat. (HR. Ibnu dari Abu Hurairah) Kerjakanlah apa yang dapat dikerjakan hari ini, karena waktu terus berjalan dan tidak akan pernah kembali lagi. (Penulis) vi
7 PERSEMBAHAN Dengan penuh semangat, kupersembahkan karya ini untuk: Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang yang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki orang tua seperti kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. -teman ku Angkatan 2010 Teman-teman Angkatan 2010 seperjuangan menempuh ilmu. Suka dan duka bisa kita lalui bersama demi meraih cita-cita masa depan yang lebih baik. Kepada Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen beserta guru Penjasorkes, saya ucapkan terima kasih karena telah memberi bantuan dan bimbingan, sehingga saya dapat mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diterima di bangku kuliah. vii
8 ABSTRAK Ali Mursidi. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Surakarta, September Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tendangan depan dalam pencak silat melalui penggunaan media alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012 berjumlah 31 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Pengumpulan data dengan tes tendangan depan pencak silat dan observasi aktifitas peserta didik dan guru selama kegiatan belajar mengajar tendangan depan pencak silat dengan menggunakan alat bantu Pembelajaran. Avaliditas data dengan teknik triangulasi. Data dalam penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif adalah skor perolehan tendangan depan pencak silat, data kualitatif terdiri dari: aktivitas guru, keaktifan siswa, aktifitas siswa, dan penggunaan alat bantu. Data kuantitatif dianalisis dengan T-test sedangkan data kualitatif dianalisis dengan analisis kritis. Pada penelitian ini menghasilkan suatu data peningkatan siswa dalam mempelajari tendangan depan menggunakan media alat bantu pembelajaran. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar tendangan depan pencak silat dari pra siklus ke siklus 1 sebesar 38.71%. Dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 12.91%. Peningkatan ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus 2 sebesar 51.62%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan: Penggunaan media alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tendangan depan pencak silat pada siswa kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci : Pembelajaran tendangan depan pencak silat, media alat bantu pembelajaran, hasil belajar tendangan depan pencak silat. viii
9 DAFTAR ISI Halaman JUDUL.. i PERNYATAAN... PENGAJUAN.. PERSETUJUAN PENGESAHAN MOTTO... PERSEMBAHAN ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN KATA PENGANTAR BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D.... BAB II KAJIAN PUSTAKA. A. 1. Pencak Silat a. Aspek-Aspek dalam Pencak Silat... b. Sifat-Sifat Pencak Silat. c. Teknik dalam Pencak Silat Serangan Pencak Silat... a. Hakikat Serangan dalam Pencak Silat... b. Seran ix ii iii iv v vi vii viii ix xii xiv xv xvii
10 c. 11 B. 3. Pembelajaran a. Hakikat Mengajar b. Hakikat Belajar c. Hakikat Pembelajaran d. Komponene. Ciri-Ciri Per f. 4. a. Hakikat b. 5. Alat Bantu Tendangan Depan Pencak Silat a. Hakikat Alat Bantu dalam Pembelajaran Tendangan. b. Alat Bantu untuk Pembelajaran Tendangan Depan Pencak Silat BAB III METODE PENELITIAN... A. Tempat B. C. D. E. F. G. Indik H. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Surve Awal x
11 B. C. Pembahas BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan... B. C. Saran... DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi
12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Rinsian Waktu Penelitian Tindakan Kelas Tabel 2. Alat Pengumpulan Data Penelitian Tindakan Kelas Tabel 3. Indikator Kinerja Peneliti Tabel 4. Prosentase Indikator Pencapaian Keberhasilan Penelitian Tindakan Kelas Tabel 5. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/ Tabel 6. Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dari Kondisi Awal ke Siklus Tabel 7. Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dari Siklus 1 ke Siklus Tabel 8. Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dari Kondisi Awal ke Siklus Tabel 9. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dari Pra Siklus ke Siklus Tabel 10. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dari Siklus 1 ke Siklus Tabel 11. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 dari Pra Siklus ke Siklus xii
13 Tabel 12. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 pada Pra Siklus Tabel 13. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 setelah Siklus Tabel 14. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 setelah Siklus Tabel 15. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Tendangan Depan Pencak Silat Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 pada Pra Siklus, 57 xiii
14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Tendangan Depan Pencak Silat Gambar 2. Skematis Komponen-Komponen Pembelajaran Gambar 3. Pembelajaran Tendangan Depan Pencak Silat dengan Alat Bantu bantalan Gambar 4. Pembelajaran Tendangan Depan Pencak Silat dengan Alat Bantu Bola plastik Gambar 5. Histogram Kondisi Awal Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat sebelum Dilakukan PTK Gambar 6. Tindakan Siklus 1.. Gambar 7. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat dari Kondisi Awal ke Siklus Gambar 8. Tindakan Siklus Gambar 9. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat dari Siklus 1 ke Siklus Gambar 10. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat dari Kondisi Awal ke Siklus Gambar 11. Ketuntasan Hasil Belajar dan Peningkatan Tendangan Depan Pencak Silat dari Pra Siklus ke Siklus Gambar 12. Ketuntasan Hasil Belajar dan Peningkatan Tendangan Depan Pencak Silat dari Siklus 1 ke Siklus Gambar 13. Ketuntasan Hasil Belajar dan Peningkatan Tendangan Depan Pencak Silat dari Pra Siklus ke Siklus Gambar 14. Ketuntasan Hasil Belajar dan Peningkatan Tendangan Depan Pencak Silat dari Pra Siklus, setelah Siklus 1 dan setelah Siklus xiv
15 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Data Tes Awal (Pra Siklus) Aspek Afektif Tendangan Depan Pencak Sila Lampiran 2. Data Tes Awal (Pra Siklus) Aspek Kognitif Tendangan Lampiran 3. Data Tes Awal ( Pra Siklus ) Aspek Psikomotorik Tendangan Depan Lampiran 4. Data Tes Awal ( Pra Sikuls ) Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat... Lampiran 5. Data Tes Aspek Afektif Tendangan Depan Pencak Silat pada Lampiran 6. Data Tes Aspek Kognitif Tendangan Depan Pencak Silat pada Lampiran 7. Data Tes Aspek Psikomotorik Tendangan Depan Pencak Silat pada Lampiran 8. Data Tes Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat.... Lampiran 9. Data Tes Aspek Afektif Tendangan Depan Pencak Silat pada Siklus 2 Lampiran 10. Data Tes Aspek Kognitif Tendangan Depan Pencak Silat pada Siklus 2... Lampiran 11. Data Tes Aspek Psikomotorik Tendangan Depan Pencak Silat pada Siklus 2 Lampiran 12. Data Tes Hasil Belajar Tendangan Depan Pencak Silat pada Siklus 2... Lampiran 13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran xv
16 Lampiran 15. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian.. Lampiran 16. Surat Ijin Penelitian dari Universitas Sebelas Maret 100 Lampiran 17. Surat Keterangan Penelitian dari SMP Muhammadiyah Masaran 100 xvi
17 KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga dapat diselesaikan penulisan skripsi ini. Disadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. H. Mulyono, M.M., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Waluyo, S.Pd, M.Or., Ketua Program Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. H. Agus Margono, M.Kes., sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran dan masukan, sehingga skripsi ini terselesaikan 5. Febriani Fajar Ekawati, S.Pd., M.Or., sebagai pembimbing II yang telah memberi semangat dan dorongan serta pembimbingan skripsi, sehingga skripsi dapat tersusun dengan baik. 6. Bapak dan Ibu Dosen JPOK FKIP UNS Surakarta yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis. 7. Kepala SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 8. Siswa kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012 yang telah bersedia menjadi sampel penelitian. 9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. xvii
18 Penulis berharap semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca, khususnya tendangan depan pencak silat. Surakarta, Oktober 2012 Penulis xviii
19 ï ÞßÞ ÐÛÒÜßØËÔËßÒ ßò Ô Þ» µ ²¹ Ó Ð»²¼ ¼ µ ² Ö ³ ² Ñ ¹ ¼ ² Õ»» ² ³» «µ ² «¾ ¹ ²»²¼ ¼ µ ² ²¹ ²¹ ¾»» ²»² ²¹ ¼ ² ¼ µ ¼ ¼ µ ² ¼ ««²»³¾» ²»½ µ»» ««²ò Ü ³»³¾» ² л²¼ ¼ µ ² Ö ³ ² Ñ ¹ ¼ ² Õ»» ² ¼ µ ² ¾» ¾ ¹ ³ ½ ³ ½ ¾ ²¹ ± ¹ ô «² ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼»²½ µ ò л²½ µ ³» «µ ² ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼ ¾ ²¹ ²¼±²» ²¹ ¼ µ»²» µ ³ ² ²»²»µ ³± ²¹ò Í» ²¹ ¼»²¹ ²» µ»³¾ ²¹ ² ¼ ² µ»³ «² ³ ²ô»²½ µ»µ ²¹ ² ³» «µ ² «³» л²¼ ¼ µ ² Ö ³ ² Ñ ¹ ¼ ² Õ»» ² ²¹ «¼ µ ² µ» ¼»» ¼ ¼ µô»» ¼ ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»²ò Ó µ «¼ ¼ ² ««²» ² ¾» ¼ µ» ¼»» ¼ ¼ µ «ô ¹»» ¼ ¼ µ ³»²¹»² ± ¹ ¾» ¼ ¼ ² ³»³ «³»³¾» ¼ ² ¾ ³»²¼ ¹ ²¹¹«² ²¹ ³»³¾ µ ² ¼ ² ò Ü ³»³¾» ² ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼»²½ µ ¼ µ ² ³ ½ ³ó³ ½ ³»µ² µ ¼»²½ µ ò Ö± ² øîððìæ é ³»² µ ²æÌ»µ² µ ²¹» «¼ µ»³¾ ²¹µ ² ¼ ³»²½ µ ³» «æ øï ²¹µ ¼ ² ± ²¹µ ô øî µ ²¹ ¼ ²»²¹»³¾ ²¹ ²ô øí»µ² µ ¾» ²ô ø컵² µ» ²¹ ²ô ø뻵² µ «² ¼ ²ô ø껵² µ µ«²½ ²ò Þ» ¼ µ ² µ«µ««³ л² ± µ» ÍÓÐ µ» Ê»³»» ¾ ô µ² µ ¼»²½ µ ²¹ «¼ µ ² µ² µ» ²¹ ²ò Þ» ¼ µ ²»² ²» ²¹ ² ¼ ³»²½ µ ¼ ¾»¼ µ ² ³»² ¼ ¼««ô «µ«² ¼ ²»²¼ ²¹ ² Ö»² «µ«²»²½ µ «æ «µ«² ¼» ²ô «µ«² ³ ²¹ô «µ«² ²¹µ± ô «µ«² ²¹µ ô»¾ ²ô»¾ ²¹ ²ô ²¹¹ ô ³ ²ô µ»» ô ««µ ²ô ± ±µ ²ô «µ ²ô ½»²¹µ ³ ²ô ¹»² «²ô µ«² ¼ ² ¼±¾ µ ²ò Í»¼ ²¹µ ²»²»²¼ ²¹ ²»²½ µ «æ»²¼ ²¹ ² ¼» ²ô»²¼ ²¹ ² ³ ²¹ô»²¼ ²¹ ² ¾ ô»²¼ ²¹ ² ¾» «ô «²ò Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ² ³» «µ ² «³»» ²¹ ² ²¹ ¼ µ ² ¼ µ» Ê»³»» ¼ ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²
20 î» ² îðïïñîðïîò Ü»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¼ µ» Ê ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»²ô» ² µ» Ê ß ¾» «³ ³»²«² «µµ ² ²¹ ³ µ ³ ò Ü «³ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»²»¾ ² µ íï ²¹» ¾ ¹ ïí «¼ ² ïè «ô ² ïï ²¹ «² ¼ ³»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò Þ» ¼ µ ² µ» «² ² ¾» ô µ ««² ³» ¾» ¼»²¼ ²¹ ² ¼» ² ³»²«² «µµ ² ¾ ô»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ¼ ¾» µ ² ¾» «³ ³»²«² «µµ ² ²¹ ³ µ ³ ò Í»¾»² ² ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼»²½ µ ¼ µ ² ¼ ¾» µ ²»½»¹ ô» ¼ µ»³¾ ²¹µ ² ³» «µ»¹ ²»µ µ«µ ²¹ ¾ ¼ µ«±» µ» Ê ¼ ² Ê ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»²ò Ò ³«² ¼ µ»¹ ²»µ µ«µ»²½ µ ¼ ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² µ«²¹ ³ µ ³ ³»³¾» µ ² µ±² ¾ ¼»³¾» ² ¼ ³»»²½ µ»½»¹ ò Õ»²»¾ ¹ ² ¾» ²¹ µ«µ»¹ ²»µ µ«µ»²½ µ ¼ ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î ±»² ² ²»µ»¼ ³»²¹ µ«µ»¹ ² ¾ô» ²¹ ¼ µ ³ «µô µ«²¹ «²¹¹«ó «²¹¹«³»²¹ µ«² ¼ ² ²»¾ ¹ ² ò Ü ² «¼» µ ² ²»³¾» ²»²½ µ ¼ ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² ¼ µ ² µ ²»½ µ±²ª»² ±² ò Ù««³»²» µ ²»µ² µ»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ô ³»³¾» µ ² ½±² ±»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¼ ²» ² «² ³»³¾» ¾ ó ¾ «² «µ ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ¼ µ«µ ²»½ µ µ «¾» ³ ó ³ ò Ü»³¾» ² ²¹ ¼ µ«µ ²»½ µ±²ª»² ±²» ²»¾ ¹ ² ¾» µ«²¹»² ²¹ô ³»»²«¼ ² ¾± ²ô ««¾» ½ ²¼ ø¹±»µñ¾ Ö ¼»²¹ ² ²² ò Õ±²¼ ²¹ ¼»³ µ ² ³»²¹ µ ¾ µ ² ««²»³¾» ² ¼ µ ¼» ½ ô µ«²¹ ³»²¹µ² µ»²¼ ²¹ ² ¼» ²» ²¹¹ ¼ ³»ª «ñ»² ² ² ¼ µ «² ò л ³ ² ²¹» ¼ ¼ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «¼ ½ µ ² ± «²¹» ò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ¼ µ«µ ²»½ µ µ «¾» ³ ó ³» ² µ«²¹ ³»² µ» ² ò Ð ¼ «³«³² µ ²»¾»² ²¹ ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¾ ¼ ¹» «² ²¹ «commit ¼ µ»² ô to» ²¹¹ user µ ² ³»² ¼»¾»³ ²¹ ò
21 í Ë ³»² ²¹µ µ ²» ² ¼ ² ³»³»²«¹» µ ô ³ µ ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²» ² îðïïñîðïî ¼ ¾««µ ² ¾ ² «²¹» ò Í ±²± Þ ± ± «±ô Í«² ¼ ¼ ² Óò Ú«±² Øò øïççìæ îçé ³»² µ ²æ Ü»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² «³»²¹ «³»¼ ô»²¹ ² ¼ ³»² ¼»¾ µ±²µ ¼ ² ³»² µô» ²¹¹ ³«¼ «² «µ ¼ ³»²¹» ¼ ² ¼ ³ ² µ ¼ ¼ µò ß ¾ ² «³» «µ ² «³»¼ ¼ ³»³¾» ² ²¹ ²¹ ¾»» ²»² ²¹ «² «µ ³»²¼«µ«²¹»²½ ² ««²»³¾» ²ò Ó» «¾ ² «²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³»³¾» ² ³»»³¾» ²»¾ µ±²µ ¼ ² ³«¼ ¼ ³»»¾ ³»² µò ß ¾ ² «²¹ ¼ ¼ ¹«² µ ² «² «µ ³»³¾ ² ³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ² ²æ ¾± µ ²¹ ¼ ¹ ² «²¹ ¼ ² ¾ ² ² «¾ ² «²² ò Ò ³«²» «² ¾» «³» ² ¼ ¾» µ ² ¾ ² «¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²» ² îðïïñîðïîò ß ¾ ² «¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² ² «ô ¾ ² ² ²¹ ¼»¹ ²¹ ±»»³ ²² ¼ ²» ² «² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² µ» ¾ ² ²»½ ¾» «²¹ó«²¹ò Í»¼ ²¹µ ² ¾ ² «¾± µ ²¹ ¼ ¹ ² «²¹ ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ «ô ¾± µ ²¹ ¼ ¹ ² «²¹ô µ»³«¼ ² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»½ ¾» «²¹ó«²¹ò ß «¾ ² «¾± µ ¼ ¹» µµ ² ø¼ ¹± ²¹µ ² ¼ ²»» ¾» ¼ ««¼ ¼» ² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² µ» ¾± µ»»¾«ò Ó» «³»¼ ¾ ² «¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ µ ²»¾»² ²¹»¾ º±µ«¼ ²» ² ²¹ «² «µ ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ½» ¼ ² µ«ò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ³»² µ» ² ô»¾»² ²¹ô ³ «³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»½ ¾» «²¹ó«²¹ ¼ ² ¼ µ ² µ ² ³»² ²¹µ µ ² µ»³ ³ «²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò ß µ ¾»² ³» «³»¼ ¾ ² «¾± µ ²¹ ¼ ¹ ² «²¹ ¼ ³»² ²¹µ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò ˲ «µ ³»²¹» »¾«ô ³ µ» «commit ¼ µ«µ ² to user л²» ² Ì ²¼ µ ² Õ» ¼»²¹ ²
22 ì «¼«ô Ó»² ²¹µ µ ² Ø Þ» Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² ¼ ³ л²½ µ Í Ó» «Ð»²¹¹«² ² ß Þ ² «Ð»³¾» ² ¼ Í Õ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² Ì «² л ² îðïïñîðïî. Þò л «³«² Ó Þ» ¼ µ ² ¾» µ ²¹ ³ ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ¼ ô ³ ¼ ³»²» ² ² ¼ ¼ «³«µ ²»¾ ¹ ¾» µ«æþ ¹ ³ ² µ»²¹¹«² ² ¾ ² «Ð»³¾» ² ¼ ³»² ²¹µ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¼ ³»²½ µ ¼ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²» ² îðïïñîðïîá Ýò Ì««² л²» ² Þ» ¼ µ ²» ³ ² ²¹» ¼ µ»³«µ µ ² ¼ ô»²» ² ² ³»³ «² ««² «² «µæ Ó»² ²¹µ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¼ ³»²½ µ ³» ²¹¹«² ² ¾ ² ³¾» ² ¼ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²» ² îðïïñîðïîò Üò Ó ²º л²» ² Ó ¼ ³»²» ² ²»² ²¹ «² «µ ¼» ¼»²¹ ² ² ¼ ³»³¾» ³ ²º ² ²æ ïò Ó ²º ¾ ¹ ¹««Ð»² ± µ» ÍÓÐ Ó«³³ ¼ ² î Ó ² Í ¹»²æ ò ˲ «µ ³»² ²¹µ µ ² µ» º ¹««Ð»² ± µ» ¼ ³»³¾» ² л² ¹ ¼» ±» ¾» ²¹ ± ³ ò ¾ò ˲ «µ ³»² ²¹µ µ ² µ ²» ¹««¼ ³ ³»² ²µ ² «¹ ²»½ ±º» ±² ô» «³ ¼ ³»²¹¹«² ² ³»¼ ¾ ² ³¾» ²ò îò Ó ²º ¾ ¹ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»²æ ò Ó»²½ µ ² «²»³¾» ² ²¹»¾ ³»²»² ²¹µ ²ô» «µ»³ ³ «² ¼ ² ³»² ²¹µ µ ²» ² µ º ¼ ³ ³»²¹ µ«
23 뻳¾» ² л² ô» ³»² ²¹µ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò ¾ò Ü ³»² ²¹µ µ ² ³ ² ô ³± ª ¼ ² ¼ ³ ³»²¹ µ³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò
24 ê ÞßÞ ÕßÖ ßÒ ÐËÍÌßÕß ßò Ì ² «² Ыµ ïò л²½ µ Í Ð»²½ µ ¼ ¼ ² ³» «µ ²»³¾» ² ¼ ¼ ² ² ²¼±²» «² «µ ³»²¹ ²¼ ¼ ¼»¹ ³» µ ò Þ» µ ² ¼»²¹ ²»²½ µ Í«³ ²± øïççî ³»² µ ²æ л²½ µ ³»³ «²»²¹» ²»¾ ¹ ¹» µ ¼ ¾» ¼ ²¹» µ ¼» «² ¼ ² ¼ ¹«² µ ² ¼ ³ ¾» ô ² ¼ ²» «² «µµ ²ò Í ³»³ «²»²¹» ²»¾ ¹ ¹» µ ¾» ¼ ²¹»³ «² ô ²¹ ¾» «³¾» ¼ µ» ±µ ² ² ²¹ «½ ³«² ô ¹«² µ»» ³ ² ¼ «µ»»» ² ¾» ³ ô ³»²¹ ²¼ µ ² ¼ ¼ ¾ «¾»²½ ² ø ³ôïçì ò Ó»²««Í É ¼ ² ß¹«Ó«µ ± ¼ øïççîæ ïë ¾ 滲½ µ ¼ ¾«¼ ³ ²«²¼±²» «² «µ ³»³¾» ¼ ² ³»³» ²µ ²»µ»² øµ»³ ²¼ ² ¼ ² ²»¹ ² ø³ ²«²¹¹ ²» ¼ ²¹µ«²¹ ² ¼«¼ ² ³»µ ² «² «µ ³»²½ µ»» ² ¼«¹«² ³»² ²¹µ µ ² ³ ² ¼ ² µ» ¼ Ì«² Ç ²¹ Ó Û ò Ó»²««Ê ¼ øîðïï ³»² µ ²æ л²½ µ ¼ ««³» ±¼» ¾» ¼ ²¹ ¼ ½ µ ² «² «µ ³»³» ²µ ² ¼ ¼ ¾ ²¹ ¼ ³»²¹ ²½ ³ µ»» ³ ² ¼ ² µ» ²¹ «²¹ ² ¼«ò Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô»²½ µ ³» «µ ² ¾«¼ ³ ²«²¼±²» ²¹ ³»³ «² ««² «² «µ ³»³¾» ¼ ² ³»³» ²µ ² ¼ ¼»¹ ³ ¾ «² «µ ³»²½ µ»» ² ¼ ² µ»» ³ ² ¼«¼ ² ³»² ²¹µ µ ²» ¼ Ì«² Ç ²¹ Ó Û ò ò ß»µóß»µ ¼ ³ л²½ µ Í Ð»²½ µ ³» «µ ² ¹» µ ¾» ¼ ²¹»³ «² ²¹ ¾» «³¾» ¼ µ» ±µ ² ² ²¹ «½ ³«² ô ¹«² µ»» ³ ² ¼ «µ»»» ² ¾» ³ ô ³»²¹ ²¼ µ ² ¼ ñ³ ²«¼ ¾ «¾»²½ ²
25 é ¼ ²»¹» ««²¹ ò Ó»²««Ê ¼ øîðïï ³»² µ ²æ л²½ µ ³»³ µ»³ ¼ «øï ³»² «ô øî ¾» ¼ ô øí ¾«¼ ¼ ²»² ¼ ² øì ± ¹ ò ï ß»µ Ó»² Í «Ó» ««² «ó«² ²½ µ»» «² «± ¹ ô «² «µ»»² ² ¼ ² «² «¾» ¼»»¾«ô»²½ µ ³» «µ ² «³ ¼ ² ¼»²¼ ¼ µ ² ³ ² ¼ ² ±µ ² ò Ó» «²ó ² ²¹» «¼ ² µ±² ² ± ²¹» ¼ ¼ ¼ µ «² «µ ³»²¹»³¾ ²¹µ ² µ»» ³ ²ò Ü»²¹ ²»²¼ ¼ µ ²»²½ µ «¹ ¼ ² ³µ ²»²¹ ² ¼ ³ µ» ¼«² ¼ ²» «²¹ ² ¼ ¼«¾» ³ µ ¼ «³«³² ò Í É ¼ ² Ó«µ ± ¼ øïççî ³»² µ ²æ л²½ µ ³»²¹ µ ² ¾«¼»µ» ««ô ²¹ ¼ ¼ ¼ ² ¼ ³»²¹»³¾ ²¹µ ² º ¼ ² µ ²¹» «øï µ» ¼ Ì«² Ç ²¹ Ó Û ô øî ³»²¹ ± ³ µ ³ ¾» ³ ³ ²«ô øí ³»» µµ ² µ»»² ²¹ ²» «² ¼ µ»»² ²¹ ² ¾ ¼ ô øì ³»²¹¹«² µ ² ² ³«¼ ¼ ³ ³»³»½ µ ²» ³ ² ¾» ³ ¼ ² øë ³»³¾» µ ² ¼ ³ ¾ µ ¾ ¹ µ»»² ²¹ ² µ»»» ² ¼ ² µ»³ «² ³ µ ø ³ò ïç ò î л²½ µ Í Í»¾ ¹ Þ» ¼ л²½ µ ¼ ¼ ² ³» «µ ² ³¾» ² ¼ ¹» ³ ¼» ²¹ ² ²ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ² «² «ó«² «¹» µ²» ¼ ¼«¾ ¹ ²ô ««² ««² «µ ³»²» ²¹ô ¼ ² «² ««² «µ ³»³¾»» ³ «µ «³»²» ³ µ ² ¼ ò л²½ µ ²¼±²» ³»²¹«³»³¾» ² ¼ ¼ ¼ ³»²» ²¹ò Ñ» µ»² «ô»²½ µ ¼»¾² ¾» ¼ ¾«µ ²»² ³»²» ²¹ò Õ»³ ³ «² ³»³¾» ¼ ¼ µ» ±³ ±µóµ» ±³ ±µ» ± ²¹ ² ¼ ¼ ³ ²º µ ² «² «µ µ»»² ²¹ ² ³»² ¹ µ» ³ ² ² ³»µ ² «µ»»² ²¹ ² µ» ³ ² ² ²¹µ«²¹ ²ò í л²½ µ Í Í»¾ ¹ Þ«¼ ¼ ² Í»²
26 è Ý µ ««²² ¼»²½ µ «¾ ¹ ² ¼ µ»»² ²ò Ü ¼» ó¼»»»² ¼» «¾ ² «²¹ ² ³«µ µ ò Ð ¼ µ»»² ² ²» ¼ µ ¼ óµ ¼ ¹» µ ¼ ² ³ ²¹ ³» «µ ² «²¼ ³ ² µ ««ò л²½ µ»¾ ¹»² «³»²««µ»»² «²ô µ»» ²ô µ»» ³¾ ²¹ ²ô µ»» ² ² ³ ô ¼ ² ¹ ò ì ß»µ Ñ ¹ Ü ² «¼»¹ ± ¹»²½ µ ³»³ «² ¾ ²ó ¾ ²»»² «¼»²¹ ² ««² ¹» µ ¼ ² ««² «µ ³»³»²«º«²¹ ³ ² ¼ ² ±µ ² ò Í«³ ²± øïççîæ ïçê ³»² µ ²æ Ñ ¹ ¼» µ»¹ ² ³ ² ²¹ ¼ ²¼»³ ²¹» «²¹ ² ³» ² ¼»²¼ ô ± ²¹ ² ««² «ó«² «³ô ²¹ µ ¼» ²¼ ²¹µ ² «¼ µ ² µ ²»½ µ» ô» ²¹¹ ³» «µ ² ²»²¼ ¼ µ ² ¾ ¼ ²¹ ³ «ò Í»³¹ µ»¹ ² ««²¹ ¾ ³»²¼± ±²¹ô ³»³¾ ²¹µ µ ²ô ³»²¹»³¾ ²¹µ ² ¼ ² ³»³¾ ² µ»µ«² ³ ² ³ ««² ±µ ² ¾ ¹» ³ ²«¼ ¼ ¹± ±²¹µ ²»¾ ¹ ± ¹ ò Ë ó««² «µ ³»²¹»³¾ ²¹µ ² «² «ó«² «± ¹ ²¹» ¼ ¼»²½ µ»¾ ¹ ± ¹ «³«³ô ¼ ¼ ¾ ¹ ¼ ³ ²»² ² øï ± ¹»²¼ ¼ µ ²ô øî ± ¹» ô øí ± ¹»µ» «³ ò ¾ò Í º óí º л²½ µ Í Ð»²½ µ ³» «µ ² ««½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼ ²¹ ³»²¹»³¾ ²¹µ ²»µ ³»² «ô ¾» ¼ ô»² ¼ ² ¾«¼» ± ¹ ò Ñ» µ»² «ô»²½ µ ³»³ µ ½ ¹» µ ² µ ««²¹ ¾» ¾»¼ ¼»²¹ ² ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼ ²² ò Í É ú Ó«µ ± ¼ øïççîæ ïë ³»² µ ²æ л²½ µ ³»³ «² º ² ²æ øï Þ» º «ô»² «µ ¼ ²»³ ô µ»µ» ²» ò
27 ç øî øí øì øë øê øé øè Ì ¼ µ ³»³¾««µ ² «²¹ ² «ô ¼ µ «µ ³» ±²½ ¼ ² ³»²¹¹«²¹ô øµ»½ ³ ² ² ³ ««³±²» ò Ù» µ ² ²¹ ² «¼ ²» ô ¹» µ ² ²¹ ² ¼» ¾«µ «² «µ ³»³ ²½ ²¹ò Ô ²¹µ ²¹ ² µ»»¹»² ««ò Ì ¼ µ ¾ ² µ ¾» «ò л ² ² ò Þ ² µ» ³ ² ²»²¼ ò Ì»²¼ ²¹ ²»¼ ²¹ó»¼ ²¹ò Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô º ¼ ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼»²½ µ «ô «ô»² «µô»³ ô µ»µ» ²» ô ¼ µ ³»³¾««µ ² «²¹ ² ²¹ «ô ¹» µ ² ²¹ ² «¼ ²» ô ¹» µ ² ²¹ ² ¼» ¾«µ «² «µ ³»³ ²½ ²¹ô ²¹µ ²¹ ² µ»»¹»² ««ô ¼ µ ¾ ² µ ¾» «ô» ² ² ô ¾ ² µ» ³ ² ²»²¼ ¼ ²»²¼ ²¹ ²»¼ ²¹ó»¼ ²¹ò Í º ó º ² ²¹ ³»³¾»¼ µ ² ± ¹ ¾» ¼»²½ µ ² ¼»²¹ ² ± ¹ ¾» ¼ ²²»» µ»³ ±ô µ» ±²¼±ô «¼±ô µ»ô ²¹ ³ ² ± ¹ ¾» ¼»»¾«¾ ² µ «² «µ» ² ¼ ² ¾ ² µ ³»²¹» «µ ² «ò ½ò Ì»µ² µ ¼ ³ л²½ µ Í Ð»²¹«²»µ² µ ³» «µ ² ««²¼ ² «² «µ ³»²½» ²¹ ²¹¹ ¼ ³»²½ µ ò Ø ² µ»²»²¹«²»µ² µ ³» «µ ² º µ ±»² ²¹ «² «µ ³»²»» µ ² «¹ ²¹ ¼ ³ ½ ¾ ²¹ ± ¹ ²¹ ¼» ² ò ˲ «µ ³»²¹µ² µ»²½ µ «³» «² ²¹ ¾ µ ¼ ²» «¼ ² ¼ µ«µ ²»½»³ ¼ ² µ±² ² «ò Ì»µ² µ ¾» ¼»²½ µ ¼ ¼ ² ³»²¹ ½«¼ ± ¹» µ ¼ ² µ ¼»»² «ò Ó»²««Ö± ² Ô«¾ øîððìæ é ¾ æ Ì»µ² µ ²¹» «¼ µ»³¾ ²¹µ ² ¼ ³»²½ µ ³» «æ øï ²¹µ ¼ ² ± ²¹µ ô øî Í µ ²¹ ¼ ²»²¹»³¾ ²¹ ²ô øí Ì»µ² µ ¾» ²ô øì Ì»µ² µ» ²¹ ²ô øë Ì»µ² µ «² ¼ ²ô øê Ì»µ² µ µ«²½ ²ò л²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô»µ² µ ¼ ³»²½ µ ¼ µ» ±³ ±µµ ² ³»² ¼»² ³ ³ ½ ³ «ô ²¹µ ¼ ² ± ²¹µ ô µ ²¹ ¼ ²»²¹»³¾ ²¹ ²ô»µ² µ ¾» ²ô»µ² µ» ²¹ ²ô»µ² µ «² ¼ ²
28 ï𻵲 µ µ«²½ ²ò Ë ³»²½» ²¹ ²¹¹ ¼ ³»²½ µ ô ³ µ»µ² µó»µ² µ»»¾««¼ µ«¼»²¹ ² ¾ µ ¼ ² ¾»² ò ˲ «µ ³»²¹µ² µ»²½ µ ô ³ µ «¼ µ«µ ² ²»½»³ ¼ ² µ±² ² » ±¹ ³ò îò Í» ²¹ ² л²½ µ Í ò Ø µ µ Í» ²¹ ² ¼ ³ л²½ µ Í Í» ²¹ ² ¼ ³ ½ ¾ ²¹ ± ¹ ¾» ¼»²½ µ ¼ ² ² ³» «µ ²»³¾» ² ¼ ¼» ²¹ ² ²ò Í«³ ²± øïççîæ îëî ³»² µ ²æ Í» ²¹ ² ¼ ³¾» ² ¼ ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ²»²¹ ² «²¹ ² ¼ ² ««²¹µ ñµ µ «² «µ ³»²¹»² ²»»² «¼ ²¹¹± «¾«²ò Ø»² ¼ ¼ µ»³«µ µ ² Í«½ ± (2007: 3.24) bahwa, Serangan merupakan sikap membela diri dengan»²¹ ² ««²¹µ «² «µ ³»²¹»² ² ¼ ²ò Ü ² ¼»½ ²¹¹± ¾ ¼ ² ²¹ ¼ ¹«² µ ²ô» ²¹ ² ¼ ¾»¼ µ ² ³»² ¼ ¼« ²¹ ² lengan dan serangan tungkai. Þ» ¼ µ ² ¼²¼»»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô µ µ» ²¹ ² ¼ ³»²½ µ ³» «µ ² ± ²¹» «² «µ ³» µ«µ ²»³¾» ² ¼» ²¹ ² ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ²»²¹ ² ¼ ² «²¹µ «² «µ ³»²¹»² ² ¼ ²ò Þ» ¼ µ ²»² ²» ²¹ ² ¼ ³»²½ µ ¼ ³»²¹¹«² µ ²»²¹ ² ¼ ² «²¹µ ò Í» ²¹ ² ³» «²¹ ² ¼»¾«¼»²¹ ² «µ«²ô»¼ ²¹µ ²» ²¹ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² «²¹µ ¼»¾²¼ ²¹ ²ò Ø»»² ²¹ ¼ ² «¼» µ ² ¼ ³ ³» µ«µ ²» ²¹ ² µ² µ» ²¹ ²ò Í«½ ± øîððéæ íòîë ³»² µ ²æ ˲ «ó««²¹ «¼» µ ² ¼ ³»µ² µ» ²¹ ² ¼ ² ² µ ²¹ ² ¼ ² µ µ»¾ ¹» ²¹ ²ô µ «¾««² «µ ³»²¹±² ± µ ¾» ¾ ¼ ²ô ¼ ² µ µ«¼ 󵫼 ¹ ¼ «³«³² µ«¼ 󵫼 ²¹ ²ò»²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô ²¹ «¼» µ ² ¼ ³ ³» µ«µ ²» ²¹ ² «ô µ ²¹ ² ¼ ² µ µ ô µ «¾«¼ ² µ µ«¼ 󵫼 ò Õ» ¹ «² »¾¾ ¹ ¾ ² ½«² ¼ µ² ³»²¼ µ ² ± ² ¼ ³» ²¼ ²¹ ² ±³¾ ²»²½ µ ò Õ»²
29 » ²¹ ² ³»³ µ ² ² ¼ ² ¾»² «µ ²¹ ³» «µ ² ½ «² «µ ³»³¾»¼ µ ²» ²¹ ² ²¹ «¾» ¾»¼ ¼»²¹ ²» ²¹ ² ²¹ ²² ò ïï ¾ò Í» ²¹ ² ¼»²¹ ² Ì«²¹µ Í» ²¹ ² ¼»²¹ ² «²¹µ ¼ ³»²½ µ ¼ ² ³ µ ²»²¼ ²¹ ²ò Ì»²¼ ²¹ ² ³» «µ ² ²» ²¹ ² ¼ ³»²½ µ ²¹ ³»³ µ ± ² «² ²¹»¾ ¾» ¼ ¾ ²¼ ²¹µ ²» ²¹ ² ¼»²¹ ² «µ«²ò Ò»²¼ ²¹ ² ¼ ³»²½ µ» µ»¹± ²¼ ²¹ «îô»¼ ²¹µ ²» ²¹ ² ³» ««µ«² ² ² ïò Ì»²¼ ²¹ ² ¼ ² ² ³» «µ ²» ²¹ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² «²¹µ ò ß¹«Ó ¹±²±ô Ó«µ ± ¼ô Ы² ³ ¼ ² Í ² ¼ ³ Ó±¼«ÐÔÐÙ øîðïïæ îç ³»² µ ²æ Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ²¹ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² «²¹µ ñµ µ ò ß¼ «² ¾ ¹ ² µ µ «² «µ ³»²»²¼ ²¹ ¼ ³»²¹¹«² µ ² «²¹¹«²¹ µ µ ô» µ µ µ ô ««²¹ µ µ ô «³ ô µ µ ø «µ µ ¼ ²» ¹» ²¹ ² µ µ ò Ó»²««Ö± ² Ô«¾ øîððìæ îê ³»² µ ²æ Í» ²¹ ² ¼»²¹ ² «²¹µ ¼ ² µ µ» ¼ ¼»²¼ ²¹ ²ô sapuan, dengkulan dan sapuan. Menurut Iman Widodo (2011) ïî Í»»³¾» 2012 dijelaskan, Berda µ ² µ ¼ ² ± ²ô» ²¹ ² «²¹µ ¼ ¾ ¹ ³»² ¼ îô ²¹ ² µ µ ²¹ ³ ¼»¾²¼ ²¹ ² ¼ ²» ²¹ ² ««²¹ ³ ¼»¾«««²ò Þ» ¼ µ ² ¹»²¼»»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô»²¼ ²¹ ² ³» «µ ²» ²¹ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² «²¹µ «µ µ ô» µ»² ²² ¼ ³»²¹¹«² µ ² «²¹¹«²¹ µ µ ô» µ µ µ ô ««²¹ µ µ ô «³ ô µ µ ø «µ µ ¼ ²» ¹» ²¹ ² µ µ ò Þ» ¼ µ ²»µ² µ»²¼ ²¹ ² ¼ ¼ µ«µ ² ¼»²¹ ² ± ¾ ¼ ² ¼ ² ² ²² «¼» ²ô ³ ²¹ô ¾» µ ²¹ ¼ ² ¾««ò ˲ «µ ³»²¼ µ ² ± ² «² ²¹ ³ µ ³ ³» ²¼ ²¹ ²ô ³ µ»² ó»²»²¼ ²¹ ²»²½ µ «¼ µ«¼»²¹ ² ¾ µò ½ò Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í
30 Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ² ³» «µ ² ½ «² «µ ³» µ«µ ²» ²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² «²¹µ ²¹ ¼ µ ² ««µ» ¼» ² «² «µ ³»²¹»² ²ò Ö± ² Ô«¾ øîððìæ îê ³»² µ ²æ Ì»²¼ ²¹ ² ««ø¼» ² ¼» ²¹ ² ²¹ ³»²¹¹«² µ ²»¾» µ µ ¼ ² «²¹µ ô ² ²² µ» ¼» ² ¼»²¹ ² ± ¾ ¼ ² ³»²¹ ¼ µ» ¼» ² ¼»²¹ ² µ»² ²² ²¹µ ó µ µ ¾ ¹ ² ¼ ³ ¼»²¹ ² ² ««¼ ² ¼ ¹«ò Ó»²««Í«½ ± øîððéæ íòîè ¾ æ Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ² «³»²¹¹«² µ ² ²¹µ µ µ ò ß ¾ ¾ øîððç ³»² µ ²æ Ì»²¼ ²¹ ² «««¼» ² µ²»²¼ ²¹ ² ²¹ ² ²² µ» ¼» ² µ»² ²² ²¹µ ó µ µ ¾ ¹ ² ¼ ³ô ¼»²¹ ² ² µ»³ «²ô ««¼ ² ¼ ¹«ò Þ» ¼ µ ² ¹»²¼»»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô»²¼ ²¹ ² ³» «µ ² ½ ³» µ«µ ²» ²¹ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² «²¹µ ¼ ² µ µ ²¹ ¼ µ ² ««µ» ¼» ² ¼»²¹ ² ² ««ô ¼ ¹«¼ ² µ» ³«² ¼»²¹ ²» µ»² ² ²¹µ µ µ ò ˲ «µ ³»³» ±»»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ³ µ ³ «¼» µ ² ¼ µ ²¹»¾» «³ ³» µ«µ ²»² ²¹ ²ò Ó»²««ß¹«Ó ¹±²±ô Ó«µ ± ¼ô Ы² ³ ú Í ² øîðïïæ îç ¼ ³ Ó±¼«ÐÔÐÙ»µ² µ»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ»¾ ¹ ¾» µ«æ Õ µ»²¼ ²¹ ¼ ²¹µ»¼»³ µ ² ²¹¹ ««¾» ¼ ¼ ¼» ²» «ô ¼ ² «²¹µ ¾ ³»²¹¹ ² «²¹ò Ì»²¼ ²¹µ ² µ» ¼» ² ¼»²¹ ² ² ² µ µ ¼»² µµ ² ø¼»²¼ ²¹µ ² µ» ¼» ² ¹ µ µ» ø» ¹ ² «²¹ ² ò ß ²» µ»² ² ¼ ««²ò Í»¼ ²¹µ ²» µ»² ² ¼ µ µ ²¹ ³»²»²¼ ²¹ ¼ «³ «««²¹ µ µ ò л²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô ² ¼»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ «ô ««µ µ»²¼ ²¹ ¼ ²¹µ ¼ ¼» ²» «ô µ»³«¼ ² ¼»²¼ ²¹µ ² µ» ¼» ² ¼»²¹ ² ² ² ««¼»²¹ ² ² ««¼»²¹ ²» µ»² ² µ µ»²¼ ²¹ ««³ «««²¹ µ µ ò ˲ «µ»¾» ² ¾» µ«² ¼ µ ² ²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ»¾ ¹ ¾» µ«æ ïî
31 ïí Ù ³¾ ïò Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í øí«³¾» æ æññ ò¹±±¹»ò½±ò ¼ñ» ½ á 㻲¼ ²¹ ²õ¼» ²õ»²½ µõ ú íò л³¾» ² ò Ø µ µ Ó»²¹ Ó»²¹ ¼ ¼ ² ³» «µ ² ««µ ª ¾«² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ¹««ò Ü µ»¹ ² ³»²¹»»¾² «¼ ²¹ ¾» ò Í»» ¼ «²¹µ µ ² ØòÖò Ù ²±ô Í«² ô Í«±ô Ó ² ± ¼ ² Í«² øïççèæ íð ¾ æ»³¾» ² ³ ¼»²¹ ² ² «½ ±² ²¹ ²ò л²¹ ² ³»³ «² ½ ø» ¾«² ³»²¹ «³»²¹ µ ²ò Þ»²¹ ² ¼ µ ²»¾ ¹» ¾«² ³»²¹»² «¼ ²¹ ³»²¹ «¹««¼ ² ¼ ²¹ ¼ «²¹ ¾» «ò Ó»²¹ ³» «µ ² ««±» ²¹ µ±³»µ ò Ù««¾»» ² ¼ µ ²»µ»¼ ³»² ³ µ ² ²º± ³ µ» ¼ ô» «¹ ¾» «¹ ³ «¾» ò Õ»² ³»²¹»¾ ¹ «²¹ ¼»²¹ ô ³ µ ¹«»¾ ¼ «««³»³» µ ² ¾ ² ²¹ µ ² ¼ µ ² µ» ¼ ò Ë ²¹ ¼ µ«µ ² ¹«»¾«¹ ««² ²¹» ¼ «³«µ ² ¼ ¼ ½ ò Þ» µ ² ¼»²¹ ² ³»²¹ Ø«¼ ¼ ² Í «øîðððæ í ³»² µ ²æ Ó»²¹ ¼ «¹««¼ ³ ³»³¾» µ ² ²¹ ²¹ ²ô ¾ ³¾ ²¹ ²ô»²¹ ²ô ¼ ² ¼± ±²¹ ² µ» ¼ ¹» ¼ ±» ¾» ò ß ²¹ µ ² ¼ ««¼ ³ ±» ¾» ¼ ««²»³¾» ² ²¹» ¼ «³«µ ² ¹««¼ ² ¼ µ» «±» ò Ø»² ¼ ¼ µ»³«µ µ ² Ϋԫ² øïçèè ¾ æ
32 Ó»²¹ ³» «µ ²»» ²¹µ µ»¹ ²»²¹ ¼ ² ¾»»²½ ² ¼»»± ²¹ ±² øð ²¹ ³»³ µ µ»»¾ ²»²¹» «² «µ»» ³ ² «² «µ ¼ ³ µ ² µ» ¼ ± ²¹ ²»¾ ¹ ² «±¾»µ øñ ô ²¹ ¾» «³ ¾» µ»³¾ ²¹»²¹» «²ô µ»» ³ ² «¾ µ ² º ó º ¾ ± ±¹»»² «ô ¼ ² ²º± ³ «µ»» ³ ² «¼ ³ µ ² ³» ««² «³» ±¼»»»² «ô ²¹ µ»³«¼ ² ³»²¼» ±² ¼ ±¾»µ»µ ¹«¾»» ²»¾ ¹ «¾»µ ø ³òíéê ò Þ» ¼ µ ²»²¹» ² ³»²¹ ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ¼»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô ³»²¹ ³» «µ ² ««µ»¹ ² ²¹ µ±³»µ ²¹ ¼ ¼ ³²» ¼ ¾»¾» µ±³ ±²»² ²¹ ²¹ ¾» µ ² ²¹ ¾» ««² «² «µ ³»³»²¹ ««³»² ²¹µ µ ²»²¹» «² «µ»» ³ ² ³»² ¼»¾ ¾ µò ïì ¾ò Ø µ µ Þ» Þ» ³» «µ ² ««±»» «¾ ² ²¹µ µ¾ ¹ µ ¾ ¼ ² ²» µ ² ²¼ ª ¼«¼»²¹ ² ²¹µ«²¹ ²² ò Þ» µ ² ¼»²¹ ² ¾» ô Í ³» ± øïççëæ î ³»² µ ² ¾ æ Þ» ««±» «²¹ ¼ µ«µ ²»»± ²¹ «² «µ ³»³» ±» « «¾ ² ²¹µ µ«²¹ ¾ ½ µ»» ««²ô»¾ ¹»²¹ ³ ²²»²¼ ¼ ³ ²» µ ¼»²¹ ² ²¹µ«²¹ ²² ò Ó»²««Ó«³³ ¼ ß (2004: 14) bahwa, Belajar dapat diartikan sebagai proses perubahan perilaku akibat interaksi dengan lingkungan. Þ» ¼ µ ² ¾ ² ¾» ²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ¼»¾«¼ ¼ ³ «µ ²ô µ»¹ ² ¾» ³» «µ ² ««±» ²¹» ¼ ¼ ¼ ³ ¼ ³ ²¹ó³ ²¹ ²¼ ª ¼«ò Í»»± ²¹ ¼ µ µ ²» ¾»» ««ô ¾» ¼» «¾ ²ó» «¾ ² ²¹ ¾» º»¾ ¾ µ ¼ ¼»¾» «³² ò л «¾ ²»»¾«² ² µ»» ³ ²ô»²¹» «²ô µ»½ µ ²ô µ»¾ ² ¼ ² µ ò Ø ¾» ² ¾» º» ³ ²»²ô» ²¹¹ ¼ µ µ ² ½» ²¹ò ˲ «µ ³»²½ ¾» ²¹ ³ µ ³ ô ³ µ» «¼» µ ² ² ó ²»³¾» ² ²¹» ò Ó»²««ß¹«Õ ² ± øîðïðæïîë ³»² µ ² ¾» «³
33 ïë ² ²¹ «¼» µ ² ¼ ³»²¹» ± ² µ»¹ ²»³¾» ² ¼ ² ² æ øï Þ» «¼ øî Þ» ¼»²¹ ² ³» µ«µ ² øí Ó»²¹»³¾ ²¹µ ² µ»³ ³ «² ±½ øì Ó»²¹»³¾ ²¹µ ² µ» ²¹ ² «²ô ³ ² ô ¼ ² º øë Ó»²¹»³¾ ²¹µ ² µ»» ³ ²»³»½ ² ³ øê Ó»²¹»³¾ ²¹µ ² µ» º øé Ó»²¹»³¾ ²¹µ ² µ»³ ³ «² ³«¼ ²»µ²± ±¹ øè Ó»²«³¾«µ ² µ» ¼ ²»¾ ¹ ¹ ²»¹ ²¹ ¾ µ øç Þ»» ² ²¹ Õ»¾» ² ¼ ³ µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ²¹ ¼»²¹ «¼ ² ó ²»³¾» ²ò ˲ «µ ³»²½ ¾» ²¹ ± ³ ô ³ µ ² ó ²»³¾» ²»»¾««¼» µ ² ¼ ³»³¾» ² ¼»²¹ ² ¾ µ ¼ ² ¾»² ò ½ò Ø µ µ л³¾» ² л³¾» ² ¼» ² ³»²¹ ³» «¾ ² ¼ ²» µ»³¾ ²¹ ²ò л³¾» ² ¼ µ ²»µ»¼ ¹««³»² ³ µ ² ³²¹» «² «µ»» ³ ² µ» ¼ ô»»³¾» ²»µ ²¹ ² ³» «µ ² ««±» ¹ ¾»» «¼»²¹ ² µ»³ ³ «²² ò Óò ͱ¾ Í«µ²± øîððçæ íî ³»² µ ²æ л³¾» ² ¼»¹ «²¹ ¼ µ«µ ² ¹««ø»²¼ ¼ µ ¹» ¼ ±» ¾» ¼ ¼ ò Ó»²««Þ»²² ßô Ð ¾ ¼ øîððçæ ïï ¾ æ л³¾» ²»¾ ¹ ²¹µ ²» «µ»¹ ² ²¹ ¼ ³ µ ²»½» «µ «¼ ²»»²½ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ²»¾««¾»¾» ³»¼ ò Ü ¼ ³ µ»¹ ²»³¾» ² ¼ ¼«µ»¹ ² ³»³ ô ³»²» µ ² ¼ ² ³»²¹»³¾ ²¹µ ² ³» ±¼» «² «µ ³»²½»³¾» ² ²¹ ¾ µò л³¾» ²»¾ ³»²»µ ²µ ² ¼ ½ ó½ «² «µ ³»²½ ««² ¼ ² ¾» µ ² ¼»²¹ ² ¾ ¹ ³ ² ½ ³»²¹± ¹ ² µ ² ³»» ² ¼ ² ³»²¹» ±»³¾» ²ò Ü ³ µ»¹ ²»³¾» ²»± ²¹ ¹«««³»³ ³ µ µ ³»» ² ²¹ ¼ µ ²²»¾ ¹ « ² ²¹ ¼ ³»²¹»³¾ ²¹µ ² µ»³ ³ «² ¾» º µ ¼ ²
34 ³»³ ³ ¾» ¾ ¹ ³±¼»»³¾» ² ²¹ ¼ ³» ²¹ ²¹ µ»³ ³ «² «² «µ ¾» ¼»²¹ ²»»²½ ² ² ²¹ ³ ²¹ò Ü ³ ±»»³¾» ² ² ô» ² ¹««¼ ²» ³»²¹ ³» «¾ ²ò Ô»¾ ² «Óò ͱ¾ Í«µ²± øîððçæ ííóíì ³»² µ ²æ øï л ² ¹« ¾» «¾ ¼ æ ø Í»¾ ¹»² ³»²¹» «²ô «³¾» «³ ²º± ³ ô ³» ¼ ² «³¾»»¹ ¾ ²ô ³»² ¼»¾ ¹ º ±»³¾» ²ô» ô µ± ¾± ± ¼ ² ³ ¾» ò ø¾ Ü ³»²¹»²¼ µ ² ¼ ² ³»²¹ µ ²»³µ»³¾» ²ô ³»² ¼»¾ ¾ ² µ ³»³¾» µ ²» ² º ¼ ² ²¹¹«²¹ ¾ µ» ¼» ¼ ³ ±»»³¾» ²ò øî л ² ¼ ³»³¾» ²» ³»²¹ ³» «¾ ²ô «æ ø Ü»²» ³ ²º± ³ ²¹ º ³»² ¼ ² µ º ¼ ³ ±»»³¾» ²ò ø¾ Ü ³»²¹«²¹µ µ ² µ»³¾»²¹» «² ³»² ¼ ³»²¹ µ ² ¼ ² ¾» ¾ ¹»²¹» «²ò ø½ Ü»³¾» ²»¾ ¹ µ ª ²¼ ª ¼«³»² ¼»³¾» ² ¾» µ± ¾± º ¼»²¹ ² ²ò Ü ³ µ»¹ ² ±»»³¾» ²»¾ ¼±³ ² ² «¾»» ² µ ºò Í «¾» µ ºô ³»²¹ µ ² ¾» ¾ ¹ ³ ½ ³»²¹ «² ¼ ² «³ ³ «¾»µ» ³ ¼»²¹ ² ²² ò Í»¼ ²¹µ ² ¹««¾» ²¼ µ»¾ ¹ º ± ô ³»³ ² ¹» ¾» ¾ ¹ «³¾» ¼ ² º «² «µ ¼» ò Ó»²««É ² Í ² øîððêæ éç ¾ æ Õ µ» µ»² ²¹ ¼»³¾» ² «æ øﻳ¾» ² ¾» ³»³¾» µ ² ô øî ±»»³¾» ² ¾» ²¹ «²¹ ¼ ³ ² ¼ ² øí»³¾» ² ¾» ±»² ¼»²½ ² ««²ò Þ» ¼ µ ²»²¹» ²»³¾» ² ¼ ² µ µ» µ»³¾» ² ¼ ¼ ³ «µ ²ô»³¾» ² ³» «µ ² ««µ»¹ ² ²¹ ¼ ²½ ²¹ ±» ¹«««² «µ ³»³¾ ² » ¼ ¼ µ ³»³» ««µ»³ ³ «² «² ²¹ ¾ «¼ ³ ««±» ²¹»³ ³» «²½ ²¹ ²ô» µ ² ² ¼ ²»ª «¼ ³ µ±²»µ µ»¹ ²»³¾» ²ò Ü ³ ±»»³¾» ² «¼ µ»³¾ ²¹µ ² ³» «±»³¾» ² ²¹ ³»²¹¹ ³¾ µ ² µ»¼«¼«µ ² commit»» ² to user»²¼ ¼ µ ¼ ²»» ¼ ¼ µ ¼ ³ ïê
35 ±»»³¾» ²ò л²¼ ¼ µ»¾ ¹ «³¾» ¾» ô»²»² «³» ±¼» ¾» ô ¼ ² «¹»² µ»³ «² ¾» ò ïé ¼ò Õ±³ ±²»²óÕ±³ ±²»² л³¾» ² Õ»¹ ² ¾» ³»²¹ µ ² ¼ ¾» ² ¼»²¹ ² ²½ ¼ ² ««² ¼» ½ ¼ µ»» ¼ ¾»¾» µ±³ ±²»² ²¹» ¾ ¼ ¼ ³² ò Õ»²»³¾» ² ³» «µ ² ±» ô ³ µ «¼ ³»²¹»³¾ ²¹µ ² ¼ ² ³»² ¾ ¾»¾»» ± ² ²¹ ³»²¼ ³»²¹»² µ»³ ² ±» µ ² ¼ µ ²ô ²¹ «¼ ¾ ¼ ³ ±»»»¾«ô ¾ ¹ ³ ² ½ ³» µ«µ ²² ¼ ² ¾ ¹ ³ ² ³»²¹» «¾» ¼ µ² ±»»»¾«ò Ø ² ² ô ¼ ³ µ»¹ ²»³¾» ² «³»²¹» «µ±³ ±²»²óµ±³ ±²»² ²¹» ¾ ¼ ¼ ³² ò ØòÖ Ù ²± ¼µµòô øïççèæ íð ¾»»²¼ æ Õ±³ ±²»²óµ±³ ±²»² ¼ ³ ««µ»¹ ²»³¾» ² «æ ô ¹««ô ««²ô» ²ô ³» ±¼»ô ³»¼ ¼ ²»ª «ò Ó»²««Óò ͱ¾ Í«µ²± øîððçæ íëóìð ¾ æ Õ±³ ±²»²»³¾» ² ³» «¾»¾»»k yaitu: (1) Tujuan pembelajaran, (2) ³»» ²ô øí µ»¹ ²»³¾» ²ô øì ³» ±¼»ô øë ³»¼ ô øê «³¾» ¾» ¼ ²ô ø黪 «ò Í»¼ ²¹µ ² Ò ² Í«¼ ² øîððëæ íð ³»²¹¹ ³¾ µ ² µ»³ µ±³ ±²»²óµ±³ ±²»²»³¾» ²»¾ ¹ ¾» µ«æ Ì««² Þ ² Ó» ±¼» ¼ ² л² ² Ù ³¾ î ͵»³ Õ±³ ±²»²óÕ±³ ±²»² л³¾» ² øí«³¾» æ Ò ² Í«¼ ² ô îððëæ íð
36 ïè Õ±³ ±²»²óµ±³ ±²»²»³¾» ²»»¾«¼ ² ² ²¹ ¾» µ ² ² ²¹ «¼»²¹ ² ²² ò Õ±³ ±²»²óµ±³ ±²»²»³¾» ² ²¹ «¼» µ ² ² ²æ ««²»³¾» ²ô ³»» ²ô µ»¹ ²»³¾» ²ô ³» ±¼»ô ³»¼ ô «³¾» ¾» ¼ ²ô»ª «ò Ì««²»³¾» ² µ ² ¼ ¼ ½»¾ ± ³ ô µ µ±³ ±²»²óµ±³ ±²»²»»¾«¼»²½ ¾ µ ¼ ² ¾»² ò ˲ «µ»¾» ² µ±³ ±²»²óµ±³ ±²»²»³¾» ² ¼ «µ ²»½ ²¹µ»¾ ¹ ¾» µ«æ ï Ì««² л³¾» ² Ì««²»³¾» ² ¼ ¼ ² ³» «µ ² µ»³ ³ «²ó µ»³ ³ «² ²¹ ¼ µ ² ¼ ³ µ»» ³»³» ±»»²¹ ³ ² ¾» ò Ü»²¹ ² µ ²ô ««²»³¾» ² ³» «µ ² ««½ ó½ ²¹ ²¹ ² ¼ ½ ¼» µ ² ²»³¾» ²ò Ì««²»³¾» ² ³»³ «²»² ²¹ ¼ ²¹ «««³«³ ³ µ» ¼ ²¹»³ «µ ««ò Í»³«««² «¾» «¾«²¹ ² ² «¼»²¹ ² ²¹ ²² ô ¼ ² ««² ¼ ² ò Þ ««²»»²¼ ¼ µ» ½ ô ³ µ ««² ¼ ² ¼ µ» ½ «ò Ñ» µ»² «ô»µ ««²»³¾» ² ³» «µ ² º µ ± «³ ²¹ «¼ «³«µ ²»½» ¼ ²» º µô µ»² µ ² ³»²»² «µ ²»³¾» ²ò Ì««²ó ««²»³¾» ² «¾» «¼» «¾ ²» µ«²¹ ¼ ²¹ ²µ ²ô ¼ ² µ»² ² «¼ «³«µ ²»½ ±» ±² ô ¼ ¼ «µ«¼ ² ¼ ¼ ³ µ»» ½ ²² ò î Ó» л ² Ó»» ² ³» «µ ² «² «¾» ²¹»² ²¹ ³»²¼» ² ±» ¹««ò Ó»» ² ³» «µ ² ³»¼ «³ «² «µ ³»²½ ««²»³¾» ² ²¹ ¼ µ±² «³ ±» ò Ñ» µ»² «ô»²»² «² ³»» ² «¾» ¼ µ ² ««² ²¹»²¼ µ ¼ ½ ô ³ ² ¾» ²¹» «²ô µ»» ³ ²ô µ ¼ ²»²¹ ³ ² ²² ò Ó» commit» ² to user ²¹ ¼» ³ «³ ³ «
37 ³»» ±²»» «¾ ² ¼ ² ³»²¹ ²»» µ»³¾ ²¹ ² ²¹ µ ²» ¼ ¼ ³ ¼» ²ò Ò ² Í«¼ ² øîððëæ êç ³»² µ ²æ Þ»¾» ²¹ «¼» µ ² ¼ ³ ³»²» µ ² ³»» ²»¾ ¹ ¾» µ«æ ø Þ ²» ² «¼ ² ³»²«² ²¹» ½ ² ««²ò ø¾ Ó»» ² ²¹ ¼ «¼ ³»»²½ ²»³¾» ²» ¾ ¼ µ±²» ô «¾» ¾»² «µ ¹ ¾» ¾ ²» ² ¼ µ «¼ «µ ²» ²½ ò ø½ Ó»²» µ ² ³»» ² ¼»²¹ ² ««² ««²ò ø¼ Ë «² ³»» ²»²¼ µ² ³»³» µ ² µ» ² ³¾«²¹ ² øµ±² ²«ò ø» Ó»» ² ¼ ««² ¼ ²¹»¼» ² ³»²««²¹ µ±³»µ ô ¼ ²¹ ³«¼ ³»²««²¹ «ô ¼ ²¹ µ±²¹µ» ³»²««²¹ ¾ µò Ü»²¹ ² ½ ² µ ² ³«¼ ³»³ ³ ² ò øº Í º ³»» ² ¼ ²¹ º µ «¼ ² ¼ ²¹ µ±²» «ò ˲ «µ ³»²» µ ² ³»» ²»²¼ µ² «¾»»¼±³ ² ¼ ««²»³¾» ²ò Ñ» µ»² «ô ³» «³«µ ² ««²»³¾» ² ¼»³¾» ² ²¹»² ²¹ ¹»³¾» ² ¼ ¾» ² ¼»²¹ ² ¾ µò ïç í Õ»¹ ² л³¾» ² Ü ³ µ»¹ ²»³¾» ²ô ¹««¼ ²» ¾ ¼ ³ ²» µ ¼»²¹ ² ³»» ²»¾ ¹ ³»¼ «³² ò Ü ³ ²» µ «²¹»¾ µ ºô ¾«µ ² ¹««ò Õ» µ º ²»² «³»²½ µ«µ»¹ ² º µ ¼ ² ³»² ô ²¼ ª ¼«¼ ² µ» ±³ ±µò ²» µ ¼ µ µ ² ³ µ ³ ¾» ¼ ² ¹««¼»²¹ ²»³«ô ² ¼»²¹ ² ¹««ô ² ¼»²¹ ² ¼»²¹ ² ³»» ² ¼ ² ³»¼»³¾» ²ô ¾ µ ² ¼»²¹ ²»²¼ ²»²¼ ô ² ³«²» ¼ ³ µ» ²¹µ ³»²½ ««² ²¹» ¼» µ ² ¾» ³ ò ß¹ ³»³» ±» ¾» ²¹ ± ³ ô»²¼ µ² ¹««³»³» µ ²» ¾»¼ ² ²¼ ª ¼«ô ¾ µ»µ ¾ ± ±¹ ô ²»»µ «¼ ² µ± ±¹ ò commit Õ» ¹ to user»µ ² ¼ µ ² ³»³¾» µ ²
38 î𠲺± ³ ¼ ¹««¾ ô» ¼ ³»²½» ¾» ²¹ ± ³ ô»µ «² ¼ ³»³ ± ²¹ ¾» ² ²ò Ù«««³ ³ «³»³¾ ²¹«² «² ¾» ²¹ µ±²¼«ºô» ²¹¹ ³ ³ «¾» ³ ²¼ ò Ù«««¹ «³ ³ «³»² ¼ µ ² ±»»³¾» ²»¾ ¹ ««³¾» ²¹»² ²¹ ¼ ³ µ»¹ ²»µ ± ò ì Ó» ±¼» Ó» ±¼» ³» «µ ² ««½ ²¹ ¼» ¹«² µ ² «² «µ ³»²½ ««² ²¹» ¼» µ ²ò Ü ³ µ»¹ ²»³¾» ²ô ³» ±¼» ¼» «µ ² ±» ¹««¼»²¹ ²»²¹¹«² ² ²¹ ¾» ª» «¼»²¹ ² ««² ²¹ ²¹ ² ¼ ½ ò Ó»²««Ò ² Í«¼ ² øîððëæ ééóèç ³» ±¼»»³¾» ²» ¼ ¼ æ ø Ó» ±¼» ½» ³ ø¾ Ó» ±¼» ² ¾ ø½ Ó» ±¼» ¼ µ«ø¼ Ó» ±¼» «¹ ¾» ¼ ²» ø» Ó» ±¼» µ» µ» ±³ ±µ øº Ó» ±¼» ¼»³±² ¼ ²»µ» ³»² ø¹ Ó» ±¼» ± ± ¼ ³ ø ±»ó ²¹ ø Ó» ±¼» ±¾»³ ± ª ²¹ ø Ó» ±¼»»³»¹«ø» ³ ½ ²¹ ø Ó» ±¼» ² ø¼ øµ Ó» ±¼» µ øº» ¼ ø Ó» ±¼»» ±«½»» ±² ø³ ²««³¾» ø³ Ó» ±¼» ³ µ ø² Ó» ±¼» ³«Ó»²¹«¼ ² ³»³ ³ ³» ±¼»ó³» ±¼»»³¾» ²»»¾«²¹»² ²¹ ¾ ¹»± ²¹ ¹««ò ˲ «µ ³»²½ ««²»³¾» ² ²¹» ¼ «³«µ ²ô ³ µ ¼ ³» µ ² ²»³¾» ² ¼ ¼» µ ² ³ ½ ³ó³ ½ ³ ³» ±¼»»³¾» ² ³»²««µ»¾««²ò ë Ó»¼ Ó»¼ ³» «µ ²»¹» ««²¹ ¼ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³ ²¹µ ³»²½ ««²»³¾» ²ò Þ» µ ² ¼»²¹ ² ³»¼»³¾» ²ô Ó«³³ ¼ commit ß ø îððì to user ³»² µ ²æ
39 Ó»¼»²¹ ² ³» «µ ² ¾ ¹ ² ²»¹ ¼ ³»³»²¹ ²ò Þ ² µ ³»¼»²¹ ² ²¹ ¼ ¼ ¹«² µ ²ò л²¹¹«² ²² ³» «³ ²º ²¹ ¾ ² µ «ò л²¹¹«² ² ³»¼ «¼ ¼ µ ² µ» ¼»³ ² ²¹» ô» ²¹¹ ¼ ³»³» ¾» ¼ ² º«²¹ ¼ ³ ³»²«² ²¹»º»µ º ¼ ²»º»² ±» ¾» ¼ ² ³»²¹ ø ³ èè ò л²¼»»¾«³»²««µµ ²ô»²¹¹«² ² ³»¼ «¼ ³»³¾» ² ²¹»² ²¹ò л²¹¹«² ² ³»¼ «²¹»» «³»» ²ô ³ µ µ ² ³»³» ¾» ¾» ò îï ê Í«³¾» Þ» Í«³¾» ¾» ³» «µ ²»¹» ««²¹ ¼ ¼» ¹«² µ ²»¾ ¹»³ ¼ ³ ² ³»» ²» ¼ ò Ó»²««Óò ͱ¾ Í«µ²± øîððçæ íç ¾ æ Í«³¾» ¾» ¼ ¼ ¾»¼ µ ² ³»² ¼ ¼«ô ««³¾» ¾» ²¹ ¼»²½ ² µ ² ¼ ² «³¾» ¾» µ»² ³ ²º ò Í«³¾» ¾» ²¹ ¼»²½ ² µ ² ¼»³««³¾» ²¹»½ µ « ¼ µ»³¾ ²¹µ ²»¾ ¹ µ±³ ±²»²»³»³¾» ² «² «µ ³»³¾» µ ² º ¾» ²¹» ¼ ² ¾» º º± ³ ò Í»¼ ²¹µ ² «³¾» ¾» µ»² ¼ ³ ²º µ ² ¼ «³¾» ó «³¾» ²¹ ¼ µ»½ µ ««¼ ¼» ² «² «µ µ»» «²»³¾» ²ô ² ³«² ¼ ¼»³«µ ²ô ¼ µ µ ² ¼ ² ¼ ¹«² µ ² «² «µ µ»» «² ¾» ò é Ûª «Ûª «³» «µ ² ««²¼ µ ² «±» «² «µ ³»²»² «µ ² ² ¼ ««²¼ µ ² «««±» «² «µ ³»²»² «µ ² ² ¼» ««ò Ò ² Í«¼ ² øîððëæ ïïï ³»² µ ²æ л² ² ²¹ ¼ µ«µ ²» ¼ ±»»³¾» ² ¾» º«²¹ øï «² «µ ³»²¹» ½ ¼ µ² ««²»²¹ ²ò øî ˲ «µ ³»²¹» «µ»»º»µ º ² ±» ¾» ³»²¹ ²¹» ¼ µ«µ ² ¹««ò
40 îî Ûª «³» «µ ²»µ ²¹»² ²¹ ²¹ ¾» ¹«² «² «µ ³»²¹«µ«¼ ² ³»²»¾» «««²»³¾» ²»» ½ «³ ³ ²» ¼ µ»³ «² ¾» ¼ ² ¾ ¹ ³ ² ²¹µ µ»¾» ²» «¼»²¹ ² ««²»³¾» ²ò ß µ ««² ²¹» ¼ «³«µ ² ¼ ¼ ½ «¼ µô µ ³»» ² ²¹» ¼ ¾» µ ² ¼ ¼ µ««¼ µô ¼ ² µ»²¹¹«² ² ³» ±¼» ¼ ²»³¾» ²» «¼ µò»ò Ý óý л «¾ ² ¼ Þ» Ì««² «³ ¼ ³ ±» ¾» ³»²¹ ¼» «¾ ² ²¹»¾ ¾ µ ¼ ¼ ò Ø ³¼ ² øîðïïæ êêóêè ³»² µ ² ½ ó½ ¼ ²» «¾ ²» µ«¼ ¾» «æ ï л «¾ ² ²¹ ¼ ¼ ¼ ² ¼»²¹ ø ²»² ±² л «¾ ²» µ«²¹» ¼ ³» «µ ² «¼ ¼ ² ¼»²¹ ¼ ²¼ ª ¼«²¹ ¾» ²¹µ«²ò Þ»¹ ««¹ ¼»²¹ ² «ó ² ô ²¼ ª ¼«²¹ ¾» ²¹µ«² ³»² ¼ ¾ ¼ ³ ¼ ²»» ¼» «¾ ²ô ³ ²»²¹» «²²»³ µ ² ¾» ³¾ «µ»» ³ ²²»³ µ ² ³»² ²¹µ ô ¼ ¾ ²¼ ²¹µ ² ¼»²¹ ²»¾» «³ ³»²¹ µ«««± ±» ¾» ò î л «¾ ² ²¹ ¾» µ» ² ³¾«²¹ ² øµ±² ²«Þ» ³¾ ²»²¹» «² «µ»» ³ ² ²¹ ¼ ³ µ ¼ ¼ ² ³» «µ ² µ» ² «² ¼»²¹» «² «µ»» ³ ² ²¹» ¼» ±»»¾» «³² ò л²¹» «²ô µ ¼ ² µ»» ³ ² ²¹» ¼» ±» «µ ² ³»² ¼ ¼ ¾ ¹»²¹»³¾ ²¹ ²»²¹» «²ô µ ¼ ² µ»» ³ ² ¾» µ«² ò í л «¾ ² ²¹ º«²¹ ±² Í»» «¾ ²» µ«²¹» ¼ ¼ ¼ ³ ²º µ ² «² «µ µ»»² ²¹ ² ¼«²¼ ª ¼«²¹ ¾» ²¹µ«²ô ¾ µ «² «µ µ»»² ²¹ ² ³»µ ²¹ ³ ««² ³ ³»²¼ ²¹ò ì л «¾ ² ¾» º ± º л «¾ ²» µ«²¹» ¼ ¾» º ²± ³ º ¼ ² ³»²«² «µµ ² µ» µ»³ «²ò ë л «¾ ² ²¹ ¾» º µ º ˲ «µ ³»³» ±»» µ«²¹ ¾ «ô ³ µ ²¹ ¾» ²¹µ«² ¾» «³» µ«µ ²» «¾ ²» «¼»²¹ ² µ» ²¹ ² ²² ò ê л «¾ ² ²¹ ¾» º» ³ ²»² л «¾ ²» µ«²¹ ¼» ±» ¼ ±» ¾» ½»²¼» «²¹ ³»²» ¼ ² ³»² ¼ ¾ ¹ ² ²¹ ³»»µ ¼ ³ ¼ ² ò é л «¾ ² ²¹ commit ¾» ««² to ¼ ² user»
41 Ü ³ µ»¹ ² ¾» ¼ ««² ²¹ ²¹ ² ¼ ½ ô ¾ µ ««² ²¹µ»²¼»µô ²¹µ ³»²»²¹ ³ ««² ²¹µ ² ²¹ò è л «¾ ²» µ½ µ»» ««² л «¾ ²» µ«¾» ¾«µ ²»µ»¼ ³»³» ±»»²¹» «²ô ³» ²µ ² «¹ ¼ ²» «¾ ² ¼ ³ µ ¼ ² µ»» ³ ²² ò Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô ½ ó½» «¾ ² ¼ ³ µ»¹ ² ¾» ³»²½ µ«¼» ² ø軵 «ô ¼ ¼ ¼ ² ¼»²¹ ô ¾» µ» ² ³¾«²¹ ²ô º«²¹ ±² ô ¾» º ± ºô ¾» º µ ºô ¾» º» ³ ²»²ô ¾» ««² ¼ ²»»» «¾ ²» µ½ µ»» ««²ò Í»»± ²¹ ¼ µ µ ²» ¾» ¼ µ»¹ ² ¾» ² ô ¾ ¼ ¼ ³ ¼ ² µ» ¼» ²»µ»»¾ ¼ ¼ ¼ ³ ¼ ² ò îí ºò Ø Þ» Þ» ³»²¹ ³» «µ ² ««±» ²¹ ¾» ««²ò Ø ² ³ µ «¼² ô µ ¼ ¾» ³»²¹ µ ² ¼» ±» ¾» ¼ ²» «¾ ² ¼ ¼»» ¼ ¼ µò ˲ «µ ³»²½ ¾» ²¹ ³ µ ³ ¾ ² µ º µ ± ²¹ ³»³»²¹ «² ò Hasil belajar siswa ¼»²¹ «±» ³ º µ ± «æ ¾ µ ¾» ô µ «²¹»»¼ «² «µ belajar, kemampuan individu, kualitas pengajaran, dan lingkungan øø ³ ² ²¹ ô ïé Ö«îðïî ò Í»¼ ²¹µ ² Í ³» ± øîððíæ ëì ³»² µ ²æ Ú µ ± óº µ ± ²¹ ³»³»²¹ «¾» ¼ ¼ ¾»¼ µ ² ³»² ¼ î ¹± ±²¹ ² «æ ï Ú µ ± ²¹ ¼ ¼ ¼ ²¼ ²¹ ¼»¾«º µ ± ²¼ ª ¼«ø ²» ² ô ²¹ ³» «æ øï ò Ú µ ± ¾ ± ±¹ ô ³» «æ µ»» ²ô ¹ ô»²¼»²¹ ² ¼ ²»²¹ ²ò Ö µ «¼ º µ ± ¾ ± ±¹» ¹ ²¹¹«µ ² ³»³»²¹ ¾» ò øî ò Ú µ ± Ð µ± ±¹ ô ³» «æ ²»»¹»² ô ³ ² ¼ ² ³± ª»» ² ²¹ ² ¾» º µ ò øí ò Ú µ ± µ»» ²ô ³» «æ µ»» ² ³ ² ¼ ² ± ² ò Õ»» ² ³ ² ² ³ µ ¼»²¹ ² ¼ ²»³ «¾«ô ¼ ² ³»²¹ ² «µò Í»¼ ²¹µ ² µ»» ² ± ² ¼ ¼ ¼»²¹ ² ¼ ² µ»» «² ¼ ² µ»¾± ² ²» ²¹¹ ³ ² ¼ ² ¼± ±²¹ ² «² «µ ³»²¹ µ ²» ««µ ² ²¹ò î Ú µ ± ²¹ ¼ ¼ «²¼ ª ¼«²¹ ¼»¾«¼»²¹ ² º µ ± øûµ» ² ô ²¹ commit ³» «æ to øï ò user Ú µ ± µ» «¹ ò Õ» «¹ ¼
42 »³¾ ¹»²¼ ¼ µ ² ²¹» ³ ¼ ²» «³ ò Ó» «µ ²»³¾ ¹»²¼ ¼ µ ² ¼ ³ «µ«² µ»½» ¾» º ³»²»² «µ ² «² «µ»²¼ ¼ µ ² ¼ ³ «µ«² ¾» ò øî ò Ú µ ± Í»µ± ô ³» «æ ³» ±¼» ³»²¹ ô µ«µ««³ô «¾«²¹ ² ¹««¼»²¹ ² ô ¼»²¹ ² ¼ ² ¾» ¼ ² ¼»µ± ò øí ò Ú µ ± ³ µ ô ³» «æ ¾»² «µ µ» ¼«² ³ µ»µ ¼ ³»³»²¹ ¾» ò Ö µ ²¹µ«²¹ ² ¼ ²¹µ«²¹ ²»» ³ µ µ ²»»²¹ «¼ ² ³»²¼± ±²¹ «² «µ»¾ ¹ ¾» ò Þ» ¼ µ ² º µ ± ²¹ ³»³»²¹ «¾» ¼ ¼ ¼ µ ¾ ¾» «³» «µ ² ±» ²¹ ½«µ«µ±³»µ ò ßµ ª ¾» ²¼ ª ¼«³»³ ²¹ ¼ µ» ³ ² ³»²¹«² «²¹µ ²ò Õ ¼ ²¹óµ ¼ ²¹ «¹ ²½ ô µ ¼ ²¹ ³«¼ ³»² ²¹µ ²¹ ¼» ô µ ¼ ²¹ «³»²½» ² ³» ²ò ˲ «µ ³»²¹» «³ ² ¾» ²¹ ¼ ½»» ¼ ¼ µô ³ µ» «¼ µ«µ ²»² ²ò л² ² ² ²¹»² ²¹ô» ²¹¹ ¼ µ» «³ ²»» ¼ ¼ µ ³»²¹«³»» ² ²¹ ¼ ¾» µ ²ò Í» ² «ô»² ² ¼ ¼ ¼ µ ²»ª «¾ ¹ ¹««ô µ»³¾» ² ²¹ ¼» µ ²»º»µ º «¼ µò Ó»²««Ó«² øîððç ¾ ô Ø ¾» ¼ «² ² µ ¼ ±» ¼ ²»²¹»² ² ²¹» ¼ µ«µ ² ¾» «²¹ó«²¹ò Í» µ ²» ³ ² ¼ ³ ²¹µ µ «³ «¾ µ ² ¼ µ µ ² ²¹» ³ ó ³ ² µ»² ¾» « ¼ ³ ³»³¾»² «µ ¾ ¼ ²¼ ª ¼«²¹» «²¹ ² ³»²½ ²¹»¾ ¾ µ ¹» ²¹¹ µ ² ³» «¾ ½ ¾» µ» ³»²¹ µ ²» µ«µ» ²¹»¾ ¾ µò Í»¼ ²¹µ ²»²¹» ²»² ² ³»²««Ò ² Í«¼ ² øîððëæ ïïï «æ л² ² ª «¼ ¼ ² ¼ ³»³¾» µ ²» ³¾ ²¹ ² «¹ «² ¾» ¼ µ ² µ»»»² «ò Ð ±» ¾» ¼ ² ³»²¹ ¼ ±» ²¹ ¾» ««²ò Ì««²»»¾«¼ ² µ ² ¼ ³ «³«² ²¹µ µ«²¹ ¼ µ ² ¼ ³ µ»» ¼ ¼ µ»» ³»²»» µ ²»²¹ ³ ² ¾» ò Ø ²¹ ¼» ±» ¼»² ² ¼ ² µ ² ¼ ³ ¾»² «µ ¾» ò л²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô»² ² ³» «µ ² ««¾»² «µ ¾» ²¹ ¼ ¼ µ ² ¼ µ»»»² «ò Ó» ² ²»»¾«µ ² ¼ µ» «³ ² ¾» ²¹ ¼ ½»» ¼ ¼ µò îì
43 îë Ô»¾ ² «Ò ² Í«¼ ² øîððëæ ïïï ³»² µ ²æ л² ² ²¹ ¼ µ«µ ²» ¼ ±» ¾» ³»²¹ ³»³ µ º«²¹ «æ øï «² «µ ³»²¹» ½ ¼ µ² ««²»²¹ ²ô øî «² «µ ³»²¹» «µ»»º»µ º ² ±» ¾» ³»²¹ ²¹ elah dilakukan guru. Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô ¾» ²¹ ¼ ½ ±»»» ¼ ¼ µ ³»²¹¹ ³¾ µ ² ½» ³ ² ² ¼ ¹««¼ ²»» ¼ ¼ µò Ø ² ³ µ «¼² ô ¾» ²¹ ¼ ½»» ¼ ¼ µ ³»² ²¼ µ ²»» ¼ ¼ µ ¼ ³»²¹«³» ²¹ ¼» ³ ² ò Í»¼ ²¹µ ² ¾ ¹ ¹««ô ¾» ²¹ ¼ ½»» ¼ ¼ µ ¼ ¼ µ» «««²»²¹ ²» ½ «¼ µ º»µ º ¼ µ²»²¹ ² ²¹» ¼ µ«µ ²ò ˲ «µ ² ² ²¹»² ²¹ ¼ ³ ±» ¾» ³»²¹ ò øïð Ó»¼ л³¾» ² ò Ø µ µ Ó»¼ л³¾» ² Ó»¼» ²¹µ ¼ ³ µ ² ¼»²¹ ² ¾ ² «ò Ü ³ ¾ ²¹¹ ³»¼ ³»³ µ ²¹ ³ ¼»²¹ ² ³»¼ «³ ²¹ ³»²¹ ²¼«²¹ ¾»¾» ² ¼ ²» ² ²ô» ²¹¹ ¼ µ ³ ¾ ³»¼»³¾» ² ¼» ««²¹ ¼ ¼ ¼ µ ² ²»²¹ «¾«²¹ «² «µ ³»²½» ² ²¹ «¼ ½ ±» ¼ ³ µ»¹ ² ¾» ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ² ³»¼ ¼ ² ¾ ² ¾» ¾»¼ ò Ó»²««Í¼ ß ³ ¼ øîððç ³»² µ ²æ л ¾»¼ ² ² ³»¼ ¼»²¹ ²» ¹»» µ ¼ º«²¹ ô ¾«µ ² «¾ ² ² ò Í«³¾» ¾» ¼ µ µ ²» ¹ µ»»¾«º«²¹ ² ²»¾ ¹ ¾ ² «ò Ø»»¾«¼ µ µ ² ³»¼ µ «³¾» ¾» «³» «µ ² ¾ ¹ ² ²¹ ²»¹ ¼» ««µ»¹ ² ¾» ò Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô ³»¼ ³»³ µ «¹»¾ ¹ ³ ² ¹««³»² ¼ «³¾» ¾» ¾ ¹ ò Ö ¼ ³»¼ ³» «µ ² «³¾» ¾» ²¹ ¾«µ ² ³ ²«ò Ü»²¹ ² ¼»³ µ ² ³»¼ ³»³ µ» ² «³ ¼ ³ µ»¾» ²»²¼ ¼ µ ²»¼ ²¹ ¾ ² «² ³»² ¼» ² ¼ ³ commit ³»³«¼ µ ² to user»² ³ ² ²º± ³ ò Ó»¼
44 »³¾» ² ¼ ¼ µ ²»¾ ¹»¹» ««²¹ ¼ ³»² ³ µ ² ¼ ² ³»² «µ ²» ² ¼ «³¾»»½»»²½ ² ô» ²¹¹» ½ «¾» ³»²¹ ²¹ µ±²¼«ºô ¼ ³ ²»» ¼ ¼ µ ¼ ³»² º µ ²» ²»½ ¾ µ ¼ ² ±» ¾» ³»²¹ ¼ ¾» ²¹ «²¹»½»º»µ º ¼ ²»º»²ò Ó»²««Óò ͱ¾ Í«µ²± øîððçæ ïðêóïðé ¾ æ ß¼ ¾»¾» º«²¹»²¹¹«² ² ³»¼ ¼ ³ ±»»³¾» ² ¼ ² ² æ øï Ó»² µ» ² øî Ó»³¾ ² ««² «µ ³»³» ½»»³ ³ ² ¼ ³ ±»»³¾» ²ò øí Ó»³»»»² ²» ² ¹ ¼ µ ¾» º ª» ¾ ø¼ ³ ¾»² «µ µ óµ» ««² øì Ó»²¹ µ»» ¾ ² «²¹ øë л³¾» ²»¾ µ±³«² µ º ¼ ² ±¼«µ º øê É µ ³¾» ² ¾ ¼ µ±²¼ µ ² øé Ó»²¹ ²¹µ ² µ»¾± ² ² ¼ ³ ¾» øè Ó»² ²¹µ µ ² ³± ª ¼ ³ ³»³»» «««³»² ³¾«µ ² ¹ ¾» øç Ó» ² ¹ ¾» ¾» ²»µ ¹ ³ øïð Ó»² ²¹µ µ ² µ ¼ µ» µ º ² «µ»» ¾ ² ¼ ³ µ»¹ ²»³¾» ²ò Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô ³»¼»³¾» ² ³» «µ ²»¹» ««²¹ ¾» º«²¹ «² «µ ³»² ³ µ ²» ² ø³»» ² ¹»» ¼ ¼ µ»¾ ³ ¼ ² ³»²¹«³» ²¹ ¼» ³ ² ô» ²¹¹ µ»¹ ² ¾» ³»²¹»¾ µ±²¼«ºô»º»µ º ¼ ²»º»²ò îê ¾ò ß Þ ² «Ð»³¾» ² Ü ³ µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ô»± ²¹ ¹««¼ ³»²¹¹«² µ ² ¾» ¾ ¹ ³ ½ ³ ¾ ² «¹ µ»¹ ² ¾» ³»²¹»¾ µ±²¼«º ¼ ² ³»»³¾» ² ¼» ³ µ ²»¾» ¼ ² µ±²¹µ ò Í ±²± Þ ± ± «±ô Í«² ¼ ¼ ² Óòº«±² øïççìæ îçì ³»² µ ² æ Ü ³ ±» ¾» ³»²¹ ² ¼ ² ¾ ² «³»²¹ ³» «µ ² µ±³ ±²»² ²¹ µ ¼ ¼ µ ² ¼»²¹ ² µ±³ ±²»²óµ±³ ±²»² ² ³ ² æ ««²ô ³» ô ³» ±¼» ¼ ²»¾ ¹ ² ò ß ó ²¹ ¼ ¹«² µ ² ±» ¹«¾ ¹
45 sarana untuk membantu pelaksanaan kegiatan mengajar. Menurut Øò Ù ²± ¼µµòô øïççèæ íé ¾ æ ß ¾ ² «¾» ³¾» ² ¼»³«²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³ ¼ ³ µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ¼»²¹ ² ³ µ «¼ «² «µ ³»² ³ µ ²» ² ø ²º± ³»³¾» ² ¼ «³¾» ø¹««³ ««² ¼ «³¾» ²¹ ² µ» ¼ ± ²¹»²» ³ ø ò Ü ³ æññ¾ ±¹ò»» ² ²¹ò«²» ò ½ò ¼ñ ¹ñ ó¾ ² «ó»³¾» ² îé ¼» µ ² bahwa, A ¾ ² «³»²¹ ¼ ²¹ ¼ ²½ ²¹ô ¼ µ»³¾ ²¹µ ²ô ¼ ² ¼ ±¼«µ «² «µ ³»³»» s pendidik dalam mengajar. Þ» ¼ µ ²»²¹» ² ¾ ² «²¹ ¼ µ»³«µ µ ² ¹»»¾«¼ ¼ ³ «µ ² ¾ ô ¾ ² «³» «µ ² ²¹ ¼ ²½ ²¹ ¼ ² ¼ µ»³¾ ²¹µ ² «¼ ¾«±» ¹«««² «µ ³»³»» ³»» ² ²¹ ¼ µ ² µ» ¼»» ¼ ¼ µò Ó»²««Í¼ ß ³ ¼ øîððç ïî Í»»³¾» îðïî ³»² µ ² ¾ ô Í»¾ ¹ ³ ² ¼»¾«µ ² ¾ ¾ ² ¾ ¹ ³»² ¼ ¼«ô «± ±² ¼ ²»»² ò ß ¾ ² «± ±² «ô ¼ ¼ ¹« «µ»»²¼ µ²»²¼ µ ² ½«µ«µ «¼ ² ¾ ò Í»¼ ²¹µ ² ¾ ² »² ø¼» «µ ² ««¼ ¹«² µ ² ò ß ² «¼ ¹«² µ ² ±» ¹«««² «µ ³»³¾ ² ¼ ³ ³»²½ ««²ó ««² ¾» ¼ «¹ ²¹ ¼ ¾» µ ²ò Þ» ¼ µ ²»²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô»²¹¹«² ² ¾ ² «¼ ³ µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ²¹ ¾» ¹ ² «²¹ ¼ ¹««²¼ ¼ ² ««² ²¹»²¼ µ ¼ ½ ò Í»± ²¹ ¹««¼ ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² «± ±² µ ½«µ«µ «¼ ² ¾ ò Í» ² «ô»± ²¹ ¹«««³»²¹¹«² µ ² ¾ ² »² «² «µ ³»³¾ ² ¼ ³ ³»²½ ««² ¾» ¼ «¹ ²¹ ¼ ¾» µ ²ò ëò ß Þ ² «Ð»³¾» ² Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í ò Ø µ µ ß Þ ² «¼ ³ л³¾» ² Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ² ³» «µ ² ²» ²¹ ² ¼ ³»²½ µ ²¹ ³»³ «²» ²»² ²¹ «² «µ ³»²¼ µ ² ²¹µ «± ² ò Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ² µ ² ³»²¼ ² î ¾ ³»²¹»² ² ¼»²¹ ²» µ ¼ ² ¼ ² µ ² ¾» ¼ µ ²» «² ²¹ ¾» µ«ò ˲ «µ
46 ³»² ²¹µ µ ² µ»³ ³ «²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ô ³ µ «²»½»³ ¼ ² µ±² ² «ò Ô ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ ¼ µ«µ ² ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² «ò Ü»²¹ ² ¾ ² «³» ¼ ¼ µ ²»¾ ³»² µô»¾ µ±²¹µ» ²¹¹ µ ² ³»³» ¾»»²½ ² ««²»³¾» ²ò Srijono Brotosuryo dkk., (1994: 297) menyatakan, Dengan ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² «³»²¹ ô»²¹ ² ¼ ³»² ¼»¾ µ±²¹µ dan menarik, sehingga mudah untuk dimengerti dan dipahami anak didik. л²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô»²¹¹«² ² ¾ ² «¼ ³»³¾» ² ²¹»² ²¹ò ß ¾ ² «²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³»³¾» ² ¼»¾ ¹» ² «² «µ ³»² µ ² ³»» ² ³»² ¼»¾» ¼ ² µ±²¹µ ò Í» ² «ô»²¹¹«² ² îè ¾ ² «³»² ¼ µ ²»¾»² ²¹ ¼ ²» µô» ²¹¹»¾ µ º ³» µ ² µ ² «¹ ò ß ¾ ² «¼ ³ ³»²¹ ¹»º»µ º ¼ ³ ¹ ¾» ² ³»³ µ º»¼ «²»¾ ¹ ¾» µ«æ øï Ó»² ³¾ µ»¹ ² ¾» ³«¼ò øî Ó»²¹»³ µ «¾» ø»µ±²±³ ò øí ß¹ ¾»»¾» ³ ²»² «³ ² ò øì Ó»³¾ ² «² µó ² µ ²¹ µ» ²¹¹ ² ¼ ³» ²² ò øë Ó»³¾» µ ² ² ²¹ «² «µ ¾» µ»² ³»³¾ ²¹µ µ ² ³ ²» ² ø³± ª ¼ ² µ ª ¼ ³«¼ò øê Ó»³¾» µ ²»³ ³ ² ²¹»¾» ¼ ²» ò л²¼»»¾«³»²«² «µµ ² ¾ ô µ µ ² ¾ ² «¼ ³»³¾» ² ³»³ µ ³ ²º ²¹ ²¹ ¾» ò Ü»²¹ ² ¾ ² «ô»¾»º»²ô ¾»»¾» ³ ²»²ô ¼ ³»³¾ ² «¹ ¼ ³»²¹» µ»» ²¹¹ ² ³»» ²ô ¼ ³»³¾ ²¹µ µ ² ³ ² ô» ² ¼ ² ³± ª ¾»» ¼ ³»³¾» µ ²»³ ³ ² ²¹»¾» ¼ ²» ò ¾ò ß Þ ² ««² «µ л³¾» ² Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í Ì»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ ² ² ¼ µ ² ¼ µ»³ «²ô ««¼ ² ¼ ¹«ò ˲ «µ ³»³¾ ² ²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ
47 îç»»¾«¼ ¾««µ ² ¾ ² «²¹ º«²¹ ²»¾ ¹ ¹» «²ò ß ¾ ² «² ¼ ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² ² ¼ ² ¾± µò Ô ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¼»²¹ ² ¾ ² «¾ ² ² «ô ² ² ¼ µ«µ ²»½ ¾» ²¹ ²ò Í «³»³»¹ ²¹ ¾ ² ² ¼»²¹ ² µ»¼«²¹ ² ¼ ¼» ² ¼ ¼ ò Í» ² «² ²¹ «² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ ¼ µ ² ¼ ¾ ² ² ²¹ ¼»¹ ²¹ ²¹ ²² ò ˲ «µ»¾» ² ¾» µ«² ¼ µ ² ³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² «¾ ² ²»¾ ¹ ¾» µ«æ Ù ³¾ íò л³¾» ² Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í ¼»²¹ ² ß Þ ² «Þ ² ² Í» ² ¼»²¹ ² ¾ ² «¾ ² ²ô»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ ³»²¹¹«² µ ² ¾± µò л µ ² ²»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼»²¹ ² ¾ ² «¾± «ô ¾± µ ¼ ¹ ² «²¹»¼»³ µ ² «¼ µ» ²¹¹ ²»»² «øï ³»» ¼ ² ò Í» ² «² ³»²»³ µ ² ¼ ¼ ¼»µ ¾± µ ¼»²¹ ² µ» ¼» ³«²¹µ ² «² «µ ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ««µ» ¼» ² ¹ ³»²¹»² ¾± ò ˲ «µ»¾» ² ¾» µ«² ¼ µ ² ³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² «¾± µ»¾ ¹ ¾» µ«æ Ù ³¾ ìò л³¾» ² Ì»²¼ ²¹ ² Ü» ² л²½ µ Í ¼»²¹ ² ß Þ ² «¾± µ
48 íð Þò Õ» ²¹µ Þ» µ Þ» ¼ µ ² ² «² «µ ²¹» ¼ µ»³«µ µ ² ¼ ¼ ¼ ¾«µ»³ µ» ²¹µ»³ µ ²»¾ ¹ ¾» µ«æ Õ±²¼ ß Ì ²¼ µ ² Õ±²¼ ßµ Ó Ù««¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² «Ó» «¾ ² «¾ ² ² ¼ ² ¾± ¼ ³»² ²¹µ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ßµ ¾ ² µ» Í Í µ «ß ¾ ² «¾ ² ² Í µ «ß ¾ ² «¾± µ Þ» ¼ µ ² µ» ²¹µ µ±²» «µ» ²¹µ ¾» µ ²¹ ¼ ¹ ³¾ µ ²»»¾«¾ ô ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¾ ² µ» ³ ² «µ»²¼ ²¹ ¼ ¼ ± ¹««Ð»² ± µ» ò Ü» ³ ² «µ»²¼ ²¹ ¼ ¼ ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ³»²¹ µ ¾ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ µ ± ³ ò л ³ ² «µ»²¼ ²¹ ¼ ¼ ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»¾ ¾µ ² ±» ¾ ² µ º µ ± ô ¼ ² ² ³» ±¼»»³¾» ² ²¹ ¼ µ»º»µ ºò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ µ«µ ²»½ µ±²ª»² ±² ò Í «³»²¼»²¹ µ ²»²» ² ¼ ¹«µ² µ»²¼ ²¹ ² ¼» ²»½»» ²½ ô» ² «² ³» µ«µ ² «¹» «² «µ ¼ ¹«½ ¾» «²¹ó«²¹» «² «µ «¾ ó ¾ ¼ ¹««ò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ²¹ ¼ µ«µ ²»½ µ±²ª»² ±²» ² µ«²¹ ³»²»² ²¹µ ²ô µ»² ³» µ«µ ² ¹» µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ»½ ¾» ³ ó ³ ³»²¹ µ«² «µ ¼ ¹««ò Ü»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ²¹ ¼ µ«µ ²»½ ¾» ³ ó ³ ô «¾ ¹ ² ¾» ²¹ ¾» ½ ²¼ ô µ»² ³»»µ ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼ µ ¼ ² «¹» ²¹ «¼ µ»² ò Ë ³»²¹» ³ ² ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ²
49 íï ¼» ²»²½ µ ¼ ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² ¾ ¹ ¹» ¹»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»¾ µ±²¹µ ¼ ² ³»²»² ²¹µ ²ò ß ¾ ² «³» «µ ² «¾ ¹ ²»² ²¹ ¼ ³ µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ô» ³ «µ»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò ß ¾ ² «¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² ² ¼ ² ¾± µò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² «¾ ² ² «ô ¼ µ«µ ²»½ ¾» ²¹ ²ò Í «³»³»¹ ²¹ ¾ ² ² ¼»²¹ ² µ»¼«²¹ ²² ¼ ¼» ² ¼ ¼ ô»¼ ²¹µ ² ²² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»½ ¾» «²¹ó«²¹ µ» ¾ ² ² ²¹ ¼»¹ ²¹»³ ²² ò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ¼»²¹ ² ¾ ² «¾± µ «ô ¾± µ ¼ ¹ ² «²¹»¼»³ µ ² «¼»²¹ ² µ» ²¹¹ ² ï ³»» ¼ ² ô» ² «² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² µ» ¾± µ»½ ¾» «²¹ó«²¹ò л²¹¹«² ² ¾ ² «¾ ² ² ¼ ² ¾± µ ¼ ³»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼ ³»²«³¾«µ ²»² ²¹ ¼ ² ³± ª ¾» ³»² ²¹µ ò Í ³»³ ³»¾ µ±²¹µ ³»» ² ²¹ ¼» ³ ² «ô ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ² ²¹ «¼ µ»² µ ² ¼ ¾ ² ² «¾± µò Ü»²¹ ² ¼ ² ¾ ² «¾ ² ² ¼ ² ¾± µô»¾»³ ²¹ ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»½ ¾» «²¹ó«²¹ò л³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ²¹ ¼ µ«µ ²»½ ¾» «²¹ó«²¹ µ ² ³»² ²¹µ µ ² ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò
50 íî ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ ßò Ì»³ ¼ ² É µ «Ð»²» ² ïò Ì»³ л²» ² л²» ² Ì ²¼ µ ² Õ» ² ¼ µ ² µ ² ¼ ²¹ ² ± ¹ ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»²ò îò É µ «Ð»²» ² л²» ² Ì ²¼ µ ² Õ» øðìõ ² ¼ µ ² µ ² ¼ ¾«² Ö«² îðïî ³»» ò Î ²½ ²»²½ ²»²» ²»¾ ¹ ¾» µ«æ Ì»¾ ïò Î ²½ ² É µ «Ð»²» ² Ì ²¼ µ ² Õ» Ò± Õ»¹ ² л²» ² Ó» ó «² Ì «² îðïî Ö«ó ß¹««Í»»³¾» ó±µ ±¾» ï Õ±± ¼ ²»²» ¼»²¹ ² µ»»µ± ¼ ² ¹««Ð»² ± µ» î ¾ Ü µ«¼»²¹ ² ¹«««² «µ ³»²¹ ¼»² º µ ³»³¾» ² ¼ ² ³» ²½ ²¹ ²¼ µ ² í Ó»² ««² ± ± ì Í»³ ² ë 못³ ² ê é л µ ² ² Ì ²¼ µ ² ß² Ü ¼ ² л² ««² ² ± ²
51 íí Þò Í«¾»µ л²» ² Í«¾»µ»²» ² ² ¼ µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²» ² îðïïñîðïîò Ýò Ü ¼ ² Í«³¾» Ü Ü ¼ ³»²» ² ² ³» «¼ º»µ ºô µ±¹² º ¼ ² µ±³± ± µ ²¹ ¼» ±» ¼»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² ³¾» ²ò Í«³¾» ¼ ¼» ±» ¼» ««µ» Ê ß ÍÓÐ Ó«³³ ¼ î Ó ² Í ¹»² «²» ² îðïïñîðïî ¾» «³ íï ²¹» ¾ ¹ ïí «¼ ² ïè «ò Üò л²¹«³ «² Ü Ì»µ² µ ¼ ²»²¹«³ «² ¼ ¼ ³ л²» ² Ì ²¼ µ ² Õ»» ¼ ¼» ¼ ² ±¾» ª ïò Ì» ¼» ¹«² µ ² «² «µ ³»²¼ µ ² ¼ ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò îò Ѿ» ª ¼» ¹«² µ ²»¾ ¹»µ² µ «² «µ ³»²¹«³ «µ ² ¼»² ²¹ µ ª»» ¼ ¼ µ ¼ ² ¹« ³ µ»¹ ² ¾» ³»²¹»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ² ¾ ² «ò Í»¼ ²¹µ ²»²¹«³ «² ¼ ²¹ ¼ ¹«² µ ²»²» ²»¾ ¹ ¾» µ«æ
52 íì Ì ¾» îò ß Ð»²¹«³ «² Ü Ð»²» ² Ì ²¼ µ ² Õ» Ò± Ü Í«³¾» Ü Ì»µ² µ л²¹«³ «² ï Ø ¾»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ î ßµ ª ¹««Ð» µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ² ³»² Í Ì» µ µ Ì»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ Ѿ» ª Ô»³¾ ±¾» ª í Õ» µ º ² Í Ñ¾» ª Ô»³¾ ±¾» ª ì ßµ ª л µ»¹ ² ¾» ³»²¹ ë л²¹¹«² ² ¾ ² «Ð» µ»¹ ² ¾» ³»²¹ Ѿ» ª Ѿ»ª Ô»³¾ ±¾» ª Ô»³¾ ±¾» ª Ûò Ë Ê ¼ Ü Ë² «µ ³»²¹«ª ¼ ¼ ²¹» µ«³ «³»²¹¹«² µ ²»µ² µ ²¹«ò Ü ¼ ³»²» ² ² ¾» «¼ µ«² º ¼ ² µ«ºò Ü µ«² º² ¼ µ±» ±» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ô ¼ µ«º ¼ ³»²» ² ²» ¼ ¼ æ µ ª ¹««ô µ» µ º ² ô µ ª ô ¼ ²»²¹¹«² ² ¾ ² «ò Ü µ«² º ¼ ² ¼»²¹ ² Ìó»»¼ ²¹µ ² ¼ µ«º ¼ ² ¼»²¹ ² ² µ ò Úò ß² Ü Ü ²¹ ¼ µ«³ «µ ² ¼» µ»¹ ² ±¾» ª ¼» µ ² ² µ «ÐÌÕ ¼ ²»½ ¼» µ º ¼»²¹ ² ³»²¹¹«² µ ²»µ² µ»»²» «² «µ ³» µ»½»²¼» «²¹ ² ²¹» ¼ ¼ ³ µ»¹ ²»³¾» ²ò ïò Ó»²¹ ² ó»»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ô µ»³«¼ ² ¼ µ»¹± µ ² ¼ ³ µ º µ µ± ²¹» ¼»² «µ ²ò îò Ó»²¹ ² ²¹µ ² ¹» µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ô µ»³«¼ ² ¼ µ»¹± µ ² ¼ ³ µ º µ µ± ²¹» ¼»² «µ ²ò
53 íë Ùò ²¼ µ ± Õ ²» л²» ˲ «µ ³»²»² «µ ² µ»» ½ ² ««²»²» ²ô ¼ ¾ ² ¼ «³«µ ² ²¼ µ ± µ»¾» ² ²¼ µ ²»¾ ¹ ¾» µ«æ Ì»¾ íò ²¼ µ ± Õ ²» л²» Ò± ß»µ ²¹ ¼ «µ«ð ±»²» ²¹ ¼ ¹» µ ² ¼ Ý ³»²¹«µ«ïò Õ»³ ³ «² ³» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ éðû Ü «µ«³» µ»³ ³ «²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¾» ¼ µ ² «µ«²¹» ¼»² «µ ² Øò Ð ±»¼«Ð»²» ² ˲ «µ ³»³» ±»»²» ²»» ²¹ ¼ µ ²ô ³ µ ¼ ¾«²½ ²¹ ² ±»¼²» ² ²¹ ³» «ó»¾ ¹ ¾» µ«æ ïò Î ²½ ²¹ ² Í µ «ò Ì Ð»»²½ ² ² Ð ¼ ²»²» ¼ ² ¹««µ» ³»² ««²»µ»² ±»³¾» ² ²¹» ¼ ¼ æ л²» ³» µ«µ ² ² µ«µ««³ «² «µ ³»²¹» «µ±³»» ¼ ²¹ µ ² ¼ ³ µ ² ¼ ³»³¾» ² л² Ñ µ» ò ¾ Ó»³¾²½ ²»³¾» ² ¼»²¹ ² ³»²¹ ½«¼ ²¼ µ ² ø» ³»² ²¹ ¼» µ ² ¼ ³ ÐÌÕô ³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² «ò
54 íê ½ Ó»² ««² ² «³»² ²¹ ¼ ¹«² µ ² ¼ ³ µ «ÐÌÕô»² ² µ»» ³ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ò ¼ Ó»² µ ² ¾ ² «²¹ ¼» «µ ² «² «µ ³»³¾ ² ³¾» ²ò» Ó»² ««²»ª ³¾» ²ò ¾ò Ì Ð» µ ² ² Ð ¼» µ ² ²ô µ»¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ¼ ³» µ ² µ ² ±»»³¾» ² ¼ ²¹ ² ¼»²¹ ² ²¹µ ó ²¹µ µ»¹ ² ² ²æ ï Ó»²» µ ² µ»¹ ²»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² «ò î Ó» µ«µ ²»³ ² ² í Ó»³¾»² «µ µ» ±³ ±µ ¼ ³ ±»»³¾» ² ì Ó» µ«µ ²»³¾» ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ ¼»²¹ ² ¾ ² «¾ ² ² ¼ ² ¾± µò ë Ó»² µ µ» ³ «² ê л² ² ¼ µ ² µ ²» ³ ±»»³¾» ² ¾» ²¹ «²¹ò é Ó» µ«µ ²»²¼ ²¹ ² ² ½ò л²¹ ³ ² Ì ²¼ µ ² л²¹ ³ ² ¼ µ«µ ²» ¼ æ øï Ø µ»³ ³ «²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ øî Õ»³ ³ «² ³» µ«µ ² ²¹µ ² ¹» µ ²»²¼ ²¹ ² ¼» ²»²½ µ øí ßµ ª» ³»³¾» ² ¾» ²¹ «²¹ ¼ò Ì Î»º»µ λº»µ ³» «µ ² «²»² ²¹ ±»¼«²» ¼»²» ² ¼ ²»º»µ ¾» µ ² ¼»²¹ ² ±» ¼ ² ¼ ³ µ ²¼ µ ²» ¾ µ ² ²¹ ¼ µ ² µ ²» µ» ¼ ²»²½ ² ¾ ¹ µ «²¼ µ ² ¾» µ«² ò Ð ±»²» ²¼ µ ±»²½ ² µ»¾» ²»²» ² ¼ ¾» ¾» µ«æ
commit to user ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ
ÞßÞ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÒÛÔ Ì ßÒ ßò Ì»³ ¼ ² É µ «Ð»²» ² ïò Ì»³ л²» ² л²» ² ¼ µ«µ ² ¼ ³ ²¹µ»² ««² ² µ ²¹ ¾» «¼«Î»ª± «ÐÕ ¼ Ó ¼ «², dilaksanakan dengan cara «¼» «¼» «µ ²ó» «µ ² ³ ««² ¾«µ«ó¾«µ«µ±»µ ¾ ¼ ¼ ² «¼ ±¾» ª
Lebih terperinciÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß. Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ. «² ² ²¹ ¾ ² µ Î ïòðððòðððòðððôððò. îò Ë Ó»²»²¹ ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹
ÞßÞ Ì ÒÖßËßÒ ÐËÍÌßÕß ßò Ë Ó µ ±ô Õ»½ ô ¼ ² Ó»²»²¹ Ü»º ² ËÓÕÓ øë Ó µ ± Õ»½ Ó»²»²¹ ³»²««Õ»³»²» ² Ó»²» Ò»¹ Õ±» ¼ ² Ë Õ»½ Ó»²»²¹ øó»²»¹µ± ¼ ² ËÕÓ ïò Ë Õ»½ ¼ ² Ó µ ± ¼»² «³ µ ¹ ²»¹ ²¼±²» ²¹ ³»³ µ µ»µ ² ¾» ¼
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SUWARDI
Lebih terperinciERIK SUPRIANTO K
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X JURUSAN KEPERAWATAN 2 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BULUTANGKIS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BULUTANGKIS MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI V BERO KECAMATAN MANYARAN KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : UMARYANI NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012 commit to user
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SAMBUNG MELALUI PENDEKATAN LATIHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 SIRANGKANG KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG SKRIPSI Oleh : UMARYANI NIM: X4711255 FAKULTAS
Lebih terperinciÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î. Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî
ÍÌÎßÌÛÙ ÐÛÓßÍßÎßÒ ÖßÍß ÐßÜß ÝÊò ÍÑÔÑ ßÒÙÕßÍß ËÌßÓß ÒÛÌÉÑÎÕ ÍËÎßÕßÎÌß ÌËÙßÍ ßÕØ Î Ü «µ ² ˲ «µ Ó»³»²«Í»¾ ¹ ² л ² Ü ³ Ó»³» ±» Í»¾«² ʱµ ß Ó ¼ øßòó¼ò Ü ³ Þ ¼ ²¹ Ó ²»³»² ß¼³ ² Ñ» æ Í Ì ßÎÇßÒ ßÒÌ ÕßÍßÎ Üïëðçðèî
Lebih terperincißÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ
ßÒßÔ Í Í ÍÌÎËÕÌËÎßÔ ÜßÒ Ò Ôß ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ÒÑÊÛÔ ç ÍËÓÓÛÎÍ ïð ßËÌËÓÒÍ ÜßÎ ÕÑÌß ßÐÛÔ ÕÛ ÌØÛ Þ Ù ßÐÐÛÔ ÕßÎÇß ÉßÒ ÍÛÌÇßÉßÒ Ñ» æ ÎßÌÒß ÕËÍËÓßÉßÌ Õïîðèðíè ÍÕÎ ÐÍ ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ÔÓË ÐÛÒÜ Ü ÕßÒ ËÒ ÊÛÎÍ ÌßÍ
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PLIOMETRIK ANTARA DOUBLE LEG BOUND DAN ALTERNATE LEG BOUND TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PLIOMETRIK ANTARA DOUBLE LEG BOUND DAN ALTERNATE LEG BOUND TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK SKRIPSI Oleh: YUYUN DWI ARI WIBOWO X.5606045 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN DAN KOORDINASI
PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PUKULAN FOERHAND TENIS MEJA PADA SISWA PUTRA EKSTRAKURIKULER TENIS MEJA SD NEGERI 1 KEMBANG JATIPURNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN LOMBA MEMINDAHKAN BENDA
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN LOMBA MEMINDAHKAN BENDA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT 60 METER PADA S ISWA KELAS V S D NE GERI 01 PESUCE N KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : SUMINAH NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012 commit to user
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN LOMPAT BOX DAN BAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 PEGUNDAN KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG SKRIPSI Oleh : SUMINAH NIM: X4711197
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEDUG 03 KECAMATAN PANGKAH KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: TRIO SASONGKO
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG DAN MENGONTROL BOLA MELALUI ALAT BANTU BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KUNDISARI KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH DENGAN
PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH DENGAN ALAT BANTU DAN TANPA ALAT BANTU TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN LOMPAT JAUH GAYA MELENTING PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN
Lebih terperinciÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ
ÐÎÑÜËÕÍ ÐÛÍßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞÛÒÌËÕßÒ ÌØÛßÌÛÎ ÑÚ Ó ÒÜ ÜßÔßÓ Ú ÕÍ Ó Ò Ü ÌÉ ÌÌÛÎ ø Í «¼ Ü» µ º Õ«º л» л²«Ú µ ³ ² ¼ ³ Ó»³ ±¼«µ Pesan yang Membentuk Ì»» ±º Ó ²¼ di Twitter ÍÕÎ ÐÍ Ü ««² Ñ» æ ÚÌßÎ ß ÒËÎ ßÎ ÛÍÌß Üðîðèðéî
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLA
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAWITAN KECAMATAN CANDIROTO KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN KETEPATAN DAN
PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN KETEPATAN DAN KECEPATAN TERHADAP KEMAMPUAN SMASH TENIS MEJA PADA PEMAIN KLUB TENIS MEJA DWI BENGAWAN SUKOHARJO TAHUN 2013 SKRIPSI Oleh: MUH FAIS HABIBI K. 5608060 FAKULTAS
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PEMBEBANAN LINIER
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PEMBEBANAN LINIER DAN NON LINIER TERHADAP KEMAMPUAN PUKULAN SMASH TENIS MEJA PADA MAHASISWA PUTRA PEMBINAAN PRESTASI TENIS MEJA JPOK FKIP UNS SURAKARTA TAHUN 2014 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMBELAJARAN AKTIVITAS KEBUGARAN JASMANI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DUKUH 2 TAHUN AJARAN 2011/2012
PENINGKATAN PEMBELAJARAN AKTIVITAS KEBUGARAN JASMANI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DUKUH 2 TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI OLEH : S U W A N D I X4711224 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGPULE PADAMARA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUYITO X 4710157
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING ATAS BOLAVOLI MINI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN ALAT BANTU MEDIA VIDEO DAN LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN MOJOSONGO II
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN PERMAINAN LEMPAR CAKRAM DENGAN MEDIA MODEL BENDA BERDIAMETER
i PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN PERMAINAN LEMPAR CAKRAM DENGAN MEDIA MODEL BENDA BERDIAMETER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GONDANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI. Oleh: NURUL KHOTIMAH K
PENGARUH INTERVAL TRAINING DAN CIRCUIT TRAINING TERHADAP PENINGKATAN DAYA TAHAN AEROBIK SKRIPSI Oleh: NURUL KHOTIMAH K5608066 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2011
Lebih terperinciPERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Jurusan/Program Studi : Sutrisno : X : FKIP/Penjaskesrek Menyataka
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN MELALUI PENERAPAN BIDANG MIRING SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 GEMURUH PADAMARA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUTRISNO X 4710150 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PUCANGAN KECAMATAN SADANG KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : SAMSURI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR FOREHAND
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR FOREHAND DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SDN KUMESU 03 TAHUN 2013/2014 SKRIPSI oleh : ARIS PURWANTO NIM
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR TURBO MELALUI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR TURBO MELALUI PERMAINAN LEMPAR BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 TUKSARI KLEDUNG TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : PARJONO X 4712595 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN TEKNIS DAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING
PENGARUH PEMBELAJARAN TEKNIS DAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI I NGUNTORONADI WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Skripsi Oleh: Erwansyah Nasrul
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PASSING
UPAYA PENINGKATAN PASSING ATAS BOLAVOLI MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 27 KAUMAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : RIDO MURNI RIAWAN K 4607051 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PERMAINAN
UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PERMAINAN BOLA BAKAR MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMUKUL PADA KELAS VI SD NEGERI 02 GERDU KECAMATAN KARANGPANDAN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL DEPAN SENAM LANTAI MELALUI METODE PROGRESIF PADA SISWA KELAS VII A MTs SA PP AL FALAH BAKI SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: RENDRA WARDHANA K.4608134 FAKULTAS
Lebih terperinciSKRIPSI OLEH LIES ROOSNA WARDHANY X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2014 commit to user
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI I GARUNG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH LIES ROOSNA WARDHANY X4712562 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2014/2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh DENNI OKTAVIANDI K 5610026 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA MENYUSUR TANAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh :
Lebih terperinciÜ ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó. øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ. ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ. ˲ «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ
Ñ ³ ³ Ü ³ л³¾» ² Ó»¼ Ó øß² É ½ ² л³¾» ² Õ»µ» ² Ñ ³ ³ ÚÐ ¼ Í«Õ ¾ Ø ² Ö Ð±» ±¼» Ú»¾ «îðïî ÍÕÎ ÐÍ Ë² «µ ³»³»²¾ ¹ ²» ² ³»²½ ¹» Í ² ³«Õ±³«² µ Ð ¼ Ú µ«³«í± ¼ ² ³«Ð± µ Ö««² ³«Õ±³«² µ Ü ««² ±» æ ß³ Î ½ ³ Üïîïðððê
Lebih terperinciAGIPTA ADHI WIRASTRATMAJA K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN DASAR BOLABASKET MELALUI PENDEKATAN BERMAIN DAN MODIFIKASI ALAT BANTU PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 NGADIREJO KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN
Lebih terperinciSURVEI TINGKAT KESEGARAN JASMANI PADA SISWA PUTRA KELAS IV-VI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN SIDOHARJO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013
SURVEI TINGKAT KESEGARAN JASMANI PADA SISWA PUTRA KELAS IV-VI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN SIDOHARJO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANGGA EKA WAHYUDI K.5608034 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN ROLL
PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN ROLL DEPAN DENGAN MATRAS MENDATAR DAN MATRAS MIRING TERHADAP HASIL BELAJAR ROLL DEPAN SISWA PUTRI KELAS V DAN VI SD NEGERI MAJENANG 3 SUKODONO KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciØ ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ
Ø ÐÛÎÔÑÕßÔ ÌßÍ ÓÌß ÚÓ ÐßÍÝß ÎßÜ Ñ ÍÌÎÛßÓ ÒÙ ø Í «¼ Ü» µ º Õ«º Ó»²¹»² л²» ² Ð ² Ø» ±µ Ð ½ л «¾ ² Î ¼ ± Õ±²ª»² ±² Ó»² ¼ Î ¼ ± Í» ³ ²¹ ¼ Î ¼ ± Õ±³«² ÓÌß ÚÓ ±» æ ÖËÔ ß ÒËÎ ÎÑÝØÓßØ Ü ðîðéðêì ÍÕÎ ÐÍ Ü «µ ²
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI MEDIA BAN DAN KARDUS SISWA KELAS V SD NEGERI MEWEK KECAMATAN KALIMANAH KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh SUDARMI X 4710120
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR TURBO
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR TURBO MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI JATIPURUS KECAMATAN PONCOWARNO KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : SUBEKTI X4711371
Lebih terperinciBUDIYONO X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLAVOLI MELALUI MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BENDOSARI KABUPATEN KENDAL SKRIPSI Oleh: CIPTO BUDIYONO X4711319 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 NGALIAN KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SUDIRO NIM:
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH LATIHAN SENAM KEBUGARAN JASMANI (SKJ)
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN SENAM KEBUGARAN JASMANI (SKJ) 2012 DAN SENAM JANTUNG SEHAT (SJS) SERI V TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI SISWI KELAS V SD NEGERI MANCASAN 01 SUKOHARJO TAHUN 2014 Oleh :
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HEADSTAND DALAM SENAM LANTAI PADA SISWA KELAS V MI NEGERI MULUR KECAMATAN BENDOSARI KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperincißÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï
ßÒßÔ Í Í Í ÝÇÞÛÎ ÜßÕÉßØ ÜßÔßÓ ÉÛÞÍ ÌÛ ßØÓßÜ ÇÇßØòÑÎò Ü ÐßÜß ÞËÔßÒ ßÐÎ Ô îðïï Ü «µ ² ˲ «µ Ó»»²¹µ Ì«¹ ó «¹ ¼ ² Ó»³»²«Ð» ² Ù«² Ó»²½ Ù» Í ² ³«Í± ¼ ² ³«Ð± µ ˲ ª» Í»¾» Ó» Í«µ Ñ» æ Ü»² ß ² Üïîðçðîí ÖËÎËÍßÒ
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA KASTI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA KASTI MELALUI MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1 SELOGIRI KEC. KARANGGAYAM KAB. KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PERMAINAN 4 ON 4 PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : ARIF SYAIFUDIN K5611017 FAKULTAS
Lebih terperinciOleh : SETYO SADI ARSANI X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SEBORO KECAMATAN SADANG KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : SETYO SADI ARSANI X4711362
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SDN KEBAPANGAN KEC
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SDN KEBAPANGAN KEC. PONCOWARNO KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : Agus Tri Haryanto K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN PENDEKATAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : Agus Tri Haryanto K5610005
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA POWER OTOT TUNGKAI, POWER OTOT LENGAN, PANJANG LENGAN TERHADAP PRESTASI LEMPAR LEMBING GAYA JINGKAT
HUBUNGAN ANTARA POWER OTOT TUNGKAI, POWER OTOT LENGAN, PANJANG LENGAN TERHADAP PRESTASI LEMPAR LEMBING GAYA JINGKAT SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGANOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciPENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING BELAKANG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GONDANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SUTOMO NIM.
Lebih terperincimenetapkan olahraga perlu makin ani bagi setiap anggota masyarakat, nasional yaitu memasyarakatkan masyarakat. Tak hanya itu saja
! " # $ $ %! & '! ( ) ) ' * % ) ' # + )! )! ' ),! &! ) % ( - ( " ( # + & ( )! &! ) %. % & ' (! # ' ) + #! ) ' $ ) ( / * * * 0 1 ) ' ( ( ) ( +! +! ' ( % $ ) ( & + / $ & 0 2 3 4 5 6 4 7 8 9 4 5 : ; 4 < =
Lebih terperinciSKRIPSI Oleh PUSPA RIZKY KURNIAWATI K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI 40 METER DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGLO KECAMATAN POLANHARJO KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh PUSPA RIZKY
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI MEDIA YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PLUMBON KECAMATAN SELOPAMPANG KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : HENDRI YUSTIA KURNIAWAN K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh : HENDRI YUSTIA
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VIII B MTS NEGERI KARANGANYAR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013-2014 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG KABUPATEN BATANG
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SD NEGERI SE-KECAMATAN BATANG KABUPATEN BATANG SKRIPSI Oleh: IVA KAFITA SARI K4609053 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS XI MM 2 SMK NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh TRI AGUNG BAGUS KURNIADI K 5610079
Lebih terperinciPENINGKATAN KECEPATAN LARI ANTAR BASE
SKRIPSI PENINGKATAN KECEPATAN LARI ANTAR BASE MELALUI SPRINT TRAINING DAN HOLLOW SPRINT PADA SISWA PUTRA EKSTRAKURIKULER SOFTBALL KELAS X SMK BHINA KARYA KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh : AMIRUDIN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: SULTON X
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN ROLL DEPAN DENGAN MODIFIKASI PERMAINAN GULING TRENGGILING PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN 1 GEMPOLSEWU KECAMATAN ROWOSARI KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGARUHPENDEKATAN KETEPATAN DAN PENDEKATAN KECEPATAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BULUTANGKISPADA MAHASISWA PUTRA SEMESTER IV
PENGARUHPENDEKATAN KETEPATAN DAN PENDEKATAN KECEPATAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BULUTANGKISPADA MAHASISWA PUTRA SEMESTER IV PROGRAM STUDI PENKEPOR JPOK FKIP UNS TAHUN AKADEMIK 2013
Lebih terperinciOleh : WISNU SEPTYADI NIM : X
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI BOLA DENGAN UKURANNYA SISWA KELAS IV SD NEGERI PECARIKAN KECAMATAN PREMBUN KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : WISNU
Lebih terperinciSKRIPSI PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PASSING MENYUSUR TANAH SECARA DRILL DAN GAME TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING MENYUSUR TANAH
SKRIPSI PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PASSING MENYUSUR TANAH SECARA DRILL DAN GAME TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING MENYUSUR TANAH PADA SEKOLAH SEPAK BOLA AD BATIK UMUR 11-12 TAHUN Oleh:
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN ISTIRAHAT DAN TERUS MENERUS TERHADAP HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN
PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN JARAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS BAWAH PADA SISWA PUTRI EKSTRAKURIKULER BOLAVOLI SMA NEGERI 3 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciSKRIPSI INOVATIF HASIL. Oleh Dhani Anggriawan K
SKRIPSI PENERAPAN PEMBELAJARAN INOVATIF DENGANN MENGGUNAKAN ALAT BANTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIIB SMPN 1 Tersono, Kabupaten
Lebih terperinciÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß. ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ². µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ ²
ÞßÞ ÍßÖ ßÒ ÜßÒ ßÒßÔ Í Í ÜßÌß Ð ¼ ¾ ¾ ²»²» µ ² ³»² µ ²»²» ² ³»²¹»² µ±³«² µ ± ¹ ² ²¹ ¼ µ«µ ² ±» ß ÛÍÛÝ ÔÝ ËÒÍ»¾ ¹»¾«± ¹ ² ³ ²» ² ±²» º µµ ± óº µ ± µ ²¹ ³»³¾»² «µ ±» µ±³«² µ ± ¹ ²»»¾«ò л³ ²»²» ² ² ³» «µ
Lebih terperinciSTUDY MOTIVASI SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET DI SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
STUDY MOTIVASI SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET DI SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Di susun oleh : IGNATIUS HENDRO SRI PAMUDIYANTO K5607042 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : BAGUS ADI TRIYANTYA K
PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN SERVIS DENGAN SASARAN DITENTUKAN DAN SASARAN BEBAS TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS TENIS LAPANGAN PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS 2012 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : GIRI WIARTO K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : GIRI WIARTO
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUANN PASING ATAS BOLA VOLI
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUANN PASING ATAS BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI ALAT BANTU BOLA BERWARNA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 AMBALRESMI KECAMATAN AMBAL KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Lebih terperinciHUBUNGAN KOORDINASI MATA TANGAN, POWER OTOT LENGAN,
HUBUNGAN KOORDINASI MATA TANGAN, POWER OTOT LENGAN, DAN KELENTUKAN OTOT PUNGGUNG TERHADAP KEMAMPUAN LEMPARAN ATAS BOLA SOFTBALL PADA MAHASISWA PUTRA PEMBINAAN PRESTASI SOFTBALL JPOK FKIP UNS TAHUN 2013
Lebih terperinciOleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA NIM. K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI IPS 4SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII F SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : AMMRULLOH ZAINUL FUAD K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS XI AP 2 SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : AMMRULLOH ZAINUL FUAD K5611008
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING PADA PERMAINAN SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MEDIA ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X KAYU SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh : Adip Purnomo
Lebih terperinciHASIL BELAJAR KETERAMPILAN BULUTANGKIS DITINJAU DARI
HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BULUTANGKIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN MOTORIK, KOORDINASI MATA-TANGAN, DAN PERSEPSI KINESTETIK PADA MAHASISWA PUTRA PENKEPOR SEMESTER IV JPOK FKIP UNS TAHUN AKADEMIK 2013/2014
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENGARUH LATIHAN VISUALISASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH SISWA PUTRA EKSTRAKULIKULER BOLA VOLI SMP NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Skripsi Oleh: PUPUT FAUZIAH SEPTIA WULANDARI
Lebih terperinciSTUDI PERBANDINGAN TINGKAT KETERAMPILAN TEKNIK DASAR
STUDI PERBANDINGAN TINGKAT KETERAMPILAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA PADA SISWA USIA 13-15 TAHUN ANTARA SSB PERKOTAAN DAN SSB PEDESAAN SE KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2015 SKRIPSI Oleh: ARDHIAN SATMOKO K.5608005
Lebih terperinciSTUDI TENTANG PRASARANA DAN SARANA PENDIDIKAN JASMANI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN BANYUMAS TAHUN 2013
STUDI TENTANG PRASARANA DAN SARANA PENDIDIKAN JASMANI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN BANYUMAS TAHUN 2013 SKRIPSI Oleh: TIAS UTAMI DESTIANA PUTRI K4609081 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH LATIHAN MEMUKUL BOLA DENGAN PITCHEDBALL
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN MEMUKUL BOLA DENGAN PITCHEDBALL DAN SOFT TOSS BALL TERHADAP KETERAMPILAN MEMUKUL BOLA DALAM PERMAINAN BASEBALL BAGI PEMAIN KLUB BASEBALL MSC SOLO TAHUN 2009 Skripsi Oleh : AGUS
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh: HERI KURNIAWAN K4610043 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PENERAPAN PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN PADA SISWA KELAS V A SD PANGUDI LUHUR ST. TIMOTIUS SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH LATIHAN INDIVIDU
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN INDIVIDU DAN BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BOLA BAWAH SEPAKBOLA PADA SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA PUTRA JAMBANGAN SRAGEN USIA 12-14 TAHUN Oleh: HUSEIN APRIYANTO K5609044
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BULAKREJO 02 KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT MELALUI METODE PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII I SMP N 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: CANDRA K4610099 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : LUKMAN SAEFUDIN X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2012.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 TANAHBAYA KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG SKRIPSI Oleh : LUKMAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : Imanuel Agus Santoso K
PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DRILL DAN BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN LARI CEPAT 100 METER PADA SISWA KELAS VII PUTRA SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : Imanuel Agus
Lebih terperinciSKRIPSII. Oleh : K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS X TKR B SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/ /2015 SKRIPSII Oleh : AGUNG KARYANTO K4610008 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O BRIENT
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O BRIENT DENGAN PEMANFAATAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TOC SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANDRI
Lebih terperinciSkripsi Oleh : Mahlich Ibrahim NIM. K
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH DENGAN JARAK BERTAHAP DAN JARAK TETAP TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH PADA LPSB HARIMAU BEKONANG SUKOHARJO USIA 14-16 TAHUN 2009 Skripsi Oleh : Mahlich Ibrahim
Lebih terperinciPERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE
PERENCANAAN SALURAN DRAINASE PERUMAHAN HARMONY RESIDENCE TUGAS AKHIR Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Ahli Madya Pada Program Diploma III Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Sebelas
Lebih terperinciPENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI
PENGARUH LATIHAN DENGAN VARIASI GERAK DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GROUNDSTROKE BACKHAND PADA MAHASISWA PEMBINAAN PRESTASI TENIS LAPANGAN JPOK FKIP UNS TAHUN 2014 Oleh : AMINUDIN K5610007
Lebih terperinciANALISIS TEKNIK PERMAINAN BOLAVOLI PUTRA PADA FINAL FOUR PROLIGA TAHUN 2009 DI MAGETAN JAWA TIMUR. Skripsi Oleh : Edwin Taufik Hidayat NIM K
ANALISIS TEKNIK PERMAINAN BOLAVOLI PUTRA PADA FINAL FOUR PROLIGA TAHUN 2009 DI MAGETAN JAWA TIMUR Skripsi Oleh : Edwin Taufik Hidayat NIM K 5605021 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS
Lebih terperinciAPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR UNDER THE BASKET SHOOT BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 8 SURAKARTA
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN METAKOGNISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS X-MIA 2 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN METAKOGNISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS X-MIA 2 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: ANGGRAENI ROSITA DAMAYANTI K4311009
Lebih terperinci