PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH DAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBABNYA PADA SISWA SMA NEGERI 1 GEYER KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJAR 2011/2012

Transkripsi

1 p PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH DAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBABNYA PADA SISWA SMA NEGERI 1 GEYER KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJAR 2011/2012 (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan Semester Genap Tahun Ajar 2011/2012) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi salah satu Syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Oleh NUGROHO DWI ANGGORO PROGRAM STUDI S1 PPKn FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 ii

3 iii

4 ABSTRAK Anggoro, Nugroho Dwi PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH DAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBABNYA PADA SISWA SMA NEGERI 1 GEYER KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJAR 2011/2012. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si dan Dra. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd. Kata kunci: tata tertib, jenis, faktor. Tata tertib sekolah dibuat agar penyelenggaraan proses belajar mengajar bisa berjalan dengan tertib, aman, nyaman tentram serta lancar sesuai dengan tujuan sekolah. Akan tetapi dalam kenyataannya, kondisi tersebut tidak mudah menjadi suatu kenyataan, karena sering terjadi pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan oleh siswa. Dengan adanya pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan oleh para siswa, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan oleh siswa SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Adapun batasan masalah yang diangkat dalam penelitian ini meliputi : (1) jenis pelanggaran tata tertib sekolah (2) faktor-faktor penyebab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan jenis pelanggaran tata tertib dan faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini dilakukan dengan teknik Purposive Sampling guna membangun representasi-representasi berdasarkan pengetahuan yang relatif mendalam dan rinci. Setelah melakukan penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bahwa pelanggaran yang sering di lakukan oleh siswa kelas X SMA N 1 Geyer selama semester genap tahun ajar 2011/2012 adalah terlambat datang ke sekolah, istirahat terlalu lama, membolos, berkata kasar kepada teman, merokok, mencorat-coret dinding dan meja, atribut sekolah tidak lengkap, pakaian siswi putri terlalu ketat, berkelahi dan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pelanggaran tersebut adalah faktor eksternal dan faktor internal. iv

5 v

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Kebanggaan terbesar bukanlah tidak pernah jatuh, melainkan selalu kembali bangkit saat kita jatuh Kerjakanlah bagian kita dengan setia, dan liatlah Tuhan akan mengerjakan bagiannya sempurna Ketika tidak ada satupun jalan keluar, doa mengubah segalanya PERSEMBAHAN 1. Tuhan Yesus Kristus benteng dan perisaiku. 2. Kedua orang tuaku yang senantiasa memberikan kasih, sayang, doa, kesabaran dan nasehat disetiap langkahku. 3. Kakak dan adekku (mas Aji dan dek Martha) terima kasih atas dukungan, doa dan kesabarannya. 4. Zefiyana Rosita, terima kasih untuk dukungan, doa, perhatian dan kasih sayang yang tak pernah henti. 5. Dosen pembimbing dan penguji, terima kasih untuk waktu dan pelajaran yang sangat berharga. 6. Teman-teman PKn 2008 untuk kebersamaan selama 4 tahun. 7. Teman-teman kos puri satya, terima kasih untuk dukungan dan doanya. 8. Warung makan perempatan (mbak etik, mami, tante dan si eceh gersom), terima kasih untuk makanan yang murah dan jus paling top di salatiga. vi

7 KATA PENGANTAR Puji Syukur kepada Tuhan YME atas berkatnya dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsinya yang berjudul Pelanggaran Tata Tertib Sekolah dan Faktor-Faktor Penyebabnya Pada Siswa SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan Tahun Ajar 2011/2012. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan studi jenjang Strata 1 (satu) guna meraih gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana. Atas selesainya skripsi ini penyusun bermaksud mengucapkan terima kasih kepada : 1) Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan dan juga Sebagai Dosen Pembimbing I yang telah berkenan memberikan ijin penelitian dan yang telah dengan sabar membimbing serta arahan dalam penyusunan skripsi. 2) Drs. PS Widi Rahardjo, M.Pd, Kepala Program Studi PPKN yang telah berkenan menyetujui dilaksanakannya penelitian ini. 3) Dra. Heni Dewi Koeswanti, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan serta dengan sabar dan selalu memberikan semangat kepada penyusun dalam penyusunan skripsi. 4) Dra. Tri Wiryani, M.M, Kepala SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan yang telah berkenan memberikian ijin kepada penyusun untuk melakukan penelitian di SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan. vii

8 5) Praptaning, S.Pd, Guru mata pelajaran PKn kelas X yang telah berkenan memberikan jam mengajarnya kepada penyusun guna melakukan penelitian dan telah banyak memberikan bantuan berupa moril ataupun data kepada penyusun. 6) Rimbawan Eko P, S.Pd, Guru mata pelajaran PKn kelas X yang telah berkenan memberikan jam mengajarnya kepada penyusun guna melakukan penelitian dan telah banyak memberikan bantuan berupa moril ataupun data kepada penyusun. 7) Tri Wahyu S, S.Pd, Guru mata pelajaran ekonomi kelas XI yang telah berkenan memberikan bantuan dan kemudahan untuk melakukan penelitian ataupun data kepada penyusun. 8) Woro Diah Utami, S.Pd, Guru BK yang telah banyak memberikan bantuan, kemudahan dalm memperoleh data kepada penyusun. 9) Ngalimun, S.Pd, Guru mata pelajaran kimia kelas XI yang telah berkenan untuk diwawancarai guna memperoleh data kepada penyusun. 10) A. Joni Porwanto, S.Pd, wali kelas X3 yang telah berkenan untuk diwawancarai guna memperoleh data kepada penyusun. 11) Seluruh siswa kelas X SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan atas kerjasamanya selama penelitian ini berlangsung. viii

9 12) Terima kasih yang tak terhingga untuk ibunda dan ayahhanda yang selalu memberikan dorongan serta semangat pada saat mengalami kesulitankesulitan dalam penulisan skripsi ini. 13) Kakak dan kakak ipar, adek terima kasih buat dukungan dan doanya. 14) Zefiyana Rosita terima kasih untuk perhatian, doa dan dukungannya. 15) Teman-teman Progdi S1 PPKn angkatan 2008 yang telah bekerja sama hingga penulis menyelesaikan studi. 16) Teman-teman kos puri satya yang sudah mendukung dan memberikan doanya. 17) Warung makan perempatan untuk doa dan dukungannya. 18) Pihak-pihak yang tidak dapat saya tuliskan satu persatu. Penulis sangat berhutang budi atas segala kebaikan yang telah bapak/ibu berikan. Semoga Tuhan selalu memberikan kebaikan serta memberikan balasan atas budi baik bapak/ibu. Seoga Tuhan memberkati bapak/ibu. Salatiga, 8 Agustus 2012 Penyusun ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv PERNYATAAN... v MOTTO dan PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN TEORI... 7 x

11 2.1. Tata Tertib Sekolah Pengertian Tata Tertib Sekolah Tujuan dan Fungsi Tata Tertib Acuan Dasar Tatakrama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah Menengah Atas Pelanggaran Tata Tertib Jenis-Jenis Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Faktor-Faktor Penyebab Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Anak Usia Sekolah ( Remaja ) Pengertian Remaja Kenakalan Remaja dan Bentuk-Bentuk Kenakalan Remaja Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Tempat dan Waktu Penelitian Bentuk dan Strategi Penelitian Sumber Data xi

12 3.4. Subjek Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengambilan Sampel Validitas Data Analisis Data BAB IV PEMBAHASAN Hasil Penelitian Gambaran Umum SMA Negeri 1 Geyer Realitas Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Sikap Siswa Terhadap Tata Tertib Sekolah Pandangan Responden Terhadap Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Pembahasan Jenis-Jenis Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Faktor-Faktor Penyebab Pelanggaran Tata Tertib Sekolah BAB V PENUTUP Kesimpulan xii

13 5.2. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir Gambar 2. Skema Analisis Interaktif xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 4.1. Rincian Jumlah Siswa SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/ Tabel Pengetahuan siswa terhadap pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan oleh temannya Tabel 4.3. Ada tidaknnya teman dari siswa yang mengajak membolos Tabel 4.4. Pengetahuan siswa terhadap penyebab pelanggaran tata tertib xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Angket Lampiran 2: Pedoman Observasi, Dokumentasi, dan Wawancara Lampiran 3: Dokumentasi Pelanggaran Lampiran 4: Visi, Misi, Tujuan Sekolah Lampiran 5: Format Tenaga Kependidikan SMA Negeri 1 Geyer Lampiran 6: Struktur Organisasi Lampiran 7: Tata Tertib SMA Negeri 1 Geyer Lampiran 8: Surat keterangan Penelitian dari Progdi Lampiran 9: Surat Keterangna penelitian dari SMA Negeeri 1 Geyer xvi