IDENTIFIKASI SUMBER STRES GURU PADA SMA SINT LOUIS SEMARANG

Transkripsi

1 0 IDENTIFIKASI SUMBER STRES GURU PADA SMA SINT LOUIS SEMARANG Skripsi Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan Mencapai derajat Sarjana S-1 Pada Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Disusun Oeh : Desmon Natallien JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2011

2 IDENTIFIKASI SUMBER STRES GURU PADA SMA SINT LOUIS SEMARANG Skripsi Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan Mencapai derajat Sarjana S-1 Pada Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Disusun Oeh : Desmon Natallien JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2011 ii

3 Halaman Motto & Persembahan Anda tidak akan tersandung pada sesuatu dengan berdiri diam-diam. Semakin cepat Anda berjalan, semakin besar kesempatan Anda akan tersandung, tetapi semakin besar pula kesempatan Anda sampai ke suatu tempat. (Charles Franklin Kettering) Skripsi ini Kupersembahkan Kepada : Keluargaku tercinta... ii

4 HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI Judul : IDENTIFIKASI SUMBER STRES GURU PADA SMA SINT LOUIS SEMARANG Disusun Oleh: Nama : Desmon Natallien NIM : Fakultas Jurusan : Ekonomi : Manajemen Disetujui di Semarang, Juli 2011 Pembimbing, (Rudi Elyadi, SE, MM.) iii

5 PENGESAHAN SKRIPSI Judul : IDENTIFIKASI SUMBER STRES GURU PADA SMA SINT LOUIS SEMARANG Disusun Oleh: Nama : Desmon Natallien NIM : Program Studi : Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji pada tanggal: Juli 2011 Tim Penguji, (Koordinator), (Anggota) (Anggota), (Dra. B. Irmawati, MS.) (Thomas Budi Santoso, Ed.D) (Rudi Elyadi, SE., MM.) Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata (Prof. Dr. Andreas Lako) iv

6 PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Desmon Natallien NIM : Fakultas Jurusan : Ekonomi : Manajemen Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri. Apabila dikemudian hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi dan atau bentukbentuk kecurangan yang lain, saya bersedia untuk menerima sanksi dalam bentuk apapun dari Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang. Semarang, Juli 2011 Desmon Natallien v

7 KATA PENGANTAR Pada kesempatan yang berbahagia ini, peneliti ingin mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat dan anugerah-nya, peneliti akhirnya berhasil menyelesaikan skripsi yang berjudul: IDENTIFIKASI SUMBER STRES GURU PADA SMA SINT LOUIS SEMARANG ini. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai gelar Sarjana S-1 pada fakultas ekonomi, jurusan manajemen, Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang. Dalam menyelesaikan skripsi ini tidak sedikit hambatan yang dialami oleh penulis, oleh sebab itu dukungan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan. Maka pada kesempatan ini pulalah penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak, yaitu: 1. Bapak Dr. Andreas Lako, selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang. 2. Bapak Rudy Elyadi, SE., MM, selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memberikan petunjuk kepada peneliti selama ini. 3. Drs. Thomas Budi Santoso, MSi, Ed.D dan Dra.B.Irmawati,SE.,MSi, selaku tim penguji yang telah memberikan saran demi sempurnanya skripsi ini 4. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang. 5. Staff Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang. vi

8 6. Orang tuaku yang selama ini telah memberikan dukungan baik moril maupun materil. 7. Pamanku Pak Peter beserta keluarga yang memberikan dukungan baik moril maupun materil. 8. Seluruh keluarga besarku yang ada di Ketapang. 9. Teman-teman dari Ketapang, teman satu angkatan dan teman kost yang selalu memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu hingga tersusunnya skripsi ini. Akhir kata, jika terdapat kesalahan pada skripsi ini, maka peneliti mohon maaf yang sebesar-besarnya dan meminta kritik dan saran yang membangun. Semoga skripsi ini dapat berguna bagi berbagai pihak yang membutuhkan. Semarang, Juli 2011 Desmon Natallien vii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul.... i Halaman Motto dan Persembahan ii Halaman Persetujuan Skripsi iii Halaman Pengesahan Skripsi... iv Halaman Keaslian Skripsi... v Kata Pengantar vi Daftar Isi viii Daftar Gambar x Daftar Tabel..... xi Abstraksi xii BAB I: PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan...7 BAB II: Landasan Teori Stres Pengertian Stres Sumber-Sumber stres Gejala Stres...13 viii

10 2.1.4 Solusi Untuk Mengatasi Stres Kerangka Pikir Definisi Operasional...22 BAB III: Metode Penelitian Objek dan Lokasi Penelitian Populasi dan Sampel Jenis dan Sumber Data Metode Pengumpulan Data Skala Pengukuran Teknik Analisis Data.. 27 BAB IV: HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Responden Hasil Analisis Deskriptif Tanggapan Responden terhadap Sumber Stres Analisis Strategi untuk mengatasi stress tenaga pengajar...31 BAB V: PENUTUP Kesimpulan Saran..35 Daftar Pustaka...37 ix

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Kerangka Pikir Penelitian...21 x

12 DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Klasifikasi Stres Kerja...27 Tabel 3.2.Klasifikasi Strategi Stres...27 Tabel 4.1. Jenis Kelamin dan Umur Responden Tabel 4.2. Pendidikan dan Masa Kerja Responden...28 Tabel 4.3. Tanggapan Responden Terhadap Sumber Stres...30 Tabel 4.4. Tanggapan Responden Terhadap Strategi Stres...32 xi

13 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi sumber stres yang paling dominan dalam mempengaruhi stres tenaga pengajar dan untuk mencari strategi yang tepat dalam mengahadapi sumber stres yang terjadi pada tenaga pengajar SMU Sint Louis Semarang. Berdasarkan pada hasil analisis dan pembahasan pada bagian sebelumnya, maka kesimpulannya adalah: (1) Sumber stres yang paling dominan dalam mempengaruhi stres tenaga pengajar adalah sumber stress yang berkaitan dengan tugas. (2) Strategi yang tepat untuk mengatasi sumber stres yang terjadi pada tenaga pengajar adalah melalui strategi organisasional yaitu menetapkan jam rapat yang tidak mengganggu jam pribadi gurunya, juga menetapkan aturan atau kebijakan yang membuat tingkat kehadiran dan pembatasan jam rapat maksimal, sehingga guru tidak merasa stress, mengklarifikasi peran masing-masing guru dan meninjau ulang aturan yang berlaku, sehingga konflik dapat diminimalkan, mempertimbangkan untuk kenaikan gaji, komunikasi dengan atasan. xii