PEPERIKSAA PERCUBAA SPM 2012 Bahasa Melayu Kertas 2 Peraturan Pemarkahan Ogos/Sep.

Transkripsi

1 PA ITIA BAHASA MALAYSIA SMK BA DAR UTAMA DAMA SARA (4), SELA GOR PEPERIKSAA PERCUBAA SPM 2012 Bahasa Melayu Kertas 2 Peraturan Pemarkahan Ogos/Sep. 1103/2(PP) U TUK KEGU AA PEMERIKSA SAHAJA AMARA Peraturan Pemarkahan ini dan Hak Cipta SMK Bandar Utama Damansara (4), Petaling Jaya. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dan peraturan dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media. Peraturan pemarkahan ini mengandungi 13 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah

2 2 1103/2(PP) Soalan 1 Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: (a) Isi [20 markah] ota: (a) Isi - 20 markah (b) Bahasa - 10 markah (i) Panduan mengira perkataan Markah penuh: 110 markah Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan : nama khas perkataan berulang penggunaan kata sendi di dan ke tarikh angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan gelaran (ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum diperiksa. (iii) Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa. (iv) Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja. Bahagian Markah Markah (i) Pendahuluan 2 (ii) Isi Tersurat (iii) Isi Tersirat (iv) Penutup / Kesimpulan 2 Jumlah Markah

3 3 1103/2(PP) Soalan 1 : Rumusan Pendahuluan Markah Petikan membincangkan tanda/ petanda/ dalil/ alamat/ hakikat/ evidens yang menunjukkan kelunturan semangat patriotisme segelintir anggota masyarakat pada masa ini di negara kita 2 Petikan membincangkan tanda/ petanda/ dalil/ alamat/ hakikat/ evidens kelunturan semangat patriotisme segelintir anggota masyarakat pada masa ini di negara kita. 2 Petikan membincangkan fenomena/ kejadian sebenar kelunturan semangat patriotisme segelintir anggota masyarakat yang dapat diperhatikan di negara kita. 2 Petikan membincangkan tanda/ petanda/ dalil/ alamat/ hakikat/ evidens yang menunjukkan kelunturan semangat patriotisme segelintir anggota masyarakat pada masa ini. 1 Petikan membincangkan fenomena/ kejadian sebenar kelunturan semangat patriotisme segelintir anggota masyarakat pada masa ini. 1 Petikan membincangkan bukti kelunturan semangat patriotisme segelintir anggota masyarakat pada masa ini di negara kita. 0 Isi Tersurat [4 hingga12 markah] (bukti kelunturan semangat patriotism) 1. sesetengah rakyat kelihatan amat berat untuk menunjukkan sokongan terhadap sambutan kemerdekaan ini walaupun semudah mengibarkan bendera 2 2. suasana sambutan kemerdekaan dapat dirasakan begitu hambar 2 3. Lebih banyak program yang dianjurkan agensi kerajaan berbanding inisiatif rakyat sendiri Amat kurang kelihatan Jalur Gemilang yang dipacak secara sukarela di setiap rumah atau kenderaan 2 5. Pendorong utama kehidupan generasi pascamerdeka hanyalah untuk memenuhi keperluan asas diri sendiri berasaskan wang dan material semata-mata 2 6. nilai kesukarelaan dan nilai kebersamaan semakin terhakis 2 7. Lambang negara seperti Rukun Negara yang dicipta sebagai asas pengikat jati diri bangsa Malaysia kadangkala hanya menjadi sebutan ketika sesi perhimpunan sekolah 2 [Lihat halaman sebelah

4 4 1103/2(PP) 8. Bukan sedikit rakyat kita yang tidak berasa apa-apa jika terlihat Jalur Gemilang yang dikibar lusuh atau koyak rabak 2 9. Masih ada rakyat Malaysia yang berjalan lalu-lalang ketika lagu Negaraku dinyanyikan dalam majlis rasmi 2 Isi Tersirat [4 hingga 12 markah] (kesan-kesan masalah) 1. Golongan muda kehilangan jati diri 2 2. Penjajahan minda oleh kuasa asing mudah berlaku 2 3. Kemerdekaan negara sukar dipertahankan Melahirkan masyarakat yang bersikap individualistik/ tidak bertanggungjawab Menjejaskan kestabilan politik/ keamanan/kesejahteraan negara Kemajuan Negara/ pertumbuhan ekonomi negra terbantut 2 Penutup (Isi-isi tersirat yang lain boleh diterima sekiranya sesuai) Kesimpulannya, setiap lapisan masyarakat mesti berusaha memupuk semangat patriotik agar kedaulatan negara terpelihara. (b) Bahasa [10 markah] Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual berikut : Peringkat Markah Isi Baik Sederhana Markah Bahasa Huraian Bahasa Kesinambungan isi baik Struktur ayat/ tatabahasa baik Kosa kata luas Tanda baca / ejaan betul Kesinambungan isi masih baik Struktur ayat/ tatabahasa masih memuaskan Kosa kata masih memuaskan Tanda baca / ejaan juga memuaskan Lemah Pada keseluruhannya, bahasa serba kekurangan / tidak memuaskan

5 5 1103/2(PP) ota (i) (ii) (iii) (iv) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah. Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 perkataan, berikan 0 markah untuk bahasa. Jika rumusan kurang daripada 120 perkataan, markah tidak dipotong. [Markah bahasa maksimum: 10 markah] Soalan 2 Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2(a) : 9 markah Soalan 2(b) : 9 markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d) : 9 markah Perhatian bagi Soalan 2(a) hingga Soalan 2(d) 1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna. 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja. Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah: DESKRIPSI MARKAH Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis 2 Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup 1 Jawapan tidak tepat/salah 0 2. Soalan 3 markah: DESKRIPSI MARKAH Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat 3 gramatis Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 2 Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis Isi tidak cukup/ kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1 Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0 [Lihat halaman sebelah

6 6 1103/2(PP) 3. Soalan 4 markah: DESKRIPSI MARKAH Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 4 Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 3 Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis 2 Isi tidak cukup/ kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1 Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis 0 Soalan 2(a) : Petikan Umum Markah (i) Maksud rangkai kata menyediakan tanda aras yang tersendiri ialah - meletakkan/memberikan/menentukan - kayu ukur/ piawai/ standard - yang berlainan/berbeza 2 [Maksimum : 2 markah] (ii) Tujuan sambutan kemerdekaan diadakan (2 isi) - untuk memastikan rakyat sentiasa memahami sukarnya mendapatkan nikmat kemerdekaan - memupuk semangat patriotisme dan rasa sayang negara - menyuburkan semangat jati diri bangsa Malaysia yang jitu [Maksimum : 3 markah] (iii) Perkara yang harus dilakukan oleh Majlis Belia Malaysia untuk melahirkan generasi muda yang memaparkan sifat patriot yang sebenar (2 isi) - Menganjurkan kempen patriotisme secara besar-besaran - Memperbanyak program melibatkan penyertaan generasi muda terutamanya pada bulan Kemerdekaan - Mengadakan aktiviti lawatan sambil belajar di tempat-tempat bersejarah di Malaysia - Mengadakan pertandingan pidato/mengarang/ melukis dsb bertemakan semangat patriotisme - Bekerjasama dengan pihak sekolah untuk menjalankan pelbagai aktiviti koakademik berunsurkan patriotisme - Menerbitkan majalah remaja bertemakan semangat patriotisme (Jawapan lain diterima atas budi bicara pemeriksa) [Maksimum : 4 markah]

7 7 1103/2(PP) Soalan 2(b) : Petikan Cerpen Markah (i) Pesanan ayah kepada Mir - menjadi penerus dan pewaris untuk menjaga samudera itu 1 - jangan biarkan samudera (laut) terus tercemar 1 - memastikan samudera (laut) terus berbakti selama-lamanya 1 [Maksimum : 2 markah] (ii) Tiga usaha (KBKK) - Membantah pembangunan yang boleh mengancam keaslian dan kelestarian samudera - Menyokong dan menyertai aktiviti membersihkan samudera - Menjadi sukarelawan/ aktivis yang menganggotai pertubuhan alam sekitar untuk mempertahankan kebersihan samudera daripada ancaman manusia - Menjalankan kajian dan penyelidikan saintifik berhubung dengan pencemaran laut - Menyebarluaskan maklumat tentang kepentingan pemeliharaan samudera kepada warga sejagat (Jawapan lain diterima atas budi bicara pemeriksa) [Maksimum: 3 markah] (iii) Perwatakan Mir dalam petikan - Seorang anak yang taat Contoh : Mir mentaati pesanan ayah untuk menjaga samudera Seorang yang beriman/ alim/ rajin beribadat Contoh : Mir bersembahyang lima kali sehari dengan memakai telekung putih yang dihadiahkan oleh ibu Hakimah kepadanya Seorang yang tahu bersyukur / berbudi bahasa Contoh : Mir berterima kasih kepada Hakimah kerana mensyukuri jasa Hakimah dan ibu Hakimah kepada dirinya 1+1 Perwatakan Mir dalam bahagian lain petikan - sensitif/ emosional Contoh : Mir menjadi pemurung/ menghidap penyakit skizofrena kerana tertekan dengan keadaan hidup keluarganya Bijak Contoh : Mir dapat melanjutkan pelajarannya hingga peringkat menara gading Sudi menerima nasihat orang lain / rasional Contoh : Mir kembali seperti sedia kala setelah menerima nasihat sahabatnya, Hakimah agar mendekatkan diri kepada Tuhan 1+1 (perwatakan + huraian = 1 + 1, perwatakan tanpa huraian = 1, huraian tanpa perwatakan = 0) [Maksimum: 4 markah] [Lihat halaman sebelah.

8 8 1103/2(PP) Soalan 2(c) : Petikan Prosa Klasik (i) Maksud dirham itu menanggung segala pekerjaan - wang berkuasa/ amat diperlukan untuk menjayakan segala rancangan 2 [Maksimum: 2 markah] (ii) Tiga perkara yang disampaikan oleh isteri Khoja Maimun (3 isi) - Perniagaan banyak mendatangkan laba/keuntungan tetapi banyak juga mendatangkan bala/ musibah/malapetaka/bencana/kesusahan - Terdapat banyak dugaan di dalam dunia ini - Harta dunia mampu mencemari akhlak seseorang/ melalaikan seseorang yang tidak kuat imannya - Harta dunia menyebabkan seseorang itu ketagih kepadanya seperti air manis yang makin diminum makin dahaga - Ketamakan mengejar keuntungan semata-mata akan membawa keburukan/ kedurjanaan - Khoja Maimun harus membawanya untuk pergi belayar bersama-sama kerana mereka suami isteri yang diumpamakan gusi dengan gigi [Maksimum: 3 markah] (iii) Tindakan (KBKK) : (2 alasan) Tidak belayar Alasan: - Harus lebih mengutamakan kebahagiaan keluarga daripada harta dunia - Harus mendengar nasihat isteri - Harus beringat-ingat kepada ajaran agama yang mengehendaki kita menjauhi ketamakan - Hendak menjauhi segala malapetaka yang mungkin menimpa diri dan keluarga akibat sikap tamak ATAU Masih hendak meneruskan niat hati untuk belayar Alasan : - Harta dunia penting untuk menjamin kesempurnaan hidup - Dugaan ada di mana-mana sahaja - Harus sentiasa berusaha untuk memajukan diri demi kebaikan diri dan keluarga - Berniaga atau belayar tidak haram di sisi agama selagi tidak memperdagangkan barang yang dilarang/tidak halal [Maksimum : 3 markah]

9 9 1103/2(PP) Soalan 2(d) : Sajak (i) Maksud rangkap 4 - Tuhan tidak pernah lalai dalam menilai setiap perbuatan kita untuk mengadili diri kita di akhirat nanti 2 - Tuhan tidak pernah lupa menilai setiap tingkah laku kita 1 [Maksimum : 2 markah] (ii) Alasan (2 isi cukup) - Supaya tidak terjerumus ke lembah hina/ tersilap langkah - Supaya tetap disanjung tinggi - Supaya tidak diabui mata oleh harta dunia - Supaya tidak menyeleweng dalam melakukan pekerjaan sendiri/ supaya sentiasa menjaga integriti/ supaya dapat menjauhi amalan rasuah (jawapan lain diterima atas budi bicara pemeriksa) [Maksimum: 3 markah] (iii) 2 persoalan dalam rangkap 1 - Masalah pecah amanah/ ketidakjujuran/ ketiadaan integriti dalam melaksanakan tugas / Ketamakan golongan penipu yang tidak prihatin tentang nasib mangsanya. Contoh : seorang pengarah telah menipu wang masyarakat miskin yang meletakkan kepercayaan kepadanya dengan memasukkan wang tersebut ke dalam akaun bank yang dibukanya Kesempatan yang diambil terhadap golongan yang cetek pengetahuan/ Sikap menangguk di dalam air keruh yang diamalkan oleh sesetengah pihak Contoh : seorang pengarah sanggup menindas golongan miskin yang cetek pengetahuan demi kepentingan diri 1+1 [Maksimum : 4 markah] [Lihat halaman sebelah

10 /2(PP) Soalan 3 Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada : Soalan 3(a): 6 markah Soalan 3(b): 6 markah Soalan 3(c): 6 markah Soalan 3(d): 6 markah Soalan 3(e): 6 markah Perhatian bagi Soalan 3(a) 1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul. 2. Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca daripada keseluruhan soalan. 3. Perkataan yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah atau menukar imbuhan(jika berkenaan), berikan 0 markah 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat. 7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Isi tidak jelas, tolak ½ markah. Jawapan 3 (a) (i) memerah - menjadi merah - memicit dll untuk mengeluarkan air (susu dll) : ~ kain, ~ susu kambing - ~ keringat : bekerja dengan kuat; - ~ otak : berfikir dengan bersungguh-sungguh (ii) menguning - menjadi kuning, berwarna kuning - mulai masak (padi) (iii) menghijau - menjadi hijau (warnanya), nampak hijau (warnanya) (iv) membiru (v) - menjadi biru, tampak (kelihatan) biru memutih - menjadi putih, nampak putih-putih; ~ seperti kapas, rambut mulai ~ - kelihatan banyak sekali (orang berkumpul dll) : ~ kelihatan orang berhimpun di padang itu. (vi) menghitam - menjadi hitam, cth: Leman masih memandang ketul keledek yang telah menghitam kulitnya. - kelihatan hitam (kerana banyak orang dll berkumpul), menyemut, cth : Semut kelihatan ~ menghurung nasi itu. [Maksimum : 6 markah] 1103/2(PP) 2011 Hak Cipta Alex Leong Jun Wei, SMK Bandar Utama Damansara (4), P.J.

11 /2(PP) Jawapan 3(b) (i) Sedangkan pelajaran Matematik Tingkatan 2 pun belum dikuasainya, inikan pula soalan Matematik Tingkatan 5. (ii) Baik murid lelaki mahupun murid perempuan tidak dibenarkan memasuki bilik itu. (iii) Selagi dia tidak meminta maaf, selagi itulah saya tidak akan memaafkannya. (iv) Jangankan kereta, motosikal pun tidak mampu dibeli olehnya. (v) Peristiwa yang luar biasa itu entah benar entah tidak. (vi) Daripada kamu membazirkan masa bersembang di warung saban hari, lebih baik kamu mencari pekerjaan tetap. [Maksimum : 6 markah] Jawapan 3(c) (i) olah raga olahraga pejurulatihan kejurulatihan (ii) menggembeling menggembleng keganasan mengganas (iii) diinsurankan diinsuranskan memperkukuhkan memperkukuh [Maksimum: 6 markah] Jawapan 3(d) (i) menerpa menyerbu ada murid-murid ada murid (ii) menceritakan semula kejadian yang disaksikannya itu menceritakan kejadian yang disaksikannya itu semula bercurahan - bercucuran (iii) pelantikan penabalan/ pertabalan di pada [Maksimum : 6 markah] [Lihat halaman sebelah

12 /2(PP) Jawapan 3(e) (i) (ii) Kerana mengharapkan sesuatu yang belum tentu, barang yang tersedia dilepaskan Tidak perlu bergopoh-gapah mengerjakan sesuatu yang sudah tentu (iii) Mudah bagi seseorang menyuruh melakukan sesuatu tetapi orang yang melakukannya juga yang menemui kesukaran [Maksimum: 6 markah] Soalan 4 Markah penuh 15 markah Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 4(a) (i) Jawapan berdasarkan novel yang disenaraikan sahaja. (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (iii) Jawapan berdasarkan mana-mana dua latar tempat dalam novel. (iv) Berikan 2 markah untuk 1 latar tempat berserta dengan contoh peristiwa yang jelas. (v) Berikan 1 markah untuk 1 latar tempat berserta dengan contoh yang kurang jelas. (vi) Berikan 0 markah jika calon hanya mengemukakan contoh peristiwa tanpa terlebih dahulu menyatakan latar tempat. (vii) Berikan 0 markah jika nama latar tempat salah. (viii) Markah isi maksimum 4 markah (ix) Markah bahasa maksimum 3 markah (x) Markah bahasa diberikan secara impression. Baik = 3 markah Sederhana = 2 markah Lemah = 1 markah (xi) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa. (xii) Calon tidak menjawab 0 markah Isi 4, Bahasa 3 [Maksimum: 7 markah]

13 /2(PP) 4(b) (i) Jawapan berdasarkan novel yang disenaraikan sahaja. (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (iii) Berikan 2 markah untuk 1 nilai murni berserta dengan bukti/ peristiwa contoh yang jelas dan relevan dengan nilai murni. (iv) Berikan 1 markah untuk 1 nilai murni berserta dengan bukti/ peristiwa contoh yang kurang jelas tetapi masih relevan. (v) Berikan 0 markah jika calon mengemukakan nilai murni yang tidak berkaitan, iaitu tidak relevan/ tidak disokong dengan contoh yang tepat. Markah bahasa maksimum 2 markah (vi) Markah bahasa diberikan secara impression. Baik =2 markah Lemah =1 markah (vii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa. (viii) Calon tidak menjawab 0 markah. Isi 6, Bahasa 2 [Maksimum: 8 markah] PERATURA PEMARKAHA TAMAT