PERCUBAAN SPM 2012 SMK NARINANG, KOTA BELUD

Transkripsi

1 1103/ Bahasa Melayu Kertas Skema Jawapan ½ jam PERCUBAAN SPM 01 SMK NARINANG, KOTA BELUD BAHASA MELAYU Kertas SKEMA JAWAPAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Cikgu Juilis Mokujal. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media. Skema jawapan ini mengandungi 16 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah

2 SULIT 1103/(PP) Soalan 1 penuh 30 dibahagi kepada: (a) Isi (b)bahasa - 0 markah - 10 markah (a) Isi [ 0 markah ] Nota (i) Panduan mengira perkataan Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan: - nama khas - perkataan berulang - penggunaan kata sendi di dan ke - tarikh - angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan - gelaran (ii) (iii) (iv) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 10 perkataan sahaja sebelum diperiksa. Periksa jawapan calon setakat 10 perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa. Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja. Bahagian (i) Pendahuluan (ii) Isi tersurat (iii) Isi Tersirat (iv) Penutup/ Kesimpulan Jumlah 0

3 SULIT /(PP) (b) Bahasa [ 10 markah ] Asas pemberian bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan jadual berikut: Peringkat Baik Sederhana Isi Bahasa Lemah Huraian Bahasa - Kesinambungan isi baik - Struktur ayat/tatabahasa baik - Kosa kata luas - Tanda baca/ejaan betul - Kesinambungan isi masih baik - Struktur ayat/tatabahasa masih memuaskan - Kosa kata masih memuaskan - Tanda baca/ejaan juga memuaskan - Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan/tidak memuaskan Nota (i) (ii) (iii) (iv) (v) Umumnya markah bahasa 50% markah isi. Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah. Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun jumlah perkataan kurang daripada 10 perkataan, berikan 0 markah. Jika rumusan kurang 10 perkataan, markah tidak dipotong. [ Bahasa, Maksimum: 10 markah]

4 SULIT /(PP) Pendahuluan Petikan membincangkan kesan / gejala / implikasi negatif penggunaan aplikasi jaringan sosial dalam kalangan masyarakat. Isi tersurat [ 4 hingga 1 markah] kesan / gejala / implikasi negatif penggunaan aplikasi jaringan sosial. 1. Pelbagai jenayah sosial boleh dilakukan oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. Mengundang penyebaran maklumat yang salah kepada golongan masyarakat 3. Penyebaran maklumat yang bersifat hasutan dan provokasi boleh dilakukan 4. akan mendedahkan kelemahan sesuatu organisasi mahupun negara 5. boleh mencuri hasil kerja orang lain atau plagiat 6. Mewujudkan provokasi negatif terhadap sesuatu agama atau kaum lain 7. Mampu menggoyahkan keharmonian sesuatu institusi sosial mahupun negara 8. Dapat membuka peluang kepada kewujudan aktiviti yang melekakan 9. akan menyebabkan ketagihan terhadap penggunaannya 10. Penyalahgunaan bahasa Isi tersirat [4 hingga 1 markah] 1. Ibu bapa perlu sentiasa memantau penggunaan aplikasi oleh anak-anak. Pemilik kafe siber / masyarakat perlu mempunyai nilai tanggungjawab / beretika 3. Pihak berwajib perlu menggubal akta pengawalan

5 Kesimpulan Kesimpulannya, semua pihak perlu menyedari impak negatif aplikasi jaringan sosial supaya masyarakat cemerlang dapat dilahirkan apa-apa sahaja kesimpulan yang logik boleh diterima. Soalan penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan (a) : 9 markah Soalan (b) : 9 markah Soalan (c) : 8 markah Soalan (d) : 9 markah Perhatian bagi Soalan (a) hingga Soalan (d) 1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.. Jawapan hendaklah dalam ayat yang sempurna/lengkap. 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu tepat/betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja. 4. Jawapan bagi Soalan (b), (c) dan (d) mestilah berdasarkan teks Komponen Kesusasteraan Melayu yang ditetapkan. Soalan (a) (i) Maksud rangkai kata institusi sosial boleh mempengaruhi / menjejaskan ikatan kemesraan / keselesaan hidup - markah Panduan pemarkahan soalan markah - Jawapan tepat mengikut konteks/ isi cukup dan ayat gramatis. - Jawapan kurang tepat/ isi tidak cukup 1 - Jawapan tidak tepat/ salah 0 (ii) Pengguna alat komunikasi moden ini terdiri daripada semua peringkat umur: P1- Digunakan sebagai wahana komunikasi P- Faktor mesra pengguna P3- Boleh dicapai dengan mudah P4- Boleh dicapai pada bila-bila masa P5- Boleh dicapai di mana-mana sahaja

6 SULIT /(PP) Panduan pemarkahan soalan 3 markah [ isi sahaja] - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis - Isi kurang daripada isi dan ayat gramatis. - Isi kurang daripada isi dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0 (iii) Aplikasi jaringan sosial ini dapat membantu pelajar: P1- Menjadi sumber rujukan bagi mata pelajaran tertentu P- Berkongsi pendapat dengan rakan tentang sesuatu pembelajaran P3 - Berkongsi minat/ hobi masa santai P4- Berkongsi maklumat kerjaya P5- Berkongsi bahan secara maya Panduan pemarkahan soalan 4 markah [3 isi sahaja] - 3 isi yang relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 4-3 isi yang relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis 3 - Isi kurang daripada 3 isi dan ayat masih gramatis. - Isi kurang daripada isi dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0 Soalan (b): Petikan Cerpen (i) Sebab-sebab Mellisa sayang akan negara Malaysia : P1- tempat dia dibesarkan P- bersekolah di Malaysia P3- ingin melihat negara dan rakyat Malaysia hidup aman dan damai Panduan pemarkahan soalan markah - Jawapan tepat mengikut konteks/ isi cukup dan ayat gramatis. - Jawapan kurang tepat/ isi tidak cukup 1 - Jawapan tidak tepat/ salah 0

7 SULIT /(PP) (ii) Pada pendapat anda, apakah cara-cara lain yang sewajarnya anda lakukan untuk memastikan keamanan dan keharmonian masyarakat di Malaysia terpelihara? [ 3 markah] P1- sentiasa mengamalkan sikap toleransi antara sesama kaum P- menghormati adat resam dan kepercayaan kaum lain P3- tidak berprasangka negatif terhadap mana-mana kaum di negara ini P4- saling menziarahi semasa perayaan / majlis Panduan pemarkahan soalan 3 markah [ isi sahaja] - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis - Isi kurang daripada isi dan ayat gramatis. - Isi kurang daripada isi dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0 (iii) Huraikan satu nilai murni yang terdapat dalam petikan dan satu nilai murni daripada keseluruhan cerpen [4 markah] Nilai daripada petikan - Cinta akan tanah air (1m). Contoh, Mellisa seorang gadis yang sanggup meninggalkan keperluan diri semata-mata kecintaannya terhadap negara dengan menjadi tentera (1m) Nilai daripada keseluruhan - Nilai kasih sayang (1m) Contoh, Mellisa amat menyayangi Hisyam iaitu hero zaman kanak-kanaknya dan tetap terkenang akannya walaupun peristiwa yang meragut nyawa Hisyam telah lama berlalu(1m) - Nilai kegigihan. Contoh, Mellisa amat tekun dan gigih mencari maklumat tentang peristiwa yang mencetuskan peristiwa 13 Mei 1969, dengan mengumpul bukti bukan sahaja melalui pembacaan daripada pelbagai dokumen, tetapi melalui pertemuan bersama-sama responden yang terlibat secara terus dengan peristiwa berdarah itu. - Nilai keberanian. Contoh, Hisyam amat berani melindungi Mellisa. Hisyam telah menumbuk anak orang Inggeris yang memegang tangan Mellisa.

8 SULIT /(PP) Soalan : Petikan Prosa Klasik (i) Berikan maksud rangkai kata beroleh gunung emas berdasarkan petikan di atas. - Mendapat keuntungan/ kekayaan/ rezeki yang lumayan Panduan pemarkahan soalan markah - Jawapan tepat mengikut konteks/ isi cukup dan ayat gramatis. - Jawapan kurang tepat/ isi tidak cukup 1 - Jawapan tidak tepat/ salah 0 (ii) Janji ketujuh-tujuh tuan puteri sekiranya Indera Nata menyelamatkan mereka? P1- Menyerahkan diri kepada Indera Nata P- Rela dibawa ke Rom P3- Memperhambakan diri kepada Indera Nata Panduan pemarkahan soalan 3 markah [ isi sahaja] - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis - Isi kurang daripada isi dan ayat gramatis. - Isi kurang daripada isi dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0 (iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita menghargai orang yang berjasa kepada kita? [3 markah] P1- Mendoakan kesejahteraan / kebahagiaan hidupnya P- Memberikan hadiah / penghargaan P3- Menziarahi ketika dia sakit P4- Sentiasa menghubungi / bertanya khabar.

9 SULIT /(PP) Panduan pemarkahan soalan 3 markah [ isi sahaja] - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis - Isi kurang daripada isi dan ayat gramatis. - Isi kurang daripada isi dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0 Soalan (d) : Sajak (i) Sebab-sebab perlu memelihara martabat bahasa kita [ isi] p1- lambang maruah bangsa p- agar bahasa itu tetap kukuh/ ampuh/ utuh p3- supaya berupaya menjadi bahasa ilmu p4- menjadi lambang perpaduan Panduan pemarkahan soalan markah [Maksimum : markah] - Jawapan tepat mengikut konteks/ isi cukup dan ayat gramatis. - Jawapan kurang tepat/ isi tidak cukup 1 - Jawapan tidak tepat/ salah 0 (ii) Cara-cara memartabatkan bahasa Melayu di negara ini. P1- Dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah / di pusat pengajian tinggi. P- Mewajibkan bahasa Melayu digunakan dalam segala urusan. P3- Kempen bahasa yang berterusan / Bulan Bahasa Kebangsaan / Satu Bahasa, Satu Malaysia P4- Membuat penyelidikan / kajian dari semasa ke semasa P5- mencipta pelbagai istilah / kosa kata baharu. [Maksimum : 3 markah] Panduan pemarkahan soalan 3 markah [ isi sahaja] - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - isi yang relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis - Isi kurang daripada isi dan ayat gramatis. - Isi kurang daripada isi dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0

10 SULIT /(PP) (iii) Nilai-nilai: Nilai bersopan santun, huraiannya : Penggunaan bahasa yang betul membolehkan nilai budi bahasa dapat dilahirkan dalam komunikasi Nilai setia pada bangsa, huraiannya : Apabila memartabatkan bahasa maka nilai setia dapat ditunjukkan. Nilai amanah dalam meneruskan warisan bangsa, huraiannya : Warisan bangsa perlu dipertahankan Nilai mencintai bahasa bangsa sendiri, huraiannya : Sesuatu bangsa bertanggungjawab mencintai bahasanya sendiri Nilai bersatu padu semasa menggunakan bahasa yang sama, huraiannya : Penggunaan bahasa yang sama dapat memupuk nilai bersatu padu Nilai kegigihan dalam memastikan bahasa Melayu terus digunakan, huraiannya : Sifat ini penting agar penggunaan bahasa Melayu dapat diteruskan

11 SULIT /(PP) Soalan 3 penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah Perhatian bagi soalan 3 (a) 1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.. Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada keseluruhan soalan. 3. Frasa/kata berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Frasa/kata berkenaan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah. 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat. 7. Jika semua frasa/kata digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Isi tidak jelas tolak ½ markah. Soalan 3 : (a) (i) pascamerdeka selepas merdeka (ii) pascakolonial selepas penjajahan kolonial (iii)pascanilai meneliti keberkesanan dan kelemahan sesuatu program yang dilaksanakan (iv) pascapenjajah- selepas zaman penjajah (v) pascamatang berkembang melebihi tempoh matang (vi) pascasiswazah penuntut yang meneruskan pendidikan yang lebih tinggi selepas menamatkan ijazah pertama

12 SULIT /(PP) (b) (i) Pengurus syarikat itu telah memanggil pekerja-pekerja yang datang lewat untuk memberikan amaran kepada mereka. (ii) Kita perlu menyelami perasaan murid-murid untuk mengeratkan hubungan dengan mereka. (iii) Ibu bapa perlu memberikan perhatian kepada anak-anak yang masih belum matang. (c) (i) menunjolkan - menonjolkan mengambil - diambil (ii) kerjasama - bekerjasama majelis - majlis. (iii)perbelanjaan - belanjawan progeram - program (d) (i) batang - pucuk diragut - dirampas. (ii) berhenti - mendarat didalamnya - di dalamnya. (iii) merebus - menjerang guru beliau - gurunya. (e) (i) Tiga peribahasa yang terdapat dalam petikan tersebut ialah (i) duduk sama rendah, berdiri sama tinggi, (ii) malu bertanya sesat jalan. (iii) genggam bara api, biar sampai jadi arang.

13 SULIT /(PP) Panduan pemarkahan bagi soalan 4 (i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap (iii) Beri markah bagi setiap peristiwa yang menggambarkan nilai bertanggungjawab yang lengkap/jelas (iv) Beri 1 markah bagi setiap peristwa yang menggambarkan nilai bertanggungjawab yang kurang lengkap/kurang jelas (v) isi maksimum 4 markah (vi) bahasa maksimum 3 markah (vii) bahasa diberi secara impression Baik 3 markah Sederhana markah Lemah 1 markah (viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa (ix) Calon tidak menjawab 0 markah. [maksimum : 7 markah] (b) (i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap (iii) Beri 1 markah untuk peristiwa bagi novel. (iv) Beri markah bagi sebab peristiwa itu menimbulkan saspens yang lengkap/jelas bagi setiap novel. (v) isi maksimum 6 markah (maksimum 3 markah bagi setiap novel) (vi) bahasa maksimum markah (vii) bahasa diberi secara impression. Baik markah Lemah- 1 markah (viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa. (ix) Calon tidak menjawab 0 markah [maksimum :8 markah]

14 SULIT /(PP) (a) Dua peristiwa yang menggambarkan nilai bertanggungjawab. Melunas Rindu. Peristiwa Fuad tidak pernah ponteng kelas dan sanggup pulang lewat untuk membimbing anakanak muridnya di Sekolah Menengah Seri Setia yang lemah dalam mata pelajaran bahasa Inggeris. Dia juga berusaha mencari kaedah pengajaran yang sesuai kepada murid-muridnya. Peristiwa ini menggambarkan Fuad sangat bertanggungjawa terhadap tugasnya sebagai pendidik. Kabus di Perbukitan Peristiwa Faridah tetap tinggal bersama ibunya walaupun selepas berkahwin dengan Ghazali. Faridah tidak m mengikut Ghazali berpindah ke Kelang kerana tidak sanggup meninggalkan ibunya yang sudah tua dan uzur seorang diri. Peristiwa ini menggambarkan nilai bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua. (Terima mana-mana jawapan calon yang relevan) Soalan 4(b) Novel Melunas Rindu Contoh Peristiwa (1 markah) Peristiwa yang menimbulkan saspens dalam Melunas Rindu adalah semasa Fuad melihat nama ibu Farhana. Huraian : ( markah) Pembaca tertanya-tanya sama ada ibu Farhana ialah ibu kandung Fuad atau sebaliknya. Novel Kabus di Perbukitan Contoh Peristiwa (1 markah) Peristiwa yang menimbulkan saspens adalah semasa Faridah bertemu dengan Tuan Cecil Renkingndi bawah sedarnya sewaktu koma. Huraian: ( markah) Pembaca tertanya-tanya sama ada Faridah dapat kembali ke dunia nyata dan sedar daripada koma atau tidak. Terima mana-mana jawapan calon yang sesuai. (Terima kasih daun keladi, kita semak hati-hati)