RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Biologi 2 Beban Belajar : 4 SKS Pertemuan (Minggu) ke- : 1 : 8 x 45 menit Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan Tujuan pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri virus. Siswa mampu melengkapi replikasi virus Siswa mampu membedakan peranan virus yang menguntungkan dan merugikan A. Tatap Muka 1 1. Ringkasan materi: o Ciri-ciri virus Virus mempunyai ciri aselular, dapat dikristalkan, dan hanya dapat o Replikasi virus. Virus hanya dapat berkembangbiak pada sel atau jaringan hidup, antara lain pada bakteri, jaringan embrio, hewan, tumbuhan, maupun manusia. Proses replikasi virus berlangsung pada saat virus menempel pada sel inang hingga terbentuknya virus baru melalui daur lisis atau lisogenik. 2. Metode: Explicit Intruction 3. Sumber Belajar : Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008, (buku teks) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (CD pembelajaran) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (presentasi powerpoint dan handoutnya) Internet: Media/Alat/bahan: OHP/LCD, komputer Pendahuluan Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan 10 penyakit yang disebabkan oleh virus Kegiatan Inti - Menjelaskan materi ciri virus dan replikasinya yang disertai dengan diskusi interaksi - Melakukan tanya jawab untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Penutup Memberikan kesimpulan materi yang telah diajarkan 10 1

2 B. Tugas Terstruktur 1 1. Ringkasan materi Virus hanya dapat berkembangbiak pada sel atau jaringan hidup, antara lain pada bakteri, jaringan embrio, hewan, tumbuhan, maupun manusia. Proses replikasi virus berlangsung pada saat virus menempel pada sel inang hingga terbentuknya virus baru melalui daur lisis atau lisogenik. 2. Metode: Unjuk kerja 3. Sumber Belajar: Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008 dan internet 4. Media/Alat/bahan Kertas karton, lem, penggaris, spidol Pendahuluan Memberikan pengantar yang berkaitan dengan pembuatan charta replikasi virus Kegiatan Inti Membimbing pembuatan charta replikasi virus baik litik maupun lisogenik Penutup Menyimpulkan dan memberi tanggapan atas hasil kerja siswa 5 15 C. Tugas Mandiri 1. Ringkasan Materi: Virus mempunyai ciri aselular, dapat dikristalkan, 2. Tugas untuk siswa: Mengerjakan soal tentang virus dan hanya dapat D. Tatap Muka 2 1. Ringkasan materi: o Peranan virus dalam kehidupan. Virus dapat menguntungkan manusia, yaitu berperan sebagai vektor dalam rekayasa genetika.virus dapat merugikan manusia karena menimbulkan berbagai penyakit seperti Hepatitis, AIDS, Flu burung atau menyerang tumbuhan dan hewan seperti Citrus Vein Phloem Degeneration (CVPD) pada tanaman jeruk, Tobacco Mozaic Virus (TMV) pada tembakau,dan New Castle Desease (NCD) pada ayam, dll. 2. Metode: Explicit Instruction 3. Sumber Belajar : Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008, (buku teks) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (CD pembelajaran) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (presentasi powerpoint dan handoutnya) Internet: Media/Alat/bahan: OHP/LCD, komputer 2

3 E. Tugas Terstruktur 2 1. Ringkasan materi Virus dapat menguntungkan manusia, yaitu berperan sebagai vektor dalam rekayasa genetika.virus dapat merugikan manusia karena menimbulkan berbagai penyakit seperti Hepatitis, AIDS, Flu burung atau menyerang tumbuhan dan hewan seperti Citrus Vein Phloem Degeneration (CVPD) pada tanaman jeruk, Tobacco Mozaic Virus (TMV) pada tembakau,dan New Castle Desease (NCD) pada ayam, dll. 2. Metode: Studi pustaka dan diskusi kelompok 3. Sumber Belajar: Campbell, BIOLOGY, 8th edition, dan LKS 4. Media/Alat/bahan Internet dan buku penunjang lainnya Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup Memberikan pengantar yang berkaitan dengan diskusi peranan virus Membimbing diskusi siswa tentang peranan virus baik yang menguntungkan maupun yang merugikan Menyimpulkan dan memberi tanggapan atas hasil diskusi siswa F. Tugas Mandiri 2 1. Ringkasan Materi: Virus mempunyai ciri aselular, dapat dikristalkan, dan hanya dapat 2. Tugas untuk siswa: Browsing internet tentang penyakit yang disebabkan virus. G. Penilaian : Bentuk Penilaian: sikap, tes, dan tugas. Aspek yang Dinilai: sikap, dan/atau pengetahuan Jenis penilaian: penilaian proses dan/atau penilaian hasil Instrumen Penilaian: lembar soal. Indikator Penilaian: Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri virus. Instrumen: 1. Dibawah ini merupakan sifat-sifat mikroorganisme: 1. dapat dikristalkan 2. bentuk tubuh tidak tetap 3. hanya dapat hidup dalam sel hidup 4. merupakan bentuk peralihan antara benda mati dengan makhluk hidup 5. bersifat predator 3

4 Manakah sifat-sifat yang dimiliki virus? a. 1, 2, 3 d. 1, 3, 5 b. 1, 2, 5 e. 2, 3, 5 c. 1, 3, 4 2. Perhatikan gambar siklus reproduksi virus di bawah ini. Tahap replikasi ditunjukkan oleh nomor... a. 1 d. 4 b. 2 e. 5 c Berikut ini adalah tahap-tahap reproduksi bakteriofag: (1) menempelkan tubuh virus pada bakteri (2) sintesis DNA pada tubuh bakteri (3) DNA bakteri dihancurkan (4) Dinding sel bakteri hancur (5) DNA virus masuk ke dalam sel bakteri (6) DNA virus menempel pada DNA bakteri Tahap daur litik yang benar secara berurutan adalah... a. (1) (3) (2) (5) (4) b. (1) (4) (5) (6) (2) c. (1) (5) (3) (2) (4) d. (1) (5) (6) (2) (4) e. (1) (5) (6) (3) (4) 4

5 4. Berikut ini adalah gambar struktur tubuh bakteriofag. Letak DNA pada bagian yang bernomor... a.1 b.2 c.3 d.4 e.5 5. The following names are examples of viruses: (1) new castle disease virus (2) tobacco mosaic virus (3) citrus vein phloem degeneration virus (4) rhabdovirus (5) virus tungro (6) foot and mouth disease virus Which virus ables to attack vertebrata? a. (1) (2) (3) b. (1) (4) (5) c. (1) (4) (6) d. (2) (3) (5) e. (4) (5) (6) Kunci dan Pedoman Penilaian 1. A. (1, 2, 3) 2. D. (4) 3. C. (1) (5) (3) (2) (4). 4. B. (2) 5. C. (1) (4) (6) Kepala Sekolah Jakarta, 23 Desember 2011 Guru Mata Pelajaran Biologi Drs. Endang Hidayat,SE,Ed.M Dra. Rahmi Hidayanti NIP: NIP: