PENINGKATAN MINAT BACA SISWA MELALUI PENGGUNAAN PERPUSTAKAAN PADA SMP NEGERI 2 TAKENGON ACEH TENGAH SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN MINAT BACA SISWA MELALUI PENGGUNAAN PERPUSTAKAAN PADA SMP NEGERI 2 TAKENGON ACEH TENGAH SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk meraih gelar Sarjana Sosial (S. Sos) dalam bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi Oleh MAULIDAINI DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013

2 LEMBAR PERSETUJUAN Judul Penelitian Oleh : Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Penggunaan Perpustakaan Pada SMP Negeri 2 Takengon Aceh Tengah : Maulidaini NIM : Pembimbing I : Dra. Eva Rabita, M.Hum Tanda Tangan : Tanggal : Pembimbing II : Dr. Irawati A. Kahar, M.Pd Tanda Tangan : Tanggal :

3 LEMBAR PENGESAHAN Judul Penelitian Oleh : Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Penggunaan Perpustakaan Pada SMP Negeri 2 Takengon Aceh Tengah : Maulidaini NIM : PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Ketua : Dr. Irawati A. Kahar. M.Pd Tanda Tangan : Tanggal : FAKULTAS ILMU BUDAYA Dekan : Dr. Syahron Lubis, M.A Tanda Tangan : Tanggal :

4 ABSTRAK Maulidaini, Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Penggunaan Perpustakaan Pada SMP Negeri 2 Takengon Aceh Tengah. Medan: Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Ilmu Budaya,. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat baca siswa dan upaya apa saja yang dilakukan dalam meningkatkan minat baca siswa SMP Negeri 2 Takengon. Metode yang digunakan metode deskriptif dengan alasan untuk menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya. Populasi adalah seluruh siswa yang terdaftar sebagai anggota perpustakaan SMP Negeri 2 Takengon, tahun ajaran 2011/2012 berjumlah 801. Sampel penelitian sebanyak 89 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 67% tingkat kunjungan siswa ke perpustakaan hanya 1-2 kali dalam seminggu. 54% responden menyatakan waktu yang digunakaan di perpustakaan hanya 5 menit. 24% menyatakan tujuan pengguna datang ke perpustakaan untuk menyelesaikan tugas. 52% responden menyatakan bahwa dengan pembuatan kliping dapat meningkatkan minat baca siswa. Kemudian Layanan perpustakaan yang mencakup jam buka perpustakaan 43% responden menyatakan kurang sesuai dengan waktu luang pengguna dan sebanyak 38% responden menyatakan bahwa pustakawan memberikan bantuan kepada pengguna ketika mendapat kesulitan dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan. 69% responden menyatakan upaya yang dilakukan pustakawan dalam meningkatkan minat baca dengan cara memberikan hadiah. dan 63% responden menyatakan pustakawan ramah dalam memberikan pelayanan kepada pengguna. selanjutnya 19% responden menyatakan bahwa koleksi yang tersedia di perpustakaan memadai. Kemudian 22% responden menyatakan koleksi relavan. Sebagian kecil responden 18% menyatakan koleksi yang tersedia up to date. 21% responden menyatakaan bahwa kelengkapan fasilitas gedung dan peralatan perpustakaan memadai. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa minat baca siswa SMP Negeri 2 Takengon masih rendah dan pemanfaatan penggunaan perpustakaan belum maksimal. Kata Kunci: Minat Baca, Penggunaan Perpustakaan i

5 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Penggunaan Perpustakaan Pada Smp Negeri 2 Takengon Aceh Tengah. Penulis menyadari bahwa dalam penyajian dan penyampaian isi masih terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis mendapatkan banyak bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini pertama sekali penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Allah SWT yang selalu menolong hamba-nya, kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, H.M.Salim dan Hj.Huriah, yang tak pernah lelah memberikna doa, semangat dan dukungan kepada penulis sehingga akhirnya dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena penulis juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Drs. Syahron Lubis, M.A selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya. 2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar. M.Pd selaku Ketua jurusan departemen studi ilmu perpustakaan dan informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan waktu, nasehat serta sabar dalam membimbing penulis. 3. Ibu Dra. Eva Rabita, M.Hum selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan waktu, dukungan, petunjuk dan nasihatnya kepada penulis serta sabar dalam membimbing penulis. 4. Ibu Himma Dewiyana, ST, M. Hum selaku sekretaris jurusan departemen studi ilmu perpustakaan dan informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan selaku penguji II yang telah memberikan saran dan masukan kedapa penulis. ii

6 5. Ibu Dra. Zurni Zahara Samosir, M.Si selaku penguji I yang telah memberikan saran dan masukan kepada penulis. 6. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya dan pegawai administrasi bang Yudi, bang Surya yang telah banyak membantu penulis. 7. Kepada kepala sekolah SMP Negeri 2 Takengon bapak Drs. Irwandi dan pihak perpustakaan yang telah bersedia membantu penulis dalam memberikan data dalam penyelesaian skripsi ini. 8. Seluruh keluargaku yang telah memberikan dukungan kepada penulis: kakak, abang dan adik-adikku tersayang, Mawaddah, M.Rizal, Hasanah, Salma Huraini, Saida Rahmah, dan keponakanku tersayang Fahkri Rizky. 9. Terimakasih buat Kanda Ihdinata Alfaiz yang telah memberikan motivasi dan inspirasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Sahabat-sahabat terbaikku Bella, Yuni, Mifta, Aini, Debora, Imelda dan sahabat-sahabat stambuk 11. Banyak momen-momen indah bersama kalian yang nantinya menjadi kenangan. Semoga bantuan, dukungan dan doa yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dari Allah SWT sesuai dengan niatnya. Penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi siapapun yang memanfaatkannya. Medan, Juli 2013 Penulis, Maulidaini iii

7 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... iv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penulisan Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Ruang Lingkup... 4 BAB II KAJIAN TEORITIS 2.1 Perpustakaan Sekolah Pengertian Perpustakaan Sekolah Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Sekolah Penggunaan Perpustakaan Koleksi Perpustakaan Sekolah Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah Cara Pemanfaatan Koleksi Buku Relevansi Koleksi Buku dengan Kebutuhan Siswa Pelayanan Pembaca Manfaat Membaca dan Tujuan Membaca Minat Baca Pengertian Minat Baca Tujuan Pembinaan Minat Baca Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Baca Faktor Internal & Eksternal yang Mempengaruhi Minat Baca Faktor Pendukung Minat Baca Faktor Penghambat Minat Baca Upaya Peningkatan Minat Baca Metode Untuk Menumbuhkan Minat Baca Dimensi dan Perkembangan Minat Baca Motivasi Membaca Peranan Pustakawan iv

8 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Lokasi Penelitian Populasi dan Sampel Populasi Sampel Teknik Pengumpulan Data Jenis dan Sumber Data Metode Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Frekuensi Kunjungan Siswa ke Perpustakaan Waktu yang Digunakan Siswa di Perpustakaan Tujuan Membaca Tujuan Membaca Untuk membantu Keperluan Studi Pembuatan Kliping Motivasi Layanan Perpustakaan Sistem Layanan Perpustakaan Peranan Pustakawan Upaya Pustakawan Dalam Hal meningkatkan Minat Baca Sikap Pustakawan Jenis Bacaan yang Sering Digunakan Koleksi Perpustakaan Jumlah Koleksi Yang Memadai Relevansi Koleksi Buku dengan Kebutuhan Siswa Kemutakhiran Koleksi Jumlah Koleksi Yang Digunakan Kelengkapan Fasilitas Gedung dan Peralatan Perpustakaan Penerangan Ruangan Tata Letak Ruangan Perpustakaan Suasana Perpustakaan SMPN 2 Takengon BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN v

9 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Sampel Penelitian Berdasarkan Strata Tabel 4.1 Frekuensi Kunjungan Siswa Tabel 4.2 Waktu Yang Digunakan Siswa di Perpustakaan Tabel 4.3 Tujuan Membaca Tabel 4.4 Tujuan Membaca Untuk Keperluan Studi Tabel 4.5 Pembuatan Kliping Tabel 4.6 Peranan Guru Memotivasi Siswa Tabel 4.7 Jam Buka Perpustakaan Tabel 4.8 Sistem Layanan Perpustakaan Tabel 4.9 Bantuan Pustakawan Tabel 4.10 Upaya Pustakawan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Tabel 4.11 Sikap Pustakawan Tabel 4.12 Jenis Bacaan yang Sering Digunakan Tabel 4.13 Cara Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Tabel 4.14 Jumlah Koleksi yang Memadai Tabel 4.15 Relevansi Koleksi Buku Dengan Kebutuhan Siswa Tabel 4.16 Kemutakhiran Koleksi Tabel 4.17 Jumlah Koleksi yang digunakan Siswa Dalam Seminggu Tabel 4.18 Kelengkapan Fasilitas Gedung dan Peralatan Perpustakaan Tabel 4.19 Penerangan Ruangan Tabel 4.20 Tata Letak Ruangan Perpustakaan Tabel 4.21 Suasana Perpustakaan vi