RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Transkripsi

1 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS TEKNIK RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER NO.:RPS/TRK/5209/2014 SEM: I SKS: 2P Revisi: 01 Tanggal 28 Agustus 2015 PROGRAM STUDI MATA KULIAH DOSEN PENGAMPU : TATA RIAS : SANGGUL DAN BUSANA DAERAH : Eni Juniastuti M.Pd dan Asi Tritanti. M.Pd I. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini berbobot 2 sks praktik. Membahas mengenai keterampilan mahasiswa dan memahami dan menerapkan penataan sanggul- Indonesia untuk orang lain yang sudah dibakukan sebanyak 33, mempelajari teknik pembuatan sunggar masing-masing, mewiru kain pria dan wanita serta busana yang digunakan pada masing-masing II. III. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap regius dan berkarakter, 2. Mahasiswa berpartisipasi aktif, bertanggungjawab, dan memiliki motivasi mengembangkan diri, 3. Mahasiswa mampu mengembangkan (merencanakan, membuat, dan mempresentasikan) berbagai teknik sunggar dengan sanggul tiap-tiap menjadi modifikasi 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif, berpikir kritis dan membuat keputusan yang tepat \ MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN Pertemu CapaianPembelajaran BahanKajian Model/MetodePem PengalamanBelajar IndikatorPenilaian TeknikPenilaia BobotTagih Waktu Referensi anke belajaran n an Menjelaskan ragam sanggulsanggul yang sudah dibakukan Pengertian ragam sanggul yang sudah dibakukan SumbangSaran (brain storming) Mhs mempersepsi materi ajar Mhs mengkaji ragam Menjelaskan ragam sanggul yang sudah dibakukan Penugasan 1 100

2 Simbolisme makna sanggul tiap Assesoris tiap sanggul sanggul yang sudah dibakukan secara kelompok Partisipasi aktif mhs dlm sumbang saran 2 Menjelaskan pembuatan teknik sunggar dan mewiru kaian Definisi teknik pembuatan sunggar dan mewiru kain Kelengkapan pembuatan sunggar dan mewiru kain Membuat sunggar dan mewiru kain Problem Based Kerja projek Demostrasi dansolusisecar produk 5% 200 Buku1 & Mengaji yogyakarta, surakarta, DKI, jawa 5-6 Mengaji aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak Definisi Kelengkapan sanggul dari materi Membuat Definisi aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak Kelengkapan sanggul dari aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak materi aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak Problem Based Diskusi Problem Based Diskusi dansolusisecar dansolusisecar yogyakarta, surakarta, DKI, jawa barat dan bali aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak 10% 200 Buku1 & 2 10% 200 Buku1 & 2

3 7-8 Mengaji riau, irian jawa, NTT,NTB, dan Membuat Definisi Problem Based riau, irian jawa, Diskusi Kelengkapan sanggul dari riau, irian jawa, materi riau, irian jawa, NTT,NTB, dan Membuat riau, irian jawa, 9 Midstest Membuat Sunggar Mewiru kain pria dan wanita gaya jogyakarta dan surakarta Kerja proyek dansolusisecar Mhs berlatihdan mengaplikasikan membuat sunggar dan mewiru kain riau, irian jawa, Rubik penilaianproduk sunggar dan mwiru kain 5% 200 Buku1 & 2 20% Menerapkan barat dan bali Yogyakarta surakarta DKI Jawa Barat Mhs berlatih membuat yogyakarta, surakarta, DKI, ja yogyakarta, surakarta, DKI, Jawa Barat 10% 200 Buku 1&2

4 12-13 Menerapkan aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak Menerapkan riau, irian jaya, Bali perlengkapan dan Asesoris sanggul yogyakarta, surakarta, DKI, jawa aceh kalimatan Bugis minahasa Batak perlengkapan dan Asesoris sanggul aceh, kalimatan, bugis, minahasa dan batak Riau Irian Jaya Mhs berlatih membuat yogyakarta, surakarta, DKI, ja Mhs berlatih membuat riau, irian jaya, yogyakarta, surakarta, DKI, jawa barat riau, irian jaya, 10% 200 Buku 1&2 10% 200 Buku 1&2

5 16 UAS Mengembangkan ragam upacara sanggul dalam bentuk modifikasi sanggulnya NTB NTT Batak perlengkapan dan Asesoris sanggul aceh, riau, irian jaya, Mendesain konsep sanggul modifikasi kelengkapan sanggul mkodifiikasi Terampil melaksanakan modifikasi sanggul modifikasi sanggul derah Diskusi Mhs mengidentifikasi Unsur pendukung yang digunakan dalam modifikasi sanggul derah Mhs berlatih membuat modifikasi Mhs mempresentasikan salah satu produk modifikasi sanggul derah Mhsmengrjakantugasindiv idu (1) Bertanggungjawabterhada ptugas modifikasi 20 % 200 IV. BOBOT PENILAIAN NO ASPEK JENIS TAGIHAN NILAI MAKSIMAL BOBOT 1 Kemampuankognitif&Afektif Semuatagihandiberiskor (0-100) x bobottagihan (kolom 8) Nilaiberdasarkanakumulasicapaianskorsetiaptagihan 40 % UTS *) % UAS *) % 2 Kehadiran Hadir 100 % % Tidakhadirsatukali 90 Tidakhadirdua kali 80

6 Tidakhadirtiga kali 70 Tidakhadirempat kali 60 *) Penilaian aspek, jenis penilaian dan pembobotan disesuaikan dengan capaian pembelajaran dan karakteristik mata kuliah V. SUMBER BACAAN 1. Biranul Anas dkk, 1998, Indonesia Indah Busana Tradisional, Jakarta : Yayasan Harapan Kita. 2. Roeswoto. 1983, Sanggul- Sanggul Daerah Indonesia, Jakarta : Yayasan Insani