SOAL SOAL GEOMETRI. ERICK INSTITUTE INDONESIA AHMAD FAIZAL KH, ST, SE, M.Pd

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SOAL SOAL GEOMETRI. ERICK INSTITUTE INDONESIA AHMAD FAIZAL KH, ST, SE, M.Pd"

Transkripsi

1 ERIK INSTITUTE INONESI HM FIZL KH, ST, SE, M.Pd

2 GEOMETRI NO SOL PENYELESIN Perhatikan gambar berikut Jika setiap persegi kecil memiliki luas 1 satuan/ luas daerah tertutup yang dibatasi oleh busur-busur lingkaran di bawah adalah 1 Perhatikan Gambar, yaitu 4 buah layang-layang kongruen yang memuat pada persegi dan ternyata masih tersisa daerah persegi yang diarsir. Jika panjang = 3 cm, dan = 5 cm, maka luas daerah yang diarsir adalah... 2 p q p q Pada gambar yang ditunjukkan di bawah, dan E merupakan setengah lingkaran. F merupakan titik tengah dari dan F = 4. erapakah luas daerah yang diarsir? 3 Pada ganbar di bawah ini, luas daerah yang diarsir adalah? 4 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 1

3 Perhatikan gambar berikut. Panjang sisi persegi yang besar adalah 4 cm dan yang kecil adalah 3 cm. Tentukan luas daerah yang diarsir dalam cm2. 5 In the figure, is a rectangle with =5 such that the semicircle on as diameter cuts at two points. If the distance from one of them to is 4, find the area of. 6 Q P Perhatikan gambar persegi panjang. E dan F berturut-turut merupakan titik tengah dan. Jika luas GF = 1, EHF = 3, EI = 2, maka luas daerah GHI adalah 7 G F I H E is an equilateral triangle, and E is a rectangle with E passing through. If the circle touching all three sides of has radius 1, what is the diameter of the circle passing through,, and E? 8 E MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 2

4 Perhatikan gambar. Lingkaran berpusat di memiliki jari jari 3 cm. Garis P menyinggung lingkaran di titik P. Garis sejajar dengan P. Jika = 4 cm. Jika luas daerah yang diarsir adalah. Tentukan nilai ( +! 9 Perhatikan gambar. angun GFE adalah menunjukkan keadaan sebuah kamar. Keadaan yang sebenarnya = E, = 28 meter, dan EF = 18 meter serta luas kamar 624 m 2. Jika sebuah penyekat dibuat dari E sampai yang membagi luas kamar menjadi dua bagian yang sama luas, maka jarak dari ke G adalah. 10 E F G Perhatikan gambar dibawah. Tentukan nilai dari x Terdapat segitiga yang sisi sisinya merupakan bilangan bulat. Jika keliling segitiga tersebut adalah 12, maka luas maksimum dari segitiga tersebut adalah? MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 3

5 iketahui luas persegi adalah 25 cm 2. Jika dan masing-masing adalah titik tengah dan seperti pada gambar berikut, maka luas trapesium adalah m iketahui persegi panjang. Panjang = = =. Titik adalah perpotongan antara garis dan (seperti gambar dibawah ini). Jika = 10, maka luas segiempat adalah Pada sebuah segiempat, sudut dan sudut adalah sudut siku-siku. Jika keliling segiempat adalah 64 cm, keliling adalah 24 cm dan keliling adalah 60 cm. berapakah luas segiempat? Suatu balok dengan volume 240 satuan mempunyai panjang, lebar, dan tinggi (, dan adalah bilangan asli). Jika + + = 19 dan > > > 3, maka luas permukaan balok yang sisinya mempunyai rusuk dan adalah alok pejal berukuran 15 cm 10 cm 6 cm. Titik P terletak pada rusuk sedemikian hingga cm. Seekor cecak yang ada disudut akan menangkap nyamuk yang ada di dengan merayap pada permukaan balok. Jika kecepatan cicak bergerak 2,5 cm/detik, berapa waktu tercepat yang dibutuhkan cicak agar dapat melahap nyamuk? Perhatikan gambar di bawah ini. Jika lingkaran besar berjari-jari 4 dan lingkaran kecil berjari-jari 2, serta luas daerah yang diarsir adalah 5/12 dari luas lingkaran besar, maka besar adalah 18 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 4

6 Sembilan lingkaran kongruen terletak di dalam persegi seperti terlihat pada gambar. Jika keliling sebuah lingkaran 62,8 cm dengan π = 3,14, maka luas daerah yang diarsir adalah cm 2 19 ipunyai panjang jari-jari lingkaran = 8 cm dan jari-jari lingkaran = 2 cm. Tentukan panjang jari-jari lingkaran. 20 Pada gambar berikut diketahui panjang tali busur = 24 cm dan MO = ON, maka luas daerah yang diarsir adalah Tiga lingkaran kongruen saling bersinggungan seperti tampak pada gambar. Garis melalui ketiga titik pusat lingkaran dan garis merupakan garis singgung lingkaran yang berpusat di. Jika diketahui jari jari lingkaran adalah 3 cm, maka panjang E adalah. E 23 Perhatikan gambar di bawah, persegi dengan panjang sisi 14 cm menyinggung Lingkaran. Masingmasing sisi persegi dibuat setengah lingkaran dengan diameter sisi persegi tersebut. Jika π = 3,14, MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 5

7 maka luas daerah yang diarsir adalah... cm 2 Perhatikan gambar 4. Perbandingan luas daerah segienam beraturan dan luas daerah segienam beraturan adalah. 24 F G H E J I Perhatikan gambar, O adalah seperempat lingkaran dengan jari - jari 10 dan PQRO adalah persegipanjang dengan keliling 26. Tentukan keliling daerah yang diarsir. 25 Jika gambar di bawah adalah segi delapan beraturan, maka perbandingan luas antara daerah yang diarsir dan luas segi delapan beraturan adalah 26 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 6

8 Pada terdapat titik pada sehingga : = 1 : 3. Titik L pada sehingga L : L =1 : 4. Perbandingan luas L dan L adalah 27 Tiga persegi satuan dan dua ruas garis berpotongan menghubungkan dua titik sudut persegi sebagaimana ditunjukkan pada gambar. Tentukan luas 28 iberikan dan PQRS adalah persegi, jika semua lingkaran berjari jari sama dan panjang = 1 cm. Tentukan jari jari lingkaran. 29 S R Q P Perhatikan gambar. Tiga lingkaran ditengah pada gambar masing masing memiliki jari jari 1. Tentukan jumlah dari jari jari lingkaran terkecil dan terbesar MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 7

9 iberikan tiga persegi seperti pada gambar. Jika luas persegi terbesar adalah 1 dan luas persegi adalah a. tentukan luas persegi Perhatikan gambar! adalah segitiga siku-siku dimana cm dan cm. Setengah lingkaran dengan sebagai diameter dan seperempat lingkaran dengan sebagai jari-jari sebagaimana digambarkan. Tentukan luas daerah yang diarsir. (Gunakan ). dan adalah persegi. Luas daerah di dalam persegi tetapi di luar persegi adalah. Jika, tentukan panjang dari. Z 33 X Y 34 Perhatikan gambar bangun datar setengah lingkaran dengan diameter dan pusat lingkaran M berikut. Misalkan dan adalah titik-titik pada lingkaran sedemikian sehingga M dan memotong di P. Jika besar = o, maka besar sudut P = o. P M MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 8

10 Garis dan memotong bidang sebagaimana ditunjukkan pada gambar. Lingkaran dan, masing masing dengan jari-jari 1 cm, digambarkan menyinggung garis dan. Lingkaran dibentuk menyingung garis, dan lingkaran. Lingkaran dibentuk menyinggung garis, dan lingkaran. Jika jari jari lingkaran adalah 4 cm, tentukan jari jari lingkaran. 35 l 2 l 1 Perhatikan gambar. ua buah lingkaran masing masing dengan jari jari 16 dengan merupakan diameter dari lingkaran sebelah kanan yang melalui pusat kedua lingkaran. Sebuah lingkaran kecil di gambarkan menyinggung dan kedua lingkaran sebagaimana ditunjukkan. Tentukan jari jari lingkaran kecil 36 Perhatikan gambar. iketahui panjang jari-jari lingkaran = 8 cm dan jari-jari lingkaran = 2 cm. Tentukan panjang jari-jari lingkaran Pada gambar menunjukkan sebuah persegi yang didalamnya digambarkan dua buah lingkaran berukuran besar dan kecil yang saling bersinggungan. Jika panjang sisi persegi adalah 2 satuan. Tentukan jari jari lingkaran kecil MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 9

11 Perhatikan gambar berikut segitiga memiliki sisi sisi dengan panjang = 7, = 12, dan = 10. Terdapat titik pada sehingga lingkaran - lingkaran dalam pada segitiga dan keduanya menyinggung garis pada satu titik persekutuan E. Tentukan panjang garis Sebuah persegi membatasi sebuah lingkaran dan dua buah setengah lingkaran masing masing dengan jari - jari 1 cm. Lingkaran dan dua setengah lingkaran saling bersinggungan satu sama lain dan satu lingkaran menyinggung sisi persegi sebagaimana ditunjukkan pada gambar. Tentukan luas persegi. Persegi memiliki panjang sisi 10. Sebuah lingkaran digambar melalui dan sehingga menyinggung sisi, sebagaimana ditunjukkan pada gambar. Tentukan luas lingkaran. 41 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 10

12 42 Pada segitiga, cm, cm dan cm. Jika adalah titik tengah dari. Tentukan panjang. M Pada gambar berikut, kedua ruas garis putus-putus yang sejajar membagi persegi menjadi tiga daerah yang luasnya sama. Jika jarak kedua ruas garis putus-putus tersebut adalah 1 cm, maka luas persegi adalah cm Perhatikan Gambar. T T T 1 T 3 T 4 T 5 T 6 T x Jika segitiga TT1Tx siku-siku sama kaki dan panjang TT1 = 8 cm, maka TT1 + T1T2 + T2T3 + T3T4 + T4T5 + adalah. iketahui segitiga sama sisi dengan panjang sisi 10 cm. Jika dibuat lingkaran yang berpusat di titik tengah salah satu sisi segitiga dengan jari-jari 5 cm, maka luas daerah di dalam lingkaran dan di luar segitiga adalah cm 2 Gambar berikut menunjukkan setengah lingkaran diletakkan diatas persegi dan menyinggung dua sisi dari segitiga sama sisi yang sisi alasnya berimpit dengan persegi. Jika panjang setiap sisi segitiga sama sisi adalah 12. Tentukan jari jari setengah lingkaran. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 11

13 ua lingkaran saling bersinggungan di titik dan pusat lingkaran yang besar berpusat di. Garis dan F tegak lurus diameter lingkaran yang besar. Jika = 9 cm dan FE = 5 cm. Tentukan jari jari lingkaran yang kecil dalam cm. 47 ua lingkaran dan, keduanya dengan jari - jari 1, saling bersinggungan satu sama lainnya. Empat lingkaran dan, semua dengan jari jari sama, sehingga menyinggung dan ; menyinggung dan ; menyinggung,, Q dan ; dan menyinggung dan. Hitunglah. 48 P S Q R Pada, O adalah pembagi, O adalah pembagi dan MN sejajar. Jika = 12, = 24, dan = 18, maka tentukan keliling dari MN. 49 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 12

14 Perhatikan gambar! adalah persegi dengan panjang sisi 1 cm. adalah segitiga sama sisi. Tentukan luas segitiga P 50 Pada gambar dibawah, E adalah titik pada sisi sebuah persegi panjang sehingga E = 6 cm. Panjang = 8 cm dan panjang = 6 cm. Jika E diperpanjang hingga menyentuh sisi lingkaran di Q. Tentukan panjang QE. 51 Pada gambar berikut, ruas garis menyinggung lingkaran di T dan OT tegak lurus ruas garis. 52 Jika jari-jari lingkaran O adalah 6 cm dan panjang adalah 4 cm, maka panjang adalah... cm. Gambar berikut menunjukkan setengah lingkaran dan dua buah seperempat lingkaran didalam sebuah persegi dengan panjang sisi 2. Tentukan selisih antara luas daerah arsiran dan luas daerah arsiran. 53 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 13

15 and JKL are two identical squares with sides of length 8 cm. M is the midpoint of and also of JK. The area of the hexagon MKL (in cm 2 ) is 54 is a square and the points E, F, G and H respectively divide the sides,, and into thirds as shown. If the area of the shaded region is 1, then the area of the square is 55 Walt designs a cartoon character consisting of two small circles touching a large circle. The three circles fit inside a square as shown. If the radius of each of the small circles is 3 and the side length of the square is 14, then the radius of the large circle is 56 square is drawn inside a circle of radius 1. If the four flaps of the circle are folded over as shown, then the area of the shaded region is 57 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 14

16 cube with an edge length of 6 is cut by a plane to form a quadrilateral, where and are the midpoints of two edges of the cube. The area of the quadrilateral is: 58 In the diagram is a rectangle with = 1, and both E and F perpendicular to the diagonal. Further, E = EF = F. The length of the side is: 59 rectangle contains three circles, as in the diagram, all tangent to the rectangle and to each other. The height of the rectangle is 4. etermine the width of the rectangle Three circular coasters rest on a tabletop, each coaster just touching the other two. (See the diagram.) The radii of the coasters are, respectively, 1, 2, and 3 centimetres. The area, measured in square centimetres, of the triangle whose vertices are the centres of the coasters is: MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 15

17 and EFG are rectangles with = E = 15 and = EF = 9. The point E lies on the segment, and segment EF intersects at H. The area of quadrilateral EH is: 62 In the diagram sides and E are parallel and E : = 1 : 3. If the area of triangle E is 20, then the area of the triangle E is: The centres of four circles of radius 12 form a square. Each circle is tangent to the two circles whose centres are the vertices of the square that are adjacent to the centre of the circle. smaller circle, with centre at the intersection of the diagonals of the square, is tangent to each of the four larger circles. The radius of the smaller circle is: MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 16

18 In the square PQRS shown in the figure, the points L, M, N, and O are the midpoints of the sides. smaller square P Q R S is formed inside the larger square. The ratio of the area of square P Q R S to the area of square PQRS is: inch by 12 inch square is divided into n 2 smaller squares by equally spaced lines parallel to all sides (see figure below). If a circle is inscribed in each square, find the sum of the areas of the circles. 66 In the figure, E = 6; E = 7 and = 5. What is the area of quadrilateral E? 67 In the figure below, the lines N ; M and are tangent to the circle, and the length of N = 7. What is the perimeter of triangle? 68 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 17

19 Three squares have the dimensions indicated in the diagram. What is the area of quadrilateral? 69 Two circles of radii R and r are externally tangent at a point, where R r. Their common external tangent is tangent to the circles at and. alculate the length of in terms of R and r. 70 ircle is tangent to line L. Two circles 1 and 2 of equal radii are each tangent to one another, to and to L. If the radius of is 3, then what is the radius of 1 71 In the diagram, 6 and 6 E are both right angles. Now =4, =5 and E=3. Find the length of. 72 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 18

20 In the figure below, E and F are perpendicular to and respectively. If = 15cm; E = 10cm and F = 12 cm, Find the perimeter of parallelogram in centimeters. 73 In the diagram at the right, segments join the vertices of a square with area 1 to midpoints of its sides. The area of the shaded quadrilateral is: 74 In the diagram, is a right-angled triangle with = 1, = 90 o and = 30 o. From, a line is drawn perpendicular to with on. Then a line E is drawn perpendicular to with E on. This process of drawing perpendiculars is continued indefinitely. The total length of all the perpendiculars, + E + EF + FG + is equal to 75 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 19

21 If a triangle is divided into four pieces with areas as shown, then the area x equals: 76 In right triangle E, we have = 12, E = 16, and E = 20. Points,, and F are located on, E, and E, respectively, so that = 3, = 4, and EF = 5. What is the ratio of the area of ΔF to that of ΔE? 77 In triangle, see Figure, segments E and are drawn so that and.let r = where P is the intersection point of E and. Find r. 78 Equilateral triangle EF is inscribed in equilateral triangle as shown with E. What is the ratio of the area of EF to the area of? 79 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 20

22 80 In the adjoining figure, circle K has diameter ; circle L is tangent to circle K and to at the center of circle K; and circle M is tangent to circle K, to circle L and to. Find the ratio of the area of circle K to the area of circle M. n isosceles right triangle is removed from each corner of a square piece of paper so that a rectangle with a diagonal of length 5 ft remains. What is the total area of the removed pieces? 81 Given triangle with area S, the median is drawn. point E is on and such that E =(1/4). The line E is drawn, intersecting at a point F. Find the area of the triangle F. 82 is a square of side 1 m. With its vertices as centers, four circular arcs, each of radius 1m, are drawn as shown. Find the shaded area. 83 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 21

23 In the figure below sector O is a quadrant of a circle of radius R. The arcs,, are equal in length, and O. What fraction of the circle's area is shaded? 84 In quadrilateral diagonals and intersect in O. If O = 8, O = 4, O = 3, O = 6, and = 6, find Square has side length 2. semicircle with diameter is constructed inside the square, and the tangent to semicircle from intersects side a t E. What is the length of E? Persegi memiliki panjang sisi 2 satuan. M adalah titik tengah dan P adalah adalah titik tetap pada. Nilai terkecil dari P PM adalah M 87 2 P MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 22

24 Perhatikan gambar adalah segitiga sama sisi dan. Misalkan. Tentukan nilai dari. 88 In the diagram, P=Q=P=Q=P=Q=1, E=F=EF and E=F=2. etermine. 89 P Q E F iberikan adalah persegipanjang dengan. igambar lingkaran dan dengan diameter dan berturut - turut. iberikan adalah perpotongan titik dan. Jika lingkaran dengan diameter menyinggung dan. Tentukan luas daerah yang diarsir Perhatikan gambar. Empat buah lingkaran disusun seperti ditunjukkan pada gambar di dalam lingkaran besar sehingga keempat lingkaran tersebut menyinggung sisi sisi bagian dalam lingkaran besar dan bertemu pada titik pusat lingkaran besar. Jika jari jari lingkaran besar adalah 2 satuan. Tentukan selisih antara dua daerah yang diarsir. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 23

25 92 is a point on the side of a rectangle such that if a fold is made along, as shown in the diagram below, the vertex coincides with a point on the side. If cm and cm, what is the length of, in cm? 93 The diagram shows a semicircle with centre. beam of light leaves the point in a direction perpendicular to the diameter, bounces off the semicircle at in such a way that and then bounces off the semicircle at in a similar way, hitting. etermine, in degrees. 94 Each segment of the broken line is parallel to an edge of the rectangle, and it bisects the area of the rectangle. is a point on the perimeter of the rectangle such that also bisects the area of the rectangle. If, and, what is the length of? MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 24

26 In Figure, is a rectangle of area 10. is a point on and is a point on such that the area of triangle is 4. etermine the smallest possible value of In the figure below, and are squares of different sizes. If the area of triangle is 6 square units, what is the area of triangle? 97 In the diagram below, O is a circular sector with O = O and O = 30. semicircle passing through is drawn with centre on O, touching O at some point T. What is the ratio of the area of the semicircle to the area of the circular sector O? is a square with total area 36 cm 2. F is the midpoint of and E is the midpoint of F. E and F intersect at G. What is the area, in cm 2, of triangle EFG? 98 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 25

27 Gambar berikut menunjukkan setengah lingkaran dan dua buah seperempat lingkaran didalam sebuah persegi dengan panjang sisi 2. Tentukan selisih antara luas daerah arsiran dan luas daerah arsiran. 99 adalah persegi dengan = a dan EFG adalah persegi panjang sehingga E terletak pada sisi dan terletak pada sisi FG. Jika E = b, Tentukan panjang sisi EF. E 100 a b F G Perhatikan gambar. usur dan masing masing berpusat di dan. Sebuah lingkaran dibentuk diantara kedua busur sehingga menyinggung kedua busur tersebut. Jika = 24, tentukan jari jari dari lingkaran Empat lingkaran kongruen digambar dalam sebuah persegi dengan panjang sisi 1, sebagaimana ditunjukkan. Tentukan luas persegi yang dibentuk dengan menghubungkan pusat keempat lingkaran. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 26

28 103 adalah persegi panjang dan adalah titik tengah dari. Jika luas daerah dari persegi panjang adalah. Tentukan luas daerah yang diarsir. E Misalkan 10 lingkaran yang berjari-jari 1 cm dimasukkan dalam lingkaran berjari-jari cm seperti pada gambar berikut. Tentukan. 104 Perhatikan gambar di bawah ini. Jika lingkaran besar berjari-jari 4 dan lingkaran kecil berjari-jari 2, serta luas daerah yang diarsir adalah 5/12 dari luas lingkaran besar, maka besar RPQ adalah 105 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 27

29 Perhatikan gambar berikut. persegi dengan panjang sisi sisinya adalah 2 cm. E adalah titik tengah dan F adalah titik tengah. Luas daerah EFGH adalah Pada gambar berikut tabung berisi air, tinggi dan diameter tabung tersebut adalah 18 cm dan 6 cm. Kemudian ke dalam tabung dimasukkan 3 bola pejal yang identik (sama bentuk) sehingga bola tersbut menyinggung sisi tabung dan air dalam tabung keluar, maka sisa air di dalam tabung adalah... cm ipunyai persegi dengan luas x 2, titik P terletak dalam pcrsegi seperti tampak pada gambar dengan jarak P = P = PM. Jika jarak tersebut dinyatakan dengan y, nyatakan y dalam x. 108 Perhatikan gambar jajaran genjang di bawah ini, Jika sudut P dan Q siku-siku, dan P = 4 cm, P = 4 cm dan = 7cm, tentukan panjang Q 109 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 28

30 In the figure is a rectangle, = = 24 cm and = = 5 cm. What is the area of the shaded region, in cm 2? onsider the figure, congruent radii PS and QR intersect tangent SR. If the two disjoint shaded regions have equal areas and if PS = 10 cm, what is the area of quadrilateral PQRS? S R P Q In the figure below, the two triangles are right triangles with sides of lengths x, y, p, and q, as shown. Given that x 2 +y 2 +p 2 +q 2 = 72, find the circumference of the circle 112 ua lingkaran dengan jari-jari 17 dan 9 bersinggungan. Jika = 50, maka luas persegi panjang adalah. 113 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 29

31 Three squares with sides of length two,four and six units,respectively,are arranged side-by side 114 Pada gambar adalah persegipanjang, PQRS adalah persegi. ila daerah diarsir adalah setengah dari luas persegi panjang, maka panjang PX adalah Sebanyak 11 persegi disusun membentuk sebuah persegi panjang seperti gambar berikut. Persegi kecil di bawah mempunyai panjang sisi 1,5 cm dan persegi di samping kanannya mempunyai panjang rusuk 3 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah...cm How many centimeters are in the diameter of the largest circle? 117 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 30

32 118 In the diagram below, =5, E=1 and =20, where lies on and E lies on. oth E and are perpendicular to. The length of is. (Note: the figure is not in proportional scale) 119 In the figure, two half-circles are inscribed in a square. These two half-circles intersect at the center of the square. If the side of the square has length 14 cm, then the area of the shaded region is cm In the figure, = 25 cm, E = 8 cm, and = 4 cm. What is the area of the triangle F? F E Pada gambar di bawah, ketiga sisi segitiga merupakan diameter (garis tengah) suatu setengah lingkaran. Hitunglah luas daerah yang diarsir. (mbil = 3,14). 121 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 31

33 Find the sum of the measures of angles, + E + F + G + H + I, in the following figure 122 In the figure, the centers of the five circles, of same radius 1 cm, are the vertices of the triangles. What is the total area, in cm2, of the shaded regions? 123 In the diagram, the circle and the square have the same centre O and equal areas. The circle has radius 1 and intersects one side of the square at P and Q. What is the length of PQ? In the diagram, EFG is a square and is a rectangle. straight line is drawn from, passes through and meets FG at H. The area of the shaded region is MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 32

34 In trapezoid, is parallel to. lso, is perpendicular to. The point F is chosen on line so that F is perpendicular to. F is extended to meet at point E. If = 41, = 50 and F = 9, what is the area of quadrilateral FE? 126 Persegipanjang pada gambar dibagi menjadi persegi dengan ukuran berbeda, dengan luas sebagaimana ditunjukkan. Tentukan luas dari persegi panjang tersebut. 127 PQRS is a common diameter of the three circles. The area of the middle circle is the average of the areas of the other two. If PQ = 2 and RS = 1 then the length of QR is The diagram on the right shows a square with side 3 cm inside a square with side 7 cm and another square with side 5 cm which intersects the first two squares. What is the difference between the area of the black region and the MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 33

35 total area of the grey regions? Gambar di samping adalah dua buah bujur sangkar (persegi) dengan ukuran sisi 4 cm dan 6 cm. Titik P berjarak 2 cm dari titik. Hitunglah luas bagian daerah yang diarsir. 130 iberikan tiga buah lingkaran K, L, dan M yang saling berpotongan dan melalui titik pusat, dengan jari-jari KL = LM = KM = 6 cm. Hitunglah luas daerah yang diarsir! 131 iameter setengah lingkaran yang besar sama dengan 2 satuan. arilah jari-jari lingkaran yang kecil! 132 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 34

36 Jika = 30 cm, = 20 cm, dan E = 40 cm, carilah, E, dan. 133 Perhatikan gambar berikut ini! a. uktikan bahwa a 2 + b 2 = c 2 (alil pythagoras)! b. Jika luas trapezium = 18 cm 2 dan a = 2b, hitunglah panjang c. adalah trapezium dengan //. Panjang = a dan panjang = b. MN sejajar dan membagi luas trapezium menjadi sama besar. arilah panjang MN. 136 Masing-masing lingkaran I, II, dan III bersinggungan pada dua lingkaran yang lain. Luas lingkaran-lingkaran itu masing-masing 81 cm 2, 256 cm 2, dan 625 cm 2. Temukan panjang keliling dari segitiga yang dibentuk dengan menghubungkan pusat-pusat lingkaran ini. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 35

37 Perhatikan gambar berikut. arilah panjang P P 5 iketahui = = 25 dan = 40. dari titik ditari garis E yang terletak lurus dan garis F yang tegak lurus. Tentukan panjang E + F! 138 E F Pada gambar segitiga sama kaki ( = ) dibawah ini, KL = LM. Jika K = K = 1 : 1, maka L = L sama dengan 139 K L M iberikan segitiga dan R merupakan perpanjangan. Titik P adalah perpotongan P R Q garis RQ dan. uktikan.. 1 P R Q 140 P Q R 141 iketahui segitiga siku siku dengan = melalui titik ditarik garis yang tegak lurus dengan, titik adalah titik potong garis tersebut dengan. Jika : = 2 : 3. maka : sama dengan MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 36

38 iberikan gambar berikut! uktikan bahwa E x + x = E x 142 E iketahui lingkaran berpusat di O dan panjang sama dengan jari jari lingkaran. Jika O = 30 0 dan luas lingkaran = 4 cm 2. Maka luas segitiga O = cm O iketahui E dan F tegak lurus. Jika E = 3, E = 5, dan E = 7, maka F sama dengan. 144 E F iketahui dua persegi dan garis g seperti pada gambar di bawah. Jika garis dan keduanya tegak lurus dengan garis g, maka panjang + sama dengan g 8 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 37

39 iketahui titik adalah titik pusat berjari jari r. jika panjang garis juga sama dengan r, buktikan O bahwa E = 3 1 O. 146 E O iketahui 3 lingkaran yang berpusat dititik,, dan. jika jari jari masing masing lingkaran adalah 1 cm, maka EF = cm 147 G F E Jika panjang PT = 6 cm, SQ = 2,5 cm. erapakah panjang TQ? 148 R O Q T P iketahui segitiga dengan sisi, dan masing masing menyinggung lingkaran yang pusatnya di O. jika = 40 0, tentukan O! s O Perhatikan gambar berikut! Tentukan panjang busur! 6 8 In the diagram, PQRS is a rectangle and T is the midpoint of RS. The inscribed circles of PTS and RTQ each have radius 3. The inscribed circle of QPT has radius 4. etermine the dimensions of rectangle PQRS. 10 E MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 38

40 152 In the diagrams below, each circle is inscribed in the surrounding square, and each square is inscribed in the surrounding circle. Suppose the pattern continues on to infinity. If the outermost square has side length 1, what will the area of the shaded region be? Δ has a circle centered on vertex that passes through points and E. If E, = 1 and = x, what is the distance between E and? 153 Two circles centered at points and, respectively, intersect at points E and F as shown. These circles intersect segment at points and. If =1 and = = 2, determine EF XYZ is an isosceles right-angled triangle, with XY = YZ = 1. Two semi-circles are drawn, one with diameter XZ and the other with diameter YZ. The shaded area is equal to MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 39

41 156 is a rectangle. N is the midpoint of. F is the midpoint of. produced meets N produced at M. The area of ΔFNM, as a fraction of the area of rectangle is is a rectangle. the area of the shaded rectangle is In, Y = Z, Z = X and X = Y. The length of is a, that of is b and is c. The length of Y is Perhatikan gambar. PQR adalah segitiga sama sisi dan PQ adalah diameter lingkaran yang berpusat di O. Perbandingan luas daerah dengan luas daerah adalah MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 40

42 In triangle, = = 25 and = 30. The circle with diameter intersects at X and at Y. etermine the length of XY 160 In the diagram, is a right-angled triangle with P and R on. lso, Q is on, and PQ is parallel to. If RP = 2, R = 3, = 4, and the area of ΔQR is 5, determine the length of P. 161 The diagram on the right shows a rectangle with sides of length 5 cm and 4 cm. ll the arcs are quarter-circles of radius 2 cm.what is the total shaded area in cm 2? 162 In rectangle, = 5 and = 3. Points F and G are on so that F = 1 and G = 2. Lines F and G intersect at E. Find the area of ΔE arilah luas daerah yang diarsir pada gambar berikut jika diketahui merupakan persegi dengan panjang 2 cm. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 41

43 Perhatikan gambar! dan adalah diameter dari setengah lingkaran dan P berturut-turut. Garis menyinggung setengah lingkaran P di titik P. Misalkan P = 27. Tentukan P. 165 Perhatikan gambar! Tentukan: E + F + G + H + I + J 166 Perhatikan gambar adalah segitiga samasisi. Tentukan tinggi dari jika jarak dari titik O ke sisisisinya berturut-turut 4, 5, dan O Perhatikan gambar! adalah trapesium dimana,, = 100, = 200 dan = 60. iagonal dan berpotongan di x dan y terletak pada sehingga. Tentukan panjang Y MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 42

44 x y circle is inscribed in a trapezoid. If = = 90 o and the circle s point of tangency divides line segment into segments of length 2 and 8, what is the perimeter of the trapezoid? 169 square just fits within a circle, which itself just fits within another square, as shown in the diagram. Find the ratio of the two shaded areas. 170 M is the midpoint of the side of rectangle. The fraction of the rectangle that is shaded is circle with radius x cm is inscribed inside a triangle, where is a right angle. If = 9 cm and the area of the triangle is 36 cm 2, find the value of x. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 43

45 173 The area of a triangle is 40 cm 2. Points, E and F are on sides, and respectively, as shown in the figure below. If = 3 cm, = 5 cm, and the area of triangle E is equal to the area of quadrilateral EF, find the area of triangle E in cm 2. F E is a square. and are diameters of two tangent semicircles. ircle P is tangent to each semicircle and to. If = 18, what is the radius of circle P? 174 sphere is inscribed in a right circular cone with vertex angle 60. The ratio of the volume of the sphere to the volume of the cone is 175. MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 44

46 The length of the chord is 4. Find the area of the shaded region 176 circle of radius 1 is externally tangent to a circle of radius 3 and both circles are tangent to a line. Find the area of the shaded region that lies between the two circles and the line. 177 In the figure pictured, and PQ are diameters that are perpendicular to one another. If = 8 and = 5, what is the area of the circle? 178 circumscribed hexagon has sides 2, 3, 5, 7, 9 and x in clockwise order. What is x? 179 MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 45

47 Pada gambar di samping a, b, c, d dan e berturutturut menyatakan besar sudut pada titik-titik ujung bintang lima yang terletak pada suatu lingkaran. Jumlah a + b + c + d + e = a b c e d MOUL PELTIHN OSN ERIK INSTITUTE INONESI Page 46

DIKTAT MATEMATIKA SD/MI PRA OSN - IMSO & IMC 2014

DIKTAT MATEMATIKA SD/MI PRA OSN - IMSO & IMC 2014 DIKTAT MATEMATIKA SD/MI PRA OSN - IMSO & IMC 2014 ERICK INSTITUTE AHMAD FAIZAL KH, ST, SE, M.Pd PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA PRA OSN & IMSO 2014 (SESI 1) ERICK INSTITUTE INDONESIA OLEH : AHMAD FAIZAL

Lebih terperinci

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG GOMTRI LINGKRN YNG MNNTNG entuk lingkaran banyak ditemui dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari ban kendaraan, logo, cermin, tatakan gelas, dan masih banyak lagi yang lainnya. kan menjadi sangat menarik

Lebih terperinci

2. PERHATIKAN GAMBAR BERIKUT. SEGITIGA ABC DAN SEGITIGA DEF ADALAH DUA SEGITIGA YANG KONGRUEN. PERNYATAAN DI BAWAH INI F YANG BENAR ADALAH

2. PERHATIKAN GAMBAR BERIKUT. SEGITIGA ABC DAN SEGITIGA DEF ADALAH DUA SEGITIGA YANG KONGRUEN. PERNYATAAN DI BAWAH INI F YANG BENAR ADALAH 2. PERHATIKAN GAMAR ERIKUT. SEGITIGA AC DAN SEGITIGA DEF ADALAH DUA SEGITIGA YANG KONGRUEN. PERNYATAAN DI AWAH INI F YANG ENAR ADALAH 1. Perhatikan gambar berikut :Jika AE = D, segitiga DC dan CAE kongruen,

Lebih terperinci

SOAL SOAL MATEMATIKA SD/MI PRA OSN - IMSO & IMC 2014

SOAL SOAL MATEMATIKA SD/MI PRA OSN - IMSO & IMC 2014 SOAL SOAL MATEMATIKA SD/MI PRA OSN - IMSO & IMC 2014 ERICK INSTITUTE INDONESIA AHMAD FAIZAL KH, ST, SE, M.Pd SOAL SOAL PELATIHAN PRA OSN 2014 MATEMATIKA SD MATHEMATICS & SCIENCE TRAINING CENTER OF INDONESIA

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT Nama :... Petunjuk : Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan pada kotak yang telah disediakan (pojok kanan untuk setiap soalnya) 1. Dari 12 anak akan dibentuk beberapa tim yang

Lebih terperinci

A. B. C. D. Jika diberikan, maka nilai terbesar dari adalah A B. C. D.

A. B. C. D. Jika diberikan, maka nilai terbesar dari adalah A B. C. D. Bagian 1 Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Diberikan operasi # pada dan. Jika, maka hasil dari berdasarkan operasi di atas adalah. A. 13 B. 43 C. 61 D. 81 2. For each rational number and, given that, and.

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT Nama :... Petunjuk : Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan pada lembar jawaban yang telah disediakan. Seorang pedagang memiliki 20 kg kentang. Ia membungkus kentang tersebut

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT Nama :... Petunjuk : Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan pada lembar jawaban yang telah disediakan 1. Andi mempunyai enam bilangan, yaitu 15, 16, 18, 19, 20 dan 31. Dia memberi

Lebih terperinci

KAJIAN SEGIEMPAT TALI BUSUR DAN SEGIEMPAT GARIS SINGGUNG PADA SATU LINGKARAN

KAJIAN SEGIEMPAT TALI BUSUR DAN SEGIEMPAT GARIS SINGGUNG PADA SATU LINGKARAN 1 Kajian Segiempat Tali (Izza Nur Sabila) KAJIAN SEGIEMPAT TALI BUSUR DAN SEGIEMPAT GARIS SINGGUNG PADA SATU LINGKARAN STUDY OF INSCRIBED QUADRILATERAL AND CIRCUMSCRIBED QUADRILATERAL IN ONE CIRCLE Oleh:

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT 2010

SOAL ISIAN SINGKAT 2010 SOAL ISIAN SINGKAT 2010 1. Sepuluh anak kelas VI berangkat berkemah dengan membawa bekal yang cukup untuk 9 hari. Dalam perjalanan, 5 anak lain bergabung untuk ikut berkemah, tetapi mereka tidak membawa

Lebih terperinci

A. Pengertian Trapesium

A. Pengertian Trapesium A. Pengertian Trapesium Perhatikan gambar rumah adat di samping! Bagaimana bentuk atap rumah yang ditunjuk dengan panah hitam? Bagaimana sisi-sisi trapesium pada atap rumah tersebut! Apa yang dapat kamu

Lebih terperinci

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran . Pilihlah satu jawaban yang benar. 1. Perhatikan gambar berikut. aerah yang diarsir disebut... a. juring b. busur c. tembereng d. tali busur 8. Sebuah lintasan lari berbentuk seperti gambar di samping.

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawaban: 50 cm 2.

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawaban: 50 cm 2. SOAL ISIAN SINGKAT 1. Dari 12 anak akan dibentuk beberapa tim yang masing-masing terdiri dari lima anak. Apabila seorang anak hanya boleh berada paling banyak pada dua tim, maka banyaknya tim yang dapat

Lebih terperinci

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN 1 KESENGUNN & KONGRUEN. KESENGUNN 1. ua angun Yang Sebangun ua bangun datar dikatakan sebangun jika dan hanya jika memenuhi: a. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama besar. b. Sisi-sisi yang bersesuaian

Lebih terperinci

2. Perhatikan gambar berikut. Segitiga ABC dan segitiga DEF adalah dua segitiga yang kongruen. Pernyataan di bawah ini F yang benar adalah...

2. Perhatikan gambar berikut. Segitiga ABC dan segitiga DEF adalah dua segitiga yang kongruen. Pernyataan di bawah ini F yang benar adalah... 1. erhatikan gambar berikut :Jika =, segitiga dan kngruen, karena memenuhi syarat.. sisi, sisi, sisi. sisi, sudut, sisi. sudut, sudut, sudut. sisi, sudut, sudut 2. erhatikan gambar berikut. Segitiga dan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANDUNG BARAT UJI KOMPETENSI KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Mata Pelajaran : Matematika

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANDUNG BARAT UJI KOMPETENSI KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Mata Pelajaran : Matematika INS PENIIKN PEMU N OLHRG KUPTEN NUNG RT UJI KOMPETENSI KENIKN KELS THUN PELJRN 2010/2011 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Waktu : 120 menit Hari/tanggal :. Pilihan Ganda 1. entuk sederhana dari

Lebih terperinci

Petunjuk Pengerjaan soal

Petunjuk Pengerjaan soal Petunjuk Pengerjaan soal 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal 2. Gunakan pensil 2B untuk mengisi lembar jawab komputer 3. Tulis nama, no peserta, dan asal sekolah pada lembar jawab yang tersedia. 4. Telitilah

Lebih terperinci

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit MATEMATIKA (Paket ) Waktu : 0 Menit (0) 77 0 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 0 : 7 + ( ) adalah.... 0 0. Agus mempunyai sejumlah kelereng, diberikan kepada Rahmat, bagian diberikan

Lebih terperinci

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2 PEMNTPN UJIN NSINL 03 Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh kejujuran!. alam sebuah ruangan terdapat 5 baris kursi. anyaknya kursi pada baris ke tiga terdapat 3 buah, dan pada baris ke tujuh terdapat

Lebih terperinci

Contoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209

Contoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209 ontoh Soal 8.1 V ari gambar limas segienam V.QRSU di samping, tentukan: a. sisi alas dan sisi tegak, b. rusuk alas dan rusuk tegas, c. titik sudut. Jawab: a. Sisi alas : QRSU Sisi tegak : QV, QRV, RSV,

Lebih terperinci

BAB V BAHAN LATIHAN DAN SARAN PEMECAHANNYA

BAB V BAHAN LATIHAN DAN SARAN PEMECAHANNYA V HN LTIHN N SRN PMHNNY. ahan Latihan Kerjakanlah soal-soal berikut. Jangan mencoba melihat petunjuk atau kunci, sebelum benar-benar nda mengalami jalan buntu. 1. alam sebuah persegipanjang ditarik 40

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL DAN JAWAB ISIAN SINGKAT

LEMBAR SOAL DAN JAWAB ISIAN SINGKAT LEMBAR SOAL DAN JAWAB ISIAN SINGKAT Nama :... Petunjuk : Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan pada kotak yang telah disediakan (pojok kanan untuk setiap soalnya) 1. Banyaknya bilangan bulat di antara

Lebih terperinci

SOAL URAIAN. 2. The triangle ABC has a right angle on B with BAC = 34. Point D lies on AC so that AD=AB. Find DBC. Jawab: 17

SOAL URAIAN. 2. The triangle ABC has a right angle on B with BAC = 34. Point D lies on AC so that AD=AB. Find DBC. Jawab: 17 SOAL URAIAN 1. Firly memotong tali pancing yang panjangnya 70 m menjadi tiga bagian. Jika panjang tali pancing kedua adalah dua kali panjang tali pertama, dan panjang tali ketiga dua kali panjang tali

Lebih terperinci

sdt ACB = = sdt CBA = = 3. Diketahui sebuah segitiga mempunyai keliling 24 cm, luas segitiga tersebut adalah : jawab :

sdt ACB = = sdt CBA = = 3. Diketahui sebuah segitiga mempunyai keliling 24 cm, luas segitiga tersebut adalah : jawab : LATIHAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 SEMESTER GENAP 1. Hitung besar sudut P dan Q pada segitiga berikut : JAWAB : Jumlah ketiga sudut dalam segitiga = jadi :sudut P + sdt Q + sdt R = sdt P= 6 (12) = sdt

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR : A ( e ) ( f ) 9 ( g )

KOMPETENSI DASAR : A ( e ) ( f ) 9 ( g ) KOMPETENSI DSR : pa yang nda pelajari : Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisinya. Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku khusus (salah satu sudutnya 30, 45, 60 derajat) Memecahkan

Lebih terperinci

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta TUGS MTMTIK Nama/kls :... Materi : Kesebangunan dan Kongruensi Petunjuk : etak soal ini dan ditempel di portofolio masing-masing Sukses diraih karena Kerja Keras & Kesabaran Kerjakan dengan menggunakan

Lebih terperinci

Olimpiade Matematika Vektor 2009 se-jawa-bali. SOAL PENYISIHAN SD/MI OLIMPIADE MATEMATIKA VEKTOR UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tahun 2009

Olimpiade Matematika Vektor 2009 se-jawa-bali. SOAL PENYISIHAN SD/MI OLIMPIADE MATEMATIKA VEKTOR UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tahun 2009 SOAL PENYISIHAN SD/MI OLIMPIADE MATEMATIKA VEKTOR UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tahun 009 Bagian A. PILIHLAH JAWABAN YANG TEPAT!. Bilangan pecahan berikut yang berada di antara A. 3 574 B. 574 4 3. Simplify

Lebih terperinci

JAWABAN. 2. Sebelas buah ubin satuan disusun membentuk sebuah bangun datar. Keliling terkecil bangun datar yang dapat terbentuk adalah...

JAWABAN. 2. Sebelas buah ubin satuan disusun membentuk sebuah bangun datar. Keliling terkecil bangun datar yang dapat terbentuk adalah... 1. Ami merayakan hari ulang tahunnya pada tanggal 9 Agustus 2008. Pada hari tersebut usia Ami merupakan jumlah dari angka-angka tahun ia dilahirkan. Ami lahir pada tahun.... Tahun lahir Jawab: 2003 atau

Lebih terperinci

Luas Lingkaran. Mata Kuliah Geometri Semester 1 Tahun Ajaran 2017/2018 FKIP Pendidikan Matematika Universitas Jember

Luas Lingkaran. Mata Kuliah Geometri Semester 1 Tahun Ajaran 2017/2018 FKIP Pendidikan Matematika Universitas Jember Luas Lingkaran Mata Kuliah Geometri Semester 1 Tahun Ajaran 2017/2018 FKIP Pendidikan Matematika Universitas Jember Intermezzo SATU PENGHAPUS TRIK TANGRAM LINGKARAN SEGITIGA TUMPUKAN BATANG SAMPAI SIKU-SIKU

Lebih terperinci

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN Tugas ini Disusun guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Matematika SMP 2 Dosen Pengampu :Koryna Aviory, S.Si, M.Pd Oleh : 1. Siti Khotimah ( 14144100087 ) 2. Reza Nike Oktariani

Lebih terperinci

TRY OUT OLIMPIADE SAINS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH TINGKAT KOTA-PROPINSI-NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

TRY OUT OLIMPIADE SAINS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH TINGKAT KOTA-PROPINSI-NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA TRY OUT OLIMPIADE SAINS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH TINGKAT KOTA-PROPINSI-NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA PETUNJUK UMUM: (1) Kerjakan soal ini dengan JUJUR, TIDAK MENCONTEK dan TIDAK

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT Nama :... Petunjuk : Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan pada lembar jawaban yang telah disediakan 1. Perhatikan diagram jalan yang menghubungkan enam tempat di bawah ini.

Lebih terperinci

Petunjuk Pengerjaan soal

Petunjuk Pengerjaan soal Petunjuk Pengerjaan soal 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal 2. Gunakan pensil 2B untuk mengisi lembar jawab komputer. Tulis nama, no peserta, dan asal sekolah pada lembar jawab yang tersedia. 4. Telitilah

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT 1. Sebuah benda dibuat dari tiga bahan berbeda yaitu P, Q, dan R. Jika perbandingan banyaknya bahan antara P terhadap Q adalah 6 : 8 dan perbandingan banyaknya bahan antara Q terhadap R adalah 7 : 3, tentukan

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT 2008 1. Ami merayakan hari ulang tahunnya pada tanggal 9 Agustus 2008. Pada hari tersebut usia Ami merupakan jumlah dari angka-angka tahun ia dilahirkan. Ami lahir pada tahun.... 2.

Lebih terperinci

SOL ISIN SINGKT OLIMPIE SINS NSIONL 2006 1. Sebuah benda dibuat dari tiga bahan berbeda yaitu P, Q, dan R. Jika perbandingan banyaknya bahan antara P terhadap Q adalah 6 : 8 dan perbandingan banyaknya

Lebih terperinci

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran ab 6 Sumber: okumentasi Penulis Lingkaran Pernahkah kamu berekreasi ke unia Fantasi? i tempat tersebut, kamu dapat menikmati berbagai macam permainan yang unik dan menarik. Mulai dari Halilintar, ntang-nting,

Lebih terperinci

6. Pada gambar di samping, ABCD adalah sebuah jajargenjang. Bila besar sudut a+b=105 0, besar sudut p+q+r+s =...

6. Pada gambar di samping, ABCD adalah sebuah jajargenjang. Bila besar sudut a+b=105 0, besar sudut p+q+r+s =... SOAL ISIAN SINGKAT 1. Seorang tukang sablon membuat nomor dada pada 100 kaos mulai dari nomor 21 sampai dengan nomor 120. Banyaknya angka 0 yang ia buat adalah.... 2. The vertices of the regular hexagon

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL ISIAN SINGKAT 2010

PEMBAHASAN SOAL ISIAN SINGKAT 2010 MATEMATIKA, TINGKAT SD/MI 1 6 AGUSTUS 21 PEMBAHASAN SOAL ISIAN SINGKAT 21 1. Sepuluh anak kelas VI berangkat berkemah dengan membawa bekal yang cukup untuk 9 hari. Dalam perjalanan, 5 anak lain bergabung

Lebih terperinci

PEMBAHASAN ISIAN SINGKAT

PEMBAHASAN ISIAN SINGKAT 1. Julia mempunyai uang sebanyak Rp1000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah permen Rp150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah... buah. 2. The perimeter of the figure

Lebih terperinci

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1 1. Diketahui : A = { m, a, d, i, u, n } dan B = { m, e, n, a, d, o } Diagram Venn dari kedua himpunan di atas adalah... D. A B = {m, n, a, d} 2. Jika P = bilangan prima yang kurang dari Q = bilangan ganjil

Lebih terperinci

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s . Keliling dan Luas angun atar 1. Persegi GEOMETRI IMENSI U s s Sifat Sifat : Keempat sisinya sama panjang, = = = Keempat sudutnya siku-siku = = = = 90 o Kedua diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan

Lebih terperinci

Lomba dan seminar matematika XXV

Lomba dan seminar matematika XXV NASKAH SOAL Lomba dan seminar matematika XXV Take a real mathematics adventure, make a better future. KODE NASKAH 002 HIMATIKA FMIPA UNY Sekretariat : Gelanggang Ormawa FMIPA UNY, Karangmalang, Depok,

Lebih terperinci

PERTAMA: (A) 4,9 (C) 2,9 (B) 3,9 (D) 1,9 (A) (C) (B) (D)

PERTAMA: (A) 4,9 (C) 2,9 (B) 3,9 (D) 1,9 (A) (C) (B) (D) PERTM:. Perbandingan sisi suatu segitiga samasisi dengan suatu persegi adalah : 5. Jika keliling segitiga samasisi 90 cm, maka jumlah keliling kedua bangun tersebut adalah... m. () 4,9 (C),9 (B),9 (D),9

Lebih terperinci

Dengan uang Rp 1000,00 Julia akan mendapatkan 6 permen dengan sisa uang Rp 100,00.

Dengan uang Rp 1000,00 Julia akan mendapatkan 6 permen dengan sisa uang Rp 100,00. 1.Julia mempunyai uang sebanyak Rp1000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah permen Rp150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah... buah. Jawab : 6 buah. Jumlah Permen:

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT)

SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT) SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT) BAGIAN A : ISIAN SINGKAT 1. Sebuah silinder memiliki tinggi dan volume. Luas permukaan bola terbesar yang mungkin

Lebih terperinci

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII 1. Bidang arsiran yang menunjukkan tembereng lingkaran pada gambar berikut adalah.... a. c. b. d. 2. Keliling lingkaran yang panjang

Lebih terperinci

Uraian Materi. Keliling dan Luas Bangun Datar. A. Macam-Macam Bangun Datar Beraturan. Perlu Tahu

Uraian Materi. Keliling dan Luas Bangun Datar. A. Macam-Macam Bangun Datar Beraturan. Perlu Tahu Keliling dan Luas angun atar Segala sesuatu di muka bumi ini memunyai bentuk dan ukuran. i dalam matematika, benda yang memunyai ukuran dapat dilakukan perhitungan terhadap benda tersebut. Ilmu yang mempelajari

Lebih terperinci

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012 SMP NEGERI 199 JKRT LTIHN PERSIPN UJIN SEKOLH MTEMTIK 01 PETUNJUK KHUSUS. Pilih dan hitamkan jawaban yang benar di antara a, b, c, dan d pada lembar jawaban komputer (LJK)! 1. Hasil dari (-0) : + (-) -11

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT 1 / 13

SOAL ISIAN SINGKAT 1 / 13 SOAL ISIAN SINGKAT 1. Seorang tukang sablon membuat nomor dada pada 100 kaos mulai dari nomor 21 sampai dengan nomor 120. Banyaknya angka 0 yang ia buat adalah.... (Soal Isian Singkat Nomor 1 pada Olimpiade

Lebih terperinci

JENIS-JENIS SEGILIMA-BOLA DAN SIFAT-SIFATNYA

JENIS-JENIS SEGILIMA-BOLA DAN SIFAT-SIFATNYA JENIS-JENIS SEGILIMA-BOLA DAN SIFAT-SIFATNYA TYPES OF PENTAGON-SPHERE AND ITS CHARACTERISTICS Jenis-jenis segilima... (Eduard Situmorang dan Himmawati P.L, M.Si ) 1 Oleh: Eduard Situmorang 1) dan Himmawati

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP TAHUN 2013 #Kode Soal 212-Ani-Ina-32# Jawaban : (B) Cara I : Perbandingan uang A : I = 3 : 5, jumlah angka perbandingan = 3 + 5 = 8, sedangkan selisih angka perbandingan

Lebih terperinci

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1 PREIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 1. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada lembar

Lebih terperinci

Luas Trapesium dan Layang-layang

Luas Trapesium dan Layang-layang Luas Trapesium dan Layang-layang Tujuan Pembelajaran 1. apat menghitung luas trapesium dan luas layang-layang. apat meyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas trapesium dan layang-layang Peta Konsep

Lebih terperinci

GEOMETRI DIMENSI TIGA

GEOMETRI DIMENSI TIGA GEOMETRI IMENSI TIG NGUN RUNG Materi tentang bangun ruang sudah pernah dipelajari di SMP, di antaranya : Kubus, alok, Prisma, Limas, Tabung, Kerucut, dan ola. Kubus Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi

Lebih terperinci

E. simbolon. e51mb.blogspot.com.

E. simbolon. e51mb.blogspot.com. E. simbolon e5mb.blogspot.com 58lon@gmail.com . LJR. Diketahui : a+b = 000 dan c+d = 0 erapa nilai dari ac + bc + ad + bd =?. Diketahui : a =, b = 75, c = 8 dan d = 5 Tentukan nilai ab+bc+ad+cd. Diketahui

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT 2008

SOAL ISIAN SINGKAT 2008 SOAL ISIAN SINGKAT 2008 1. Ami merayakan hari ulang tahunnya pada tanggal 9 Agustus 2008. Pada hari tersebut usia Ami merupakan jumlah dari angka-angka tahun ia dilahirkan. Ami lahir pada tahun.... 2.

Lebih terperinci

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus Modul 4 SEGIEMPAT A. Pengantar Materi yang akan di bahas pada kegiatan pembelajaran ini terdiri atas pengertian berbagai macam segiempat: jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan trapesium. Disamping

Lebih terperinci

CONTOH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SD/MI

CONTOH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SD/MI CONTOH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SD/MI 1. Berilah contoh bilangan asli yang mempunyai tepat faktor berbeda.. Pak Adi memberikan kupon berhadiah televisi berwarna 9 inchi kepada para pembeli di tokonya.

Lebih terperinci

Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium

Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium Sebuah bidang yang berbentuk trapesium terdiri dari empat sisi (rusuk) dimana terdapat sepasang sisi yang sejajar. Kedua sisi yang sejajar tidak sama panjangnya. Dua sisi

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT. 1. Perhatikan diagram jalan yang menghubungkan enam tempat di bawah ini.

SOAL ISIAN SINGKAT. 1. Perhatikan diagram jalan yang menghubungkan enam tempat di bawah ini. SOAL ISIAN SINGKAT 1. Perhatikan diagram jalan yang menghubungkan enam tempat di bawah ini. Banyaknya cara menuju tempat F dari tempat A, dengan syarat arah pergerakan dari kiri ke kanan (sebagai contoh

Lebih terperinci

Menghitung Luas dan Volume

Menghitung Luas dan Volume Bab 3 Menghitung Luas dan Volume Pada pembelajaran bab ini kamu akan memantapkan pemahaman kamu terhadap cara mengitung bangun datar, karena kamu telah mengenal dan mempelajari luas bangun datar, terutama

Lebih terperinci

A. Pengertian Layang-Layang

A. Pengertian Layang-Layang A. Pengertian Layang-Layang Pernahkah kalian bermain layang-layang? Pernahkah kalian melihat orang bermain layang-layang? Gambar 6.1 Gambar 6.2 Lihatlah bentuk rangka layang-layang di atas! Bagaimana bentuk-bentuk

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari 1.764 + 3.375 adalah... A. 53 B. 57 C.63 D. 67 BAB VIII BILANGAN BERPANGKAT 4 2 15 1.764 3.375 4 x 4 16 1 3 1 1 64

Lebih terperinci

SOAL-SOAL LATIHAN DIMENSI TIGA UJIAN NASIONAL

SOAL-SOAL LATIHAN DIMENSI TIGA UJIAN NASIONAL SOL-SOL LIN IMNSI I UJIN NSIONL Peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep pada topik () Kedudukan dan jarak dari titik, garis, dan bidang, () esar sudut antara garis dan bidang serta antara ua idang.

Lebih terperinci

LATIHAN SOAL UJIAN NASIONAL 2013/2014 MATEMATIKA

LATIHAN SOAL UJIAN NASIONAL 2013/2014 MATEMATIKA LTIHN SL UJIN NSINL 20/204 MTEMTIK. Hasil dari 7 ( - 2 ) 8 : ( 4) + adalah..... 4. 9. 6 D. 2 2. Dengan pekerja 2 orang, seorang pemborong memerlukan waktu 72 hari untuk menyelesaikan sebuah bangunan. Jika

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIN NSIONL SMP/MTs Tahun Pelajaran 009/010 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika (P14) : SMP/MTs MT PELJRN Hari/Tanggal : Rabu, 31 Maret 010 Jam : 08.00-10.00 WKTU PELKSNN PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas

Lebih terperinci

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga ab 5 Sumber: Dokumentasi Penulis Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga Televisi sebagai media informasi, memiliki banyak sekali keunggulan dibandingkan dengan media lainnya, baik media etak

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.18 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil

Lebih terperinci

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah 1. Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur, juring dan diagonal B. Diameter, busur, sisi dan bidang diagonal C. Juring, tembereng, apotema dan jari-jari

Lebih terperinci

Oleh Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd

Oleh Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd Oleh Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd email:nuryadin_er@uny.ac.id e Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan an Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta 2009 BAB MENGGAMBAR DASAR 2 A. Sistem Koordinat

Lebih terperinci

Modul 2 SEGITIGA & TEOREMA PYTHAGORAS

Modul 2 SEGITIGA & TEOREMA PYTHAGORAS Modul 2 SEGITIGA & TEOREMA PYTHAGORAS A. Pengantar Materi yang akan di bahas pada kegiatan pembelajaran ini terdiri atas pengertian segitiga, hubungan sisi-sisi segitiga, jenis-jenis segitiga ditinjau

Lebih terperinci

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang 2/15/2012 1 PERSEGI D // // O // // Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang 2/15/2012 2 D // // O // // Sudut

Lebih terperinci

TRY OUT OSN MATEMATIKA 2015

TRY OUT OSN MATEMATIKA 2015 TRY OUT OSN MATEMATIKA 2015 PETUNJUK MENGERJAKAN : 1. Baca do a sebelum mengerjakan 2. Jawab di lembar jawaban yang sudah disediakan 3. Gunakan bolpoint/pensil, tulisan harus jelas dan bisa dibaca 4. Kerjakan

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C7 SMP N Kalibagor NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + ( : ) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 9 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. 9 Pangkat

Lebih terperinci

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002 MATEMATIKA EBTANAS TAHUN UAN-SMP-- Notasi pembentukan himpunan dari B = {, 4, 9} adalah A. B = { kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B = { bilangan tersusun yang kurang dari } C. B = { kelipatan bilangan

Lebih terperinci

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3 PREDIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 3. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada

Lebih terperinci

NO SOAL PEMBAHASAN 1

NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C7 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + ( : ) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 9 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. 9 Pangkat ; Akar D.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A SMP N Kalibagor Hasil dari 5 + [6 : ( )] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. Pangkat ; Akar D.

Lebih terperinci

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR 1 KSNGUNN N KKONGRUNN Inti Materi asar Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Standar Kompetensi Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi

Lebih terperinci

1 2 Jadi, luas yang daerah yang diarsir = Luas persegipanjang ABCD Luas segitiga RQP. q

1 2 Jadi, luas yang daerah yang diarsir = Luas persegipanjang ABCD Luas segitiga RQP. q SOAL URAIAN. Untuk mengurangi abrasi pantai suatu pulau, sekelompok remaja menanam pohon mangrove dalam satu baris di sepanjang pantai sejauh kilometer. Jarak antar dua mangrove dibuat sama. Jika jarak

Lebih terperinci

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4 PEMNTPN UJIN NSIONL 0 No. Indikator Prediksi Soal. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (). Hasil dari 9 (-0 : ) + (-3 x ) adalah. a. -8 c. 8 b. -8 d. 8. Menyelesaikan

Lebih terperinci

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002 5 TEOREM PYTHGORS Sumber: Indonesian Heritage, 00 Pernahkah kalian memerhatikan para tukang kayu atau tukang bangunan? Dalam bekerja, mereka banyak memanfaatkan teorema Pythagoras. oba perhatikan kerangka

Lebih terperinci

Electrostatics. Wenny Maulina

Electrostatics. Wenny Maulina Electrostatics Wenny Maulina Electric charge Protons have positive charge Electrons have negative charge Opposite signs attract Similar signs repel Electric field used to calculate force between charges

Lebih terperinci

PERTEMUAN 4 : PROYEKSI STEREOGRAFIK GEOLOGI STRUKTUR. Firdaus

PERTEMUAN 4 : PROYEKSI STEREOGRAFIK GEOLOGI STRUKTUR. Firdaus PERTEMUAN 4 : PROYEKSI STEREOGRAFIK GEOLOGI STRUKTUR Firdaus (dauzy@ymail.com) Pendahuluan Dalam struktur geologi penuh unsur titik, garis, bidang, dan sudut bahkan perpotongan dan kombinasi antara keempatnya

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

LINGKARAN. Sumber: Jendela Iptek, 2001

LINGKARAN. Sumber: Jendela Iptek, 2001 6 LINGKRN Sumber: Jendela Iptek, 00 Sejak zaman abilonia, manusia sudah terkagum-kagum oleh bangun matematika yang dinilai sebagai bentuk yang sempurna, yaitu lingkaran. Kita semua pasti tidak asing lagi

Lebih terperinci

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XII BANGUN DATAR

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XII BANGUN DATAR SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XII BANGUN DATAR Dr. Djadir, M.Pd. Dr. Ilham Minggi, M.Si Ja faruddin,s.pd.,m.pd. Ahmad Zaki, S.Si.,M.Si Sahlan Sidjara, S.Si.,M.Si

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. B. Tujuan. D. Rumusan Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. B. Tujuan. D. Rumusan Masalah I PENDHULUN. Latar elakang Geometri (daribahasayunani, geo = bumi, metria = pengukuran) secaraharfiah berarti pengukuran tentang bumi, adalahcabangdarimatematika yang mempelajari hubungan di dalamruang.

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN 2014 PAKET 1. Hasil dari 3 2 7 21 2 : 31 2 adalah... A. B. C. D. 18 7 28 7 9 2 11 2 2. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 4, jawaban salah diberi

Lebih terperinci

5 14 x 8,75 cm. 8. x tinggi pohon panjang bayangan pohon tinggi tiang bendera panjang bayangan tiang bendera tinggi pohon 15

5 14 x 8,75 cm. 8. x tinggi pohon panjang bayangan pohon tinggi tiang bendera panjang bayangan tiang bendera tinggi pohon 15 1. asangan bangun datar berikut yang pasti sebangun adalah. ua segitiga sama kaki ua jajaran genjang ua belah ketupat ua segitiga sama sisi Jawaban : ua segitiga sama kaki belum tentu sebangun, meskipun

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Pembahasan UN 0 A3 by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A3 Hasil dari 5 + [6 : ( 3)] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung

Lebih terperinci

= = = (2 5) Dari faktor di atas, 10 9 mempunyai 9 digit nol.

= = = (2 5) Dari faktor di atas, 10 9 mempunyai 9 digit nol. PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN MATEMATIKA SMP AMSO 2017 1. Banyaknya angka nol pada digit terakhir dari hasil perkalian 1 5 10 15 20 25 0 5 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 adalah... Dari soal kita peroleh

Lebih terperinci

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawab: 17 m 8, 5 m

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawab: 17 m 8, 5 m SOAL ISIAN SINGKAT 1. Tiga calon bupati yaitu Amir, Budi dan Chairul mengikuti pemilihan ketua daerah. Amir mendapat suara tiga kali suara Budi dan Chairul mendapat suara dua kali suara Amir. Jika jumlah

Lebih terperinci

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN)

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN) PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 03 (SOAL DAN PENYELESAIAN) Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh kejujuran!. Dalam sebuah ruangan terdapat 5 baris kursi. Banyaknya kursi pada baris ke tiga terdapat 34 buah,

Lebih terperinci

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah Soal Soal Simulasi UNBK Tahun Ajaran 2015-2016 Mata Pelajaran : Matematika I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan (X) menyilang pilihan a, b, c, dan d! 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah a. -19 b.

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 203/204 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, Maret 204 : 20 menit : 40 soal 2D Petunjuk :. Isikan identitas

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! Pembahasan UN 0 C by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 6 adalah... A. 48. a = a a a B. 7. = C. 08. = D. 6 6 = 6 = 6 = 6 = 6 Hasil dari 8 adalah... A.

Lebih terperinci

A. Pengertian Persegi

A. Pengertian Persegi A. Pengertian Kalian tentu pernah melihat benda-benda seperti di bawah ini. Gambar 5.1 Coba amati bentuk-bentuk sisinya. Apa yang kalian pikirkan tentang bentuk sisi bangun - bangun pada gambar di atas?

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA TRY OUT UJIN NSIONL MT PELJRN MTEMTIK Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan cara menghitamkan pada salah satu huruf a, b, c, atau d. 1. i suatu darah yang berada pada ketinggian 3500 meter

Lebih terperinci