KATA PENGANTAR... i. UCAPAN TERIMAKASIH... iii. ABSTRAK... vi. DAFTAR ISI... vii. DAFTAR TABEL... ix. DAFTAR BAGAN... xi. DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi

1 vii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMAKASIH... iii ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR BAGAN... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 BAB II A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi dan Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 E. Struktur Organisasi Skripsi KONSEP DASAR PERILAKU PROSOSIAL DAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL...11 A. Konsep Perilaku Prososial B. Konsep Dasar Bimbingan Pribadi-Sosial C. Konsep Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa D. Hasil Penelitian yang Relevan E. Kerangka Pemikiran Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian B. Pendekatan, Metode dan Desain Penelitian C. Definisi Operasional Variabel D. Instrumen Penelitian E. Uji Coba Alat Pengumpul Data F. Prosedur Penelitian G. Teknik Analisis Data... 50

2 viii BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian B. Pembahasan Hasil Penelitian C. Rumusan Program Hipotetik Bimbingan Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa D. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

3 ix DAFTAR TABEL Tabel Hal 2.1 Tingkatan Penalaran Moral Prososial Kisi-kisi Instrumen Sebelum Uji Coba Kisi-kisi Instrumen Setelah Uji Coba Hasil Validitas Item Perilaku Prososial Hasil Validitas Item Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial Kriteria Keterandalan (Reliabilitas) Instrumen Tingkat Reliabilitas Instrumen Perilaku Prososial Tingkat Reliabilitas Instrumen Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial Pola Skor Opsi Alternatif Respons Skala Penilaian Rumus Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Tingkat Persentase Ketercapaian Skor Perilaku Prososial Siswa Interpretasi Skor Perilaku Prososial Siswa Gambaran Umum Tingkat Persentase Ketercapaian Skor Perilaku Prososial Siswa Berdasarkan Aspek Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Suka Menolong Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Kedermawanan Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Empati Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Memahami Orang Lain Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Penanganan Konflik Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Kejujuran Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Aspek Inisiatif Sosial Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Suka Menolong Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Kedermawanan Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Empati Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Memahami orang lain Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Penangangan Konflik Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Kejujuran... 65

4 x Tabel Hal 4.18 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Inisiatif Sosial Gambaran Umum Tingkat Persentase Ketercapaian Skor Perilaku Prososial Siswa Berdasarkan Indikator Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Interpretasi Skor Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial Siswa Gambaran Umum Tingkat Persentase Ketercapaian Skor Perilaku Prososial Siswa Berdasarkan Karakteristik Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Faktor yang memengaruhi Perilaku Prososial Siswa Pada Karakteristik Situasional Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Faktor yang memengaruhi Perilaku Prososial Siswa Pada Karakteristik Penolong Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Faktor yang memengaruhi Perilaku Prososial Siswa Pada Karakteristik Orang yang Membutuhkan Pertolongan Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Karakteristik Situasional Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Karakteristik Penolong Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Karakteristik Orang yang Membutuhkan Pertolongan Gambaran Umum Persentase Ketercapaian Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial Siswa Gambaran Umum Persentase Ketercapaian Perilaku Prososial Siswa Dukungan Sistem Pelaksanaan Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa Rancangan Operasional Layanan Bimbingan Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa Pengembangan Tema Layanan Bimbingan Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa Instrumen Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa Instrumen Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa Diisi oleh Siswa

5 xi DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Ragam Bimbingan ditinjau dari Masalah Siswa Empat Tahapan Proses Pengambilan Keputusan untuk Menolong Proses Pengambilan Keputusan Prososial Kerangka Pemikiran Penelitian Alur Penelitian dan Pengembangan Program Bimbingan Pribadi Sosial.. 39 Hal

6 xii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1.1 Administrasi Penelitian 1.2 Instrumen Penelitian 1.3 Validitas Instrumen 1.4 Reliabilitas Instrumen 1.5 Data Hasil Penelitian 1.6 Satuan Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling 1.7 Riwayat Hidup