PEMA UNDIKNAS Standar & Borang SPMI Perencanaan Proses Pembelajaran A3/ D.41 1

Transkripsi

1 Proses Pembelajaran A3/ D.41 1

2 UNIVERSITAS PENDIDIKAN NASIONAL (UNDIKNAS) STANDAR PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN Kode/No : STD/SPMI-A3/D.41 Tanggal : Revisi : I Halaman : 1-13 STANDAR PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN Proses Nama Penanggungjawab Jabatan Tanda tangan Tanggal 1. Perumusan Ni Ketut Elly Sutrisni,SH., MM. Direktur PEMA 2. Pemeriksaan Luh Putu Mahyuni, SE., Ak., M.Si., Ph.D, C.A Direktur AKSI 3. Persetujuan Prof. Dr. I Nyoman Budiana, SH., M.Si Ketua Senat 4. Penetapan Prof. Ir. Gede Sri Darma,S.T.,M.M., D.B.A.,FPE. Rektor 5. Pengendalian Luh Putu Mahyuni, SE., Ak., M.Si., Ph.D, C.A Direktur AKSI Proses Pembelajaran A3/ D.41 2

3 1. Visi dan Misi Universitas Visi Universitas Pendidikan Nasional Menjadi universitas unggul di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan konsep Tri Hita Karana serta berperan aktif dalam meningkatkan IPTEKS, peradaban, serta mampu menghasilkan lulusan yang berwawasan global dan bermoral Pancasila. Misi Universitas Pendidikan Nasional a. Menyelenggarakan proses pendidikan untuk menghasilkan mahasiswa atau peserta didik menjadi manusia yang berkualitas dan visioner, berkemampuan akademik tinggi, bermartabat, berkepribadian kuat, profesional, berjiwa entrepreneur serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. b. Menjadi agen pembaharuan, pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora dan seni, baik di tingkat lokal, nasional maupun internasional serta mengupayakan pemanfaatan kemajuan IPTEKS untuk meningkatkan taraf kehidupan dan kesejahteraan masyarakat serta dapat pula memperkaya kebudayaan daerah dan nasional. c. Sebagai pelopor pelaksanaan Tri Hita Karana dalam mengimplementasikan Tridharma Perguruan Tinggimeningkatkan taraf hidup masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. 2. Rasionale Sebagai pedoman bagi institusi untuk menentukan dan menyusun materi yang disampaikan kepada mahasiswa,metode dan strategi pembelajaran, alat, media, dan sumber belajar, serta menentukan dan merancang alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa. Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dalam interaksi yang berpusat pada mahasiswa, terjadi proses perubahan yang dialami mahasiswa dalam empat ranah, yaitu ranah pengetahuan (kognitif), ranah perasaan (efektif), ranah keterampilan (psikomotorik) dan ranah kerjasama (kooperatif). Agar proses pembelajaran berjalan efektif dan bermanfaat menjamin terlaksananya mutu pembelajaran, maka diperlukan pedoman, ukuran dan kriteria tertentu yang harus dipenuhi, dikendalikan dan ditingkatkan untuk dapat mencapai tujuan pendidikan secara optimal dan dapat memenuhi kompetensi yang dibutuhkan oleh stakeholders. 3. Subyek /Pihak yang Bertanggungjawab untuk a. Pimpinan Universitas (Rektor) b. Pimpinan Fakultas (Dekan) c. Ketua Program Studi d. Para dosen e. Stakeholders. mencapai / Proses Pembelajaran A3/ D.41 3

4 Memenuhi Isi Standar 4. Definisi Istilah a. Standar Proses: Standar yang berhubungan dengan pelaksanaan pembelajaran pada suatu satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan. b. Pembelajaran : Proses interaksi peserta didik dengan pendidik, dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar (Universitas). c. Student Centered Learning: Suatu metode pembelajaran yang memusatkan pada pada komunikasi interaktif dengan mahasiswa dalam ranah kognitif, afektif, psikomotorik, dan kooperatif. d. Ranah Kognitif: Kemampuan yang berkenaan dengan pengetahuan, penalaran atau pikiran. e. Ranah Afektif : Kemampuan yang mengutamakan perasaan emosi, dan reaksi reaksi yang berbeda berdasarkan penalaran seperti penerimaan, partisipasi, dan penentuan sikap. f. Ranah Psikomotrik : Kemampuan yang yang mengutamakan ketrampilan jasmani, seperti persepsi dan kreaktifitas. g. Ranah Kooperatif : Kemampuan untuk bekerja sama di dalam kegiatan positif. 5. Pernyataan Isi, Standar a. Ketua Program Studi wajib melaksanakan rapat dengan dosen untuk menentukan tim pengampu mata kuliah. b. Setiap dosen wajib menyusun GBPP, Silabus, SAP dan kontrak perkuliahan untuk mata kuliah yang diampunya. c. Ketua Program Studi wajib membuat jadwal kuliah dan menyampaikan ke Bagian POP. d. POP atas dasar jadwal yang diterima merencanakan pembagian ruangan dan prasarananya. e. POP mensosialisasikan jadwal kuliah kepada dosen dan mahasiswa. f. POP membuat Berita Acara Perkuliahan (BAP) untuk setiap mata kuliah g. Pembimbing akedemik wajib membimbing mahasiswa dalam perencanaan kuliah 2 minggu sebelum perkuliahan dimulai. h. Mahasiswa wajib memasukkan daftar matakuliah yang telah disetujuioleh Pembimbing Asikademik (PA) ke Bagian Bagian Akademik dan Administrasi (BAA) i. Perubahan rencana studi dilakukan minggu kedua setiap awal semester selama 1 minggu sesuai dengan kelender akedemik, yakni minggu kedua pada awal perkuliahan ke BAA. j. BAA wajib menyusun daftar peserta mata kuliah. k. POP menyiapkan daftar peserta mata kuliah, absen kehadiran dosen dan berita acara perkuliahan. 6. Strategi a. Mempelajari dan memahami peraturan perundang undangan yang mengatur atau yang relevan dengan standar proses pembelajaran. Proses Pembelajaran A3/ D.41 4

5 b. Melakukan studi banding ke berbagai Universitas yang telah dengan baik mengimplementasi standar proses pembelajaran dan menjalankan audit internal dan eksternal terhadap implementasi standar proses pembelajaran. c. Melibatkan secara aktif unit kerja terkait dalam perancangan, penyusunan dan penetapan standar proses pembelajaran di tingkat universitas, fakultas, program pasca sarjana, jurusan/ program studi serta dalam mengimplementasikannnya. d. Pimpinan Universitas, fakultas, Program pasca sarjana dan jurusan/program studi membina hubungan dengan berbagai pengguna lulusan, seperti organisasi profesi, dunia usaha, pemerintah, alumni, khususnya dalam merencanakan substansi mata kuliah, materi pelajaran dan metode pembelajaran. 7. Indikator a. Prosentase dosen yang hadir dalam rapat dosen. b. Prosentase program studi yang menyelenggarakan rapat dosen c. Prosentase dosen yang menyusun GBPP d. Prosentase dosen yang menyusun SAP e. Kesesuaian penyusunan jadwal kuliah 2 minggu sebelum pengisian KRS f. Prosentase mahasiswa terdaftar 2 minggu sebelum perkuliahan dimulai. g. Prosentase mahasiswa mendaftar perubahan rencana studinya (KPRS) sesuai dengan kelender akedemik, yakni minggu kedua pada awal perkuliahan. h. Prosentase mata kuliah yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders. i. Prosentase kesesuaian mata kuliah dengan visi misi kebutuhan kebutuhan stakeholders dan keunggulan program studi. j. Prosentase pengampu mata kuliah yang memeriksa kesesuaian materi kuliah dengan GBPP sebelum perkuliahan dimulai. k. Prosentase dosen yang hadir dalam rapat dosen l. Prosentase jurusan / program studi yang menyelenggarakan rapat minimal 1 kali di awal semester. 8. Dokumen terkait a. Kurikulum b. GBPP c. Kelender Akedemik d. Jadwal kuliah e. Formulir Rencana Studi f. Silabus, SAP Proses Pembelajaran A3/ D.41 5

6 9. Referensi a. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan b. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan c. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. d. Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Perguruan Tinggi e. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen f. Pedoman Pengelolaan Standar Mutu Perguruan Tinggi, 2006, Direktorat Jendral Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional g. Undang Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional h. UU RI No 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi i. Peraturan Presiden RI No.8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) j. Statuta Undiknas Denpasar.Tahun 2013 k. Renstra dan Renov Undiknas Proses Pembelajaran A3/ D.41 6

7 FORMULIR/BORANG JADWAL KULIAH KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D.41.1 Proses Pembelajaran A3/ D.41 7

8 FORMULIR/BORANG RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D.41.2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Semester : Program Studi : Dosen : Capaian Pembelajaran: Minggu ke Kemampuan akhir yan gdiharapkan Bahan kajian (materi pembelajaran) Bentuk pembelajaran Waktu belajar (menit) Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mampu menjawab soal UTS Mampu menjawab soal UAS Proses Pembelajaran A3/ D.41 8

9 FORMULIR/BORANG KONTRAK PERKULIAHAN KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D Capaian Pembelajaran 2. Deskrepsi Mata Kuliah 3. Tujuan 4. Metode Pembelajaran 5. Materi Perkuliahan KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah : Program Studi : Kode/SKS : Semester : Pengajar : Pertemuan Ke UTS UAS 6. Materi Tugas 7. Disikripsi Ujian Pokok Bahasan Bahan Kuliah Proses Pembelajaran A3/ D.41 9

10 8. Penilaian No. Uraian Bobot 1 Kehadiran 10% 2 Tes Kecil (Quiz) 10% 3 Ujian Tengah Semester 15% 4 Ujian Akhir Semester 25% 5 Tugas Individu 10% 6 Tugas Kelompok 10% 7 Keaktifan dalam Diskusi 10% 8 Afektif/Kepribadian 10% Total 100% 9. Plagiarisme 10. Lain-lain 11. Pustaka Pihak I Dosen Pengampu, Denpasar, Pihak II Atas Nama Mahasiswa, Mengetahui, Ketua Program Studi. NIP/NPP Proses Pembelajaran A3/ D.41 10

11 FORMULIR/BORANG DAFTAR HADIR MAHASISWA KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D.41.4 Proses Pembelajaran A3/ D.41 11

12 FORMULIR/BORANG BERITA ACARA PERKULIAHAN KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D.41.5 Proses Pembelajaran A3/ D.41 12

13 FORMULIR/BORANG Pemeriksaan Kartu Ujian KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D.41.6 PEMERIKSAAN KARTU UJIAN TENGAH SEMESTER.. TAHUN AKADEMIK.. Program Studi : Mata Kuliah : Ruang : Pada Hari ini,.. Tanggal,., Jam.. telah dilakukan pemeriksaan Kartu Ujian Tengah Semester Ganjil Tahun Akademik.dengan hasil sebagai berikut: 1. Seharusnya hadir :.. orang 2. Tidak Hadir :.. orang 3. TidakMembawa Kartu Ujian :.. orang Adapun daftar nama dan alasan Mahasiswa tidak membawa kartu adalah: No Nama NIM Alasan Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Mengetahui Pengawas Ruang, Denpasar,.. Petugas Pemeriksa Kartu Ujian, (..) (..) Proses Pembelajaran A3/ D.41 13

14 FORMULIR/BORANG TANADA TERIMA HASIL UJIAN KODE/NOMOR : BRG/SPMI/A3-D.41.7 TANDA TERIMA Naskah / Hasil Lembar Jawaban Ujian. Mata Kuliah Jurusan Fakultas Dosen / Penguji Tangal Ujian :.. :.. :. :. :. Petugas yang menyerahkan Denpasar,... Yang Menerima PERKUMPULAN PENDIDIKAN NASIONAL (PERDIKNAS ) UNDIKNAS UNIVERSITY F I S I P O L Jalan Bedugul Nomor 39 Sidekarya Telp (0361) Denpasar TANDA TERIMA Naskah / Hasil lembar Jawaban Ujian. Mata Kuliah Jurusan Fakultas Dosen / Penguji Tangal Ujian :.. :.. :. :. :. Petugas yang menyerahkan Denpasar,... Yang Menerima. Proses Pembelajaran A3/ D.41 14