DAFTAR PUSTAKA. Azwar, Saifuddin Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Transkripsi

1 DAFTAR PUSTAKA Azwar, Saifuddin Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Depdikbud, Pelunjuk Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar, Jakarta Departemen Pendidikan Nasional, 2001, Partisipasi Masyarakat Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta, 2007, Petunjuk Teknis Pemberdayaan Komite Sekolah Tahun Fuad Ihsan, 2003, Dasar-Dasar Kependidikan Komponen MKDK, PT Rineka Cipta, Jakarta Hadi Amirul, H., Metodologi Penelitian Pendidikan, Pustaka Setia, Bandung, Hasbullah, 2007, Otonomi Pendidikan, Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya terhadap Penyelenggaraan Pendidikan, PT.Raja Grafindo Persada, Jakarta. mod.php? mod= publisher&op= viewarticle& artid= PEMBERDAYAAN%20.doc Kepmendiknas No. 044/U/2002, tgl, 2 April Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044 Tahun 2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah Moleong, Lexy Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosda Karya Offset Mulyasa, E, 2006, Manajemen Brbasis Sekolah Konsep Strategi dan Implementasi, PT Remaja Rosdakarya, Bandung. Narbuko, Chalid dan Abu Achmad Metodologi Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara

2 Sagala, Syaiful.H. 2008, Budaya dan Reinventing Organisasi Pendidikan, Alfabeta, Bandung. Tim Pengembangan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah, Panduan Umun Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah, Jakarta, 2005, Depdiknas. UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, diterbitkan oleh Lembaga Informasi Nasional, Jakarta WJS Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta; Balai Pustaka, 1985 Wrihatnolo,Randy R, Riant Nugroho Dwijowijoto, 2007, Manajemen Pemberdayaan Sebuah Pengantar dan Panduan untuk Pemberdayaan Masyarakat, PT Gramedia, Jakarta. Yadi Haryadi, dkk, Pemberdayaan Komite Sekolah, Moduli dan II, Jakarta, 2006, Depdiknas.

3 Lampiran 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Data Pribadi Nama : ROHMAT BASUKI Tempat, tanggal lahir : Cilacap, 01 OKTOBER 1971 Jenis Kelamin : Laki - laki Kewarganegaraan : Indonesia Agama : Islam Alamat : Cipari, RT. 05/01 Kecamatan Cipari, Kabupaten Cilacap Pendidikan Formal 1. Tahun 1985 : Lulus MI Muhammadiyah Cipari 2. Tahun 1988 : Lulus SMP Al Islam Cipari 3. Tahun 1991 : Lulus MAN Cilacap Filial Cigaru 4. Tahun 2001 : Lulus DII IAIN Wali Songo Semarang Demikian Daftar Riwayat Hidup ini saya buat dengan sebenar-benarnya Cipari, Oktober 2011 Saya yang bersangkutan ROHMAT BASUKI

4 Transkip Wawancara secara garis besar Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada Guru Pendidikan Agama Islam 1. Metode apakah yang anda gunakan dalam menyampaikan materi Pendidikan Agama Islam? Selama ini saya dalam menyampaikan materi Pendidikan Agama Islam di MI Muhammadiyah Cipari menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab. 2. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Muhmmadiyah Cipari? Kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berjalan dengan lancar, baik,sudah memakai kurikulum yang terbaru sesuai dengan program dari pemerintah, dan alhamdulillah para guru tingkat pendidikannya sudah sesuai dengan standar kualifikasi guru yaitu sudah mendapat gelarsarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah. 3. Apakah yang anda ketahui tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam? Pembelajaran adalah perubahan yang dihasilkan oleh kegiatan yang dinyatakan dalam bentuk pengetahuan, penguasaan, dan pemahaman yang diproses melalui latihan dan pengalaman. Sedang Pendidikan Islam adalah

5 suatu sistim yang memungkinkan seseorang (peserta didik) dapat mengarahkan kehidupannya sesuai dengan ideology Islam. Jadi Pembelajaran Pendidikan Islam adalah merupakan kegiatan yang dinyatakan melalui latihan dan pengalaman yang memungkinkan seseorang (peserta didik) dapat mengarahkan kehidupannya sesuai dengan ideologi Islam. 4. Ruang lingkup/ bagian Pendidikan Agama Islam di MI itu apa saja? Ruang lingkup/bagian Pendidikan Agama Islam di MI adalah mata pelajaran Al-Qur an Hadits, Akidah akhlak, Fiqih, dan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) 5. Bagaimanakah hubungan Komite sekolah dengan MI Muhammadiyah yang anda ketahui? Yang saya ketahui hubungan komite sekolah dengan MI Muhammadiyah Cipari berjalan dengan baik, harmonis dibuktikan dengan sering berkunjung ke sekolah sekaligus ingin mengetahui perkembangan pendidikan terutama tentang peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 6. Apakah ada upaya dari komite untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam? Ada, yaitu 1. Setelah komite mengikuti kegiatan kegiatan berupa pelatihan/workshop/pengajian, kemudian menyampaikan hasilnya kepada

6 guru PAI, yang ada hubungannya dengan pembelajaran PAI supaya dapat diterapkan dalam KBM di kelas. 2.Kepada guru PAI juga dianjurkan untuk selalu menanyakan permasalahan Agama sekiranya belum memahaminya sehingga dapat memperlncar dalam penyampaian materi PAI di kelas. 3. Ikut memecahkan masalah yang dihadapi guru terhadap peserta didik yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran PAI. 7. Bagaimanakah cara peserta didik menilai sendiri hasil belajar dan kemampuannya dalam menerima materi pendidikan Agama Islam? Dapat dilihat dari hasil ulangan harian, Ulangan Akhir Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester, dan nilai praktek yang dilaksanakan peserta didik. Cipari, 21 Juli 2010 Guru Pendidikan Agama Islam Peneliti Mar atun Azizah, S.Pd.I Rohmat Basuki

7 Lampiran 3 Transkip Wawancara secara garis besar Pertanyaan- pertanyaan yang diajukan kepada ketua komite sekolah. 1. Apakah di MI Muhammadiyah Cipari sudah terbentuk kepengurusan komite? Kepengurusan komite di MI Muhammadiyah Cipari yang terbaru sudah terbentuk 3 (tiga) tahun yang lalu, yang terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara dan anggota. 2. Berapakah jumlah personil dalam kepengurusan komite di MI Muhammadiyah Cipari? Dalam aturan jumlah idealnya 9 orang namun kepengurusan di MI Muhammadiyah Cipari jumlah personilnya cuma 7 orang karena perwakilan dari siswa tidak ada, jadi yang penting jumlahnya ganjil. 3. Apakah yang Bapak ketahui tentang pengertian komite? Yaitu badan mandiri yang mewadahi peran serta masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu, pemerataan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan pada satuan pendidikan. 4. Dan juga apa yang Bapak ketahui tentang pemberdayaan itu? Pemberdayaan adalah sebuah proses yang mempunyai tiga tahapan yaitu penyadaran, pengkapasitasan, dan pendayaan. Penyadaran dimanatahap ini

8 target yang hendak diberdayakan diberi pencerahan dalam bentuk pemberian penyadaran bahwa mereka mempunyai hak untuk mempunyai sesuatu. Sedang pengkapasitasan adalah memampukan, untuk diberikan daya atau kuasa, yang bersangkutan harus mampu terlebih dahulu.selanjutnya pendayaan adalah pemberian daya atau empowerment, dimana pada tahap ini diberikan daya, kekuasaan, otoritas atau peluang. 5. Apakah pengurus komite pernah diberi penjelasan / pengertian dari kepala sekolah atau yayasan mengenai betapa pentingnya pemberdayaan bagi personil komite sekolah? Ya pernah karena dengan pemberdayaan itu komite dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di MI 6. Apakah ada bentuk-bentuk usaha pemberdayaan bagi komite sekolah, kalau ada bentuknya seperti apa? Ada, bentuk usahanya diantaranya adalah : a. Mengikuti sosialisasi penggunaan dana BOS tingkat distrik dari dinas Dikpora b. Mengikuti pembinaan Kepala Madrasah, Bendahara, dan Komite tingkat Kab. dari Depag c. Mengikuti Pelatihan Komputer 36 jam tingkat Kec. Cipari dari dinas Dikpora

9 d. Mengikuti Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah tingkat Kec. Cipari dari dinas Dikpora. 7. Apakah ada juga bentuk-bentuk usaha pemberdayaan komite sekolah yang berkaitan dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam? Ada, yaitu pernah mengikuti Workshop Metode Membimbing, Tahfidz, Tilawah dan Murottal Qur an tingkat Kab. yang diadakan oleh Pimpinan Daerah Muhammadiyah Cilacap 8. Apakah ada bentuk usaha pemberdayaan secara rutin? Ada, yaitu mengikuti pengajian rutin setiap malam Ahad dan triwulan yang diadakan oleh Pimpinan Cabang Muhammadiyah Cipari serta pengajian tahunan yang diadakan oleh Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kab. Cilacap. Cipari, 20 Juli 2010 Ketua Komite Peneliti H. Muh. Hasyim Rohmat Basuki

10 Lampiran 2 Instrumen Penelitian Pertanyaan kepada Bp. H. Muh. Hasyim,BA Ketua Komite MI Muhammadiyah Cipari 1. Apakah di MI Muhammadiyah Cipari sudah terbentuk kepengurusan Komite? 2. Berapakah jumlah personil dalam kepengurusan komite di MI Muhammadiyah Cipari 3. Apakah yang Bapak ketahui tentang pengertian komite? 4. Dan juga apa yang Bapak ketahui tentang pemberdayaan itu? 5. Apakah pengurus komite pernah diberi penjelasan/ pengertian dari kepala sekolah atau yayasan mengenai betapa pentingnya pemberdayaan bagi personil komite sekolah? 6. Apakah ada bentuk-bentuk usaha pemberdayaan bagi komite sekolah, kalau ada bentuknya seperti apa? 7. Apakah ada juga bentu-bentuk usaha pemberdayaan komite sekolah yang berkaitan dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam? 8. Apakah ada bentuk usaha pemberdayaan secara rutin?

11 Pertanyaan kepada guru Pendidikan Agama Islam 1. Metode apakah yang anda gunakan dalam menyampaikan materi Pendidikan Agama Islam? 2. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Muhammadiyah Cipari? 3. Apakah yang anda ketahui tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam? 4. Ruang lingkup/bagian Pendidikan Agama Islam di MI itu apa saja? 5. Bagaimanakah hubungan komite sekolah dengan MI Muhammadiyah yang anda ketahui? 6. Apakah ada upaya dari komite untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam? 7. Bagaimanakah cara peserta didik menilai sendiri hasil belajar dan kemampuannya dalam menerima materi Pendidikan Agama Islam?

12 NOTA KONSULTAN Agus Sutiyono, M.Ag,M.Pd. Dosen Tetap Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghozali Cilacap Lamp. : - Hal : Skripsi Saudara Rohmat Basuki Kepada, Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap di- Kesugihan Assalamu alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya maka konsultan berpendapat bahwa skripsi saudara : N a m a : Rohmat Basuki NIM : Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Pemberdayaan Komite Sekolah Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Muhammadiyah Cipari Tahun Pelajaran 2010 / 2011 Telah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Cilacap untuk memenuhi sebagai syarat memperoleh gelar Strata Satu (S1). Wassalamu alaikum Wr. Wb. Cilacap, Maret 2012 Konsultan Agus Sutiyono, M.Ag,M.Pd NIP

13 Transkip Wawancara secara garis besar. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada siswa. 1. Sipa nama ketua Komite Sekolah MI Muhammadiya Cipari? Nama ketua komite MI Muhammadiyah Cipari adalah Bp H. Muh. Hasyim. 2. Apakah Komite sekolah biasa berkunjung ke MI MuhammadiyahCipari Yang saya lihat komite selalu berkunjung ke MI Muhammadiyah Cipari Minimal satu bulan satu kali. 3. Apakah komite sekolah pernah menyampaikan materi Pendidikan AgamaIslam? Ya pernah, dalam acara tertentu misalnya perpisahan kelas VI, rapat wali murid dan lain-lain. 4. Bagaiamana Kegiatan Belajar Mengajar PAI di kelas? Kegiatan Belajar Mengajar berjalan aktif, menyenangkan, penyampaian materi mudah diterima dan difahami. 5. Apakah anda mempunyai teman yang belum lancar/belum bisa mem - baca Al-Qur an?. Ya ada, di kelas saya sekitar ada 4 anak yang belum lancar membaca Al- Qur an. 6. Apakah ada usaha dari komite sekolah untuk membantu teman anda agar dapat membaca Al-Qur an? Jawaban: Ada, yaitu dengan cara siswa disuruh datang ke rumah komite waktunya sore, tapi bagi siswa yang orang tuanya berekonomi kuat biasanya minta diprivat.

14 7. Apakah di MI Muhammadiyah Cipari ada penghargaan bagi siswa yang berprestasi? Ya ada, yaitu berupa pujian dan berupa buku bagi siswa yang mendapat ranking 1 sampai 3 setiap semester 2. An Siswa/Responden Cipari, 22 Juli 2010 Peneliti Nabil musyaffa Rohmat Basuki

15 Transkip Wawancara secara garis besar. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada kepala sekolah. 1. Apakah yang Bapak ketahui tentang pemberdayaan? Pemberdayaan adalah suatau proses untuk menjadikan orang menjadi lebih berdaya atau lebih berkemampuan untuk menyelesaikan masalahnya sendiri, dengan cara memberikan kepercayaan dan kewenangan sehingga menumbuhkan rasa tanggung jawab. 2. Apakah yang dimaksud pemberdayaan komite sekolah? Pemberdayaan komite sekolah adalah suatu usaha atau proses untuk menjadikan komite sekolah lebih brdaya atau lebih berkemampuan dalam mencapai tujuan-tujuannya dengan mutu yang tinggi. 3. Apakah Komite sekolah selalu mengikuti kegiatan-kegiatan yang diadakan oleh organisasi Muhammadiyah? Ya komite sekolah selalu mengikuti kegiatan-kegiatan yang diselenggaran oleh organisasi Muhammadiyah seperti pngajian rutin, triwulan, tahunan, shalat Idul Fitri di tanah lapang dan lain sebagainya. 4. Apakah Komite sekolah biasa melakukan sharing/diskusi dengan kepala sekolah dan dewan guru? Komite sekolah kalau datang ke MI Muhammadiyah Cipari selalu melakukan sharing membicarakan tentang kemajuan pendidikan terutama pendidikan Agama Islam. 5. Apakah Komite sekolah selalu hadir kalau ada undangan rapat? Ya selalu hadir misalnya kalau undangan rapat dewan guru dan sekligus untuk mengisi pengajian sebelum rapat dimulai, undangan rapat wali murid dan lain-lain.

16 6. Bagaimana hubungan komite sekolah dengan MI Muhammadiyah Cipari? Hubungan komite sekolah dengan MI Muhammadiyah Cipari baik yaitu selalu berkunjung dan membicarakan tentang kemajuan pendidikan, serta saling memberi kritik kalau memang ada kekurangan / kesalahan. 7. Apakah ada penghargaan dari komite sekolah bagi guru PAI? Ya ada disamping pujian yaitu berupa dana pembinaan lomba, tunjangan hari raya dan lain- lain. Kepala Madrasah Cipari, 23 Juli 2010 Peneliti Tursino Rohmat Basuki

17 Pertanyaan kepada Kepala MI Muhammadiyah Cipari 1. Apakah yang Bapak ketahui tentang pemberdayaan? 2. Apakah yang dimaksud pemberdayaan komite sekolah? 3. Apakah komite sekolah selalu mengikuti kegiatan-kegiatan yang di adakan oleh organisasi Muhammadiyah? 4. Apakah komite sekolah biasa melakukan sharing/diskusi dengan kepala sekolah dan dewan guru? 5. Apakah komite sekolah selalu hadir kalau ada undangan rapat? 6. Bagaimana hubungan komite sekolah dengan MI Muhammadiyah Cipari? 7. Apakah ada penghargaan dari komite sekolah bagi guru PAI? Pertanyaan kepada siswa MI Muhammadiyah Cipari 1. Siapa nama ketua komite sekolah MI Muhammadiyah Cipari? 2. Apakah komite sekolah biasa berkunjung ke MI Muhammadiyah Cipari? 3. Apakah komite sekolah pernah menyampaikan materi Pendidikan Agama Islam? 4. Bagaimana kegiatan belajar mengajar PAI di kelas? 5. Apakah kamu mempunyai teman yang belum lancar/belum bisa membaca Al Qur an? 6. Apakah ada usaha dari komite sekolah untuk membantu teman kamu agar dapat membaca Al Qur an? 7. Apakah di MI Muhammadiyah Cipari ada penghargaan bagi siswa yang berprestasi?

18 MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH ( M I M ) C I P A R I Alamat Jalan K.H Ahmad Dahlan KM 0,25 Desa Cipari, Kec. Cipari, Kab. Cilacap Kode Pos SURAT IZIN PENELITIAN Nomor : E-1/03/MIM/2010 Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Tursino NIP : - Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : MI Muhammadiyah Cipari Memberikan izin untuk mengadakan penelitian kepada : Nama : Rohmat Basuki NIM : Jabatan : Mahasiswa Fakultas / Prodi : Tarbiyah / PAI Lokasi Penelitian : MI Muhammadiyah Cipari Waktu Penelitian : 16 Juli 30 Desember 2010 Tujuan Penelitian : Memperoleh data untuk penulisan skripsi Judul Skripsi : Pemberdayaan Komite Sekolah Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Muhammadiyah Cipari Tahun Pelajaran 2010 / 2011 mestinya. Demikian surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana

19 Cipari, 15 Juli 2010 Kepala Tursino NBM

20 MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH ( M I M ) C I P A R I Alamat Jalan K.H Ahmad Dahlan KM 0,25 Desa Cipari, Kec. Cipari, Kab. Cilacap Kode Pos SURAT KETERANGAN Nomor : E-1/10/MIM/2010 Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Tursino NIP : - Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : MI Muhammadiyah Cipari Menerangkan bahwa Nama : Rohmat Basuki NIM : Jabatan : Mahasiswa Fakultas / Prodi : Tarbiyah / PAI Telah mengadakan penelitian Lokasi Penelitian : MI Muhammadiyah Cipari Waktu Penelitian : 16 Juli 30 Desember 2010 Tujuan Penelitian : Memperoleh data untuk penulisan skripsi Judul Skripsi : Pemberdayaan Komite Sekolah Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Muhammadiyah Cipari Tahun Pelajaran 2010 / 2011 Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

21 Cipari, 31 Desember 2010 Kepala Tursino NBM