SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2016 ISBN :

Transkripsi

1 i

2 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT KE-1 Disunting oleh: Kadek Surya Mahedy Nyoman Laba Jayanta I Gede Parta Sindu Agus Aan Jiwa Permana Ida Koamang Widhiarjaya Gede Saindra Santyadiputra I Made Ardwi Pradnyana Nopember 2016 Diselenggarakan pada 19 Nopember 2016 Diselenggarakan oleh: Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha UNDIKSHA PRESS 2016 ii

3 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT KE 1 Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha Prosiding Seminar Nasional Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat Ke-1 19 Nopember 2016 Penyunting: Kadek Surya Mahedy Nyoman Laba Jayanta I Gede Parta Sindu Agus Aan Jiwa Permana Ida Koamang Widhiarjaya Gede Saindra Santyadiputra I Made Ardwi Pradnyana Diterbitkan oleh: Undiksha Press Jalan Udayana No. 11 Telp Fax lp3undiksha@yahoo.com Singaraja-Bali iii

4 Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SENADIMAS) Ke-1 Tahun 2016 Komite Program: Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Prof. Dr. Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si. Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd. Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. Drs. I Wayan Suarnajaya, MA., Ph.D. Prof. Dr. Nengah Suandi, M.Hum. Reviewer: Prof. Dr. I Made Candiasa, MI.Kom. Prof. Dr. Nyoman Wijana,M.Si Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi, M.A. Prof. Dr.Ida Bagus Putrayasa,M.Pd Dr. Ni Made Ratminingsih, M.A. Dr. Drs. I Wayan Kertih, M.Pd. Dr.I Wayan Bagia, M.Si Dr. Desak Putu Parmiti,MS Dr. Gede Indrawan, S.T, M.T. Dr. Drs Wayan Mua, M.Si. Dr. Wahjoedi, S.Pd., M.Pd. Dr.rer.nat I Gusti Ngurah Agung Suryaputra, S.T,M.Sc. Dr. I Nyoman Sukajaya, M.T. Dr. I Wayan Muderawan, M.S. Komite Pelaksana : Ketua Pelaksana: Putu Hendra Suputra, S.Kom., M.Cs. Sekretaris: Nyoman Karina Wedhanti, S.Pd., M.Pd. Bendahara: Made Henny Sawitri, A,Md. Makalah/prosiding: Kadek Surya Mahedy, S.T., M.Pd. Persigan: Dr. Ketut Agustini, S.Si, M.Si. Sekretariat: I Made Karunia, S.T. iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa karena atas perkenan-nya-lah Seminar Nasional Riset Inovatif (Senari) yang keempat ini dapat terlaksana sesuai dengan yang direncanakan. Kegiatan seminar ini digagas pertama kali oleh Lembaga Penelitian Undiksha (sekarang Lembaga Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) UNDIKSHA) untuk mewadahi publikasi hasil-hasil penelitian yang mengedepankan sisi inovasi, keunggulan kualitas, keunikan tiap disiplin ilmu dalam rangka memperkuat identitas bangsa. Hal ini tercermin dalam tema yang secara konsisten diusung Senari sejak awal pelaksanaannya, yaitu Memperkuat Jati Diri Bangsa Melalui Riset Inovatif, Unggul, Berkarakter. Selanjutnya, kami sampaikan bahwa pada tahun ini, bersamaan dengan SENARI dilangsungkan pula Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (Senadimas) yang pertama. Pelaksanaan Senadimas merupakan tugas yang diberikan kepada panitia oleh LPPM Undiksha yang dimaksudkan sebagai upaya memberikan kesempatan kepada para dosen dalam menyebarluaskan hasil-hasil pengabdian kepada masyarakat. Senari IV Senadimas I dihadiri oleh 248 presenter. Dari jumlah ini, 172 adalah presenter Senari 72 adalah presenter Senadimas. Dari segi manuskrip, dapat kami laporkan bahwa panitia menerima toral pendaftaran sebanyak 243 artikel abstrak, tetapi hanya 238 yang lolos review dinyatakan layak dengan perincian: Senari sebanyak 165 yang mencakup tiga big ilmu (pendidikan, sosial humaniora, serta sains teknologi) Senadimas 73 buah. Seperti pada tahun-tahun sebelumnya, Senari Senadimas tahun ini juga dihadiri oleh presenter dari luar Bali seperti dari Kupang, Sumatera, Jakarta, Bandung, Yogyakarta, Malang, Jember. Oleh karena itu, atas nama panitia izinkanlah kami mengucapkan selamat datang kepada seluruh peserta Senari keempat Senadimas pertama, terima kasih tak terhingga atas kepercayaannya kepada Undiksha. Penyelenggaraan Senari Senadimas tahun ini menampilkan tiga pembicara. Sebagai pembicara utama adalah Prof. Dr. Ocky Karna Radjasa, M.Sc., Direktur Riset Pengabdian Kepada Masyarakat DPRM Kemenristek Dikti. Pembicara kedua adalah Dr. I Ketut Eddy Purnama, MT., dosen, peneliti, reviewer, pemegang beberapa paten di big biomedical engineering dari Institut Teknologi Sepuluh Nopember; pembicara ketiga adalah Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi, M.A., guru besar di big pendidikan bahasa Inggris dari Undiksha pendiri serta direktur Yayasan Sukma Peduli Sesama Singaraja. Kami sampaikan rasa terima kasih terima kasih penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para pembicara yang telah memenuhi permintaan panitia sebagai narasumber dalam Senari Senadimas tahun 2016 ini. Kami menyadari bahwa Senari Senadimas tahun ini tidaklah mungkin dapat terlaksana tanpa dukungan bantuan tulus dari berbagai pihak. Oleh karena itu, ini izinkanlah kami pada kesempatan ini mengucapkan terima kasih banyak kepada: (1) Kemenristek Dikti atas penaan penelitian yang diberikan, khususnya kepada para peneliti UNDIKSHA sehingga para peneliti dapat melakukan mempublikasikan hasil-hasil penelitiannya; (2) Rektor Universitas Pendidikan Ganesha yang telah mendukung terselenggaranya kegiatan ini; (3) Pemerintah daerah kabupaten Buleleng Provinsi Bali atas kerjasama yang telah terjalin selama ini baik di big penelitian maupun pengabdian pada masyarakat dengan peneliti-peneliti UNDIKSHA; (4) Komite Program yang telah memberikan dukungannya baik moral maupun material untuk pelaksanaan kegiatan ini, (5) para reviewer yang telah bekerja keras dalam proses seleksi artikel-artikel dalam seminar nasional riset v

6 inovatif ini, (6) teman-teman panitia pelaksana atas kerja keras dedikasinya demi terselenggaranya kegiatan seminar nasional ini. Demikianlah yang dapat kami sampaikan. Semoga kegiatan Senari Senadimas dapat memberikan manfaat kontribusi bagi kita semua, masyarakat luas, serta bangsa negara. Akhir kata, kami ucapkan selamat berseminar, selamat menyemai ide, selamat ber-network untuk kita semua. Singaraja, 19 Nopember 2016 Ketua vi

7 SAMBUTAN REKTOR SEMINAR NASIONAL RISET INOVATIF (SENARI) KE-4 & SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SENADIMAS) KE-1 19 NOPEMBER 2016, GRAND INNA BALI BEACH SANUR, BALI Om Swastiastu, Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam Sejahtera buat kita semua. Yang saya hormati, Direktur Riset Pengabdian kepada Masyarakat (Prof. Dr. Okky Karna Radjasa, M.Sc.), sekaligus sebagai nara sumber utama pada seminar nasional ini Para Pembantu Rektor, Para Dekan Direktur Pascasarjana, Para Nara Sumber Dr. I Ketut Eddy Purnama, S.T., M.T. (Dosen/Peneliti Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya) Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi (Guru Besar di Big Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja Bali) Para peserta seminar, ungan lainnya yang saya banggakan. Kita patut memanjatkan puji syukur kepada Ida Sang Hyang Widi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, karena hari ini kita dapat melaksanakan Seminar Nasional Riset Inovatif (SENARI) yang ke-4 Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat yang ke-1. Kegiatan ini digagas diselenggarakan oleh Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM), Universitas Pendidikan Ganesha. Hadirin yang saya hormati, SENARI tidak sekedar acara rutin tahunan yang diselenggarakan sebagai forum ilmiah media solusi atas berbagai permasalahan yang dihadapi bangsa, dengan harapan memberikan kontribusinya sesuai big keahlian yang dikuasai. Tahun ini, untuk pertama kalinya dilaksanakan Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SENADIMAS) yang dilaksanakan bersamaan dengan SENARI. SENARI SENADIMAS mengambil tema Memperkuat Jati Diri Bangsa melalui Riset Inovatif, Unggul, Berkarakter. Tema ini merupakan penjabaran visi Universitas Pendidikan Ganesha dalam menguatkan partisipasi pembangunan negeri lebih dikenal di kalangan nasional maupun internasional. vii

8 Saya mengucapkan selamat kepada Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Undiksha yang sudah membangun wadah akademik ini, sehingga para dosen atau peneliti baik di lingkungan Undiksha, maupun dari luar, memiliki ruang untuk saling berbagi pengalaman pengetahuannya baik di big Pendidikan, Sosial & Humaniora, Sains & Teknologi. Saya berharap bagi seluruh peserta seminar dapat memanfaatkan kegiatan ini dengan sebaikbaiknya. Hadirin yang saya hormati, Publikasi ilmiah dalam jurnal bereputasi internasional, seminar internasional maupun nasional berperan sebagai media aktualisasi diri para akademisi peneliti dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Negara-negara yang memiliki mutu pendidikan IPTEK yang bagus cenderung memiliki jumlah publikasi ilmiah yang tinggi pada jurnal bereputasi. Kegiatan ini merupakan salah satu wadah bagi para peneliti untuk mempublikasikan hasil karya ilmiahnya. Research is never ending process, maka publikasikanlah hasil-hasil penelitian saudara. Sehingga universitas tidak menjadi menara gading yang hasil-hasil penelitiannya tidak menjangkau masyarakat. Kami berharap, kontribusi para peserta seminar dapat turut memujudkan tema yang diangkat pada seminar ini. Semoga dengan penyelenggaraan SENARI SENADIMAS tahun 2016 ini, Undiksha dapat lebih memberikan kontribusi dalam upaya mewujudkan kemandirian kejatidirian bangsa melalui forum diskusi ilmiah sekaligus menjadi motor penggerak perubahan yang berangkat dari penelitian pengabdian kepada masyarakat yang inovatif, unggul, berkarakter. Akhirnya saya mengucapkan terima kasih kepada panitia, peserta seminar para ungan yang turut berpartisipasi dalam seminar kali ini Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha yang telah berusaha keras untuk menyelenggarakan kegiatan ini. Semoga seminar nasional ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua, masyarakat kemanusiaan. Selamat berbagi ilmu pengetahuan. Om Santhi, Shanti, Shanti, Om. Singaraja, 19 Nopember 2016 Rektor Universitas Pendidikan Ganesha, Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. NIP viii

9 Daftar Isi PENGELOLAAN KEUANGAN DESA DALAM UPAYA MEWUJUDKAN GOOD VILLAGE GOVERNANCE AND CLEAN GOVERNMENT DI KECAMATAN SAWAN KABUPATEN BULELENG... 1 IPTEKS BAGI INOVASI DAN KREATIVITAS KAMPUS (IBIKK) BIBIT BUAH- BUAHAN LANGKA BALI PELATIHAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KAJIAN ISLAM DALAM KEGIATAN SEHARI-HARI UNTUK SANTRI SALAFIYAH PONDOK PESANTREN DARUL ULUM AL-BAROKAH DI KECAMATAN PANGKALAN PELATIHAN PEMBUATAN MATERI AJAR BERBENTUK DIGITAL MELALUI APLIKASI OPEN OFFICE SUN MICROSYSTEM BAGI GURU-GURU SMA SE- KECAMATAN UBUD PELATIHAN PEMBUATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU- GURU SMA DAN SMP SE-KECAMATAN SIDEMEN KABUPATEN KARANGASEM 41 IPTEK BAGI MASYARAKAT KELOMPOK TANI DESA SUDAJI DALAM MEMPRODUKSI BIOGAS DAN POC PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GURU DI GUGUS 1 KECAMATAN MARGA PENERAPAN IPTEK MELALUI PERANCANGAN, PEMBUATAN, DAN PENGGUNAAN ALARM LISTRIK BAGI PETANI TAMBAK IKAN NENER DI DESA MUSI, KECAMATAN GEROKGAK IPTEK BAGI MASYARAKAT PENGELOLA SAMPAH DESA SAMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERSUPLEMEN VIDEO DAN ANIMASI UNTUK MENDUKUNG PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA PEMANFAATAN EKSTRAK RUMPUT LAUT SEBAGAI BAHAN AKTIF DALAM PEMBUATAN HAND BODY LOTION PELATIHAN DASAR-DASAR KEUANGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KEUANGAN DI KALANGAN MAHASISWA IBM KELOMPOK PENGERAJIN DAUN PANDAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SD MELALUI PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI GUGUS I DAN II KECAMATAN SUKASADA IBM PENGUSAHA PRODUK OLAHAN SINGKONG DI KABUPATEN BULELENG- BALI TABEL 3. KOMPOSISI TEPUNG KASAVA PER 100 GRAM BAHAN PELATIHAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS MEDIA SOSIAL EDMODO BAGI GURU SMA DI KECAMATAN BULELENG ix

10 PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN BERKELANJUTAN BERBASIS POTENSI DESA DI DESA BINAAN TEMBOK KECAMATAN TEJAKULA TERTIB ADMINISTRASI DALAM MENUNJANG PENGELOLAAN USAHA IKAN TANGKAP BAGI USAHA BERSAMA KELOMPOK WANITA PESISIR SANGSIT MENINGKATKAN KUALITAS WINE SALAK BALI YANG DI PRODUKSI CV DUKUH LESTARI DESA SIBETAN KARANGASEM BALI DENGAN SACCHAMOMYCES HIBRIDA LOKAL PELATIHAN PEMBUATAN LAPORAN KEUANGAN DAN PENENTUAN TINGKAT KESEHATAN LEMBAGA PERKREDITAN DESA (LPD) DI KECAMATAN KINTAMANI PERLINDUNGAN HUKUM INDIKASI GEOGRAFIS TERHADAP KERAJINAN TRADISIONAL TENUN GRINGSING KHAS TENGANAN PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PENGURUS DAN PENGAWAS KOPERASI PADA KOPERASI DI KECAMATAN BULELENG IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LOKAL GENIUS UNTUK MEMBANGUN KARAKTER BANGSA BAGI GURU-GURU SEKOLAH MENANGAH ATAS NEGERI 1 KINTAMANI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA GURU- GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KINTAMANI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA GURU-GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BATUR KECAMATAN KINTAMANI IBW KAWASAN GALIAN C DI DESA SONGAN A DAN SONGAN B KECAMATAN KINTAMANI-BANGLI PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PAUD BAGI GURU TK NEGERI PEMBINA DAN TK CERIA ASIH SINGARAJA IBPE-KERAJINAN ART-GLASS DI BELEGA-GIANYAR PROVINSI BALI PELATIHAN KONSEP PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK ANAK USIA DINI PADA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI URGENSI PENGURUSAN HAKI DALAM RANGKA MENUMBUHKAN IKLIM USAHA SEHAT BAGI UKM PELUKIS WAYANG KAMASAN SEMINAR PEMBINAAN SEPAKBOLA BAGI GURU-GURU PENJASORKES DAN PEMBINA OLAHARAGA DESA DI KABUPATEN KARAWANG PELATIHAN PENGGUNAAN INTERNET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI GURU-GURU SDN DI DESA ANGGADITA IBM POKDARWIS DESA SEKUMPUL PEMBUATAN ANEKA SOKASI DARI DAUN LONTAR DI DESA TIANYAR BARAT x

11 PELATIHAN SURVEILLANCE CAMERA SEBAGAI ALAT BANTU KEAMANAN BERBASIS JARINGAN DI SMK NEGERI 1 TEJAKULA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU BAHASA JEPANG DI KABUPATEN BULELENG MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENULISAN HURUF JEPANG MENGGUNAKAN ANIMASI FLASH PELATIHAN PENGGUNAAN INTERNET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI GURU-GURU SDN DI DESA ANGGADITA PELATIHAN PEMBUATAN RUMPON BAGI KELOMPOK NELAYAN DI DESA LES, KECAMATAN TEJAKULA, KABUPATEN BULELENG PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA BIMBINGAN KONSELING BERMUATAN ANTI BULLYING UNTUK ANAK USIA DINI PADA GURU-GURU TK DI KOTA SINGARAJA RANCANGBANGUN MESIN PENCACAH SAMPAH DAN LIMBAH PLASTIK PELATIHA OPERASI DASAR MATEMATIKA SISWA SMK SWASTA DI KARAWANG IBM KELOMPOK PENGRAJIN KAYU-DULANG KABUPATEN BULELENG THE INCREASED OF ECONOMIES OF SCALE FOR DOORMAT CRAFTSMEN INCOME ON THE MLOKOREJO VILLAGE PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA ONLINE SEBAGAI SARANA PEMASARAN HASIL PRODUKSI BAGI ASOSIASI PENGRAJIN INDUSTRI KECIL (APIK) KABUPATEN BULELENG SUBSTITUSI FUSION FOOD BERBASIS KULINER BALI PADA MAPEL BOGA DI SMK SE-KABUPATEN BULELENG-BALI PELATIHAN PEMBUATAN NATA DE CASSAVA DI DUSUN CAU-TUA-MARGA- TABANAN xi

12 PELATIHAN PEMBUATAN MATERI AJAR BERBENTUK DIGITAL MELALUI APLIKASI OPEN OFFICE SUN MICROSYSTEM BAGI GURU-GURU SMA SE-KECAMATAN UBUD Dewa Gede Hendra Divayana 1, P. Wayan Arta Suyasa 2, I Made Agus Wirawan 3, I Made Putrama 4 1,2,3,4 Jurusan Pendidikan Teknik Informatika FTK UNDIKSHA hendra.divayana@undiksha.ac.id ABSTRACT Generally, need of digital teaching materials in education are used to aid the learning process. Factually, especially in senior high schools in District, indicated that there are still many educators who have not been able to create digital teaching materials. Noting the situation, the community service team agreed with partners to conduct training unit manufacture of digital teaching materials. The main objective of this activity are: 1) to determine the level of knowledge of senior high school teachers in District on the existence of Open Office Sun Microsystems, 2) to determine the level of ability of senior high school teachers in District in making teaching materials in digital form. The method used in the implementation of this activity is the training method. The successful implementation of activity are evident from the results of tests of cognitive obtained by the trainees with the acquisition value of an average of 80.67, the test results of practice with the acquisition value of an average of 81.60, and the results of the responses given by the trainee through a questionnaire, with the acquisition of a percentage of 93.33%. Keywords: Teaching Materials, Digital, Open Office Sun Microsystem ABSTRAK Secara umum kebutuhan materi ajar digital dalam dunia pendidikan digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Kenyataan di lapangan khususnya di SMA se-kecamatan, ditunjukkan bahwa masih banyak pendidik yang belum mampu membuat materi ajar digital. Memperhatikan situasi tersebut, maka tim pengabdian masyarakat sepakat dengan unit mitra untuk mengadakan pelatihan pembuatan materi ajar digital. Tujuan utama diadakan kegiatan ini adalah : 1) untuk mengetahui tingkat pengetahuan para guru SMA di Kecamatan tentang keberadaan open office sun microsystem, 2) untuk mengetahui tingkat kemampuan para guru SMA di kecamatan dalam membuat materi ajar berbentuk digital. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini yaitu metode pelatihan. Keberhasilan pelaksanaan kegiatan ini dibuktikan dari hasil test kognitif yang didapatkan oleh peserta pelatihan dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 80.67, hasil test praktek dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 81.60, dari hasil respon yang diberikan oleh peserta pelatihan melalui angket, dengan perolehan prosentase sebesar 93.33%. Kata kunci: Materi Ajar, Digital, Open Office Sun Microsystem PENDAHULUAN Perkembangan teknologi informasi komunikasi yang begitu cepat berdampak pada terjadinya perubahan gaya hidup perilaku masyarakat. Saat ini, masyarakat cenderung menginginkan semua pekerjaan yang dapat terselesaikan dengan cepat melalui bantuan teknologi informasi komunikasi. Teknologi informasi komunikasi dapat digunakan di berbagai big untuk membantu pekerjaan masyarakat, mulai dari big ekonomi perbankan dengan munculnya teknologi e- commerce, e-trading e-banking, di big pemerintahan dengan munculnya teknologi e-government, serta di big 30

13 pendidikan dengan munculnya teknologi e- learning. Pada prinsipnya teknologi informasi komunikasi itu dapat berjalan dengan baik optimal asalkan ada data yang dapat dengan mudah diolah menjadi suatu informasi sehingga dapat dipergunakan oleh pihak-pihak yang membutuhkannya. Data yang dapat diolah dengan cepat oleh komputer adalah data yang berbentuk digital. Data yang berbentuk digital dapat berformat.pdf,.doc.,.xml,.jpeg,.png lain sebagainya. Secara umum kebutuhan data berbentuk digital saat ini sangat tinggi di berbagai big kehidupan akibat perkembangan teknologi informasi secara khusus juga dirasakan pada big pendidikan. Kebutuhan data digital dalam dunia pendidikan biasanya digunakan untuk membantu proses pembelajaran kegiatan administratif lainnya yang menunjang pendidikan. Data digital digunakan sebagai bahan untuk membuat media pembelajaran, e-learning, kegiatan-kegiatan lainnya yang menunjang proses pendidikan. Kenyataan di lapangan ditemukan bahwa masih banyak pendidik yang belum bisa membuat data digital untuk keperluan pembelajaran ataupun keperluan administratif lainnya. Hal tersebut juga dirasakan di SMA sekecamatan yaitu SMA Negeri 1 SMA PGRI 3 yaitu masih rendahnya kemampuan guru-guru dalam membuat materi ajar berbentuk digital untuk keperluan pembelajaran. Dari hasil wawancara dengan Kepala Sekolah SMA Negeri 1 diperoleh data bahwa dari 100 jumlah guru yang ada, 80 orang guru (80%) masih belum mampu membuat materi ajar berbentuk digital untuk keperluan pembelajaran, segkan di SMA PGRI 3 dari 40 guru yang ada, 35 orang guru (87,50%) juga masih belum mampu membuat materi ajar berbentuk digital untuk keperluan pembelajaran. Dengan memperhatikan situasi tersebut maka tim pengabdian masyarakat sepakat dengan unit mitra yaitu SMA kecamatan, salah satunya dalam hal ini adalah melalui Kepala Sekolah SMA Negeri 1 untuk mengadakan pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital untuk menunjang proses pembelajaran khususnya di SMA Negeri 1. Sehingga nantinya ilmu yang diperoleh oleh guru-guru SMA Negeri 1 dapat ditularkan/diserbarkan kepada guru-guru di SMA/SMK lainnya yang ada di kecamatan. Tujuan utama diadakan kegiatan ini adalah: 1) untuk mengetahui tingkat pengetahuan yang dimiliki oleh para guru SMA yang ada di Kecamatan tentang keberadaan software open source yaitu open office sun microsystem untuk membuat materi ajar berbentuk digital, 2) untuk mengetahui tingkat kemampuan para guru SMA yang ada di kecamatan dalam membuat materi ajar berbentuk digital. METODE Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem bagi guru-guru SMA se-kecamatan yaitu metode pelatihan, dengan tahapan-tahapan yang dilakukan antara lain: 1) tahap penentuan target kegiatan, 2) tahap penentuan kuota peserta, 3) tahap penyebaran surat ungan, 4) tahap prosedur peminjaman tempat pelatihan, 5) tahap persiapan tempat pelatihan, 6) tahap penyusunan materi modul pelatihan, 7) tahap pencetakan modul pelatihan, 8) tahap perencanaan penentuan jadwal pelatihan, 9) tahap pelaksanaan pelatihan, 10) tahap evaluasi 31

14 pelatihan, 11) tahap pencetakan pengiriman sertifikat, 12) tahap penyusunan laporan P2M akhir. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian masyarakat ini, dapat dijelaskan sebagai berikut. 1. Tahap Penentuan Target Kegiatan Jumlah SMA yang ditentukan sebanyak 1 SMA yaitu SMA Negeri 1 sebagai perwakilan dari seluruh SMA yang ada di kecamatan untuk mengikuti pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem bagi guru-guru SMA se-kecamatan. 2. Tahap Penentuan Kuota Kuota peserta untuk mengikuti pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem bagi guru-guru SMA se-kecamatan sebanyak 10 orang, dengan rincian dapat dilihat pada tabel 1 di bawah ini. Tabel 1. Daftar Pelatihan No. Nama 1. Dra. Anak Agung Alit Sri, M.Pd 2. I Wayan, S.Pd, M.Pd 3. Gusti Ayu Suarsani, S.Pd, M.Pd 4. I Nyoman Lanus Wia, S.Pd, M.Pd 5. I Nyoman Sujaya, S.Pd 6. Anak Agung Gde Alit, S.Pd 7. Ida Bagus Ketut Suardiana, S.Pd 8. I Nyoman Sudiartha, S.Pd, M.Pd 9. Desak Nyoman Sukanestri, S.Pd, M.Pd 10. I Wayan Sumertayasa, ST 3. Tahap Penyebaran Surat Ungan Penyebaran surat ungan dilakukan dengan cara memberikan surat ungan kepada para peserta pelatihan yaitu sebanyak 10 orang peserta melalui Kepala SMA Negeri 1, dengan rincian alamat tujuan surat dapat dilihat pada tabel 2 di bawah ini. Tabel 2. Daftar Rincian Alamat Tujuan Surat Ungan No. Nama Pekerjaan Alamat 1. Dra. Anak Agung Alit Sri, M.Pd 2. I Wayan, S.Pd, M.Pd 3. Gusti Ayu Suarsani, S.Pd, M.Pd 4. I Nyoman Lanus Wia, S.Pd, M.Pd 5. I Nyoman Sujaya, S.Pd 6. Anak Agung Gde Alit, S.Pd 7. Ida Bagus Ketut Suardiana, S.Pd 8. I Nyoman Sudiartha, S.Pd, M.Pd 9. Desak Nyoman Sukanestri, S.Pd, M.Pd 10. I Wayan Sumertayasa, ST Guru Geografi Guru Bahasa Indonesia Guru Kimia Guru Seni Budaya Guru Bahasa Inggris Guru Fisika Guru Bahasa Inggris Guru Fisika Guru Ekonomi Guru Fisika SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 SMA N 1 4. Tahap Prosedur Peminjaman Tempat Pelatihan Tempat/lokasi pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem bagi guru-guru SMA se-kecamatan dilaksanakan di Laboratorium SMA Negeri 1. Bukti dokumen yang menunjukkan lokasi pelaksanaan kegiatan selengkapnya dapat dilihat pada gambar 1 berikut. Gambar 1. Lokasi Pelatihan Prosedur peminjaman tempat untuk pelatihan ini dilakukan dengan meminta izin terlebih dahulu kepada Kepala SMA Negeri 1 yaitu Bapak I Wayan Gabra, S.Pd.,M.Pd. melalui surat permohonan 32

15 tempat pelaksanaan kegiatan. Selanjutnya, Kepala Sekolah memberikan tugas kepada Kepala Laboratorium SMA Negeri 1 yaitu Bapak Dewa Mas Dwipayana, S.Kom untuk membantu panitia untuk menyediakan tempat perlengkapan yang dibutuhkan oleh panitia pengabdian masyarakat. Adapun bukti dokumentasi proses peminjaman tempat pelatihan dapat dilihat pada gambar 2 berikut. Gambar 2. Proses Peminjaman Tempat 5. Tahap Persiapan Tempat Pelatihan Persiapan tempat pelatihan dilakukan dengan pengecekan komputer pengecekan prasarana pendukung lainnya. Adapun bukti proses pengecekan tempat pelatihan dapat dilihat pada gambar 3 berikut. Gambar 3. Persiapan Tempat Pelatihan 6. Tahap Penyusunan Materi Modul Pelatihan Materi pokok yang diberikan dalam pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem terdiri dari beberapa bagian antara lain: a. Pengenalan Open Office Sun Microystem b. Fitur-fitur Open Office Sun Microsystem c. Proses Pembuatan Materi Ajar d. Spreadsheet (Pengolah Angka) e. Presentation (Pengolah Presentasi) Dari kelima materi pokok tersebut, maka dibuatkan ke dalam bentuk modul pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem dengan rincian bagian-bagiannya sebagai berikut. BAB I PENGENALAN OPEN OFFICE SUN MICROYSTEM 1.1 Open Source 1.2 Open Office Sun Microsystem 1.3 Tampilan Aplikasi Open office Sun Microsystem BAB II FITUR-FITUR OPEN OFFICE SUN MICROSYSTEM 2.1 Menu Bar 2.2 Halaman Kerja 2.3 Shortcut BAB III PROSES PEMBUATAN MATERI AJAR 3.1 Membuka Aplikasi Text Document (Pengolah kata) Pada Open Office Sun Microsystem 3.2 Membuat Sampul Depan Materi Ajar 3.3 Membuat Kata Pengantar 3.4 Membuat Daftar Isi 3.5 Membuat Batang Tubuh (Isi) Materi Ajar 3.6 Membuat Daftar Pustaka 3.7 Menyimpan File 3.8 Export File Kedalam Bentuk Digital (.Pdf) 33

16 BAB IV SPREADSHEET (PENGOLAH ANGKA) 4.1 Pengenalan Spreadsheet Fitur-fiturnya 4.2 Pembuatan Tabel 4.3 Penggunaan Formula 4.4 Penggunaan Chart 4.5 Menyimpan File 4.6 Export File Kedalam Bentuk Digital (.Pdf) BAB V PRESENTATION (PENGOLAH RESENTASI) 5.1 Pengenalan Presentation Fitur-fiturnya 5.2 Penggunaan Title Slide 5.3 Penggunaan Table Design 5.4 Penggunaan Slide Transition 5.5 Penggunaan Custom Animation 5.6 Penggunaan Shape Image 5.7 Penggunaan Hyperlink 5.8 Menyimpan File 5.9 Export File Kedalam Bentuk Digital (.Pdf) BAB VI TEST/PRAKTEK 7. Tahap Pencetakan Modul Pelatihan Modul pelatihan dicetak sesuai dengan maksimal kuota peserta pelatihan yaitu sebanyak 10 modul, 5 modul dibagikan gratis untuk guru-guru yang tidak mengikuti pelatihan agar dapat dipelajari sendiri nantinya ataupun diajarkan nantinya oleh peserta pelatihan setelah menyelesaikan pelatihan. 8. Tahap Perencanaan Penentuan Jadwal Pelatihan Rencana pelatihan secara efektif dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan selama 1 bulan 1 x pertemuan. Tiap 1 kali pertemuan dilaksanakan dalam 6 jam yang dibagi menjadi 2 sesi yaitu sesi pertama selama 3 jam sesi kedua selama 3 jam. Pada pertemuan terakhir pelatihan, yaitu pada sesi keduanya dilaksanakan kegiatan ujian/tes untuk mengetahui kemampuan guru-guru dalam membuat suatu materi ajar berbentuk digital yang baik sesuai dengan big studi yang diajarnya, kemudian dilanjutkan pada pertemuan ke-4 untuk kegiatan pendampingan. Adapun rincian rencana penentuan jadwal pelatihan dapat dilihat pada tabel 3 berikut ini. Tabel 3. Perencanaan Penentuan Jadwal Pelatihan Hari/ No Tanggal 1. Minggu/ 8 Mei Minggu/ 15 Mei Minggu/ 29 Mei Minggu/ 5 Juni 2016 Waktu Kegiatan Registrasi/Absensi Pembukaan Laporan Ketua Snack Pelatihan Sesi Istrahat Makan Siang Pelatihan Sesi Snack Pelatihan Sesi Registrasi/Absensi Snack Pelatihan Sesi Istrahat Makan Siang Pelatihan Sesi Snack Pelatihan Sesi Registrasi/Absensi Snack Pelatihan Sesi Istrahat Makan Siang Pelatihan Sesi Snack Pelatihan Sesi Registrasi/Absensi Snack Pendampingan Istrahat Makan Siang Penutupan 9. Tahap Pelaksanaan Pelatihan 34

17 Pelaksanaan pelatihan pada pertemuan pertama dimulai dari proses mengisi daftar hadir oleh peserta pelatihan, pembukaan keggiatan oleh Kepala Sekolah SMA Negeri 1, laporan ketua panitia diikti proses perkenalan anggota panitia pelaksana, proses penyampaian materi yang diikuti dengan praktek langsung baik pada sesi 1 maupun sesi 2. Pelaksanaan pada pertemuan kedua dimulai dari proses mengisi daftar hadir oleh peserta pelatihan, proses penyampaian materi yang diikuti dengan praktek langsung baik pada sesi 1 maupun sesi 2. Pada pertemuan ketiga dimulai dari proses mengisi daftar hadir oleh peserta pelatihan, proses penyampaian materi yang diikuti dengan praktek langsung pada sesi 1 dilanjutkan kemudian dengan ujian/test pada sesi 2. Pada pertemuan keempat dimulai dari proses mengisi daftar hadir oleh peserta pelatihan, proses pendampingan, penutupan kegiatan oleh Kepala Sekolah SMA Negeri 1. Adapun rincian lebih jelas tentang pelaksanaan pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem dapat dilihat pada tabel 4 berikut ini bukti dokumen pelaksanaan kegiatan selengkapnya dapat dilihat melalui gambar 4. Tabel 4. Jadwal Pelaksanaan Pelatihan Hari/ No Tanggal 1. Minggu/ 8 Mei 2016 Waktu Kegiatan Pelaksana Registrasi/Absensi Pembukaan Kepala SMA N Laporan Ketua Ketua Tim Pelaksa na Snack No Hari/ Tanggal 2. Minggu/ 15 Mei Minggu/ 29 Mei 2016 Waktu Kegiatan Pelaksana Pelatihan Sesi 1 Pengenalan Teknologi Open Source Pengenalan Open Office Sun Microsystem Pengenalan Text Document Fiturfiturnya Istrahat Makan Siang Pelatihan Sesi 2 Pembuatan Materi Ajar Dengan Text Document Snack Pelatihan Sesi 2 Pembuatan Materi Ajar Dengan Text Document Penyimpanan file ke dalam bentuk digital Registrasi/Absensi Snack Pelatihan Sesi 1 Pengenalan Spreadsheet fiturfiturnya Pembuatan Tabel Penggunaan Formula Istrahat Makan Siang Pelatihan Sesi 2 Penggunaan Formula Snack Pelatihan Sesi 2 Penggunaan Chart Penyimpanan file ke dalam bentuk digital Registrasi/Absensi Snack 35

18 No Hari/ Tanggal 4. Minggu/ 5 Juni 2016 Waktu Kegiatan Pelaksana Pelatihan Sesi 1 Pengenalan Presentation fiturfiturnya Slide Template Title Slide Table Design Slide Transition Custom Animation Penggunaan Shape Penggunaan Image Penggunaan Hyperlink Penyimpanan file ke dalam bentuk digital Istrahat Makan Siang Pelatihan Sesi 2 Test Snack Pelatihan Sesi 2 Test Registrasi/Absensi Snack Pendampingan Istrahat Makan Siang Penutupan Kepala SMA N Tahap Evaluasi Pelatihan Proses evaluasi ini dilakukan di akhir pertemuan. Tujuan dari proses evaluasi ini adalah untuk mengetahui respon dari peserta pelatihan capaian yang didapatkan dalam proses pelatihan ini. Adapun hasil capaian respon yang diberikan oleh peserta pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem dapat dijelaskan sebagai berikut. a. Tingkat pengetahuan peserta pelatihan tentang keberadaan software Tingkat pengetahuan peserta pelatihan tentang keberadaan software dapat diketahui melalui test kognitif. Adapun hasil capaian yang diperoleh oleh peserta pelatihan dalam mengukur tingkat pengetahuannya tentang keberadaan software open source, dapat dilihat pada tabel 5 berikut ini. Tabel 5. Tingkat Pengetahuan Pelatihan Tentang Keberadaan Software No Nama Nilai Ket 1 Dra. Anak Agung Alit Sri, M.Pd 80,00 Baik 2 I Wayan, S.Pd, M.Pd 73,33 Baik 3 Gusti Ayu Suarsani, S.Pd, M.Pd 73,33 Baik 4 I Nyoman Lanus Wia, S.Pd, M.Pd 93,33 Sangat Baik 5 I Nyoman Sujaya, S.Pd 80,00 Baik 6 Anak Agung Gde Alit, S.Pd 86,67 Sangat Baik 7 Ida Bagus Ketut Suardiana, S.Pd 80,00 Baik 8 I Nyoman Sudiartha, S.Pd, M.Pd 86,67 Sangat Baik 9 Desak Nyoman Sukanestri, S.Pd, M.Pd 80,00 Baik 10 I Wayan Sumertayasa, ST 73,33 Baik Rata-rata 80,67 Baik Gambar 4. Pelaksanaan Kegiatan b. Tingkat kemampuan peserta pelatihan dalam membuat materi ajar berbentuk digital Tingkat kemampuan peserta pelatihan dalam membuat materi ajar berbentuk digital dapat diketahui melalui test praktek. Adapun hasil capaian yang diperoleh oleh peserta 36

19 pelatihan dalam mengukur kemampuannya membuat materi ajar berbentuk digital, dapat dilihat pada tabel 6 berikut. Tabel 6. Tingkat Kemampuan Pelatihan Dalam Membuat Materi Ajar Berbentuk Digital No Nama Nilai Ket 1 Dra. Anak Agung Alit Sri, M.Pd 82,00 Baik 2 I Wayan, S.Pd, M.Pd 78,00 Baik 3 Gusti Ayu Suarsani, S.Pd, M.Pd 75,00 Baik 4 I Nyoman Lanus Wia, S.Pd, M.Pd 88,00 Sangat Baik 5 I Nyoman Sujaya, S.Pd 82,00 Baik 6 Anak Agung Gde Alit, S.Pd 88,00 Sangat Baik 7 Ida Bagus Ketut Suardiana, S.Pd 84,00 Baik 8 I Nyoman Sudiartha, S.Pd, M.Pd 80,00 Sangat Baik 9 Desak Nyoman Sukanestri, S.Pd, M.Pd 84,00 Baik 10 I Wayan Sumertayasa, ST 75,00 Baik Rata-rata 81,60 Baik c. Respon yang diberikan oleh peserta pelatihan terhadap kegiatan pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem Respon yang diberikan oleh peserta pelatihan terhadap kegiatan pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem dapat diketahui melalui pengisian angket respon peserta pelatihan. Adapun hasil respon yang diberikan oleh peserta pelatihan terhadap kegiatan pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem, dapat dilihat pada tabel 7 berikut. Tabel 7. Angket Respon Pelatihan Pembuatan Materi Ajar Berbentuk Digital Melalui Aplikasi Open Office Sun Microsystem No Resp Nomor Butir Jml % Kriteria I SB 2 II B 3 III B 4 IV SB 5 V SB 6 VI B 7 VII SB No Resp Nomor Butir Jml % Kriteria VIII B 9 IX SB 10 X B Jml Per Butir % Kriteria S B S B B S B S B Total Prosentase 880 Rata-rata 88 Baik 11. Tahap Pencetakan Pengiriman Sertifikat Sertifikat yang telah dicetak, selanjutnya diberikan ke masing-masing peserta pelatihan maksimal 1 minggu setelah pelatihan dilakukan. Adapun salah satu bentuk sertifikat yang diberikan kepada peserta pelatihan dapat dilihat pada gambar 5 berikut. Gambar 5. Sertifikat Pelatihan 12. Tahap Penyusunan Laporan P2M Akhir Hasil akhir dari pelatihan seperti dokumentasi respon peserta, dijadikan sebagai laporan akhir dari pelaksanaan P2M. Disamping laporan akhir, dilampirkan juga bukti tugas/karya utama yang telah 37

20 dikerjakan oleh peserta pelatihan berupa softcopy materi ajar berbentuk digital yang disimpan dalam CD-R hardcopynya. Adapun beberapa bukti karya utama yang telah dikerjakan/dihasilkan oleh peserta pelatihan dapat dilihat pada gambar 6 berikut. Gambar 6. Karya Utama Yang Dihasilkan Pembahasan Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dijelaskan sebelumnya, maka ada beberapa hal yang akan tim pelaksana bahas lebih dalam tentang hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini sebagai jawaban atas identifikasi perumusan permasalahan yang telah dikemukakan sebelumnya, antara lain sebagai berikut. 1. Tingkat pengetahuan para guru SMA yang ada di kecamatan tentang keberadaan software open source yaitu open office sun microsystem untuk membuat materi ajar berbentuk digital Dari hasil capaian yang diperoleh oleh peserta pelatihan dalam mengukur tingkat pengetahuannya tentang keberadaan software open source melalui test kognitif, maka diperoleh nilai rata-rata sebesar 80,67. Hal ini berarti bahwa secara umum tingkat pengetahuan para guru SMA yang ada di kecamatan tentang keberadaan software open source yaitu open office sun microsystem untuk membuat materi ajar berbentuk digital sudah termasuk kategori baik, karena mereka sudah mampu menjawab dengan baik beberapa pertanyaan tentang teknologi open source, open office sun microsystem, text document fiturfiturnya, spreadsheet fitur-fiturnya, presentation fitur-fiturnya. Dari hasil respon yang diberikan oleh peserta pelatihan dalam mengukur tingkat pengetahuannya tentang keberadaan software open source melalui angket, maka diperoleh nilai prosentase respon yang diberikan oleh peserta pelatihan untuk butir 1 tentang keberadaan software open source sebesar 90,00%. Hal ini juga berarti bahwa secara umum tingkat pengetahuan para guru SMA yang ada di kecamatan tentang keberadaan software open source yaitu open office sun microsystem untuk membuat materi ajar berbentuk digital sudah termasuk kategori sangat baik. 2. Tingkat kemampuan para guru SMA yang ada di kecamatan membuat materi ajar berbentuk digital menggunakan software open office sun microsystem Dari hasil capaian yang diperoleh oleh peserta pelatihan dalam mengukur tingkat kemampuannya membuat materi ajar berbentuk digital menggunakan software open office sun microsystem melalui test praktek membuat materi ajar berbentuk digital, maka diperoleh nilai rata-rata 38

21 sebesar 81,60. Hal ini berarti bahwa secara umum tingkat kemampuan para guru SMA yang ada di kecamatan dalam membuat materi ajar berbentuk digital menggunakan software open office sun microsystem sudah termasuk kategori baik, karena mereka sudah mampu membuat sendiri materi ajar berbentuk digital dengan software open office sun microsystem, khususnya menggunakan fasilitas text document presentation. Dari hasil respon yang diberikan oleh peserta pelatihan dalam mengukur tingkat kemampuannya dalam membuat materi ajar berbentuk digital melalui angket, maka diperoleh nilai prosentase respon yang diberikan oleh peserta pelatihan untuk butir 2 tentang penggunaan text document sebagai dasar dalam membuat materi ajar berbentuk digital sebesar 93,33%. Hal ini juga berarti bahwa secara umum tingkat kemampuan para guru SMA yang ada di kecamatan dalam melakukan pengolahan kata yang nantinya digunakan sebagai dasar untuk membuat materi ajar berbentuk digital sudah termasuk kategori sangat baik. Nilai prosentase respon yang diberikan oleh peserta pelatihan untuk butir 3 tentang penggunaan spreadsheet sebagai dasar dalam membuat materi ajar berbentuk digital sebesar 73,33%. Hal ini juga berarti bahwa secara umum tingkat kemampuan para guru SMA yang ada di kecamatan dalam melakukan pengolahan angka yang nantinya digunakan sebagai dasar untuk membuat materi ajar berbentuk digital sudah termasuk kategori baik. Nilai prosentase respon yang diberikan oleh peserta pelatihan untuk butir 4 tentang penggunaan presentation sebagai dasar dalam membuat materi ajar berbentuk digital sebesar 96,67%. Hal ini juga berarti bahwa secara umum tingkat kemampuan para guru SMA yang ada di kecamatan dalam melakukan pengolahan slide presentasi yang nantinya digunakan sebagai dasar untuk membuat materi ajar berbentuk digital sudah termasuk kategori sangat baik. Nilai prosentase respon yang diberikan oleh peserta pelatihan untuk butir 5 tentang tingkat keyakinan peserta pelatihan dalam membuat materi ajar berbentuk digital menggunakan aplikasi open source sun microsystem sebesar 86,67%. Hal ini juga berarti bahwa secara umum tingkat keyakinan yang dimiliki para guru SMA yang ada di kecamatan dalam membuat materi ajar berbentuk digital sudah termasuk kategori sangat baik. SIMPULAN Guru-guru se-kecamatan yang diwakili oleh guru-guru SMA Negeri 1 menyambut baik antusias mengikuti kegiatan pelatihan pembuatan materi ajar berbentuk digital melalui aplikasi open office sun microsystem ini karena mereka sangat membutuhkan pengetahuan keterampilan dalam membuat materi ajar digital untuk membantu kegiatan pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari hasil test kognitif yang didapatkan oleh peserta pelatihan dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 80.67, hasil test praktek dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 81.60, dari hasil respon yang diberikan oleh peserta pelatihan melalui angket, dengan perolehan prosentase sebesar 93.33%. DAFTAR RUJUKAN Peraturan Menteri Komunikasi Informatika RI No. 7 Tahun Rakhmawati N A Software Open Source, Software Gratis?, JUTI Vol. 5, No.1, Januari 2006, h

22 Wirawan, I.M.A Laporan Akhir P2M, IbM Pelatihan Desain Grafis Untuk Anak-anak Panti Asuhan se-kecamatan Buleleng. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha