SKRIPSI. Disusun Oleh : PERDANI SEPTIANA RAHAYU

Transkripsi

1 i UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP AB-AB MELALUI METODE BERMAIN MEMBUAT SATE DENGAN BUAH-BUAHAN PADA ANAK KELOMPOK B TK KHOIRUN NIDA KAWUNGANTEN CILACAP SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Disusun Oleh : PERDANI SEPTIANA RAHAYU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014

2 Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014 ii

3 Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014 iii

4 Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014 iv

5 v MOTTO Ketika kehidupan memberimu seribu tekanan untuk menangis, tunjukan kita mempunya sejuta alasan untuk tetap tersenyum Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak menyianyiakan waktu untuk menunggu inspirasi Orang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau tidak Ilmu tanpa amal bagaikan pohon tak berbuah Upaya Meningkatkan v Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

6 vi PERSEMBAHAN Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kelancaran dan kemudahan dalam penyusunan skripsi ini. Sehingga pembuatan skripsi ini bisa terlaksana dengan baik. Saya persembahkan skripsi ini untuk orang-orang terkasih. 1. Ibu Yuni Purwati dan bapak Wagino yang saya hormati dan saya sayangi, Sebagai ungkapan rasa hormat dan bakti, ananda haturkan terimakasih atas kasih sayang, kesabaran, motivasi, dan doa-doa yang selama ini dipanjatkan kepada Allah SWT untuk ananda sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 2. Bapak dan ibu mertua yang selalu memberi motivasi, dan doa-doa yang selama ini dipanjatkan kepada Allah SWT untuk ananda sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 3. Untuk suamiku yang juga telah memberi semangat, motivasi dan doanya sehingga saya mencapai dititik dimana telah menyelesaikan skripsi ini dengan perjuangan dan semangat pantang menyerah bersama buah hati yang ada didalam rahim ini. 4. Semua keluarga besar yang saya sayangi dan selalu mendukung hingga terselesaikan skripsi ini dengan kelulusan yang baik. 5. Temen-teman seperjuangan terimakasih atas dukungan dan kerjasamanya. vi Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

7 vii ABSTRAK Penelitian yang berjudul Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep AB- AB melalui Metode Bermain Membuat Sate Dengan Buah-buahan Pada Anak Kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten, Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 bertujuan unutk meningkatkan Pemahaman Konsep AB-AB anak usia dini dalam bermain membuat sate pada anak kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten, Cilacap Tahun Ajaran 2013/2014 melalui bermain membuat sate dengan bahan buah-buahan. Penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten, Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014, sejumlah 20 siswa, dengan perincian 13 perempuan, 7 lakilaki. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Berdasarkan penelitian dan analisis data selama penelitian, kemampuan pemahaman konsep anak mengalami peningkatan. Pada kondisi awal perkembangan pemahaman konsep anak didik diperoleh hasil bahwa anak yang kemampuan pemahaman konsep belum berkembang (BB) itu ada 17 anak atau 85%, anak yang kemampuan pemahaman konsep mulai berkembang (MB) ada 3 anak atau 15%, anak yang kemampuan pemahaman konsep berkembang sesuai harapan (BSH) 0 anak atau 0%, anak yang kemampuan pemahaman konsep berkembang sangat baik (BSB) 0 anak atau 0%. Pada siklus I mengalami peningkatan tapi belum optimal dan diperoleh hasil bahwa anak yang kemampuan pemahaman konsep AB-AB belum berkembang (BB) 0 anak atau 0%, anak yang kemampuan pemahaman konsep mulai berkembang (MB) 8 anak atau 40%, siswa yang kemampuan pemahaman konsep berkembang sesuai harapan (BSH) ada 11 anak atau 55%, anak yang kemampuan pemahaman konsep berkembang sangat baik (BSB) 1 anak atau 5%. Pada siklus II mengalami peningkatan yang optimal dan diperoleh hasil bahwa anak yang kemampuan pemahaman konsep AB-AB belum berkembang (BB) 0 anak atau 0%, anak yang kemampuan pemahaman konsep mulai berkemabng (MB) 2 anak atau 10%, siswa yang kemampuan pemahaman konsep berkembang sesuai harapan (BSH) ada 9 anak atau 45%, anak yang kemampuan pemahaman konsep berkembang sangat baik (BSB) 9 anak atau 45%. Sehingga dapat disimpulkan upaya peningkatan pemahaman konsep AB-AB melaui bermain membuat sate buah-buahan pada siklus II sudah berhasil. Kata kunci: Kemampuan pemahaman konsep AB-AB, media bermain membuat sate dengan bahan buah-buahan. Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014 vii

8 viii KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga atas ridho Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep AB- AB melalui Metode Bermain Membuat Sate Dengan Buah-buahan Pada Anak Kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten, Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Dalam penulisan ini tentunya ada berbagai kendala yang dialami penulis. Namun berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak berupa moril maupun materiil penulis dapat menyesaikannya. Maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Johni Dimyati, M.M selaku Kaprodi PG PAUD Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Dra. Siti Fathonah, M.Hum selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan arahan, masukan dan bimbingan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 4. Desti Pujiati, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan arahan, masukan dan bimbingan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. viii Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

9 Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014 ix

10 x DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Pemahaman Konsep Anak Usia Dini... 7 B. Bermain Membuat Sate C. Kriteria Keberhasilan D. Kerangka Berpikir E. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Desain dan Prosedur Penelitian B. Ruang Lingkup Penelitian C. Sumber Data D. Variabel Penelitian E. Metode dan Pengumpulan Data x Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

11 xi F. Metode Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan dan Hasil Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Tindak Lanjut DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

12 xii DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Langkah-langkah permainan membuat sate Tabel 2.2 Indikator Hasil Belajar Tabel 3.1 Satuan Kegiatan Harian (SKH) Pertemuan Tabel 3.2 Satuan Kegiatan Harian (SKH) Pertemuan Tabel 3.3 Satuan Kegiatan Harian (SKH) Pertemuan Tabel 3.4 Satuan Kegiatan Harian (SKH) Pertemuan Tabel 3.5 Satuan Kegiatan Harian (SKH) Pertemuan Tabel 3.6 Satuan Kegiatan Harian (SKH) Pertemuan Tabel 3. 7 Jadwal Penelitian Tabel 3.8 Prosedur Penelitian Tabel 3.9 Lembar Observasi keterlibatan anak dalam pembelajaran Tabel 3.10 Lembar Observasi Guru Tabel 4.1 Data Hasil Penelitian Studi Awal Terhadap Perkembangan Tahun Ajaran 2013/ Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tahun Ajaran 2013/2014 pada Studi Awal Data Hasil Siklus I Pertemuan I Terhadap Kemampuan TK Khoirun Nida Kawunganten Cilacap Semester GenapTahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Pertemuan I Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Pertemuan I Upaya Meningkatkan xii Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

13 xiii Tabel 4.5 Tabel 4. 6 Tabel 4.7 Tabel 4. 8 Tabel 4. 9 Tabel 4.10 Tabel Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi dan Prosentase Terhadap Kemampuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I pertemuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Pertemuan Data Hasil Siklus I Pertemuan 3 Terhadap Kemampuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Pertemuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Pertemuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Data Hasil Siklus II Pertemuan I Terhadap Kemampuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II Pertemuan I Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II Pertemuan I Distribusi Frekuensi dan Prosentase Terhadap Kemampuan Upaya Meningkatkan xiii Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

14 xiv Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II pertemuan Tabel Tabel 4.14 Tabel Tabel Tabel Tabel Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II Pertemuan Data Hasil Siklus II Pertemuan 3 Terhadap Kemampuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II Pertemuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II Pertemuan Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Tahun Ajaran 2013/ Rekapitulasi Data Hasil Kemampuan Pemahaman Konsep AB-AB Anak Dalam Membuat Sate Buah-buahan Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II xiv Upaya Meningkatkan Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014

15 xv DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Alur Bepikir Gambar 3.1 Bagan Alur PTK Gambar 3.2 Lembar Observasi Gambar 3.3 Rubrik Penilaian Gambar 4.1 Gambar 4.2 Gambar 4.3 Gambar 4.4 Histrogram Prosentase Kemampuan Pemahaman Konsep AB-AB Anak dalam Bermain Membuat Sate Buah-buahan Pada Anak Kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus I Histrogram Prosentase Kemampuan Pemahaman Konsep AB-AB Anak dalam Bermain Membuat Sate Buah-buahan Pada anak Kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 pada Siklus II Histrogram Prosentase Kemampuan Pemahaman Konsep AB-AB Anak dalam Bermain Membuat Sate Buah-buahan Pada anak Kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II Histrogram Prosentase Kemampuan Pemahaman Konsep AB-AB Anak dalam Bermain Membuat Sate Buah-buahan Pada anak Kelompok B TK Khoirun Nida Kawunganten Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II Upaya Meningkatkan xv Pemahaman..., Perdani Septiana Rahayu, FKIP UMP 2014