SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Disusun Oleh : WIJI LESTARI CIPTANINGSIH NIM :

Transkripsi

1 1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE EKSPLORASI DENGAN KEGIATAN BERMAIN APOTIK HIDUP PADA KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Disusun Oleh : WIJI LESTARI CIPTANINGSIH NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2012

2 3

3 4

4 5 MOTTO Orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan, mereka mendapat kebahagiaan dan tempat kembali yang baik AR-RA AD Ayat 29 Perkataan yang baik dan pemberian maaf lebih baik daripada sedekah yang diiringi tindakan yang menyakiti AL-BAQARAH Ayat 263 Semangat v

5 6 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE EKSPLORASI DENGAN KEGIATAN BERMAIN APOTIK HIDUP PADA KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012 ABSTRAK Penelitian ini adalah Peneliutian Tindakan Kelas dengan subyek penelitian seluruh anak didik kelompok B TK Pertiwi 1 Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah anak 20 laki-laki 10 dan perempuan 10). Proses penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, dan masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini, mempergunakan obsevasi dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik analisis data mempergunakan tekhnik deskriptif kualitatif. Penelitian ini tidak hanya menitikberatkan pada hasil kemampuan berbahasa pada anak saja, tetapi pada upaya untuk memberikan gambaran atau fenomena pengajaran yang sedang berlangsung dan keberhasilan atau peningkatan kemampuan bahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan bahasa pada subyek penelitian. Setelah diberikan pembelajaran melalui metode eksplorasi dengan bermain apotek hidup selama 2 siklus. Kemampuan bahasa pada anak meningkat. Pada kondisi awal, dari 20 anak didik, anak yang mampu berbahasa berkembang sangat baik ada 4 anak atau 20 %, sedangkan 2 anak atau 10 % berkembang sesuai harapan, 2 anak atau 10% mulai berkembang dan 12 anak atau 60 % belum berkembang. Kemudian diadakan perbaikan dengan mengadakan siklus I, jumlah anak yang berhasil sangat baik semakin meningkat yaitu menjadi 9 anak atau 45 % sedangkan 5 anak atau 25% berkembang sesuai harapan, 3 anak atau 15 % anak mulai berkembang dengan baik dan 3 anak atau 15 % belum berhasil. Peneliti mengadakan perbaikan kembali pada siklus II untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak, dan pada siklus II tingkat keberhasilan anak meningkat sangat pesat yaitu menjadi 18 anak atau 90 % dan 2 anak atau 10 % belum berhasil. Kata kunci: bermain apotek hidup, metode eksplorasi vi

6 7 PERSEMBAHAN Segala syukur hanya padamu ya ALLAH yang maha besar Atas segala nikmatmu karuniamu yang tak terukir, serta keselamatan kemudahan selalu tercurahkan Lelaki terhebat dan wanita terkasih Bapak Ibu tercinta Yang telah mengasuhku, yang tak pernah bosan memberiku doa dan motivasi, mengajariku dengan penuh cinta yang tak terkira. Segala ketulasanmu dalam mengasihi dan menyayangiku, Semoga ALLAH SWT membalas dengan kebaikan, kasih, dan sayang yang lebih Adik-adiku, Budi dan Rohman, walaupun terpisah jarak, Namun semangat kalian menjadi inspirasi saya, Menjadi yang terbaik dalam kehidupan ini. Bapak Sunaryo dan Ibu Kundaryanti, terimakasih atas cinta, kasih sayang, motivasi, doa, dan semangatnya. Semoga ALAAH SWT membalas budi baik kalian Seorang yang ada dihati Eko Novianto yang selalu menemaniku disegala kondisi, Yang telah memberi inspirasi, motivasi, doa, dan semangat, terimakasih sayang. Smua guru dan dosen yang mengajarkanku ilmu, tanpa mereka kesuksesan ini belum tentu bisa kuraih Teman- Teman PG PAUD 2008, yang selalu member semangat

7 8 Sahabatku yang jauh disana, mb ana abtavia, aya anyund terimakasih atas semangat, motivasi kalian, walaupun tak pernah jumpa tapi semangat kalian terasa sampai pada titik terselesainya skripsi ini. Teman-temanku rempong jadul, melce, rince, eta, bose, horca, erdot, kakak, tipung, hari-hariku indah bersama kalian genggong alya, septi, terimakasih buat motivasi dan semangatnya tak lupa ketawa bersama kalian membuat semua penat hilang vii

8 9 KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayahnya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Eksplorasi Dengan Kegiatan Bermain Apotik Hidup Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga tahun Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan kerjasama bernbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya, kepada: 1. Drs. Joko Purwanto, M. Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas kesempatan dan pengarahan yang diberikan selama peneliti mengenyam pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Johni Dimyati, M.M selaku Dosen Pembimbing 1 sekaligus Kepala Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiya Purwokerto, atas kesabarannya selama membimbing dan mengarahkan peneliti untuk menyusun skripsi.

9 10 3. Melati Ismi Hapsari, S. Psi selaku pembimbing kedua yang selalu membimbing dan memberi masukan serta arahan dengan penuh kesabaran dan ketelitiannya dalam proses penyusunan skripsi ini, sehingga skripsi berjalan dengan lancar. 4. Seluruh Dosen, Staff, dan Karyawan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas segala bantuannya Kepala TK Pertiwi 1 Kedarpan yang telah memberi ijin penelitian 5. Teman-teman mahasiswa PG-PAUD angkatan 2008 yang tidak bosan memberikan bantuan kepada penulis 6. Teman sejawat guru TK Pertiwi 1 Kedarpan yang telah memberikan waktu untuk menyelesaikan skripsi ini Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna masih banyak kekurangan karena keterbatasan kemampuan penulis untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan. Akhirnya teriring doa dan harapan semoga skripsi ini bermanfaat bagi almamater khususnya rekan guru, pembaca, dan bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya Taman Kanak-kanak Purwokerto, April 2012

10 11 DAFTAR ix ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... SURAT PENGESAHAN... MOTTO... ABSTRAK... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii x xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6

11 12 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Pengertian Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Tahap Perkembangan Bahasa Dan Bicara Anak Secara Umum Fungsi Kemampuan Bahasa pada Anak B. Kegiatan Eksplorasi Dengan Bermain Apotik Hidup Metode Pembelajaran di Taman Kanak-kanak Definisi Bermain untuk Anak Usia Dini Kegiatan Pembelajaran Bermain Apotek Hidup C. Kriteria Keberhasilan Pedoman Penilaian Indikator Keberhasilan D. Kerangka Berfikir E. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Desain dan Prosedur penelitian Desain Penelitian Prosedur Penelitian B. Ruang Lingkup Penelitian Subjek Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian... 54

12 13 C. Sumber Data D. Variabel Penelitian E. Metode Pengumpulan Data F. Metode Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskripsi Kondisi Awal Deskripsi Kondisi Siklus I Deskripsi Kondisi Siklus II. 75 B. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

13 14 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Tabel 3.1 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Tabel 4.7 Tabel 4.8 Tabel 4.9 Tabel 4.10 Indikator Keberhasilan Kemampuan Bahasa Alur Pelaksanaan Tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas Hasil Penelitian Studi Awal Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan I Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan II Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan III Distribusi Frekuensi dan Prosentasi Kemampuan Berbahasa Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Pertemuan I Hasil Penelitian Siklus II Pertemuan II Hasil Penelitian Siklus II Pertemuan III Distribusi Frekuensi dan Prosentasi Kemampuan Berbahasa Siklus II Frekuensi dan Prosentasi Peningkatan Kemampuan Bahasa

14 15 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.2 Gambar 3.1 Gambar 4.1 Gambar 4.2 Bagan Kerangka Berpikir Alur Pelaksanaan Tindakan dalam PTK Diagram Batang Frekuensi Peningkatan Diagram Batang Prosentase peningkatan

15 16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Rencana Kegiatan Harian Foto Hasil kegiatan Lembar Observasi Guru Lembar Observasi Anak