LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SKIM IPTEK BAGI PESANTREN

Transkripsi

1 LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SKIM IPTEK BAGI PESANTREN IPTEK BAGI PESANTREN (IbP) BINA SANTRIWATI SADAR GIZI Tahun ke-1 dari rencana 1 Tahun Dian Saraswati NIDN Siti Novianti NIDN UNIVERSITAS SILIWANGI Juli 2017

2 LI'ftII'AI( rdngiida.tiaj\ IPTEKS BAGI PESAI{TREN (IBP) 1. Judul 2. Nama Mitra Program (1) Nama Mitra Program (2) 3. Ketua Tim Pengusul a. Nama Lengkap b. NIDN c. Program Shrdi 4. Anggota Tim Pengusul d. Perguruan Tinggi a. Jumlah Anggota b. Nama Anggota I 5. Lokasi Kegiatan/Mi*a (1) a. Wilayah Mitra (Desa/Kecamatan) b. Kabupaten{Kota c. Provinsi 6. Lokasi Kegiatan/lvfitra (2) c. Jarak PT ke Lokasi Mitra (km) a. Wilayah Mitra (Desa/Kecamatan) b. Kabupaten/Kota c. Provinsi 7. Luarun yang dihasilkan 8. Jangka Waktu Pelaksanaan 9. Biaya Total c. Jarak PT ke Lokasi Mitra (km) BINA SANTRIWATI SADAR GIZI pesantren ibadurrahman pesantren sabilul huda Hj. Dian Saraswati, S.Pd., M.Kes Kesehatan Masyarakat Universitas Siliwangi 1 orang Siti Novianti, SKM., M.KM. lkawalu Kota Tasikmalaya Jawa Barat 5 /Kawalu Kota Tasikmalaya Jawa Barat 5 - Rekayasa Sosial I Tahun Rp. 7,000,000,00 Tasikmalay a, Ketua Pengusul rp (Hi. Dian Saraswati. S.Pd.. M.Kes) NIDNA{IP NIDNAIIP

3 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Analisis Situasi Kota Tasikmalaya dikenal sebagai kota santri, karena terdapat banyak sekali pondak pesantren di kota ini. Di pondok pesantren para santri hidup bersama dengan banyak orang, bercampur baur dengan berbagai macam kondisi orang serta memiliki aktivitas yang padat hingga larut malam. Kondisi ini dapat meningkatkan risiko terjadinya penularan penyakit antar penghuni pesantren, apalagi jika daya tahan tubuh sedang rendah. Penurunan daya tahan tubuh salah satunya disebabkan karena rendahnya status gizi. Di samping itu, rendahnya status gizi juga dapat mengakibatkan penurunan prestasi belajar, penurunan aktvitas fisik dan pada santriwati yang berusia remaja dapat menimbulkan gangguan menstruasi sehingga akhirnya dapat menyebabkan masalah pada kesehatan reproduksinya. Padahal santriwati merupakan calon-calon ibu yang akan melahirkan generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, gizi pada masa remaja penting sekali untuk diperhatikan. Masa remaja merupakan perubahan dari masa kanak-kanak menuju dewasa. Masa ini terjadi perubahan secara fisik, mental maupun sosial. Perubahan ini perlu ditunjang oleh kebutuhan makanan (zat-zat gizi) yang tepat dan memadai. Masa remaja merupakan masa "rawan gizi", karena kebutuhan gizi pada usia ini merupakan yang tertinggin dibandingkan kelompok usia yang lainnya. Hasil pengukuran IMT yang dilakukan kepada 60 santriwati di pesantren Ibadurrahman dan Sabilulhuda menunjukkan bahwa ada 32 orang (56 %) yang memiliki IMT < 20 (status gizi rendah). Di samping itu hasil wawancara juga dapat disimpulkan bahwa mereka tidak tahu bagaimana cara memenuhi kebutuhan gizi dan sering membatasi asupan makan karena takut gemuk. Temuan lain adalah rendahnya asupan makronutrien (energi dan protein) dan mikronutrien (vitamin dan mineral khususnya Fe) dalam makanan harian. Serta kebiasaan jajan santriwati yang sebagian besar adalah makanan dengan kandungan energi, protein dan vitamin yang rendah seperti keripik, cilok, cimol, dll. Hal tersebut 1

4 menyebabkan permasalahan umum yang terjadi di kalangan santriwati pada kedua ponpes tersebut sama yaitu rendahnya status gizi dan pola makan yang salah. Berdasarkan hasil temuan tersebut, maka kami akan berkontribusi dengan melaksanakan kegiatan Ipteks bagi Pesantren (IbP) Bina Kelompok Santriwati Sadar Gizi. Bina Kelompok Santriwati Sadar Gizi merupakan upaya untuk melakukan pembinaan kepada penghuni pondok pesantren khususnya santriwati agar mereka dapat mengatasi dan terhindar dari masalah gizi kurang. Pelaksanaan kegiatan IbP dilakukan bekerjasama dengan 2 (dua) pondok pesantren (Ponpes) di Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya yaitu Ponpes Ibadurrahman dan Ponpes Sabilulhuda sebagai mitra. Hasil pertemuan dan diskusi dengan mitra disepakati upaya pemecahan masalah akan dilakukan dengan menggunakan pendekatan strategi five level of prevention, yang merupakan pencegahan tingkat I sebelum terkena masalah gizi (Primordial Malnutrition Prevention). Kegiatannya meliputi (1) solusi untuk pola makan yang salah dengan sosial marketing gizi seimbang Gizi (Nutrition promotion), dan pelatihan menyusun menu gizi seimbang (Specific protection to prevent malnutrition), (2) solusi untuk malnutrisi (under and over nutrition) santriwati dengan diagnosa dini kejadian status gizi kurang dan gizi lebih (Early diagnosis for malnutrition), serta pelatihan pemantauan status gizi secara mandiri (Malnutrition monitoring for disability limitation) dan pemulihan untuk santriwati dengan IMT < 20 dan di atas 25 dengan konseling individu dan PMT pemulihan (Malnutrition rehabilitation) Permasalahan Mitra dan Solusi a. Permasalahan Mitra 1 (Ponpes Ibadurrahman) dan Solusi yang disepakati Tabel 1.1 Permasalahan dan solusi untuk Mitra 1 No Permasalahan Akar Masalah Solusi yang disepakati 1. Pola makan yang Pengetahuan gizi yang rendah Sosial marketing gizi seimbang salah Konsumsi makanan jajanan yang tidak bergizi Pelatihan menyusun menu gizi seimbang 2. Rendahnya status gizi Asupan makronutrien (E dan P) dan mikronutrien (vitamin dan mineral) yang rendah 1. Pengukuran status gizi secara antropometri 2. Pelatihan pemantauan status gizi secara mandiri 3. Konseling individu dan PMT pemulihan 2

5 b. Permasalahan Mitra 2 (Ponpes Sabilulhuda) dan Solusi yang disepakati Tabel 1.2 Permasalahan dan Solusi untuk Mitra 2 No Permasalahan Akar Masalah Solusi yang disepakati 1. Pola makan yang salah Pengetahuan gizi yang rendah Sosial gizi seimbang bagi santriwati Konsumsi makanan jajanan yang tidak bergizi 2. Rendahnya status gizi Asupan makronutrien (E dan P) dan mikronutrien (vitamin dan mineral) yang rendah 1. Pengukuran status gizi secara antropometri 2. Pelatihan pemantauan status gizi secara mandiri BAB II TARGET DAN LUARAN 2.1 Target Target yang ditetapkan dalam Ipteks bagi Pesantren (IbP) Bina Santriwati Sadar Gizi adalah : 1. Mitra mampu memahami pola makan gizi seimbang 2. Mitra memiliki kemampuan memantau status gizi secara mandiri 2.2 Luaran Luaran dari program IbP ini adalah : 1. Kartu pantau status gizi 2. Tersedianya media promosi santriwati sadar gizi BAB III METODE PELAKSANAAN 3.1 Metode Pendekatan Masalah Permasalahan gizi utama yang dihadapi oleh para santriwati di pesantren adalah rendahnya status gizi yang disebabkan oleh pola makan salah yang meliputi asupan makronutrien dan mikronutrien dalam makanan harian di bawah AKG, serta kebiasaan jajan makanan tidak bergizi. Permasalahan gizi tersebut disebabkan 3

6 karena rendahnya pengetahuan gizi para santriwati. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka tim akan melakukan upaya pencegahan tingkat I sebelum sasaran terkena masalah gizi (Primordial Malnutrition Prevention). Tahapan yang dilakukan oleh tim agar santriwati menjadi tahu, mau dan mampu menerapkan upaya pencegahan terjadinya gizi kurang meliputi tahapan sadar, tertarik, uji coba, evaluasi, dan adopsi konsep. Penggunaan prinsip ini memungkinkan mitra mengetahui, menemukan dan menyadari sendiri kekurangan serta kesalahan yang dilakukan, sehingga solusi yang diberikan melalui transfer Ipteks merupakan solusi yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan oleh mitra. Melalui proses seperti ini diharapkan inovasi yang diberikan memiliki tingkat keberlanjutan yang tinggi dan menjadi kebiasaan yang dilakukan oleh mitra. Upaya penyadaran dilakukan dengan penyampaian informasi melalui (1) sosial marketing menu gizi seimbang untuk memberikan pemahaman kepada mitra, (2) pelatihan menyusun menu seimbang dan PMT pemulihan untuk memberikan contoh agar mitra mampu dan terbiasa melakukan (3) pengukuran status gizi dan pelatihan pemantauan status gizi secara mandiri untuk memastikan mitra melakukan perubahan perilaku dengan benar. Secara garis besar proses yang dilakukan agar mitra tahu, mau dan mampu melaksanaan program bina kelompok santriwati sadar gizi, digambarkan sebagai berikut : 4

7 Permasalahan Mitra 1 Permasalahan Mitra 2 Adanya santriwati yang mengalami status gizi kurang : 1. Pola makan salah 2. Konsumsi makronutrien dan mikronutrien dalam makanan harian di bawah AKG 3. Kebiasaan jajan tidak bergizi 4. Pengetahuan gizi rendah Adanya santriwati yang mengalami status gizi kurang: 1. Pola makan salah 2. Konsumsi makronutrien dan mikronutrien dalam makanan harian di bawah AKG 3. Kebiasaan jajan tidak bergizi 4. Pengetahuan gizi rendah SOLUSI 1. Penyuluhan menu gizi seimbang 2. Kebutuhan gizi pubertas 3. Pengukuran dan pelatihan pemantauan status gizi mandiri 4. Konseling individu Hasil Peningkatan status gizi santriwati 3.2 Rencana Kegiatan Rencana kegiatan yang disusun sebagai upaya pencegahan terjadinya gizi kurang pada santriwati meliputi tiga (3) tahapan, yaitu : 1. TAHAP PERTAMA : merupakan upaya yang dilakukan dengan tujuan untuk memberikan kesadaran kepada mitra Kegiatan yang dilakukan adalah penyuluhan pola makan gizi seimbang 5

8 2. TAHAP KEDUA : merupakan upaya yang dilakukan dengan tujuan untuk membuat mitra tertarik terhadap program yang diberikan Kegiatan melalui pelatihan pemantauan status gizi secara mandiri 3. TAHAP KETIGA : merupakan upaya yang dilakukan dengan tujuan untuk memastikan mitra mengadopsi konsep secara mandiri Kegiatan yang dilakukan melalui evaluasi pemantauan status gizi 3.3 Kontribusi dan Partisipasi Mitra Mitra 1 adalah Ponpes Ibadurrahman dan mitra 2 adalah Ponpes Sahibul Huda yang merupakan sebuah asrama pendidikan Islam tempat para santri tinggal dan belajar bersama. Kedua mitra merupakan pesantren aktif yang memiliki bangunan atau pondok sebagai tempat menginap para santri. Di samping itu, kedua mitra juga merupakan pesantren aktif yang memiliki santriwati yang menginap di pondok pesantrennya. Namun masih ada santri yang IMT nya < 18,5 sehingga tim akan melakukan IbP Bina Kelompok Santriwati Sadar Gizi. BAB IV KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI 4.1 Kinerja LPPM Universitas Siliwangi dalam Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang telah dilakukan oleh Universitas Siliwangi melalui LPPM antara lain PPM yang dilakukan oleh unit kerja dan dosen dengan sumber dana internal Universitas Siliwangi, DIKTI, maupun PPM KKN tematik dengan sumber dana dari Provinsi Jawa Barat. Kinerja PPM yang dilakukan oleh LPPM UNSIL terjadi peningkatan dari tahun ke tahun dilihat dari penambahan jumlah PPM. Berikut disampaikan PPM Universitas Siliwangi dalam 1 (satu) tahun terakhir : 6

9 Tabel 4.1. Kinerja PPM Universitas Siliwangi No Judul PPM Sumber dana 1. Revitalisasi posyandu dalam upaya meningkatkan UNSIL kemitraan dan pemberdayaan masyarakat 2. Pemberdayaan masyarakat desa melalui KKN tematik untuk mendukung peningkatan IPM UNSIL & prov. Jabar 3. Pemberdayaan masyarakat desa melallui KKN tematik untuk mendukung peningkatan IPM UNSIL & prov. Jabar 4. KKN kebangsaan (UNHAS) 5. Pemberdayaan masyarakat desa melallui KKN tematik untuk mendukung peningkatan IPM UNSIL & prov. Jabar 6. Ib-IKK Agribisnis Tanaman Hias Ib-IKK DIKTI 7. Pelatihan Kesenian Kampung Naga Ds. Neglasari IbM DIKTI Kecamatan Salawu Kab. Tasikmalaya 8. IbM Perangkat Pembelajaran Berbasis Budaya Sunda IbM DIKTI untuk Guru-guru MIPA SMP Kec. Karangnunggal Tasikmalaya 9. IbM Untuk Pengrajin Kelom Geulis di Kec. Tamansari Kota Tasikmalaya IbM DIKTI 4.2 Kepakaran Pengusul Kualifikasi tim pengusul (ketua maupun anggota) dalam melaksanakan kegiatan IbP ini sangat baik, karena memiliki kemampuan yang tepat terkait dengan bidang IbP yang akan dilaksanakan. Ketua tim pengusul adalah dosen yang memiliki keahlian di bidang promosi kesehatan dan mengajar mata kuliah Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan (Diklat Kes). Sedangkan anggota tim adalah dosen dengan keahlian di bidang gizi masyarakat dan mengampu mata kuliah gizi kesehatan masyarakat dan penentuan status giizi. Anggota tim pernah ikut serta dalam tim Pengabdian Masyarakat FIK UNSIL, konselor gizi dan menjadi narasumber gizi di berbagai instansi pemerintah. Tim pengusul merupakan dosen pada Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Siliwangi yang memiliki kemampuan menganalisis masalah kesehatan termasuk di pesantren. Dalam melaksanakan kegiatan IbP Bina Santriwati Sadar Gizi ini, tim pengusul membagi tugas antara ketua dan anggota berdasarkan kemampuan dan kualifikasi masing-masing. 7

10 Tabel 4.2 Uraian Tugas Tim IbP No Kedudukan dalam Tim Bidang Keahlian Uraian Tugas 1. Dian Saraswati, S.Pd., M.Kes (Ketua Tim pengusul) Mikrobiologi Sosial marketing Pendidikan gizi seimbang 2. Siti Novianti, SKM., M.KM (Anggota Tim ) Epidemiologi Kebutuhan gizi pubertas Pengukuran dan pelatihan pemantauan status gizi secara mandiri dengan antropometri BAB V HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI 5.1 Hasil Kegiatan 1. Pemberian penyuluhan tentang pola makan gizi seimbang bagi santriwati pada mitra 1 dan mitra 2 yang dilaksanakan pada : a. Pesantren Ibadurrahman (Mitra 1) Hari/Tanggal : Sabtu, 22 Juli 2017 Waktu Tempat Peserta : Pukul sd selesai : Ruang Kelas : 56 santri b. Pesantren Sabilul Huda (Mitra 2) Hari/Tanggal : Minggu, 23 Juli 2017 Waktu : Pukul sd selesai Tempat : Ruang Kelas Peserta : 39 santri 2.Pelatihan pengukuran status gizi remaja secara mandiri Santriwati selain diberikan paparan materi mengenai gizi seimbang bagi remaja, juga diajarkan untuk melakukan pemantauan status gizi secara mandiri. Pemantauan status gizi yang diajarkan adalah melalui pengukuran antropometri yaitu dengan pengukuran IMT (Indeks Massa Tubuh) sesuai dengan umur. Menghitung IMT dilakukan dengan rumus Berat Badan (dalam kg) / Tinggi Badan (M 2 ) dan dilihat patokannya sesuai umur. Penghitungan ini merujuk kepada 8

11 standar WHO dimana untuk remaja kurang dari 18 tahun ukuran IMT disesuaikan dengan umur. Disediakan timbangan berat badan dan pengukur tinggi badan serta lembar IMT per umur dari WHO untuk melihat bagaimana status gizi dari masingmasing santriwati. Setelah diberikan pelatihan mengenai cara mengukur status gizi, santriwati selanjutnya menghitung IMT masing-masing dan membandingkannya dengan tabel IMT yang disesuaikan dengan umur. Dari hasil pengukuran, sebagian besar berada pada rentang IMT normal sesuai usianya. Beberapa termasuk ke dalam kategori status gizi kurus. Selanjutnya diberikan pengarahan mengenai bagaimana cara mengatur asupan nutrisi agar tercapai berat badan ideal sesuai usia. 5.2 Luaran yang Dicapai Untuk menilai bagaimana pengetahuan dan pemahaman santriwati mengenai nutrisi seimbang bagi remaja, dilakukan pre test dan post test. Hasilnya menunjukkan adanya perubahan pengetahuan santriwati dimana rata-rata skor pre tesnya adalah 63 dan setelah penyuluhan, rata-rata post test santriwati meningkat menjadi 84. Hal ini menjadi indikator bahwa pemahaman santriwati mengenai nutrisi dan gizi seimbang menjadi lebih baik setelah diberikan penyuluhan. Selain pemberian materi, juga diberikan leaflet mengenai gizi seimbang bagi remaja untuk menjaga pemahaman serta agar menjadi panduan santriwati dalam memenuhi kebutuhan nutrisinya. Selain itu untuk menilai status gizi secara berkala, diberikan kartu pantau status gizi yang bisa diisi santriwati secara mandiri dan diberikan pula timbangan berat badan agar memudahkan mitra 1 dan 2 dalam memantau pertumbuhan santriwati. 9

12 BAB VI RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA Adapun tahapan selanjutnya adalah sebagai berikut : 1. Melakukan analisis dan pembahasan dari hasil temuan 2. Melakukan evaluasi mengenai hasil kegiatan yang telah dilakukan dan menentukan rencana tindak lanjut BAB VII SIMPULAN 1. Telah dilaksanakan penyuluhan terhadap mitra 1 dan mitra 2 dengan jumlah peserta sebanyak 85 santriwati 2. Hasil pre test dan post test menunjukkan bahwa terdapat peningkatkan skor pengetahuan setelah penyuluhan 3. Telah diberikan pelatihan cara pemantauan status gizi melalui pengukuran antropometri dengan menggunakan rumus IMT per Umur 4. Telah diberikan kartu pemantauan status gizi agar santriwati bisa mengukur status gizi secara mandiri 5. Telah diberikan bahan materi mengenai gizi dan nutrisi bagi remaja sebagai bekal santriwati dalam pengaturan nutrisi agar tercapai tumbuh kembang optimal 10

13 DAFTAR PUSTAKA Almatsier, Sunita, Higiene dan Sanitasi Pengolahan Makanan. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama Cyntia, Anggi, K, Higiene Sanitasi dan Kualitas Mikrobiologi pada Makanan di Kantin Kampus C Universitas Airlangga Surabaya. Surabaya : Universitas Airlangga Depkes RI Pedoman Penyelenggaraan dan Pembinaan Pos Kesehatan Pesantren. Depkes Suharmanto, Dewi Nur Sukma Purqoti, Harlina Putri Rusiana Potensi Santri Dalam Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Pada Pondok Pesantren. STIKES Yarsi Mataram 11

14 BERITA ACARA PENGABDIAN PADA IT,IASYARAKAT FAKULTAS ILMU KESEHATAN ul{tversttas StLtwANGl Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Jabatan Alamat : KH. DidiM. Turmudzi, Lc, MA : Pimpinan pondok pesantren lbadunahman : Jl. Cisumur, Kelurahan Karcamenak iec. Kawatu Kota Tasikmalaya Dengan inimenyatakan bahwa : Nama Jabatan : 1. Dian Saraswati, S.pd., M.Kes 2. Siti Novianti, S.KM., M.KM : Ketua dan anggota pelaksana pengabdian pada Masyarakat Skema lpteks Tepat Guna pada pjsantren Hllffil#;:::,**Han Pensabdian pada Masvaraka* skema rpteks repat Guna JudulKegiatan : Bina Kelompok Santriwati SadarGizi Sasaran : Santriwati WaHu pelaksanaan : Sabtu, 22 Juli2OlT Demikian Berita Acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Pimpinan pondok pesantren,, Lc, MA

15 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UMVERSITAS SILIWANGI LEMBAGA PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN PENJAMINAN MUTU PENI}MIKAN Jl. Siliwangi No. 24 Tasiknalaya Kode Pos Kotak Pos 164 Telp. (0265) Fax. (0265) SURAT TUGAS No. /UN58.09/LL/2017 Ketua Lembaga Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Siliwangi menugaskan kepada: 1. Nama I NIDN 2. Nama / NIDN : Dian Saraswati, S.Pd, M.Kes/ : Siti Novianti, S.KM, MKNO Untuk melaksanakan: l. Pengabdian pada masyarakat yang berjudul IbP Bina Santriwati sadar Gizi Pada Pengabdian masyarakat Intemal LP2M PMP Universitas Siliwangi Tahun 2Afi. 2. Konsekuensi keuangan akibat penugasan ini di bebankan pada anggaran pelaksanaa penelitian ini, dengan sirrat penugasan nomor.../lrn t lpp Surat tugas ini berlaku selama I (Satu) tahun terhitung mulai 1 Februari 2017 sampai dengan 1 Februari 2018 Ditetapkan di Pada tanggal Ketua LP2M-PMP Uni Tasikmalaya I Februari 2017 Siliwangi, Prof. H. Aripin, Ph.D NrP

16 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UMVERSITAS SILIWANGI LEMBAGA PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN PENJAMINAN MUTU PENI}MIKAN Jl. Siliwangi No. 24 Tasiknalaya Kode Pos Kotak Pos 164 Telp. (0265) Fax. (0265) SURAT TUGAS No. /UN58.09/LL/2017 Ketua Lembaga Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Siliwangi menugaskan kepada: 1. Nama I NIDN 2. Nama / NIDN : Dian Saraswati, S.Pd, M.Kes/ : Siti Novianti, S.KM, MKNO Untuk melaksanakan: l. Pengabdian pada masyarakat yang berjudul IbP Bina Santriwati sadar Gizi Pada Pengabdian masyarakat Intemal LP2M PMP Universitas Siliwangi Tahun 2Afi. 2. Konsekuensi keuangan akibat penugasan ini di bebankan pada anggaran pelaksanaa penelitian ini, dengan sirrat penugasan nomor.../lrn t lpp Surat tugas ini berlaku selama I (Satu) tahun terhitung mulai 1 Februari 2017 sampai dengan 1 Februari 2018 Ditetapkan di Pada tanggal Ketua LP2M-PMP Uni Tasikmalaya I Februari 2017 Siliwangi, Prof. H. Aripin, Ph.D NrP

17 DAFTAR HADIR PENYULUHAN PENGABDIAN PADA IUASYARAKAT FAKULTAS ILiIIU KESEHATAN UNIVERSTTAS SILIWANGI NO NAIIIA KELAS TANDA TANGAN W lilutl,ia \TYatunntsa xll A,+, I Sa\tabrta Qt," i rr) Yt L, E, /tdini K xl /tr2/ q. Sq,f- N tf xtl fr/^ {;f 5 Uarda Mtt x\ \pe" 6 J'VO' xt flt*--ff"y * 1 l-1" xt r-h- - C- y *S+ 3 Grsna \x -l$* l@ Noto*Hu tx N\v tl [U,tucn tx 4tu t2 Mautid^ tr /rn{ /1 7a^,^ u a,i* ry Y^*rn Vav \"raa^ lx W6,J^ 9ilv,ni \^oc.riuc"l \x ffi u fhtrn Mu4l,tah P,t^wr'. \X u,) M,r/"?rt"^; kl lx N#l,t,8 S*rtr A. L fu-re7.., h,u t4 A\\go'"\ B'*a A.{ tx /am 20 Sh A,^lio P.L-^l^ lt tr@-- 2t t1o\n\at kt h\ rn / lx Duu,t 5',J tt" tful^,/o Pr$,mlou,P"' lr 'dr^,* ^t.