GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III 1. Nama Mata Diklat 2. Deskripsi Singkat 3. Tujuan Pembelajaran Budaya Kerja dalam Kepemimpinan yang Efektif : Mata diklat ini membekali peserta dengan kemampuan membangun budaya kerja yang mendukung Kepemimpinan yang efektif. : a. Setelah mengikuti pembelajaran ini pesert mampu membangun budaya kerja untuk b. setelah mengikuti pembelajaran ini peserta dapat 1) Menjelaskan pluralisme budaya di Indonesia 2) Menjelaskan budaya lokal yang relevan dengan 3) Mengidentifikasi Hambatan budaya kerja 4) Membangun budaya untuk Indikator Hasil Belajar Menjelaskan pluralisme budaya di Indonesia Materi Pokok Sub Materi Pokok Metoda Media Jampel Daftar Pustaka Teori Lat Lap Total Pluralisme budaya Sejarah Ceramah Film pendek 1 1 Manusia dan Kebudayan Indonesia pembentukan Diskusi Bahan Indonesia, Koentjoroningrat, Bina masyarakat paparan Aksara,1980 budaya di Indonesia Pluralisme budaya dan tantangan bagi Integrasi bangsa Menjelaskan Budaya lokal yang Tantangan Ceramah Bahan paparan 2 2 Owen Putra, Si Nyentrik

2 budaya lokal yang relevan dengan relevan dengan budaya bagi Kepempinan yang efektif Peran Budaya lokal sebagai sumber inspirasi yang efektif dan diskusi Studi kasus yang Disukai, Jokowi Gramedia, 2012 Michael Williams, Leadership for Leaders, Thorogoods Publishing 2005 David S Weiss and Vince Molinaro, Leadership Gap, John Wiley and Sons, 2005 (BAB VI) Mengidentifikasi Hambatan budaya kerja Membangun budaya untuk Hambatan budaya kerja Budaya kerja yang kondusif untuk Diagnosis budaya penghambat dalam organisasi Langkah langkah untuk mengatasi kendala budaya Dimensi pribadi budaya kerja yang efektif Dimensi publik budaya kerja yang efektif Studi kasus Diskusi Ceramah Role play Bahan studi kasus Lima monster penghancur tim, Patrick Lencioni (Edisi Komik), Gramedia, 2009 Bahan paparan The 7 Habits of Highly Efective People, Stephen Covey, Bina Aksara

3 RENCANA PEMBELAJARAN 1. Mata Diklat : Budaya Kerja dalam Kepemimpinan yang Efektif 2. Alokasi Waktu : 9 JP 4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membekali peserta dengan kemampuan membangun budaya kerja yang mendukung Kepemimpinan yang efektif 5. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemamuan membangun budaya kerja untuk melalui pembelajran pluralisme budaya indonesia, budaya lokal yang relevan dengan, hambatan budaya kerja, membangun budayakerja yang kondusif ntuk. Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, tanya jawab dan diskusi dan praktik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya membangun budaya kerja untuk. : b. Indikator Hasil Belajar : Peserta dapat: 1) Menjelaskan pluralisme budaya di Indonesia; 2) Mengindentifikasi budaya lokal yang relevan dngan 3) Mengidentifikasi hambatan budaya kerja; 4) Membangun budaya untuk efektkfitas 6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a. Materi Pokok: 1) Pluralisme budaya Indonesia 2) Budaya lokal yang relevan dengan 3) Hambatan budaya kerja 4) Membangun budaya kerja yang kondusif untuk b. Sub materi pokok 1. Pluralisme budaya Indonesia a. Sejarah pembentukan masyarakat budaya di Indonesia b. Pluralisme budaya dan tantangan bagi Integrasi bangsa 2. Budaya Lokal yang relevan dengan a. Tantangan budaya bagi Kepempinan yang efektif b. Peran Budaya lokal sebagai sumber inspirasi yang efektif 3. Hambatan budaya kerja

4 a. Diagnosis budaya penghambat dalam organisasi b. Langkah langkah untuk mengatasi kendala budaya 3. Membangun budaya kerja yang kondusif bagi a. Dimensi pribadi budaya kerja yang efektif b. Dimensi publik budaya kerja yang efektif 7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR : TAHAPAN KEGIATAN 1. Pendahuluan Penjelasan mengenai tujuan pembelajaran NO. 2. Penyajian KEGIATAN Metode Media & Alat FASILITATOR PESERTA Bantu Menjelaskan pluralisme budaya di Indonesia dan mengundang peserta membahas film pendek Memberi tanggapan atas pemaparan dan film pendek Ceramah dan diskusi Film pendek Bahan paparan Alokasi Waktu 5 menit 15 menit Menjelaskan budaya lokal yang relevan dengan Mengundang peserta untuk menanggapi studi kasus Jokowi Membere tanggapan atas paparan dan studi kasus Ceramah dan diskusi Studi kasus Bahan paparan 30 menit Mengidentifikasi Hambatan budaya kerja dengan memberikan tugas sebelumnya membaca komik Lima Monster Penghancur Tim Melakukan analisa terhadap komik yang sudah dibaca Studi kasus Diskusi Bahan studi kasus 30 menit

5 Membangun budaya untuk dengan membahas prinsip prinsip kebiasan yang efektif dengan menggunakan model 7 Habits Stephen Covey Ikut aktif menanggapi dan memberikan contoh pengalaman pribadi Ceramah Role play Bahan paparan 30 menit 3 Penutup Ringkasan pokok pokok pikiran mengenai budaya kerja untuk dan pelajaran yang perlu untuk peserta perhatikan dalam menjalankan peran sebagai pemimpin di tempat kerja 10 menit Catatan : Materi stephen covery diberikan waktu lebih banyak kepemimpin yang efektif dalam membentuk budaya kerja yang positif 8. EVALUASI PEMBELAJARAN: NO MATERI & SUB MATERI POKOK BENTUK EVALUASI 1 Pluralisme budaya Indonesia Test tulis 2 Budaya lokal yang relevan dengan Test tulis 3 Hambatan budaya kerja Test tulis 4 Budaya kerja yang kondusif untuk Test tulis 9. REFERENSI Covey, Stephen, The 7 Habits of Highly Efective People,, Bina Aksara 1997 Koentjoroningrat, Manusia dan Kebudayan Indonesia,, Bina Aksara,1980 Lencioni, Patrick Lima Monster Penghancur Tim, Edisi Komik), Gramedia, 2009

6 Putra, Owen, Si Nyentrik yang Disukai, Jokowi Gramedia, 2012 Weiss, David S and Vince Molinaro, Leadership Gap, John Wiley and Sons, 2005 (BAB VI) Williams, Michael, Leadership for Leaders, Thorogoods Publishing 2005 Semarang,. i 2014 ( Dr.Ir.Nugroho In S,MM