Mading TK A2. Principal s Message
|
|
- Yandi Kurnia
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. Mading TK A2 NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati, Berpikiran terbuka dan Integritas. Sekolah Kebanggaan Yang Inovatif & Progresif Mading TK A1 NEWSLETTER PAUD YPJ TEMBAGAPURA VOL. 32, ( 2 4 Mei 2016) Tuti Kumalasari Yth, Ayah dan Bunda, Focus kegiatan minggu ini adalah selain anak-anak belajar sesuai tema dan rencananya, dísela-sela belajar anak-anak juga berlatih untuk persiapan Kegiatan Pentas Seni yang akan dilaksanakan pada 13 Mei 2016 di Community Hall. Semua siswa dari kelas TD TK B akan terlibat dengan berbagai atraksi dan kemampuan mereka baik secara kelompok maupun secara individu. Event Pentas Seni ini, dijadikan moment dimana anak-anak belajar keberanian, kekompakan, kedisiplinan didepan orang banyak. Untuk itu anak-anak yang mempunyai kemampuan atau keahlian dalam bidang seni diluar kegiatan sekolah, boleh untuk ditampilkan. Silahkan orang tua untuk mempersiapkan dalam latihannya di rumah. Kebahagiaan anak..adalah kebahagian kita semua. Principal s Message Pada kesempatan ini pula, kami informasikan kelanjutan Sumbangan anak-anak yang pada Akhir April telah kami kirimkan ke Timika. Alhamdulillah sumbangan anak-anak PAUD TPRA digabung dengan anak-anak PAUD lain di KK dan Timika sudah didistribusikan oleh panitia untuk Sekolah-sekolah PAUD yang membutuhkan. Panitia menyampaikan banyak terima kasih kepada anak-anak dan orang tua PAUD TPRA yang telah ikut terlibat dalam Kegiatan Berbagi di perayaan hari Kartini Ayah & Bunda, sesuai pembicaraan kami sebelumnya dengan Bu Emy psikolog dari AEA bahwa akan ada lanjutan mengenai Pendidikan Orang tua tentang Pendidikan anak-anak, yang rencananya akan kami jadwalkan pada 24 Mei 2016, informasi lengkapnya akan kami sampaikan melalui undangan. Terima kasih Salam Unit PAUD YPJ TPRA Learner Profile Focus Academic Calendar MEI 2016 Su Mo Tu We Th Fr Sa Open Minded 20 Events this month at PAUD 1. Jumat, 13 Mei 2016 Kegiatan PENTAS SENI PAUD 2. Senin, 16 Mei 2916 Libur Pantekosta ke-2 This newsletter provide the events and programs at YPJ PAUD Tembagapura. For futher information or feedback please contact us on phone: to Tuti Kumalasari, tuti_kumalasari@fmi.com
2 ARTIKEL 10 Cara Orang tua Jadikan Anak Istimewa Sumber; Majalah Ayahbunda Jadikan anak Anda istimewa, agar dia bahagia. Anda perlu trik khusus untuk memberitahu balita bahwa ia tetap dan akan terus menjadi anak yang sangat istimewa, terlepas dari usianya yang tidak bayi lagi. 1. Kenali keunikannya dan bantu temukan jati dirinya. Anda tidak akan mengerti isi balita sekarang bila tidak dimulai dengan melihat dan memperhatikan dia. Kenali anak di usianya yang sekarang: Keterampilan apa saja yang dia kuasai Apa yang menjadi minatnya. Misalnya alam, robot, aktivitas fisik, 'baca' buku, menggambar. Pahami cara berpikirnya saat ia menghadapi masalah. Pemahaman Anda terhadap balita sangat membantunya untuk mengenali keunikan dan jati dirinya. Dengan memahami anak, Anda bisa membantunya berkembang sesuai dengan keunikan yang ia miliki. Bantu anak: Sediakan berbagai jenis buku, mulai dari buku cerita sampai ensiklopedi mini. Rak buku dengan aneka warna untuk meletakkan buku-bukunya sesuai jenis. Berikan pembatas buku dengan gambar binatang kesukaannya. Cara ini membuat balita merasa bahwa Anda memahami apa yang ia suka. Anak akan merasa istimewa atau spesial dengan perlakuan ini. 2. Berikan pujian yang tulus dan jujur. Pujian tidak asal-asalan atau basa-basi. Ya, kamu pintar, nak, tapi mata Anda tak lepas dari layar Ipad Anda. Anak butuh pujian yang tulus. Caranya: Arahkan tubuh ke depan tubuh anak dan tatap matanya. Ucapkan pujian dengan jelas. Berikan pujian yang jujur dan spesifik. Misalnya, katakan bahwa apa yang digambar atau diwarnai anak itu benar dan bagus. Jika ia berhasil mewarnai daun dengan rapi dan tidak keluar dari garis, ia layak mendapat pujian. Jangan berikan pujian bila si kecil mewarnai keluar dari garis. Berikan pujian untuk kemajuan perkembangannya, selain membuatnya sebagai anak yang spesial. 3. Bicaralah dengan anak tentang hal-hal yang ia sukai. Berbicara pada anak sama halnya dengan berbicara dengan teman atau sahabat Anda. Seharusnya Anda menjadi orang yang bisa membuat anak-anak merasa dihargai. Caranya: Bicarakan hal-hal yang menarik, penting dan dia sukai. Lihat yang ada disekeliling Anda, jadikan topik pembicaraan. Misalnya, mengapa semut jalannya berbaris. Bila si kecil suka, ia akan mendengarkan dengan antusias serta merespon Anda. Kalau dia tidak suka, segera cari topik lain! Berikan telinga Anda untuk mendengarkan dengan sungguh-sungguh apa saja yang ingin dibicarakan anak kepada Anda, sekalipun lugu dan membosankan. 4. Pahami pilihan anak. Hanya orangtua yang mengerti anak dari ujung kepala hingga ujung kakinya. Memahami pilihan anak seperti kegiatan, kesukaan dan hobinya, merupakan bentuk menghormati anak dan memperlakukannya sebagai individu yang spesial. Begitulah yang akan dirasakan balita juga. Meski tidak selamanya Anda harus setuju dengan kegiatan atau hobinya. Karena ia masih harus belajar tentang mana yang benar dan salah. 5. Berikan waktu khusus. Anak butuh perhatian tidak hanya lewat telepon atau video call. Ia butuh fisik Anda yang nyata di hadapannya. Kalau Anda bisa membuat rencana kerja, harusnya Anda juga bisa membuat perencanaan waktu untuk balita. Gunakan waktu Anda untuk kencan dengan anak, misalnya pergi menonton pertunjukan, bermain ke bandara untuk melihat pesawat terbang atau berenang dan bermain air di wahana air. Selain menambah keeratan juga dapat merangsang pertumbuhan fisiknya saat Anda mengajaknya bergerak. Bila Anda punya dua anak, bermainlah one on one atau satu pasang-satu pasang. Teknik one on one memudahkan Anda untuk mengatakan atau menunjukkan keistimewaan balita bagi Anda. Berlanjut minggu depan.
3 KEGIATAN KELAS TK A1 Selasa, 4 Mei 2016, Masih bertemakan tentang cerita, saat ini siswa TKA1 pada area Art mereka membuat boneka dari kertas. Mereka memperhatikan dengan teliti bagaimana cara menyusun kepingan kertas sehingga menjadi bentuk boneka orang. Para siswa sangat senang saat mereka mengerjakan boneka orang, kemudian mereka juga menggambar sesuai dengan cerita berdasarkan imajinasi masing masing anak. By; Ms. Wiwid & Ms. Desy
4 KEGIATAN KELAS TK B1 Pada hari Senin, tanggal 2 Mei, dilapangan Basket YPJ Tembagapura diadakan upacara bendera dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional. Upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional ini, berjalan dengan penuh hikmad dan anak didik juga diinformasikan tentang apakah kesempatan memperoleh pendidikan dimasa ini sama dengan dimasa lalu?? Selesai menyanyikan beberapa lagu Nasional, upacarapun berakhir. Setelah kembali kedalam kelas, guru bersama murid membahas tata tertib selama perjalanan keliling kota. Setelah kesepakatan tercapai maka perjalanan observasi kotapun dimulai. Bersama dengan Ibu Benise & Ibu Georgina, perjalananpun dimulai. Banyak pendapat yang keluar dari anak didik selama perjalanan berlangsung. Perjalanan dimulai dari belakang sekolah menuju ke apartemen, barak M, barak SQ, Mesjid, Terminal Mulki, Barak A, B, C lalu anak-anak kembali kesekolah. Senangnya pelajaran hari ini, kata beberapa orang anak. Setelah itu diskusi dalam kelas berkaitan dengan perjalanan selama observasipun dimulai.
5 KEGIATAN KELAS PLAY GROUP Pada Senin, 2 Mei 2016, siswa playgroup melakukan kunjungan ke perpustakaan sekolah seperti biasa mereka lakukan seminggu sekali. Selain anak-anak belajar pembiasaan saat berada di perpustakaan, mereka juga Melihat buku-buku cerita bergambar sesuai pilihannya. Ana-anak playgroup melakukan Role play station bermain peran serta menciptakan sesuatu menggunakan role tissue, playdough, dan permainan masak-masakkan. Mereka saling bermain dan belajar bersama dengan senang. Anak-anak kelas playgroup belajar Music bersama Mr Rimon. By; Ms. Paskalina SALAM UNIT PAUD YPJ TPRA
Principal s Message. Academic Calendar. Sekolah Kebanggaan Yang Inovatif & Progresif. JUNI 2016 Su Mo Tu We Th Fr Sa
Penamatan Siswa TK B, 1 Juni 2016 TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung
Lebih terperinciProvokasi: TK B1 Melihat gambar-gambar profesi dalam komunitas yang berbeda. Principal s Message
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati Berpikiran terbuka
Lebih terperinciPrincipal s Message. Semoga kegiatan dapat terlaksana sesuai rencana awal. Terima kasih atas semua dukungan orang tua.
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. Parents Education Perlindungan Anak dari Kekerasan Sexual
Lebih terperinciPrincipal s Message. Selamat menjalankan SLC bersama anak dengan nyaman, semoga anakanak dapat membuat orang tua bangga dan bahagia.
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati Berpikiran terbuka
Lebih terperinciTUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini.
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati, Berpikiran terbuka
Lebih terperinciNILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati, Berpikiran terbuka dan Integritas. Principal s Message
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. Willi Pemeran Ibu Kartini sedang menulis surat untuk sahabatnya
Lebih terperinciYPJ memiliki Nilai : Kejujuran, Tanggung Jawab, Empati, Pikiran Terbuka, Integritas
This newsletter provide the events and programs at YPJ PAUD Kuala Kencana. For futher information or feedback please contact us on phone: 546-2549 to Matelda Ibo, e-mail:matelda_ibo@fmi.com Your input
Lebih terperinciSuasana Belajar TK B Serius dan Asyik kata mereka. NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati, Berpikiran terbuka dan Integritas.
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. Suasana Belajar TK B Serius dan Asyik kata mereka. NILAI YPJ:
Lebih terperinciSekolah. Kebanggaan. Yang Inovatif. & Progresif
This newsle er provide the events and programs at YPJ PAUD Kuala Kencana. For futher informa on or feedback please contact us on phone: 546-2549 to Matelda Ibo, e-mail:matelda_ibo@fmi.com Your input is
Lebih terperinciPesan Kepala Sekolah Academic Calendar MARCH 2016
Tujuan Sekolah: Menumbuhkembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu bersaing menghadapi tantangan masa kini Nilai Sekolah: Kejujuran, tanggung jawab, empati, pikiran terbuka,
Lebih terperinciPAUD YPJ KUALA KENCANA
YPJ memiliki Nilai : Kejujuran, Tanggung Jawab, Empati, Pikiran Terbuka, Integritas YPJ menumbuhkembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu bersaing menghadapi tantangan
Lebih terperinciSekolah. Kebanggaan. Yang Inovatif. & Progresif
This newsle:er provide the events and programs at YPJ PAUD Kuala Kencana. For futher informa
Lebih terperinciNEWSLETTER PAUD YPJ KUALA KENCANA EDISI : 15 APRIL 2016
This newsletter provide the events and programs at YPJ PAUD Kuala Kencana. For futher information or feedback please contact us on phone: 546-2549 to Matelda Ibo, e-mail:matelda_ibo@fmi.com Your input
Lebih terperinciSekolah. Kebanggaan. Yang Inovatif. & Progresif. F r. W e. T u. S u. T h. M o. S a
YPJ menumbuhkembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu bersaing menghadapi tantangan masa kini. YPJ memiliki Nilai : Kejujuran, Tanggung Jawab, Empa, Pikiran Terbuka,
Lebih terperinciPrincipal s Message. Academic Calendar. Sekolah Kebanggaan Yang Inovatif & Progresif. MEI 2016 Su Mo Tu We Th Fr Sa. Open Minded
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. Mading TK B1 NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati,
Lebih terperinciPrincipal s Message. Salam Unit PAUD YPJ TPRA
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman dan berkualitas untuk bersaing menghadapi tantangan masa kini. NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggung jawab, Empati Berpikiran terbuka
Lebih terperinciSekolah. Kebanggaan. Yang Inovatif. & Progresif
YPJ menumbuhkembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu bersaing menghadapi tantangan masa kini. Sekolah YPJ memiliki Nilai : Kejujuran, Tanggung Jawab, Empa, Pikiran Terbuka,
Lebih terperinciWEEKLY NEWS PAUD YPJ TEMBAGAPURA. Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari
WEEKLY NEWS PAUD YPJ TEMBAGAPURA Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari Yth. Ayah dan Bunda, Melalui Newsletter ini kami sampaikan bahwa, ada perubahan kalender Akademik Sekolah yaitu pada point bulan Januari
Lebih terperinciWEEKLY NEWS PAUD YPJ TEMBAGAPURA. Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari. Volume Desember Kegiatan Sem. 1 Tanggal
Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari WEEKLY NEWS PAUD YPJ TEMBAGAPURA Yth. Ayah dan Bunda, INFO KEGIATAN PARENTS EDUCATION Terima kasih kami sampaikan kepada Ayah & Bunda yang telah hadir pada kegiatan
Lebih terperinciInfo kegiatan bulan Februari
PAUD YPJ TEMBAGAPURA Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari Yth. Ayah & Bunda, Banyak kegiatan yang sudah anak-anak lakukan pada minggu kemarin, kelas PG outing ke Hero, kelas TK B kedatangan Expert Visit
Lebih terperinciWEEKLY NEWS PAUD YPJ TEMBAGAPURA. Info kegiatan bulan Februari. Volume 22. Kegiatan Tanggal. 19 Februari Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari
WEEKLY NEWS PAUD YPJ TEMBAGAPURA Volume 22 Berita Kepala Sekolah Tuti Kumalasari 19 Februari 2016 Yth, Ayah dan Bunda, Proses Belajar Minggu ini berjalan dengan lancar, walaupun pada Selasa, 16 Februari
Lebih terperinciInformasi. Senin, 1 Feb 2016 : Sesi foto untuk Raport bagi siswa TK A yang baru dengan menggunakan seragam biru kotak-kotak.
Issue : Friday, January 29, 2016 The aim of this newsle er is to provide informa on about the events and programs at YPJ PAUD. For further informa on or feedback please contact us on: Phone: 546-254 E-mail:
Lebih terperinciPAUD KK seperti visi YPJ - 'Sekolah kenbanggaan Yang inovatif Dan progresif' terus menciptakan program pembelajaran yang mempersiapkan anak-anak
Up and Coming at YPJ Mark these in your calendar Event Date Fild Trip TK A ke Bandara Moses 26-11-2015 Kilangin Timika Outreach Program Sistem dan Strategi Penilaian dengan TK/ PAUD Se Kab. Mimika 22-11-2015
Lebih terperinciBerhitung dan mengenal angka 1,2 dan 3 melalui gambar. Newsletter Toddler Februari 2016 Minggu ini anak-anak menonton video Fly li le bird, dan
Issue : Friday, 19, Februari 2016 The aim of this newsle er is to provide informa on about the events and programs at YPJ PAUD. For further informa on or feedback please contact us on: Phone: 546-254 E-mail:
Lebih terperinciPesan Kepala Sekolah Academic Calendar MARCH 2016
Develop the young generation of intelligent, character, faith, superior and able to face the challenges of the present time YPJ school value are Honesty,Responsible, Empathy,Open Mind and Integrity Sekolah
Lebih terperinciSekolah. Kebanggaan. Yang Inovatif. & Progresif. S u
YPJ menumbuhkembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu bersaing menghadapi tantangan masa kini. YPJ memiliki Nilai : Kejujuran, Tanggung Jawab, Empa!, Pikiran Terbuka,
Lebih terperinciKBM KELAS BESAR SEKOLAH KEBANGGAAN INNOVATIF DAN PROGRESIF
SD YPJ TEMBAGAPURA Newsletter is a medium of exchange of information from the school to parents. Please contact us at: Phone: 546-8031. Email: Izak_Rumyantenan@fmi.com KBM KELAS BESAR VOLUME 15, JUMAT,
Lebih terperinciPendidikan 97. Bab 9. Pendidikan
Pendidikan 97 Bab 9 Pendidikan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) memberikan tanggapan tentang cerita pengalaman teman; 2) melakukan percakapan melalui telepon dengan
Lebih terperinciMenghormati Orang Lain
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Desain Sikap Toleran Pada Buku Teks Tematik Kelas 1 SD Desain sikap toleran pada buku teks tematik kelas 1 SD meliputi: sikap menghormati orang lain, bekerjasama,
Lebih terperinciBAHAGIA BELAJAR BAHAGIA MINAT MEMBANGUN KARAKTER BELAJAR ANAK GENERASI PEMBELAJAR MANDIRI SEPANJANG HAYAT TUJUAN HIDUP MANUSIA
BAHAGIA TUJUAN HIDUP MANUSIA BAHAGIA TUJUAN UTAMA PENDIDIKAN BELAJAR SALAH SATU KUNCI BAHAGIA MINAT MEMBANGUN KARAKTER BELAJAR ANAK GENERASI PEMBELAJAR MANDIRI SEPANJANG HAYAT Filosofi kata bimba Prosesnya
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. A. Dasar Pemikiran Terbentuknya ANAK PRIMA
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN A. Dasar Pemikiran Terbentuknya ANAK PRIMA Gambar II.1 Keluarga ANAK PRIMA Anak merupakan tumpuan dan harapan Bangsa dan Negara. Sebagai generasi penerus, tentu membutuhkan
Lebih terperinciMASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU TAHUN PEMBELAJARAN 2015//2016 KB-TK TARAKANITA 5 JAKARTA
MASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU TAHUN PEMBELAJARAN 2015//2016 KB-TK TARAKANITA 5 JAKARTA [Admin, TK TARAKANITA 5 JAKARTA] - Berita Umum Memasuki tahun ajaran baru 2015/2016, perlu diadakan pengenalan
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia merupakan suatu bangsa yang majemuk, yang terdiri dari
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bangsa Indonesia merupakan suatu bangsa yang majemuk, yang terdiri dari berbagai keragaman sosial, suku bangsa, kelompok etnis, budaya, adat istiadat, bahasa,
Lebih terperinciNaskah berikut ini disusun oleh Departemen Kesehatan NSW.
Disusun oleh A Indonesian [BHC-7220] Bermain itu semata-mata belajar : Pedoman bermain bagi yang anaknya 2½ - 5 tahun - A guide to play for parents of children 2½ - 5 years Naskah berikut ini disusun oleh
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TENTANG PELAKSANAAN METODE CERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIALISASI
BAB IV ANALISIS TENTANG PELAKSANAAN METODE CERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIALISASI A. Pelaksanaan Metode Cerita untuk Meningkatkan Kemampuan Sosialisasi di TK Tarbiyatul Athfal 14 1. Persiapan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dirinya, budayanya serta budaya orang lain. Pembelajaran bahasa juga dapat
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa adalah alat untuk melakukan komunikasi dan bekerja sama dengan orang lain serta alat untuk mengidentifikasi diri. Bahasa memiliki peranan didalam perkembangan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN
BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN A. Desain Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang dipadukan antara: 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dimana seorang anak akan mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang
14 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak usia dini ialah anak yang baru dilahirkan sampai dengan usia 6 tahun. Usia dini merupakan usia yang sangat fundamental dalam menentukan pembentukan karakter
Lebih terperinciApa respons masyarakat terhadap individu yang sukses atau gagal dalam hidup?
PENGASUHAN POSITIF KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA 2017 Apa respons masyarakat terhadap
Lebih terperinciPERANAN METODE PEMBERIAN TUGAS MEWARNAI GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DI KELOMPOK B TK JAYA KUMARA DESA BALINGGI JATI
PERANAN METODE PEMBERIAN TUGAS MEWARNAI GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DI KELOMPOK B TK JAYA KUMARA DESA BALINGGI JATI Ni Nyoman Ayu Surasmi 1 ABSTRAK Permasalahan pokok dalam penelitian ini
Lebih terperinciQonita dibimbing oleh bapak Sigit Winoto sebagai pembimbing sekaligus guru IPS.
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu menghadapi tantangan masa kini NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggungjawab, Empati,Pikiran Terbuka, Integritas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berkualitas sebagaimana diatur dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang system
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam rangka mewujudkan tatanan pendidikan yang mandiri dan berkualitas sebagaimana diatur dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang system pendidikan nasional, perlu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Anak memiliki kharakteristik tertentu yang khas dan tidak sama dengan orang dewasa, mereka
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Anak adalah manusia kecil yang memiliki potensi yang masih harus dikembangkan. Anak memiliki kharakteristik tertentu yang khas dan tidak sama dengan orang dewasa, mereka
Lebih terperinciMODUL HOMESCHOOL JUNI 2006 Usia : 2-3 th
MODUL HOMESCHOOL JUNI 2006 Usia : 2-3 th Tema : Kendaraan (diambil dari Modul HS Fahima edisi Februari 2006) Paduan antara: A. Pendidikan Keimanan : 30% B. Pendidikan Intelektual :20% C. Pendidikan Motorik
Lebih terperinciNewsletter kali ini masih menyampaikan tentang laporan kegiatan Extended Studies siswa kelas VIII di Jatiluhur, Jawa Barat.
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu menghadapi tantangan masa kini NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggungjawab, Empati,Pikiran Terbuka, Integritas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik secara efektif dapat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkembangannya, dan terjadi pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Anak usia dini sering disebut anak prasekolah, memiliki masa peka dalam perkembangannya, dan terjadi pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis yang siap merespons
Lebih terperinciCATATAN LAPANGAN Siklus I Pertemuan pertama
Siklus I Pertemuan pertama Hari : Senin Tanggal : 25 Oktober 2011 Guru mengkondisikan anak untuk mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kegiatan apa yang akan dilakukan anak-anak dan tugas apa saja
Lebih terperinciBiografi. Jadwal Penilaian
Biografi Ringkasan Unit Setelah mendengarkan dan membaca beberapa biografi, keduanya dalam bentuk buku-buku dan majalah, para murid sekolah dasar mengungkapkan pendapat tentang apa yang menyebabkan sebuah
Lebih terperinciAmatilah gambar berikut dengan cermat! Perhatikan penjelasan guru! Ayo membersihkan kelas! Siapkan alat dan bahan! Bagaimana cara melakukannya?
Amatilah gambar berikut dengan cermat! Perhatikan penjelasan guru! Ayo membersihkan kelas! Siapkan alat dan bahan! Bagaimana cara melakukannya? Coba kamu praktikkan gerakan membersihkan papan tulis, membersihkan
Lebih terperinciLAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL F02 untuk mahasiswa NAMA MAHASISWA : Damar Susilo NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 3 Kalasan NO. MAHASISWA : 13416244003 ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto,
Lebih terperinciLAMPIRAN A. Autistic Social Skill Profile (ASSP) Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN A Autistic Social Skill Profile (ASSP) RAHASIA No. SKALA PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013/2014 Dengan Hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan
Lebih terperinciMEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF DENGAN ANAK USIA DINI
MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF DENGAN ANAK USIA DINI Ns. Sri Puji Lestari, M.Kep, Sp.Kep.J SEMINAR NASIONAL UPGRADE & SHARING PENDIDIKAN SEKSUALITAS PADA ANAK USIA DINI 13 JANUARI 2018, STIKes Karya Husada
Lebih terperinciContoh RKH RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) K13
Contoh RKH RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) K13 Contoh RKH / RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) Kurikulum 2013 terbaru lengkap dengan rencana kegiatan mingguan. Download RKH RPPH PAUD (TK KB TPA)
Lebih terperinciSAMBUTAN BUPATI KEBUMEN PADA UPACARA BENDERA SENIN TANGGAL 22 AGUSTUS Senin, 22 Agustus 2016
BUPATI KEBUMEN SAMBUTAN BUPATI KEBUMEN PADA UPACARA BENDERA SENIN TANGGAL 22 AGUSTUS 2016 Assalamu alaikum wr. wb. Senin, 22 Agustus 2016 Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita. Yth. Wakil Bupati Kebumen;
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. semua aspek perkembangan anak, meliputi perkembangan kognitif, bahasa,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini ( PAUD ) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang sekolah dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak
Lebih terperinciKeluarga 117. Bab 11. Keluarga
Keluarga 117 Bab 11 Keluarga Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan dialog drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami; 3) membaca
Lebih terperinciSAMBUTAN KEPALA ARSIP NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PADA PEMBUKAAN HARI KEARSIPAN KE- 45 JAKARTA, 29 APRIL 2015
SAMBUTAN KEPALA ARSIP NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PADA PEMBUKAAN HARI KEARSIPAN KE- 45 JAKARTA, 29 APRIL 2015 Yang Kami hormati, Para Pejabat Struktural di Lingkungan Arsip Nasional Republik Indonesia;
Lebih terperinciBAB III HASIL PENELITIAN UPAYA GURU DALAM MELATIH KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI PAGUMENGANMAS. A. Gambaran Umum TK Pertiwi Pagumenganmas
44 BAB III HASIL PENELITIAN UPAYA GURU DALAM MELATIH KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI PAGUMENGANMAS A. Gambaran Umum TK Pertiwi Pagumenganmas 1. Sejarah TK Pertiwi Pagumenganmas TK Pertiwi Pagumenganmas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Gorontalo, dilaksanakan dalam dua siklus diawali dengan kegiatan observasi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas dalam upaya meningkatkan rasa percaya diri siswa melalui teknik bimbingan kelompok di kelas IV SDN 3 Telaga Kabupaten
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KOMPETENSI REFLEKSI PENDIDIK ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENULIS
Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi: Kajian Empiris & Non-Empiris Vol. 2., No. 2., 2016. Hal. 25-35 PENGEMBANGAN KOMPETENSI REFLEKSI PENDIDIK ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENULIS JIPP Subhan El Hafiz
Lebih terperincitempat umum gambar 1
tema 4 di biasanya berlaku aturan aturan juga berlaku di rumah dan di sekolah bagaimana menerapkan aturan di masyarakat berikut kalian pelajari tata tertib dan aturannya coba kalian lihat gambar 1 anak
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Pra Tindakan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pra Tindakan Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelompok A di TK Pertiwi Banaran 5 Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 yang dapat diidentifikasi adanya masalah yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kemampuan menggambar bentuk geometri masih kurang diminati anak Kelompok B
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Observasi Awal Kemampuan menggambar bentuk geometri masih kurang diminati anak Kelompok B Paud Afiat seperti anak menggambar bentuk segitiga
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pendidikan formal, non formal dan informal. Taman Kanak-kanak adalah. pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1, ayat (14) menjelaskan bahwa pendidikan anak usia dini merupakan upaya
Lebih terperinciLAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL TAHUN: 2016
Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL TAHUN: F02 untuk mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 2 Ngemplak NAMA MAHASISWA : Sri Lestari ALAMAT SEKOLAH : Macanan, Bimomartani, Ngemplak,
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI KEGIATAN
REGULASI FUN AERO KIDS CREATIVITY 2015 BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Globalisasi menjadikan batas antar negara bahkan antar benua seakan tidak ada, moda transportasi pesawat terbang menjadi salah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. membangun dirinya maupun lingkungan masyarakat, bangsa dan negaranya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Nilai nasionalisme merupakan jiwa bangsa Indonesia yang akan terus melekat selama bangsa Indonesia masih ada. Nasionalisme bukanlah suatu pengertian yang sempit
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pembelajaran bahasa Indonesia pada dasarnya merupakan upaya untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran bahasa Indonesia pada dasarnya merupakan upaya untuk meningkatkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pembelajaran Bahasa Indonesia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini tumbuh subur di masyarakat, baik dalam bentuk formal dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini tumbuh subur di masyarakat, baik dalam bentuk formal dan nonformal. Rentang anak usia dini dari lahir sampai usia enam tahun adalah
Lebih terperinciGROUP SULAWESI. Pengalaman Proyek - Darren Quek
GROUP SULAWESI Pengalaman Proyek - Darren Quek Waktu saya pertama kali dengar BI dua harus membuat proyek yang lain, saya sedikit sedih karena saya tahu membuat proyek harus menghabiskan banyak waktu untuk
Lebih terperinciBAB PENDAHULU AN Latar Belakang
BAB PENDAHULU AN 1 1.1. Latar Belakang Dunia anak-anak adalah dunia bermain. Pentingnya bermain bagi perkembangan kepribadian telah diakui secara universal, karena merupakan salah satu kebutuhan dasar
Lebih terperinciTangani PAUD Secara Holistik-Integratif! Monday, 04 November :18
Mempersiapkan generasi emas Indonesia adalah kebijakan Pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud). Semua komponen diharapkan terlibat dan bekerja sama menyukseskan gerakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tentang Sistem Pendidikan Nasional). Masa kanak-kanak adalah masa Golden
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan Taman Kanak-Kanak merupakan salah satu pendidikan anak usia dini yang berada pada pendidikan formal (UU RI 20 Th. 2003 tentang Sistem Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI DENGAN METODE GLENN DOMAN PADA ANAK TK KELOMPOK A DI TK PERTIWI TARUBASAN 01 KLATEN TAHUN AJARAN 2013 / 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI DENGAN METODE GLENN DOMAN PADA ANAK TK KELOMPOK A DI TK PERTIWI TARUBASAN 01 KLATEN TAHUN AJARAN 2013 / 2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna
Lebih terperinciINDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE. Bercakap-cakap tentang Makanan Kesukaanku (Roti)
RKH dan RPP PAUD tema Kebutuhanku (Roti) RENCANA KEGIATAN HARIAN Tema :KEBUTUHANKU Subtema : Makanan Kesukaanku (Roti) Hari/Tanggal : Senin,17 2014, Kelompok : B Semester : I INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciDalam pengembangan kegiatan pembelajaran perlu dibuat sebuah perencanaan yang disebut silabus.
Dalam pengembangan kegiatan pembelajaran perlu dibuat sebuah perencanaan yang disebut silabus. a. Silabus Silabus merupakan seperangkat rencana dan pengaturan kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yaitu TPA, Playgroup dan PAUD sejenis (Posyandu). Pendidikan formal yaitu. Taman Kanak-kanak (TK) maupun Raudhatul Athfal (RA).
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang dimulai dari usia 0-6 tahun. Pendidikan ini dapat dilaksanakan oleh beberapa lembaga pendidikan, antara lain pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan usaha untuk memanusiakan manusia itu sendiri, yaitu membudayakan manusia. Pendidikan secara umum mempunyai arti suatu proses kehidupan dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ini melalui Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), yaitu pendidikan yang ditujukan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pada hakikatnya belajar berlangsung sepanjang hayat. Untuk menciptakan generasi yang berkualitas, pendidikan harus dilakukan sejak usia dini dalam hal ini
Lebih terperinciKalender Akademik TUJUAN YPJ: NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggungjawab, Empati,Pikiran Terbuka, Integritas
TUJUAN YPJ: Menumbuh-kembangkan generasi muda yang cerdas, berkarakter, beriman, unggul dan mampu menghadapi tantangan masa kini NILAI YPJ: Kejujuran, Tanggungjawab, Empati,Pikiran Terbuka, Integritas
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TENTANG IMPLEMENTASI METODE CERITA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK
BAB IV ANALISIS TENTANG IMPLEMENTASI METODE CERITA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK A. Penerapan Metode Cerita dalam Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini di PAUD Cahaya Gunungpati Semarang 1. Persiapan 1 a. Persiapan
Lebih terperinciVISI TK ISLAM PLUS ASSALAMAH UNGARAN. Membangun Generasi yang Cerdas,Terampil,Tangguh,Cinta Tanah Air dan Berakhlaqul Karimah
VISI TK ISLAM PLUS ASSALAMAH UNGARAN Membangun Generasi yang Cerdas,Terampil,Tangguh,Cinta Tanah Air dan Berakhlaqul Karimah Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jenderal Pendidikan Anak
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciPIDATO KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PADA PERINGATAN HARI ULANG TAHUN PERPUSTAKAAN NASIONAL KE-31
BHINNEKA TUNGGAL IKA Perpustakaan Nasional Republik Indonesia PIDATO KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PADA PERINGATAN HARI ULANG TAHUN PERPUSTAKAAN NASIONAL KE-31 Rabu, 18 Mei 2011 Assalamu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan anak usia dini merupakan program pendidikan yang
A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Pendidikan anak usia dini merupakan program pendidikan yang dicanangkan pemerintah untuk memenuhi kebutuhan pertumbuhan dan perkembangan anak, seperti yang tercantum
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian 1. Profil TK RA Nurul Hikmah Ringinharjo Sragen RA Nurul Hikmah Sragen terletak di Desa Ringinharjo RT 20 Kelurahan Banyuurip Kecamatan Sambungmacan
Lebih terperinciA. RUBRIK PENILAIAN JURNAL
Ayah dan Bunda yth Kami telah menerima jurnal yang Ayah Bunda tulis selama 20 hari. Pastinya jurnal itu akan berharga bagi keluarga Ayah Bunda. Tujuan dari program penulisan jurnal itu adalah agar kami
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sebelum melaksanakan rencana pembelajaran yang telah
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Sebelum melaksanakan rencana pembelajaran yang telah dirancang, guru sebaiknya memahami situasi didalam kelas. Terkadang jika masih pagi anak
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini, peneliti akan menguraikan hasil dan pembahasan dari penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi anak usia 5-6 tahun di PAUD
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. desain taman dan desain interior, lukisan, rancangan busana, pahatan, jahitan
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Multiple intelligences saat ini tengah berkembang, salah satunya kecerdasan visual-spasial. Kecerdasan ini memiliki manfaat yang luar biasa dalam kehidupan manusia.
Lebih terperinciKEBIJAKAN DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA DAN PERAN UPT PUSAT (PP/BP PAUD DAN DIKMAS)
KEBIJAKAN DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA DAN PERAN UPT PUSAT (PP/BP PAUD DAN DIKMAS) Dr. Sukiman, M.Pd. Direktur Pembinaan Pendidikan Keluarga Ditjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat Kementerian
Lebih terperinciParenting CARA. Untuk Mewujudkan Anak Cerdas, Kreatif, & Berkarakter. Heru Kurniawan Dian Wahyu Sri Lestari Umy Khomsiyatun
SOLUTIF Parenting 33 CARA PRAKTIS Untuk Mewujudkan Anak Cerdas, Kreatif, & Berkarakter Heru Kurniawan Dian Wahyu Sri Lestari Umy Khomsiyatun [Praktisi dan Akademisi Pendidikan Anak Usia Dini & Kreator
Lebih terperinciRPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah : SDIT Mentari Indonesia Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 5 x 35 menit Hari/Tanggal
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilakukan sebanyak dua kali yaitu siklus satu dan siklus dua masing masing siklus tiga kali pertemuan.
Lebih terperinciMENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK DENGAN LATIHAN GERAK DASARTARI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PEMBINA MANNA BENGKULU SELATAN KARYA ILMIAH
1 MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK DENGAN LATIHAN GERAK DASARTARI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PEMBINA MANNA BENGKULU SELATAN KARYA ILMIAH DiajukanUntukMemenuhiPersyaratanGunaMencapaiGelar SarjanaPendidikanBagi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan dasar terpenting dalam system nasional yang menentukan kemajuan bangsa. Dalam hal ini Pendidikan nasional sangat berperan penting untuk mengembangkan kemampuan dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masa kanak-kanak merupakan masa emas. Hal tersebut ditunjukkan dengan perkembangan yang cepat pada beberapa aspek yakni aspek sosial, emosional, kognitif, bahasa, seni
Lebih terperinciNo. Hari/ Tanggal Pukul Materi Kegiatan Keterangan
PUSAT PENGEMBANGAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PP PPL dan PKL) LPPMP UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FORMULIR CATATAN MINGGUAN PPL NAMA LEMBAGA : KULON PROGO NAMA MAHASISWA :
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah Indonesia merupakan bangsa dengan masyarakat yang di dalamnya memiliki nilai budaya dan melahirkan keunikan yang membedakan dengan bangsa lain. Adanya keunikan
Lebih terperinci