INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE. Bercakap-cakap tentang Makanan Kesukaanku (Roti)

Transkripsi

1 RKH dan RPP PAUD tema Kebutuhanku (Roti) RENCANA KEGIATAN HARIAN Tema :KEBUTUHANKU Subtema : Makanan Kesukaanku (Roti) Hari/Tanggal : Senin, , Kelompok : B Semester : I INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM) Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana (B) Mengekspresikan berbagai gerakan kepala,tangan atau kaki sesuai dengan irama musik ritmik dengan lentur (F) Menciptakan berbagai bentuk menggunakan playdough/ tanah liat atau pasir (Mh) Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (SE) Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas dan kain perca, kardus dll (Mh) ALAT / SUMBER BELAJAR I. PEMBUKAAN (± 30 Menit) Salam, berdoa Observasi Bercakap-cakap tentang Makanan Kesukaanku (Roti) Tepuk Roti II. KEGIATAN INTI (± 60 menit) Membuat bentuk roti dari playdough Menghias roti tawar Membuat topi koki dari kertas Membuat origami Roti Tanya jawab Guru Observasi Tugas Playdought dari tepung Roti, misis, mentega, pisau roti Kertas karton, lem, gambar roti Origami, lem PENILAIAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Alat Hasil Observasi

2 Membilang atau menyebutkan urutan bilangan 1-10 (K) Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan (K) Mengeskpresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan licah(f) Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan sesuai dengan keyakinannya (NAM) Anak menyebutkan warna playdoughtdan menghitung banyak playdought yang telah dibuat III. ISTIRAHAT (± 30 Menit) Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan, bermain bebas. IV. PENUTUP (± 30 menit) Mengevaluasi kegiatan hari ini, menanyakan kesan kegiatan hari ini, dan menyampaikan kegiatan besok Gerak dan lagu Roti Berdoa, pulang Playdought Tanya jawab Guru,anak Observasi Mengetahui Kepala TK Cipatat, 13 Oktober 2014 Guru Kelas (...) (...)

3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelompok : B Semester/Minggu : I/III Waktu : Tema : Kebutuhanku Subtema : Makanan Kesukaanku ( Roti) Hari/Tanggal : Senin,17 Maret 2014 A. Indikator 1. Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM) 2. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana (B) 3. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala,tangan atau kaki sesuai dengan irama musik ritmik dengan lentur (F) 4. Menciptakan berbagai bentuk menggunakan playdought/ tanah liat atau pasir (Mh) 5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (SE) 6. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas dan kain perca, kardus dll (Mh) 7. Membilang atau menyebutkan urutan bilangan 1-10 (K) 8. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan (K) 9. Mengeskpresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan licah(f) 10. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan sesuai dengan keyakinannya (NAM) B. Hasil Belajar Lingkup Perkembangan Nilai Agama dan Moral Proses Salam dan berdoa sebelum masuk kelas Mencuci tangan Doa sebelum dan sesudah makan Berdoa sebelum pulang Produk Pembiasaan menjawab salam dan berdoa sebelum berkegiatan Pembiasaan untuk hidup bersih Pembiasaan Anak berdo a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Pembiasaan berdoa sebelum pulang

4 Motorik - Motorik Kasar Tepuk Roti Anak diajak untuk tepuk roti Gerak dan lagu Roti Anak diajak gerak dan lagu topi - Motorik Halus Membuat bentuk roti Anak membuat bentuk roti dariplaydough diberiplaydough Membuat topi koki dari kertas Anak membuat topi yang digunakan koki dari kertas karton Kognitif Anak Anak menghitung hasil menyebutkanplaydought dan buatanplaydought yang sudah menghitung dibentuk dalam sekelompoknya banyak playdought yang telah dibuat Bahasa Bercakap-cakap tentangmakanan Kesukaan Anak bercakap-cakap tentang makanan kesukaan Sosial Emosional Menghias roti tawar Anak diberi roti untuk meghias sesuai dengan keinginan anak masing-masing dengan kesabaran C. Model Pembelajaran Model Pembelajaran Kelompok dengan Sudut Pengaman D. Metode Pembelajaran Tanya jawab dan pemberian E. Langkah Kegiatan 1. Kegiatan Sebelum Masuk Kelas a. Anak datang di sambut oleh guru dan berjabat tangan sambil mengucap salam b. Anak meletakkan tas dirak yang telah disediakan sesuai dengan tanda pengenal nama yang tertempel di loker masing-masing c. Anak berbaris dan menyanyikan lagu Lonceng Berbunyi, kemudian diajak masuk kelas sambil melompat. d. Anak-anak melepas sepatu dan meletakkan sepatu di rak sepatu.

5 2. Kegiatan Awal (± 30 menit) a. Guru memposisikan anak untuk duduk melingkar dengan menyanyikan lagu Lingkaran Besar Lingakaran Kecil lalu mengucap salam dan memimpin doa bersama. b. Guru mengabsen anak sembil bernyanyi Kalau Kau Suka Hati c. Anak dan guru bercakap-cakap tentang makanan kesukaanku Roti. d. Guru mengajak anak untuk mengekspresikan berbagai gerakan kepala,tangan atau kaki dengan Tepuk Roti 3. Kegiatan Inti (± 60 menit) Sebelum melaksanakan kegiatan inti, anak mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan pada masingmasing kelompok. Guru membagi anak menjadi tiga kelompok. a. Kelompok 1 (Donat), Anak membuat bentuk roti dari playdough b. Kelompok 2 (Biskuit), Anak menghias roti tawar c. Kelompok 3 (Bakpao), Anak membuat origami Roti 4. Istirahan (± 30 menit) Anak beristirahat setelah menyelesaikan semua kegiatan, mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan, lalu bermain bebas 5. Kegiatan Penutup (± 30 menit) a. Guru melakukan evaluasi selama kegiatan yang telah berlangsung b. Anak menyampaiakn perasaan hatinya setelah melakukan kegiatan c. Anak merespon saat guru menyampaikan untuk kegiatan besok d. Anak dan guru menyanyikan lagu Roti dan Tepuk Roti e. Guru dan anak berdoa bersama (pulang) f. Anak menjawab salam dari guru F. Media Pembelajaran 1. Tepuk dan Lagu Roti Lagu Roti Roti saya enak, Enaknya dimakan Kalau tidak makan, Bikin perut lapar

6 Tepuk Roti Empuk-empuk XXX Enak-enak XXX Kenyang-kenyang XXX Lezaatt NAMA ANGGOTA KELOMPOK 1. Evi Faujiah 2. Ani Suryani 3. WidaYanti 4.Iis Aryani 5. teja