PENGEMBANGAN ONLINE ACCOUNTING MENGGUNAKAN E-FRONT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN ONLINE ACCOUNTING MENGGUNAKAN E-FRONT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: SHINTA DEWI GITASARI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni, 2016 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Shinta Dewi Gitasari NIM : K Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENGEMBANGAN ONLINE ACCOUNTING MENGGUNAKAN E-FRONT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2016 Yang membuat pernyataan Shinta Dewi Gitasari ii

3 PENGEMBANGAN ONLINE ACCOUNTING MENGGUNAKAN E-FRONT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA Oleh: SHINTA DEWI GITASARI K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii

4 PERSETUJUAN Nama : Shinta Dewi Gitasari NIM : K Judul Skripsi : Pengembangan Online Accounting Menggunakan E-Front pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Perbankan dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 6 Surakarta Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Prof. Dr. Siswandari, M.Stat Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc,Ak NIP NIP iv

5 PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Shinta Dewi Gitasari NIM : K Judul Skripsi : Pengembangan Online Accounting Menggunakan E-Front pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Perbankan dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Smk Negeri 6 Surakarta Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari Rabu, tanggal 29 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal dua bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dra. Sri Witurachmi, M.M Sekretaris : Binti Muchsini, S.Pd, M.Si Anggota I : Prof. Dr. Siswandari, M.Stat Anggota II : Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc., Ak, CA Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Susilaningsih, M.Bus NIP NIP v

6 ABSTRAK Shinta Dewi Gitasari. K Pengembangan Online Accounting Menggunakan E-Front dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belejar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Perbankan di SMK Negeri 6 Surakarta. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016 Tujuan dari penelitian adalah untuk mengembangkan Online Accounting yang valid dan efektif untuk diterapkan pada mata pelajaran Dasar-Dasar Perbankan program keahlian akuntansi di SMK Negeri 6 Surakarta dalam rangka meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur penelitian yang digunakan mengacu pada design and development research menurut Borg & Gall yang meliputi delapan tahap pengembangan yaitu : (1) reseacrh and information collecting, (2) planning, (3) develop preliminary form of product, (4) preliminary field testing, (5) main product revision, (6) main field testing, (7) operational product revision, (8) operational field testing. Proses validasi dilakukan menggunakan validasi internal dan validasi eksternal. Untuk validasi internal dilakukan terhadap komponen pembelajaran online yang melibatkan 2 ahli materi, 2 ahli media, dan 1 orang praktisi yaitu guru mata pelajaran Dasar-Dasar Perbankan sedangkan validasi eksternal dilakukan dengan uji kelayakan pembelajaran online yang melibatkan siswa kelas X program keahlian akuntansi. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas X program keahlian akuntansi. Data dikumpulkan melalui angket, lembar validasi, nilai pre test dan nilai post test siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Online Accounting pada mata pelajaran Dasar-Dasar Perbankan telah dinyatakan valid dan layak digunakan oleh siswa, (2) Online Accounting yang telah dikembangkan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Perbankan yang terbukti dapat meningkatkan prestasi siswa sebesar 36,03 poin (dari 45,01 menjadi 81,04). Simpulan penelitian ini adalah Online Accounting pada mata pelajaran Dasar-Dasar Perbankan yang dikembangkan valid dan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa program keahlian akuntansi kelas X di SMK Negeri 6 Surakarta. Kata kunci : research and development, online accounting, dasar-dasar perbankan vi

7 ABSTRACT Shinta Dewi Gitasari. K DEVELOPMENT OF ONLINE ACCOUNTING BY USING E-FRONT SO AS TO IMPROVE THE LEARNING ACHIEVEMENT IN BASICS OF BANKING SUBJECT MATTER OF THE STUDENTS OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 6 OF SURAKARTA. Skripsi. Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, 2016 The objective of this research is to develop a valid and effective Online Accounting to be applied on the Basics of banking subject matter at the Expertise Program of Accounting of State Vocational High School 6 of Surakarta so as to improve their learning achievement. This research used the research and development (R&D) method. The applied procedure of research referred to the one claimed by Borg and Gall, which includes 8 phases, namely: (1) research and information collection; (2) planning; (3) development of preliminary form of product; (4) preliminary field testing; (5) main product revision; (6) main field testing; (7) operational product revision; and (8) operational field testing. The validation process employed the internal and external validations. The former was done on the components of the online learning. It involved 2 learning material experts, 2 learning media experts, and 1 practitioner i.e. the Accounting teacher who teaches the Basic of Banking. Meanwhile, the latter was done by testing the feasibility of the online learning. It involved the students in Grade X of Accounting Expertise Program as the population of research. The data of research were collected through questionnaire, validation sheet, students pre-test score and post-test score and analyzed by using the statistical descriptive and statistical inferential method. The results of research show that (1) the developed Online Accounting on the Basics of Banking subject matter is valid and feasible to be used by the students; (2) the developed Online Accounting is effective to improve the students learning achievement in the Basics of Banking subject matter, which was able to increase the students score by 36.3 points from to Thus, the developed Online Accounting on the Basics of Banking subject matter is valid and effective to improve the learning achievement of the students in Grade X of Accounting Expertise Program of State Vocational High School 6 of Surakarta. Keywords: Research and development, Online Accounting, basics of banking vii

8 MOTTO Dan barang siapa yang menyerahkan dirinya kepada Allah, sedang dia orang yang berbuat kebaikan, maka sesungguhnya ia telah berpegang kepada buhul tali yang kokoh. Dan hanya kepada Allah-lah kesduahan segala urusan. (QS. Luqman: 22) Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Ash-Sharh: 2) Sesungguhnya Tuhanmu melapangkan rezeki kepada siapa yang Dia kehendaki dan menyempitkannya; sesungguhnya dia Maha Mengetahui lagi Maha Melihat akan hamba-hamba-nya (QS. Al- Isra : 3) Dan kamu tidak dapat menghendaki (menempuh jalan itu) kecuali apabila dikehendaki Allah, Tuhan semesta alam (QS. At-Takwir : 2) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk : Orang Tua dan Keluarga Tercinta Do a dan dukungan yang tidak pernah terputus, motivasi, kerja keras, waktu, dan pengorbanan serta kasih sayang yang sudah tidak terhitung nilainya. Teman-Teman Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Terimakasih atas cerita seperjuangan yang sangat indah dan menginspirasi semoga kita semua senantiasa berada di jalan yang dirahmati oleh Allah SWT. Untuk seseorang yang sennatiasa mendukung setiap langkah dalam penulisan skripsi yang selalu jadi motivator yang selalu membantu dan mendukung agar skripsi ini bisa cepat selesai. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan karunia-nya berupa kesempatan, ilmu, kesehatan, dan keselamatan sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGEMBANGAN ONLINE ACCOUNTING MENGGUNAKAN E-FRONT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Ekonomi BKK Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Susilaningsih M.Bus, Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Dr. Siswandari, M.Stat selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 4. Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc.Ak, selaku Pembimbing II, yang selalu meberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Suratno, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 6 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 6. Dra. Sukinah, M.Si, selaku guru mata pelajaran Dasar-Dasar Perbankan yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di kelas. x

11 7. Seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu. Surakarta, Juni 2016 Peneliti, xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN...iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK...vi HALAMAN ABSTRACT...vii HALAMAN MOTTO...viii HALAMAN PERSEMBAHAN...ix KATA PENGANTAR...x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR LAMPIRAN...xix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian Pengembangan... 5 xii

13 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan... 6 E. Manfaat Penelitian Pengembangan... 6 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan... 7 G. Definisi Istilah... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Kajian Pustaka Pembelajaran Online di SMK Pembelajaran Dasar-Dasar Perbankan di SMK Pengembangan Pembelajaran Online pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Perbankan Strategi Peningkatan Prestasi Belajar Siswa B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Model Hipotetik BAB III A. Jenis Penelitian B.Prosedur Pengembangan Tahap I Studi Pendahuluan Tahap II Pengembangan Model Tahap III : Tahap Evaluasi / Pengujian Model BAB IV A. Desain Awal Produk xiii

14 B. Hasil Pengujian I C. Revisi Produk D. Hasil Pengujian Tahap II E. Revisi Produk F. Pengujian Tahap III G. Penyempurnaan Produk... Error! Bookmark not defined.105 H. Pembahasan Produk BAB V A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Halaman 1 Kisi-Kisi Validasi Populasi Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kisi-Kisi Post Test Pilihan Ganda Kisi-Kisi Post Test Isian Kisi-Kisi Post Test Essay Tabel Skala Likert Tabel Konversi Skala Lima Keterangan pada Start Page Keterangan pada Administrator Keterangan pada Professor Keterangan pada Student Tabel Evaluasi Siswa Tahap I Tabel Validasi Ahli Media Tabel Validasi Ahli Materi Tabel Evaluasi Siswa Tahap II Tabel Validasi Ahli Media Tabel Validasi Ahli Materi Tabel Pre Test dan Post Test Tabel Pre Test dan Post Test Tabel Validitas Soal Pilihan Ganda Tabel Validitas Soal Isian xv

16 23 Tabel Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Tabel Reliabilitas Soal Isian Tabel Uji Normalitas Tabel Uji Homogenitas Tabel Uji t Related Tabel Uji t Independen Hasil Evaluasi Evaluasi Tahap III Hasil Respon Siswa xvi

17 DAFTAR GAMBAR Halaman 1 Komponen Inovasi dalam Pembelajaran Kerangka Pembelajaran Online Alur L/C Alur Bank Garansi Kerangka Berfikir Model Hipotetik Awal Langkah Penelitian Pengembangan Pengembangan Online Accounting Pengembangan Borg and Gall Kelas Kontrol dan Eksperimen Model Akhir Hipotetik Model Awal Simpanan Giro Model Awal Cek Model Awal Cek Desain Awal Simpanan Deposito Desain Awal Simpanan Tabungan Desain Awal Transfer Desain Awal Kliring Desain Awal Inkaso Desain Awal Bank Garansi Desai Awal Safe Deposit Box Desain Awal L/C xvii

18 23 Desain Awal Payment Point Desain Awal Penggunaan Dana Desain Awal E-Front Desain Awal Administrator Desain Awal untuk Professor Desain Awal untuk Student Revisi I Ahli Media Revisi I Ahli Materi Tabungan Revisi Ahli Materi Inkaso Revisi Ahli Materi Simpanan Deposito Tambahan Dokumen L/C Revisi II Ahli Media Revisi II Ahli Materi Diagram Nilai Pretest dan Posttest Online Accounting I Online Accounting II DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1 Validasi Instrumen Pembimbing I xviii

19 2 Validasi Instrumen Pembimbing II Angket Kebutuhan Siswa Kisi-Kisi Pre Test dan Post Test Soal Pre Test dan Post Test Rubrik Penilaian Pre Test dan Post Test Kisi-Kisi Validasi Ahli Validasi Ahli Media Validasi Ahli Materi Lembar Evaluasi untuk Guru Lembar Evaluasi untuk Siswa Angket Respon Siswa Lembar Jawab Pre Test Siswa Kelas Kontrol (diisi) Lembar Jawab Post Test Siswa Kelas Kontrol (diisi) Lembar Jawab Pre Test Siswa Kelas Treatment (diisi) Lembar Jawab Post Test Siswa Kelas Treatment (diisi) Angket Kebutuhan Siswa (diisi) Daftar Pertanyaan Wawancara Guru Jawaban Pertanyaan Wawancara Guru Validasi untuk Ahli Materi (diisi) Validasi untuk Ahli Materi (diisi) Validasi untuk Ahli Materi (diisi) Validasi untuk Ahli Media (diisi) Validasi untuk Ahli Media (diisi) Validasi untuk Ahli Media (diisi) Angket Respon Siswa (diisi) xix

20 27 Lembar Evaluasi untuk Guru Presensi Uji Coba Tahap I Presensi Uji Coba Tahap II Presensi Uji Coba Tahap III Lembar Evaluasi Siswa Sampel Tugas Online Sylabus DDP KI dan KD Mata Pelajaran DDP Materi Simpanan Giro Materi Cek/Cheque Materi Simpanan Deposito Materi Simpanan Tabungan Materi Transfer Materi Kliring Materi Inkaso Materi SDB Materi Bank Garansi Materi L/C Materi Payment Point Materi Pengalokasian Dana Bank Surat Keterangan Sudah Melaksanakan Penelitian Surat Keterangan Pemakaian Produk Surat Izin Kepada Kepala SMKN 6 Surakarta Surat Izin Ditujukan Rektor Surat Izin Ditujukan Dekan xx

21 52 Surat Izin Menyusun Skripsi Surat Izin Ditujukan Wakil Dekan Hasil Observasi Awal Hasil Observasi Angket Kebutuhan Lembar Evaluasi Siswa Hasil Angket Respon Siswa Validitas Pre Test dan Post Test Soal Pilihan Ganda Hasil Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Hasil Validitas Soal Isian Hasil Reliabilitas Soal Isian Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji t Related Uji t Independen Dokumentasi Pengerjaan Pre Test Dokumentasi Uji Coba Tahap I Dokumentasi Uji Coba Tahap II Dokumentasi Uji Coba Tahap III Logbook Pembimbing I Logbook Pembimbing II xxi