Benny A. Pribadi Susi Puspitasari Hanafi
|
|
- Utami Hardja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 IMPLEMENTASI SISTEM JAMINAN KUALITAS DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI UNIVERSITAS TERBUKA THE IMPLEMENTATION OF QUALITY ASSURANCE SYSTEMS IN THE DEVELOPMENT OF LEARNING MATERIAL AT THE INDONESIA OPEN UNIVERSITY Benny A. Pribadi Susi Puspitasari Hanafi Learning material has an important role in distance education (DE) systems. It conveys instructional content to be learned by the students. The quality of learning material produced by DE institutions determines students' learning outcome. Therefore, the institutions need to focus on intense efforts in conducting a continuous improvement in order to increase the quality of their learning material. This paper discusses the procedures for developing learning material used by the DE institutions. The study is conducted at Indonesia Open University (IOU) - the only Indonesian higher education institution implementing DE systems. To deliver its instructional content, IOU applies several types of learning material, both printed and non-printed material. Document review, observation and interview methods were implemented in this study to analyze the system used by IOU in developing good quality of learning material. Key words: instructional content, learning material, learning outcome Bahan ajar mempunyai peran sentral dalam sistem pendidikan jarak jauh (SPJJ). Dalam sistem ini bahan ajar berfungsi sebagai sarana penyampai materi pembelajaran. Banyak ragam bahan ajar yang digunakan dalam SPJJ. Setiap bahan ajar mempunyai karakteristik spesifik yang perlu dipertimbangkan oleh institusi penyelenggara SPJJ. Perannya yang sentral dan dapat menentukan keberhasilan penyelenggaraan SPJJ maka institusi yang penyelenggara SPJJ ini perlu memfokuskan perhatian pada faktor pengembangan dan produksi bahan ajar. Benni A. Pribadi, Susi Puspitasari, & Hanafi adalah dosen pada FKIP Universitas Terbuka 92
2 Pribadi, Implementasi Sistem Jaminan Kualitas Peran sentral bahan ajar sebagai sarana penyampai materi pembelajaran sejalan dengan definisi kerja SPJJ yang dikemukakan oleh Moore dan Kearsley (1986) yaitu : " isplannedlearningthatnormallyoccursindifferentplacefromteaching and as a result requires a special techniques of course design, special instructional techniques, special method of communication by electronic and other technology, as well as special organizational and administrative arrangements." (hal.2) SPJJ mempersyaratkan adanya teknik spesifik yang digunakan untuk mendesain dan mengembangkan matakuliah, teknik pembelajaran yang juga spesifik, dan pemanfaatan metode komunikasi baik elektronik maupun non-elektronik. Berdasarkan definisi ini terlihat bahwa sistem dan prosedur pengembangan serta produksi merupakan salah faktor yang menentukan dalam menghasilkan bahan ajar yang berkualitas. Artikel ini akan mengupas sistem dan prosedur pengembangan bahan ajar dalam SPJJ dengan mengambil kasus pada sistem dan prosedur pengembangan bahan ajar di Universitas Terbuka (UT). UT, yang didirikan pada tahun 1984, saat ini tengah mencanangkan implementasi sistem penjaminan kualitas (Simintas) pada semua sektor, termasuk didalamnya prosedur pengembangan bahan ajar. Tujuan dari implementasi Simintas dalam sistem dan prosedur pengembangan bahan ajar adalah agar UT dapat menghasilkan bahan ajar yang berkualitas yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Penggunaan bahan ajar yang berkualitas bersamaan dengan komponen SPJJ yang lain diharapkan dapat meningkatkan kualitas lulusan UT secara signifikan. APA DAN MENGAPA KUALITAS? Tuntutan akan kualitas senantiasa bergulir seiring dengan berjalannya waktu. Dalam bidang pendidikan, pemerintah menuntut semua perguruan tinggi untuk selalu berupaya meningkatkan kualitas. Disamping hal tersebut, masyarakat juga selalu menghendaki adanya kesempatan untuk memperoleh pendidikan tinggi yang berkualitas dengan biaya yang terjangkau. Terkait dengan hal ini, UT mencanangkan dan mengembangkan program Simintas agar dapat meningkatkan kualitas pada semua aspek, baik dalam bidang akademik maupun layanan administratif kepada mahasiswa. Berbeda dengan lembaga perguruan tinggi yang lain, UT dengan SPJJ-nya harus menyelenggarakan program pembelajaran melalui pemanfaatan media dan teknologi komunikasi. Manajemen UT menyerupai sebuah industri yang melibatkan semua komponen yang saling terkait untuk menghasilkan produk layanan pembelajaran. UT 93
3 Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Vol. 6, No. 2, September 2005, melakukan implementasi Simintas terhadap semua komponen SPJJ yang meliputi beberapa aspek SPJJ sebagai berikut. Kebijakan dan Perencanaan Penyediaan dan Pengembangan SDM Manajemen dan administrasi Siswa Desain dan pengembangan program Desain dan pengembangan matakuliah Penunjang kemahasiswaan Penilaian dan ujian Media pembelajaran Implementasi Simintas harus menyentuh beberapa faktor pokok penyelenggaraan SPJJ yang mencakup produk, pelayanan, proses, dan lulusan. Proses pengembangan produk dan pemberian layanan akademik dan administratif yang baik akan dapat memberi dampak yang positif yaitu meningkatnya kualitas proses pembelajaran yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas lulusan UT. Produk pembelajaran yang dihasilkan oleh UT meliputi: bahan ajar, bahan ujian, bantuan belajar dan bentuk layanan yang bersifat administratif. Hubungan ini dapat digambarkan dalam Diagram 1. Proses Pengembangan Produk Bahan Ajar Bahan Ujian Tutorial SIMINTAS Pemberian Layanan Administrasi dan Akademik Kualitas Lulusan Diagram 1. Dampak Simintas terhadap Kualitas Lulusan Bahan ajar yang memegang peranan sentral dalan penyampaian materi pembelajaran pada SPJJ harus senantiasa ditingkatkan kualitasnya, baik dari segi isi maupun kemasannya. Peningkatan kualitas bahan ajar perlu dilakukan secara kontinu oleh unit yang terkait dalam proses pengembangan dan produksi bahan ajar. Implementasi Simintas di UT diwujudkan melalui penggunaan pedoman kerja terhadap seluruh aspek kegiatan pokok yang mencakup (a) peningkatan kualitas akademik; (b) manajemen internal; (c) partisipasi mahasiswa; dan (d) kerjasama. 94
4 Pribadi, Implementasi Sistem Jaminan Kualitas Implementasi Simintas dikoordinasikan oleh sebuah unit yaitu Pusat Jaminan Kualitas (Pusmintas). Sejauh ini Pusmintas telah memfasilitasi pengembangan implementasi sejumlah 197 pedoman kerja dan panduan mahasiswa yang mencakup ke empat kegiatan pokok. Implementasi Simintas dalam pengembangan bahan ajar di UT dilakukan dengan cara menerapkan penggunaan pedoman Simintas yang khusus digunakan dalam pengembangan dan produksi bahan ajar di UT. Pedoman mencakup: 1. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Bahan Ajar (JKAK AJ00) 2. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Materi Bahan Ajar Cetak (JKAK AJ01) 3. Pedoman Pengelolan Penyiapan Master Bahan Ajar Cetak (JKAK AJ02) 4. Pedoman Pengelolaan Pemeriksaan Master bahan Ajar Cetak dan Pasca Penggandaan (Quality Control) (JKAK AJ03) 5. Pedoman pengelolaan Penyimpanan dan pemeliharaan Master Bahan Ajar Cetak (JKAK AJ04) 6. Pedonam Pengelolaan Evaluasi Bahan Ajar Cetak (JKAK AJ05) 7. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Materi Bahan Ajar Non-Cetak Audio / Video (JKAK AJ06) 8. Pedoman Pengelolaan Penyiapan Master Bahan Ajar Non Cetak, Audio / Video (JKAK AJ07) 9. Pedoman Pengelolaan Pemeriksaan Bahan Ajar Non Cetak, Audio Video Pra dan Pasca Penggandaan (JKAK AJ08) 10. Pedoman Pengelolaan Penyimpanan dan Pemeliharaan Bahan Ajar Non Cetak (JKAK AJ09) 11. Pedoman Pengelolaan Evaluasi Bahan Ajar Non Cetak (JKAK AJ10) 12. Pedoman Pengelolaan Suplemen Bahan Ajar Non Cetak Berbasis Jaringan (JKAK AJ11) Pedoman Simintas yang digunakan, dibuat dan dikembangkan oleh unit yang terkait dalam proses pengembangan dan produksi bahan ajar seperti Fakultas dan unit-unit dibawah Lembaga Pengembangan Bahan Ajar, Ujian dan Sistem Informasi seperti Pusat Produksi Bahan Ajar Cetak (PPBAC), Pusat Pengembangan Bahan Ajar Non - Cetak (PPBANC), dan Pusat Komputer (Puskom). Pedoman pengembangan bahan ajar tersebut dikembangkan berdasarkan usaha yang telah dilakukan sebelumnya untuk menghasilkan bahan ajar yang berkualitas. JENIS DAN PEMANFAATAN BAHAN AJAR DI UT Ragam bahan ajar yang digunakan pada SPJJ pada umumnya disesuaikan dengan karakteristik penting dari SPJJ itu sendiri yaitu 95
5 Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Vol. 6, No. 2, September 2005, terpisahnya siswa dengan sumber belajar dan kondisi geografis tempat institusi SPJJ beroperasi. Moore dan Kearsley (1996) mengemukakan ragam media dan bahan ajar yang dapat digunakan dalam SPJJ yaitu: Bahan cetak Rekaman audio/video Radio/televisi Perangkat komputer Konferensi audio Konferensi video Jaringan computer Pendapat lain tentang jenis bahan ajar yang digunakan dalam SPJJ dikemukakan oleh Heinich, Russel, & Molenda (1985) yaitu: Printed materials (e.g., text book, supplementary readings, worksheet) Audiovisual materials (e.g., audio-video-cassettes, multimedia systems, CD-ROM) Computer database (e.g., for on-line searches) Kits (e.g., for library experiments or to examine speciments of real objects) Library materials (e.g., original sources documents) Untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada mahasiswa, UT memanfaatkan bahan ajar cetak sebagai bahan ajar utama. Pemilihan bahan ajar cetak sebagai sarana utama dalam menyampaikan materi perkuliahan dilakukan dengan pertimbangan bahwa bahan ajar cetak bersifat luwes dan relatif murah biaya pengembangan dan produksinya. BAHAN AJAR YANG BERKUALITAS Seperti apa profil bahan ajar yang berkualitas? Mager (1995) mengemukakan beberapa karakteristik bahan ajar yang efektif yaitu: create learning motivation increase learning result make student retain knowledge longer enable students apply the knowledge Bahan ajar yang berkualitas harus dapat mendorong seseorang atau untuk mempelajari materi atau isi pelajaran yang terdapat di dalamnya. Isi bahan ajar dirancang secara lengkap dan sistematis serta dikemas dengan kemasan yang baik yang memungkinkan seseorang dapat mempelajarinya secara efektif. Bahan ajar yang efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang berupa bertambahnya pengetahuan, munculnya sikap dan apresiasi positip serta meningkatnya keterampilan dalam bidang yang dipelajari. Oleh karena itu bahan ajar perlu dirancang agar sesuai dengan tujuan 96
6 Pribadi, Implementasi Sistem Jaminan Kualitas belajar yang perlu dicapai oleh siswa. Bahan ajar yang berkualitas harus dapat membuat siswa mengingat dan memahami isi substansinya dengan baik. Disamping itu, mahasiswa juga dapat mengaplikasikan kemampuan yang dipelajari dalam bahan ajar tersebut. Bahan ajar cetak digunakan oleh UT untuk menyampaikan materi perkuliahan kepada mahasiswa. Pada dasarnya bahan ajar tersebut dirancang untuk keperluan belajar mandiri yang memiliki karakteristi sebagai berikut. 1. Berisi materi perkuliahan yang lengkap yang disusun dalam sistem modular. Sistem seperti ini memberi kemungkinan bagi mahasiswa untuk melakukan proses belajar secara sistematik dan tuntas. 2. Berisi instruksi-instruksi yang memungkinkan mahasiswa dapat melakukan proses belajar secara mandiri 3. Bahan ajar dikemas dalam bentuk paket pembelajaran. Misalnya bahan ajar cetak dilengkapi dengan bahan ajar lain seperti kaset audio, CD- ROM atau VCD. Untuk dapat menghasilkan bahan ajar yang berkualitas, ada beberapa kriteria yang harus dipenuhi. Rowntree (1986) dalam Moore dan Kearsley (1996) merumuskan pertanyaan-pertanyaan yang dapat dijadikan sebagai kriteria bahan ajar yang berkualitas yaitu: What content should be included or left out? What is the best way to sequence and organize the material? What are the best media to use to present the material? What kind of teaching strategies should be employed? How can learning be measured most appropriate? What feedback should students receive about their progress? What methods should be used to create the materials? Moore dan Kearsley (1996) juga mengemukakan beberapa kriteria penting yang harus dimiliki oleh bahan ajar yang digunakan dalam system SPJJ yaitu: good structure clear objectives small units planned participation completeness repetition synthesis stimulation variety open ended feedback continuous evaluation 97
7 Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Vol. 6, No. 2, September 2005, PROSEDUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Instructional System Design (ISD) mengemukakan model proses pengembangan bahan ajar yang terdiri dari beberapa komponen seperti yang dapat dilihat pada Diagram 2. DESIGN ANALYSIS INSTRUCTIONAL DEVELOPMENT SYSTEM DESIGN EVALUATION IMPLE MENTATION Diagram 2. Model Pengembangan Bahan Ajar ISD Pengembangan bahan ajar di UT melibatkan unit terkait seperti Fakultas, Pusat Produksi Bahan Ajar Cetak (PPBAC), Pusat Produksi Bahan Ajar Non - Cetak (PPBANC), dan Pusat Komputer (Puskom). Personel yang terlibat dalam kegiatan pengembangan bahan ajar yaitu staf akademik, ahli media, dan teknisi produksi. Tenaga akademik berperan sebagai ahli materi yang dalam hal ini bertanggung jawab terhadap akurasi dan validitas isi materi perkuliahan yang disampaikan melalui bahan ajar. Sedangkan ahli media bertanggung jawab terhadap aspek desain instruksional dan tampilan materi dalam media pembelajaran yang digunakan. Demikian pula halnya dengan teknisi produksi yang bertanggung jawab terhadap hal teknis yang berkaitan dengan kegiatan produksi bahan ajar. Keterlibatan personel dari berbagai unit terkait dengan peran yang spesifik dimaksudkan agar bahan ajar yang dihasilkan dapat terjaga kulitasnya baik dari segi isi materi maupun tampilan medianya. Keterlibatan personel dalam pengembangan dan produksi bahan ajar dapat digambarkan dalam Diagram 3. 98
8 Pribadi, Implementasi Sistem Jaminan Kualitas AHLI MEDIA PRODUSER & TEKNISI AHLI MATERI Diagram 3. Keterlibatan Personal dalam Pengembangan dan Produksi Bahan Ajar Prosedur pengembangan bahan ajar di UT pada dasarnya mencakup empat komponen kegiatan (lihat Diagram 4). DESAIN PRODUKSI TELAAH DAN REVISI IMPLEMEN TASI Diagram 4. Prosedur Pengembangan Bahan Ajar 99
9 Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Vol. 6, No. 2, September 2005, Secara lebih rinci prosedur pengembangan bahan ajar baik cetak ataupun non cetak mengikuti langkah-langkah sebagai berikut. Pemilihan materi dan program media yang akan dikembangkan menjadi bahan ajar. Penentuan penulis yang akan mengembangkan dan menulis bahan ajar. Workshop pengembangan dan penulisan manuskrip bahan ajar. Penelaahan draft manuskrip bahan ajar. Revisi manuskrip bahan ajar. Finalisasi manuskrip bahan ajar. Produksi media dan bahan ajar. Telaah media dan bahan ajar. Revisi media dan bahan ajar berdasarkan hasil telaah. Copy media dan bahan ajar. Distribusi media dan bahan ajar. Manuskrip bahan ajar yang dimaksud adalah bentuk desain behan ajar sebelum diproduksi menjadi bahan ajar yang siap digunakan oleh mahasiswa. Bentuk manuskrip bahan ajar berupa program video yaitu naskah program yang siap untuk diproduksi menjadi bahan ajar berbentuk program video. PROSEDUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UT Telaah terhadap sejumlah pedoman yang digunakan dalam mengembangkan bahan ajar baik cetak maupun non cetak dilakukan untuk memudahkan analisis. Analisis ini bertujuan untuk menemukan simpulsimpul kegiatan yang digunakan untuk menjaga dan meningkatkan kualitas bahan ajar UT. Prosedur penegembangan bahan ajar cetak dilaksanakan oleh Fakultas dan PPBAC. Analisis terhadap seluruh Pedoman Simintas Pengembangan Bahan Ajar Cetak (JKAK AJ00-07) menunjukkan sejumlah prosedur yang dilakukan dalam mengembangkan bahan ajar cetak dapat dilihat pada Diagram 5. Upaya untuk menjaga kualitas bahan ajar cetak dilakukan dengan melibatkatkan staf akademik sebabagai pengampu matakuliah dan staf teknis pada PPBAC. Dalam mengembangkan bahan ajar cetak proses review dan revisi dilakukan secara kontinu. Hal ini dilakukan untuk menjaga kualitas bahan ajar. Upaya lain yang dilakukan oleh UT dalam menjaga dan meningkatkan kualitas bahan ajar adalah dengan melakukan implementasi Pedoman Pengelolaan Pemeriksaan Bahan Ajar Cetak Pra dan Pasca Penggandaan (JKAK AJ03). Pada dasarnya Pedoman ini bertujuan untuk digunakan oleh mereka yang teribat dalam melakukan 100
10 Pribadi, Implementasi Sistem Jaminan Kualitas kontrol kualitas dalam pengembangan dan produksi bahan ajar cetak sebelum digunakan oleh mahasiswa. FAKULTAS PPBAC 1. Identifikasi kebutuhan 1. Menyipkan draft untuk bahan ajar cetak diketik 2. Menentukan Penulis 2. Menentukan dan membuat 3. Melaksanakan ilustrasi workshop 3. Menyunting bahan ajar pengembangan bahan cetak ajar cetak 4. Finalisasi draft menjadi 4. Finalisasi draft master bahan ajar cetak 5. Mengirim draft final ke 5. Mengirim master untuk PPBAC digandakan Diagram 5. Prosedur Pengembangan Bahan Ajar Cetak Pengembangan bahan ajar non-cetak UT dilakukan bersama- sama antara Fakultas dengan PPBNC. Fakultas bertanggung jawab terhadap akurasi materi atau substansi bahan ajar non cetak yang akan dikembangkan, sedangkan PPBNC lebih berfokus pada tampilan program yang meliputi sismatika, ilustrasi visual, penggunaan musik, keterbacaan caption dan estetika program. Pedoman Simintas yang digunakan dalam mengembangkan bahan ajar cetak adalah Pedoman Pengembangan Materi Bahan Ajar Non - Cetak, Audio/Video (JKAK AJ06) dan Pedoman Pengelolaan Penyiapan Master Bahan Ajar Non - Cetak, Audio/Video (JKAK AJ07). Pada dasarnya prosedur kerja yang terdapat di dalam kedua Pedoman tersebut dapat dilihat pada Diagram 6. FAKULTAS Mengidentifikasi program yang akan dikembangkan. Menentukan Penulis Menulis GBPM Menulis Naskah Mereview dan merevisi Naskah Finalisasi naskah PPBNC Produksi naskah menjadi program Review dan revisi draft Program Finalisasi Program Bahan Ajar Noncetak Pengiriman Master untuk Penggandaan Pengarsipan Master Program Diagram 6. Prosedur Kerja pada Pengembangan Bahan Ajar 101
11 Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Vol. 6, No. 2, September 2005, KESIMPULAN Bahan ajar merupakan komponen yang sangat penting dalam penyelengaaraan SPJJ. Komponen ini digunakan sebagai sarana penyampai materi atau substansi yang harus dipelajari oleh mahasiswa. UT yang melaksanakan proses pembelajarannya dengan menerapkan SPJJ perlu malakukan upaya yang intensif dalam mengembangkan dan memproduksi bahan ajar yang digunakan. Salah satu bentuk upaya yang perlu dilakukan adalah dengan penggunaan pedoman Simintas dalam proses pengembangan dan produksi bahan ajar. Pedoman Simintas yang dikembangkan dengan prinsip "do what we write and write what we do" memberi makna bahwa tugas dan pekerjaan pengembangan bahan ajar di UT dilakukan berdasarkan pengalaman yang signifikan. Hal ini tentu saja akan mampu meningkatkan kualitas bahan ajar. REFERENSI Heinich, R.M, Russel, J.R., & Molenda, M. (1985) Instructional media and technologies for learning. Englewood Cliffs NJ: Prentice Hall Inc. Mager, R. (1995). Measuring instructional quality profile. New York: McGraw Hill. Moore, MG & Kearsley, G. (1996) Distance education: A system view. Washington, DC: Wadsworth Publishing Company. Rowntree, D. (1986) Teaching through self-instruction; How to develop open learning materials. New York: Kogan Page. 102
PEMANFAATAN LAYANAN ONLINE DI INSTITUSI PENDIDIKAN JARAK JAUH MAKING USE OF ONLINE SERVICES WITHIN DISTANCE EDUCATION INSTITUTIONS
PEMANFAATAN LAYANAN ONLINE DI INSTITUSI PENDIDIKAN JARAK JAUH MAKING USE OF ONLINE SERVICES WITHIN DISTANCE EDUCATION INSTITUTIONS Yeti Sukarsih The fast development of information and communication technology
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN SD
A. Peta Analisis Kompetensi PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN SD Mahasiswa mampu merancang, mengembangkan, mengujicobakan dan menilai bahan ajar SD Melakukan penilaian dan ujicoba bahan ajar sesuai dengan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PROGRAM TUTORIAL VIA MEDIA TEKNOLOGI VIDEO CONFERENCE DALAM SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH (SPJJ)
PENGEMBANGAN PROGRAM TUTORIAL VIA MEDIA TEKNOLOGI VIDEO CONFERENCE DALAM SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH (SPJJ) Benny A. Pribadi (bennyp@ut.ac.id) Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas
Lebih terperinciOleh Joni Rahmat Pramudia
Oleh Joni Rahmat Pramudia PT dan PJJ hakekatnya mengandung konsep dasar yang sama, yaitu: Berlangsung sepanjang hayat Berorientasi pada PEMBERDAYAAN peserta didik Kepentingan Kondisi, dan karakteristik
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. : Pengembangan Media Pembelajaran. : Cepi Riyana, S.Pd.,M.Pd. Kode/ Bobot SKS : 3 sks
SILABUS MATA KULIAH A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nama Dosen : Cepi Riyana, S.Pd.,M.Pd. Kode/ Bobot SKS : 3 sks : Pengembangan Media Pembelajaran A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan
Lebih terperinciQUALITY ASSURANCE IN PRINTED LEARNING MATERIAL PRODUCTION FOR DISTANCE EDUCATION: EXPERIENCE OF INDONESIA S UNIVERSITAS TERBUKA
QUALITY ASSURANCE IN PRINTED LEARNING MATERIAL PRODUCTION FOR DISTANCE EDUCATION: EXPERIENCE OF INDONESIA S UNIVERSITAS TERBUKA Sri Yuniati Putri Koes Hardini Center for Publishing Durri Andriani Research
Lebih terperinciPerancangan dan pemanfaatan media pembelajaran.
Materi 4 Perancangan dan pemanfaatan media pembelajaran. Petunjuk belajar Untuk dapat memanfaatkan media dalam mendukung aktivitas pembelajaran yang dapat dapat memfasilitasi tercapainya kompetensi yang
Lebih terperinciMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER I Gde Wawan Sudatha, S.Pd., S.T., M.Pd. * Pendahuluan Masalah pendidikan tidak dapat lepas dari masalah pembelajaran, karena pembelajaran merupakan inti dari proses
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN SISTEM OPERASI KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN
2 SKRIPSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN SISTEM OPERASI KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh: ACHMAD SIDDIK FATHONI K3512001 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FILM KARTUN PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL UNTUK SMP KELAS VIII
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FILM KARTUN PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL UNTUK SMP KELAS VIII Zaharatul Jannah 1, Edrizon 1 1 Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Lebih terperinciKegiatan Belajar-4 Perancangan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran
Kegiatan Belajar-4 Perancangan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran A. Petunjuk belajar Untuk memudahkan pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran guna tercapainya kompetensi yang harus dicapai oleh
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA DI PENDIDIKAN JARAK JAUH
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA DI PENDIDIKAN JARAK JAUH Sukiniarti Universitas Terbuka ABSTRACT This research is aimed at investigating the relationship between understanding
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SMA KELAS X ABSTRACT PENDAHULUAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SMA KELAS X Farida Haryati 1, Mujiyono Wiryotinoyo 2, Sudaryono 2 1 SMA N 1 Kota Jambi, 2 Universitas Jambi ABSTRACT This article is
Lebih terperinciPENGEMBANGAN VIRTUAL CLASS UNTUK PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID
PENGEMBANGAN VIRTUAL CLASS UNTUK PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID Rifiana Arief dan Naeli Umniati ABSTRACT who join New Media course. To develop this application, the knowladge about visual
Lebih terperinciABSTRAK Dalam perkuliahan, proses pembelajaran menggunakan teknologi informasi dan komunikasi disebut dengan e-learning. Penggunaan e-learning dimaksu
DEVELOPMENT OF COMPUTER-BASED TEACHING MACROMEDIA DREAMWEAVER LEONY STEPHANIE DIMA GAH Undergraduate Program, Information Systems Gunadarma University http://www.gunadarma.ac.id Keywords: Computer-Based
Lebih terperinciFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MODUL PERKULIAHAN DASAR ELEKTRONIKA DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA
UNES Journal of Education Scienties Volume 1, Issue 1, November 2017 P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993 Open Access at: http://journal.univ-ekasakti-pdg.ac.id FEKTIVITAS PENGEMBANGAN MODUL PERKULIAHAN DASAR
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2D KELAS XI MM DI SMKN 1 BANTUL
PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2D KELAS XI MM DI SMKN 1 BANTUL THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MODULES BASED MULTIMEDIA IN SUBJECT OF 2D ANIMATION
Lebih terperinciPENILAIAN TUTOR TERHADAP PENGUASAAN PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN
PENILAIAN TUTOR TERHADAP PENGUASAAN PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN Andi Suci Anita UPBJJ-UT Banjarmasin, Jl. Sultan Adam No. 128 Banjarmasin email: andisuci@ut.ac.id ABSTRACT System Remote applied the
Lebih terperinciKAJIAN KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA MENGACU PADA KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
KAJIAN KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA MENGACU PADA KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA Edy Supriyadi ABSTRACT This reserach aims at evaluating
Lebih terperinciPROFIL ARTIKEL ILMIAH BUATAN GURU PADA PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU-GURU DI SMP LAB SCHOOL SURABAYA
, Vol. 1, 1, Juni 2015, hal. 1 7 ISSN: 2460-5514 PROFIL ARTIKEL ILMIAH BUATAN GURU PADA PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU-GURU DI SMP LAB SCHOOL SURABAYA Oleh Endang Susantini, Yuni Sri Rahayu,
Lebih terperinciMAHASISWA S2 PADA SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH: PEMANFAATAN INTERNET DAN BANTUAN BELAJAR
MAHASISWA S2 PADA SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH: PEMANFAATAN INTERNET DAN BANTUAN BELAJAR MASTER S DEGREE STUDENTS AT DISTANCE EDUCATION SYSTEMS: UTILZING THE INTERNET AND LEARNING SUPPORTS Durri Andriani
Lebih terperinciBelajar Berbasis Aneka Sumber
Materi 3 Belajar Berbasis Aneka Sumber Petunjuk belajar Perkembangan teknologi informasi yang pesat memiliki pengaruh yang signifikan terhadap berbagai aktivitas kehidupan manusia termasuk didalamnya aktivitas
Lebih terperinciS Pembelajaran berbasis komputer (CBL) S CD pembelajaran S Multimedia pembelajaran S Aplikasi tutorial S Games, dll. S Pembelajaran berbasis web (WBL)
Belajar: dahulu vs sekarang Perkembangan Teknologi E-Learning Herman Dwi Surjono, Ph.D. Dosen FT dan PPs UNY Kepala Puskom UNY http://blog.uny.ac.id/hermansurjono http://herman.elearning-jogja.org http://www.facebook.com/hermands
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MATERI PELAJARAN BERBASIS TIK UNTUK MATA KULIAH PROGRAM KOMPUTER
PENGEMBANGAN MATERI PELAJARAN BERBASIS TIK UNTUK MATA KULIAH PROGRAM KOMPUTER Meryansumayeka, Budi Mulyono FKIP Universitas Sriwijaya Email: meryansumayeka@yahoo.com Abstract: The objective of this research
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BUKU DIGITAL ELEKTRONIC PUBLICATION (EPUB) MENGGUNAKAN SOFTWARE SIGIL PADA MATA KULIAH PEMROGRAMAN DASAR
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BUKU DIGITAL ELEKTRONIC PUBLICATION (EPUB) MENGGUNAKAN SOFTWARE SIGIL PADA MATA KULIAH PEMROGRAMAN DASAR Rasyid Hardi Wirasasmita 2, Muhammad Zamroni Uska 2 1,2
Lebih terperinciKata Kunci : Bahan Ajar Berbasis Audio, Keterampilan Mendengarkan, Cerita Bahasa Jawa
Widyaningrum, Heny Kusuma. Pengembangan Bahan Ajar Mendengarkan Cerita Bahasa Jawa Berbasis Audio untuk Siswa Kelas IV SD Islam Terpadu Ahmad Yani Malang. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra,
Lebih terperinciLAPORAN PENELITIAN ANALISA KESESUAIAN MODUL DAN GBPP UNTUK MKDK STATISTIKATERAPAN (STATER) Oleh: Dra. Lina Warlina M.Ed.
LAPORAN PENELITIAN ANALISA KESESUAIAN MODUL DAN GBPP UNTUK MKDK STATISTIKATERAPAN (STATER) Oleh: Dra. Lina Warlina M.Ed. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Terbuka 1992 ABSTRAKS
Lebih terperinci2013 PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA ANAK DIDIK
ABSTRAK Marlina, 2013. Penelitian ini berangkat dari permasalahan kurangnya prestasi belajar siswa pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat SDN Paniis Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang
Lebih terperincibelajar siswa karena siswa dengan mudah memahami pelajaran, Faktor pendukung penggunaan media pembelajaran, siswa di smart class sangat aktif, sarana
ABSTRAK Skripsi dengan judul Penggunaan Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Smart Class (Kelas Unggulan) di SMP Negeri 3 Kota Kediri ini ditulis oleh Vivi Nuraini, pembimbing
Lebih terperinciLANGKAH PRAKTIS MERANCANG STORYBOARD BAHAN AJAR BERBASIS ICT
LANGKAH PRAKTIS MERANCANG STORYBOARD BAHAN AJAR BERBASIS ICT Memiliki bahan ajar sesuai tingkat kebutuhan dan kompetensi yang diharapkan. Komponen bahan ajar perlu disusun secara sistematis, dirancang
Lebih terperinciPELATIHAN PENGEMBANGAN MODUL UNTUK TENAGA PENGAJAR DI KAMPUNG INGGRIS PARE KEDIRI
PELATIHAN PENGEMBANGAN MODUL UNTUK TENAGA PENGAJAR DI KAMPUNG INGGRIS PARE KEDIRI J. Ari Wibowo 1, Agung Wicaksono 2, Diani Nurhajati 3, Dewi Kencanawati 4, Lina Mariana 5 j.ariwibowo24@gmail.com Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR ONLINE. Harto Malik Dosen Faklutas Sastra dan Budaya, UNG
118 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ONLINE Harto Malik Dosen Faklutas Sastra dan Budaya, UNG I. PENDAHULUAN Salah satu penentu mutu layanan akademik di perguruan tinggi adalah terciptanya suasana akademik (academic
Lebih terperinciKAJIAN TINGKAT PENERAPAN SISTEM PENJAMINAN DAN PENGENDALIAN MUTU PADA PROYEK JALAN-JALAN KABUPATEN (Studi Kasus : Delapan Kabupaten di Jawa Barat)
KAJIAN TINGKAT PENERAPAN SISTEM PENJAMINAN DAN PENGENDALIAN MUTU PADA PROYEK JALAN-JALAN KABUPATEN (Studi Kasus : Delapan Kabupaten di Jawa Barat) TESIS MAGISTER Oleh YUSRIZAL LUBIS NIM : 25096069 MANAJEMEN
Lebih terperinciSILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SD
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SD OLEH: FATHUL ZANNAH, M.Pd NIDN. 1114048701 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERANCANGAN PERANGKAT LUNAK INSTRUMEN PENILAIAN DAN EVALUASI KINERJA GURU
PERANCANGAN PERANGKAT LUNAK INSTRUMEN PENILAIAN DAN EVALUASI KINERJA GURU Nova Rijati 1 dan Pujiono 2 1 Program Studi Teknik Informatika Universitas Dian Nuswantoro Semarang Jl. Nakula I No. 5-11 Semarang
Lebih terperinciKELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA SMPN 1 KAYEN KIDUL
Prosiding Seminar Nasional SIMBIOSIS II, Madiun, 30 September 2017 Eka Dia Ayu W., dkk., Kelayakan Modul Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning... p-issn : 9772599121008 e-issn : 9772613950003 KELAYAKAN
Lebih terperinciMATERIAL EVALUATION CHECKLIST
CHAPTER VII: Read the Nature MATERIAL EVALUATION CHECKLIST NO CRITERIA INDICATORS 1 LEARNING OBJECTIVE (Byrd, 2001) 2 LANGUAGE SKILLS 1995) CHECKLIST YES NO Do the aims of the textbook correspond closely
Lebih terperinciPENILAIAN UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN
PENILAIAN UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Bahrul Hayat, Ph.D. Jakarta, 5 Desember 2017 Pengertian Penilaian Penilaian adalah proses mengumpulkan, mencatat, mengolah, menafsirkan, menggunakan, dan mengkomunikasikan
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 1 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 1 Jumlah SKS : Teori
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN STRATEGI TEAM QUIZ, MEDIA AUDIO VISUAL, DISERTAI MODUL PEMBELAJARAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN STRATEGI TEAM QUIZ, MEDIA AUDIO VISUAL, DISERTAI MODUL PEMBELAJARAN SKRIPSI Oleh: IKA MAWARNINGTYAS X4307034 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSILABUS MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
1 SILABUS MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Identifikasi Matakuliah Nama Matakuliah Kode Jumlah SKS : 2 Semester : 4 Dosen : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSISTEM PENDIDIKAN TERBUKA & JARAK JAUH
Pelatihan Tutor TTM 2015 PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua Making Higher Education Open to All SISTEM PENDIDIKAN TERBUKA & JARAK JAUH TUJUAN Pada akhir kegiatan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS IT POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS IT POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP 1) Sri Kurniawati, 2) A. Djoko Lesmono, 2) Sri Wahyuni 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPengertian dan Perkembangan Konsep Media Pembelajaran serta Teori Belajar yang Melandasinya
Modul Pelatihan Pengertian dan Perkembangan Konsep Media Pembelajaran serta Teori Belajar yang Melandasinya Kegiatan Belajar 4 Dr. BENNY A. PRI 1 Seri Modul JF-PTP KEGIATAN BELAJAR 4 Perancangan dan Pemanfaatan
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user
PENINGKATAN SIKAP DAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS XI KP SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO
Lebih terperinciRANCANG BANGUN SISTEM E-LEARNING JURUSAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER
RANCANG BANGUN SISTEM E-LEARNING JURUSAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER Huzaeni Hasanun 1, Salahuddin 2 1,2 urusan Teknologi Informasi dan Komputer Politeknik Negeri Lhokseumawe Jln. B.Aceh Medan Km.280
Lebih terperinciالمفتوح العضوية المفتوح العضوية
ABSTRAK Skripsi dengan judul Identifikasi Komunikasi Matematis Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung Tahun 2016/2017
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERORIENTASI KKNI UNTUK PENGUATAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA KULIAH EVALUASI DAN PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERORIENTASI KKNI UNTUK PENGUATAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA KULIAH EVALUASI DAN PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA Sanusi, Wasilatul Murtafiah, Edy Suprapto Dosen Program Studi
Lebih terperinciPengembangan Computer-Assisted Instruction Sebagai Bahan Ajar Pada Universitas Terbuka
Pengembangan Computer-Assisted Instruction Sebagai Bahan Ajar Pada Universitas Terbuka Meirani Harsasi Fakultas Ekonomi Universitas Terbuka rani@ut.ac.id Abstrak Universitas Terbuka (UT) merupakan institusi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR
PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR Oleh Joni Rahmat Pramudia UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 20010 PEMBELAJARAN (1) Pembelajaran merupakan faktor eksternal dari proses belajar (Gagne, dkk, 1992 dan Romizowski,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PELAYANAN PERPUSTAKAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI TURITEMPEL
PENGEMBANGAN PELAYANAN PERPUSTAKAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI TURITEMPEL Tesis Diajukan kepada Program Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan Oleh: DAVID HADI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bermacam-macam metode yang diberikan oleh pendidik. Pendidik berperan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan selalu berupaya mendewasakan manusia melalui bermacam-macam metode yang diberikan oleh pendidik. Pendidik berperan sentral dalam dunia pendidikan,
Lebih terperinciMENINGKATKAN PARTISIPASI MAHASISWA DALAM DISKUSI KELAS MELALUI PENGGUNAAN FACEBOOK
MENINGKATKAN PARTISIPASI MAHASISWA DALAM DISKUSI KELAS MELALUI PENGGUNAAN FACEBOOK Improving Students Participation In The Classroom Discussion Through The Use Of Facebook Dwi Agustina dan Susanto (FKIP,
Lebih terperinciMakalah Pendamping: Pendidikan Kimia Paralel F
590 PENERAPAN PENDEKATAN SCL BERBASIS BLOG UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR KIMIA ORGANIK I PROGRAM SBI Elfi Susanti VH 1), Fajar Rahman Wibowo 2) 1) Program Studi Pendidikan Kimia
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BUKU AJAR MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN DENGAN MODEL ADDIE
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN DENGAN MODEL ADDIE I Made Tegeh I Nyoman Jampel Ketut Pudjawan Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Undiksha Abstrak Tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan
Lebih terperinciPendidikan Terbuka dan Jarak Jauh: Universitas Terbuka
Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh: Universitas Terbuka Sistem Pedidikan Terbuka dan Jarak Jauh Sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh (PTJJ) merupakan sistem yang menggabungkan konsep pendidikan terbuka
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA IN SCIENCE FOR EIGHTH GRADE STUDENT
Lebih terperinciWORKSHOP Pelatihan Pembelajaran Online Dosen
Fakultas Syari ah Universitas Islam Negeri SMH Banten WORKSHOP Pelatihan Pembelajaran Online Dosen Oleh : Edy Nasri,M.Kom Serang, 26 April 2017 Pembelajaran Online Sistem pembelajaran online adalah hasil
Lebih terperinciABSTRACT. Key words: standard operating procedure, procedure, form, ISO 9001:2000, quality management system, quality manual, ISO 9001:2000 clause 4
ABSTRACT Faculty of Information Technology (FTI) is one of the newest faculties of Maranatha Christian University (UKM). It has been well accepted by the community to this moment and has 3 (three) main
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BAB ALAT OPTIK DI SMA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BAB ALAT OPTIK DI SMA 1) Rifqie Ardiansyah, 2) Sri Wahyuni, 2) Rif ati Dina Handayani 1) Mahasiswa
Lebih terperinciBy SRI SISWANTI NIM
READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NAHDLATUL MUSLIMIN UNDAAN KUDUS TAUGHT BY USING IMAGINATIVE READING MATERIALS IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016 By SRI SISWANTI NIM.
Lebih terperinciThe Correlation between Creative Teaching Method and Students Interest. in Teaching Learning Process at English Education Department of
71 Appendix 1: Original Questionnaire The Correlation between Creative Teaching Method and Students Interest in Teaching Learning Process at English Education Department of Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Lebih terperinciPENGEMBANGAN ELECTRONIC MODULE (E-MODULE) PEMBELAJARAN SIMULASI DIGITAL PADA MATERI BLENDER UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KLATEN
Pengembangan Electronic Module (Wafa Wijayanti Afdila) 1 PENGEMBANGAN ELECTRONIC MODULE (E-MODULE) PEMBELAJARAN SIMULASI DIGITAL PADA MATERI BLENDER UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KLATEN DEVELOPING ELECTRONIC
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA AJAR TUTORIAL ELEKTRONIK MENGENAI MATERI PETA KELAS XII-IS SEKOLAH MENENGAH ATAS
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR TUTORIAL ELEKTRONIK MENGENAI MATERI PETA KELAS XII-IS SEKOLAH MENENGAH ATAS Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi Diajukan
Lebih terperinciPembelajaran Jarak Jauh: Masalah dan Keuntungan
Pembelajaran Jarak Jauh: Masalah dan Keuntungan Romi Satria Wahono http://romisatriawahono.net rsw@romisatriawahono.net Lahir di Madiun,, 2 Oktober 1974 SMU Taruna Nusantara Magelang (1993) Department
Lebih terperinciKey Words: Student worksheet, Discovery Learning, social aritmatic
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 4 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Sarjono Efindo*), Delsi. K. **
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BASIS DATA BERBASIS ANDROID UNTUK KELAS XI DI SMK NEGERI SURABAYA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BASIS DATA BERBASIS ANDROID UNTUK KELAS XI DI SMK NEGERI SURABAYA Zaima Faiza Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
Lebih terperinciBANTUAN BELAJAR BAGI MAHASISWA PERGURUAN TINGGI JARAK JAUH: PERSEPSI MAHASISWA YANG MEREGISTRASI MATAKULIAH KIMIA DASAR
BANTUAN BELAJAR BAGI MAHASISWA PERGURUAN TINGGI JARAK JAUH: PERSEPSI MAHASISWA YANG MEREGISTRASI MATAKULIAH KIMIA DASAR Tutisiana Silawati tutisiana@ut.ac.id Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Lebih terperinciPROGRAM VIDEO DALAM PAKET BAHAN AJAR TERINTEGRASI MATA KULIAH METODE PENGEMBANGAN KOGNITIF PROGRAM D-II PGTK
PROGRAM VIDEO DALAM PAKET BAHAN AJAR TERINTEGRASI MATA KULIAH METODE PENGEMBANGAN KOGNITIF PROGRAM D-II PGTK Mukti Amini (muktiamini@mail.ut.ac.id) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Terbuka
Lebih terperinciPERANAN KOMUNIKASI INTERNAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II TANJUNG MORAWA
PERANAN KOMUNIKASI INTERNAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II TANJUNG MORAWA TUGAS AKHIR Disusun Sebagai Suatu Syarat Menyelesaikan Pendidikan Program Diploma 3 Oleh MEYTI
Lebih terperinciRINGKASAN Kata Kunci:
RINGKASAN Ferry Johnny Sangari, 2017. Kemampuan Pemecahan Masalah Sistem Tenaga Listrik Mahasiswa PTE dengan Pembelajaran Berbasis Multimedia. Disertasi, Program Studi Pendidikan Kejuruan, Pascasarjana
Lebih terperinciRepositori Institusi & Materi Arsip
Repositori Institusi & Materi Arsip Aditya Nugraha anugraha@petra.ac.id Seminar & Workshop Konsep & Strategi Perguruan Tinggi dalam Pengelolaan Arsip Universitas UK Maranatha, 23-24 Jan 2014 Definisi Kepustakawanan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN E-MODUL ONLINE ELEKTRONIKA ANALOG PADA PENDIDIKAN JARAK JAUH. Suwasono
TEKNOLOGI DAN KEJURUAN, VOL. 36, NO. 1, PEBRUARI 2013:51 62 PENGEMBANGAN E-MODUL ONLINE ELEKTRONIKA ANALOG PADA PENDIDIKAN JARAK JAUH Suwasono Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul online
Lebih terperinciANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI TERKOMPUTERISASI PADA SISTEM PENJUALAN PERUSAHAAN DISTRIBUTOR PAKAN TERNAK
ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI TERKOMPUTERISASI PADA SISTEM PENJUALAN PERUSAHAAN DISTRIBUTOR PAKAN TERNAK OLEH: NATALIA ARISHANDY SANTOSO 3203013148 JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS BISNIS
Lebih terperinciLAPORAN HASIL KUNJUNGAN UNIVERSITAS TERBUKA POKJA PENGEMBANGAN SISTEM SPJJ
LAPORAN HASIL KUNJUNGAN UNIVERSITAS TERBUKA POKJA PENGEMBANGAN SISTEM SPJJ PENDAHULUAN Kampus pusat UT memiliki LAN yang menyeluruh dan terintegrasi. Data yang mengalir pada beberapa aplikasi user interface
Lebih terperinciKey Words: Accelerated learning, student s achievement, Linier Program
PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING PADA POKOK BAHASAN PROGRAM LINIER KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 4 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2012/2013 Ida Rahmawati 20, Dinawati Trapsilasiwi 21, Didik
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEADAAN ALAM DI INDONESIA KELAS VII
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEADAAN ALAM DI INDONESIA KELAS VII Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciTHE INFLUENCE OF USE A MODULE ON THE LEVEL OF UNDERSTANDING MATERIALS LEARNING THEORY OF PRODUCTIVE MULTIMEDIA AT SMK MUHAMMADIYAH WONOSARI
Pengaruh Penggunaan Modul... (Leila Fajrie A. N. F. A.) 1 PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MATERI PEMBELAJARAN TEORI MATA PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA DI SMK MUHAMMADIYAH WONOSARI
Lebih terperinciABSTRAK Hj. Luluk Atirotu Zahroh, M.Pd.
ABSTRAK Latif Anifatul Hikmah, 2811133128, Dosen Pembimbing Hj. Luluk Atirotu Zahroh, M.Pd. Manajemen Peningkatkan Hafalan Al-Qur an melalui Program Tahfidz di MI Riyadlotul Uqul Doroampel Sumbergempol
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR e-book PADA MATA KULIAH KOMUNIKASI DATA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR e-book PADA MATA KULIAH KOMUNIKASI DATA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Ida Dzatul Munwarah S1 Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) adalah suatu sistem pendidikan yang ditandai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) adalah suatu sistem pendidikan yang ditandai dengan karakteristik, salah satunya adalah keterpisahannya antara individu yang belajar
Lebih terperinciDisusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PADA PRAKTIK MICROTEACHING DITINJAU DARI KEAKTIFAN DALAM ORGANISASI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI TAHUN AJARAN 2016/2017 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Disusun
Lebih terperinciSISTEM REKONSTRUKSI MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS OBJEK PEMBELAJARAN GRANULAR
SISTEM REKONSTRUKSI MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS OBJEK PEMBELAJARAN GRANULAR A.A. Gede Yudhi Paramartha, I Ketut Purnamawan, Ni Wayan Marti, Putu Hendra Suputra Jurusan Manajemen Informatika, Universitas
Lebih terperinciDEVELOPMENT RESEARCH
DEVELOPMENT RESEARCH A. Definisi Development Research Penelitian pengembangan didefinisikan sebagai suatu pengkajian sistematis terhadap pendesainan, pengembangan dan pengevaluasian program, proses dan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN ELECTRONIC MODULE OF CHEMISTRY MATERI IKATAN KIMIA KELAS X SMA/MA
PENGEMBANGAN ELECTRONIC MODULE OF CHEMISTRY MATERI IKATAN KIMIA KELAS X SMA/MA THE DEVELOPMENT OF ELECTRONIC MODULE OF CHEMISTRY ON CHEMICAL BONDING FOR GRADE X SMA/MA Sri Sunarmiati, Regina Tutik Padmaningrum
Lebih terperinciProgram Studi: Manajemen Bisnis Telekomunikasi & Informatika Mata Kuliah: Data Management Oleh: Yudi Priyadi ( DATA MANAGEMENT OVERVIEW )
Manajemen Bisnis Telekomunikasi & Informatika Mata Kuliah: Data Management Oleh: Yudi Priyadi ( DATA MANAGEMENT OVERVIEW ) Learning Objectives for Overview Students are able to analyze the implementation
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Scramble, Hasil Belajar, Bahasa Inggris
ABSTRAK Anggraini, Oktavia. Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas III MI Thoriqul Huda Kromasan Ngunut Tulungagung. Pendidikan Guru
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SDN 4 BUMIREJO TAHUN 2013/2014
PENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SDN 4 BUMIREJO TAHUN 2013/2014 Teguh Imanto 1, Suhartono 2, Chamdani 3 1 Mahasiswa PGSD
Lebih terperinciUniversitas Terbuka 2. Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat, FEMA IPB ABSTRACT
Jurnal Penyuluhan, Maret 2010 Vol. 6 No.1 Strategi Pengembangan Kinerja Penyuluh Pertanian dalam Pendidikan Jarak Jauh Universitas Terbuka: Kasus Alumni UT di wilayah Serang, Karawang, Cirebon, dan Tanggamus
Lebih terperinciRANCANG BANGUN SISTEM INFORMASIMANAJEMEN PENGOLAHAN PEMBUATANMATERI AJAR IBI DARMAJAYA
RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASIMANAJEMEN PENGOLAHAN PEMBUATANMATERI AJAR IBI DARMAJAYA 1 Sushanty Saleh Informatics & Business Institute Darmajaya Fakultas Ilmu Komputer, Program Studi Sistem Informasi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LKS BERBASIS DISCOVERY LEARNING
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM BATANG DIAGRAM GARIS DAN DIAGRAM LINGKARAN UNTUK KELAS XI IPS SMAN 12 PADANG Dovi Alifa Suyandra*), Mulia Suryani**),
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PRAKTIK PEMASANGAN DASAR INSTALASI LISTRIK SEBAGAI BAHAN AJAR
PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO : E-Journal Universitas Negeri Yogyakarta http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/elektro 127 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PRAKTIK PEMASANGAN DASAR INSTALASI LISTRIK
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MACRO MEDIA FLASH PROFESSIONAL 8
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MACRO MEDIA FLASH PROFESSIONAL 8 Heni Purwati 1), Aryo Andri Nugroho 2), Lilik Ariyanto 3), Ahmad Nashir Tsalatsa 4 1 FPMIPATI,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN BEBE ANAK UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PENGASIH JURNAL
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN BEBE ANAK UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PENGASIH JURNAL Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Lebih terperinci# 1.2 Rumusan Masalah Pada saat ini, setelah penulis melakukan penelitian pada proses bisnis yang sedang berjalan, maka permasalahan yang sering terja
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pertamina Corporate University berada dibawah kendali Direktorat SDM, Teknologi Informasi & Umum yang merupakan unit operasional PT. Pertamina (Persero) yang dirancang
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN NOTEPAD++ PADA MATERI PROTOZOA UNTUK KELAS X SMA
ARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN NOTEPAD++ PADA MATERI PROTOZOA UNTUK KELAS X SMA OLEH : Winda Amthari RSA1C412001 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciiii Universitas Kristen Maranatha ABSTRAK
ABSTRAK Perkembangan Sistem Informasi sekarang ini begitu pesat, diantaranya dengan menggunakan media teknologi yang diimplementasikan pada perusahaan, Information Technology (IT) dipakai sebagai pendukung
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: ASEP NURHIDAYAT K2511008 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: Khoirul Muna. K
PENERAPAN PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII-B SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPengembangan Model Manajemen Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Pendidikan Karakter di Kelas Tinggi SDN Rejosari 1 Karangtengah Demak
Pengembangan Model Manajemen Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Pendidikan Karakter di Kelas Tinggi SDN Rejosari 1 Karangtengah Demak Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen
Lebih terperinci