PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: ASEP NURHIDAYAT K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2016

2

3 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA Oleh: ASEP NURHIDAYAT K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2016 iii

4

5

6 ABSTRAK Asep Nurhidayat. K PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus Penelitian ini bertujuan untuk; (1) membantu siswa SMK Murni 1 Surakarta dalam memahami materi mata pelajaran mesin bubut melalui pengembangan buku saku; (2) membantu mengurangi beban Guru SMK Murni 1 Surakarta dalam menyampaikan materi pelajaran mesin bubut; dan (3) menelaah respon siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan berupa buku saku teknik pemesinan bubut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode riset dan pengembangan (Research and Development). Penelitian ini dilaksanakan di prodi Teknik Pemesinan SMK Murni 1 Surakarta. Perencanaan dilaksanakan dengan melalui koordinasi dengan guru pengampu dan dosen ahli. kemudian merencanakan pembuatan buku saku dengan melakukan serangkaian prosedur penelitian dan pengembangan yaitu; pengumpulan materi buku saku, evaluasi, validasi, revisi dan pengujian respon siswa. Kriteria keberhasilan perancangan produk diperoleh dari tercapainya penggunaan media yang mencangkup: (1) kesesuaian aspek dari para ahli, disini guru ahli dan dosen ahli melalui proses validasi. (2) diterima baik oleh siswa sebagai media pembelajaran dilihat dari hasil pengujian respon siswa. (3) menjadi media pembelajaran yang mendukung kegiatan belajar-mengajar. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa produk media pembelajaran berupa buku saku yang digunakan dalam penelitian dapat diterima dan memenuhi syarat sebagai media pembelajaran tambahan teknik pemesinan bubut dalam kategori Baik (81,94 %). Dan hasil respon siswa adalah 91,06 % (sangat Baik). Kata Kunci: buku saku, media pembelajaran, penelitian dan pengembangan, teknik pemesinan bubut. vi

7 ABSTRACT Asep Nurhidayat. K DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS AS A SUPPLEMENT IN THE FORM OF POCKET BOOK LEARNING SUBJECT LATHE MACHINING TECHNIQUES IN SMK MURNI 1 SURAKARTA. thesis, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta. August This research aims to; (1) help students SMK Murni 1 Surakarta in understanding the subject matter lathe through the development of a pocket book; (2) reducing the burden on SMK Murni 1 Surakarta teachers in delivering course material lathe; and (3) study the students' response to the teaching materials developed in the form of a pocket book lathe machining techniques. The method used in this study is a research and development. This research was conducted in the study program Mechanical Machining SMK Murni 1 Surakarta. Planning implemented in coordination with teachers and expert lecturers. then plan of making pocket book by carrying out a series of procedures that research and development; pocket book material collection, evaluation, validation, revision and testing of student responses. Success criteria derived from product design to achieve the use of media which include: (1) the suitability aspect of the experts, here the master teacher and expert lecturers through a validation process. (2) That was good received by the students as a learning medium seen from the results of testing the students' responses. (3) Become a learning media that supports teaching and learning activities. The results of this study indicate that the product of learning media in the form of pocket book used in the study is acceptable and disqualify as additional instructional media lathe machining technique in the category Good (81,94%). And the results of the students' response was 91,06% (very Good). Keywords: pocket book, instructional media, research and development, lathe machining techniques. vii

8 MOTTO Allah Meninggikan beberapa derajat (tingkatan) orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang berilmu (diberi ilmu pengetahuan) dan Allah maha mengetahui apa yang kamu kerjakan [ QS. Al Mujadalah : 11 ] Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. [ Q.S. Al-Insyirah: 6 ] Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. [ Q.S. Al-Baqarah: 286 ] Mencari ilmu itu hukumnya wajib bagi muslimin dan muslimat [ HR. Ibnu Abdil Bari ] if they can DO it. Why we can t? We should do better! [ Penulis ] viii

9 PERSEMBAHAN Puja dan puji syukur penulis haturkan kepada ALLAH SWT yang masih memberi kesempatan pada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Kupersembahkan Skripsi ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi: Bapak,ibu dan keluaraga Skripsi ini kupersembahkan untuk bapak Uus Usman Hanafi dan ibu Dewi Kartini.Yang kedua untuk kekasih tercinta Febriana Arimbi Putri yang selalu mensupport penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Tiada kata yang bisa menggantikan segala sayang, usaha, semangat, serta dukungan materi yang telah dicurahkan untuk penyelesaian skripsi ini. Keluarga Besar Alumni Pondok Pesantren Moderen Islam Assalam yang selalu mendukung dan memberi semangat terselesaikannya skripsi ini. Teman-teman PTM Angkatan 2011 dan Almamater UNS yang tercinta ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan nikmat dan karunia-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA BUKU SAKU SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT DI SMK MURNI 1 SURAKARTA. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Bidang Keahlian Khusus Teknik Produksi, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini bukanlah tujuan akhir dari belajar karena belajar adalah sesuatu yang tidak terbatas. Selesainya penelitian skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan FKIP dan para Wakil Dekan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi ijin menyusun skripsi. 2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin sekaligus Pembimbing Akademik dan Pembimbing I, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi ijin menyusun skripsi dan banyak memberi masukan. 3. Budi Harjanto, S.T., M.Eng. selaku dosen pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Suwitadi, S.H., M,M., M.Si Selaku Kepala Sekolah SMK Murni 1 Surakarta yang telah banyak membantu dalam proses penelitian ini. Dan juga segenap Guru dan Siswa SMK Murni 1 Surakarta yang banyak terlibat dalam proses pembuatan buku saku teknik pemesinan bubut. 5. Segala pihak yang telah membatu commitdalam to userproses penelitian dan pembuatan x

11

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN ABSTRAK... vi ABSTRACK... vii HALAMAN MOTTO... vii HALAMAN PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian Manfaat Teoretis Manfaat Praktis... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Teoretis Pengertian Belajar Teori Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Sebagai Media Pembelajaran Hakikat Suplemen Pembelajaran xii

13 5. Kajian Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Teknik Pemesinan Bubut B. Kerangka Berfikir C. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian Lokasi Waktu Penelitian B. Metode Pengembangan Koordinasi dengan pihak Sekolah dan Dosen Pembimbing Perencanaan Pembuatan Buku Saku Pembuatan Buku Saku Pengujian Kelayakan Oleh Para Ahli Revisi Pengujian Respon Siswa Terhadap Buku Saku C. Teknik Pengumpulan Data Sumber Data Teknik Mendapatkan Data D. Validasi Produk Media BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. PENYAJIAN DATA Observasi Pendahuluan Pengumpulan Data Penyusunan Buku Teknik Pemesinan Bubut Validasi Produk Respon Siswa B. ANALISIS DATA Analisis Validasi Produk Hasil Penilaian Para Ahli Analisis Respon Siswa Terhadap Buku Saku C. REVISI PRODUK xiii

14 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. KESIMPULAN B. IMPLIKASI C. SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian Halaman Tabel 3.2. Lembar Validasi Buku Saku Oleh 3 Ahli Tabel 3.3. Keterangan Pilihan Respon Siswa Tabel 3.4. Lembar Respon Siswa Terhadap Buku Saku Tabel 3.5. Pedoman Penilaian Kevalidan Produk Pengembangan xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Pola Kerangka Berfikir Halaman Gambar 3.1 Langkah- Langkah Metode Reasearch and Development Gambar 3.2 Siklus Penelitian Pengembahan Buku Saku Gambar 4.1 Tampilan Sampul Depan Buku Saku Gambar 4.2 Diagram Analisis Respon Siswa Gambar 4.3 Mengganti Tulisan Bahasa Asing Dengan Cetak Miring Gambar 4.4 Memperbaiki Tata Tulis Gambar 4.5 Sebelum Revisi Hitam Putih dan Sesudah Revisi Berwarna.. 59 Gambar 4.6 Memperbaiki Daftar Pustaka xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Silabus Mata Pelajaran Teknik Produksi Halaman Lampiran 2. Validasi Buku Saku Oleh Ahli Lampiran 3. Hasil Rekapitulasi Pengujian Respon Siswa Lampiran 4. Analisis Perhitungan Lampiran 5. Surat Perizinan Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan xvii