APLIKASI PEMBELAJARAN CARA MENGGAMBAR UNTUK PAUD

Transkripsi

1 APLIKASI PEMBELAJARAN CARA MENGGAMBAR UNTUK PAUD Makalah Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika Diajukan Oleh : Etik Dwi Handayani Umi Fadlillah, S.T., M.Eng. PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Juni, 2014

2

3

4

5 APLIKASI PEMBELAJARAN CARA MENGGAMBAR UNTUK PAUD Etik Dwi Handayani, Umi Fadlillah Teknik Informatika, Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta etikyan3@gmail.com ABSTRACT Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) is a basic education toward the growth and physical development, intelligence, socio, emotional, language and communication, according uniqueness and developmental stage of early childhood. Activities to develop creativity and emotional intelligence training can be done through art education one of them is drawing various pictures. This study aims to create new form of instructional media interactive applications with drawing materials flowers, fruits, and animals. Aplications of this study are expected of facilitate learning and help draw children s early childhood educator in presenting the study drawing. The design and development is done by using Construct 2 game engine based on HTML5 to procces the material using visual features and effects settings on each event and the action to be material layout drawing, animation, and games in one application project learning how to draw. In this study develop an application for early childhood learning how to draw with the name Panduan Menggambar 3 types of material that contains the image with method stringing a line drawing from early stage to make an image to the coloring stage, and equipped an educational games. Based on the testing conducted by questionnaire respondents in the KB IT & RA Permata Hati Jebres can be concluded that 80% of teachers and 96% of students said that the application of this learning helps students learn to draw and help educators deliver material. Keyword : Construct 2, Picture, PAUD, Learning Art

6 ABSTRAKSI Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah pendidikan dasar kea rah pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, sosio, emosional bahasa dan komunikasi, sesuai keunikan dan tahap-tahap perkembangan anak usia dini. Kegiatan untuk mengembangkan kreatifitas dan melatih kecerdasan emosional anak dapat dilakukan melalui pendidikan seni salah satunya adalah kegiatan menggambar berbagai gambar. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran baru berupa aplikasi yang interaktif dengan materi menggambar bunga, buah, dan binatang. Aplikasi pembelajaran ini diharapkan mampu mempermudah kegiatan belajar menggambar anak PAUD dan membantu pendidik dalam menyampaikan materi menggambar. Perancangan dan pengembangan dilakukan dengan menggunakan game engine Construct 2 berbasis HTML5 untuk mengolah data menggunakan fitur visual effect serta pengaturan event dan action pada setiap layout hingga menjadi materi menggambar, animasi, dan game dalam satu project aplikasi pembelajaran cara menggambar. Pada penelitian ini tebangun sebuah aplikasi pembelajaran cara menggambar untuk PAUD dengan nama Panduan Menggambar yang berisi 3 jenis materi gambar dengan metode menggambar merangkai garis dari tahap awal membuat sebuah gambar hingga tahap mewarnai, serta dilengkapi game edukasi. Berdasarkan pengujian yang dilaksanakan di KB IT & RA Permata Hati Jebres dapat disimpulkan bahwa 80% guru dan 96% siswa menyatakan aplikasi pembelajaran ini membantu belajar menggambar para siswa dan membantu pendidik menyampaikan materi. Kata Kunci : Construct 2, Gambar, PAUD, Pendidikan seni

7 PENDAHULUAN Pendidikan anak usia dini dilakukan sebagai dasar pembentukan kepribadian manusia yang berbudi luhur, cerdas, ceria, dan kreatif. Melalui pendidikan seni dapat meningkatkan kreatifitas anak dan salah satu kegiatan seni adalah menggambar. Perlu adanya teknologi sebagai panduan menggambar menggunakan media baru yang lebih menarik dan efektif serta bermanfaat bagi pendidik atau orang tua wali. Oleh karena itu, penulis akan mencoba membuat media pembelajaran panduan menggambar yang interaktif, inovatif, dan menarik. Media pembelajaran dibangun menggunakan game engine Construct 2 yang dipadukan dengan tools Corel Draw dan Audacity sebgai pengolah data dan konten. Aplikasi pembelajaran ini berisi materi cara menggambar 3 jenis kelompok gambar (buah, bunga, binatang) dan game edukasi yang melatih daya ingat, belajar mengenal warna, dan simulasi tes buta warna. TINJAUAN PUSTAKA Khotimah (2012) dalam penelitiannya yang berjudul Pembelajaran Berbasis Anak dalam Pengembangan Bidang Seni (Rupa) di PAUD Batik dan PAUD Sabitul Azmi Sidoarjo mendapatkan kesimpulan bahwa hasilnya dalam pengembangan seni (rupa) berbeda antara hasil anak yang satu dengan yang lain. Sedangkan indicator anak dapat menciptakan sesuatu dengan bebagai media computer. Pembelajaran berbasis anak meningkatkan aktivitas anak dalam perkembangannya baik secara kognitif, afektif, psikomotornya terutama bidang seni dan kreatifitasnya yang dapat membuat anak lebih aktif, serta ekspresif dalam melakukan kegiatan pengembangan seni (rupa). Sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di PAUD Batik dan PAUD Sabitul Azmi Sidoarjo maka kedepannya pembelajaran berbasis anak perlu adanya peningkatan baik dalam hal pembelajaran yang lebih bermutu di antaranya pengembangan seni (rupa) yang lebih bermakna dan bervariatif guna lebih meningkatkan kreativitas anak usia dini. Hernawati (2012) dalam penelitiannya yang berjudul Pengenalan Teknologi Sejak Dini dengan Belajar Sambil Bermain Melalui Smartphone menyatakan bahwa dengan memperkenalkan teknologi sejak dini pada anak, orang tua telah mempersiapkan anak untuk mengerti dan memanfaatkan teknologi secara tepat guna. Dari sisi edukasi, teknologi akan menjadi cara belajar baru yang lebih menyenangkan bagi anak-anak. Terutama pada computer dan smartphone dimana tersedia permainan yang dilengkapi dengan gambar dan suara sehingga tidak membuatnya cepat bosan. Jenis permainan

8 yang bersifat mendidik ini biasa disebut sebagai edutainment. Masa kanak-kanak merupakan masa pertumbuhan dan perkembanagn, dimana anak akan lebih sensitif untuk mendengar, melihat dan melakukan. Dengan kata lain anak-anak lebih suka bermain game dari pada belajar, sehingga pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang bermuatan permainan lebih diharapkan dapat menambah rasa senang belajar pada diri siswa, oleh karena itu media pembelajaran berbasis edutainment ini dianggap sesuai untuk anak. Namun pengenalan teknologi yang bermanfaat jangan sampai memberikan efek yang buruk pada perkembangan anak, sehingga orang tua perlu menyediakan aplikasi yang mendidik dan benar-benar bermanfaat bagi perkembangan anak. METODE Gambar 1. adalah diagram alir penelitian (flowchart) untuk menunjukkan proses penelitian. Gambar 1. Diagram Alir Penelitian Keterangan : Mulai Analisis Kebutuhan Pengumpulan Data Cek kelengkapan data (Lengkap / Tidak Lengkap Perancangan dan Pembuatan Sistem Pengujian Sistem Berhasil Implementasi Laporan Selesai Ya Ya Tidak Tidak Perbaikan 1. Mulai : mulai mengerjakan penelitian. 2. Analisis Kebutuhan : menentukan peralatan berupa software dan hardware. 3. Pengumpulan Data : mengumpulkan data informasi dan sumber referensi. 4. Cek Kelengkapan Data : mengecek data yang telah terkumpul. Jika sudah lengkap maka masuk ke tahap selanjutnya, dan

9 jika belum maka kembali tahap sebelumnya. 5. Perancangan dan Pembuatan Sistem : merancang sistem dan selanjutnya membuat sistem sesuai rancangan. 6. Pengujian Sistem : menjalankan aplikasi yang telah selesai dibuat. Jika tidak ada error, maka masuk ke tahap selanjutnya. Jika masih ada error, masuk ke tahap sebelumnya. 7. Implementasi : melakukan uji coba kepada pengguna. 8. Laporan : membuat laporan mulai dari analisa kebutuhan sampai implementasi. 9. Selesai : aplikasi telah selesai dibuat. objek teks, sprite untuk memasukkan objek yang selanjutnya diberi perintah atau event, sound untuk memasukkan audio, dan masih bnyak fitur yang bisa digunakan. Gambar 2. Insert Object 1. Halaman Splash Screen Merupakan halaman pembuka aplikasi berupa animasi ProgressBar dan nama aplikasi. HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian ini menghasilkan aplikasi cara menggambar untuk PAUD dengan nama Panduan Menggambar yang berisi materi menggambar buah, bunga, dan binatang dengan metode merangkai garis disertai game edukasi dibuat menggunakan game engine Construct 2. Pada Construct 2 langkah pertama untuk membuat project aplikasi adalah klik home lalu pilih project selanjutnya memasukkan objek yang dibuat menggunakan tools Corel Draw dan Audacity ke dalam layar project. Caranya klik kanan pada layar pilih tiled background untuk memasukkan gambar background, text untuk memasukkan Gambar 3. Halaman Splash Screen 2. Halaman Menu Utama Menu Utama berisi 5 menu yang dibuat menggunakan Construct 2 berupa sprite dirangkai menjadi animasi. Halaman dirancang full warna dan animasi. Gambar 4. Halaman Menu Utama

10 3. Halaman Petunjuk Berisi petunjuk pengoperasian aplikasi yang ditampilkan dengan animasi sprite dari sekumpulan gambar. Gambar 5. Halaman Petunjuk 4. Halaman Profil Berisi teks deskripsi tentang aplikasi dan profil pembuat aplikasi yang diberi efek destroy sehingga menjadi animasi. 6. Halaman Gambar Merupakan halaman berisi materi menggambar yaitu buah, bunga, dan binatang. Gambar papan nama adalah sprite yang diatur sebagai link menuju halaman sub gambar yang berisi materi menggambar berupa sekumpulan sprite gambar. Gambar 7. adalah halaman gambar, dan gambar 8. adalah halaman sub gambar dicontohkan halaman binatang. Gambar 6. Halaman Profil 5. Halaman Referensi Halaman ini menampilkan gambar sampul buku referensi yang digunakan sebagai sumber referensi materi menggambar yang di inputkan melalui objek sprite lalu dibuat animasi dan sebagai link menuju halaman gambar. Gambar 8. Halaman Gambar 7. Halaman Cara Menggambar Menampilkan cara menggambar objek sesuai gambar yang telah dipilih pada menu sebelumnya. Objek berupa sprite yang berisi sekumpulan gambar yang dirangkai menjadi animasi. Cara menggambar dilakukan dengan metode merangkai garis sampai tahap mewarnai dan menulis nama objek gambar. User dapat mencontoh panduan tersebut pada buku gambar. Gambar 7. Halaman Referensi Gambar 9. Halaman Cara Menggambar

11 8. Halaman Game Pada halaman ini berisi 5 sprite sebagai menu game yang diatur sebagai link menuju ke halaman sub game. dengan animasi serta terdapat animasi yang dipadukan dengan efek suara sebagai petunjuk. Pembuatan global number diperlukan untuk menyimpan jumlah poin. Gambar 10. Halaman Game a. Halaman Simulasi Tes Buta Warna Pada halaman pertama akan ditampilkan teks deskripsi mengenai metode tes buta warna Ishihara. Selanjutnya akan masuk ke halaman tes yang berisi 3 sprite sebagai pilihan jawaban atas pertanyaan berupa plate gambar yang berupa sekumpulan titik-titik membentuk angka yang bersumber dari buku Ishihara. Gambar 12. Tebak Nama Gambar 12. merupakan animasi dengan ekspresi yang dihubungkan dengan sprite jawaban benar sehingga otomatis akan muncul setelah user memilih jawaban. Gambar 13. Jawaban Benar Gambar 13. menunjukkan animasi ekspresi sedih sebagai tanda user telah memilih jawaban salah. Gambar 11. Simulasi Tes Buta Warna b. Halaman Tebak Nama Terdapat 3 jenis game tebak nama yaitu tebak nama buah, tebak nama bunga, dan tebak nama binatang. Setiap game tebak nama terdiri dari 5 soal yang muncul pada papan gambar dengan 3 sprite sebagai tombol jawaban yang memiliki nilai 20 poin di desain Gambar 14. Jawaban Salah Pada akhir game sistem akan menuju ke halaman score yang akan menampilkan

12 input berupa teks angka yang berasal dari global number dan dilengkapi dengan animasi. muncul efek suara yang sudah diinputkan sebagai petunjuk. Gambar 15. Halaman Score c. Halaman Mewarnai Halaman mewarnai terdiri dari 5 sprite dengan animasi sebagai link menuju ke sub menu mewarnai. Gambar 16. Halaman Mewarnai Mewarnai gambar adalah sub menu mewarnai yang menampilkan gambar tanpa warna yang selanjutnya dapat diwarnai dengan memilih sprite pensil warna. Terdapat 12 pensil warna yang telah dimasukkan ke global number sehingga saat pensil warna diklik akan memanggil warna sesuai pensil warna yang dipilih. Pensil warna tersebut dihubungkan dengan gambar yang sebelumnya telah dibuat animasi sebanyak 12 warna sesuai pensil warna, maka bagian gambar yang diklik akan berubah warna. Pada saat halaman mulai di akses, Gambar 17. Mewarnai Gambar PENGUJIAN 1. Pengujian Internal Pengujian dilakukan dengan cara menjalankan aplikasi pembelajaran ini setelah selesai dibuat. Berikut tabel pengujian sistem ditunjukkan pada Tabel 1. : Tabel 1. Hasil Pengujian Internal No. Item yang diuji Kondisi Baik Cukup Kurang 1. Progress bar 2. Kelancaran animasi gambar 3. Kelancaran audio 4. Loading buka menu 5. Loading game 6. Loading menampilkan materi 7. Ketepatan kursor 2. Pengujian Eksternal / User Pengujian aplikasi dilakukan di KB IT & RA Permata Hati Jebres dengan menjalankan aplikasi di depan kelas menggunakan proyektor diikuti 30 siswa TK rata-rata berumur 5 tahun didampingi 4 guru, kepala sekolah, dan 4 wali siswa. Berikut hasil rekapitulasi pengisian kuesioner oleh

13 responden guru, wali siswa, dan siswa pada Tabel 2. sampai Tabel 4. dan garafik prosentase pada Gambar 17. sampai Gambar 19. : Tabel 2. Jumlah Penilaian Guru No. Pernyataan SS (5) Jumlah Jawaban S (4) N (3) TS (2) STS (1) Jumlah Skor Persentase 1. P % 2. P % 3. P % 4. P % 5. P % 6. P % 7. P % 8. P % 9. P % 10. P % Tabel 3. Jumlah Penilaian Wali Siswa No. Pernyataan SS (5) Jumlah Jawaban S (4) N (3) TS (2) STS (1) Jumlah Skor Persentase 1. P % 2. P % 3. P % 4. P % 5. P % 6. P % 7. P % 8. P % 9. P % 10. P % Tabel 4. Jumlah Penilaian Siswa No. Pernyataan SS (5) Jumlah Jawaban S (4) N (3) TS (2) STS (1) Jumlah Skor Persentase 1. P % 2. P % 3. P % 4. P % 5. P % Keterangan : SS (5) : Sangat Setuju, S (4) : Setuju, N (3) : Netral, TS (2) : Tidak Setuju, STS (1) : Sangat Tidak Setuju Pernyataan ; P1 : Tampilan aplikasi media pembelajaran menarik P2 : Aplikasi pembelajaran mudah dioperasikan P3 : Aplikasi pembelajaran edukatif dan interaktif P4 : Aplikasi pembelajaran ini membantu pendidik dalam pembelajaran cara menggambar P5 : Aplikasi pembelajaran mudah digunakan P6 : Game sesuai dengan materi di aplikasi P7 : Materi pada aplikasi cukup jelas dan mudah dipahami P8 : Materi pada aplikasi sesuai dengan materi PAUD P9 : Aplikasi ini praktis sehingga lebih efisien tempat dan waktu P10 : Apliksi berjalan dengan lancar.

14 Persentase Kelompok Responden Guru Persentase Kelompok Responden WaliSiswa 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 84% 96% 84% 84% 84% 80% 80% 80% Pernyataan 72% 80% Tampilan aplikasi menarik Aplikasi mudah dioperasikan Aplikasi edukatif dan interaktif Aplikasi membantu pendidik Aplikasi mudah digunakan Game sesuai materi Materi cukup jelas dan mudah dipahami Materi aplikasi sesuai materi PAUD Aplikasi pembelajaran lebih efisien Aplikasi berjalan lancar 100% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 95% 95% 90% 85% 90% 90% Pernyataan 80% 75% 80% Tampilan aplikasi menarik Aplikasi mudah dioperasikan Aplikasi edukatif dan interaktif Aplikasi membantu pendidik Aplikasi mudah digunakan Game sesuai materi Materi cukup jelas dan mudah dipahami Materi aplikasi sesuai materi PAUD Aplikasi pembelajaran lebih efisien Aplikasi berjalan lancar Gambar 18. Persentase Responden Guru Gambar 19. Persentase Responden Wali Siswa 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% Persentase Kelompok Responden Siswa 100% 96% 96% 96% 88% Aplikasi menarik dan membantu belajar menggambar Game pada aplikasi seru Cara menggambar yang diajarkan mudah dipelajari Siswa menyukai aplikasi ini 10% 0% Pernyataan Aplikasi berjalan dengan lancar Gambar 20. Persentase Responden Siswa

15 KESIMPULAN Aplikasi media pembelajaran cara menggambar untuk PAUD telah selesai dibuat dan telah melalui pengujian sistem di KB IT & RA Permata Hati Jebres, Surakarta, Jawa Tengah terhadap 5 guru, 4 wali siswa, dan 30 siswa dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Berdasarkan pengujian kepada responden dapat dinyatakan bahwa aplikasi media pembelajaran untuk PAUD membantu siswa belajar cara-cara menggambar dan juga dapat bermain permainan yang interaktif. 2. Konten yang dibuat menggunakan tools Corel Draw dan Audacity dapat diterapkan dalam game engine Construct 2 dengan hasil yang memuaskan. 3. Berdasarkan pengujian sistem dan pengambilan data, diperoleh hasil prosentase dari guru 84%, wali siswa 100%, dan siswa 96% menyatakan aplikasi ini menarik dan prosentase dari guru 80%, wali siswa 90%, dan siswa 96% menyatakan aplikasi membantu dalam belajar menggambar. 1. Materi dibuat lebih detail perangkaian garis gambarnya agar lebih mudah untuk dipraktikkan oleh siswaa. 2. Gambar background, konten animasi, dan audio dibuat agar lebih bagus dan menarik dengan penguasaan ilmu menggambar desain yang lebih dalam lagi. 3. Game dibuat agar lebih inovatif dengan mengganti soal secara acak. 4. Pada simulasi tes buta warna sebaiknya dicantumkan soal secara lengkap 38 plate agar user mendapatkan hasil yang lebih akurat. Serta diberikan penjelasan mengenai setiap kondisi kesehatan mata sebagai hasil tes dari sumber yang terpercaya. SARAN Berdasarkan hasil penelitian maka peniulis memberikan beberapa saran agar dapat dijadikan evaluasi bagi peneliti atau pengembang selanjutnya :

16 DAFTAR PUSTAKA Bernell Corporation Ishihara Pseudoisochromatic Test, dilihat 2 April 2014 < Heriprasetyo Keyframe dan Animation pada HTML5, dilihat 13 Februari 2014< Hernawati, Kuswari Pengenalan Teknologi Sejak Dini Dengan Belajar Sambil Bermain Melalui Smartphone, Universitas Negeri Yogyakarta. Khotimah, Nurul Pembelajaran Berbasis Anak Dalam Pengembangan Seni (Rupa) Di PAUD Batik Dan PAUD Sabitul Azmi Sidoarjo. Universitas Negeri Sidoarjo. Nuswantoro, Irwan Aku Jago Menggambar Bunga. Jakarta: Cerdas Interaktif. Pepaya Persada Coba Tes Mata Anda Disini Yuk Apakah Buta Warna, dilihat 7 Maret 2014 < Rizkiansyah, Irvan Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Teknik Bermain Piano Berbasis Multimedia Di Lembaga Kursus Musik Ethnictro Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta. Saputra, Elvin Belajar Menggambar & Mewarnai Buah dan Sayuran, Buku 1. Tangerang Selatan: PAPERPLUS Publisher. Surati Strategi Pembangunan Game Edukasi Berbasis Desktop Untuk Anak Usia 4-6 Tahun. Universitas Surakarta. Suyadi, dkk Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Tim CIF Kitab Gambar Untuk Anak. Jakarta: Cerdas Interaktif. Widianingsih Ratih, dkk Aplikasi Tes Buta Warna Dengan Metode Ishihara Berbasis Komputer, Universitas Mulawarman. Yunianti, Esterica Penerapan Pendekatan Constructive Play Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkreasi Dalam Kegiatan Menggambar Bebas Pada Peserta Didik Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal V Karangjati, Kecamatan Kalijambe, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/1011, Universitas Sebelas Maret. Zharwo Cara Paling Cepat & Gampang Gambar Mamalia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

17 BIODATA PENULIS Nama NIM Tempat Lahir : Etik Dwi Handayani : L : Sragen Tanggal Lahir : 10 Juni 1992 Jenis Kelamin Agama Pendidikan Jurusan / Fakultas Perguruan Tinggi Alamat Rumah : Perempuan : Islam : S1 : Teknik Informatika / Komunikasi dan Informatika : Universitas Muhammadiyah Surakarta : Pucang RT 24, Bedoro, Sambungmacan, Sragen No.HP : etikyan3@gmail.com