KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Transkripsi

1 KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Kesimpulan Kapasitas POPA Kapasitas POPA kurang mendukung dalam memenuhi kebutuhan dan aspirasi anggota-anggotanya. Hal ini tercermin pengetahuan dan keterampilan pengurus dan anggota dalam mengelola organisasi sosial kurang mendukung kinerja POPA, pemimpin belum menjalankan fungsi kepemimpinannya dalam memberikan motivasi dan menggerakkan organisasi, kerjasama antar anggota belum terjalin dengan baik. Dalam aspek manajemen organisasi, perencanaan telah disusun secara demokratis, namun secara substansi kurang berorientasi pada tujuan jangka panjang. Program-program kegiatan yang disusun lebih banyak program kegiatan yang bersifat insidentil. Pelaksanaan kegiatan POPA tidak berjalan dengan baik. Partisipasi anggota dalam pelaksanaan kegiatan rutin (bimbingan keterampilan) sangat kurang. Evaluasi terhadap program dan kegiatan tidak pernah dilakukan. Dalam aspek dukungan dana, POPA mengalami kekurangan finansial untuk mendukung operasional kegiatan sehari-hari. Permasalahan POPA 1) Masalah anggota: a) Masalah umum yang dihadapi keluarga yang mempunyai anak tunarungu adalah kekhawatiran terhadap masa depan anak. b) Terkait dengan kondisi keluarga ada perbedaan antara keluarga yang berlatar belakang sosial ekonomi cukup dengan keluarga miskin. Masalah yang dirasakan keluarga berkondisi sosial ekonomi cukup adalah kesulitan dalam memberikan perlakuan khusus, sedangkan keluarga miskin adalah bertambahnya beban ekonomi. c) Bagi keluarga yang cukup, biaya bukan merupakan masalah untuk memenuhi kebutuhan khusus bagi anak-anaknya, sedangkan dari keluarga miskin, lebih mempermasalahkan pemenuhan kebutuhan pokok umumnya.

2 68 2) Masalah organisasi: Masalah yang dihadapi POPA adalah : kekurangan dana untuk mendukung operasional yang disebabkan keluarga tidak membayar biaya bimbingan; tidak mempunyai unit usaha, dan tidak memiliki jaringan dengan sektor swasta. Masalah lainnya adalah keberadaannya kurang diketahui masyarakat, tidak memperoleh dukungan dari pemerintah dalam bentuk pendidikan, pelatihan, pendampingan maupun dana dan kurang sarana dan prasarana untuk mendukung kegiatan bimbingan. Strategi pemberdayaan POPA Strategi pemberdayaan dilakukan dengan menyusun program secara partisipatif melalui FGD. Program yang disusun untuk memberdayakan POPA mencakup peningkatan kapasitas POPA, peningkatkan kemampuan memecahkan masalah psikologis, sosial dan ekonomi anggota dan pengembangan jejaring. Tujuannya adalah mewujudkan POPA mandiri secara organisasi, sehingga dapat memenuhi kebutuhan anggota baik dalam aspek ekonomi maupun sosial secara berkelanjutan. Rekomendasi Berkaitan dengan program yang telah dirumuskan secara partisipatif bersama-sama masyarakat, maka dalam rangka mendukung pelaksanaan program, beberapa hal yang perlu dilakukan pihak pemerintah dan swasta: 1) Pemerintah a) Dinas Perindustrian, Perdagangan dan Koperasi diharapkan dapat memberikan pelatihan usaha ekonomi produktif dan dapat mengalokasikan dana modal usaha bagi masyarakat kepada POPA. b) RSU Poli THT serta Poli Jiwa dapat dimintakan bantuannya untuk memeriksa tingkat ketunarunguan anak atau memberikan perawatan kepada anak yang mengalami gangguan kesehatan. c) Pemerintah perlu memberikan fasilitas dalam bentuk peningkatan pengetahuan dan keterampilan, tidak berorientasi ekonomi dengan mensosialisasikan berbagai program yang dilaksanakan.

3 69 2) LSM : a) FPPC yang sudah mempunyai program pemberdayaan terhadap penyandang cacat di Kota Tarakan dapat membantu menyediakan tenaga instruktur dalam bimbingan keterampilan anak tunarungu. b) PPK Pokja I dalam kegiatan rutin setiap bulan melibatkan atau mengajak POPA untuk memperkenalkan dan mempromosikan program POPA kepada masyarakat di Kelurahan Sebengkok.

4 DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan Nasional R.I Kurikulum Pendidikan Nasional Pedoman Bimbingan di Sekolah. Jakarta : Penerbit Departemen Pendidikan Nasional R.I. Dubois, Brenda Social work Empowering Profession. Boston: Ailyn & Bacon. Hikmat Harry Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Bandung: Penerbit Humaniora Irwanto Focus Group Discusion. Jakarta: Pusat Kajian Pengembangan Masyarakat Unika Atma Jaya. Karsidi Ravik dalam Prosiding Seminar Pemberdayaan Sumberdaya Manusia Menuju Terwujudnya Masyarakat Madani. editor: Dr. Ir. H. R. Pambudy dan Dr. Ir. Andriyono K. Adhi. Bogor: Penerbit Pustaka Wirausaha Muda. Mubyarto Makalah : Strategi Pembangunan Ekonomi yang Berkeadilan. Dalam Kumpulan Makalah : Kemiskinan dan Kesenjangan di Indonesia. Yogyakarta : Penerbit Aditya Media Nasdian F. Tony Modul Sosiologi dan Pengembangan Masyarakat. Bogor: Jurusan Ilmu-Ilmu Sosial Ekonomi, Magister Profesional Pengembangan Masyarakat Institut Pertanian Bogor. Payne, M Modern Social Work Theory. London : Macmillay Press Ltd. Prijono dan Pranaka Pemberdayaan: Konsep, Kebijakan dan Implementasi, Jakarta : Centre Strategic and International Studies, Ruwiyanto Wahyudi Peranan Pendidikan dalam Pengentasan Masyarakat Miskin. Jakarta: Penerbit PT. RajaGrafindo Persada. Soekanto, Soejono Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : Penerbit Raja Grafindo Persada. Soetrisno Loekman Menuju Masyarakat Partisipatif. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Subagya, Drs. MSi Anak Berkebutuhan Khusus dan Pendidikannya. Solo: Penerbit Pusat Pengembangan dan Latihan Rehabilitasi Bersumber Masyarakat Prof. DR. Soeharso - YPAC Surakarta.

5 71 Suharman, Drs Sosiologi Organisasi. Jakarta : Penerbit Universitas Terbuka Suharto, Edi Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat (Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial & Pekerjaan Sosial). Bandung: Penerbit PT Rafika Aditama Suharto, Edi. 2005b. Analisis Kebijakan Publik. Bandung. Alfabeta Sumardhi Organisasi dan Administrasi Kesejahteraan Sosial Sebaga Proses. Bandung: Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial. Sumaryadi Nyoman I, Drs. MSi. DR Perencanaan Pembangunan Daerah Otonomi & Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: Penerbit Citra Utama. Sumodiningrat, Gunawan Membangun Perekonomian Rakyat. Yogyakarta. Pustaka Belajar & IDEA Syaukat, Yusman dan Hendrakusumaatmaja, Sutara Pengembangan Ekonomi Lokal. Jurusan Ilmu-ilmu Sosial Ekonomi Pertanian IPB dan Program Pascasarjana IPB Thoha, Muharto, Drs. Msi Prilaku Organisasi. Jakarta : Penerbit Universitas Terbuka. Vitayala, Aida Menggerakkan Masyarakat Lewat Penyuluhan. Bogor : LPPM. IPB.

6 Ketua POPA Ibu EM (berdiri) memberikan penjelasan dalam rapat yang dihadiri orangtua anak tunarungu MUI (pakai peci) didampingi bapak Camat Tarakan Tengah memberikan masukan dalam FGD Ibu SC Instruktur bimbingan keterampilan (berdiri) menjelaskan bentuk kegiatan bimbingan keterampilan

7 Lurah Sebengko (lakilaki) mendengarkan Instruktur (berdiri) Ibu Suciaty (baju biru dan Sunarisasi baju putih) menjawab pertanyaan orangtua Camat Tarakan Tengah (laki-laki) melebur dengan anggota POPA Kelurahan Sebengkok anggota POPA Kelurahan Sebengkok beserta anaknya yang tunarungu

8 Pengkaji mengikuti pertemuan POPA dengan orangtua anak tunarungu Pengkaji memperkenalkan diri ditengah pertemuan orangtua anak tunarungu Anak tunarungu mengikuti bimbingan seni tarian daerah (Tarian dayak)

9 Anak tunarungu dalam kostum pakaian daerah (Pakaian dayak) Anak tunarungu menampilkan seni tarian dayak dalam acara peringatan anak cacat sedunia Anak tunarungu menampilkan seni tarian dayak dalam acara peringatan anak cacat sedunia

10 Anak tunarungu mengikuti bimbingan ketermapilan pembuatan sandal jepit Meja belajar duduk hasil karya anak tunarungu Kalung manik khas Kaltim kerajinan anak tunarungu

11 Vas bunga, burungburungan dan mangkok karya anak tunarungu Kotak tissue dan kotak pensil hasil kerajinan anak tunarungu Vas bunga kecil karya anak tunarungu

12 Vas bunga kecil karya anak tunarungu

13 PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN MASYARAKAT SEKOLAH PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2006 PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PERSATUAN ORANG TUA PEDULI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (POPA) DI KELURAHAN SEBENGKOK KECAMATAN TARAKAN TENGAH KOTA TARAKAN KALIMANTAN TIMUR Oleh : MUHAMAD SALEH A

14 21 ORANG ANAK TUNARUNGU TIDAK MENGIKUTI PENDIDIKAN DI SLB KARENA KEPERCAYAAN ORANG TUA ANAK TUNARUNGU SEBAGAI TAKDIR, KARMA, KUTUKAN, DOSA ORANG TUA, KESURUPAN ROH JAHAT, DIISOLASIKAN DAN SIKAP PENOLAKAN MASYARAKAT AKTIVIS PKK DAN ORANG TUA MEMBENTUK PERSATUAN ORANG TUA PEDULI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (POPA) SEBAGAI ALTERNATIF TEMPAT PEMBINAAN ANAK TUNARUNGU P0PA TIDAK BERKEMBANG - KEANGGOTAANNYA BERKURANG; - KETERAMPILAN YANG DIAJARKAN TIDAK BERVARIASI; - PRODUKSINYA TIDAK DITERIMA OLEH MASYARAKAT; - KEBERADAAN POPA TIDAK DIKETAHUI MASYARAKAT; - PERHATIAN PEMERINTAH KURANG ANAK BINAAN BERKURANG, PEMBINAAN POPA TERHENTI

15 TUJUAN Mengindentifikasi aktivitas POPA Kelurahan Sebengkok dalam membina anak tunarungu; Mengidentifikasi tingkat partisipasi masyarakat Kelurahan Sebengkok dalam pembinaan anak tunarungu; Merumuskan program yang dapat dikembangkan antara POPA dengan kelembagaan masyarakat dalam pembinaan anak tunarungu.

16 TINJAUAN PUSTAKA Pengertian Pemberdayaan masyarakat sebagai sebuah proses dari mana individu memiliki otonomi, motivasi, dan keterampilan dalam upaya mempersiapkan masyarakat agar mereka mampu mewujudkan kemajuan, kemandirian, dan kesejahteraan dalam suasana keadilan sosial yang berkelanjutan (Sumaryadi, 2005); Pengertian partisipasi masyarakat sebagai kerjasama antara rakyat dan pemerintah, dalam merencanakan, melaksanakan, melestarikan dan mengembangkan hasil pembangunan.. Strategi pembangunan meletakkan partisipasi masyarakat sebagai fokus issue sentral pembangunan (Loekman, 1995,); Pengertian anak tunarungu adalah anak yang pendengarannya sampai batas yang menghambat pengertiannya akan pembicaraan melalui telinga saja dengan atau tanpa penggunaan alat Bantu dengar (Frisina( dalam Subagya, 2004).

17 KERANGKA PEMIKIRAN Anak Tunarungu - Keemampuan kurang - Pengetahuan rendah - Strata Sosial Ekonomi - Emosi tidak setabil - Motivasi - Bakat Prasarana Pelatih, alat, bahan pelajaran, PROSES Aktivitas Pembinaan POPA Sarana Program Pembinaan OUTPUT ANAK TUNARUNGU MANDIRI - Dapat membaca dan menulis - Terampil membuat kerajinan - Berbudaya - Berbudi pekerti OUTCOME Manfaat bagi individu dan masyarakat - Kemandirian emosi - Kemandirian Sosial berinteraksi dengan masyarakat - Kemandirian ekonomi Pemerintah - Undang-undang nomor 4 Tahun 1997 pasal 5 - PP No. 43 tahun UU No. 3 tahun Politik Swasta -Kemitraan Peluang kerja -Peluang pasar -Aksesibilitas -Jejaring Masyarakat -Bantuan -Penyediaan dana dan daya -Pembinaan -Advokasi -Sikap -Penerimaan -Kepercayaan INPUT

18 METODOLOGI - Batas kajian Aktivitas POPA dan Masyarakat - Tipe kajian kajian terapan deskriptif - Aras kajian obyektif mikro - Strategi kajian Studi kasus intrumental bersifat deskriptif terhadap aktivitas POPA - Kajian dilakukan dengan metode PRA - Lokasi Kelurahan Sebengkok Tarakan Tengah - Metode Pengumpulan Data observasi, wawancara mendalam dan FGD - Analisis data secara kualitatif

19 NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal : Rabu/26 Juni 2006 Jam : Wita Tempat : Kediaman Ibu Suciaty Acara : Silaturrahim Pengurus POPA Undangan : Pengurus POPA Rapat dibuka oleh ketua POPA Ibu EM pada pukul Wita Pengurus POPA yang hadir 9 orang Ketua POPA Sekretaris POPA Bendahara POPA Devisi Humas (anggota) dua orang Devisi Olahraga/kesenian (Koordinator) Devisi Pengembangan usaha dana (anggota) satu orang Devisi pendidikan dan latihan (anggota) dua orang Ketua POPA (Pembukaan) Mengharapkan kegiatan POPA digiatkan kembali Melaksanakan pertemuan kembali. Bagi pengurus yang tidak hadir hari ini diajak lagi Undangan melalui lisan masing-masing koordinator mengajak anggotanya Sekretaris POPA Minta bantuan pengurus yang hadir mengajak pengurus yang lain untuk kembali aktif Informasi no. Telp semua pengurus Pengembangan usaha dana (anggota) Membuat celengan setiap ada pertemuan pengurus Pertemuan jangan pagi hari tapi setelah solat asar Koordinator devisi olahraga/kesenian 1 orang anggota devisi olahraga/kesenian sudah pindah Bendahara POPA Dana untuk kegiatan pembinaan tidak ada Pertemuan ditutup pukul wita. Pertemuan berikutnya tanggal 3 Agustus 2006 pukul wita Ketua POPA Sekretaris rapat Evi Martini Antono Muhamad Saleh

20 NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal : Kamis/3 Agustus 2006 Jam : Wita Tempat : Kantor Lurah Sebengkok Acara : Kegiatan Agustusan Undangan : - Pengurus POPA - Orangtua anak tunarungu Rapat dimulai jam wita Pengurus POPA yang hadar tujuh orang; orangtua anak tunarungu yang hadar empat orang. Ketua POPA (pembukaan) Usahakan POPA ada kegiatan lomba untuk anak binaan Jenis lomba yang ringan-ringan saja yang penting kegiatan POPA bisa dimulai lagi melalui acara agustusan Hadiah cukup berupa alat tulis Kita buat panitia kecil Sekretaris POPA Tidak perlu panitia langsung saja pengurus POPA Hadiah kita minta bantu kepada lurah Sebengkok Memperkenalkan dan menjelaskan maksud dan tujuan Muhamad Saleh ikut hadir dalam rapat POPA sebagai berikut : = menghimpun data untuk kajian mahasiswa = mendata masalah yang dihadapi POPA = melihat program POPA ke depan Koordinator devisi olahraga/kesenian Jenis lomba lari karung, pasang kancing, pukul air (dalam plastik, pengkaji), mewarnai gambar pelaksanaan lomba pada tanggal 17 Agustus 2006 sekaligus Sekretaris POPA Pasang kancing (lomba, pengkaji) diganti (lomba, pengkaji) tarik tambang atau ambil uang logam dalam tepung Tanggal 17 (Agustus,pengkaji) banyak kegiatan Pengkaji Belajar bersama POPA dalam pemninaan anak tunarungu Belajar menemukan masalah yang dihadapi POPA Bersama POPA menyusun rancangan program POPA ke depan Pertemuan diakhiri pukul wite. Pertemuan berikutnya tanggal 6 Agustus 2006 pukul wite Ketua POPA Sekretaris rapat Evi Martini Antono Muhamad Saleh

21 NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal : Minggu/6 Agustus 2006 Jam : Wita Tempat : Kantor Lurah Sebengkok Acara : Silaturrahim dengan Muhamad Saleh Undangan : - Pengurus POPA - Orangtua anak binaan (anak tunarungu, pengkaji) Rapat dibuka oleh ketua POPA pada pukul wita Ketua POPA (pembukaan) Kegiatan POPA vacum sejak bulan April 2006 Dana kegiatan tidak ada, kas kosong Rapat hari ini pak Saleh yang pimpin Instruktur Terakhir anak binaan (tunarungu, pengkaji) yang ikut kegiatan 11 orang Anak tunarungu yang di SLB tetap aktif Pengkaji Rapat tetap ketua POPA yang memimpin Bolehkah saya mendapatkan informasi tentang keberadaan dan harapan orangtua terhadap anak tunarungu Instruktur Banyak anak-anak ada bakat membuat kerajinan kayu dan menggambar cantik. Ada si Fadli (mendapat, pengkaji) juara III lomba keterampilan di Dinas Pendidikan (Kota Tarakan, pengkaji) Kalau diajar membaca dan menulis sulit sekali, tidak ada minat anakanaknya Orangtua (Ds) Anak saya sudah biasa ikut saya melaut. Bisa juga pegang kemudi. Umurnya 21 tahun Orangtua (Spl) Anak saya memang tidak mau sekolah tapi kalau ada keramaian di kampung selalu ikut saja Orangtua (Am) Saya berharap anak saya bisa membaca dan menulis saja karena ada tetangga yang anaknya sekolah di jawa bisa membaca, biar tidak jelas tetapi cukup dimengerti. Dia (anak tunarungu) dapat membawa diri Orangtua (My) Anak-anak diajar jugalah sopan santun dan kesenian Coba bisakah diajarkan dengan buku pelajaran SD (Sekolah Dasar, pengkaji) Orangtua (Dn) Saya belum bisa membantu iuran/biaya pendidikan anak-anak.

22 Saya tidak punya pendapatan tetap. Saya terdaftar mendapatkan beras miskin setiap bulan 10 kg harganya Rp ,- (setiap kg, pengkaji) Pertemuan diakhiri pukul wita Ketua POPA Sekretaris rapat Evi Martini Antono Muhamad Saleh

23 NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal : Minggu/20 Agustus 2006 Jam : Wita Tempat : Rumah Ibu Suciaty Acara : Pendataan orangtua anak binaan Undangan : - Pengurus POPA - Pengurus POPA Undangan hadir pengurus POPA tujuh orang. Orangtua anak binaan 7 orang Instruktur Ketua POPA mohon maaf beliau masih di Balikpapan (tidak hadir, pengkaji) Tujuan kita berkumpul hari ini, kita minta kemukakan masalah orang tua yang ada anaknya menjadi binaan POPA Ibu Mr. orangtua Kasihan ba pak, anak-anak diajarkan cuma dari sedotan plastik, kalau tidak membuat burung dari kartu remi. Kalau membuat yang begitu anak saya sudah bisa. Kalau diajarkan itu lagi, anak-anak lebih banyak mainnya. Ibu-ibu yang ngajar (instruktur, pengkaji) juga kasihan mau apalagi. Pengurus POPA tidak bisa menyediakan bahan-bahan kerajinan untuk kegiatan anak-anak. Itulah kami mencari jalan kalau kami punya usaha sendiri, kami mau saja urunan (iuran) mengumpulkan biaya. Ibu NJ. orangtua Gimana la kami bisa membayar uang sekolah anak-anak ini. Bapaknya nelayan kecil yang memukat (jaring, pengkaji) dengan perahu kecil. Hasil ikan yang dia (bapak, pengkaji) dapat, dijual untuk makan kami seperanakan (sekeluarga, pengkaji) saja tidak cukup, kasihan. Ke sini saja jalan kaki membawa si Udin ini biar bisa ikut belajar, kasihan. Ibu Er. orangtua Saya usul bu, POPA mencari guru yang bisa mengajarkan membuat kue kering/basah, masak sayur. Mungkin anak-anak bisa dititipkan kerja di pabrik roti. Kan banyak pabrik roti di Tarakan, ada Milo (Bakery, pengkaji), ada juga di Kampung Bugis (pabrik roti, pengakaji) Ibu Ed. orangtua Saya juga bu, kalau bisa diajarkan (anak tunarungu, pengkaji) menjahit. Jadi bisa membantu saya menjahit di rumah. Dulu katanya sosial (Dinas Sosial dan Tenaga Kerja Kota Tarakan, pengkaji) membuat pabrik penjahitan (konveksi, pengkaji) anak cacat, mana dia? Ibu Mr. orangtua Kalau ada jalannya, kami mau saja berusaha berjualan makanankan, sekarangkan lagi laris orang berjualan sayuran masak. Biarlah anak-anak belajar, kami yang berjualan. Ada juga guru (instruktur, pengkaji) menjagakan (anak tunarungu). Tapi kami perlu perlengkapannya. Kalau kami bisa mendapatkan pinjaman uang tapi jangan kepada Bank, bunganya besar.

24 Dari pemerintah (Kota Tarakan, pengkaji) sajalah. Bilang (katanya, pengkaji) orang kantor Koperasi (Dinas Perindustrian, Perdagangan dan Koperasi, pengkaji) ada pinjaman modal usaha. Gimana caranya, Bazis (Badan Amil Zakat, Infaq dan Shadaqah, pengkaji) juga mau (meminjamkan, pengkaji), bilang (kata, pengkaji) orang. Modal untuk membeli panci, dandangan, rantang, dan lain-lain la Perlengkapan masak, daripada duduk nyeritakan orang lain (ngerumpi, pengkaji) di sekolah baik kami berjualan Ibu Er. orangtua POPA juga usaha la cari toko tempat kita (orangtua, pengkaji) titip kue kering atau kita sama-sama buat usaha la untuk kita sama-sama. Keuntungannya kita sumbangkan ke POPA POPA ditutup pukul wita Instruktur Sekretaris rapat Suciaty Muhamad Saleh

25 NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal : Jumat/25 Agustus 2006 Jam : Wita Tempat : Kantor Lurah Sebengkok Acara : Rapat Pengurus POPA Undangan : Pengurus POPA Rapat dimulai pukul wita dibuka oleh ketua POPA Pengurus yang hadir 7 orang Sekretaris POPA sakit Ketua POPA (pembukaan) Saya POPA yang sudah kita (masyarakat Sebengkok, pengkaji) rintis kalau sampai mati Hari ini kita (pengurus POPA, pengkaji) minta masukan apa-apa yang menjadi hambatan kita selama ini dalam POPA Masalah pembinaan (anak tunarungu, pengkaji) yang dihadapi POPA selama ini adalah dana untuk perlengkapan belajar, bahan keterampilan dan pengganti uang transportasi pembimbing (instruktur). Kegiatan selama ini hanya sejumlah berapa dana yang kami dapat dari hasil penjualan hasil kerajinan anak-anak (tunarungu, pengkaji). Dermawan belum ada yang siap menjadi donatur tetap. Paling mereka memberikan sumbangan pada saat ada acara keramaian (seremonial, pengkaji) saja Ibu Sr. Instruktur Seperti vas bunga ini. Kerjanya Siska. Bahan-bahannya tidak sampai Rp ,- saya beli kartu tiga kotak cuma itu. Tapi kita jual Rp ,- Uangnya kita belikan kartu lagi sisanya kita masukkan ke kas untuk dana kegiatan lain yang lebih besar. Untuk uang taksi saya pakai dana sendiri. Saya senang dengan kegiatan mengajar seperti ini sekalian saya beribadah. Mudah-mudahan menjadi amal jariah. Ibu EM. Ketua Popa Kita faham la pemerintah banyak yang perlu dibiayai untuk mewujudkan misi dan visi Kota Tarakan. Jumlah kami (anak binaan, pengkaji) belum banyak dan kegiatan kamipun berkembang. Nanti kalau jumlah sudah banyak (anak binaan, pengkaji) dan program kami berkembang, baru kami mengundang Pemerintah Kota Tarakan untuk melihat semangat anak tunarungu untuk maju dan mandiri, tanpa harus mengemis kepada pemerintah, pemerintah akan memberikan bantuan dana untuk perkembangan kegiatan POPA Ibu Sm. Bendahara POPA Pembimbing (instruktur, pengkaji) kita yang ada, mereka kayaknya tidak punya keterampilan lain yang bisa diajarkan kepada anak-anak yang kita bina Ibu Sv. anggota pengurus POPA Pengurus kita tidak aktif lagi. Ada yang sudah pindah, ada juga yang tidak pernah hadir dari pertama (sejak pembentukan POPA, pengkaji).

26 Bagaimana kita maju kalau pengurus saja kurang Mungkin perlu kita ganti Ibu Ms. anggota pengurus Masyarakat di Sebengkok belum ada yang pernah kita undang dalam kegiatan kita Pengusaha kita juga belum kita tawarkan kegiatan kita Ibu Sc. Instruktur Sebenarnya kita juga telah beberapa kali mendapatkan bantuan seperti waktu kita melaksanakan peringatan Hari Anak Cacat Dunia, kegiatan lomba Agustusan dari beberapa pengusaha di Sebengkok. Walaupun sumbangannya tidak tetap, kita merasakan sebenarnya sudah ada kepercayaan pengusaha kepada POPA. kita menjadi merasa punya tanggung jawab yang lebih dalam mengembangkan POPA. Ibu Sr. Instruktur Kalau menurut saya kita aktifkan dulu pengurus POPA, kalau POPA sudah kuat baru kita membuat program pembinaan Orangtuanya dulu (dikuatkan, pengkaji) baru anak tunarungunya Ibu Sv. anggota pengurus POPA Kita ajak atau minta masyarakat Sebengkok ikut jadi (menjadi, pengkaji) pengurus (POPA, pengkaji) biar tidak ada anaknya yang dibina Ibu Ms. anggota pengurus POPA Pengusaha juga bu. Ibu Sr. Instruktur Kemarin waktu saya membeli sedotan pelastik dan karton untuk bahan ketarampilan di CV. Raya oleh ibunya tidak mau di bayar. Padahal jumlahnya Rp ,-. Ibunya tanya, buka usaha warung ya bu?, saya jawab ah, tidak. Usaha katering kah? kata ibunya. Tidak bu. jawab saya. Kok ibu selalu beli sedotan dan karton untuk apa?. saya ceritakan kegiatan POPA, itu lo bu ada kegiatan rutin mengajari anak tunarungu di kecamatan. Yang dari ini sedotan, kartu atau karton. Buat vas bunga, kotak tissue burung meja. sejak kapan kegiatan itu ada?. Baru kok bu, baru tahun ini kami laksanakan. Ya sudah dibawa saja, nanti kalau ada kegiatan bilang lagi ya sama saya. Bapak Rz. anggota pengurus POPA POPA sebaiknya mengundang masyarakat (tokoh agama dan tokoh masyarakat, pengkaji) Sebengkok dan instansi yang ada yang bertanggung jawab untuk kita menyusun program. Mungkin sosial (Bagian Sosial Setda Kota Tarakan, pengkaji), lurah, PKK, PSM juga. FPPC kan sudah ada, kita juga punya MUI (Majelis Ulama Indonesia, pengkaji) di sebengkok

27 Rapat diakhiri pada pukul wita. Ketua POPA Sekretaris rapat Evi Martini Antono Muhamad Saleh

28 NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal : Rabu/6 September 2006 Jam : Wita Tempat : Kantor Lurah Sebengkok Acara : Perumusan rancana penyusunan program POPA Undangan : - Lurah Sebengkok - Bagian Sosial - Ketua FPPC - PKK Sebengkok - Ketua MUI (tokoh agama) - Pengurus POPA Rapat dipimpin Lurah Sebengkok Bagian Sosial hadir Kepala Seksi Bantuan Sosial FPPC hadir ketua beserta dr. dari poli jiwa RSU Tarakan PKK hadir Ketua beserta Ketua Pokja I MUI hadir anggota bagian seksi dakwah Rapat dimulai pukul wita dipimpin oleh Lurah Sebengkok Lurah Dua hari yang lalu pengurus POPA melaporkan rencana POPA menyusun rencana program dan penggantian pengurus Bapak dan ibu yang hadir hari ini karena saya minta POPA mengundangnya bapak dan ibu POPA selama ini melakukan kegiatan kegiatanpembinaan anak tunarungu di Sebengkok tapi mulai terhenti karena tidak ada dana Saya mengharapkan masukan bapak dan ibu untuk program ini Bpk Jm. anggota MUI seksi dakwah Saya tidak tau lo pak, kalau ada organisasi ini, saya sering melihat ibu-ibu ramai-ramai setiap hari sabtu sore begitu, membawa anaknya. Saya pikir pengajian atau acara selamatan (kenduri, pengkaji) abis mereka pakaiannya seperti pergi ke pesta gitu. Saya berterima kasih lo ada orang yang terbuka pikirannya mengadakan kegiatan ini. kalau kita dibawa kita siap saja membantu, paling kurang membantu menghubungkan dengan pengusaha dan donatur untuk memberikan sumbangan dalam kegiatan seperti ini Ibu Sd. anggota PKK Saya pernah bilang kepada ibu Siti, kalau ada kegiatan ajak PKK biar kita bisa berpartisipasi Ibu EV. Ketua FPPC Saya merasa berdosa menganaktirikan POPA, karena FPPC konsentrasi ke SLB Saya berterima kasih, POPA bisa terbentuk dan memulai kegiatannya walaupun terhenti Menurut saya hubungi dulu pengurus POPA yang lain, kalau memang tidak lagi mau aktif baru diganti POPAnya dulu dimatangkan, dengan diklat bagi penurus POPA

29 Untuk diklat FPPC bisa membantu Hj. Bg. anggota PKK POPA bisa bekerjasama dengan PKK pokja I nanti dalam pelaksanaan kegiatan POPA juga digerakkan PKK kan asalnya Lurah Nanti saya memfasilitasi POPA untuk dapat berhubungan dengan pengusaha supaya dapat menitipkan kerajinannya Bagian Sosial Setda Kota Tarakan Di Bagian Sosial ada namanya PSM nanti bisa kita minta untuk membantu pendampingan kegaiatan pada POPA Bpk Jm. anggota MUI seksi dakwah Sebaiknya organisasi POPAnya dulu dilengkapi dengan memasukkan masyarakat sebengkok untuk jadi anggota. Nanti dalam setiap kesempatan saya menghimbau masyarakat Ibu EM. Ketua POPA Kami (POPA, pengkaji) ingin ada hubungan dengan organisasi lain dalam satu kegiatan. Ada usaha ekonomi seperti berjualan kue atau sayuran masak. Biar sedikit tetapi terus menerus dapat disisihkan untuk kas POPA. Rapat ditutup oleh Lurah Sebengkok pada pukul wita. Ketua POPA Sekretaris rapat Zarkasih Mapelawa NIP Muhamad Saleh

30 PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN MASYARAKAT SEKOLAH PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR KETERANGANPERBAIKAN SIDANG KAJIAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT Muhamad Saleh A No Uraian Keterangan 1 Siapa yang menjadi sasaran utama program ini : Organisasi, keluarga tunarungu, anak tunarungu Sasaran utama program ini adalah organisasi POPA Dijelaskan pada halaman 58 2 Siapa yang menanggung jawab setiap kegiatan, diantara pihakpihak Diperbaiki pada halaman 60 sampai dengan 63 (tabel 9) yang terlibat Lebih baik menyusun program berdasarkan prioritas dengan Sudah diperbaiki pada halaman 58 s/d 59 3 membuat rencana jangka pendek, menengah dan panjang berdasarkan urutannya 4 Program pemberdayaan POPA lebih operasional Diperbaiki pada halaman 60 sampai dengan 63 (tabel 9) Ekspalanasi halaman 58 s/d 59 5 Lampiran Notulen FGD sebaiknya diketik Sudah diketik halaman 73 s/d 95