Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
|
|
|
- Sucianty Gunardi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil itas dan Reliabilitas 101
2 102 Kepada Yth. Siswa-siswi kelas X Mata Diklat Menggunakan Peralatan Kantor Program Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh Kepada adik-adik yang saya banggakan. Melalui surat pengantar ini saya yang bernama: Nama : Muzakki NIM : Prodi : Pendidikan Administrasi Perkantoran Mengharapkan partisipasi dari adik-adik untuk mengisi angket ini dengan tujuan mengadakan penelitian yang berkaitan dengan skripsi yang saya ajukan ke Fakultas Ilmu Sosial yaitu yang berjudul Hubungan Antara Penggunaan Media Pembelajaran dan Kreativitas Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Menggunakan Peralatan Kantor Siswa Kelas X SMK N 1 Jogonalan Tahun Ajaran 2011/2012. Untuk itu saya mengharapkan partisipasi dan kejujuran dari adik-adik untuk mengisi angket ini. Atas partisipasi dari adik-adik, saya sampaikan terimakasih. Wassalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh Hormat saya, Muzakki
3 103 Nama : No. absen : Kelas : Petunjuk : Isilah nama, no. absen, dan kelas Saudara di tempat yang telah disediakan. Bacalah pernyataan dan pertanyaan dengan baik. Jawablah sesuai dengan keadaan dan pendapat Anda dengan memberikan tanda centang ( ) pada kolom yang tersedia. Keterangan : SL : jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 76% - 100%. SR : jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 51% - 75%. KK : jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 26% - 50%. TP : Tidak pernah jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 0% - 25%. Jawaban Saudara tidak ada yang benar atau salah karena ini bukan merupakan tes atau ulangan Jawaban Saudara dijamin kerahasiaannya Alternatif jawaban (SL) (SR) (KK) Tidak pernah (TP)
4 104 A. Penggunaan media Pembelajaran No Pertanyaan Guru menggunakan media pembelajaran seperti white board, laptop, modul (buku petunjuk penggunaan peralatan kantor) Media pembelajaran yang digunakan guru bervariasi. Saya lebih mudah memahami mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor setelah guru menggunakan media pembelajaran. Saya akan merasa bosan jika guru tidak menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan guru menumbuhkan motivasi belajar saya. Alat yang saya gunakan ketika praktik siap pakai dan berjalan lancar. Media pembelajaran dalam kondisi terawat. Siswa dilibatkan dalam pemeliharaan media pembelajaran. Guru mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor menggunakan media pembelajaran sehingga dapat memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu verbalistik (dalam bentuk kata-kata). Penggunaan media pembelajaran oleh guru bermanfaat. Jawaban SL SR KK TP
5 Pada saat pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor, penggunaan media yang saya gunakan pernah mengalami kendala (error). Setiap mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor, saya menggunakan media pembelajaran berupa modul. Penggunaan media pembelajaran dapat melatih kecakapan dan keterampilan saya dalam mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor. B. Kreativitas mengajar guru No Pertanyaan Jawaban SL SR KK TP 1. Guru dalam menyampaikan materi menggunakan kalimat yang mudah dipahami 2. Guru dalam memperkenalkan topik pelajaran memulai dengan cerita dalam kehidupan bermasyarakat yang berhubungan dengan mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor 3. Guru menyampaikan materi dengan memberikan catatan kemudian menerangkannya 4. Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyampaikan pendapat dan gagasan 5. Setelah guru menyampaikan materi pelajaran, guru meminta siswa untuk menuliskan kembali apa yang sudah
6 106 disampaikan dengan kata-kata sendiri. 6. Guru memberi kesempatan siswa untuk mengajukan pertanyaan jika ada yang belum jelas 7. Guru memberikan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa 8. Guru membawa peralatan yang menunjang seperti gambar, poster, kliping tentang pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor 9. Guru sering mengadakan forum diskusi untuk melatih siswa agar berani mengutarakan pendapat. 10. Guru memperbaiki materi apabila terjadi kesalahan dalam menyampaikan materi. 11. Guru membuat ringkasan materi atau media belajar sendiri yang digunakan dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi yang sedang diajarkan. 12. Guru meminta siswa untuk mengerjakan dan membuat tugas sebagai hasil karya sendiri. 13. Guru mengembangkan materi pelajaran disesuaikan dengan kemampuan saya. 14. Guru menghargai setiap kritik, saran, ataupun gagasan siswa untuk meningkatkan kualitas mengajarnya 15. Siswa dilatih membuat kesimpulan dalam pembelajaran. 16. Guru memberi kuis yang berupa pertanyaan yang harus dijawab secara lisan oleh siswa sebagai pengganti
7 107 ulangan. 17. Guru menggunakan media elektronik dalam pembelajaran Menggunakan Peralatan Kantor. 18. Guru mendorong siswa untuk saling bekerjasama selama aktivitas diskusi kelompok 19. Setelah melakukan evaluasi guru memberikan hasilnya kepada siswa 20. Guru menggunakan selingan pada saat menerangkan agar siswa lebih mudah memahami materi 21. Guru mengajak siswa belajar di luar, misalnya ke Instansi Perkantoran, untuk memberi pemahaman tentang penggunaan peralatan kantor 22. Guru memberikan tambahan nilai kepada siswa yang aktif bertanya atau menjawab di dalam proses belajar mengajar
8 108 NO DATA UJI INSTRUMEN SKOR JAWABAN VARIABEL PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
9 109 NO DATA UJI INSTRUMEN SKOR JAWABAN VARIABEL KREATIVITAS MENGAJAR GURU
10 110 Hasil itas dan Reliabiltas Variabel Penggunaan Media Pembelajaran Cases Case Processing Summary Excluded a a. Listwise deletion based on all v ariables in the procedure. N % ,0 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Item- Statistics Butir_1 Butir_2 Butir_3 Butir_4 Butir_5 Butir_6 Butir_7 Butir_8 Butir_9 Butir_10 Butir_11 Butir_12 Butir_13 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Tot al Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Delet ed 35, ,323,823,930 35, ,989,722,933 34, ,930,698,933 35, ,862,670,935 34, ,993,742,933 35, ,361,699,933 34, ,971,704,933 35, ,826,651,937 35, ,171,660,935 34, ,110,745,932 35, ,378,716,933 34, ,430,720,933 34, ,395,793,931
11 111 Variabel Kreativitas Mengajar Guru Cases Case Processing Summary Excluded a a. Listwise deletion based on all v ariables in the procedure. N % ,0 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Item- Statistics Butir_1 Butir_2 Butir_3 Butir_4 Butir_5 Butir_6 Butir_7 Butir_8 Butir_9 Butir_10 Butir_11 Butir_12 Butir_13 Butir_14 Butir_15 Butir_16 Butir_17 Butir_18 Butir_19 Butir_20 Butir_21 Butir_22 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Tot al Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Delet ed 65, ,679,812,953 65, ,895,745,953 64, ,271,775,953 64, ,151,679,954 65, ,995,835,952 64, ,886,694,954 64, ,223,664,954 65, ,030,771,953 65, ,741,673,954 65, ,855,157,960 64, ,292,715,954 65, ,168,741,953 65, ,516,701,954 64, ,478,712,954 65, ,275,857,952 65, ,155,729,954 65, ,593,803,953 64, ,610,121,960 64, ,947,744,953 64, ,413,736,953 65, ,757,730,954 65, ,720,761,953
12 112 Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Penelitian Rekapitulasi Data dan Hasil Penelitian Kategorisasi Perhitungan Kelas Interval Distribusi Frekuensi Kecenderungan
13 113 Kepada Yth. Siswa-siswi kelas X Mata Diklat Menggunakan Peralatan Kantor Program Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Jogonalan Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh Kepada adik-adik yang saya banggakan. Melalui surat pengantar ini saya yang bernama: Nama : Muzakki NIM : Prodi : Pendidikan Administrasi Perkantoran Mengharapkan partisipasi dari adik-adik untuk mengisi angket ini dengan tujuan mengadakan penelitian yang berkaitan dengan skripsi yang saya ajukan ke Fakultas Ilmu Sosial yaitu yang berjudul Hubungan Antara Penggunaan Media Pembelajaran dan Kreativitas Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Menggunakan Peralatan Kantor Siswa Kelas X SMK N 1 Jogonalan Tahun Ajaran 2011/2012. Untuk itu saya mengharapkan partisipasi dan kejujuran dari adik-adik untuk mengisi angket ini. Atas partisipasi dari adik-adik, saya sampaikan terimakasih. Wassalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh Hormat saya, Muzakki
14 114 Nama : No. absen : Kelas : Petunjuk : Isilah nama, no. absen, dan kelas Saudara di tempat yang telah disediakan. Bacalah pernyataan dan pertanyaan dengan baik. Jawablah sesuai dengan keadaan dan pendapat Anda dengan memberikan tanda centang ( ) pada kolom yang tersedia. Keterangan : SL : jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 76% - 100%. SR : jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 51% - 75%. KK : jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 26% - 50%. TP : Tidak pernah jika keadaan responden merasakan hal yang terdapat pada point jawaban dengan presentase 0% - 25%. Jawaban Saudara tidak ada yang benar atau salah karena ini bukan merupakan tes atau ulangan Jawaban Saudara dijamin kerahasiaannya Alternatif jawaban (SL) (SR) (KK) Tidak pernah (TP)
15 115 A. Penggunaan media Pembelajaran No Pertanyaan Guru menggunakan media pembelajaran seperti white board, laptop, modul (buku petunjuk penggunaan peralatan kantor) Media pembelajaran yang digunakan guru bervariasi. Saya lebih mudah memahami mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor setelah guru menggunakan media pembelajaran. Saya akan merasa bosan jika guru tidak menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan guru menumbuhkan motivasi belajar saya. Alat yang saya gunakan ketika praktik siap pakai dan berjalan lancar. Media pembelajaran dalam kondisi terawat. Siswa dilibatkan dalam pemeliharaan media pembelajaran. Guru mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor menggunakan media pembelajaran sehingga dapat memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu verbalistik (dalam bentuk kata-kata). Penggunaan media pembelajaran oleh guru bermanfaat. Jawaban SL SR KK TP
16 Pada saat pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor, penggunaan media yang saya gunakan pernah mengalami kendala (error). Setiap mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor, saya menggunakan media pembelajaran berupa modul. Penggunaan media pembelajaran dapat melatih kecakapan dan keterampilan saya dalam mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor. B. Kreativitas mengajar guru No Pertanyaan Jawaban SL SR KK TP 1. Guru dalam menyampaikan materi menggunakan kalimat yang mudah dipahami 2. Guru dalam memperkenalkan topik pelajaran memulai dengan cerita dalam kehidupan bermasyarakat yang berhubungan dengan mata pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor 3. Guru menyampaikan materi dengan memberikan catatan kemudian menerangkannya 4. Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyampaikan pendapat dan gagasan 5. Setelah guru menyampaikan materi pelajaran, guru meminta siswa untuk menuliskan kembali apa yang sudah
17 117 disampaikan dengan kata-kata sendiri. 6. Guru memberi kesempatan siswa untuk mengajukan pertanyaan jika ada yang belum jelas 7. Guru memberikan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa 8. Guru membawa peralatan yang menunjang seperti gambar, poster, kliping tentang pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor 9. Guru sering mengadakan forum diskusi untuk melatih siswa agar berani mengutarakan pendapat. 10. Guru membuat ringkasan materi atau media belajar sendiri yang digunakan dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi yang sedang diajarkan. 11. Guru meminta siswa untuk mengerjakan dan membuat tugas sebagai hasil karya sendiri. 12. Guru mengembangkan materi pelajaran disesuaikan dengan kemampuan saya. 13. Guru menghargai setiap kritik, saran, ataupun gagasan siswa untuk meningkatkan kualitas mengajarnya 14. Siswa dilatih membuat kesimpulan dalam pembelajaran. 15. Guru memberi kuis yang berupa pertanyaan yang harus dijawab secara lisan oleh siswa sebagai pengganti ulangan. 16. Guru menggunakan media elektronik dalam pembelajaran Menggunakan
18 118 Peralatan Kantor. 17. Setelah melakukan evaluasi guru memberikan hasilnya kepada siswa 18. Guru menggunakan selingan pada saat menerangkan agar siswa lebih mudah memahami materi 19. Guru mengajak siswa belajar di luar, misalnya ke Instansi Perkantoran, untuk memberi pemahaman tentang penggunaan peralatan kantor 20. Guru memberikan tambahan nilai kepada siswa yang aktif bertanya atau menjawab di dalam proses belajar mengajar
19 119 DATA PENELITIAN NO SKOR JAWABAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN JML
20 NO SKOR JAWABAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN JML
21 121 NO SKOR JAWABAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU JML
22 DATA PENELITIAN SKOR JAWABAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU No JML
23
24 124 REKAP DATA PENELITIAN No Penggunaan Media Kreativitas Mengajar Prestasi Belajar Pembelajaran (X1) Guru (X2) (Y)
25 REKAP DATA PENELITIAN Penggunaan Media Kreativitas Mengajar Prestasi Belajar No Pembelajaran (X1) Guru (X2) (Y)
26 126 VARIABEL PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN Frequency Table Butir_1 Frequency Percent Percent Percent 19 25,7 25,7 25, ,4 28,4 54, ,9 45,9 100,0 Butir_2 Frequency Percent Percent Percent 39 52,7 52,7 52, ,4 28,4 81, ,9 18,9 100,0 Butir_3 Frequency Percent Percent Percent 21 28,4 28,4 28, ,5 40,5 68, ,1 31,1 100,0 Butir_4 Frequency Percent Percent Percent 21 28,4 28,4 28, ,1 31,1 59, ,5 40,5 100,0 Tidak Pernah Butir_5 Frequency Percent Percent Percent 1 1,4 1,4 1, ,4 28,4 29, ,2 43,2 73, ,0 27,0 100,0
27 127 Tidak Pernah Butir_6 Frequency Percent Percent Percent 5 6,8 6,8 6, ,5 59,5 66, ,0 27,0 93,2 5 6,8 6,8 100,0 Tidak Pernah Butir_7 Frequency Percent Percent Percent 4 5,4 5,4 5, ,5 59,5 64, ,4 28,4 93,2 5 6,8 6,8 100,0 Tidak Pernah Butir_8 Frequency Percent Percent Percent 2 2,7 2,7 2, ,3 20,3 23, ,8 37,8 60, ,2 39,2 100,0 Butir_9 Frequency Percent Percent Percent 38 51,4 51,4 51, ,9 41,9 93,2 5 6,8 6,8 100,0 Butir_10 Frequency Percent Percent Percent 9 12,2 12,2 12, ,4 55,4 67, ,4 32,4 100,0
28 128 Butir_11 Frequency Percent Percent Percent 32 43,2 43,2 43, ,3 47,3 90,5 7 9,5 9,5 100,0 Butir_12 Frequency Percent Percent Percent 18 24,3 24,3 24, ,9 45,9 70, ,7 29,7 100,0 Butir_13 Frequency Percent Percent Percent 12 16,2 16,2 16, ,6 48,6 64, ,1 35,1 100,0 VARIABEL KREATIVITAS MENGAJAR GURU Frequency Table Butir_1 Frequency Percent Percent Percent 30 40,5 40,5 40, ,5 36,5 77, ,0 23,0 100,0
29 129 Tidak Pernah Butir_2 Frequency Percent Percent Percent 2 2,7 2,7 2, ,2 43,2 45, ,5 36,5 82, ,6 17,6 100,0 Butir_3 Frequency Percent Percent Percent 20 27,0 27,0 27, ,0 50,0 77, ,0 23,0 100,0 Butir_4 Frequency Percent Percent Percent 21 28,4 28,4 28, ,4 28,4 56, ,2 43,2 100,0 Tidak Pernah Butir_5 Frequency Percent Percent Percent 1 1,4 1,4 1, ,8 60,8 62, ,3 24,3 86, ,5 13,5 100,0 Butir_6 Frequency Percent Percent Percent 16 21,6 21,6 21, ,7 25,7 47, ,7 52,7 100,0
30 130 Butir_7 Frequency Percent Percent Percent 15 20,3 20,3 20, ,5 36,5 56, ,2 43,2 100,0 Tidak Pernah Butir_8 Frequency Percent Percent Percent 12 16,2 16,2 16, ,9 64,9 81,1 8 10,8 10,8 91,9 6 8,1 8,1 100,0 Butir_9 Frequency Percent Percent Percent 18 24,3 24,3 24, ,4 51,4 75, ,3 24,3 100,0 Butir_10 Frequency Percent Percent Percent 27 36,5 36,5 36, ,5 40,5 77, ,0 23,0 100,0 Butir_11 Frequency Percent Percent Percent 15 20,3 20,3 20, ,9 41,9 62, ,8 37,8 100,0
31 131 Tidak Pernah Butir_12 Frequency Percent Percent Percent 2 2,7 2,7 2, ,4 51,4 54, ,1 31,1 85, ,9 14,9 100,0 Tidak Pernah Butir_13 Frequency Percent Percent Percent 3 4,1 4,1 4, ,6 21,6 25, ,8 37,8 63, ,5 36,5 100,0 Butir_14 Frequency Percent Percent Percent 25 33,8 33,8 33, ,5 40,5 74, ,7 25,7 100,0 Tidak Pernah Butir_15 Frequency Percent Percent Percent 3 4,1 4,1 4, ,2 43,2 47, ,8 37,8 85, ,9 14,9 100,0 Tidak Pernah Butir_16 Frequency Percent Percent Percent 2 2,7 2,7 2, ,4 55,4 58, ,4 32,4 90,5 7 9,5 9,5 100,0
32 132 Tidak Pernah Butir_17 Frequency Percent Percent Percent 1 1,4 1,4 1, ,4 32,4 33, ,1 35,1 68, ,1 31,1 100,0 Tidak Pernah Butir_18 Frequency Percent Percent Percent 3 4,1 4,1 4, ,5 36,5 40, ,5 36,5 77, ,0 23,0 100,0 Tidak Pernah Butir_19 Frequency Percent Percent Percent 21 28,4 28,4 28, ,2 39,2 67, ,0 23,0 90,5 7 9,5 9,5 100,0 Tidak Pernah Butir_20 Frequency Percent Percent Percent 3 4,1 4,1 4, ,3 24,3 28, ,8 33,8 62, ,8 37,8 100,0
33 133 HASIL PERHITUNGAN KELAS INTERVAL 1. Penggunaan Media Pembelajaran Min 24 No. Interval F Persentase Max ,2-46,3 4 5,41% R , ,03% N ,8-39, ,43% K log n 4 33,6-36, ,97% 7, ,4-33,5 3 4,05% ,2-30,3 3 4,05% P 3, ,1 3 4,05% 3,1 Jumlah ,00% Penggunaan Media Pembelajaran F r e k u e n s i Interval
34 Kreativitas Mengajar Guru Min 37 No. Interval F Persentase Max ,2-76,8 1 1,35% R ,5-71,1 8 10,81% N ,8-65, ,32% K log n 4 54,1-59, ,08% 7, , ,22% ,7-48,3 3 4,05% P 5, ,6 9 12,16% 5,6 Jumlah ,00% Kreativitas Mengajar Guru F r e k u e n s i Interval
35 Prestasi Belajar Min 70 No. Interval F Persentase Max ,6-77,6 9 12,16% R ,5-76,5 0 0,00% N ,4-75,4 8 10,81% K log n 4 73,3-74, ,86% 7, ,2-73, ,38% ,1-72, ,51% P ,27% 1 Jumlah ,00% F r e k u e n s i Prestasi Belajar Interval
36 136 Rumus Kategorisasi PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN Skor Max 4 x 13 = 52 Skor Min 1 x 13 = 13 Mi 65 / 2 = 32,5 Sdi 39 / 6 = 6,5 Baik : X M + SD Cukup : M SD X < M + SD Kurang : X< M SD Kategori Skor Baik : X 39,00 Cukup : 26,00 X < 39,00 Kurang : X < 26,00 KREATIVITAS MENGAJAR GURU Skor Max 4 x 20 = 80 Skor Min 1 x 20 = 20 Mi 100 / 2 = 50 Sdi 60 / 6 = 10 Baik : X M + SD Cukup : M SD X < M + SD Kurang : X< M SD Kategori Skor Baik : X 60,00 Cukup : 40,00 X < 60,00 Kurang : X < 40,00 PRESTASI BELAJAR Mi = 73,2 Sdi = 2,0 BAIK : X M + SD CUKUP : M SD X < M + SD KURANG : X M SD Kategori Skor BAIK : X 75,24 CUKUP : 71,16 X < 75,24 KURANG : X < 71,16
37 137 No Penggunaan Media Pembelajaran Hasil Uji Kategorisasi Kreativitas Mengajar Guru Prestasi Belajar 1 46 Baik 69 Baik 77 Baik 2 42 Baik 39 Kurang 73 Cukup 3 24 Kurang 37 Kurang 70 Kurang 4 37 Cukup 63 Baik 75 Cukup 5 37 Cukup 55 Cukup 72 Cukup 6 25 Kurang 38 Kurang 70 Kurang 7 39 Baik 55 Cukup 75 Cukup 8 40 Baik 69 Baik 75 Cukup 9 29 Cukup 39 Kurang 70 Kurang Baik 55 Cukup 77 Baik Cukup 50 Cukup 73 Cukup Cukup 53 Cukup 71 Kurang Cukup 65 Baik 72 Cukup Cukup 46 Cukup 70 Kurang Baik 55 Cukup 73 Cukup Baik 60 Baik 73 Cukup Cukup 59 Cukup 75 Cukup Cukup 59 Cukup 72 Cukup Baik 65 Baik 77 Baik Cukup 59 Cukup 73 Cukup Cukup 58 Cukup 73 Cukup Cukup 55 Cukup 71 Kurang Cukup 58 Cukup 74 Cukup Cukup 38 Kurang 73 Cukup Baik 62 Baik 74 Cukup Cukup 54 Cukup 73 Cukup Baik 50 Cukup 75 Cukup Cukup 59 Cukup 77 Baik Cukup 46 Cukup 73 Cukup Baik 61 Baik 75 Cukup Cukup 38 Kurang 72 Cukup Cukup 59 Cukup 73 Cukup Baik 38 Kurang 73 Cukup Baik 67 Baik 77 Baik Baik 61 Baik 74 Cukup Cukup 50 Cukup 71 Kurang Cukup 42 Cukup 70 Kurang Cukup 51 Cukup 70 Kurang
38 39 38 Cukup 59 Cukup 72 Cukup Baik 63 Baik 75 Cukup 138
39 139 No Penggunaan Media Pembelajaran Hasil Kategorisasi Kreativitas Mengajar Guru Prestasi Belajar Cukup 58 Cukup 74 Cukup Baik 64 Baik 75 Cukup Baik 61 Baik 73 Cukup Cukup 61 Baik 72 Cukup Cukup 53 Cukup 74 Cukup Baik 71 Baik 77 Baik Cukup 38 Kurang 73 Cukup Cukup 57 Cukup 74 Cukup Cukup 63 Baik 72 Cukup Cukup 46 Cukup 73 Cukup Cukup 65 Baik 74 Cukup Cukup 50 Cukup 74 Cukup Baik 56 Cukup 73 Cukup Baik 69 Baik 77 Baik Baik 66 Baik 73 Cukup Cukup 57 Cukup 71 Kurang Cukup 64 Baik 72 Cukup Cukup 64 Baik 73 Cukup Cukup 55 Cukup 70 Kurang Cukup 51 Cukup 70 Kurang Cukup 54 Cukup 74 Cukup Cukup 69 Baik 72 Cukup Baik 71 Baik 77 Baik Baik 49 Cukup 73 Cukup Baik 59 Cukup 74 Cukup Cukup 61 Baik 73 Cukup Baik 76 Baik 77 Baik Baik 65 Baik 73 Cukup Kurang 59 Cukup 71 Kurang Baik 64 Baik 72 Cukup Cukup 55 Cukup 73 Cukup Cukup 55 Cukup 70 Kurang Cukup 59 Cukup 70 Kurang Cukup 52 Cukup 74 Cukup
40 140 HASIL UJI KATEGORISASI Frequencies N Missing Statistics Penggunaan_ Kreativ itas_ Media_ Mengajar_ Prestasi_ Pembelajaran Guru Belajar Frequency Table Penggunaan_Media_Pembelajaran Baik Cukup Kurang Frequency Percent Percent Percent 27 36,5 36,5 36, ,5 59,5 95,9 3 4,1 4,1 100,0 Baik Cukup Kurang Kreativitas_Mengajar_Guru Frequency Percent Percent Percent 27 36,5 36,5 36, ,7 52,7 89,2 8 10,8 10,8 100,0 Baik Cukup Kurang Prestasi_Belajar Frequency Percent Percent Percent 9 12,2 12,2 12, ,6 67,6 79, ,3 20,3 100,0
41 141 HASIL UJI DESKRIPTIF Frequencies N Mean Median Mode Std. Dev iation Minimum Maximum Sum Missing Statistics Penggunaan_ Kreativ itas_ Media_ Mengajar_ Prestasi_ Pembelajaran Guru Belajar , , , , , , ,00 59,00 73,00 4, , , ,00 37,00 70,00 46,00 76,00 77, , , ,00
42 142 Hasil Uji Linieritas Hasil Uji Multikolinieritas
43 143 UJI LINEARITAS Prestasi_Belajar * Penggunaan_Media_Pembelajaran ANOVA Table Prestasi_Belajar * Penggunaan_Media_ Pembelajaran Between Groups Within Groups (Combined) Linearity Deviation from Linearity Sum of Squares df Mean Square F Sig. 167, ,304 3,728, , ,547 53,917,000 32, ,937,776, , , , Prestasi_Belajar * Kreativitas_Mengajar_Guru ANOVA Table Prestasi_Belajar * Kreativ itas_mengajar_ Guru Between Groups Within Groups (Combined) Linearity Deviation from Linearity Sum of Squares df Mean Square F Sig. 142, ,487 1,592,082 82, ,298 23,870,000 60, ,415,700, , , , UJI MULTIKOLINEARITAS Penggunaan_Media_ Pembelajaran Kreativ itas_mengajar_ Guru Correlations Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 lev el (2-tailed). Penggunaan_ Kreativ itas_ Media_ Mengajar_ Pembelajaran Guru 1,511**, ,511** 1,
44 144 Hasil Uji Korelasi Hipotesis 1 Hasil Uji Korelasi Hipotesis 2 Hasil Uji Korelasi Hipotesis 3
45 145 HASIL KORELASI SECARA PARSIAL Penggunaan_Media_ Pembelajaran Kreativ itas_mengajar_ Guru Prestasi_Belajar Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Correlations **. Correlation is significant at the 0.01 lev el (2-tailed). Penggunaan_ Kreativ itas_ Media_ Mengajar_ Prestasi_ Pembelajaran Guru Belajar 1,511**,664**,000, ,511** 1,520**,000, ,664**,520** 1,000,
46 146 HASIL UJI KORELASI SECARA SIMULTAN Variables Entered/Removed b Model 1 Variables Entered Kreativ itas _Mengajar _Guru, Pengguna an_media_ Pembelaja ran a Variables Remov ed Method. Enter a. All requested v ariables entered. b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Model 1 Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,697 a,485,471 1,48614 a. Predictors: (Constant), Kreativ itas_mengajar_guru, Penggunaan_Media_Pembelajaran Model 1 Regression Residual ANOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 147, ,952 33,483,000 a 156, , , a. Predictors: (Constant), Kreativ itas_mengajar_guru, Penggunaan_Media_ Pembelajaran b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar
47 147 Model 1 (Constant) Penggunaan_Media_ Pembelajaran Kreat iv it as_mengajar_ Guru a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coef f icients Standardized Coef f icients B Std. Error Beta t Sig. 61,111 1,485 41,157,000,240,044,540 5,450,000,055,022,244 2,459,016
48 148 Sumbangan Efektif (SE) Sumbangan Relatif (SR)
49 149 HASIL UJI SE & SR Coefficients a Model 1 Penggunaan_Media_ Pembelajaran Kreat iv it as_mengajar_ Guru Ef fectiv e a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Contribution Relativ e 35,9% 73,9% 12,7% 26,1% 48,5% 100,0%
50 Surat Izin Penelitian 150
Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
90 91 LAMPIRAN I Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Penelitian Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas 92 Surat Uji Coba Instrumen Penelitian
Bagian 1. Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
111 112 Bagian 1 Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 113 ANGKET UJI COBA Identitas Responden Nama : No. Absen : Kelas : Berikut terdapat sejumlah
3. Apakah Bapak / Ibu berusaha bekerja sesuai target? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
111 Lampiran 1. Angket uji coba instrumen penelitian Angket uji coba instrumen Terima kasih atas kesediaan bapak/ibu untuk mengisi angket penelitian ini. Angket penelitian ini digunakan untuk menyelesaikan
KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA
KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA Indikator Nomor Item Positif Negatif Jumlah soal Mendengarkan 1,3 2 3 Memandang 5,6 4 3 Menulis atau mencatat 7 8 2 Membaca 10,11,12 9,13 5 Membuat ringkasan atau 14,15
Variabel Pelayanan Purna Jual
1 Variabel Pelayanan Purna Jual Case Processing Summary N % 25 100.0 Cases Excluded a 0.0 Total 25 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
83 LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN 83 84 Nama : Kelas/No. Absen : Petunjuk Pengisian Angket: Berilah tanda check ( ) pada kolom S (Selalu), SR (Sering), J (Jarang), TP (Tidak Pernah) sesuai dengan
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN
89 90 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN 91 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Kepada: Yth. Siswa-siswi kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Wates Assalamu
Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...
Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :... Petunjuk Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan-pernyataan
ANGKET. Nama : Jenis Pekerjaan : Petunjuk pengisian :
ANGKET PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN KELILING KANTOR PERPUSTAKAAN, ARSIP DAN DOKUMENTASI KABUPATEN PESISIR SELATAN PROVINSI SUMATERA BARAT Nama : Jenis Pekerjaan : Petunjuk
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen.
ANGKET MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI Keterangan. SS : Sangat setuju KS : Kurang setuju. S : Setuju TS : Sangat tidak setuju
71 72 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Petunjuk Pengisian Angket 1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang telah disediakan. 2. Jawablah pernyataan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban
LAMPIRAN 1. KUISIONER PENELITIAN. Responden yang terhormat:
LAMPIRA 1. KUISIOER PEELITIA Responden yang terhormat: Saya adalah mahasiswa jurusan Manajemen Universitas Katolik Widya Mandala yang sedang melakukan penelitian. Penelitian ini untuk pengembangan ilmu
LAMPIRAN 1 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN
LAMPIRAN 1 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN 9 95 ANGKET UJICOBA I. Pengantar Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir, saya bermaksud mengadakan ujicoba instrumen pada siswa kelas XII Program Keahlian Akuntansi
ANGKET PENELITIAN. Nama Responden. Jenis Kelamin. Pendidikan terakhir
ANGKET PENELITIAN Nama Responden Jenis Kelamin Umur Pendidikan terakhir : : : : Berdasarkan yang Bapak/Ibu ketahui mohon disampaikan mengenai beberapa hal terutama berkaitan dengan faktor yang berpengaruh
Nama : Jenis Kelamin : Usia : KUESIONER
L A M P I R A N 93 Nama : Jenis Kelamin : Usia : KUESIONER Isilah pertanyaan kuesioner berikut ini yang sesuai dengan jawaban Anda dan beri tanda ( ) pada kolom yang telah tersedia. Petunjuk: Anda dapat
BAB 4 HASIL PENELITIAN. Tabel 4.1 Hasil Kuesioner. Public Relations. membantu anda dalam menentukan jenis cetakan yang akan anda pilih?
30 BAB 4 HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Kuesioner Tabel 4.1 Hasil Kuesioner Public Relations Setujukah anda bahwa Public Relations PT. Uvindo Prima Cemerlang sangat membantu anda dalam menentukan jenis cetakan
C. Lampiran I. 1. Kuesioner Uji Coba Instrumen 2. Tabel Data Uji Coba Instrumen 3. Uji Validitas dan Reliabilitas
122 C. Lampiran I 1. Kuesioner Uji Coba Instrumen 2. Tabel Data Uji Coba Instrumen 3. Uji Validitas dan Reliabilitas 123 1. Lampiran Kuesioner Uji Coba Instrumen INSTRUMEN PENELITIAN Kepada Yth : Bapak/
KUESIONER PENELITIAN. (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo, maka saya mohon kesediaan saudara/i untuk
KUESIONER PENELITIAN Responden Yang Terhormat, Dalam rangka penyusunan skripsi yang menjadi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program sarjana (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo,
Lampiran 1 DAFTAR KUESIONER. Petunjuk Pengisian
Lampiran 1 DAFTAR KUESIONER No. :... yang terhormat, Bersama ini kami mohon kesediaan dari Saudara/i untuk mengisi daftar kuesioner penelitian yang diberikan kepada Saudara/i. Informasi yang Saudara/i
Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
KUESIONER. Nama : Usia : Anggaran khusus untuk membeli sepatu : >Rp ,- / < Rp ,-
Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER Selamat Pagi / Siang Kami, Mahasiswa Unika Soegijapranata Semarang sedang melakukan penelitian dalam penyusunan skripsi Pemasaran dengan Judul Pengaruh Produk (Product),
LAMPIRAN 1 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS TERPAAN MEDIA Reliability Case Processing Summary N % Cases 96 100.0 Excluded a 0.0 Total 96 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
PENGANTAR. Hormat Saya, (Suprapti Ningsih)
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PELATIHAN DAN PEMBERDAYAAN TERHADAP KINERJA PENYULUH PERTANIAN LAPANGAN PADA DINAS PERTANIAN TANAMAN PANGAN DAN PETERNAKAN KABUPATEN PATI PENGANTAR Guna penyusunan
LAMPIRAN 3 OUTPUT SPSS. Frequency Table (X 1 ) pernyataan 1
LAMPIRAN 3 OUTPUT SPSS Frequency Table (X 1 ) tidak cukup sangat pernyataan 1 Frequency Percent Percent Percent 11 25.0 25.0 27.3 19 43.2 43.2 70.5 13 29.5 29.5 100.0 cukup sangat pernyataan 2 Frequency
ANALISIS PENGARUH KUALITAS PRODUK, KUALITAS LAYANAN, DAN KREATIFITAS PERIKLANAN TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KONSUMEN
KUESIONER Kepada Yth. Para Responden. Saya adalah mahasiswa dari Universitas Bina Nusantara yang sedang melakukan penelitian untuk penyelesaian tugas akhir saya yang berjudul ANALISIS PENGARUH KUALITAS
LAMPIRAN-LAMPIRAN 111
LAMPIRAN-LAMPIRAN 111 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN A. Instrumen Sebelum Revisi B. Instrumen Sesudah Revisi 112 Sebelum Revisi Kepada Yth. Saudara/Saudari Anggota KOPARI Catra Gemilang Di tempat Assalamualaikum
KUESIONER. Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi. Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan
]]] ]]] ] LAMPIRAN-LAMPIRAN KUESIONER Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan 1. Identitas Responden Sampel Nama
KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN
KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN Bersama ini, saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk mengisi daftar kuesioner yang
Lampiran 1 : Kuesioner. Ponorogo, Januari : Permohonan Pengisian Kuesioner. Kepada Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i. di Tempat
Lampiran 1 : Kuesioner Ponorogo, Januari 2017 Hal : Permohonan Pengisian Kuesioner Kepada Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i di Tempat Dengan hormat, Dalam rangka penulisan skripsi, Saya sebagai mahasiswa Program
KUESIONER PENELITIAN
65 KUESIOER PEELITIA KepadaYth: Saudara/i Responden ditempat Dengan hormat, Berkaitan dengan penelitian yang saya lakukan dalam rangka menyelesaikan studi program S Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH IKLIM KELOMPOK KERJA DENGAN TINGKAT PENJUALAN PADA DIVISI PEMASARAN PT.ISS INDONESIA CABANG MEDAN
KUESIONER PENELITIAN Lampiran 1 PENGARUH IKLIM KELOMPOK KERJA DENGAN TINGKAT PENJUALAN PADA DIVISI PEMASARAN PT.ISS INDONESIA CABANG MEDAN Dibawah ini terdapat pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan
PENGARUH SIKAP KONSUMEN TENTANG PENERAPAN PROGRAM CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY
Lampiran 1 Kuesioner PENGARUH SIKAP KONSUMEN TENTANG PENERAPAN PROGRAM CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) TERHADAP BRAND LOYALTY SABUN MANDI LIFEBOUY PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI USU No. Responden:
LAMPIRAN. Hormat Saya, Endang Nurmawati
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN Dengan Hormat, Terima kasih atas kesediaan Saudara/i untuk berpartisipasi untuk mengisi dan menjawab seluruh pertanyaan yang ada dalam kuesioner ini. Penelitian ini digunakan
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PENGARUH AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI TERHADAP PENGELOLAAN ANGGARAN DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PENGARUH AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI TERHADAP PENGELOLAAN ANGGARAN DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Dengan Hormat, Dalam rangka penelitian untuk penyusunan tugas akhir (Skripsi)
KUISIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN Dengan Hormat, Berkenaan dengan adanya penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH GAJI, MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN KANTOR
KUESIONER. Hormat saya, Andreas Ongkowidjojo
KUESIONER Responden yth, Ditengah segala kesibukan Ibu/Bapak/Saudara, perkenankan saya memohon kesediaan Ibu/Bapak/Saudara untuk mengisi kuesioner ini. Adapun penelitian ini dilakukan untuk kepentingan
LAMPIRAN 1 KUESIONER. Hormat saya, Wibiesono Wijaya
LAMPIRAN 1 KUESIONER No:.. Sehubungan dengan pemenuhan persyaratan tugas akhir, saya selaku mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya dengan ini mengharapkan kesediaan Anda untuk mengisi kuesioner
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN. a. Sebelum Uji b. Setelah Uji
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN a. Sebelum Uji b. Setelah Uji 110 111 SEBELUM UJI ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Petunjuk Pengisian Angket 1. Tulislah terlebih dahulu NAMA dan NIM pada tempat yang telah disediakan.
Lampiran 1 KISI-KISI ANGKET
Lampiran 1 KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU,DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP ISLAM PURBOLINGGO
Nomor Pernyataan Jawaban
Lampiran 1. Angket A. Variabel Motivasi Pegawai Dalam Bekerja Nomor Pernyataan Jawaban 1 2 3 4 5 Penghasilan yang Saya terima setiap bulannya, cukup 1 untuk memenuhi kebutuhan pokok Saya mendapatkan jaminan
KUESIONER PENELITIAN
81 Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN Bersama ini saya sampaikan daftar pertanyaan kepada konsumen. Pertanyaan dalam kuesioner ini berkenaan dengan penelitian saya yang berjudul Pengaruh Word of Mouth Terhadap
PENGESAHAN. KineJja Karyawan PT Sport Glove Indonesia", yang disusun oleh Putranto Tn
PENGESAHAN Skripsi yang bejjudul ~Pengaruh Kom:pensasi dan Komitmen Organisasi terhadap KineJja Karyawan PT Sport Glove Indonesia", yang disusun oleh Putranto Tn Wijoyo, NIM: 12808141058, ini telah dipertahankan
ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS
ANGKET PENELITIAN A. Identitas Responden a. Nama :... b. Usia :... Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) d. Masa Kerja :... e. Bagian / Unit Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
DAFTAR KUESIONER. Pernyataan yang ada dalam rangka penyusunan skripsi ini hanya semata-mata
DAFTAR KUESIONER Bapak/Ibu terhormat, Pernyataan yang ada dalam rangka penyusunan skripsi ini hanya semata-mata untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul Pengaruh Perencanaan Karir
LAMPIRAN 1. skripsi study pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Untuk itu mohon
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER LAMPIRAN 1 1. Bapak / Ibu para karyawan Perusahaan Jenang Teguh Raharjo Ponorogo yang saya hormati. Saya Jen Retno Wulandari (NIM 12412908) saat ini sedang melaksanakan tugas
Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas (Uji Coba)
LAMPIRAN 71 Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas (Uji Coba) Reliability (Putaran-1) Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
ANGKET PENGARUH PENGEMBANGAN PEGAWAI TERHADAP EFEKTIFITAS KERJA PEGAWAI PADA KANTOR SEKRETARIAT DAERAH KOTA SIBOLGA
LAMPIRAN 80 81 ANGKET PENGARUH PENGEMBANGAN PEGAWAI TERHADAP EFEKTIFITAS KERJA PEGAWAI PADA KANTOR SEKRETARIAT DAERAH KOTA SIBOLGA A. Umum Responden yang terhormat, Angket ini bertujuan untuk mengetahui
PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR
106 PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian
LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
Lampiran : 1 (satu) set kuesioner Medan, April 2011 : Permohonan Menjadi Responden Penelitian
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian Lampiran : 1 (satu) set kuesioner Medan, April 2011 Perihal : Permohonan Menjadi Responden Penelitian Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Komputer (STIKOM)
Lampiran 1 INSRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 102 103 Lampiran 1 INSRUMEN PENELITIAN 104 Lampiran 1. Instrumen Penelitian ANGKET PENELITIAN I. Pengantar Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir, saya bermaksud mengadakan penelitian pada siswa
LAMPIRAN A KUESIONER
LAMPIRAN A KUESIONER KUESIONER Topik : Pengaruh Perceived Organizational Support terhadap Kepuasan Kerja dan Komitmen Organisasional Karyawan PT Rodeo Prima Jaya Semarang Dengan Hormat, Sehubungan dengan
PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI
92 Lampiran 1 PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan
LAMPIRAN 1 KUESIONER
LAMPIRAN 1 KUESIONER DAFTAR KUESIONER PENGARUH PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARIR TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. WAHANA WINGS SURYA DISTRIBUTOR KUDUS PENGANTAR Guna menyusun skripsi dalam rangka memenuhi
Lampiran PEDOMAN KUESIONER PT.X
79 Lampiran PEDOMAN KUESIONER PT.X 1. Yth. Ibu/bapak/sdri/sdr karyawan PT.X, kami mohon bantuannya untuk menjawab beberapa pertanyaan berikut yang berkaitan dengan PENERAPAN KNOWLEDGE MANAGEMENT yang sedang
Lampiran 1. Nilai Ulangan Tengah Semester 1 yang di Bawah KKM Mata Pelajaran No Nama PKn MTK IPA IPS B. Ind KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai
LAMPIRAN 73 Lampiran 1. Nilai Ulangan Tengah Semester 1 yang di Bawah KKM Mata Pelajaran No Nama PKn MTK IPA IPS B. Ind KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai 1. FAFZ - - 62 60 62 51 62 60 66
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA Reliabilitas Skala Semangat Kerja Analisis I Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based
LAMPIRAN 1 KUESIONER. No. Responden : Kepada : Yth. Responden. Dengan hormat,
LAMPIRAN 1 KUESIONER No. Responden : Kepada : Yth. Responden Dengan hormat, Terima kasih atas partisipasi anda menjadi salah satu responden dan secara sukarela mengisi kuesioner ini. Saya mahasiswi Universitas
Lampiran 1. Universitas Sumatera Utara
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH STRUKTUR ORGANISASI DAN DESAIN PEKERJAAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BIDANG PENDAPATAN DINAS PENGELOLAAN KEUANGAN DAN ASET (DPKA) KOTA LANGSA Dibawah ini terdapat
LAMPIRAN. Proses Transformasi Data Ordinal ke Interval Variabel Pengembangan Karyawan. Alternatif Jawaban
LAMPIRAN Proses Transformasi Data Ordinal ke Interval Variabel Pengembangan Karyawan Item Alternatif Jawaban total Pernyataan 1 2 3 4 5 P1 13 14 53 13 29 122 P2 8 7 27 53 27 122 P3 16 20 43 12 31 122 P4
Lampiran I KUISIONER. No. Responden :
Lampiran I KUISIONER PENGARUH E-COMMERCE TERHADAP KEMAMPUAN BERSAING PADA PERUSAHAAN AIRLINE PT. INDONESIA AIR ASIA UNTUK PELANGGAN MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI USU No. Responden : Bersama ini saya memohon
LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH STRATEGI BAURAN PEMASARANTERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN UNTUK MENGGUNAKAN JASA PENGIRIMAN BARANG (STUDI KASUS PADA PT.TIKI JALUR
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran KUESIOER PEELITIA Responden yang terhormat, Dalam rangka pernyusunan tugas akhir di Program Pascasarjana Unika Widya Mandala Surabaya, saya ingin mencari informasi yang berkaitan dengan Green
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya mahasiswa program studi manajemen fakultas ekonomi dan bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta bermaksud untuk mengajukan kuesioner dalam
DAFTAR LAMPIRAN KUISIONER. 2. Tidak boleh menandai lebih dari satu kotak pertanyaan, usahakan agar tidak ada jawaban yang kosong
L1 DAFTAR LAMPIRAN KUISIONER Nama : Jenis Kelamin : Umur : Tempat Tinggal : Kuesioner 1. Check list atau centang ( ) salah satu kotak jawaban yang berada di samping pertanyaan 2. Tidak boleh menandai lebih
KUESIONER PENELITIAN
89 A. Umum Responden yang terhormat, KUESIONER PENELITIAN Saya mohon kesediaan Saudara untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian tentang Analisis Kualitas Pelayanan terhadap Perilaku Konsumen pada
dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta penelitian yang berjudul : PENGARUH KUALITAS MAKANAN, KUALITAS PELAYANAN DAN PERSEPSI HARGA TERHADAP
LAMPIRAN I KUESIONER Dengan hormat. Perkenalkan nama saya Ridwan Heriyanto. Mahasiswa Program Studi Manajemen dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang sedang melakukan penelitian yang berjudul
KUESIONER PENGARUH KOMUNIKASI, BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL PADA KANTOR PERTANAHAN KABUPATEN KUDUS
KUESIONER PENGARUH KOMUNIKASI, BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL PADA KANTOR PERTANAHAN KABUPATEN KUDUS Diajukan oleh : ANANG BUDI PRASETYO NIM : 2008.11.089 PROGRAM
Hampir Tidak Pernah (2) (1)
Lampiran 1. Kuesioner I. FASE ORIENTASI A. Pelaksanaan Komunikasi Terapeutik Perawat Berilah tanda centang (v) pada skor penilaian yang anda anggap paling sesuai dari pernyataan dibawah ini: 83 NO Pernyataan
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN PENGARUH CITRA MEREK DAN REPUTASI PERUSAHAAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SMARTPHONE SAMSUNG PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS
KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN Responden yang terhormat Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa jurusan S-1
Lampiran 1 Kuesioner
Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Karakteristik Responden a. Jenis kelamin 1. Laki-laki 2. wanita b. Pendidikan 1. SMA 2. D3/S1 3. S2/S3 c. Pekerjaan 1. Pelajar/Mahasiswa 2. PNS 3. Swasta 4. Guru/Dosen
DAFTAR KUESIONER. ini tidak berhubungan dengan benar atau salah. makna tanda tersebut adalah sebagai berikut:
66 Lampiran 1 I. PETUNJUK PENGISIAN DAFTAR KUESIONER 1. Jawablah setiap pertanyaan ini sesuai pendapat Bapak/Ibu/Saudara sejujur-jujurnya dan perlu diketahui bahwa jawaban dari kuesioner ini tidak berhubungan
LAMPIRAN 1 DAFTAR KUESIONER
LAMPIRAN 1 DAFTAR KUESIONER KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KEPEMIMPINAN, PENGALAMAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (STUDI KASUS PADA RSUD KAYEN KABUPATEN PATI) KATA PENGANTAR Guna penyusunan
PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KINERJA KARYAWAN PADA PT.PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN
99 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KINERJA KARYAWAN PADA PT.PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan
KUESIONER. Nama : Natalia Fransiska NRP : Status : Mahasiswi Fakultas Bisnis-Jurusan Manajemen, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.
Lampiran 1: Kuesioner KUESIOER Kepada Yth, Responden Sehubungan dengan penelitian yang mengambil judul pengaruh nilai etis organisasi terhadap kesesuaian orang dengan organisasi dengan dimediasi oleh komitmen
LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN 69 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 70 71 72 73 74 LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN VALIDASI EXPERT JUDGEMENT 75 76 77 78 79 LAMPIRAN 3 INSTRUMEN PENELITIAN 80 ANGKET PENELITIAN PETUNJUK PENGISIAN
DAFTAR LAMPIRAN. 2. Jenis Kelamin : 1). Laki-Laki 2). Perempuan
82 DAFTAR LAMPIRAN 1. Kuesioner Penelitian A. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan yang ada dalam kuesioner ini hanya semata mata untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul
Kisi- Kisi Angket Uji Coba
Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Kisi- Kisi Angket Uji Coba PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI
KUESIONER. Identitas Responden 1. Nama : 2. Fakultas : 3. Usia anda saat ini :. tahun 4. Lama Waktu Berpindah Merek :. (Hari/Minggu/Bulan/Tahun)
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER Saudara/saudari yang kami hormati, Saya mengucapkan terimakasih sebelumnya karena anda bersedia berpartisipasi dalam penelitian dengan judul Analisis Pengaruh
SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases
84 SKALA PERILAKU BELAJAR Putaran I Reliability Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 0.0 Reliability Statistics Cronbach's
KUESIONER TENTANG KUALITAS PELAYANAN FRONT LINER. SERVICE TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PT PLN ( Persero ) AREA PELAYANAN GROGOL JAKARTA BARAT
Lampiran 1 KUESIONER TENTANG KUALITAS PELAYANAN FRONT LINER SERVICE TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PT PLN ( Persero ) AREA PELAYANAN GROGOL JAKARTA BARAT Data Pribadi 1. Jenis Kelamin : a. Laki- laki b. Perempuan
LAMPIRAN. ketersediaan waktunya untuk mengisi kuesioner ini.
LAMPIRAN Lampiran 1. Kuesioner Penelitian Responden yang terhormat, Saya Widhi Raditya, mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Soegijapranata Semarang. Dalam rangka penelitian
mengisi data kuesioner mengenai pengaruh kemandirian pribadi terhadap kemauan
Lampiran 1 Kuesioner Pengaruh Kemandirian Pribadi, Motivasi, dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Kemauan Memulai UKM Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis No. Responden:... 1.Petunjuk Pengisian
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH MOTIVATOR DAN HYGIENE TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PT. LELCO TRINDO NUSANTARA
97 Lampiran I KUESIONER PENELITIAN PENGARUH MOTIVATOR DAN HYGIENE TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PT. LELCO TRINDO NUSANTARA A. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama : 2. Usia : 3. Jabatan : 4. Jenis Kelamin :
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PELATIHAN DAN SUPERVISI TERHADAP KINERJA PERAWAT PELAKSANA DI RUANG RAWAT INAP RSUD Dr. H. YULUDDIN AWAY TAPAKTUAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PELATIHAN DAN SUPERVISI TERHADAP KINERJA PERAWAT PELAKSANA DI RUANG RAWAT INAP RSUD Dr. H. YULUDDIN AWAY TAPAKTUAN Petunjuk Pengisian Identitas Responden Jawablah
LAMPIRAN A
LAMPIRAN LAMPIRAN A LAMPIRAN B DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MURIA KUDUS Gondang Manis PO BOX 53 Kudus Jawa Tengah-kode pos ; 59324 Telephone: 0291-438229, Fax:
Selamat pagi/ siang/ sore,
Selamat pagi/ siang/ sore, Saya Nouvaski Yudharhea, mahasiswa jurusan Marketing Communication Binus University angkatan 2008. Saya sedang mengambil data untuk penelitian saya yang membahas mengenai Pengaruh
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. penelitian Analisis Pengaruh Kebijakan Produk dan Promosi Terhadap Volume
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN A. Umum Responden yang terhormat, Bersama ini saya mohon kesediaan Saudara untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian Analisis Pengaruh Kebijakan Produk dan Promosi Terhadap
PENGARUH BAURAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK BUSANA MUSLIM PADA TOKO SAFFANA COLLECTIONS DI JALAN SETIA BUDI MEDAN
PENGARUH BAURAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK BUSANA MUSLIM PADA TOKO SAFFANA COLLECTIONS DI JALAN SETIA BUDI MEDAN Bersama ini, saya mohon kesediaan para Bapak/ Ibu/ Saudara untuk mengisi
c. Tidak Setuju d. Sangat Tidak Setuju
Angket Penelitian PENGARUH PROMOSI DAN MINAT BACA TERHADAP KUNJUNGAN PERPUSTAKAAN KE PERPUSTAKAAN UMUM KOTA MEDAN PETUNJUK PENGISIAN 1. Mohon kesediaan saudara untuk mengisi angket dengan identitas dan
BAB V KESIMPULAN, DISKUSI, IMPLIKASI DAN SARAN. Kesimpulan dalam penelitian ini:
BAB V KESIMPULAN, DISKUSI, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Kesimpulan dalam penelitian ini: 1. Ada korelasi positif dan signifikan antara bimbingan kelompok dengan rasa percaya diri pada siswa kelas
ANALISIS PENGARUH KOMUNIKASI, KOMITMEN ORGANISASI DAN INSENTIVE TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (PERSERO), TBK DI MEDAN
Lampiran. DAFTAR PERTANYAAN ANALISIS PENGARUH KOMUNIKASI, KOMITMEN ORGANISASI DAN INSENTIVE TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (PERSERO), TBK DI MEDAN A. Petunjuk :. Isilah jawaban
LAMPIRAN 1 KUESIONER. Kepada : Yth. Responden
LAMPIRAN 1 KUESIONER Kepada : Yth. Responden Dengan Hormat, Dengan segala kerendahan hati perkenankanlah saya mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya jurusan manajemen, memohon kepada anda
PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO. :Kuesioner penelitian :Permohonan bantuan pengisisan kuesioner penelitian
64 LANPIRAN 1 PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO Lampiran Perihal :Kuesioner penelitian :Permohonan bantuan pengisisan kuesioner penelitian Yth Responden, Dengan
KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Forum Fotografi di Situs
KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Forum Fotografi di Situs www.kaskus.co.id Terhadap Pengetahuan Fotografi Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa FISIP Unila Angkatan 2011 dan 2012) Lampiran 1 Pendahuluan Kepada
PENGARUH KUALITAS PRODUK, KEUNIKAN PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA CV. LESTARI INDAH JEPARA
PENGARUH KUALITAS PRODUK, KEUNIKAN PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA CV. LESTARI INDAH JEPARA PENGANTAR Penyusunan skripsi dibuat dalam rangka memenuhi syarat untuk dapat menyelesaikan pendidikan
Lampiran 1 KUESIONER
Lampiran 1 KUESIONER Dengan hormat, Bersama ini saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Deltri Mayuni NIM : 7101210003 Jurusan : Manajemen Agri Bisnis Adalah Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas
Lampiran. 1 KUESIONER PENELITIAN. Ibu/Bapak yang terhormat,
Lampiran. KUESIOER PEELITIA Ibu/Bapak yang terhormat, Saya adalah mahasiswa Fakultas Bisnis Unika Widya Mandala Surabaya yang sedang mengadakan penelitian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Kuesioner Penelitian Pengaruh Pemberdayaan Karyawan dan Kepercayaan Rekan SekerjaTerhadap Komitmen Organisasional Karyawan BLPU Radio Republik Indonesia (RRI) Semarang Kepada