STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

Transkripsi

1 STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6. Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel Keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Perencanaan Program studi dilibatkan secara aktif dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana setiap tahun. Untuk merencanakan anggaran dan pengelolaan dana, dilakukan rapat secara berkala setiap akhir tahun. Rapat dihadiri oleh seluruh pimpinan fakultas, ketua jurusan, sekretaris jurusan, ketua-ketua program studi, ketua unit, kepala bagian, dan kepala subbagian administrasi. Pembahasan rapat meliputi kegiatan dan subkegiatan masingmasing bidang yang ada di fakultas (bidang pendidikan, penelitian, pengabdian, kepegawaian, dan kemahasiswaan), serta anggarannya. Setiap program studi diminta mengusulkan rencana-rencana kegiatan yang sesuai dengan prodinya masing-masing. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengusulkan rencana kegiatan dan anggaran dana dalam bentuk Terms of Reference (TOR) dan Rencana Anggaran Belanja (RAB) untuk menunjang program studi, seperti kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian, kepegawaian, dan kemahasiswaan. 2. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Pengelolaan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terlebih dahulu mengajukan usulan ke pimpinan fakultas sebelum melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana program studi. Apabila fakultas menyetujui kegiatan yang diusulkan program studi dan memberikan anggaran yang diperlukan, program studi mengelola anggaran tersebut sesuai dengan TOR dan RAB yang telah disusun. Mekanisme pengelolaan anggaran kegiatan adalah sebagai berikut. a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengadakan rapat yang melibatkan seluruh dosen untuk menentukan panitia pelaksana kegiatan. b. Panitia kegiatan mengajukan anggaran dana yang dibutuhkan untuk kegiatan yang akan dilaksanakan. c. Jika anggaran dana disetujui, fakultas akan memberikan dana yang langsung diserahkan kepada panitia kegiatan. d. Panitia kegiatan mengelola dana kegiatan sesuai dengan TOR dan RAB yang telah disusun. 3. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Pelaporan 93

2 Kegiatan yang telah dilaksanakan program studi dibuat laporannya oleh panitia kegiatan. Laporan kegiatan berisi deskripsi pelaksanaan kegiatan, capaian dan hasil-hasil yang diperoleh selama pelaksanaan kegiatan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Laporan keuangan berisi pelaporan dana yang dikeluarkan untuk kebutuhan kegiatan sesuai dengan dana yang diusulkan pada saat perencanaan kegiatan. Ketua program studi memeriksa kesesuaian pelaksanaan kegiatan dan pelaporan keuangan dengan TOR dan RAB yang diusulkan. Jika telah sesuai, ketua program studi menyetujui laporan-laporan tersebut. Laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah disetujui oleh ketua program studi kemudian diserahkan kepada fakultas. 4. Keterlibatan Program Studi dalam Proses PertanggungjawabanDana Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesiaterlibat aktif dalam proses pertanggungjawaban penggunaan dana kegiatan mulai dari perencanaan (penyusunan TOR dan RAB), pengajuan dana (per kegiatan sesuai dengan TOR dan RAB), pengelolaan dana, dan pelaporan. Panitia masing-masing kegiatan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia diharuskan membuat laporan keuangan dan laporan kegiatan yang disetujui oleh program studi. Ketua program studi memeriksa kesesuaian laporan kegiatan dan laporan keuangan dengan TOR dan RAB yang telah disusun oleh panitia kegiatan. Selanjutnya, program studi meneruskan laporan tersebut ke fakultas sebagai penyedia dana. 6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2. Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Sumber Jumlah Dana (Juta Rupiah) Jenis Dana Dana 203/ / /206 () (2) (3) (4) (5) PT sendiri Rupiah murni PNBP BOPTN Hibah Penelitian PT/ Sendiri Kemenristekdikti Luar Negeri Hibah Pengabdian PT/ Sendiri Kemenristekdikti

3 Luar Negeri Lain-lain PLPG Total Penggunaan dana: No. Jenis Dana dan Persentase Penggunaan TS-2 TS- TS () (2) (3) (4) (5) Pendidikan ,9% 74,8% 78,6% 2 Penelitian ,88% 2,3% 9,3% 3 Pengabdian kepada Masyarakat 0,92% 0,75%,62% 4 Investasi ,52% prasarana 2,53% 4,5% 5 Investasi ,69% ,96% sarana 0,80% 6 Investasi ,2% SDM 0,2% 0,45% Lain-lain ,47% ,2% 4,58% Total % % Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) () (2) (3) (4) 203 Pengaruh Model Spiritual PNBP FKIP 0 Stories terhadap Kecendrungan Perilaku Prososial Siswa SMA Negeri 3 Tanjung Raja 203 Peningkatan Kualitas PNBP FKIP 0 Perkuliahan Bahasa Jepang di FKIP Unsri Menggunakan Model Cooperative dan Lembar Kerja Mahasiswa 203 Pengaruh Strategi Hibrid Kontruktivisme Kontekstual dan Motivasi Terhadap Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa kelas X SMA Negeri 3 Palembang PNBP FKIP 0 95

4 203 Pengembangan Model Buku Teks Membaca PNBP FKIP Pengembangan Buku Ajar/ Hibah Penelitian 50 Bahan Ajar Membaca dan Menulis Permulaan Dengan Metode Iqro untuk Mahasiswa Kelas I Sekolah Dasar: Tematik IPA, IPS, dan Kesenian. Bersaing 203 Kolaborasi Sosiologi Sastra dan Unsur Kesejarahan: Relevansi Life Skills Masyarakat Kecamatan Tanjung Batu Dikti Model Struktural Simbolik Fundamental Dikti 35 Makanan Tradisional Etnik Kayuagung Sumatera Selatan 203 Pengaruh Metode Diskusi PNBP FKIP 7.5 (Cooperative Learning) terhadap Kemampuan Bahasa Jepang Mahasiswa PKn FKIP Unsri 203 Revitalisasi Seni Pertunjukan Dulmuluk, Kesenian Palembang: Pengembangan Sastra Tradisional dengan Kolaborasi Teori Struktural dan Respons Pembaca dalam Menciptakan Industri Kreatif Berbasis Lokal Dikti Stranas 75 Sub Total Penelitian tahun Peningkatan Keterampilan Menulis Akademik Melalui Model Process-Genre Based Approach Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan PNBP FKIP Redesain Model Pelatihan Hibah Bersaing DIKTI 45 Program Latihan Pendidikan Guru (PLPG) SMA/SMK/MTS di Sumatera Selatan 204 Model Digital Collaborative PNBP FKIP 0 Project-Based Learning: Eksplorasi Budaya Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Mahasiswa 204 Project-Based Drama Learning Sebagai Upaya PNBP FKIP 0 96

5 Pembentukan Karakter dan Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris 204 Kesantunan Berbahasa Sebagai Implementasi Pendidikan Berbasis Karakter pada PAUD di Kota Palembang 204 Literacy Quality in National Language of Junior High School Students in Palembang: Attitude toward and Interest in Reading (Anggota) 204 Model Struktural Simbolik Makanan Tradisional Etnik Kayuagung Sumatera Selatan 204 Model Kesantunan Berbahasa Anak-anak PAUD di Kota Palembang 204 Pengaruh Cerita Berbasis Spiritual melalui Model Formeaning Response dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap Perubahan Sikap Siswa SMK Lingua Prima Indralaya Penelitian Fundamental Dikti 50 DIPA Unsri 200 Penelitian Fundamental Dikti Penelitian Fundamental DIKTI PNBP FKIP 7.5 Sub Total Penelitian tahun Pengembangan PNBP FKIP 38 Pembelajaran Dulmuluk Melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Revitalisasi dan Apresiasi Mahasiswa terhadap Seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons 205 Implementasi Model PNBP FKIP 7.5 Cooperative Learning Tipe Stand terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Matakuliah Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di FKIP Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia 205 Pengembangan Model Formeaning Response dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks di MPK Universitas Sriwijaya DIPA FKIP 5 97

6 205 Persepsi Guru Menengah Atas di Kabupaten Ogan Komering Ilir terhadap Penulisan Karya Ilmiah 205 Peningkatan Kemampuan Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester I Kelas MPK Palembang Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning. 205 Kemampuan Guru Menganalisis dan Memberikan Umpan Balik tentang Kesalahan Berbahasa Inggris dalam Wacana Tulis Siswa SMA 205 Pengembangan Desain Program Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Menengah di Sumatera Selatan 205 Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Mahasiswa Prodi Matematika FKIP Unsri Menggunakan CTL 205 Redesain Model Pelatihan Program Latihan Pendidikan Guru (PLPG) SMA/SMK/MTS di Sumatera Selatan 205 Model Kesantunan Berbahasa Anak-anak PAUD di Kota Palembang 205 Literacy Quality in National Language of Junior High School Students in Palembang: Attitude toward and Interest in Reading (Anggota) 205 Pengembangan Pembelajaran Seni Pertunjukan Dulmuluk melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Pemertahanan dan Apresiasi Mahasiswa terhadap seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons DIPA FKIP 0 DIPA FKIP 0 DIPA FKIP 40 Hibah Bersaing DIKTI 55 SPP Unsri 0 Hibah Bersaing DIKTI 50 Penelitian Fundamental DIKTI 70 DIPA Unsri 200 Dikti DP2M 38 Sub Total Penelitian Tahun PNBP FKIP Analisis Kesalahan Berbahasa pada Surat Lamaran Kerja 98

7 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Bahasa Indonesia Universitas Sriwijaya 206 Pengembangan Seni DIPA Unsri 220 Pertunjukan Siti Zubaidah: Upaya Pemertahanan dan Revitalisasi Budaya Lokal 206 Pengembangan Buku Teks Hibah Penelitian 40 Membaca Kritis 206 Pengembangan Dikti DP2M 0 Pembelajaran Seni Pertunjukan Dulmuluk melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Pemertahanan dan Apresiasi Mahasiswa terhadap seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons Sub Total Penelitian Tahun Jumlah Rp Rata-rata penelitian per dosen per tahun (Rp /3 tahun/ Rp dosen * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, skripsi, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut Dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) () (2) (3) (4) 203 Penyuluhan dan Pelatihan PNBP FKIP 0 Penyusunan Perangkat Pembelajaran yang Berpendidikan Karakter bagi Guru-Guru SMP di Kecamatan Indralaya Utara 203 Pelatihan Perangkat BOPTN 0 Pembelajaran Berkarakter di SMP se-kabupaten OI 203 Penyuluhan dan Pelatihan SPP Unsri 5 Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter bagi Guru-guru SMP di Tanjung Batu OI 203 Peningkatan Mutu Pendidikan Kabupaten Banyuasin dan Kabupaten Musi Banyuasin Dikti 3 99

8 Sub Total Pengabdian Tahun Penyuluhan dan Pelatihan PNBP FKIP 0 Penyusunan Perangkat Penilaian Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter bagi Guru-guru SD Negeri di Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin 204 Pelatihan Penyusunan SPP Unsri 0 Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 203 bagi Guru-guru SMP di Kecamatan Talang Kelapa 204 Bimbingan Penyusunan Profil BOPTN 6.5 Administrasi dan Tata Ruang Pemukiman di Desa Tanjung Baru, Ulak Padang, Lebak Budi, dan Negeri Agung Kecamatan Merapi Barat, Kabupaten Lahat Sub Total Pengabdian Tahun Pelatihan penulisan Artikel BOPTN 0 Ilmiah bagi guru-guru di Banyuasin 205 Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru-Guru SD, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyuasin. DIPA FKIP Penyuluhan dan Pelatihan DIPA FKIP 0 Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-guru Sekolah Menengah Pertama Se- Kabupaten Ogan Ilir 205 Pelatihan Pembuatan SPP Unsri 0 Laporan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru-guru SD di Kecamatan Ilir Barat I Palembang 205 Pelatihan Pembuatan Karya PNBP FKIP 0 Ilmiah Guru-guru SMP di Ogan Ilir Sub Total Pengabdian Tahun Pelatihan Penggunaan Metode Sugesti Imajinatif dengan Media Video Lagu dalam Pengajaran Menulis Cerpen Bagi Guru SMP Gugus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kecamatan Sumbawa Kabupaten Banyuasin PNBP FKIP 0 00

9 206 Revitalisasi Penatakelolaan Dikti 97.5 Manajemen Organisasi dan Manajemen Pementasan Grup Dulmuluk Tunas Harapan Desa Pelabuhan Dalam Pemulutan Ogan Ilir Sub Total Pengabdian Tahun Jumlah Rp Rata-rata Pengabdian Per Dosen Per Tahun (Rp /3 tahun/ 22 dosen) Rp Prasarana 6.3. Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS Ruang Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m 2 ) () (2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 0 (a) 0 m² Satu ruang untuk 3 4 dosen 0 (b) 0 m 2 Satu ruang untuk 2 dosen 0 (c) 0 m 2 Satu ruang untuk dosen (bukan 22 (d) 88 m 2 pejabat struktural) TOTAL (t) 88 m² Data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: No. Jenis Prasarana Jumlah Unit Total Luas (m 2 ) Kepemilikan Kondisi Utilisasi Tidak (Jam/mi SD SW Terawat Terawat nggu) () (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Lab m 3,5 jam Multimedia 2 Lembaga 300 m Bahasa 3 Kelas bahasa Indonesia m 25 jam 4 Ruang Internet 8 m 25 jam 5 Ruang baca jam 6 Perpustakaan 5000 m 25 jam Unsri Indralaya 7 Perpustakaan 2000 m 25 jam Unsri Palembang 8 Labschool.732 m 24 jam SMP Srijaya Negara 0

10 9 Labschool SMA Srijaya Negara 0 Gedung Teater Graha Sriwijaya 2 Ruang Teater Mini m 24 jam 700 m 24 jam 000 m 24 jam 70 m 24 jam Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 02

11 6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. Jenis Prasarana Penunjang Jumlah Unit Total Luas (m 2 ) Kepemilikan SD SW Terawat Kondisi Tidak Terawat Unit Pengelola () (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Mushollah Al 68,20 BEM Fakultas Barokah 2 Ruang Satpam 6 m 2 Sarana Prasarana 3 Ruang BEM 5 m 2 BEM 4 Tempat Olahraga m 2 Fakultas 5 Foto Copy 5 m 2 Unit Usaha 6 Ruang Akademik 56 m 2 Fakultas 7 Ruang Dharmawanita 2 m 2 Fakultas 8 Ruang ATK 28 m 2 Fakultas Perlengkapan 9 Ruang Inventaris 2 m 2 Fakultas 0 Ruang 8 m 2 Fakultas Kemahasiswaan Ruang 40 m 2 Fakultas Kepegawaian 2 Kamar Mandi/ WC m 2 Fakultas 3 Ruang Internet 20 m 2 Universitas ICT 4 Ruang UMKAP 60 m 2 Fakultas 5 ATM BNI 2 40 m 2 ATM BNI 6 Perpustakaan 4000 m 2 Universitas Pusat 7 Kantin 4 4,28 m 2 Fakultas dan Universitas 8 Klinik Kesehatan 2 25 m 2 Universitas 9 Lembaga Bahasa m 2 Universitas 20 Aula Rektorat 4000 m 2 Universitas Unsri 2 Terminal 2000 m 2 Universitas 22 GEDUNG Teater 35 m 2 Universitas 23 Asrama 5000 m 2 Universitas Mahasiswa 24 Aula FKIP Induk 20 m 2 Fakultas 25 Aula FKIP Ogan 20 m 2 Fakultas 26 Ruang Pramuka 35 m 2 Universitas 27 Gedung Students 4500 m 2 Universitas Center 28 Gedung 4 4 m 2 Fakultas himpunan mahasiswa prodi 30 Ruang Mapala 4 m 2 Universitas Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. 03

12 6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4. Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy () (2) (3) Buku teks.025 Jurnal nasional yang terakreditasi 55 Jurnal internasional 26 Prosiding 3 Skripsi 749 Tesis 200 Disertasi 50 TOTAL Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumla h () (2) (3) (4) Jurnal Masyarakat Lingua Indonesia Jurnal Litera Universitas Negeri Yogyakarta Volume 2 tahun 203 Volume tahun 204 Volume 2 tahun 204 Volume tahun 205 Volume 2 tahun 205 Volume tahun 206 Volume 2 tahun 206 Volume tahun 203 Volume 2 tahun 203 Volume tahun 204 Volume 2 tahun 204 Volume tahun 205 Volume 2 tahun 205 Volume tahun 206 Volume 2 tahun

13 Jurnal Humaniora Universitas Gajah Mada Volume tahun 203 Volume 2 tahun 203 Volume tahun 204 Volume 2 tahun 204 Volume tahun 205 Volume 2 tahun 205 Volume tahun 206 Volume 2 tahun 206 Jurnal Internasional * Asia TEFL Online Reading Teacher Reading Research Quarterly Journal of Adult Adolscent Literacy Reading Today Bimonthly Newspaper Reading Today English Teaching Forum Social Sciences & Humanities (JSSH) e-journal Internasional Journal of Teaching and Education Jurnal Masyarakat Lingua Indonesia Jurnal Litera Universitas Negeri Yogyakarta Jurnal Humaniora Universitas Gajah Mada 204 Volume 03 Number 0 CD- ROOM ISSN Volume tahun 203 Volume 2 tahun 203 Volume tahun 204 Volume 2 tahun 204 Volume tahun 205 Volume 2 tahun 205 Volume tahun 206 Volume 2 tahun 206 Volume tahun 203 Volume 2 tahun 203 Volume tahun 204 Volume 2 tahun 204 Volume tahun 205 Volume 2 tahun 205 Volume tahun 206 Volume 2 tahun 206 Volume tahun 203 Volume 2 tahun 203 Volume tahun 204 Volume 2 tahun 204 Volume tahun 205 Volume 2 tahun 205 Volume tahun 206 Volume 2 tahun 206 Prosiding Seminar dan Rapat Tahunan BKS-PTN Wilayah Barat, Bidang Bahasa dan Sastra, 203 Proceedings The st SULE-IC 204 FKIP Unsri 05

14 Prosiding Seminar Tahunan Linguistik Universitas Pendidikan Indonesia (SETALI) Proceeding of The 4 th SRS- Teflin National Seminar, 205 The 5 th SRS-Teflin National Seminar, 206 Seminar dan Rapat Tahunan BKS-PTN Wilayah Barat, Bidang Bahasa dan Sastra, 205 Prosiding Seminar Nasional APROBSI 206 Catatan * = termasuk e-journal Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.. Perpustakaan Nasional Palembang 2. Perpustakaan Wilayah Palembang 3. Perpustakaan BKKBN 4. Perpustakaan daerah Sumsel 5. Balai Bahasa Provinsi Sumatera Selatan 6. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa 7. Proquest ( 8. Garuda-dikti.com 9. misotablet.wordpress.com/category/jurnal-bahasa-indonesia/ 0. journal.itb.ac.id/indeks.php. ejournal.fbs.unp.ac.id 2. Universitas Riau (lib.unri.ac.id/index.php/jurnal-online?id) 3. Universitas Negeri Yogyakarta (jurnal.uny.ac.id/index.php/litera) opentsax.org/adopters 6. textbooks.opensuny.org/introduction-to-the-modeling-and-analysis-of-complex-systems/ 06

15 6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas mengikuti format tabel berikut: No. Nama Laboratorium Jenis Utama Peralatan Jumlah Unit Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu SD SW Terawat Tidak Terawat Penggunaan (jam/minggu) () (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Laboraturium Multimedia Bahasa dan Seni PC 35 2 Laptop 2 4 LCD Projector 3 Audio Room 2 Focus Screen 3 White Board 4 2 Lembaga Bahasa Tape recorder Headphone 30 Microfon 2 3 Gedung Teater Gitar 2 Gendang 2 Terbangan 2 Jimbe 2 2 Kostum lengkap 30 2 Make up 20 2 Tebeng 2 2 Tombak 4 2 Kursi Raja 2 2 Kuda-kudaan

16 Lighting theatre 6 2 Clip On 4 2 Wireless 2 Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. 08

17 6.5 Sistem Informasi 6.5. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.). Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk proses pembelajaran dijelaskan sebagai berikut.. Hardware Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia memanfaatkan sarana pendukung berbasis ICT yang disediakan olehfkip Unsri untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Khusus untuk PS Pendidikan Bahasa dan Sastra, FKIP menyediakan 30 unit komputer yang ditempatkan di Laboratorium Bahasa. Komputer yang tersedia di samping untuk keperluan pembelajaran bahasa juga terhubung ke jaringan WAN dengan kekuatan bandwith 00 Mbps di Kampus Indralaya dan 50 Mbps di Kampus FKIP Induk dan FKIP Ogan. Server untuk jaringan tersebut berada di Pusat Komputer Universitas Sriwijaya. Selain unit komputer yang terdapat di Laboratorium Bahasa, FKIP juga memiliki unit-unit komputer yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa seperi di Laboratorium Komputer, lobby fakultas. 2. Software Perangkat keras (komputer) yang tersedia seperti dijelaskan di atas beroperasi dengan menggunakan operation system Microsoft institusi dan telah dilengkapi dengan sejumlah aplikasi (software) berlisensi yang secara langsung mendukung kegiatan pembelajaran/akademik, yakni: ) aplikasi ithenticate, digunakan untuk memeriksa tingkat kesamaan artikel atau makalah atau karya ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa dan dosen. 2) aplikasi SPSS, digunakan untuk mengolah data statistik. 3) aplikasi Iteman, digunakan untuk menganalisis butir-butir soal. 4) aplikasi moodle, digunakanuntuk mendukunge-learning 5) aplikasi envivo, digunakan untuk mengolah data hasil penelitian. 3. E-Learning 93

18 Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran, Unsri mensyaratkan pemanfaatan e-learning untuk setiap program studi. Akses e-learning terdapat pada Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra, mata kuliah yang telah memanfaatkan e-learning sejumlah 9 mata kuliah dari 6 mata kuliah. Dosen mengikuti pelatihan e-learning dari LP3MP selama 5 hari, dalam pelatihan tersebut, dosen diminta membuat akun untuk membuat kelas sesuai bidang mata kuliah masing-masing. Dalam e-learning dosen diminta untuk mengisi beragam diantaranya: silabus, materi, dan tes. Tes dapat dilakukan secara offline dan online. 4. Perpustakaan Program Studi Pendidikan Bahasa memanfaatkan sarana dan prasarana perpustakaan untuk mendukung pembelajaran mahasiswa dan dosen. Pertama, Perpustakaan Pusat, terletak di Kampus Unsri Indralaya yang juga memiliki digital library. Perpustakaan iniberisi koleksi pustaka yang relevan dengan bidang keahlian program studi. Di dalam perpustakaan universitas juga terdapat berbagai koleksi buku bahasa, sastra, dan pendidikan. Selain itu, perpustakaan ini juga memiliki fasilitas e-prints yang dapat diakses di Beberapa dosen program studi pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia juga telah meng-upload tulisan-tulisannya dalam bentuk pdf ke e-prints ini. Sebagai tambahan, Unsri memiliki perpustakaan digital yang dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa, seperti jurnal-jurnal digital pada website jurnal online Mahasiswa program studi dapat mengakses perpustakaan universitas dan perpustakaan di fakultas-fakultas lain. Kedua, Universitas Sriwijaya juga memiliki perpustakaan Pascasarjana yang terletak di kampus Program Pascasarjana, Jalan Padang Selasa. Perpustakaan Pascasarjana ini memiliki digital library yang dapat diakses di alamat Selain itu FKIP memiliki ruang baca yang terletak di Kampus FKIP Indralaya yang dapat dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Ruang Baca terletak di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Literatur di Ruang Baca ini meliputi buku-buku referensi dan buku teks (5.827 judul, eksemplar), majalah ilmiah (0 judul, 5 eksemplar), laporan penelitian (.20 judul,.20 eksemplar), karya tulis (300 judul, 300 eksemplar), skripsi, tesis, 94

19 disertasi (5.925 judul, eksemplar), laporan penelitian (.235 judul,.235 eksemplar), diktat/buku ajar/koran/brosur (60 judul, 400 eksemplar). 95

20 6.5.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut: No. Jenis Data Secara Manual Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) () (2) (3) (4) (5) (6) Mahasiswa 2 Kartu Rencana Studi (KRS) 3 Jadwal mata kuliah 4 Nilai mata kuliah 5 Transkrip akademik 6 Lulusan 7 Dosen 8 Pegawai 9 Keuangan 0 Inventaris Perpustakaan 96