Sebagai salali satu syarat untuk ~nemperoleh gelar Sarjana Pertanian pada Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor. Oleh : RIMUN WIBOWO A 26.

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Sebagai salali satu syarat untuk ~nemperoleh gelar Sarjana Pertanian pada Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor. Oleh : RIMUN WIBOWO A 26."

Yuliani Susanto
7 tahun lalu
Tontonan:

1 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KECERDASAN ANAK PRASEKOLAH (Stud1 Kasus pada Keluarga Migran asal Jawa dan Sumatera Barat di Kecamatan Pasar Minggu Jakarta Selatan) Sebagai salali satu syarat untuk ~nemperoleh gelar Sarjana Pertanian pada Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor Oleh : RIMUN WIBOWO A JURUSAN GIZI MASYARAKAT DAN SUMBERDAYA KELUARGA FAKULTAS PERTANIAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR 1994

2 RINGKASAN RIMUS WIBOWO. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Anak Prasekolah. Studi Kasus pada Keluarga Migran asal Jawa dan Sumatera Barat di Kecamatan Pasar Minggu, Jakarta Selatan. (Dibawah bimbingan HARTOYO dan SRI RIHATI KUSNO). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan anak prasekolah bailc faktor internal (status gizi) maupun faktor eksternal (keadaan sosial ekonomi, fisik rumah, hubungan orang tuaanak, tingkat pendidikan orang tua dan latar belakang sosial budaya), serta mengetahui hubungan antara status gizi dengan keadaan sosial ekonomi dan tingkat pendidikan orang tua, serta hubungan orang tua-anak dengan keadaan sosial ekonomi dan latar belakang sosial budaya. Penelitian dilaksanakan di Kecamatan Pasar Minggu, Jakarta Selatan, pada bulan Juli sampai September Data yang dikumpulkan merupakan data primer yang diperoleh dari wawancara dengan menggunakan kuesioner dan data sekunder (IQ) dari psilcolog. Pengolahan dan analisis data dilaksanakan secara manual dan dengall paket pengolah data (]computer). Data kecerdasan (IQ) anak diperoleh dari hasil tes IQ dengan metode stanford binet. Status gizi contoh ditentukan berdasarkan keadaan indeks berat badan menurut umur (BB/U) dan tinggi badan menurut umur (TB/U) terhadap median baku WHO-NCHS (Abunain, 1990). Konsumsi contoh dihitung dari hasil recall selama 2 hari berturut-turut dan dikonversi dalam bentuk energi dan protein. Tingkat pendidikan orang tua didekati dengan lama pendidikan formal, keadaan sosial ekonomi (pendapatan) didekati dengan pengeluaran keluarga, latar belakang sosial budaya didelcati dengan asal daerah, keadaan hubungan orang tua-anak dan fisik rumah dicerminkan oleh besarnya skor hasil wawancara dan pengamatan langsung. Penelitian ini menunjukkan bahwa faktor internal (status gizi) berpengaruh terhadap kecerdasan anak. Peningkatan status gizi anak satu satuan akan meningkatkan 0,26 satuan IQ anak dan sebaliknya. Faktor elcsternal yang berpengaruh pada kecerdasan analc adalah hubungan orang tua-anak, tingkat pendidikan orang tua (ibu) dan latar belakang sosial budaya. Peningkatan keeratan hubungan orang tua-anak dan tingkat pendidikan ibu masing-masing sebesar satu satuan akan meningkatkan IQ analc berturut-turut sebesar 0,98 dan 0,97 satuan. Terdapat perbedaan performance IQ anak denyan latar belakang sosial budaya yang berbeda (Jawa dan Sumbar). Performance IQ anak balita asal Jawa relatif lebih tinggi dibanding anak balita asal Sumbar. Keadaan sosial ekonomi dan f isik rumah tidak berpengaruh secara langsung terhadap..~", kecerdasan anak.

3 Status gizi anak berkorelasi positif denqan keadaan sosial ekonomi dan keadaan fisik rumah serta lama pendidikan orang tua-contoh. Sedangkan hubungan orang tua-contoh berkorelasi positif dengan keadaan fisik rumah contoh. Latar belakang sosial budaya tidak berkorelasi nyata dengan hubungan orang tua-anak.

4 JUDUL : FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KECER- DASAN ANAK PRASEKOLAH (Studi Kasus pada Keluarga Migran asal Jawa dan Sumatera Barat di Pasar Minggu Jakarta Selatan) NAMA MAHAS I S WA : RIMUN WIBOWO NO POKOK : A Menyetuj ui : Pembimbing I Pembimbing I1 Ir. Hartovo, M.Sc. NIP Sri Rihati Kusno NIP usan GMSK

5 RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan di Ponorogo, pada tanggal 2 Juli 1969 merupakan anak kelima dari enam bersaudara dari keluarga Ba- palc Somowardi dan Ibu Tumpak (alm). Penulis lulus dari SD Negeri Nampan, Sukore j o, Ponorogo pada tahun 1983, kemudian melanjutkan pendidikan di Madrasah Tsanawiah, Pondok Pesantren Sabilil Muttaqien, Bogem Sampung Ponorogo dan lulus pada tahun Pada tahun yang sama penulis masuk SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo dan lulus tahun Penulis diterima sebagai mahasiswa Institut Pertanian Bogor (1PB)pada tahun 1989 melalui program Undangan Selek~i Masuk IPB (USMI). Tahun 1990, penulis masuk jurusan Gizi Masyarakat dan Sumberdaya Keluarga, Fakultas Pertanian IPB. Semasa di IPB penulis pernah duduk sebagai pengurus Ba- dan Kerohanian Islam (BKI) -1PB periode 1990/1991, Ketua Umum Himpunan Mahasiswa Peminat Ilmu Gizi Pertanian (HIMAGITA) IPB periode 1991/1992. Pada tahun 1993 penulis mengikuti Penataran P-4 Pola 144 jam dan Latihan Kepemimpinan bagi Pe- muda Tingkat Nasional Angkatan XXVIII, kerj a sama Menpora, BP-7 Pusat dan Depdikbud; menjadi peserta Pekan Ilmiah Maha- siswa Nasional (PIMNAS) VI, Semarang, dan sebagai peserta Pekan Ilmiah Mahasiswa Daerah (PIMDA) I Jawa Barat, Bandung. Pada awal tahun 1994 penulis bersama anggota timnya menjadi pemenang I11 Lomba Karya Inovatif Produktif (LKIP) Bidang Pertanian Tingkat Nasional. Penulis pernah menjadi asisten tidak tetap mata ajaran agama Islam pada tahun 1991 dan asisten tidak tetap mata ajaran Ekonomi Gizi pada tahun 1993.

dokumen-dokumen yang mirip

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHl PERBEDAAN POLA PANGAN POKOK BERAS DAN BERAS-JAGUNG SERTA KERAGAAN TINGKAT KONSUMSl PANGAN PADA MASYARAKAT MADURA

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHl PERBEDAAN POLA PANGAN POKOK BERAS DAN BERAS-JAGUNG SERTA KERAGAAN TINGKAT KONSUMSl PANGAN PADA MASYARAKAT MADURA Oleh ISRAWAN TRI SANTQSO A.260166 JURUSAN GI21 MASYARAKAT