Bima, 13 oktober Program Studi Pendidikan Sosiologi Ketua. Drs. Nasution, M.Pd NIP NIDN

Transkripsi

1 KATA PENGANTAR Puji syukur atas segala Rahmat Allah SWT Yang Maha Agung yang telah memberikan karunia kepada kita semua civitas Akademika STKIP Bima yang telah membangun lembaga besar ini hingga dapat berkiprah secara lebih profesional dalam menyiapkan tenaga kependidikan dan non kependidikan dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas di negeri ini. Kurikulum Pendidikan yang disusun pada tahun 2008 ini menggunakan pendekatan kompetensi untuk program studi Pendidikan sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP ) Bima telah diberlakukan sejak tahun semester genap 2008/2009 Pada ranah perjalanan program studi Pendidikan sosiologi STKIP Bima banyak pelajaran yang dapat kita jadikan cermin perbaikan scara terus menerus bagi peningkatan kualitas pendidikan bangsa untuk menjamin masa depan masyarakat yang berkompetis di era global ini, terutama perbaikan dan revisi kurikulum tahap yang kedua ini semester ganjil 2008/2009. Sejak berdirinya tahun 2007 kita dapat berbenah diri dari berbagai fenomena dan tantangan yang harus diakui sangat berat dihadapi, seingga semua katifitas akademik pendidikan sosiologi kala itu seolah-olah berjalan tanpa makna sampai ditemukan oleh kita semua semua inovasi, teknik, dan format baru yang dihasilkan dari kajian dan analisis kurikulum dengan pedekatan kompetensi mendalam yang akurat demi mendapatkan solusi terbaik untuk tetap dapat bergerak progresif membangun pendidikan sosiologi pada STKIP Bima tercinta ini secara utuh. Kurikulum dengan pendekatan kompetensi yang di anut oleh program studi Pendidikan sosiologi STKIP Bima ini dikembangkan dengan mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan Nasionala Repupblik Indonesia dengan Nomor : 232/U/2000 dan Nomor : 045/U/2002 sebagai rambu-rambu penyusunan kurikulum Pendidikan Tinggi. Terkait dengan rambu rambu ini Program Studi Pendidikan STKIP Bima dikembangkan atas dasar atau dengan penekatan kompetensi. Sesuai dengan rambu rambu Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 itu, maka struktur kurikulum ini meliputi MPK dengan bobot 10 %, MKK berkisar 20%, MKB bobotnya berkisar 50 %, MPB bobotnya berkisar 10 %, dan MBB dengan bobot berkisar 10%. Dengan struktur yang yang telah dirancang seperti ini diharapkan out put atau lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima menjadi lebih berkompeten dendan bidang masing masing. Namun demikian kurikulum Program studi ini juga telah dirancang dengan memiliki aspek fleksibilitas. Sebagai program studi baru, pendidikan sosiologi tentu kendala dan tantangan berat yang dihadapi tersebut menjadi yang lazim terjadi untuk kita pecahkan secara arif dan bijak, baik masalah kuantitas maupun kualitas peminat serta permasalahan promosi. Kendati demikian langkah awal yang kita lakukan adalah membangun pencitraan terhadap profil program studi yang digambarkan begitu bagus dan menjanjikan bagi calon mahasiswa maupun calon dosen yang bergabung dan dilahirkan dari program studi pendidikan sosiologi. 1

2 Dengan demikian, langkah selanjutnya yang diprogramkan oleh kita kala itu adalah mendapatkan tenaga dosen yang profesional sebagai sumberdaya manusia yang secara langsung mempengaruhi terhadap minat dan mutu proses akademik yang dapat member implikasi positif bagi keberlangsungan masa depan program studi pendidikan sosiologi. Secara bertahap sumberdaya manusia sebagai dosen professional yang menjadi perioritas tersebut kini mulai terpenuhi. Buktinya para dosen yang berkualifikasi magister sebanyak 62 % mengampu mata kuliah pada program studi pendidikan sosiologi dan 38 % masih terus kita upayakan peningkatan kualifikasi pendidikan sebagai sebagai dosen. Kualifikasi dosen inilah menjadi salah satu daya dukung yang besar terhadap peminat dan calon mahasiswa barupun meningkat setiap tahun. Suatu inovasi yang sangat menggembirakan file kurikulum ini dilengkapai dengan deskripsi mata kuliah. Ini berarti muatan kurikulum ini lebih komunikatif bagi mahasiswa untuk kompetensi apa dan yang bagaimana harus dicapai. Demikian rancangan kurikulum ini telah tersusun dan dapat diselesaikan dengan bantuan berbagai pihak. Terima kasih atas dedikasinya selama ini, semoga kedepan kita segenap keluarga besar civitas academika STKIP Bima khususnya Program studi Pendidikan Sosiologi tetap dapat meningkatkan kinerja dan kebersamaan yang sudah menjadi karakter dan budaya serta atmosfir program studi sosiologi Kebersamaan dan profesional moto kita bersama. Bima, 13 oktober 2008 Program Studi Pendidikan Sosiologi Ketua Drs. Nasution, M.Pd NIP NIDN

3 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pemerintah Republik Indonesia menyelenggarakan sistem pendidikan dan pengajaran nasional yang telah diatur dalam Undang undang nomor 20 tahun 2003 tentang system Pendidikan Nasional dijelaskan bahwa pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, maka kualitas pendidikan harus terus menerus ditingkatkan. Kualitas pendidikan ini terkait dengan kualitas proses dan kualitas produk. Kualitas proses dapat diwujudkan apabila proses pembelajaran berlangsung secara efektif dan peserta didik dapat menghayati serta menjalani proses pembelajaran secara bermakna. Kualitas produk dapat dilihat pada unjuk kerja para peserta didik yang menunjukkan kecakapan hidup dan kompetensi dengan tingkat penguasaan yang tinggi, yang meliputi pemahaman dan penghayatan pengetahuan, keterampilan, sikap dan juga nilai-nilai terhadap tugas-tugas belajar sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam kehidupannya dan terutama dunia kerja. Salah satu uapaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan memantapkan dan meyempurnakan kurikulum, kurikulum di lingkungan LPTK STKIP Bima. Dewasa ini di setiap lembaga pendidikan, baik di jenjang sekolah, LPTK, maupun pendidikan tinggi pada umumnya telah diberlakukan kurikulum berbasis kompetensi, dengan model kurukulum tingkat satuan pendidikan dengan berpedoman terhadap kurikulum Nasional. Namun dalam pelaksanaannya, penetapan kurikulum berbasis kompetensi, belum mampu meningkatkan kualitas pendidikan sebagaimana diharapkan. Hal ini terlihat masih rendahnya prestasi IPK peserta didik, bila dibandingkan dengan Negara-negara lain. Perkembangan kehidupan masyarakat masih ditandai dengan berbagai kesenjangan seperti moral, akhlak, masalah sosial ekonomi, politik, hokum, semangat kebangsaan dan jati diri bangsa. Bahkan lebih jauh pendidikan di Indonesia cenderung bersifat intelektualistis. Begitu juga pelaksanaan pendidikan dan penerapan kurikulum berbasis kompetensi di LPTK, belum mampu menghasilkan tenaga kependidikan yang berkualitas dalam arti memiliki kepribadian yang mantap, menguasai materi secara baik dan melaksanakan proses pembelajaran secara bermakna dan efektif, sebagai bentuk keahlian berkarya bagi para lulusan LPTK. Kritikan bahwa guru tidak menguasai materi, dan cara mengajarnya monoton, cenderung hafalan, serta kepribadian para lulusan yang cenderung melemah, adalah bukti dari belum meningkatnya kualitas pendidikan di LPTK. 3

4 Permasalahan tersebut di atas perlu dicari jalan keluarnya, apalagi dengan pelaksanaaan pendidikan dasar 9 tahun, diperkirakan jumlah SMP kecil dan SMP terbuka akan semakin bertambah, sehingga kebutuhan guru yang memenuhi standar semakin banyak diperlukan. Mengantisipasi berbagai masalah dan implikasi dilaksanakan pendidikan dasar 9 tahun itu, kiranya kurikulum yang bersifat fleksibel menjadi alternative penting. Fleksibelitas dalam hal ini tidak hanya memiliki kewenangan dan kemampuan tunggal yaitu sebagai guru dalam satu bidang tertentu dan jenjang tertentu, tetapi memiliki kewenangan dan kemampuan yang lain. Sementara itu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan arus globalisasi telah membawa perubahan pada hamper setiap aspek kehidupan manusia. Dalam rangka menhgadapi berbagai perubahan dan permasalahan yang ditimbulkannya serta perkembangannya proses dermokrasi, otonomi daerah, penegakan hak-hak asasi manusia dan upaya memposisikan pembelajaranilmu-ilmu social sebagaimana mestinya, maka sangat diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas yang antara lain melalui pembaharuan system pendidikan dan upaya penyempurnaan kurikulum. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang dapat menyediakan berbagai kemungkinan pilihan yang dianggap sesuai dengan minat belajar peserta didik. Minat belajar tersebut tak mungkin dibatasi atau terbatas hanya pada satu bidang keilmuan atau spesialisasi dalam lingkungan profesi guru. Minat sering kali tidak tunggal dan tidak terbatas pada suatu kajian keilmuan atau spesialisasi keguruan tertentu dengan baik. Dasar pemikiran bahwa kurikulum harus mampu memberi kesempatan bagi calon guru mengembangkan minat majemuk baik dalam wilayah spesialisasi keguruan yang berkaitan dengan program studi pendidikan sosiologi maupun di luar program studi pendidikan sosiologi, menjadi landasan dalam pengembangan kurikulum jurusan ilmu pengetahuan social. Agar lulusan LPTK memiliki keunggulan kompetitif sesuai standar nasional bahkan mungkin internasional, maka perlu pembaharuan kurikulum yakni kurikulum berbasis kompetensi dengan diverifikasi kurikulum yang memberi kesempatan kepada setiap LPTK untuk megembangkan kurikulum sesuai dengan karakteristik daerah. Program studi pendidikan Sosiologi STKIP Bima telah memiliki kurikulum dengan stategi pendekatan kompetensi sejak tahun 2008 yang dirancang oleh Drs. Nasution, M.Pd selaku Ketua Program Studi bersama Tim pengembangan kurikulum sejak tanggal 13 oktober 2008 bersamaan pula dengan di tugaskan yang bersangkutan sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi dengan SK Ketua STKIP Bima Nomor : 699/PT AK-II/2008. Kurun waktu yang relative singkat telah banyak melakukan inovasi membenahi program studi ini dengan cara melibatkan dan memberdayakan dosen dosen untuk meletakan landasan yang kokoh untuk kemajuan pendidikan khusunya bidang pendidikan sosiologi. Sejalan dengan berpedoman pada Keputusan Meneteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 232/U/2000 sebagai pedoman pengembangan kurikulum berbasis kompetensi di lingkungan perguruan tinggi termasuk LPTK ( STKIP Bima). 4

5 B. AKREDITASI Program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima telah mendapat ijin penyelenggraan program studi dari Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Nomor : 3405/D/T/2008 Tanggal 22 September 2008 dan Ijin penyelenggaraan perpanjangan program studi tahap II dari Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Nomor : 4009/D/T/K-VIII/2010 tanggal 14 Oktober C. GELAR Gelar yang diperoleh dari lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi adalah Sarjana Pendidikan (S.Pd) D. VISI Mewujudkan Program Studi yang unggul dalam menciptakan tenaga kependidikan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mampu berkompetisi di bidang sosiologi, dengan berbagai fleksibilitas, berkepribadian Nasional memiliki semangat kebangsaan dan cinta tanah air, Jujur, Arif, Kreatif, Inovatif, dan demokratis serta responsive terhadap berbagai masalah pendidikan dan peserta didik; (Pribadi, Sosial, Belajar dan Karir) serta perkembangannya dan tuntutan dunia global. E. MISI Misi Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima tidak terlepas dari misi STKIP Bima, yakni pelaksanaan Tri dharma Perguruan Tinggi, Karena itu misi Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima adalah sebagai berikut : a. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan atau profesional dalam bidang kependidikan bagi masyarakat dengan berbagai fleksibilitas, yang diarahkan untuk membentuk sumberdaya manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas, berkepribadian, yang menguasai ilmu sosial dan teknologi, mengembangkan budaya kerja jujur, sinergis, demokratis, berahlak mulia dan responsive terhadap setiap perubahan serta perkembangan yang terjadi. b. Menumbuhkembangankan sikap dan kemampuan tenaga kependidikan dan non kependidikan untuk melakukan penelitian, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu dan teknologi. c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan mendorong kemauan dan meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan untuk mengamalkan ilmu pengetahuan dan keterampilan bagi kehidupan masyarakat, baik dibidang pendidikan dan pengajaran, maupun bidang-bidang kehidupan sosial secara umum. 5

6 F. TUJUAN Tujuan umum Program Pendidikan Sosiologi adalah melaksanakan dan mengembangkan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang studi pendidikan sosiologi melalui pengembangan kemampuan dan kesanggupan berpikir secara ilmiah (Logis, sistematis dan kritis) tentang masyarakat, khususnya tentang struktur sosial, proses-proses sosial dan perubahan social. Tujuan tujuan khusus pada program studi kemampuan kemampuan untuk : Pendidikan Sosiologi adalah pengembangan 1. Mengembangkan kepribadian calon guru yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang Pancasilais, memiliki wawasan dan skill profesional guru 2. Memahami gejala gejala dan masalah-masalah sosial dengan menggunakan dan/atau mengembangkan teori-teori, metode metode sosiologi secara kritis dan kreatif yang relevan dengan kenyataan dalam masyarakat Indonesia 3. Menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional dalam pengajaran sosiologi untuk tingkat SMP dan SMA 4. Mengembangkan pemahaman dan penguasaan materi pendidikan pilihan dalam salah satu bidang tambahan yang tidak digunakan sebagai wewenang dalam menjalankan tugas professional guru. 5. Mengembangkan gagasan gagasan sosiologi dalam usaha mengatasi berbagai masalah dalam rangka pembangunan G. STRATEGI PENGEMBANGAN Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor : 232/U/2000 tentang penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, menetapkan bahwa kurikulum pendidikan tinggi yang menjadi dasar penyelenggaraan program studi terdiri atas : 1. Kurikulum inti ; merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang harus dicakup dalam suatu program studi yang dirumuskan dalam kurikulum yang berlaku secara nasional sebagai perinci khas dari program studi. 2. Kurikulum institusional; merupakan sejumlah bahan kajian dan pelajaran yang merupakan bagian dari kurikulum pendidikan tinggi, terdiri atas tambahan dari kelompok ilmu dalam kurikulum inti yang disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan. Kurikulum program studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima terdiri dari : 1. Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian ( MPK) 2. Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 3. Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 6

7 4. Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 5. Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Kurikulum S1 yang terdiri dari 5 pilar tersebut di atas ditentukan inti bobotnya berkisar 40% - 80% dari bobot program sarjana secara utuh yang berkisar sks, dan program diploma sekurang-kurang 40 %. Untuk mencapai kompetensi lulusan masing masing program studi, telah ditentukan kelompok bahan kajian. Dari kelompok bahan kajian itu kemudian dirumuskan nama mata kuliah sebagai materi kajian yang akan diinteraksikan melalui proses pembelajaran, beserta bobot sks-nya. Mulai pertama ditetapkan nama mata kuliah untuk kompetensi utama dari berbagai pilar (kelompok mata kuliah), baru kemudian ditentukan mata kuliah mata kuliah untuk kompetensi pendukung dan kompetensi yang lain. Berdasarkan ketentuan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor : 232/U/2000 dan Nomor : 045/U/2002, untuk kurikulum inti yang dikenal juga sebagai kompetensi utama, Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima mengambil bobot 60 %, dan untuk untuk bobot program sarjana secara utuh ditetapkan 160 sks. Sementara itu STKIP Bima telah memberikan rambu-rambu penetapan bobot untuk masing masing pilar yaitu : MPK 10 %, MKK 20 %, MKB 50 %, MPB 10 % dan MBB 10 %. Atas dasar rambu rambu tersebut, maka untu membantu menyususn kurikulum jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial STKIP Bima masing masing program studi dapat dibuat format sebagaimana terungkap pada tabel berikut : Tabel 1. Format Kurikulum Program Studi di lingkungan Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial STKIP Bima Kelompok Mata Kuliah MPK 10 % MKK 20 % MKB 50 % MPB 10 % MBB 10 % Kompetensi Utama 60 % Jenis Kompetensi Kompetensi Pendukung 30 % Kompetensi Lain 10 % Keterangan : Setiap sel/ kolom diisi dengan mata kuliah mata kuliah beserta bobot sks-nya. Dengan mengisi setiap sel/kolom pada format itu maka akan tersusun nama-nama mata kuliah dengan bobot sks-nya untuk masing masing kelompok mata kuliah (pilar) dan jenis kompetensinya. Setelah itu disusun kurikulum Jurusan IPS Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima secara rinci yang berisi : No, kode mata kuliah, nama mata kuliah, kelompok mata kuliah (pilar), jenis kompetensi, kegiatan (teori, praktek, lapangan), semester dan sifat dari masing-masing mata kuliah. 7

8 H. KOMPETENSI Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima diarahkan pada usaha untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi tenaga Kependidikan sebagai berikut : A. Kompetensi Personal, yakni : 1. Memiliki keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Masa Esa yang tinggi 2. Memiliki integritas moral dan religiusitas yang tinggi 3. Memiliki kepribadian yang mantap 4. Memiliki keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi dan Dasar Negara B. Kompetensi Akademik (Keilmuan), yakni : 1. Menguasai ilmu bidang pokok, yakni sosiologi dan Ilmu Sosial lainnya 2. Memiliki wawasan yang luas yang berkaitan dengan bidang pokok seperti ; Sosiologi, Antropologi, Psikologi, dan Ilmu Pengetahuan lain yang relevan. C. Komptensi Profesional ( Mendidik dan Mengajar ), yakni : 1. Mampu merencanakan, melaksanakan dan melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran sosiologi dalam berbagai jenjang pendidikan 2. Menguasai berbagai metode pembelajaran dalam rangka pengembangan pembelajaran sosiologi yang efektif 3. Mampu mengelola kelas secara efektif 4. Mampu memilih dan menggunakan media yang tepat dalam pembelajaran sosiologi 5. Mampu melakukan penelitian dan pemanfaatan hasil-hasil penelitian dalam rangka pengembangan pembelajaran sosiologi. 6. Mampu memberikan bimbingan dan layanan pembelajaran kepada siswa dalam rangka peningkatan hasil pembelajaran sosiologi. 7. Mampu melaksanakan administrasi pembelajaran dan/atau administrasi kelas. D. Kompetensi Sosial, yakni : 1. Mampu melakukan hubungan sosial yang baik dengan lingkungan dalam rangka pelaksanaan dan pengembangan profesinya. 2. Memiliki kemampuan yang handal dalam rangka pelaksanaan tugas tugas kependidikan di sekolah dan tugas tugas kemasyarakatan. 3. Memiliki kemampuan dan kompetensi sebagai ahli pendidikan sosiologi dan mampu melakukan kajian teoritis dari segi pendidikan terutama pendidikan sosiologi 4. Mampu melakukan riset dalam bidang sosiologi 5. Mampu mengembangkan profesi kependidikan secara kreatif terutama dalam bidang pendidikan profesi. 8

9 I. STRUKTUR MATA KULIAH A. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 1. Pendidikan Agama Islam 2. Pendidikan Pancasila 3. PKLH 4. Pendidikan Kewarganegaraan 5. Perspektif Global 6. Ilmu Alamiah Dasar 7. Ilmu Sosial Budaya Dasar B. Mata Kuliah Dasar Keguruan (MKK) 1. Dasar Dasar Sosiologi 2. Dasar Dasar Ilmu Ekonomi 3. Dasar Dasar Ilmu Geografi 4. Dasar Dasar Ilmu Sejarah 5. Pendidikan Ilmu Sosial 6. Pengantar Ilmu Pendidikan 7. Psikologi Pendidikan 8. Etika Profesi Keguruan 9. Bimbingan Konseling 10. Manajemen Pendidikan 11. IPS Terpadu C. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) 1. Bahasa Inggris Teks 2. Budaya Budaya Daerah 3. Perkembangan Peserta Didik 4. KKL 5. Struktur dan Proses Sosial 6. Pengembangan SDM 7. Sosiologi Keluarga 8. Pranata Sosial 9. Anthropologi Sosial Budaya 10. Teori Sosiologi Klasik 11. Etnografi Indonesia 12. Pluralitas dan Integrasi Nasional 13. Perubahan Sosiol Budaya 14. Teori Sosiologi Kontemporer 15. Sosiologi Pendidikan 16. Sosiologi Pedesaan 9

10 17. Kajian Buku Teks (Kakubuteks) Sosiologi 18. Deviasi Sosial 19. Sosiologi Agama 20. Strategi Pembelajaran Sosiologi 21. PPL I 22. Sosiologi Gender 23. Sosiologi Industri 24. Sosiologi Pembangunan 25. Sosiologi Perkotaan 26. Stategi Kebudayaan 27. PPL II 28. Studi Masyarakata Indonesia *) 29. Sosialisasi dan Kepribadian *) 30. KKN 31. TABS 32. TAS *) Matakuliah Pengganti Skripsi D. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) 1. Sistem Sosial 2. Statika Dasar 3. Statistik Lanjut 4. Penelitian Pendidikan Sosiologi 5. Masalah Sosial Budaya 6. Seminar Sosiologi 7. Metode Penelitian Sosial dan Budaya E. Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 1. Komunikasi Sosial Budaya 2. Perencanaan Pembelajaran Sosiologi 3. Evaluasi Pembelajaran Sosiologi 4. Sosiologi Komunikasi 10

11 J. STRUKTUR KURIKULUM 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 K. DESKRIPSI MATAKULIAH 1. Nama Matakuliah : Pendidikan Agama Islam Kode Matakuliah : MPK 5101 Deskripsi Matakuliah :Matakuliah ini diberikan kepada mahasiswa yang beragama Islam sebagai pedoman untuk menjadi muttaqin, adalah firman Allah SWT tersebut dalam Al Qu ran surat Al Baqarah ayat 2 sampai 5. Sabda Nabi Muhammad SAW tentang Agama yang diajarkan oleh Malaikat Jibril seperti dalam buku buku Agama Islam. 2. Nama Matakuliah : Dasar Dasar Sosiologi Kode Matakuliah : MKK 5101 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mahasiswa tentang konsep - konsep dasar sosiologi. Pengetahuan tentang konsep konsep dasat tersebut diharapkan dapat dipergunakan oleh mahasiswa sebagai bekal awal mengenal sosiologi. Adapun pokok pokok bahasan matakuliah ini meliputi : obyek studi sosiologi, sejarah perkembangan sosiologi, pandangan para perintis (the founding father), teori sosiologi modern, metodologi serta pengertian tentang individu, masyarakat, kebudayaan, interaksi social, kelompok social, lembaga social dan perubahan social. Kulia diberikan dalam bentuk ceramah dan diskusi. Nilai akhir matakulia ini adalah akumulasi nilai ujian tengah semester, ujian semester, partisipasi kelas dan tugas-tugas lain. 3. Nama Matakuliah : Dasar Dasar Ilmu Politik Kode Matakuliah : Jumlah SKS : Deskripsi Matakuliah : 4. Nama Matakuliah : Dasar Dasar Ilmu Ekonomi Kode Matakuliah : MKK 5102 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa mengetahui beberapa konsep dasar Ilmu Ekonomi, sehingga mahasiswa diharapkan dapat memahami permasalahan ekonomi baik dalam bidang ekonomi mikro maupun ekonomi makro. Untuk mencapai tujuan di atas, cakupan materi perkuliahan terdiri dari aspek ekonomi mikro dan makro. 17

18 Aspek ekonomi mikro meliputi konsep dasar dan masalah ekonomi, perkembangan pemikiran ekonomi, kegiatan ekonomi, permintaan, penawaran, dan sistem penentuan harga pasar, produksi, dan bentukbentuk pasar. Aspek ekonomi makro meliputi pendapatan nasional, uang, bank dan lembaga keuangan lain, inflasi dan deflasi serta perdagangan global. 5. Nama Matakuliah : Dasar Dasar Ilmu Geografi Kode Matakuliah : MKK 5103 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ni bertujuan agar mahasiswa menjelaskan hakekat dan konsep-konsep dasar Geografi sebagai ilmu, memahami cabangcabang geografi (Geografi fisik, Geografi Manusia, Geografi Teknik, dan Geografi Regional), dan manfaat Geografi. Untuk mencapai tujuan di atas, cakupan materi perkuliahan terdiri atas pengertian dan prinsip-prinsip dasar geografi, ruang lingkup, sistematika ilmu dan perkembnagan Geografi, konsep dasar Geografi Fisik, Geografi Manusia, Geografi Manusia, Geografi Teknik, Geografi Regional, metode dan pendekatan Geografi (keruangan, ekologi, dan komplek wilayah), dasar-dasar Geosfer, serta manfaat geografi. 6. Nama Matakuliah : Dasar Dasar Ilmu Sejarah Kode Matakuliah : MKK 5104 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsepkonsep dasar Ilmu sejarah dan dapat menumbuhkan kesadaran Sejarah. Untuk mencapai tujuan di atas cakupan materi perkuliahan meliputi kajian tentang pengertian dan ruang lingkup Ilmu Sejarah, kausalitas dalam sejarah, kegunaan sejarah, gerak dan kekuatankekuatan dalam sejarah, perkembangan historiografi dalam Ilmu Sejarah, hubungan sejarah dengan ilmu-ilmu sosial, generalisasi dalam sejarah, perkembangan studi sejarah, penelitian sejarah, teori dan interprestasi sejarah. 7. Nama Matakuliah : Bahasa Inggris Teks Kode Matakuliah : MKB 5101 Deskripsi Matakuliah : Memberikan pengetahuan tentang bahasa Inggris Teks, agar mahasiswa dapat memahami Bahasa Inggris Teks untuk dapat diterapkan dalam terjemahan, penulisan karya ilmiah dan berbicara 18

19 bahasa Inggris dalam kehidupan profesi. Isi matakuliah meliputi peranan Bahasa Inggris Teks dalam akademis, gramer, structure, reading comprehensive, penterjemahan, writing, listening, conversation. 8. Nama Matakuliah : Budaya Budaya Daerah Kode Matakuliah : MKB 5202 Deskripsi Matakuliah : Membahas budaya budaya yang berkembang dalam masyarakat berkaitan dengan lingkup daerah. Berbagai persamaan dan perbedaan akan dicoba dilihat dari perspektif dulu dan sekarang. 9. Nama Matakuliah : Hakekat Manusia Kode Matakuliah : Jumlah SKS : Deskripsi Matakuliah : Mempelajari hakekat manusia, bagaimana kedudukan manusia sebagai makhluk individu, dan sebagai makhluk sosial. 10. Nama Matakuliah : Sistem Sosial Kode Matakuliah : MPB 5201 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini dirancang agar mahasiswa mampu memahami karakter dan dinamika masyarakat, struktur sosial dan proses sosial masyarakat -Indonesia serta masalah-masalah yang dihadapi dalam proses-proses pembentukan Negara dan Bangsa Indonesia. 11. Nama Matakuliah : Pendidikan Ilmu Sosial Kode Matakuliah : MKK 5105 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami hakekat Ilmu Sosial dan pengajaran Ilmu Sosial serta dapat menerapkan di sekolah. Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar Ilmu Sosial, tujuan, fungsi, dan peranan Pendidikan Ilmu Sosial, pendekatan dalam Pendidikan Ilmu Sosial, pengembangan kurikulum IPS, program pembelajaran IPS, contoh pengembangan materi pembelajaran Sejarah, Ekonomi dan Geografi di sekolah, serta pemilihan metode dan media pembelajaran yang tepat. 19

20 12. Nama Matakuliah : KKL I Kode Matakuliah : MKB 5504 Deskripsi Matakuliah : Kuliah Kerja Lapangan akan memberikan bekal yang cukup memadai bagi mahasiswa dalam rangka melihat, mengamati, dan mungkin menangani berbagai permasalahan sosiologi dan permasalahan pendidikan yang ada dimasyarakat secara langsung serta mencermati tentang masalah-masalah social dan masalah masalah pendidikan yang ada, diharapkan bisa mengidentifikasi dan mengklasifikasikan factor-faktor penyebab ataupun pengaruh terhadap munculnya fenomena serta masalah sosial dan masalaha pendidikan tersebut. Kemudian mahasiswa diharapkan mampu menganalisis lebih lanjut. 13. Nama Matakuliah : Struktur dan Proses Sosial Kode Matakuliah : MKB 5205 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini akan mempelajari tentang struktur sosial yang terdiri dari tiga hal yaitu nilai dan norma sosial, stratifikaso sosial, dan kelompok sosial. Sedangkan proses sosial membahas tentang pengertian proses sosial, unsure proses sosial, komponen interaksi/interelasi sosial disertai contoh-contohnya. 14. Nama Matakuliah : Pengembangan SDM Kode Matakuliah : MKB 5206 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini diharapkan mahasiswa akan mengerti peran penting sumber daya manusia (SDM) selain capital, sumber daya alam dan teknologi di dalam mendukung proses pembangunan. Untuk capital dan sumber daya alam di Indonesia sudah banyak dimanfaatkan tapi SDM belum begitu mendapat perhatian sehingga perkembangannya terganggu dan berpengaruh pada aspek yang lain. Oleh karena itu diperlukan strategi-strategi pengembangan dan pemberdayaan manusia. Untuk itu diperlukan pengetahuan dan pemahaman seputar persoalan SDM. Hal inilah yang menjadi latar belakang mengapa kuliah pengembangan SDM itu penting. Metode perkuliahan ini : Ceramah, dan Tanya jawab, metode ini bermanfaat untuk merespon mahasiswa dalam menyerap materi kuliah yang telah diberikan terlebih dahulu. Selanjutnya menambah wawasan mahasiswa dalam memahami pengembangan SDM secara komprehensif. 20

21 15. Nama Matakuliah : Sosiologi Keluarga Kode Matakuliah : MKK 5507 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai keluarga merupakan lembaga sosial dan kelompok sosial yang terkecil dalam masyarakat yang mempunyai struktur dan fungsi, peranan, dan status serta mekanisme sosialisasi anak yang kesemuan yaitu khas dibanding dengan kelompok sosial atau masyarakat yang luas. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami tentang masalah-masalah keluarga dan penyimpangan penyimpangan yang berkaitan dengan sosialisasi dan di organisasi keluarga. 16. Nama Matakuliah : Pranata Sosial Kode Matakuliah : MKB 5308 Deskripsi Matakuliah : Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang lembagalembaga sosial, agar mahasiswa dapat memahami proses terbentuknya lembaga lembaga sosial, beserta peranannya di dalam kehidupan masyarakat. Isi matakuliah adalah pengertian lembaga sosial, proses pertumbuhan lembaga-lembaga sosial, ciri-ciri umum lembaga sosial, tipe-tipe lembaga sosial, conformity dan deviation, kegunaan lembaga-lembaga bagi kehidupan masyarakat. 17. Nama Matakuliah : Antropologi Sosial Budaya Kode Matakuliah : MKB 5209 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsepkonsep antropologi sosial sebagai ilmu, juga agar mahasiswa memahami bahwa tidak ada masyarakat yang tidak mempunyai kebudayaan, juga tentang kebudayaan yang selalu berubah dalam masyarakt. Materi kuliah meliputi konsep-konsep dasar masyarakat dan kebudayaan, sistem kekerabatan dan segi-segi kebudayaan yang lain 18. Nama Matakuliah : Pengantar Ilmu Pendidikan Kode Matakuliah : MPK 5103 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini akan membahas berbagai hal kaitannya dengan ilmu pendidikan. Konsep dasar pendidikan, pendidikan sebagai ilmu, 21

22 tujuan pendidikan, aliran pendidikan, pembentukan manusia berbudaya melalui pendidikan, pendidikan nasional, sub-sub sistem dalam pendidikan nasional. 19. Nama Matakuliah : Psikologi Pendidikan Kode Matakuliah : MKK 5207 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Akan membahas dasar kepada mahasiswa kependidikan untuk dapat memahami berbagai masalah psikologis ketika harus menghadapi siswa kelak, meliputi a), Kepribadian dalam pendidikan, (b) Pertumbuhan dan perkembangan kepribadian, (c) Emosi, perkembangan sosial, dan pembentukan karakter, (d) Teori Kognitif, (e) Psikologi Behavioristik, (f) Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. 20. Nama Matakuliah : Pendidikan Pancasila Kode Matakuliah : MPK 5102 Deskripsi Matakuliah : Mempelajari tentang sejarah, isi dan hubungan Pancasila, Pembukaan UUD 45, Pengertian Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, dasar falsafah dan ideologi Negara, bentuk susunan Pancasila, pelaksanaan Pancasila, GBHN dan Tap-Tap MPR. 21. Nama Matakuliah : PKLH Kode Matakuliah : MPK 5203 Deskripsi Matakuliah : PKLH merupakan program pendidikan tingkat dunia dalam rangka menyelamatkan bumi beserta seluruh kehidupan dan sumber daya yang ada dari ancaman bahaya kelebihan penduduk dan kerusakan lingkungan, melalui pembinaan kesadaran, sikap, dan perilaku yang positif (umat manusia) terhadap masalah-masalah kependudukan dan lingkungan yang terjadi baik dalam lingkup lokal, nasional, regional, maupun global. 22. Nama Matakuliah : Etika Profesi Keguruan Kode Matakuliah : MKK 5308 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini membahas tentang konsep dan citra guru, guru sebagai pendidik dan pembimbing, kedudukan guru sebagai tenaga profesional, pengembangan kompetensi dan profesi guru, guru 22

23 23. Nama Matakuliah : KKL II Kode Matakuliah : Jumlah SKS : Deskripsi Matakuliah : sebagai pengembang dan pembaharu, hubungan guru dengan lingkungan, serta perkembangan kode etik guru. Perkuliahan ditekankan pada aktifitas mahasiswa dan contextual learning, evaluasi ditekankan aktivitas kelas dan portofolio. 24. Nama Matakuliah : Teori Sosial Klasik Kode Matakuliah : MKB 5311 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang pemikiran utama para tokoh sosiologi yang menjadi basis dari paradigma dalam sosiologi. Di samping itu juga untuk memberikan pemahaman para mahasiswa mengenai konteks historis dari kelahiran teori. 25. Nama Matakuliah : Komunikasi Sosial Budaya Kode Matakuliah : MBB 5301 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bersifat wajib tempuh merupakan tinjauan tentang komunikasi yang terjadi di dalam suatu masyarakat (system social), atau merupakan komunikasi terapan dalam kehidupan sosial di masyarakat. Materi perkuliahan dan teori komunikasi, komunikasi dan interaksi sosial, komunikasi dan teori sosial, komunikasi sosial efektif, etika komunikasi dalam kehidupan sosial. 26. Nama Matakuliah : Komputer Kode Matakuliah : Jumlah SKS : Deskripsi Matakuliah : (dipertimbangkan) 27. Nama Matakuliah : Etnografi Indonesia Kode Matakuliah : MKB 5312 Deskripsi Matakuliah : Mengkaji mengenai kehidupan manusia berdasarkan penggolongan ras dan suku bangsa di dunia yang sudah melalui proses perkembangan penekanannya pada asal- usul dan bagaimana 23

24 ciri-ciri kepribadian yang dimilikinya sehingga membedakannya dengan bangsa atau suku lain. 28. Nama Matakuliah : Pluralitas dan Integritas Nasional Kode Matakuliah : MKB 5313 Deskripsi Matakuliah : 29. Nama Matakuliah : Perubahan Sosial Budaya Kode Matakuliah : MKB 5314 Deskripsi Matakuliah : Membahas tentang pengertian perubahan social, sumber-sumber perubahan sosial, faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan sosial, criteria kemajuan sosial, modernisasi masyarakat Indonesia sebagai proses modernisasi dan urbanisasi. 30. Nama Matakuliah : Bimbingan Konseling Kode Matakuliah : MKK 5309 Deskripsi Matakuliah : Mengembangkan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar bimbingan dan konseling mencakup : Pengertian BK, Latar belakang BK, Kedudukan BK dalam Pendidikan, Ruang Lingkup BK, Tujuan BK, Fungsi BK, Azas-asas BK, Prinsip-prinsip BK, Bidang dan layanan BK, Konsep-konsep Bagaimana siswa dan memberi pelayanan (problem solving) terhadap masalah yang ada. 31. Nama Matakuliah : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Matakuliah : MPK 5204 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini akan mempelajari seluk-beluk kewaganegaraan, sebagai bekal mahasiswa untuk bias menjadi warga Negara yang baik. 32. Nama Matakuliah : Teori Sosiologi Kontemporer Kode Matakuliah : MKB 5415 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk mengenali dan memahami struktur dasar teori-teori sosiologi mutakhir. Kemudian secara khusus matakuliah ini dirancang untuk memperkenalkan kepada para 24

25 mahasiswa berbagai paradigm, teori dan metode yang dikenal dalam sosiologi secara sistematik dan yang berkaitan satu sama lain. 33. Nama Matakuliah : Statistik Dasar Kode Matakuliah : MPB 5402 Deskripsi Matakuliah : Statistik sosial merupakan cara dalam penelitian sosial untuk mendapatkan, menyusun, menyajikan data sosial, serta lebih lanjut statistika merupakan cara analisis data untuk mendapatkan kesimpulan yang logis, sehingga dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat. Statistik sosial berisi tentang teknik sampling, teknik penyusunan data dalam berbagai jenis tabel dan grafik, teknik perhitungan statistik deskriptif (mean, median, modus, tentang standar deviasidan z score), pengujian hipotesis (penggunaan prinsip kurve normal, estimasi, uji korelasi, uji komparasi, uji signifikansi), dan perumusan kesimpulan hasil penelitian. Pembelajaran statistik dasar lebih dominan dengan metode latihan (driil) dan tugas tugas rumah secara individual agar setiap mahasiswa memperoleh pengalaman langsung tentang penerapan rumus-rumus perhitungan, untuk mencapai keterampilan yang aplikatif. 34. Nama Matakuliah : Sosiologi Pendidikan Kode Matakuliah : MKB 5414 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini akan membahas berbagai macam isu yang menarik dalam sosiologi pendidikan. Dimulai dari kemunculan sosiologi pendidikan sebagai bidang kajian baru dalam sosiologi, Perspektif yang berkembang hingga hubungan pendidikan dengan persoalanpersoalan aktual. Matakuliah ini juga mendiskusikan hubungan pendidikan dengan agama dan praktek pembebasan. Metode yang difgunakan dalam perkuliahan ini adalah diskusi dan ceramah. Sistem penilaian merupakan akumulasi dari hasil UTS,UAS dan Diskusi kelas. 35. Nama Matakuliah : Sosiologi Pedesaan Kode Matakuliah : MKB 5317 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini memberikan pengetahuan tentang masyarakat pedesaan kepada mahasiswa agar mahasiswa mengetahui lingkungan 25

26 fisik dan sosial budaya masyarakat pedesaan. Bagaimana sistem kemasyarakatan, pola tingkah laku, pola budaya, lembaga sosial, struktur dan perubahan sosial budaya masyarakat pedesaan 36. Nama Matakuliah : Perencanaan Pembelajaran Sosiologi Kode Matakuliah : MBB 5402 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Agar mahasiswa dapat mengetahui teknik perencanaan pengajaran dan jenis-jenis rencana pengajaran untuk dapat menyusun rencanarencana pengajaran. Isi mata kuliah penjabaran tujuan pengajaran, pemilihan media pengajaran, penilaian kinerja siswa dan pengelolaan kelas. 37. Nama Matakuliah : Kakubuteks Sosiologi Kode Matakuliah : MKB 5418 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah Kajian Kurikulum Buku Teks Sosiologi merupakan martakulaih wajib tempuh bagi mahasiswa Pendidikan Sosiologi dengan bobot 4 SKS. Matakuliah ini membahas pengertian kurikulum secara umum, filosofi kurikulum Sosiologi, hakekat buku teks, dokumen kurikulum sosiologi dalam sekolah menengah, kajian buku teks sosiologi, buku teks sosiologi dalam perkembangan kurikulum sekolah serta implementasinya dalam sekolah. Kegiatan kuliah diatur sebagai berikut : perkuliahan tutorial, kerja kelompok, membuat tugas individual, serta mengkaji buku teks Sosiologi yang merupakan suplemen selama buku teks dari pemerintah belum ada. Evaluasi dilakukan dengan UTS, UAS dengan tes tertulis dan tugas-tugas yang diselesaikan 38. Nama Matakuliah : Manajemen Pendidikan Kode Matakuliah : MKK 5410 Deskripsi Matakuliah : Akan membahas tentang administrasi yang harus oleh seorang guru, kemudian juga hal-hal yang kaitannya dengan supervise pendidikan yang harus dilakukan di sekolah. 26

27 39. Nama Matakuliah : Deviasi Sosial Kode Matakuliah : MKB 5419 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa mengenai deviasi yang mencakup proses terbentuknya ukuran atau standarnya, serta norma dan nilai-nilai yang menjadi acuan di dalam masyarakat yang bersangkutan. 40. Nama Matakuliah : Evaluasi Pembelajaran Sosiologi Kode Matakuliah : MBB 5503 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini membahas konsep-konsep definisi evaluasi, kedudukan, tujuan, prinsip-prinsip, pendekatan evaluasi pembelajaran sosiologi, penyusunan berbagai bentuk alat evaluasi, pengukuran, validasi, reliabilitas, daya beda serta tingkat kesukaran alat evaluasi, dan diakhiri dengan pengolahan hasil evaluasi pembelajaran sosiologi. Kegiatan perkuliahan terdiri dari : Kuliah mimbar, latihan tugas kelompok, latihan tugas individual, dan presentasi. Evaluasi dilakukan melalui hasil tugas, UTS, UAS tertulis dan presentasi. 41. Nama Matakuliah : Statistik Lanjutan Kode Matakuliah : MPB 5503 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah merupakan lanjutan dari statistik dasar, yaitu untuk memperoleh data, kemudian menyusun dan menyajikan data dalam melakukan penelitian sosial secara kuantitatif, hingga menganalisis untuk mendapatkan kesimpulan yang logis, sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat. 42. Nama Matakuliah : Perspektif Global Kode Matakuliah : MPK 5505 Deskripsi Matakuliah : Tujuan pembelajaran matakuliah ini untuk menanamkan wawasan kepada mahasiswa bahwa perspektif global merupakan sesuatu yang penting dipahami oleh para mahasiswa. Matakuliah ini mencakup berbagai pokok bahasan mulai dari pengertian sampai dengan isu-isu global. 27

28 43. Nama Matakuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar Kode Matakuliah : MPK 5325 Deskripsi Matakuliah : 44. Nama Matakuliah : Teori Teori Pembangunan Kode Matakuliah : MKB 5535 Deskripsi Matakuliah :Tujuan matakuliah ini adalah mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk dapat mengkaji faktor-faktor empirik pembangunan yang terjadi di masyarakat di Indonesia dalam kontek perbandingan dengan Negara berkembang lainnya dengan menggunakan kerangka berpikir sosiologis. Tujuan yang kedua adalah meningkatkan kemampuan analisis terhadap berbagai faktor yang dapat melahirkan masalah serta dapat memperkirakan kemungkinan keadaan yang akan terjadi ddapat merumuskan alternative cara penanggulangannya maupun pembinaannya. Adapun metode yang digunakan dalam perkuliah ini adalah ceramah dan diskusi. 45. Nama Matakuliah : Sosiologi Komunikasi Kode Matakuliah : MBB 5504 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang pentingnya komunikasi antar manusia didalam kelompok sosial ataupun masyarakat. Hal ini mengingat bahwa melalui komunikasi antar manusia didalam kelompok sosial ataupun masyarakat tersebut, individu sebagai anggota kelompok dapat memecahkan masalah, mengembangkan gagasan baru dan berbagai pengetahuan serta pengalaman yang sangat berguna bagi kelangsungan hidup manusia pada khususnya dan masyarakat pada umumnya. 46. Nama Matakuliah : Sosiologi Agama Kode Matakuliah : MKB 5520 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah Sosiologi agama ini berusaha untuk menjelaskan pandangan dasar mengenai peranan agama dalam berbagai budaya masyarakat. Agama dalam kajian ini dibicarakan dalam pengertian yang luas dan universal. Sehingga dengan demikian para mahasiswa akan memahami dengan baik fungsi agama dalam mengembangkan 28

29 kelangsungan hidup dan pemeliharaan kelompok-kelompok dalam masyarakat. Melalui analisis intelektual para mahasiswa akan dapat mengerti dan memahami dimana sebenarnya agama memainkan peranya dalam keanekaan masyarakat yang memiliki tipe berbedabeda. 47. Nama Matakuliah : Strategi Pembelajaran Sosiologi Kode Matakuliah : MKB 5521 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Mahasiswa memahami dan menguasai pengajaran sosiologi di SMA. Isi matakuliah adalah tujuan dan pencapaiannya dalam kegiatan belajar mengajar, strategi dan metode belajar dan pembelajaran sosiologi model interaksi sosial, strategi pembelajaran sosiologi model pemprosesan informasi. 48. Nama Matakuliah : Sosiologi Politik Kode Matakuliah : Jumlah SKS : Deskripsi Matakuliah : (dipertimbangkan) 49. Nama Matakuliah : PPL I Kode Matakuliah : MKB 5622 Deskripsi Matakuliah : PPL I atau pengajaran mikro akan memberikan berbagai konsep dasar mengajar mikro, kinerja guru dalam mengajar, keterampilan mengajar dan penampilan pribadi guru. 50. Nama Matakuliah : Sosiologi Hukum Kode Matakuliah : Jumlah SKS : Deskripsi Matakuliah : (dipertimbangkan) 51. Nama Matakuliah : Sosiologi Gender Kode Matakuliah : MKB 5607 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini diharapkan dapat memberikan pemahaman dan pembuka wacana bagi para mahasiswa, bahwa dengan melalui analisis sosial budaya dapat lebih memahami tentang gender dan ketimpangan sosial yang menyebabkan perempuan berada dalam sub ordinasi, termarginalisasi, dan terdiskriminalisasi. Bagaimana 29

30 fenomena sosiologis dilihat dari prespektif gender. Bagaimana kedudukan pria dan wanita dalam kehidupan bermasyarakat. 52. Nama Matakuliah : Sosiologi Industri Kode Matakuliah : MKB 5624 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa mengenai industri itu tidak hanya memproduksi barang saja tetapi juga jasa serta hubungan kerja antara manusia. Selain itu juga untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang bagaimana industri dikaji dengan konsep sosiologi sera aliran-aliran pemikiran yang mempengaruhi sosiologi industri. 53. Nama Matakuliah : Sosiologi Pembangunan Kode Matakuliah : MKB 5625 Deskripsi Matakuliah : Tinjauan beberapa aspek sosiologi dan antrapologi dalam pembangunan, teknologi, kependudukan, keluarga, pendidikan, pertumbuhan dsb. Beberapa aspek sosiologi yang perlu diperhatikan diantaranya organisasi sosial, sosialisasi, kelompok primer, strativikasi sosial, dan tingkah laku kolektif. 54. Nama Matakuliah : Sosiologi Perkotaan Kode Matakuliah : MKB 5626 Deskripsi Matakuliah : Memberikan pengetahuan tentang masyarakat perkotaan kepada mahasiswa agar mengetahui lingkungan fisik, lingkungan sosial budaya di kota, sistem kekeluargaan di kota, sistem kemasyarakatan di kota, pola-pola tingkah laku, pola-pola budaya, lembaga-lembaga sosial/ pranata sosial, struktur dan perubahan sosial di kota. 55. Nama Matakuliah : Penelitian Pendidikan Sosiologi Kode Matakuliah : MPB 5604 Jumlah SKS : 4 SKS Deskripsi Matakuliah : Memberikan pengetahuan prinsip-prinsip penelitian sosiologi agar mahasiswa dapat melaksanakan penelitian pada bidang sosiologi. 30

31 56. Nama Matakuliah : Masalah Sosial Budaya Kode Matakuliah : MPB 5705 Deskripsi Matakuliah : Membahas berbagai permasalahan sosial yang terjadi pada saat ini, masalah pemogokan, demontrasi, premanisime dan lain sebagainya akan diabahas secara aktual. 57. Nama Matakuliah : Strategi Kebudayaan Kode Matakuliah : MKB 5727 Deskripsi Matakuliah : Matakulaih ini memberikan pengetahuan tentang upaya manusia untuk mengembangkan cara hidup dan penghidupannya untuk menghadapi perubahan yang dapat survive bahkan berkembang menuju kesejahteraan yang lebih baik 58. Nama Matakuliah : PPL II Kode Matakuliah : MKB 5728 Deskripsi Matakuliah : Memberikan latihan, keterampilan melaksanakan tugas-tugas sebagai calon guru sosiologi di SMA. Isi matakuliah : praktek mengajar sosiologi di SMA dengan melaksanakan kegiatan, membuat rencana program, menyusun rencana semester, membuat satuan pelajaran, menyampaikan materi pelajaran di depan kelas, melakukan penilaian hasil belajar siswa, membuat laporan. 59. Nama Matakuliah : Seminar Sosiologi Kode Matakuliah : MPB 5706 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Mahasiswa menguasai cara menganalisis masalah sosiologi dan cara pemecahannya akan dibahas bentuk-bentuk perubahan masalah dan alternative pemecahannya serta prosedur penyelenggaraan pembahasan, masalah kepadatan penduduk, dan lain sebagainya termasuk masalah-masalah kontemporer sosiologi. 60. Nama Matakuliah : Studi Masyarakat Indonesia Kode Matakuliah : MKB 5729 Deskripsi Matakuliah : Kajian tentang realita masyarakat Indonesia yang menunjukkan adanya keragaman etnis, budaya, agama. Memahami realita sebagai 31

32 kekayaan bangsa yang berpotensi untuk kemajuan sekaligus berpotensi untuk menimbulkan konflik. 61. Nama Matakuliah : Sosialisasi dan Kepribadian Kode Matakuliah : MKB 5730 Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa mengenai proses sosialisasi dalam kehidupan masyarakat luas maupun kecil (keluarga) dengan melalui pengenalan dan penerapan nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku didalam masyarakat, sehingga nilai dan norma tersebut mendarah daging dalam kehidupan individu sebagai anggota masyarakat dan pada gilirannya akan melekat pada sikap dan tingkah laku dalam kehidupan sehari-hari shingga membentuk kepribadian seseorang sesuai harapan masyarakat. 62. Nama Matakuliah : Metode Penelitian Sosial dan Budaya Kode Matakuliah : MPB 5707 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Mempersiapkan pengetahuan dasar dalam bidang metode penelitian masyarakat dan kebudayaan agar mahasiswa mampu melakukan penelitian masyarakat dan kebudayaan, memilih masalah penelitian, menyususn rencana penelitian, menyususn instrumen pengumpulan data yang tepat dan efisien, termasuk instrumen untuk teknik penelitian non survey. 63. Nama Matakuliah : KKN Kode Matakuliah : MKB 5831 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Kuliah Kerja Lapangan adalah pemberian pengalaman didalam dunia kehidupan nyata yang ada di masyarakat, sekolah atau lembaga terkait dengan KKN diharapkan mahasiswa punya pengalaman untuk dapat terjun ditengah masyarakat dengan lebih baik. 64. Nama Matakuliah : TABS Kode Matakuliah : MKB 5832 Jumlah SKS : 6 SKS Deskripsi Matakuliah : Tugas Akhir Bukan Skripsi, merupakan tugas akhir mahasiswa yang mengambil jalur komprehensif, dalam bentuk pembuatan makalah yang akan diujikan dihadapan Dewan Penguji. 32

33 65. Nama Matakuliah : TAS Kode Matakuliah : MKB 5833 Jumlah SKS : 6 SKS Deskripsi Matakuliah : Merupakan Tugas akhir Mahasiswa, yaitu membuat karya tulis ilmiah hasil penelitian dalam bidang sosiologi 66. Nama Matakuliah : Perkembangan Peserta Didik Kode Matakuliah : MKK 5106 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi Matakuliah : Membahas tentang konsep dan prinsip-prinsip perkembangan individu, meliputi : 1. Prinsip prinsip dan tugas-tugas perkembangan individu 2. Proses perkembangan individu dan berbagai perspektif 3. Aspek aspek perkembangan individu 4. Fase fase perkembangan individu dan tugas tugas perkembangan individu 5. Faktor yang mempengaruhi perkembangan individu 67. Nama Matakuliah : Ilmu Alamiah Dasar Kode Matakuliah : MPK 5205 Deskripsi Matakuliah : Membahas tentang pengertian, perkembangan alam pikir manusia, lahirnya ilmu alam, metode ilmiah dan ilmplementasi, keterbatasan ilmu alam, filsafat ilmu alam, pembagian ilmu alam, penelaahan kejadian alam semesta dan tata surya, biosfer, mahluk hidup, manusia dan lingkungan, peran dan dampak dari ilmu alamiah dan teknologi masa depan dengan kelangsungan hidup manusia. 33

34 Tim Penyusun : Penasehat : Ketua STKIP Penanggung Jawab : Pembantu Ketua I Bidang Akademik 1. Drs. Nasution, M.Pd (Ketua) 2. Tasrif, M.Pd (Sekretaris) 3. Drs. Muh. Sofyan (Bendahara) 4. Wahyu A. Bakar, M.Si (Anggota) 5. Abdul Karim, M.Si (Anggota) Pembahasan oleh Tim Penyusun : 1. Tanggal 10 November Tanggal 19 November Tanggal 23 Novemver Tanggal 6 Desember Tanggal 27 Desember Tanggal 10 Januari Tanggal 12 Pebruari