PETUNJUK PENILAIAN E3 UNTUK MAHASISWA

Transkripsi

1 PETUNJUK PENILAIAN E3 UNTUK MAHASISWA A. MATRIK PENILAIAN E3 NO Keterangan Tipe Penilaian (Assessment) Rubric code Bobot a. Stage 1- Discovery A 15% Identifikasi ide (50%) (Minggu 1-5) (SAA 1) Reflective Journal dan Intensive learning and Performance (25%) Penilaian formative materi (25%) B P1-P2 b. Stage 2 - Concept (Minggu 6-7) c UTS (Minggu 8) Financial Planning Pak Nord 15% (SAA 2) BMC + Executive summary C-D 20 % submission+mini Exhibition Assessment (UTS) (100%) Keterangan: 1. Identifikasi ide dilakukan pada minggu ke 1 dan ke 2 2. Reflective Journal dan Intensive learning and Performance dilakukan intensif selama stage 1 (minggu-1-5) 3. Penilaian formatif terdiri dari 2 materi: a. Materi dengan topik Customer profile P1 b. Materi dengan topik Solution P2 4. Financial Planning IBMer akan dinilai oleh Non-IBMer dan IBMer mendapatkan nilai dari kuis yang diberikan oleh IBMer. 5. UTS dilakukan dengan menilai laporan lengkap BMC beserta executive summary dan penilaian Mini Exhibition

2 RUBRIK A IDENTIFIKASI IDE (Minggu 1-2) Kategori Indikator 4 Exceeds Expectations 3 Meets Expectations 2 Below Expectations 1 Little or No Value BOBOT Deskripsi jelas dan menarik, Deskripsi jelas dan menarik, Keterangan kurang jelas Kebutuhan pasar yang kebutuhan belum terpenuhi di kebutuhan belum terpenuhi untuk menunjukkan belum terpenuhi tidak pasar serta menggunakan data di pasar kebutuhan yang belum dijelaskan sama sekali. pendukung untuk mengklaim terpenuhi di pasar usahanya. Identifikasi ide mengidentifikasikan ide bisnis yang meliputi terpenuhinya kebutuhan pasar dan kebutuhan tersebut belum terpenuhi oleh bisnis yang sudah ada. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara mereka, bisnis mereka, dan komunitas mereka Mendeskripsikan idenya secara jelas dan dengan sangat persuasif yang dikaitkan dengan pemecahan masalah untuk pemenuhan kebutuhan serta termasuk penjelasan untuk ide inspirasi. Deskripsi jelas dan menarik yang menggabungkan 3 atau lebih alasan mengapa siswa tersebut memenuhi syarat untuk menjalankan bisnis ini. Mendeskripsikan idenya secara jelas dan dengan sangat persuasif yang dikaitkan dengan pemecahan masalah untuk pemenuhan kebutuhan Deskripsi jelas dan menarik yang menggabungkan 2 alasan mengapa siswa tersebut memenuhi syarat untuk menjalankan bisnis ini. Mendeskripsikan tanpa persuasif dan tidak dikaitkan dengan pemecahan masalah untuk pemenuhan kebutuhan Deskripsi jelas dan menarik yang menggabungkan 1 alasan mengapa siswa tersebut memenuhi syarat untuk menjalankan bisnis ini. Sama sekali tidak mendeskripsikan idenya secara jelas dan tidak dikaitkan dengan pemecahan masalah untuk pemenuhan kebutuhan Deskripsi belum menunjukkan alasan yang kuat mengapa siswa tersebut memenuhi syarat untuk menjalankan bisnis ini. Siswa mampu mengomunikasikan bagaimana produk atau jasa mereka bermanfaat bagi target pasar mereka Produk atau jasa digambarkan dengan jelas, termasuk produk fitur secara rinci / layanan dan manfaat untuk menargetkan pelanggan secara menarik. Terdapat penjelasan produksi / pengiriman Produk atau jasa digambarkan dengan jelas, termasuk produk fitur secara rinci / layanan dan manfaat untuk menargetkan pelanggan secara menarik. Produk atau jasa digambarkan dengan jelas, tidak ada produk fitur secara rinci / layanan dan manfaat untuk menargetkan pelanggan secara menarik. Produk atau jasa tidak digambarkan dengan jelas, tidak ada produk fitur secara rinci / layanan dan manfaat untuk menargetkan pelanggan secara menarik.

3 RUBRIK B INTENSIVE LEARNING JOURNAL (Minggu ke 1 s/d 5) Kategori Indikator 4 Exceeds Expectations 3 Meets Expectations 2 Below Expectations 1 Little or No Value BOBOT Mendeskripsikan hasil Mendeskripsikan hasil Mendeskripsikan hasil Hasil refleksi tidak refleksinya setiap minggu refleksinya setiap minggu sesuai refleksinya setiap minggu lengkap dan konten tidak sesuai dengan materi dan dengan materi dan pengalaman sesuai dengan materi dan menunjukkan adanya melakukan refleksi pengalaman belajar yang belajar yang sudah dilaluinya pengalaman belajar yang peningkatan kompetensi Refleksi setiap minggu sudah dilaluinya dengan dengan konten yang sudah dilaluinya dengan dari materi dan Jurnal setelah konten yang menunjukkan menunjukkan peningkatan konten yang menunjukkan pengalaman belajar. Mentoring mendapatkan materi peningkatan kompetensi di kompetensi di ranah kognitif peningkatan kompetensi di dan pembelajaran. ranah kognitif (pengetahuan), (pengetahuan) dan ranah kognitif keterampilan (psikomotorik) dan afektif. keterampilan. (pengetahuan). Kelengkapan tugas menyelesaikan tugas dengan benar Mengerjakan tugas pada setiap materi yang diberikan dengan sangat baik, lengkap dan aktif mengunggah database pada digital portfolio (SEP) Mengerjakan tugas pada setiap materi dan sudah mengunggah database pada digital portfolio (SEP) Mengerjakan tugas pada setiap materi belum terlalu lengkap dan sedikit sekali mengunggah database pada digital portfolio (SEP) Sama sekali tidak Mengerjakan tugas pada setiap materi dan tidak mengunggah database pada digital portfolio (SEP). Analisa Pasar Kompetitor Menganalisa pasar untuk bisnis mereka dengan menggunakan sumber-sumber primer dan sekunder selama stage 1 (Discovery) membedakan bisnis mereka dari pesaingnya Menjelaskan pasar dan segmen pasar dengan menganalisanya dengan menggunakan sumbersumber primer dan sekunder secara persuasif sebagai pendukung bisnis yang menguntungkan (profitable) Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-masing pesaing. Penjelasan menarik, menunjukkan keunggulan yang kompetitif serta keunikan dari bisnisnya. Menjelaskan pasar dengan menganalisanya dengan menggunakan sumber-sumber primer dan sekunder sebagai pendukung bisnis yang menguntungkan (profitable) Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-masing pesaing. Penjelasan belum menunjukkan keunggulan yang kompetitif serta keunikan dari bisnisnya. Menjelaskan pasar dan segmen pasar tetapi tidak memperlihatkan sebagi bisnis yang menguntungkan (profitable). Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-masing pesaing. Tidak ada Penjelasan yang menunjukkan keunggulan yang kompetitif serta keunikan dari bisnisnya. Pasar, target konsumen dan segmen pasar tidak terdeskripsikan, tidak ada alat pendukung dan tidak memperlihatkan sebagai bisnis yang menguntungkan (profitable). Menjelaskan kekuatan atau kelemahan masingmasing pesaing saja tanpa membedakan dengan keunikan bisnisnya.

4 RUBRIK C BMC dan DESKRIPSI BMC Kategori Indikator 4 (Exceeds Expectations) 3 (Meets Expectations) 2 (Below Expectations) 1 (Little or No Value) BOBOT BMC sangat jelas, mudah BMC cukup jelas, mudah BMC belum terlalu jelas, BMC tidak jelas, mudah Konten membuat BMC diikuti, disiapkan secara diikuti, disiapkan secara mudah diikuti, disiapkan diikuti, disiapkan secara dengan sangat jelas profesional dengan visual yang profesional dengan visual yang secara profesional dengan profesional dengan visual dan mudah diikuti menarik menarik visual yang menarik yang menarik 9 Blok BMC Inovasi mendisain 9 blok dengan menggunakan kalimat yang jelas mendesain BMC dengan konten yang membawa ke inovasi baru mendesain dan mendemonstrasikan dengan sangat jelas alur dan terlihat adanya kesesuaian antara 9 building blocks dari BMCnya. Secara keseluruhan konten memelopori suatu pendekatan atau teknologi baru dan merangkul perubahan dalam lingkungan yang kompetitif serta menciptakan budaya inovasi mendesain dan mendemonstrasikan alur dengan baik dan terlihat adanya kesesuaian antara 9 building blocks dari BMCnya Secara keseluruhan konten menggunakan suatu pendekatan atau teknologi baru dan sudah menunjukkan perubahan dalam lingkungan yang kompetitif serta menciptakan budaya inovasi mendesain dan mendemonstrasikan dengan kurang jelas alur dan terlihat belum adanya kesesuaian antara 9 building blocks dari BMCnya Secara keseluruhan konten menggunakan suatu pendekatan atau teknologi baru dan merangkul perubahan dalam lingkungan yang kompetitif. mendesain dan mendemonstrasikan dengan tidak jelas alur dan terlihat tidak adanya kesesuaian antara 9 building blocks dari BMCnya Secara keseluruhan konten belum terlalu jelas dan tidak membawa dampak perubahan apapun. Proses Mentoring Executive Summary proses konsultasi dengan mentor dan merefleksikannya. membuat deskripsi singkat dari BMC yang sudah dibuat dengan sangat jelas. mendeskripsikan refleksinya dengan melibatkan pemikiran logis saat membuat BMC disertai dengan perencanaan strategi yang matang dengan menggunakan beberapa metode (contoh SWOT, dll) untuk kesuksesan bisnisnya Deskripsi memuat semua penjelasan BMC dengan alur yang sangat mudah dipahami, terdapat tujuan dan target yang jelas dengan menunjukkan rencana keberlanjutan (sustainability) dari bisnis yang akan dibangun mendeskripsikan refleksinya dengan melibatkan pemikiran logis saat membuat BMC dan belum disertai dengan perencanaan strategi yang matang dengan menggunakan suatu metode (contoh SWOT, dll) untuk kesuksesan bisnisnya Deskripsi memuat semua penjelasan BMC dengan alur yang mudah dipahami, terdapat tujuan dan target yang jelas dengan menunjukkan rencana keberlanjutan (sustainability) dari bisnis yang akan dibangun mendeskripsikan refleksinya dan kurang melibatkan pemikiran logis saat membuat BMC juga belum disertai adanya perencanaan strategi yang menggunakan suatu metode (contoh SWOT, dll) untuk kesuksesan bisnisnya Deskripsi memuat semua penjelasan BMC dengan alur dapat dipahami, terdapat tujuan dan target yang jelas dan sudah menunjukkan rencana keberlanjutan (sustainability) dari bisnis yang akan dibangun mendeskripsikan refleksinya tanpa ada pemikiran logis dan strategis saat membuat BMC Deskripsi memuat semua penjelasan BMC dengan alur dipahami, terdapat tujuan dan target yang jelas dan belum menunjukkan rencana keberlanjutan (sustainability) dari bisnis yang akan dibangun

5 RUBRIK TUGAS P1 : TOPIK CUSTOMER PROFILE (Minggu ke 3) Kategori Indikator 4 (Exceeds Expectations) 3 (Meets Expectations) 2 (Below Expectations) 1 (Little or No Value) BOBOT Wawancara melakukan wawancara dengan calon pelanggan melakukan wawancara >20 orang dengan benar melakukan wawancara 20 orang dengan benar melakukan wawancara orang dengan benar melakukan wawancara <15 orang saja Bukti Wawancara menyertakan bukti hasil wawancara dengan persetujuan respondennya. menyertakan bukti berupa beberapa foto, 1 video dan bukti yang lengkap hasil wawancara dengan persetujuan respondennya. menyertakan bukti berupa foto-foto saja atau video saja hasil wawancara dengan persetujuan respondennya. tidak menyertakan bukti berupa foto, video dan bukti yang lengkap hasil wawancara dengan persetujuan respondennya. tidak menyertakan bukti berupa foto, video dan tidak ada bukti yang lengkap hasil wawancara dengan persetujuan respondennya. Membawakan hasil observasi dalam Presentasi mendemonstrasikan hasil observasi berupa presentasi presentasi: 1. Persiapan dilakukan sangat baik 2. Organisasi konten mudah dipahami 3. Mengatur kontak mata 4. Suara sangat jelas 5. Bahasa mudah dipahami presentasi hanya 3-4 kriteria berikut yang terpenuhi: 1. Persiapan dilakukan sangat baik 2. Organisasi konten mudah dipahami 3. Mengatur kontak mata 4. Suara sangat jelas 5. Bahasa mudah dipahami presentasi hanya 2 kriteria berikut yang terpenuhi: 1. Persiapan dilakukan sangat baik 2. Organisasi konten mudah dipahami 3. Mengatur kontak mata 4. Suara sangat jelas 5. Bahasa mudah dipahami presentasi hanya 3-4 kriteria berikut yang terpenuhi: presentasi hanya 3-4 kriteria berikut yang terpenuhi: 1. Persiapan dilakukan sangat baik 2. Organisasi konten mudah dipahami 3. Mengatur kontak mata 4. Suara sangat jelas 5. Bahasa mudah dipahami Grafik Analisa dalam Presentasi menganalisa hasil wawancara dengan menyertakan gambar/ grafik menyertakan 4 gambar/grafik dari: 1) pola hidup pelanggan, 2) pains & gains diurut dari penting ke tidak signifikan, 3) motivasi untuk membeli dan 4)pesaing/kompetitor menyertakan 3 gambar/grafik dari: 1) pola hidup pelanggan, 2) pains & gains diurut dari penting ke tidak signifikan, 3) motivasi untuk membeli atau 4) pesaing/kompetitor menyertakan 2 gambar/grafik dari: 1) pola hidup pelanggan, 2) pains & gains diurut dari penting ke tidak signifikan, 3) motivasi untuk membeli dan 4)pesaing/kompetitor menyertakan 1 gambar/grafik dari: 1) pola hidup pelanggan, 2) pains & gains diurut dari penting ke tidak signifikan, 3) motivasi untuk membeli dan 4)pesaing/kompetitor

6 RUBRIK TUGAS P2 : TOPIK SOLUTION (Minggu ke 4) Kategori Indikator 4 (Exceeds Expectations) 3 (Meets Expectations) 2 (Below Expectations) 1 (Little or No Value) BOBOT membuat membuat laporan membuat membuat laporan membuat laporan dengan menuliskan dengan menuliskan hasil laporan dengan menuliskan dengan menuliskan hasil Kelengkapan laporan sesuai hasil analisanya 4-5 halaman analisanya 3 halaman dan hasil analisanya 2 halaman analisanya 1 halaman dan laporan dengan persyaratan. dan menjelaskan dengan menjelaskan dengan alur yang dan menjelaskan dengan alur menjelaskan dengan alur alur yang sangat jelas. jelas. yang sangat jelas. yang sangat jelas. Konten Laporan menjelaskan produk, channel dan customer relationship. menjelaskan 3 hal dengan sangat jelas tentang dan keterkaitan antara : 1.produk (How is it bundled) 2. channel (Physical and/or virtual? 3. customer relation (how to get keep grow ). menjelaskan 3 hal tentang: 1.produk (How is it bundled) 2. channel (Physical and/or virtual? 3. customer relation (how to get keep grow ). menjelaskan 2 hal tentang: 1.produk (How is it bundled) 2. channel (Physical and/or virtual? 3. customer relation (how to get keep grow ). menjelaskan 1 hal tentang: 1.produk (How is it bundled) 2. channel (Physical and/or virtual? 3. customer relation (how to get keep grow ). Grafik Analisa menganalisa dengan menyertakan gambar/ grafik menyertakan 4 gambar/grafik dari: 1. A picture/chart/graphic of the product bundle 2. A picture/chart/graphic of the Channel(s) 3. A picture/chart/graphic of the Customer Relationship Funnel 4. A calculation of the CAC and LTV menyertakan 3 gambar/grafik dari: 1. A picture/chart/graphic of the product bundle 2. A picture/chart/graphic of the Channel(s) 3. A picture/chart/graphic of the Customer Relationship Funnel 4. A calculation of the CAC and LTV menyertakan 2 gambar/grafik dari: 1. A picture/chart/graphic of the product bundle 2. A picture/chart/graphic of the Channel(s) 3. A picture/chart/graphic of the Customer Relationship Funnel 4. A calculation of the CAC and LTV menyertakan 1 gambar/grafik dari: 1. A picture/chart/graphic of the product bundle 2. A picture/chart/graphic of the Channel(s) 3. A picture/chart/graphic of the Customer Relationship Funnel 4. A calculation of the CAC and LTV

7 RUBRIK D MINI EXHIBITION (Minggu ke 5) Kategori Indikator 4 (Exceeds Expectations) 3 (Meets Expectations) 2 (Below Expectations) 1 (Little or No Value) BOBOT Konsep pameran Konsep pameran menyertakan Konsep pameran Konsep pameran menyertakan contoh contoh produk/prototype yang menyertakan contoh menyertakan contoh Konsep menghasilkan produk/prototype yang sudah relevan dengan ide pokok produk/prototype yang produk/prototype yang tidak Produk konsep yang sangat relevan dengan ide BMC dan mudah dipahami belum terlalu relevan relevan dengan ide pokok dalam dipamerkan sesuai pokok BMC dan mudah alurnya. dengan ide pokok BMC dan BMC dan tidak mudah pameran dengan BMC yang dipahami alurnya. belum mudah dipahami diikuti/dipahami alurnya. dibuat alurnya. Penjelasan verbal Feedback dari fasilitator mendeskripsikan bisnis yang akan dijalankannya Produk/Jasa mendapatkan feedback dari fasilitator Mampu mendeskripsikan secara persuasif dengan sangat jelas dan detail bisnis yang akan dijalankan disertai alasan kuat bahwa bisnis ini bisa dilakukan dan berkelanjutan Mendapatkan >5 feedback dari fasilitator yang berisi tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Mampu mendeskripsikan secara persuasif dengan jelas dan detail bisnis yang akan dijalankan disertai alasan kuat bahwa bisnis ini bisa dilakukan dan berkelanjutan Mendapatkan 3-4 feedback dari fasilitator yang berisi tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Mampu mendeskripsikan secara jelas dan detail bisnis yang akan dijalankan tanpa disertai alasan kuat bahwa bisnis ini bisa dilakukan dan berkelanjutan Mendapatkan 2 feedback dari fasilitator dari pengunjung yang berisi tentang tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Belum mampu mendeskripsikan detail bisnis yang akan dijalankan tanpa disertai alasan kuat bahwa bisnis ini bisa dilakukan dan berkelanjutan Mendapatkan 1 feedback dari fasilitator yang berisi tentang tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Feedback dari peers Produk/Jasa mendapatkan feedback dari beberapa mahasiswa kelompok lain Mendapatkan >8 feedback dari mahasiswa kelompok lain yang berisi tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Mendapatkan 6-7 feedback dari mahasiswa kelompok lain yang berisi tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Mendapatkan 4-5 feedback dari mahasiswa kelompok lain yang berisi tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Mendapatkan 1-3 feedback dari mahasiswa kelompok lain yang berisi tentang produk/jasa, BMC, cost dan saran yang membangun. Kreativitas Mini booth melakukan hal yang menarik, rapi dan kreatif menyajikan booth secara sederhana dengan sangat menarik dan catchy dengan perencanaan dan persiapan yang sangat matang. menyajikan booth secara menarik dan catchy dengan perencanaan dan persiapan yang baik. menyajikan booth secara menarik dengan perencanaan dan persiapan yang baik. menyajikan booth asal-asalan dan tidak ada perencanaan dan persiapan sama sekali.

8 Dresscode Kerapian dan Kebersihan memakai dresscode yang rapi dan sesuai dengan persyaratan E- Reboan menata kursi sesuai dengan default E dan ikut menjaga kebersihan. memakai dresscode yang serasi dengan konsep/tema booth (rapi dan sesuai persyaratan E-Reboan) menata kembali area yang digunakan sesuai dengan default awal dan menjaga kebersihan area dari awal hingga akhir acara memakai dresscode (rapi dan sesuai persyaratan E- Reboan) melakukan hanya salah satu dari 2 hal berikut: 1. menata kembali area yang digunakan sesuai dengan default awal dan 2. menjaga kebersihan area dari awal hingga akhir acara memakai dresscode yang kurang rapi dan kurang sesuai dengan persyaratan E-Reboan melakukan hanya salah satu dari 2 hal berikut: 1. menata kembali area yang digunakan sesuai dengan default awal dan 2. menjaga kebersihan area menjaga kebersihan area hanya di akhir acara memakai dresscode yang tidak rapi dan tidak sesuai persyaratan E- Reboan) tidak melakukan 2 hal berikut: 1. menata kembali area yang digunakan sesuai dengan default awal dan 2. menjaga kebersihan area menjaga kebersihan area